第一篇：三原縣代理發表職稱論文發表-識字數學論文選題題目

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三原縣代理發表職稱論文發表-識字|數學論文選題題目

三原縣代理發表職稱論文發表-以下是識字|數學職稱論文發表選題參考題目，均采用云論文發表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目，可供識字|數學職稱論文發表選題參考題目，也可以作為識字|數學畢業論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：建筑施工安全管理論文，建筑論文征稿，建筑施工論文發表

1……科技思維拓展文化內涵 2……培智學校教師的專業素養研究 3……教育;上海;上海市;識字班;里弄 4……古文字知識在低年級識字教學中的運用

5……河北省保定市農村育齡婦女乙肝認知及影響因素分析 6……小學低年級學生讀題能力的培養 7……從小學生錯別字看識字教學之應對策略 8……兒歌,低年級識字教學的動感音符

9……談小學低年級識字寫字教學--以語文社S版教材為例 10……巴江平坡苗族農民畫

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11……官制、語言與司法

12……讀小說——周作人的國文學習觀

13……小學數學解決問題教學的目標、內容和策略 14……帶狀腦灰質異位癥1例 15……幼兒園“有效教學”:誤讀及辨正 16……小學低年級識字教學方法探索 17……走近HDI 18……讓低年級學生審題有“法” 19……《鄉土中國》與“鄉土”世界 20……識字教學審美化探析

21……漢代蒙學識字讀本出版及其特點淺述

22……隨境潛入心 識字悄無形——對識字教學的再思考 23……抗日戰爭時期陜甘寧邊區的識字運動 24……漢字字源識字教學資源庫的設計與實現 25……社會發展與全民閱讀

26……從兒童起抓讀書的中國傳統家教理念 27……漢字效用函數研究

28……20世紀50年代農民業余文化教育述論 29……楷體部分未識字考(二)30……漢語歇后語的法律文化概觀 31……開創與驅逐:新中國初期的文學運動 32……南京國民政府時期識字運動淺論

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33……建國初期識字課本分析 34……《史律》新證

35……把學生間的差異當作教學的財富 36……淺談數學學法指導 37……清末民初的縣衙審判

38……學前識字量與小學語文成績的相關性研究 39……識字寫字教學的誤區和對策

40……從“

三、百、千”看古代蒙學識字教材的科學價值 41……從“

三、百、千”看古代蒙學識字教材的科學價值 42……“認寫分流、多認少寫”漢字教學方法的實驗研究 43……生活是最好的數學課堂 44……做好識字教學前的準備 45……海源閣楊氏著述考 46……什么是 “教研組文化”? 47……經典:文本及其解讀

48……新課程標準小學數學生字問題研究 49……村莊的數學(外三首)50……初入學兒童基本情況及其與父母受教育程度相關的研究 51……宋代的版權問題 52……閱讀習慣何以缺失 53……生物信息中的概率統計方法 54……“公本識字”聯與王天培

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55……反思小學識字教學改革的“高原”現象 56……刑事立法技術與罪刑法定原則之實踐 57……文字與數學的學問

58……研究性課堂教學多元模式研討會簡訊 59……重視學生數學閱讀能力的培養 60……文字與數字的學問

61……基于雙腦全能教育思想的5-Ⅰ科學識字法

62……用“珠算式腦算”開啟兒童“早慧”之門 63……中國古代蒙學教材的發展狀況及其特點 64……福建福安方言韻書《安腔八音》 65……新世紀澳門教育制度的重構與發展 66……在識字教學中培養小學生的記憶能力 67……幼兒韻文識字 提前閱讀 68……口訣識字教學模式實驗研究報告 69……作文訓練與觀察能力 70……英國文化研究的起源述略 71……淺談小學數學教學中的學法指導 72……識字和不識字幼兒圖書閱讀的比較研究 73……編輯要繼續識字

74……語言文字應用的一個重要領域——漢字識字教學的心理實質及其規律 75……手寫漢字識別與識字教學 76……回到童年的《日子》

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77……從統計數字看阿拉伯國家教育發展現狀 78……《開蒙要訓》初探 79……小學識字教學心理淺析

80……小學識字教學難點與漢字心理詞典的發展 81……用科學的理論作指導探索“四結合”識字教學新模式 82……樹立教學整體改革觀念深入開展“四結合”試驗 83……小學作文教學體會點滴

84……從普通話水平測試看中師普通話教學 85……識字:永恒的語文教育話題 86……談集中識字教學

87……從外在形式到內在價值的追求 88……教學策略研究

89……全國少數民族嬰兒死亡率趨勢分析

90……小學識字教學理論探微──兼論“字族文識字教學法”的理論基礎 91……關于道德教育的幾點思考 92……幼兒聯想識字教學實驗研究 93……漢字構成的字元分析法 94……幼兒閱讀訓練淺談 95……南部非洲教育現狀述評 96……中國當代婦女教育狀況淺析

97……試談掃盲中識字數學與技術教育相結合 98……紅安縣實驗小學

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99……現代漢字教學法探討

100……一種基于模糊數學的手寫漢字識別方法

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第二篇：通道代理發表職稱論文發表-少數民族雙語數學論文選題題目

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76……非智力因素對數學概括能力的影響研究——基于來自貴州少數民族地區的樣本 77……中華民族數學研究述評及展望

78……澳大利亞土著民族雙語教學政策:內容、特點及啟示 79……專題:少數民族理科教育現狀與對策

80……基于因子分析的少數民族農民工城市適應性水平綜合評價模型 81……少數民族高校新生數學態度現狀研究

82……中國小學數學教科書中少數民族元素的滲透探析

83……少數民族地區師范院校大學數學系列課程教學改革的研究與實踐——以伊犁師范學

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院為例

84……美國少數民族雙語教育政策及其特點

85……網絡輿論場中少數民族大學生愛國現狀調查與理性引導——基于武漢市某民族高校的實證分析

86……制約少數民族雙語數學教育質量的主因分析

87……多元文化形態下的中國數學教育——對中國少數民族數學教育的一些思考 88……關于民族地區數學雙語教學問題的研究與思考 89……近十年我國少數民族數學教育研究的回顧與反思 90……關于民族地區數學課程難度問題的研究與思考 91……云南德宏傣族服飾中的數學文化

92……“90后”少數民族大學生身心素質評價的實證研究——以湖北省民族高校為例 93……少數民族學生學習差異比較研究——以黔南民族師范學院為例 94……新疆少數民族人力資本與我區經濟增長關系的協整分析

95……“烏魯木齊地區少數民族學前雙語課程及教學模式的應用研究”課題成果宣傳 96……雙語教育視角下少數民族預科教育研究——以新疆高校為例 97……基于民族數學的少數民族數學教育探析 98……少數民族數學文化研究成果綜述

99……民族地區理科教育向縱深發展的思考暨教育部民族地區中小學理科課程教學改革研討會

100……對中國數學教育的歷史和發展之若干問題的理性思考——對張奠宙先生的訪談錄

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第三篇：九江論文網代理發表職稱論文發表-少數民族雙語數學論文選題題目

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6……近30年我國少數民族數學教育研究的現狀與展望——基于對文獻梳理的分析與思考

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52……非智力因素對數學概括能力的影響研究——基于來自貴州少數民族地區的樣本 53……中華民族數學研究述評及展望 54……專題:少數民族理科教育現狀與對策

55……家庭文化環境對少數民族兒童入學準備的影響——以新疆伊寧市為例 56……基于因子分析的少數民族農民工城市適應性水平綜合評價模型 57……少數民族消費行為研究綜述

58……《少年阿凡提》營銷策略對新疆少數民族出版業發展路徑啟示 59……論西南少數民族服飾圖案設計的審美性——以傣族和彝族為例 60……文化疏離感對漢區高校少數民族大學生幸福感的影響機制 61……從第四屆中國少數民族數學教育研討會看雙語教學

62……“中國少數民族數學教育專業委員會成立大會暨第四屆中國少數民族數學教育學術研討會”述評

63……試論新疆維漢初中雙語數學教材的編寫思路

64……我國少數民族地區學生數學學習態度的調查分析與思考

65……當前少數民族地區數學教師對數學課程的看法——基于訪談的梳理與分析

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66……少數民族高校新生數學態度現狀研究

67……中國小學數學教科書中少數民族元素的滲透探析

68……少數民族地區師范院校大學數學系列課程教學改革的研究與實踐——以伊犁師范學院為例

69……關于新疆雙語教師培訓評價指標體系的構想

70……少數民族化學雙語教師的漢語語音偏誤分析與對策研究 71……新疆少數民族學前雙語教育多樣化構建的公益性維度研究 72……對新疆少數民族雙語教師培訓工作中的文化自覺性思考 73……腰圍身高比評價湖北省少數民族地區老年人身體成分的可行性 74……我國少數民族地區社會治理體系創新探析:基于社會風險的測度

75……民族數學文化引入高校數學課堂的實踐與探索——以苗族侗族數學文化為例 76……制約少數民族雙語數學教育質量的主因分析

77……多元文化形態下的中國數學教育——對中國少數民族數學教育的一些思考 78……關于民族地區數學雙語教學問題的研究與思考 79……近十年我國少數民族數學教育研究的回顧與反思 80……關于民族地區數學課程難度問題的研究與思考 81……云南德宏傣族服飾中的數學文化

82……“90后”少數民族大學生身心素質評價的實證研究--以湖北省民族高校為例 83……少數民族學生學習差異比較研究——以黔南民族師范學院為例 84……新疆少數民族人力資本與我區經濟增長關系的協整分析 85……人類學視野中的少數民族電影

86……西部少數民族地區村衛生室衛生服務能力現狀研究

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87……少數民族數學文化研究成果綜述 88……基于民族數學的少數民族數學教育探析

89……民族地區理科教育向縱深發展的思考暨教育部民族地區中小學理科課程教學改革研討會

90……雙語教育視角下少數民族預科教育研究——以新疆高校為例

91……對中國數學教育的歷史和發展之若干問題的理性思考——對張奠宙先生的訪談錄 92……多元文化視角下的初中數學教科書比較

93……新疆維吾爾自治區普通高校人文社科重點研究基地——新疆少數民族雙語教育研究中心啟動儀式暨中心建設咨詢會在烏魯木齊召開

94……分工演進、文化差異與少數民族社區的旅游經濟發展——基于海南三亞回族村與六盤黎族村的經濟社會學分析

95……湘西少數民族地區青柚雕花蜜餞手藝初探 96……跨文化數學教育研究綜述

97……論授課語言對阿壩牧區藏族學生數學學習的影響

98……多元文化視角下的民族地區中小學數學課程教材建設——基于對部分民族地區調查的思考

99……盡快促進我國少數民族數學教育的研究和發展

100……少數民族中學數學教師數學史素養調查研究——以內蒙古自治區包頭市部分中學蒙古族教師為例

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第四篇：昌都縣代理發表職稱論文發表-課堂效益初中數學論文選題題目[范文模版]

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昌都縣代理發表職稱論文發表-課堂效益|初中數學論文選題題目

昌都縣代理發表職稱論文發表-以下是課堂效益|初中數學職稱論文發表選題參考題目，均采用云論文發表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目，可供課堂效益|初中數學職稱論文發表選題參考題目，也可以作為課堂效益|初中數學畢業論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：法學論文發表網，建筑施工類論文，建筑與土木工程論文

1……淺談初中數學情境的創設

2……初中數學課堂提問存在的問題及提高策略

3……如何開展好初中數學課堂教學——初中數學課堂教學實踐與研究 4……試論新形勢下的初中數學課堂教學——初中數學教學研究 5……重視發揮好初中數學第二課堂作用 6……初中數學問題提出的課堂教學研究 7……談生活中的數學——初中數學第二課堂探微 8……探究初中數學課堂教學導入方法 9……基于初中數學課堂教學有效性的思考 10……提高初中數學課堂教學效率的有效措施探析

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11……初中數學高效課堂的構建策略分享 12……淺析初中數學課堂提問技巧實踐探究 13……如何有效提高初中數學課堂教學效率 14……初中數學課堂實施生活化教學的策略 15……探析對初中數學課堂教學有效性的認識與思考 16……新時期問題式教學在初中數學課堂教學中的應用 17……試論在初中數學課堂中問題解決教學模式的應用之思考 18……初中數學課堂中的差異化教學之我見

19……初中數學課堂教學中創新能力培養策略的有效運用 20……巧用信息技術 讓初中數學課堂更高效 21……生活化探究教學在初中數學課堂中的運用簡析 22……研究初中數學課堂教學中學生學習習慣培養 23……基于微課的初中數學智慧課堂構建及案例研究

24……試究提問藝術 提高初中數學課堂教學質量——初中數學教學探索與思考 25……初中數學概念教學技巧探討

26……初中數學教學中學生主動提出問題能力培養 27……淺談初中生數學合作學習的活動設計及實踐做法 28……談新形勢下如何抓好初中數學教學——初中數學教學探索 29……初中數學教學中多媒體的運用探析

30……芻議初中數學教學中如何培養學生的創新思維 31……初中數學教學提問藝術探討

32……初中數學教學培養學生互動交流能力探究

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33……談一談小組合作學習在初中數學教學中的應用 34……初中數學教學改革實踐

35……初中數學課堂上的師生互動研究——基于視頻案例的分析

36……初中數學課堂教學案例比較研究--以甘南州初中“藏數課”和“國優課”為例

37……初中數學教師課堂提問的方式和反饋水平實證研究——基于三位教師課堂錄像的編碼分析

38……初中數學高效課堂教學方法探討 39……探究初中數學課堂教學——創設問題情境 40……在新課標下如何進行初中數學課堂教學程序設計 41……初中數學簡約課堂教學的探索與實踐 42……初中數學新老教師課堂教學語言比較研究 43……“微課”讓初中數學課堂“翻轉”出高效率 44……中美初中課堂中數學任務特征的比較研究

45……自發行走在傳統與現代之中間地帶——基于案例與評析的區域初中數學教師課堂教學高效觀的調查研究

46……高效課堂下初中數學作業布置與批改的差異化探析 47……民族地區初中數學課堂教學問題的案例分析 48……初中數學生態課堂的構建策略

49……初中數學課堂有效教學的認知差異與實踐策略——基于個案的研究 50……促進初中數學課堂教學有效生成的幾種途徑

51……初中數學教師教學觀念與教學行為的落差分析——基于十五節初中數學課堂教學錄像的分析

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52……發揮數學的內在力量 為學生謀取長期利益 53……基于信息加工理論的初中數學教學 54……享受思維,學生喜歡數學的理由

55……激發學生的學習狀態——連云港市課堂教學改革的成功之道

56……觀摩特色課堂 詮釋教學創新 “2013全國初中特色課堂展示交流研討會”在南京成功舉行

57……《高效課堂課例評點集錦》

58……淺談數學實驗在初中課堂教學中的作用

59……《高效課堂課例評點集錦》

DVD-ROM系列光盤

經典課例

權威點評 60……摭談多媒體在初中數學課堂教學中的角色定位與優勢

61……透視高效數學課堂教學行為——基于優秀初中數學教師的個案研究 62……基于視頻案例下初中數學課堂學生參與度分析 63……基于錄像分析背景下的初中統計課堂教學提問研究 64……數學課堂教學問題診斷與改進案例研究 65……讀“面向21世紀初中函數教育改革研究” 66……試談數學活動的思維深度

67……好的數學課堂教學構成探究——九個初中數學教師的觀點 68……初中數學課堂情感評價三法

69……我國高中數學課堂教學過程的演變與評析 70……藏族初中數學教師PCK及其影響因素探究 71……搭建校內多種平臺

促進教師專業成長 72……初中數學課堂提問存在的問題及解決對策

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73……初中數學課堂師生互動行為主體類型研究——基于LPS項目課堂錄像資料 74……初中生數學課堂環境感知的結構與特點研究 75……有效備課:為數學課堂生成智慧奠基 76……初中數學有效課堂教學策略 77……初中數學課堂教學觀摩課觀察報告

78……淺析新課標指導下如何提高初中數學教學效率

79……減輕師生負擔提高學生素質——對數學新課程背景下GX實驗的研究 80……當前課堂教學評價之反思——以初中數學教學為例 81……認知視角下農村初中數學課堂教學策略研究 82……淺談初中學習數學困難生的轉化 83……初中數學課堂合作學習實效性的探究 84……農村中學課堂教學模式的重大變革

85……在生活中求知 在希望中探索——交互白板在《直線與圓的位置關系》中的應用分析 86……運用TI圖形計算器開發學生的創造潛能 87……改善課堂交往對初中生學業影響的實驗研究 88……初中應用題教學改革初探 89……初中數學課堂教學如何因材施教

90……讓課堂點燃認知,創新的火炬:目前初中數學課堂制約學生思維活動因素分析 91……北京、香港和倫敦三地初中數學課堂教學之比較 92……先做后說 師生共作──《GX》的教學方法

93……數學素質教育課堂教學設計說明——以初中幾何中的“弦切角”為例 94……一次關于打好“雙基”的測試調查

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95……提高課堂效益(GX)實驗研究簡介 96……抓住心理特征進行啟發式教學

97……探索數學師資培訓思路 努力提高義務教育質量 98……初中數學啟發式課堂教學模式實驗報告

99……啟發引導 嘗試探索——初中數學課堂教學方法探討

100……一道初中數學聯賽試題與初中生的類比思想方法的培養——我校初三數學第二課堂一次活動

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第五篇：林西縣職稱論文發表網-信息技術高中數學論文選題題目

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林西縣職稱論文發表網-信息技術|高中數學論文選題題目

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關鍵詞：教學研究論文，建筑工程防水論文，責任教育論文

1……信息技術在高中數學教學中的實效性研究 2……高中信息技術與數學間的融合研究 3……國際視野下的高中信息技術課程發展

4……高中信息技術學科的價值追求:數字化學習與創新 5……淺談信息技術在小學數學課堂上的運用 6……淺談信息技術在數學教學整合中的問題與對策 7……在小學數學教學中信息技術的應用 8……信息技術在小學數學教學中的應用現狀分析 9……淺談信息技術在小學數學教學中的創新運用策略

10……利用信息技術在小學數學教學中開展差異化教學模式之我見

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11……淺析信息技術在農村小學數學教學中的運用研究 12……淺談數學中的與時俱進

13……新媒體新技術為小學數學課堂教學注入新的活力 14……微課在高中信息技術教學的應用 15……如何利用信息技術推進高中化學教學

16……面向學科核心素養的高中信息技術課程評價建議 17……高中數學學習方法思考 18……論高中數學學習中的問題和對策 19……談高中數學的提分技巧 20……淺論如何學好高中數學之我見 21……論怎樣學好高中數學 22……淺議高中數學的學習方法

23……淺議新課改下高中數學中的問題及建議 24……如何提高我們高中生的數學解題能力 25……如何培養高中數學的學習自信心 26……淺析新課改下高中數學教育教學新思路 27……試分析高中數學解題中隱函數求導法的運用 28……高中數學作業批改方式改革探索 29……問題導學在高中數學教學中的應用研究 30……如何提高高中數學作業批改的有效性 31……如何提高高中生的數學計算能力 32……淺論高中數學教學中的概念教學

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33……淺談新課程下的高中數學自主探究式教學 34……高中數學總復習應重視回歸課本 35……淺析如何提高高中數學教學效率 36……淺析如何做好初高中數學的銜接 37……問題導學法在高中數學教學中的應用策略 38……高中數學課堂的有效教學探討

39……應用課堂提問有效提高高中數學課堂教學 40……淺析高中數學概念教學初探

41……高中數學新課程教學改革的困境與對策 42……談高中數學教育中的探索性教學 43……淺析提升高中數學解題能力 44……如何掌握高中數學具體的學習方法 45……淺析高中數學立體幾何的學習方法

46……例談高中數學核心概念的教學--“函數零點”的教學反思 47……淺談高中生如何才能提高數學解題技巧水平48……談高中數學課堂教學中的有效導入 49……高中數學課程教學現狀及對策研究

50……探討高中數學分層教學理論與實踐——高中數學典題精析之校本研究 51……高中學生數學思維障礙的成因、表現及突破 52……挖掘學生存在的問題提高數學教學的實效性 53……概念教學中核心素養培養策略研究 54……探究高中生學習數學的有效方法

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55……四“巧”三“層次”提高數學成績

56……淺析翻轉課堂在小學數學教學中的探索 57……一道期末考試題的幾種證明方法 58……關于智能平臺使用的思考與反思

59……基于ClassDojo的高中創客課堂實踐研究 60……高中化學課堂教學方法淺析

61……高中數學課程中信息技術使用的國際比較--基于中國等十四國高中數學課程標準的研究

62……利用信息技術開展高中數學研究性學習的教學模式行動研究

63……假于物 授之漁 將遠行——圖形計算器與高中數學教學的整合實驗報告 64……中國和澳大利亞教科書習題的數學認知水平比較——基于“高中函數”的分析 65……高中數學骨干教師培訓課程設置的目標與途徑 66……現代信息技術支撐下的課堂三環節 67……高中信息技術課程標準修訂:理念與內容 68……高中信息技術課程實施中的問題與新課標的考量 69……高中信息技術基礎教學中計算思維的應用研究

70……高中信息技術課程標準修訂說明 高中信息技術課程標準修訂組 71……淺談計算機技術與數學教學的整合 72……高中數學教學方法新探

73……探究高中數學課堂教學導入方法與技巧 74……高中數學填空題的復習教學例談 75……談初中數學與高中數學的銜接

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76……高中數學教學中數形結合思想方法的探究

77……高中數學教師專業知識研究--基于吉林省數學教師的調查 78……高中數學導入法淺議

79……美術特色高中學生數學學習策略的研究 80……新高考改革背景下職業生涯教育探討 81……中學地理教學中如何落實學生職業生涯教育 82……解析幾何中的定值、定點、定線問題 83……多媒體技術在高中歷史教學中的融合

84……試分析高中提高解題能力培養中運用數形結合的有效性

85……基于化學實驗的STEM項目——設計檢測Co~(2+)濃度的技術方案 86……淺談高中數學教學中信息技術的運用

87……TI手持技術在高中數學教學中的運用方式研究——以“函數圖象變換”的教學為例 88……芻議高中數學實驗教學的幾個視角 89……幾何畫板與高中數學教學的有機融合

90……體現函數建模思想 加強信息技術應用——“函數y=Asin(ωx+(φ))”的修訂研究報告 91……中德兩國高中生數學能力的分析及比較 92……十國高中數學教材的若干比較研究及啟示 93……中美兩國課程標準中高中函數內容的比較

94……不同版本高中數學教材旁白的比較分析——以人教A版、北師版、蘇教版“統計與概率”部分為例

95……數學教師信息技術應用存在問題分析

96……英美澳高中數學課程標準的啟示:注重學生的ICTM素養

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97……教師信念對信息技術與數學課程整合的影響研究 98……中法高中數學課標微積分內容比較研究 99……CCSSM視角下的美國高四數學課程

100……“基于e—數學實驗室環境下中學數學實驗教學研究”研討會暨惠普“836”會議紀要

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