第一篇：二年級家長課程第八講

二年級牽手兩代教案

一、關(guān)于課堂教學設(shè)計的建議

1．強調(diào)家長課程的重要性，引起家長的足夠重視。這又可以從以下幾個小方面加以分析：（1）傳統(tǒng)教育的弊端

（2）教育的現(xiàn)狀，學生的在校時間縮短，但高考、中考以及各類考核中考察學生的知識面越來越廣泛，單憑學校教育是很難完成孩子的全面學業(yè)的。（3）家庭教育的突出作用

（4）一個家庭一般只有一個孩子

（5）社會發(fā)展迅速，社會競爭日益激烈

2．教師在課堂上要有激情，以激情激活家長，以激情點燃課堂。

3．案例的選取不要局限于教材。既要典型，又要生動，更重要的是貼近我們的生活，或者說，這就是我們家庭中經(jīng)常出現(xiàn)的個案，讓家長身臨其境，讓他們感覺到說的就是自己，從而全神貫注地融入課堂中，一句話，通過鮮活的案例抓住家長。

4．課堂要注意互動。其實最鮮活最豐富的案例在家長那里。讓他們講述他們在教育孩子過程中所發(fā)生的故事，讓他們傾訴在教育過程中出現(xiàn)的問題、無奈、擔心、困惑，讓他們傳授在教育孩子時所采用的好的、科學的、可以借鑒的做法等等。每一個家庭都是不同的，但是在家庭教育上卻都有相似之處，所以，一個家長的問題可能就是許多家長都需要解決的。這樣，提出問題，一起討論問題，再一起找到解決的辦法，讓課堂互動起來，這樣就會讓課堂充滿生機，既讓家長感到生動有趣，又確確實實解決了日常生活中存在的問題，讓家長感受到學習家長課程的作用。

5．教師要調(diào)整好自己的角色。我們多少年來在課堂上面對的是孩子，可現(xiàn)在面對的是孩子的爸爸媽媽。其實我們都是孩子的老師。所以我自己認為我們在課堂上要把自己定位在是家長的朋友，或者干脆也把自己定位在一個家長！和在座的家長一樣，為了孩子來學習、來討論、來解決問題的。

二、關(guān)于教材分析

1．教材題目：本冊教材的題目是“好孩子是怎樣煉成的”，這個題目抓住了我們家長的心理：誰不希望自己的孩子是個好孩子啊！特別是面對自己的孩子才是二年級的小學生，才是一個7歲的孩子，家長們對自己孩子的期望值是很高的。家長們會認為看來這本書的目的很簡單：就是教我們煉出好孩子的方法的！

2．家長課程的教材設(shè)計：我們可以看出教材在設(shè)計方面是頗具匠心的，每一個案例的提出都分為以下幾個部分：

（1）情景對話。其實就是提出問題。

（2）心靈獨白。從孩子和家長兩個方面找出對問題的不同看法，找出問題的癥結(jié)，或者沖突的根源。

（3）教育故事。其實就是我們所謂的支招。通過老師和家長的討論分析，讓家長認識到自己在教育過程中的某些做法的不恰當、甚至錯誤，從而改正。

（4）專家課堂。通過專家的分析讓我們先從理論上更深刻地認識問題，然后針對這一問題，為家長提出正確的建議或是需注意的問題。

（5）教育活動。從理論指導又回到實際生活，具體細致地從孩子和家長兩個方面告訴我們?nèi)粘Ｉ钪形覀儜?yīng)該怎么做。

總之，教材從這5個環(huán)節(jié)設(shè)計，從鮮活案例引出問題，然后分析問題，上升到理論高度解決問題，這是符合由實踐到理論，再回到實踐這一認識規(guī)律的，也是非常符合人們的認知規(guī)律的。

下面，我把牽手兩代—家長課程第二冊，好孩子是怎樣“煉”成的，針對每講，稍作概括： 第八講 塑造孩子美的心靈

教學目的：

1、指導家長如何引導孩子發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)孩子的內(nèi)在美。

2、讓家長重視和培養(yǎng)孩子的愛心和責任心。教學重點：

如何采取多種手段教育孩子，實現(xiàn)對孩子的引導和教育，塑造孩子美的心靈。教學難點：

使家長理解孩子“愛心和責任心”的表現(xiàn)，積極引導支持，塑造孩子美的心靈。教學方法：

談話法 講授法 案例分析法

教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、剖析案例。

（一）、學習案例1.1、與家長一起通讀教材145頁案例《鄉(xiāng)下表妹真老土》，看完這個案例，不知你有何感想？如果你的孩子這樣，你會怎么做？[家長自由交流意見]

2、孩子的媽媽是怎樣處理這件事情的？案例中的媽媽，最初只是注重女兒的外在打扮，沒有教會孩子發(fā)現(xiàn)美，感悟生活，因此在女兒的世界里，穿得漂亮就是美。媽媽后來意識到這一點是非常寶貴的，為了讓孩子擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，媽媽以經(jīng)典的公益廣告為切入點，采用情景教育法，教育引導女兒去發(fā)現(xiàn)美。

媽媽的教育讓芳芳徹底改變了，芳芳要做一個心靈美的孩子。

3、跟家長一起走進專家課堂讓家長明白，如何塑造孩子美的心靈：（1）父母應(yīng)該對孩子進行審美教育，使孩子擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。●讓孩子懂得什么是內(nèi)在美，也就是心靈美。●讓孩子知道內(nèi)在美的重要性。

●讓孩子追求內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。

（2）在家庭中培養(yǎng)孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

（二）學習案例2

1、與家長一起通讀教材155頁案例《媽媽，我也要捐款》，共同交流，如果你是孩子的媽媽，你會怎么做？[家長發(fā)言]

2、案例中孩子的媽媽是怎樣處理這件事情？一起閱讀教材（157頁—159頁）。

3、跟家長一起走進專家課堂，讓家長明白：要珍惜孩子的愛心，注意培養(yǎng)孩子的責任心。父母怎樣培養(yǎng)孩子的愛心和責任心呢？

◆孩子愛心、責任心的培養(yǎng)應(yīng)該從大處著眼，從小處著手。應(yīng)從生活小事入手對孩子從嚴要求。

◆要求孩子對自己的事情負責，也就是從小就嚴格要求孩子不能依賴父母，凡是自己能做的事，都該自己去做。

◆父母在愛孩子的同時要讓孩子學會愛，學會愛他人，只有會愛的人才有 愛心。◆家長要樹立一個好的榜樣。

4、在家教過程中家長應(yīng)該注意什么問題呢？ ●父母要以身作則。

●多鼓勵、引導孩子。●珍惜孩子愛的表達。

●至少每學期帶孩子參加一次社會公益活動，在活動中培養(yǎng)孩子的愛心。

5、孩子應(yīng)該怎么做呢？（164頁）◎?qū)W會愛自己。◎?qū)W會愛他人。◎?qū)W會愛集體。

二、總結(jié)：

以上，就是對這冊書的簡要概括。老師們，如果說人生是一條路，那么愛心就是一座連接著多彩世界的橋梁。讓我們和家長一起，牽著孩子的手，從一點一滴的小事做起，塑造孩子美好的心靈，扎扎實實為他們架好通往美好人生的橋梁！

第二篇：春暉二年級家長課程第八講

第八講 《 塑造孩子美的心靈》教案

南流小學 二、一

2014年7月

第八講

塑造孩子美的心靈

教學目的：

1、指導家長如何引導孩子發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)孩子的內(nèi)在美。

2、讓家長重視和培養(yǎng)孩子的愛心和責任心。教學重點：

如何采取多種手段教育孩子，實現(xiàn)對孩子的引導和教育，塑造孩子美的心靈。教學難點：

使家長理解孩子“愛心和責任心”的表現(xiàn)，積極引導支持，塑造孩子美的心靈。教學方法：

談話法 講授法 案例分析法

教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、剖析案例。

（一）、學習案例1.1、與家長一起通讀教材145頁案例《鄉(xiāng)下表妹真老土》，看完這個案例，不知你有何感想？如果你的孩子這樣，你會怎么做？[家長自由交流意見]

2、孩子的媽媽是怎樣處理這件事情的？案例中的媽媽，最初只是注重女兒的外在打扮，沒有教會孩子發(fā)現(xiàn)美，感悟生活，因此在女兒的世界里，穿得漂亮就是美。媽媽后來意識到這一點是非常寶貴的，為了讓孩子擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，媽媽以經(jīng)典的公益廣告為切入點，采用情景教育法，教育引導女兒去發(fā)現(xiàn)美。

媽媽的教育讓芳芳徹底改變了，芳芳要做一個心靈美的孩子。

3、跟家長一起走進專家課堂讓家長明白，如何塑造孩子美的心靈：（1）父母應(yīng)該對孩子進行審美教育，使孩子擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。●讓孩子懂得什么是內(nèi)在美，也就是心靈美。●讓孩子知道內(nèi)在美的重要性。●讓孩子追求內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。

（2）在家庭中培養(yǎng)孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

（二）學習案例2

1、與家長一起通讀教材155頁案例《媽媽，我也要捐款》，共同交流，如果你是孩子的媽媽，你會怎么做？[家長發(fā)言]

2、案例中孩子的媽媽是怎樣處理這件事情？一起閱讀教材（157頁—159頁）。

3、跟家長一起走進專家課堂，讓家長明白：要珍惜孩子的愛心，注意培養(yǎng)孩子的責任心。

父母怎樣培養(yǎng)孩子的愛心和責任心呢？

◆孩子愛心、責任心的培養(yǎng)應(yīng)該從大處著眼，從小處著手。應(yīng)從生活小事入手對孩子從嚴要求。

◆要求孩子對自己的事情負責，也就是從小就嚴格要求孩子不能依賴父母，凡是自己能做的事，都該自己去做。

◆父母在愛孩子的同時要讓孩子學會愛，學會愛他人，只有會愛的人才有 愛心。◆家長要樹立一個好的榜樣。

4、在家教過程中家長應(yīng)該注意什么問題呢？ ●父母要以身作則。●多鼓勵、引導孩子。●珍惜孩子愛的表達。

●至少每學期帶孩子參加一次社會公益活動，在活動中培養(yǎng)孩子的愛心。

5、孩子應(yīng)該怎么做呢？（164頁）◎?qū)W會愛自己。◎?qū)W會愛他人。◎?qū)W會愛集體。

二、總結(jié)：

以上，就是對這冊書的簡要概括。老師們，如果說人生是一條路，那么愛心就是一座連接著多彩世界的橋梁。讓我們和家長一起，牽著孩子的手，從一點一滴的小事做起，塑造孩子美好的心靈，扎扎實實為他們架好通往美好人生的橋梁！

二年級家長課程授課體會

南流小學 二、一

蘇春暉

2014年7月

二年級家長課程授課體會

南流小學

蘇春暉

本班召開了《牽手兩代》家長課程，并取得圓滿成功。此次開課，我感受頗深，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：

一、家長重視程度高。

本次開課，全班50名學生的家長幾乎全部及時到場，確保開課按計劃時間進行。在開課過程中，各位家長認真地看牽手兩代書，并及時進行記錄，開課兩個小時，無一人中途退場，可見，各位家長對孩子的成長，非常重視！

二、授課方式新穎。

此次授課，以觀看專家講解的VCD為主要授課方式，替代了以往的班主任授課方式，形式更加新穎。由專家講解，內(nèi)容更加全面、科學，不管是理論上，還是實際教育中，有很好的指導作用，對于下一步更好的進行學校教育和家庭教育，起到了積極的引導作用。

三、促進了家校溝通。

這次開課，為學校和家庭通搭建了很好的交流平臺。一方面，老師和家長之間，可以就孩子的在校情況和在家情況進行溝通；另一方面，家長與家長之間，可以相互借鑒經(jīng)驗，取長補短。通過此次的溝通，對孩子今后的成長很有幫助。

四、小結(jié)。

通過本次開課，家長和老師都得到了很大的啟發(fā)，對孩子今后的教育，可以借鑒專家經(jīng)驗，結(jié)合孩子自身特點，因材施教，幫助孩子健康快樂的成長，愿《牽手兩代》與我們攜手為孩子打造美好的成長環(huán)境！

二年級家長課程聽課體會 二、一

馬文靜家長

楊翠娟

2014年7月

家長課程聽課體會 二、一馬文靜家長

楊翠娟

有一位教育專家曾說：“一個孩子的成功就是一個家庭的成功，一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗。”如何將孩子撫養(yǎng)成人，對于每個父母來說都不會是一個問題，但如何教育、培養(yǎng)孩子？如何讓孩子身心健康的成長？如何讓孩子成為對國家和社會都有幫助的人？每個家長都可能有著或多或少的困惑。這次非常榮幸的參加了郭家小學組織的一年級新生“家長學校”的學習，讓我受益匪淺，同時也讓我感觸頗深。現(xiàn)我將聽課的一點心得體會與大家一道分享。

一、我們需要面對的挑戰(zhàn)。

1、孩子。如今大多的孩子都是在長輩的圍繞下長大，是聽慣了“心肝寶貝”，受不了丁點挫折的小皇帝，衣來伸手、飯來張口，遇到困難可能只會大喊家長、老師來幫助解決。而就是這樣的孩子要讓他們順利地從幼兒學前期教育轉(zhuǎn)到小學正規(guī)化教育是我們所要面對的挑戰(zhàn)。

2、家庭。我們這輩人的在學生時代對父母的話是言聽即從，而現(xiàn)在有些家長卻是對孩子言聽即從，滿足孩子的各種欲望，滿足孩子的虛榮心理。特別是隔代教育、空巢家庭等不正常的教育模式更是如此。在社會上、單位中、家庭里都是挑重擔的時候。如何處理好社會角色和家庭角色，處理好家庭分工，統(tǒng)一家庭教育理念也是我們必須面對的挑戰(zhàn)。

3、社會。現(xiàn)在的社會是快速發(fā)展的時代，是知識爆炸的時代，也是競爭激烈的時代。如果孩子從小沒有練就一個好的心里素質(zhì)，一身好的看家本領(lǐng)，沒有好的學習習慣，當真正走向社會的時候，該如何去面對社會，又如何在社會上生存？ 另一方面如今社會正處于轉(zhuǎn)型期，各種不良因素充斥其中：道德觀念低下、金錢至上大行其道、讀書無用論流行于市------如何讓孩子在這樣的環(huán)境中保持學習興趣，善于獨立思考，完善品德人格，樹立人生目標對于我們來說更是必須面對的挑戰(zhàn)。

二、我們迎接挑戰(zhàn)的方法

1、反思。每個剛剛出生孩子都是純潔的天使。而父母是孩子的第一任老師，孩子每個不良的學習習慣幾乎都可以在父母身上發(fā)現(xiàn)原因。作為家長在發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題時，首先要做的是反思自己，從自身尋找原因，而不是一味地訓斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學習的興趣。要學會以身作則，然后是幫助孩子尋找克服不良習慣的最佳方案。在孩子遇到困難時，鼓勵孩子，并教會孩子如何應(yīng)對困難，而不是替孩子解決困難。當孩子有正當?shù)囊蠛屠碛蓵r那么做家長的就要站在他的角度去分析利弊，而不是直接替孩子做出決定。

2、溝通。溝通包含三方面的內(nèi)容。首先是與孩子的溝通，進入孩子的世界，學習從孩子的視角觀察世界，尊重孩子，信任孩子，理解孩子，與孩子平等相處。其次是與家庭成員的溝通，統(tǒng)一教育思想，明確家庭分工，讓每個人都參與其中，為孩子的成長營造良好、和睦的家庭教育環(huán)境努力。讓孩子在溫馨、快樂的家庭環(huán)境里健康成長、輕松學習。最后也是最重要是與學校、老師的溝通，全面了解孩子的學習狀態(tài)。這次的家長學校就是這樣一個良好的家校溝通的平臺。通過這個平臺，我們了解到實驗小學悠久的歷史傳承、優(yōu)秀的師資力量、舒適的學習條件、超眾的教學質(zhì)量和先進的辦學理念。學習到如何更好的保護好孩子，讓孩子健康安全的成長。領(lǐng)悟到讓孩子學會學習的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的學習習慣，產(chǎn)生濃厚的學習興趣遠比考卷上的100分重要的多。體驗到關(guān)心孩子的心靈健康成長與關(guān)心身體健康成長同樣重要。

3、合作。老師和家長的出發(fā)點都一樣都是為了孩子好。家庭教育要與學校教育相配合，采取一致的行動，才能產(chǎn)生良好的教育效果。作為家長一定要克服依賴學校教育的錯誤思想，理解支持老師的工作，積極的配合老師的教育工作。同時要和孩子一起尊重老師，親其師信其道，不在孩子面前有不尊敬老師的言行。

實際上在教育孩子的過程中，我們家長也是一個接受教育的過程。相信在我們的共同努力下，孩子一定能健康快樂的學習成長。

二年級家長課程聽課體會 二、一

郎鏡澤家長

郎益峰

2014年7月

家長課程聽課心得 二、一

郎鏡澤家長

郎益峰

通過參加了學校組織的家長學校的課程，作為一名二年級學生的家長，我認為學校能夠在孩子剛上學的時間里，在繁忙的教學外，開展這次活動可謂是用心良苦，為我們這些家長們提供了許多寶貴的經(jīng)驗。在孩子剛上學的這段時期，只有家校攜手，共促發(fā)展，才能為孩子創(chuàng)造更加美好、更加燦爛的明天。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。家長不能完全依賴老師，要配合老師共同完成對孩子的教育工作。

二、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣。家長學校老師就講到：“與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。”我從聽完課那天起，根據(jù)自己家庭實際情況，盡量在這種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。

三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學習能力的培養(yǎng)。

四、理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。

每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家 長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！

第三篇：二年級家長課程發(fā)言稿

家長課程開課發(fā)言稿

鄌郚鎮(zhèn)中心小學

二年級一班 李玉

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也感謝你們長期以來對學校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子暑假的學習和安全，更為了孩子的明天。我們召開這個家長會，以家長會為契機，讓家長真正了解孩子在學校的真實表現(xiàn)，了解學校的管理和發(fā)展趨勢，了解課堂教學和教育動向，從而更好的配合學校，共同關(guān)注，使每個孩子都能健康活潑的成長。立足學校，放眼社會，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持，增進家長與學校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學工作營造良好的氛圍。

第一方面：班級介紹

時間過得真快，不知不覺二年級就要結(jié)束，從這一年來看，整體上學生都有了很大的進步。有幾個學生從開始分到這幾個班成績不是很好，到現(xiàn)在越來越愿意學習，也有了理想的成績，看到她們的進步老師真的很欣慰。第二方面：安全教育

暑假，首先要注意安全據(jù)統(tǒng)計，全國每年有16000名中小學生非正常死亡，平均每天有40多名學生死傷于交通事故、校園安全事故、食物中毒、溺水。但這些事故中，排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免的。所以中小學生的安全防范意識及安全知識的教育和普及顯得尤為重要。暑假來臨，在享受快樂假期的時候，大家可不要忽視安全防護！學校專門整理了一份安全攻略，包含用電、用火、飲食、交通、游泳、上網(wǎng)、防汛等方面，送給家長和孩子們，快樂過暑假，安全“不放假”！

（一）用電安全。

1.要在家長的監(jiān)督下使用家用電器。2.不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。3.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

（二）用火安全。

1.不玩火，不攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前滅火，要及時報告大人或報警。

2.家長不在家時，不要使用煤氣、液化氣灶具等。

3.電器設(shè)施起火，及時拉下電閘切斷電源，用濕棉被封閉窒息滅火。4．如果發(fā)生火災(zāi)立即拔打119.（三）飲食安全

1.自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。2.購買有包裝的食品時，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。3.生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

4.不暴飲暴食，防止消化不良。5.不吃陌生人給吃的食物。

（四）交通安全

1.自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上跑鬧、玩耍。2.橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

3.不滿12周歲學生嚴禁在公路上騎自行車、電動車、三輪車、摩托車等。4.遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不擁擠。5.文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。6.不乘坐陌生人的車輛、三無車輛。

（五）游泳安全 1.不私自下水游泳。2.不擅自與他人結(jié)伴游泳。

3.不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳。5.不到不熟悉的水域游泳。

6.不能去豎有禁止游泳牌子的地方游泳。

7.在外出時，注意周邊環(huán)境安全，遠離有河溝的地方。

8.遇到有人落水，要大聲呼救或撥打110等求救，切勿擅自下水施救。各位家長，孩子是我們的未來，更關(guān)乎我們家庭的幸福，作為孩子監(jiān)護人，我們有責任也有義務(wù)去看護好自己的孩子，增強孩子的安全觀念，培養(yǎng)孩子的安全意識！防患于未然！

第三方面：暑期培訓班和學校師資。

近年來，許多中小學生為培養(yǎng)興趣愛好，豐富知識，提高綜合素質(zhì)和，會選擇一些培訓機構(gòu)。但目前社會上的培訓機構(gòu)良莠不齊，非法辦學現(xiàn)象依然存在。鄌郚的培訓機構(gòu)在昌樂已經(jīng)注冊的正規(guī)的培訓機構(gòu)只有三個：一鳴教育、源動力教育和安特教育。

本校今年將會被分配18名大學生，師資越來越好。第四方面：考試成績

本次考試成績還沒有統(tǒng)計出來。針對前幾次的成績，大體說一下情況：偏科生：李依琳、高紅葉、趙文滟等。第五方面：暑假作業(yè)

1.完成學校里發(fā)的暑假課程，開學后進行入學考試。2.語文作業(yè)：每天堅持讀書一小時，購買秋季推薦閱讀篇目。每周寫1—2篇日記。

3.暑假學生實踐性作業(yè)。

如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做暑假的一切事情。

第四篇：二年級家長課程教案

第二講：如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好？

教學目的：幫助家長正確認識孩子個性特征，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好。教學重點：使家長正確認識到自己孩子的個性特征，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好。

教學難點：在日常生活中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好？ 教學方法：談話法

案例分析法、集中討論法

一、跟蹤了解家長和學生在家的表現(xiàn)情況。

力是相互的，愛也是相互的。我們一起來了解一下家長和學生在家的表現(xiàn)情況。家長是怎樣做的？

1、采取的措施和注意的事項家長都做到了哪些？

2、家長在改變了自己的做法后，學生在家的表現(xiàn)有沒有改觀，改變了多少？

3、家長在這段時間內(nèi)什么感受？在教育孩子方面有什么收獲？

二、帶領(lǐng)家長學習第一個案例反映的問題

1、班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導家長交流。在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識到：孩子的成長過程需要一個逐漸累積的過程。所謂“冰凍三尺非一日之寒”。所以，孩子的改變也不是一蹴而就的。

2、我們家長應(yīng)該繼續(xù)把握正確的愛孩子觀。（1）讓孩子學會獨立，培養(yǎng)孩子的自立能力。（2）表揚孩子時要把握尺度。

（3）通過閱讀英雄故事，為孩子樹立學習的榜樣。

3、討論總結(jié)家長應(yīng)采取的措施、策略：（1）鼓勵和安排孩子參加家務(wù)勞動。

（2）對生活習慣嚴格要求，使孩子有規(guī)律地生活。（3）讓孩子學會等待和忍耐。

（4）在教育孩子時，定期召開家庭會議，使家庭成員之間對孩子的教育目標一致。

三、帶領(lǐng)家長學習第二個案例反映的問題

班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導家長交流。在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識到：孩子的興趣愛好需要培養(yǎng)，合理安排孩子的業(yè)余時間，使孩子的生活、學習、愛好能夠做到三點一面，共同成長。

2、怎樣在孩子的興趣培養(yǎng)中實現(xiàn)良好的親子關(guān)系？（1）培養(yǎng)至少一項興趣特長，樹立孩子的自信心。（2）家長和孩子持之以恒地堅持下去。

（3）孩子得到成長后，家長應(yīng)及時的給予積極評價。

3、討論總結(jié)家長應(yīng)采取的措施、策略：

（1）鼓勵孩子積極參加校內(nèi)外舉行的比賽，實現(xiàn)自己的人生目標和理想。

（2）對學習習慣嚴格要求，使孩子有規(guī)律地生活。（3）讓孩子懂得水滴石穿的道理。

（4）在培養(yǎng)孩子興趣愛好時，家長和孩子要每周交流一次。

四、答疑解惑：

針對家長對本講的理解，看看還有哪些實際解決不了的問題和困惑。教師應(yīng)事先考慮到家長可能提出的問題。

四、家長作業(yè)：

親子共讀：《孩子的興趣在哪里》，彼此交流收獲。

最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

第五篇：新版二年級家長課程教案

家長課程教案 二年級二班

教學目的：

1讓家長明白，自古嬌兒無孝子，溺愛后患悔不及。2讓家長明白恩愛慈愛家之幸，人和家和萬事興。教學方法：談話交流法 案例分析法

教學過程：

一、提出課題：自古嬌兒無孝子 溺愛后患悔不及

(一)家長分析討論，在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：“過分的溺愛雖是一種偉大的情感，卻使孩子遭到毀滅。”父母對孩子的百依百順，不僅不能換來良好的親子關(guān)系，還往往使孩子不理解、不尊重父母，而這其實犯了教育的大忌。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有沒有相同的地方？說說這種做法有哪些壞處，今后應(yīng)該怎么做。[家長具體發(fā)言](二)如何避免或者改掉溺愛孩子的毛病呢？ 1.尊重孩子 2.家人統(tǒng)一教育觀念 3.制定規(guī)則，學會對孩子說不 4.學會分享

三、提出課題 ： 恩愛慈愛家之幸、人和家和萬事興

根據(jù)案例家長討論恩愛慈愛家之幸、人和家和萬事興的重要性和 應(yīng)對之策：

1、經(jīng)營良好的夫妻關(guān)系。

2、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的家庭氛圍

3、民主教養(yǎng)、規(guī)則一致

4、總結(jié)內(nèi)容。

師：今天咱們主要學習了如何如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家庭中如何避免溺愛孩子。恩愛慈愛家之幸、人和家和萬事興

希望各位家長利用所學的知識，及時應(yīng)用到對子女的教育中，正確快速提高孩子們的良好習慣。

四、家長作業(yè)：

1、家長如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？P12—14頁

2、家庭中如何避免溺愛孩子？ P27—28頁