第一篇：2017年高三文綜地理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2017年高三文綜地理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，我代表五中地理備課組把2017年復(fù)習(xí)備考的一些做法在此向大家做一個(gè)匯報(bào)。

一、集體備課，統(tǒng)籌安排，樹立全局意識(shí)。

五中地理教學(xué)在今年高考中取得大家認(rèn)可的成績(jī)，是地理組全體老師智慧的結(jié)晶，凝結(jié)了每個(gè)老師辛勤的汗水。在16年暑假期間，我們就對(duì)17年的地理復(fù)習(xí)有了一個(gè)統(tǒng)籌安排，根據(jù)這屆學(xué)生高二地理學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，詳細(xì)制訂了每一個(gè)知識(shí)版塊的學(xué)習(xí)安排。一測(cè)前認(rèn)真梳理教材，構(gòu)建學(xué)生地理知識(shí)體系，全面提升學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。本著為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，給他們進(jìn)行不同的學(xué)法指導(dǎo)。只有對(duì)每個(gè)學(xué)生不放棄，才有學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的不拋棄。我們通過(guò)每周一次的面批面改作業(yè)，動(dòng)態(tài)地掌握他們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。為了使不同層面的學(xué)生在課堂上都學(xué)有所獲，在課堂提問(wèn)中為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同梯度的問(wèn)題，如識(shí)記性知識(shí)做到人人過(guò)關(guān)，必須掌握；而理解性的知識(shí)給中等層面的學(xué)生解決；拓展拔高題讓成績(jī)優(yōu)異者解決。

為了使學(xué)生在課堂上得到掌握知識(shí)的滿足感，重點(diǎn)幫助一些學(xué)生突破地理學(xué)習(xí)中的障礙，尤其重視學(xué)困生學(xué)習(xí)難點(diǎn)的突破。如地球的運(yùn)動(dòng)這一單元，向來(lái)是歷屆學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有的甚至對(duì)學(xué)習(xí)這部分知識(shí)有一種畏懼心理，除課堂之外利用自習(xí)課把學(xué)生叫到教室外面，主動(dòng)找他們進(jìn)行面對(duì)面的補(bǔ)習(xí)，為他們量身定做習(xí)題，由簡(jiǎn)到繁、由易到難，把難點(diǎn)化解開來(lái)讓他們掌握，然后讓他們回過(guò)頭來(lái)自己設(shè)計(jì)練習(xí)題，相互交換使用，互相彌補(bǔ)各自不足，提高了他們對(duì)知識(shí)的融合使用能力。在大面積提升課堂效率的基礎(chǔ)上，扎實(shí)推進(jìn)節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)，為第一輪復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二輪復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反映出的不足，查漏補(bǔ)缺，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生做重點(diǎn)突破。對(duì)于有的優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)后，隨著專題練習(xí)的增多和文科綜合性的加強(qiáng)，有些學(xué)生會(huì)松懈對(duì)書本知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，單靠做題來(lái)提升得分空間，這時(shí)我們就有目的的在找他面改作業(yè)的時(shí)候把他作業(yè)中出錯(cuò)的地方落實(shí)到書本上的具體章節(jié)，讓他認(rèn)識(shí)到課本上的內(nèi)容還是一切問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。再者就是讓這部分學(xué)生發(fā)揮小老師的作用，經(jīng)常到講臺(tái)上給同學(xué)們講解出錯(cuò)率較高的題，通過(guò)這種形式讓他對(duì)思維量大的難題有了更高層次的認(rèn)識(shí)。對(duì)有的中等生來(lái)說(shuō)，要想快速提升成績(jī)，我們要求這部分學(xué)生除了跟上平常的訓(xùn)練外，把以前的錯(cuò)題集中在一個(gè)大段的時(shí)間內(nèi)集中看，就能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)和出錯(cuò)的原因了，把錯(cuò)題再重新做一遍，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。對(duì)于學(xué)困生來(lái)講，他們最后的壓力和焦躁并不比其他同學(xué)少，有時(shí)更甚。一方面多鼓勵(lì)和疏導(dǎo)，比如說(shuō)：“慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題一分也不浪費(fèi)，舍棄全不會(huì)。”另一方面要一如既往地幫助他們，耐心講解，始終不舍不棄，所以他們一直保持著高漲的學(xué)習(xí)熱情，才會(huì)有高考時(shí)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。

根據(jù)備考過(guò)程中學(xué)生的反應(yīng)及根據(jù)此次試題的分析，高三地理備課組做的較好的地方有一下幾點(diǎn)：

1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，備課組結(jié)合課標(biāo)和高考考點(diǎn)對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面認(rèn)真的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，確保不留知識(shí)的死角。

2、大膽取舍，重點(diǎn)突破，二輪專題復(fù)習(xí)過(guò)程中，一方面通過(guò)對(duì)考點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)的分析，對(duì)專題進(jìn)行重新組合，有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)。另一方面打破按照高考資料順序復(fù)習(xí)的常規(guī)，按照題目類型進(jìn)行分類訓(xùn)練，提升學(xué)生的答題技巧。

3、提高訓(xùn)練強(qiáng)度，成績(jī)的提高必須有訓(xùn)練量的保證。在避免題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)，備課組積極利用網(wǎng)絡(luò)資源挑選優(yōu)質(zhì)資料和試卷，組織學(xué)生進(jìn)行大量高效的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

4、及時(shí)總結(jié)歸納，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不僅引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，同時(shí)備課組成員也對(duì)典型的例題和答題思路進(jìn)行了歸納總結(jié)，并形成了相關(guān)材料，幫助老師和學(xué)生備考。備課組一年的辛苦換來(lái)了今天的成績(jī)，在欣喜之余我們也清楚的認(rèn)識(shí)到了在 備考過(guò)程中的不足，進(jìn)過(guò)反思，在今后的教學(xué)及備考過(guò)程中需要注意一下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)和考綱的學(xué)習(xí)，盲目備考會(huì)浪費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效率，因此需要備課教師提高對(duì)課標(biāo)和考綱的重視程度，利用課標(biāo)和考綱指導(dǎo)教學(xué)和備 課，做的有方向，有重點(diǎn)。

2、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，由于學(xué)生的特殊情況，在教學(xué)和備考過(guò)程中，需要投入更多的時(shí)間和精力夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生后續(xù)成績(jī) 的提升提供保障。

3、重點(diǎn)提升學(xué)生的讀圖能力，根據(jù)近幾年高考文綜試卷，尤其是地理試卷的分析，讀圖能力的考察頻率越來(lái)越高，因此，在地理教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)及早著手，有意識(shí)的提高學(xué)生的讀圖能力，為高考復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)學(xué) 生知識(shí)遷移及靈活運(yùn)用的能力。近兩年來(lái)的高考地理試題越來(lái)越接近生活化，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的遷移轉(zhuǎn)化能力及學(xué)以致用的能力，因此在平時(shí)教學(xué)和備考過(guò)程中，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)之間聯(lián)系的理解，同時(shí)加大知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

5、注重反饋和回顧，在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該避免一味的前進(jìn)，在一個(gè)時(shí)間段后應(yīng)該有意識(shí)的進(jìn)行回顧，同時(shí)與學(xué)生交流，分析試卷，清楚復(fù)習(xí)的效果，為進(jìn)一步的復(fù)習(xí)提供必要的依據(jù)。高考分析總結(jié)，更多的總結(jié)的是經(jīng)驗(yàn)與方法，以便能夠?yàn)榻酉聛?lái)的備考復(fù)習(xí)工作提供有利的指導(dǎo)和幫助。就文綜而言，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與理解，強(qiáng)化系統(tǒng)的訓(xùn)練，增強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，最后能夠?qū)W以致用是教學(xué)及備考的重點(diǎn)與核心。而具體的措施可以因人而異。以上是我對(duì) 2017年高考文科綜合的分析與總結(jié)，由于水平有限，經(jīng)驗(yàn)不足，分析和闡述有不到之處，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

2017 年9月27 日

第二篇：文綜地理

2011級(jí)文綜試題

一、選擇題

讀“等高線地形圖”，回答1～3題。

1．靠近水源、受水患影響最小的居民點(diǎn)是 A．① B．② C．③ D.④ 2．下列敘述正確的是

A.②居民點(diǎn)最容易發(fā)展成城鎮(zhèn)

B．站在M山頂可以通視圖中的所有居民點(diǎn) C．圖中河流干流從西北流向東南

D．由⑤居民點(diǎn)取近道攀登M山忽上忽下較耗體力 3．⑤居民點(diǎn)到M山頂?shù)南鄬?duì)高度可能為

A．368 m B．488 m C．678 m D．708 m 快速公交系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱BRT，是一種新型的城市公共客運(yùn)系統(tǒng)。下圖為“我國(guó)東部某城市某BRT站臺(tái)分時(shí)段乘客流量統(tǒng)計(jì)圖”。讀圖，完成4～5題。4．該站臺(tái)所在區(qū)域最有可能是

A．中心商務(wù)區(qū) B．居民住宅區(qū) C．工業(yè)區(qū) D．行政區(qū) 5．BRT的開通

A.有利于加強(qiáng)城鄉(xiāng)之間的交通聯(lián)系

B．可以取代出租車，成為城市客運(yùn)的主要方式 C．有利于城市大氣環(huán)境質(zhì)量的提高 D．可以促進(jìn)汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展

標(biāo)準(zhǔn)值是指一個(gè)國(guó)家某數(shù)據(jù)與世界平均水平之差的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)值。下面圖1示意我國(guó)城市化與經(jīng)濟(jì) 發(fā)展水平關(guān)系演變路徑，圖2示意城市化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平關(guān)系象限。據(jù)此完成6～7題。6．我國(guó)屬于圖2中的 A．I型 B.II型 C．Ⅲ型 D.IV型

7．關(guān)于我國(guó)城市化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的說(shuō)法，正確的是 A.1965～2005年間，城市化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平同步提升 B．1975—2005年間，城市化進(jìn)程慢于世界平均水平 C.1985～1995年間，城市化進(jìn)程快于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．1995～2005年間，城市化進(jìn)程快于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界范圍內(nèi)再一次出現(xiàn)了 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移新趨向。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)是我國(guó)東 部沿海地區(qū)面臨的新形勢(shì)，由此引發(fā)了我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn) 企業(yè)用工短缺現(xiàn)象，有人稱此現(xiàn)象為“用工荒”。結(jié)合下圖，完成8～9題。

8.如果圖中a、b、c分別代表勞動(dòng)力、原料、技術(shù)三個(gè)區(qū)位因素，則甲、乙、丙、丁四種產(chǎn)業(yè)類型中最容易出現(xiàn)“用工荒”的是

A.甲種產(chǎn)業(yè)類型 B．乙種產(chǎn)業(yè)類型 C.丙種產(chǎn)業(yè)類型 D．丁種產(chǎn)業(yè)類型

9．如果圖中a、b、c分別代表第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值比重，則在甲、乙、丙、丁四國(guó)之間最可能發(fā)生產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的是 A.甲國(guó)—丁國(guó) B.乙國(guó)—丁國(guó) C．丙國(guó)一甲國(guó) D．甲國(guó)一乙國(guó)

2011年12月23日，廣州市公布了第六次全國(guó)人口普查結(jié)果，廣州市常住人口為1 270．19萬(wàn)人，預(yù)計(jì)到2020年末常住人口控制在1 500萬(wàn)以內(nèi)，這“1 500萬(wàn)”是讓廣州人“生活舒服”的指標(biāo)。讀“廣東省部分地區(qū)人口分布表”和“廣東省人口年齡結(jié)構(gòu)及變化條形圖”，完成10～11題。10．廣州提出的“1 500萬(wàn)”被稱為“臨界點(diǎn)”，“1 500萬(wàn)”是指 A．環(huán)境人口容量 B．人口合理容量 C．環(huán)境承載力 D．土地承載力 11．針對(duì)廣州市人口狀況，今后應(yīng)該 A.挖掘資源潛力，積極擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模 B．鼓勵(lì)生育，解決老齡化問(wèn)題

C．建立公平社會(huì)秩序，提高生活質(zhì)量 D．接納移民，彌補(bǔ)勞動(dòng)力不足

36．生態(tài)安全與人類未來(lái)生存安全密切相關(guān)。陜西省處于我國(guó)東南濕潤(rùn)區(qū)與西北干旱區(qū)的過(guò)渡地帶，生態(tài)比較脆弱，讀圖1和圖2，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。(22分)

(1)據(jù)圖1描述陜西年降水量的分布規(guī)律是___________，圖中A點(diǎn)的年降水量可能為 A．345 mm B．455 mm C.550 mm D．610 mm

(2)人們習(xí)慣上以北山和秦嶺為界，將陜西劃分成陜北、關(guān)中和陜南三大自然區(qū)域，讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下表。

(3)陜西省自1978年以來(lái)三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn)是_____________________________。(4)請(qǐng)從生態(tài)建設(shè)角度為陜西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

37．讀圖回答下列問(wèn)題

(1)試從自然方面評(píng)價(jià)①河流的航運(yùn)價(jià)值。

(2)甲所在國(guó)家的人口主要分布在什么地區(qū)?簡(jiǎn)述其原因。

(3)①河流域最大的環(huán)境問(wèn)題是___________，該環(huán)境問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致_________________(全球環(huán)境問(wèn)題)(4)乙所在地區(qū)典型的農(nóng)業(yè)地域類型是_________________，其市場(chǎng)主要是_____________________。(5)從地理環(huán)境整體性角度分析丙處山脈對(duì)其他地理要素的影響(以一個(gè)地理要素為例分析即可)。

42．(10分)[自然災(zāi)害與防治] 閱讀材料，回答問(wèn)題。

北海道島是日本第二大島嶼，地勢(shì)中間高，四周低，山地約占總面積的60％，人口密度約70人／平方千米。2012年初，西伯利亞高壓異常強(qiáng)盛，北海道地區(qū)遭受極寒和暴風(fēng)雪天氣襲擊，部分地區(qū)積雪厚度達(dá)4米多。下圖為北海道冬季降雪量分布示意圖。

(1)指出北海道島冬季降雪量的分布特點(diǎn)，并分析其原因。

(2)此次暴風(fēng)雪災(zāi)害對(duì)北海道造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)損失較小，試分析其主要原因。

1—11 ADBACCDACBC

36．(1)南多北少(從南向北逐漸減少)D

(2)①黃土高原 ②暖溫帶 ③亞熱帶 ④半濕潤(rùn)區(qū)

⑤煤炭

(3)第一產(chǎn)業(yè)比重總體下降，第二產(chǎn)業(yè)比重先降后升，第三產(chǎn)業(yè)比重

先升后降

(4)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局格局；以產(chǎn)業(yè)生態(tài)化為切人點(diǎn)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)

濟(jì)；發(fā)展低能耗、低污染的第三產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)制造業(yè)；在旅游業(yè)發(fā)

展中，注重發(fā)展低碳旅游；在山區(qū)注重發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。

37．(1)河流徑流量大；流量平穩(wěn)；流域范圍廣，河流的航運(yùn)價(jià)值較大。(2)分布地區(qū)；東南沿海地區(qū)。

原因：地勢(shì)平坦；氣候較溫和；海上交通便利；開發(fā)歷史悠久。(3)植被破壞 全球氣候變暖(4)大牧場(chǎng)放牧業(yè) 歐洲

(5)使大西洋沿岸的氣候類型呈狹長(zhǎng)帶狀分布；對(duì)水汽有阻擋作用，使得迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少；影響河流的流向和流速(如安第斯山西側(cè)河流短小急促)；植被的垂直地帶性分異明顯。

42．(1)主要分布在西部地區(qū)(西部多，東部少)。原因：位于冬季風(fēng)的迎

風(fēng)坡(西北季風(fēng)從日本海帶來(lái)豐富水汽，在山地受到抬升作用)而形

成大量降雪。

(2)北海道島人口較少；日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，防災(zāi)減災(zāi)體系完善；及時(shí)開

展監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)工作；公眾的防災(zāi)意識(shí)和自救能力強(qiáng)。

第三篇：高三文綜學(xué)習(xí)心得

高三文綜學(xué)習(xí)心得

經(jīng)過(guò)高三一年的訓(xùn)練，我在文綜復(fù)習(xí)與答題中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中注意方法、提高效率。

一輪復(fù)習(xí)需不斷反復(fù)，形成課本知識(shí)體系。要在接觸綜合題之前熟練掌握基礎(chǔ)。

歷史必修以政治、經(jīng)濟(jì)、文化為序，一輪復(fù)習(xí)就要反復(fù)翻書、記憶課節(jié)名，每一課的主干知識(shí)緊跟其后。如必修一分四大塊：古代中國(guó)專制主義中央集權(quán)制，古希臘羅馬，資本主義代議制民主，近現(xiàn)代中國(guó)民主政治建設(shè)。每一塊由那幾課組成必須像迅速翻書一樣連貫。一輪復(fù)習(xí)過(guò)后，提到一本書，它從前到后能馬上出現(xiàn)在頭腦里。與政治、地理不同，歷史本身有政治、經(jīng)濟(jì)、文化各自的時(shí)間線索，中外發(fā)展線索，同一時(shí)期對(duì)比等線索，每本書又有一種或多種分類法，這些線索可以根據(jù)大家的記憶特點(diǎn)進(jìn)行選擇。我覺(jué)得在一輪中重點(diǎn)還是課本，先以課節(jié)名的順序把三本必修收羅到一起才會(huì)心中有數(shù)，究竟選哪種線索應(yīng)在做題過(guò)程中總結(jié)。

政治有四本必修，其中哲學(xué)自帶體系，背過(guò)即可。以經(jīng)濟(jì)生活為例，按課節(jié)順序講了貨幣、價(jià)格、消費(fèi)、生產(chǎn)與制度、企業(yè)與勞動(dòng)者、投資理財(cái)、個(gè)人收入分配、國(guó)家收入分配、稅收、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、小康社會(huì)與科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)全球化，遇到大題即回歸課本，迅速反應(yīng)涉及到的知識(shí)。一輪復(fù)習(xí)中不能盲目找內(nèi)在聯(lián)系，起碼要跟老師的計(jì)劃走，先把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)“死”，做到理論、原理敘述規(guī)范，說(shuō)一不二。如果大家時(shí)間完全夠用，在基礎(chǔ)很牢固的前提下可以嘗試總結(jié)出內(nèi)在規(guī)律，但從我的學(xué)習(xí)過(guò)程看，這是二輪的工作。無(wú)論歷史還是政治，老師會(huì)在課堂上給出大塊時(shí)間用于背書，我們當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)要求就是：張口背之前先用心想，要背的這一課在全書處于什么位置，上接什么、下啟什么，閉上眼這條線索立刻浮現(xiàn)。這種記憶能幫我們牢固課本，盡量在答題中不漏要點(diǎn)，反應(yīng)迅速。哲學(xué)在大題中應(yīng)屬于容易題，因?yàn)榧?xì)挖材料我們基本能馬上反應(yīng)到相關(guān)原理。我建議大家做哲學(xué)選擇題時(shí)做到“寬宏大量”，別鉆牛角尖，細(xì)審題之后根據(jù)你的第一反應(yīng)或單純靠靈感回到原理上。尤其古人詩(shī)句，不要超出自己理解范圍細(xì)究到底意思是什么，因?yàn)檎軐W(xué)原理數(shù)量有限，有些題又規(guī)定了范圍，如“從辯證法角度”這樣的要求，降低了難度。這些原理都不難懂，我們能從根本上理解，做題時(shí)就不要似是而非。比較好的方法是在學(xué)習(xí)中熟練掌握課本上引出各條原理時(shí)用過(guò)的例子以及老師講解時(shí)舉出的經(jīng)典例子，加深理解，究竟在什么情況下用到這個(gè)原理，避免望文生義被選項(xiàng)迷惑。另外，有些原理含多個(gè)方面，如社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性，就包括不同步性和反作用兩方面，這些多層次的原理要反復(fù)翻書積累，用時(shí)才不會(huì)遺漏。

地理在一輪復(fù)習(xí)中也要把知識(shí)分類，自然地理的重要規(guī)律，人文地理的分析角度是總括，但地理沒(méi)有純記憶知識(shí)，因此在一輪中就要不斷做題徹底理解、熟練運(yùn)用，不留死角。如地球運(yùn)動(dòng)，能把等太陽(yáng)高度圖等不同類型的光照?qǐng)D迅速切換，而且能轉(zhuǎn)換到課本上那副夏至日光照?qǐng)D。能想像自轉(zhuǎn)時(shí)晨昏線、0時(shí)經(jīng)線的運(yùn)動(dòng)等，世界地理中的經(jīng)緯線定位，各個(gè)大洲的自然、人文特征等，都是做題的基礎(chǔ)。如中國(guó)地理里講了中國(guó)的河流湖泊，其中詳細(xì)分析了河流的水文、水系特征，其中水文特征講了流量、流速、冰期、汛期、水位季節(jié)變化、含沙量等幾個(gè)方面，類似知識(shí)一定要在接觸文綜之前掌握。總之，跟著老師的計(jì)劃走，從根源上理解知識(shí)，打牢基礎(chǔ)是一輪我們應(yīng)具備的素質(zhì)。

二輪復(fù)習(xí)中，我們要更注重知識(shí)的熟練、系統(tǒng)，并逐步在綜合題中總結(jié)屬于自己的技巧，把知識(shí)學(xué)活。

歷史與政治不同，綜合題中不規(guī)定必修幾是答題范圍，靠課本的線索很難全面分析。我習(xí)慣用同一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活的線索。我們必須做到在一輪熟練掌握每一冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，拿出一個(gè)歷史事件就能把相關(guān)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)文化事件反應(yīng)出來(lái)。

如一道小題問(wèn)：二戰(zhàn)后歐洲政府采取了哪些有利于歐洲持續(xù)發(fā)展的政策？我們要一下反應(yīng)到羅斯福新政后的政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，福利政策，歐共體的建立等方面。一旦文綜中出現(xiàn)跨課本的大題，我們必須在短時(shí)間內(nèi)組織盡量多的有效要點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)要主動(dòng)做與高考題接軌的歷史題，不局限于答題范圍小、綜合性弱的題。畢竟高考題思路廣、帶有辨證性，如果大家要練習(xí)個(gè)別章節(jié)的知識(shí)，也不要離開知識(shí)系統(tǒng)。每做一題即回頭想基礎(chǔ)，體會(huì)綜合題到底應(yīng)怎樣答，他如要考我一個(gè)歷史事件、歷史意義，是放在什么情境下考，要求我們理解到什么層次，不能丟開課本。最好找到這一時(shí)期的特點(diǎn)和各個(gè)方面的聯(lián)系。例如經(jīng)濟(jì)史中民族資本主義的產(chǎn)生、初步發(fā)展、黃金時(shí)期、重壓下緩慢發(fā)展、消亡這個(gè)過(guò)程，是與中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起、辛亥革命與中華民國(guó)的建立、外國(guó)資本主義的沖擊與掠奪等幾塊知識(shí)有關(guān)，同時(shí)民族資本主義的幾次發(fā)展，壯大了民族資產(chǎn)階級(jí)的力量，推動(dòng)戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。資本主義發(fā)展帶來(lái)無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量壯大，為中國(guó)共產(chǎn)黨建立奠定了階級(jí)基礎(chǔ)，五四運(yùn)動(dòng)后中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命階段。而且，民族資本先天不足后天畸形又是民族資產(chǎn)階級(jí)具有雙面性的一個(gè)因素，與中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)共同造成資產(chǎn)階級(jí)革命不徹底。這個(gè)時(shí)期一旦被理解透，我們做題時(shí)就會(huì)心中有數(shù)。

對(duì)于政治，二輪復(fù)習(xí)中除了抓住課本，還要注重固定類型題的答題技巧，牢記老師的方法。例如文化生活，一輪就要從頭到尾背熟，二輪中多分析，文化產(chǎn)生之后，對(duì)社會(huì)、對(duì)政治經(jīng)濟(jì)、對(duì)人有影響，向前是繼承傳統(tǒng)，向后是發(fā)展創(chuàng)新，向外是交流傳播，向內(nèi)是借鑒融合；詳細(xì)講了中華文化，民族精神，大眾傳媒、中國(guó)特色社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、思想道德建設(shè)等與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容。材料的字眼如能一下反應(yīng)到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)就馬上寫到前面，其他方面能補(bǔ)充就寫到后面。但要注意，一條原理可能性最大時(shí)，則把它答全！文化與經(jīng)濟(jì)相互交融有一總兩分，只要材料中審出了這個(gè)原理，就緊跟“文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)總體格局中作用越來(lái)越突出”“勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)越來(lái)越重要”。答題盡管要思路開，但正中靶心的要點(diǎn)盡量詳細(xì)。只有多做多想才會(huì)有靈感，究竟哪條切中題意。

政治與歷史的選修是讓人頭疼的部分。背過(guò)就忘，但范圍小，易掌握。直到高考前幾天，我還在背選修，好在考試時(shí)頭腦很輕松，沒(méi)有忘記。最后的幾次模擬考試中，我由一道題背出一個(gè)單元，結(jié)合題目背更綜合也更有效。但有一點(diǎn)大家不要忽略，選修的死知識(shí)不足以應(yīng)付高考，一定在時(shí)政語(yǔ)言上下功夫，能用自己的話把題目與知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不要死板，大膽寫。其實(shí)選修自成體系，一些題目用到的知識(shí)也并不單一，從第一單元對(duì)國(guó)體、政體、國(guó)家結(jié)構(gòu)形式、國(guó)際組織的總括，到以后各個(gè)單元對(duì)英法美和我國(guó)的分說(shuō)都能聯(lián)系，答題時(shí)先想總再想分，不要遺漏第一單元的要點(diǎn)。等二輪結(jié)束后，對(duì)選修也能前后連貫，像翻書一樣在頭腦中閃現(xiàn)。即使有英美比較，也能把英法比較時(shí)的分析角度、相關(guān)語(yǔ)言用上，真正把知識(shí)用活。

地理其實(shí)無(wú)所謂一輪二輪，因?yàn)樗⒎菦](méi)有一大塊要背的理論，二輪中老師基本要換新材料，實(shí)質(zhì)也是把一輪中已復(fù)習(xí)過(guò)的高中地理知識(shí)再講解。我記得當(dāng)時(shí)接觸了部分新題難題，但老師的速度一直平緩，為了讓我們明白：多難的題也要靠最基本的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)分解，大量練習(xí)是為了提高速度，快速切入，不要急躁，永遠(yuǎn)牢固基礎(chǔ)才能有瞬間的靈活運(yùn)用。人口自然增長(zhǎng)率降低是從死亡率下降開始的，如果題目沒(méi)有特別說(shuō)明，這就是我們快速切入題的依據(jù)，也是一輪中必須掌握的基礎(chǔ)。由于地理題量較大，老師的進(jìn)度不會(huì)符合每個(gè)人，我們不能被老師落下，起碼要在下節(jié)課上課前把要求的題目做完。

二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)還是總結(jié)答題技巧。

第一，細(xì)審題，快反應(yīng)。題中無(wú)廢話。做到細(xì)審題就要克服慌張、粗糙的毛病，把題做精。哪怕材料中插的一副圖，一個(gè)出處也不放過(guò)。做到快反應(yīng)，就要反復(fù)熟練知識(shí)，要讓知識(shí)時(shí)刻準(zhǔn)備好等著題，只要材料給一點(diǎn)刺激即反應(yīng)到了相關(guān)知識(shí)，而不是讓題在等知識(shí)。如果知識(shí)不成體系，不處在時(shí)刻準(zhǔn)備激活的狀態(tài)，答題就費(fèi)時(shí)且要漏要點(diǎn)。第二，辨證地看問(wèn)題，理性答題。曾經(jīng)看過(guò)一道政治題，據(jù)校園內(nèi)奢侈的電子產(chǎn)品消費(fèi)現(xiàn)狀運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)談看法。首先回歸課本的是第三課消費(fèi)中的幾種消費(fèi)心理，批評(píng)這種做法。但消費(fèi)本身不能全盤否定，即使是攀比心理引發(fā)的消費(fèi)也有合理之處，回歸到第四課消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用。不同出題人對(duì)要點(diǎn)要求不同，但為了完善答案，第二點(diǎn)我們應(yīng)該答上。第三點(diǎn)，綜合題要點(diǎn)化、邏輯化，做到完整清晰。歷史題考慮能否從政治經(jīng)濟(jì)文化幾方面入手。相同要點(diǎn)不重復(fù)，用到了課本原話即一字不差。第四，老師講過(guò)的技巧牢記心間。政治題中有一類據(jù)圖表概括信息。老師強(qiáng)調(diào)了如下幾點(diǎn):1.表頭、表格內(nèi)容、小注全部分析。2.表格橫比、縱比找發(fā)展變化、找相互差距。3.問(wèn)體現(xiàn)了什么，不要局限在表層，總結(jié)出表面意思后，挖實(shí)質(zhì)、找做法。總之，最重要的技巧是聽(tīng)老師的話，把課堂的點(diǎn)滴記在心里，直到高考前一直回味，因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)方法足以應(yīng)付高考文綜題了。

三輪復(fù)習(xí)要時(shí)刻調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)，珍惜每一套題，做好實(shí)戰(zhàn)演練。我們當(dāng)時(shí)總結(jié)了二十套題，但真正保存的最后一刻的我只選擇了五套。我建議大家不要貪多，因?yàn)榇罅烤毩?xí)已經(jīng)在前面搞過(guò)了。沖刺階段要體會(huì)，不要苦戰(zhàn)。這五套題，每一頁(yè)都密密麻麻地記滿了老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，每看一題都迅速翻書，想關(guān)于這部分的所有內(nèi)容。就這樣，僅有的五套題也看到了高考。放平心態(tài)，既不過(guò)于自信，也不自卑，有板有眼地堅(jiān)持到最后。有一段時(shí)間我不知該做些什么，看書時(shí)很焦躁，看題時(shí)總覺(jué)得這種題不會(huì)考。靜下心來(lái)想想，當(dāng)時(shí)是太想學(xué)好了，急于求勝而忽視了基礎(chǔ)。現(xiàn)在再想，該會(huì)的老師已經(jīng)教過(guò)，自己翻書看題只不過(guò)是為了保存一種狀態(tài)，一種應(yīng)試狀態(tài)，并不一定要在哪份題上找到高考題的原型。最后幾天課下我們經(jīng)常討論，同學(xué)之間此時(shí)有許多問(wèn)題匯總在一起，老師也更熱情。總之，這段時(shí)間是最讓我懷念的。即將參加高考并不意味著我們?nèi)f事俱備，所有東西都懂了，即使遇到不會(huì)的知識(shí)也不要擔(dān)心，只要我們盡最大努力把問(wèn)題解決在高考前。

高三的復(fù)習(xí)的確有幾個(gè)階段，但不同的老師有不同的習(xí)慣，有時(shí)三輪之間的界限不是很明顯。但不變的是我們要透徹理解課本的基礎(chǔ)，聽(tīng)老師的話。書寫不好的同學(xué)要格外認(rèn)真，力求字跡清晰，但不要在寫字上浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。在綜合題的練習(xí)中，難免會(huì)有低分的時(shí)候，不能喪氣，也不要接到卷子就盲目跑辦公室找老師。有些東西是必須自己體會(huì)才能明白的，實(shí)在想不透的再帶上問(wèn)題找老師請(qǐng)教。文綜評(píng)分是要點(diǎn)化，平時(shí)跟著老師練習(xí)時(shí)就培養(yǎng)自己簡(jiǎn)明地答題，嚴(yán)禁啰嗦。因?yàn)樾睦淼纫蛩兀呖紩r(shí)做題速度多少會(huì)受影響，只有扣要點(diǎn)才能多搶分。而且敘述過(guò)多也會(huì)湮沒(méi)要點(diǎn)，反而失分。請(qǐng)相信你的老師，相信你自己，會(huì)思考的同學(xué)會(huì)在高考中拿高分。

最后一點(diǎn)是時(shí)間的安排。文綜選擇題一個(gè)4分，這是快速反應(yīng)的題，能多思考即多思考，思維量實(shí)在達(dá)不到就不要浪費(fèi)時(shí)間了，憑第一感覺(jué)做。沒(méi)有一套題能精確算出各題型所用的時(shí)間，所以不能見(jiàn)選擇題耗時(shí)多了，就心慌手軟。我們訓(xùn)練 的老師，相信你自己，會(huì)思考的同學(xué)會(huì)在高考中拿高分。

最后一點(diǎn)是時(shí)間的安排。文綜選擇題一個(gè)4分，這是快速反應(yīng)的題，能多思考即多思考，思維量實(shí)在達(dá)不到就不要浪費(fèi)時(shí)間了，憑第一感覺(jué)做。沒(méi)有一套題能精確算出各題型所用的時(shí)間，所以不能見(jiàn)選擇題耗時(shí)多了，就心慌手軟。我們訓(xùn)練了高三一年，學(xué)習(xí)了高中三年，那份高考題就是為我們準(zhǔn)備的。能理解到哪一層就展示給批卷老師看，相信自己的答案會(huì)得高分。一旦我們鎮(zhèn)定下來(lái)，強(qiáng)化審題，也就能多發(fā)掘信息，幫助答題。以上只是我的一點(diǎn)復(fù)習(xí)感受，不同的老師有不同的風(fēng)格，希望同學(xué)們緊跟老師的計(jì)劃走，準(zhǔn)確理解知識(shí)，熟練應(yīng)用技巧，記住一些經(jīng)典答題模式。同時(shí)在訓(xùn)練中強(qiáng)化自己的心理素質(zhì)，不管遇到什么題，達(dá)到什么程度就展示什么，平心靜氣。只要大家在高考時(shí)發(fā)揮出平日訓(xùn)練的水平，增加思維量，相信就能取得高分。

第四篇：高三文綜政治試題

高三文綜

24．2010年，重慶市政府拿出部分資金，在全國(guó)率先啟動(dòng)公租房建設(shè)項(xiàng)目，并計(jì)劃到2020年在全市形成“60%到70%的人住商品房，30%到40%的人住公租房”的城市住房模式。重慶公租房建設(shè)是

①調(diào)控重慶市商品房?jī)r(jià)的重要手段②鞏固公有制經(jīng)濟(jì)主體地位的重要體現(xiàn)

③財(cái)政對(duì)社會(huì)分配進(jìn)行調(diào)節(jié)的重要表現(xiàn)④完善重慶市社會(huì)保險(xiǎn)制度的重要內(nèi)容

A．①③B．①④

C．②③D．②④

25．從2005年開始，一個(gè)名為“公共預(yù)算觀察”的志愿者團(tuán)隊(duì)每年向若干中央部委和許多地方政府提出查看預(yù)算案的申請(qǐng)。近幾年每到“兩會(huì)”期間，社會(huì)公眾都會(huì)對(duì)政府預(yù)算公開問(wèn)題給予極大關(guān)注。2009年底，國(guó)務(wù)院提出爭(zhēng)取3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)向社會(huì)公開全部部門預(yù)算。社會(huì)公眾要求政府預(yù)算公開體現(xiàn)的公民權(quán)利是

①了解公共事務(wù)的知情權(quán)②對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督權(quán)

③管理公共事務(wù)的參與權(quán)④分享公共服務(wù)的平等權(quán)

A.①②B.①③C.②④D.③④

26．2009年，我國(guó)實(shí)施較為寬松的汽車信貸政策，助推了汽車消費(fèi)的增長(zhǎng)，2010年，我國(guó)汽車產(chǎn)銷量均突破1800萬(wàn)輛，位居世界第一。由材料可知

A．國(guó)家運(yùn)用行政手段調(diào)節(jié)汽車的生產(chǎn)與消費(fèi)

B．汽車消費(fèi)增長(zhǎng)是汽車生產(chǎn)增長(zhǎng)的決定性因素

C．汽車信貸政策的變化影響汽車的銷售和生產(chǎn)

D．貸款買車屬于超前消費(fèi)，背離了正確的消費(fèi)觀

27.今年上半年，我國(guó)一些地區(qū)出現(xiàn)蔬菜收購(gòu)價(jià)格下跌、銷售不暢的現(xiàn)象。為減少菜農(nóng)損失，各級(jí)政府采取了一些相應(yīng)的措施。下列措施中，有助于解決“菜賤傷農(nóng)”問(wèn)題的是 ①加強(qiáng)種植技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率②建立供求信息平臺(tái)，調(diào)整蔬菜種植結(jié)構(gòu) ③減少蔬菜流通環(huán)節(jié)，提高產(chǎn)品附加值④實(shí)行蔬菜價(jià)格保護(hù)，加大農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼力度

①③B.①④C.②③D.②④

28．.根據(jù)全國(guó)人大標(biāo)準(zhǔn)的中央預(yù)算，2011年我國(guó)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)參保率將提高到90%以上，新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由人均120元提高到200元，中央財(cái)政為此安排760億元，比上年增長(zhǎng)35.7%。上述財(cái)政安排所體現(xiàn)的政府職能是

A.平均分配國(guó)民財(cái)富B.提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)

C.完善醫(yī)療衛(wèi)生體制D.健全社會(huì)保障體系

29．.2011年4月，巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)和南非五國(guó)在中國(guó)三亞舉行的金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的第三次會(huì)晤，就金磚國(guó)家合作機(jī)制及共同關(guān)心的國(guó)際和地區(qū)問(wèn)題進(jìn)行了坦誠(chéng)深入的討論，達(dá)成廣泛共識(shí)。金磚國(guó)家合作機(jī)制

①以成員國(guó)利益完全一致為基礎(chǔ)②是建立國(guó)際新秩序的重要力量

③是當(dāng)今時(shí)代主題發(fā)展變化的產(chǎn)物④是新興市場(chǎng)國(guó)家對(duì)話合作的平臺(tái)

A.①③B.①④C.②④D.③④

30．國(guó)家元首稱總統(tǒng)，不兼任政府首腦，政府由獲得議會(huì)多數(shù)席位的政黨或政黨聯(lián)盟來(lái)組織，政府對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，受議會(huì)監(jiān)督。這類國(guó)家

（1）屬議會(huì)制君主立憲制（2）屬總統(tǒng)制共和制（3）屬議會(huì)制共和制（4）有印度、新加坡、意大利、德國(guó)等國(guó)家（5）有埃及、印尼、墨西哥、巴西等國(guó)家（6）有泰國(guó)、挪威、比利時(shí)、西班牙等國(guó)家

A．（1）（6）B．（2）（5）C．（3）（4）D．（3）（5）

31、胡錦濤主席在全國(guó)人大十屆一次會(huì)議上說(shuō)，我堅(jiān)決遵守憲法規(guī)定——堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。這說(shuō)明

A．法律面前一律平等是我國(guó)公民基本的政治權(quán)利

B．國(guó)家主席作為單獨(dú)的國(guó)家機(jī)構(gòu)，也不能超越法律

C．依法治國(guó)的本質(zhì)是崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威

D．我國(guó)的民主是包括國(guó)家主席在內(nèi)的全體公民的民主

32．十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議在充分討論的基礎(chǔ)上，表決通過(guò)了關(guān)于最高人民法院工作報(bào)告的決議、決定批準(zhǔn)關(guān)于2010年中央和地方預(yù)算執(zhí)行情況與2011年中央和地方預(yù)算草案的報(bào)告。這表明，全國(guó)人民代表大會(huì)

①集體行使職權(quán)②是我國(guó)唯一的權(quán)力機(jī)關(guān)

③決定國(guó)家重大事項(xiàng)④決定最高人民法院的工作

A．①③B．①④

C．②③D．②④

33．《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》是在中共中央領(lǐng)導(dǎo)下制定的。《建議》形成過(guò)程中，中共中央征求了各民主黨派的意見(jiàn)，各民主黨派也積極建言獻(xiàn)策。《建議》的形成表明，中國(guó)共產(chǎn)黨

A．對(duì)民主黨派實(shí)行組織領(lǐng)導(dǎo)B．對(duì)國(guó)家政治生活實(shí)行組織領(lǐng)導(dǎo)

C．與民主黨派擁有共同的使命 D．與民主黨派共同決定國(guó)家大政方針

34．2011年，中央決定大幅度減免新疆困難地區(qū)企業(yè)所得稅，免除新疆困難地區(qū)公益性項(xiàng)目的配套資金，同時(shí)，全國(guó)19個(gè)省市對(duì)口援助新疆資金將超過(guò)100億元。這些舉措體現(xiàn)了 ①我國(guó)堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則

②國(guó)家富強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提

③民族地區(qū)的發(fā)展是民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)

④國(guó)家方針政策和民族地區(qū)具體特點(diǎn)的結(jié)合A．①②B．①④

C．②③D．③④

35．21世紀(jì)第一個(gè)十年，我國(guó)平均每年進(jìn)口6870億美元商品，為相關(guān)國(guó)家和地區(qū)創(chuàng)造了1400多萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，并同國(guó)際社會(huì)一道，積極推動(dòng)建立國(guó)際新秩序。這表明，我國(guó)積極 ①推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化②促進(jìn)世界和平穩(wěn)定

③維護(hù)世界各國(guó)的利益④推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

38．（32分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一2002---2010年，國(guó)務(wù)院職能部門國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)水法》，組織編制了《全國(guó)水資源綜合規(guī)劃》，并在全國(guó)實(shí)施；2010年10月25日，全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)修訂通過(guò)了《中華人民共和國(guó)水土保持法》，中華人民共和國(guó)主席胡錦濤發(fā)布三十九號(hào)主席令予以公布，該法自2011年3月1日起施行。

材料二我國(guó)工業(yè)用水量從1980年起的508億立方米增長(zhǎng)到2010年的1397億立方米，其中60%以上的工業(yè)用水集中在火力發(fā)電、鋼鐵、石化、紡織和制造等行業(yè)。2010年，我國(guó)萬(wàn)元工業(yè)增加值用水量為116立方米，約為發(fā)達(dá)國(guó)家的3---7倍，工業(yè)廢水排放量占全國(guó)廢水總量的40%以上，工業(yè)用水重復(fù)利用率約為52%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家80%的水平；工業(yè)水費(fèi)占工業(yè)總產(chǎn)值的比重不足1．5倍，也遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平。

材料三：2011年10月17日，是廣東佛山蒙羞的日子，兩歲女孩悅悅先后被兩輛車碾過(guò)，18名路人視而不見(jiàn)，沒(méi)有施予援手，第19位路人拾荒者陳阿姨才施予救助，幾天后小悅悅死亡。由此引發(fā)社會(huì)大討論，社會(huì)呼喚見(jiàn)義勇為、呼喚誠(chéng)信，新華社則呼喚為見(jiàn)死必救立法，廣東省省委政法委問(wèn)計(jì)于民，征求救濟(jì)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制的意見(jiàn)。國(guó)務(wù)院總理溫家寶于10月19日召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署制訂社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃。要求各級(jí)政府要重視社會(huì)誠(chéng)信和信用體系建設(shè)，通過(guò)完善制度、加強(qiáng)教育，努力營(yíng)造誠(chéng)實(shí)、自律、守信、互信的社會(huì)信用環(huán)境，使誠(chéng)實(shí)守信者得到保護(hù)，作假失信者受到懲戒，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)的改革和發(fā)展提供良好的道德保障。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用政治常識(shí)，指出我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)在水資源保護(hù)中行使的職權(quán)。（6分）

并分析他們履行職權(quán)時(shí)是如何體現(xiàn)依法治國(guó)原則的。（6分）

（2）、我國(guó)政府承諾在“十二五”期間將工業(yè)部門用水效率提高30%。結(jié)合材料二，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)，分析政府會(huì)采取哪些經(jīng)濟(jì)措施來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。（10分）

（3）、結(jié)合材料三，運(yùn)用所學(xué)政治學(xué)知識(shí)，從國(guó)家和公民角度，為建設(shè)社會(huì)信用體系提出幾條合理化建議。（10分）

39．閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料：新華社聯(lián)合國(guó)10月4日電，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)4日就法國(guó)、英國(guó)等提交的敘利亞問(wèn)題決議草案進(jìn)行表決。俄羅斯、中國(guó)反對(duì)，印度、南非、巴西、黎巴嫩棄權(quán)，法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、葡萄牙、美國(guó)等贊成，決議草案未能獲得通過(guò)。

中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表李保東在表決后作了解釋性發(fā)言。李保東說(shuō)：“中國(guó)高度關(guān)注敘利亞局勢(shì)發(fā)展。我們希望敘利亞政府落實(shí)有關(guān)改革承諾，也希望由敘利亞主導(dǎo)的、具有包容性的政治進(jìn)程盡早啟動(dòng)，推動(dòng)局勢(shì)盡快走向緩和。”國(guó)際社會(huì)應(yīng)為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)提供建設(shè)性幫助，同時(shí)應(yīng)該充分尊重?cái)⒗麃喌闹鳈?quán)、獨(dú)立和領(lǐng)土完整。安理會(huì)是否在敘利亞問(wèn)題上采取進(jìn)一步行動(dòng)，應(yīng)看是否有助于緩和敘利亞緊張局勢(shì)、有助于推動(dòng)政治對(duì)話化解分歧、有助于維護(hù)中東地區(qū)的和平與穩(wěn)定，更應(yīng)看是否符合《聯(lián)合國(guó)憲章》及不干涉內(nèi)政原則。因?yàn)檫@些原則關(guān)系著廣大發(fā)展中國(guó)家、特別是中小國(guó)家的安全和生存，關(guān)系著世界的和平與穩(wěn)定。在這些原則問(wèn)題上，中國(guó)政府的立場(chǎng)是堅(jiān)定和一貫的。

結(jié)合材料回答下列問(wèn)題：

（7）、運(yùn)用國(guó)際社會(huì)和我國(guó)外交政策有關(guān)知識(shí)分析上述政治現(xiàn)象。（10分）

（8）、上述材料中提到“我們希望敘利亞政府落實(shí)有關(guān)改革承諾，也希望由敘利亞主導(dǎo)的、具有包容性的政治進(jìn)程盡早啟動(dòng)，推動(dòng)局勢(shì)盡快走向緩和。”即我們希望敘利亞政府推進(jìn)民主改革，保障人民民主權(quán)利。在這方面中國(guó)取得了有目共睹的成績(jī)，結(jié)合所學(xué)政治學(xué)知識(shí)說(shuō)明：我國(guó)是如何保障人民民主權(quán)利的？（10分）

第五篇：2018年福建廈門高三第一次質(zhì)量檢查文綜試題地理

2018年福建省廈門市高三第一次質(zhì)量檢查文綜試題地理

一、選擇題。

地處美國(guó)某山脈的馬尾瀑布是一條季節(jié)性瀑布（下圖），隱蔽于群山之間，夏季幾乎斷流。每年2月中下旬，當(dāng)夕陽(yáng)照射在瀑布上時(shí)，水流染上橙色的光芒，如同巖漿沿著高崖傾瀉而下，因此被稱為“火瀑布”。這一奇景在其他日期難以看到。據(jù)此完成下面小題。

1.推斷馬尾瀑布位于圖中的（）A.甲地附近B.乙地附近C.丙地附近D.丁地附近

解析：根據(jù)材料信息，火瀑布是出現(xiàn)于2月中下旬的夕照，此時(shí)夕陽(yáng)應(yīng)在西南方向，根據(jù)材料，瀑布還應(yīng)位于群山之間，且有豐沛的流水，據(jù)此推斷選B。答案：B

2.馬尾瀑布面朝（）A.西南 B.西北 C.東南 D.東北

解析：火瀑布是出現(xiàn)于2月中下旬的夕照，此時(shí)夕陽(yáng)應(yīng)在西南方向，因此馬尾瀑布面朝西南，選A。答案：A

3.該地10月中下旬無(wú)法觀賞到“火瀑布”奇景的原因主要是（）A.晴天少云層多 B.地形阻擋夕陽(yáng) C.瀑布水量不足 D.水色渾濁不清

解析：10月中下旬與2月中下旬的夕陽(yáng)位置相當(dāng)，但無(wú)法觀賞到“火瀑布”奇景的原因則不會(huì)是來(lái)自夕陽(yáng)，也不會(huì)是來(lái)自地形地勢(shì)，應(yīng)是水量不足無(wú)法形成瀑布奇景的問(wèn)題，據(jù)此選C。答案：C

當(dāng)強(qiáng)冷空氣經(jīng)過(guò)渤海上空時(shí)，受海水加熱加濕促使空氣中的水汽凝華，形成“冷流云”，繼而在山東半島北部形成“冷流雪”，12月是月冷流雪量最多的月份。據(jù)此完成下面小題。4.山東半島南部冷流雪量遠(yuǎn)少于北部的主要原因是（）A.距海較遠(yuǎn) B.地形阻擋 C.氣溫較高 D.地勢(shì)低平

解析：山東半島的冷流雪量是氣流經(jīng)渤海加熱加濕后遇地形阻擋而成的，北部處于冷流雪量的迎風(fēng)坡，南部處于背風(fēng)坡，降水量要少于南部，選B。答案：B

5.冷空氣南下時(shí)，山東半島北部12月比2月更易產(chǎn)生冷流雪的原因主要是（）A.海陸氣溫差異較大 B.南下冷空氣較頻繁 C.渤海表層水溫較高 D.半島上空塵埃較多

解析：冷流雪量的多少取決于渤海的加濕加熱能力，12月與2月相比，渤海的12月比2月表層水溫較高，溫差更大，強(qiáng)冷空氣更易凝華成冷流雪，選C。答案：C

2014年，M公司開始發(fā)展生鮮電商業(yè)務(wù)。消費(fèi)者在網(wǎng)上下單，購(gòu)買的生鮮由物流配送到家。2016年，M公司開始拓展互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)體店相結(jié)合的業(yè)務(wù)，在上海、北京、深圳等城市陸續(xù)

2開設(shè)實(shí)體店。每間實(shí)體店規(guī)模達(dá)4000~100000m，主營(yíng)中高端優(yōu)質(zhì)生鮮，承諾3km內(nèi)可免費(fèi)配送，并提供生鮮加工、烹飪服務(wù)。顧客既可網(wǎng)上下單，又可現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買，還可在實(shí)體店內(nèi)設(shè)置的特定區(qū)域就餐。據(jù)此完成下面小題。

6.M公司開設(shè)生鮮實(shí)體店首選上海等城市的主要因素是（）A.土地租金 B.信息通達(dá)度 C.交通運(yùn)輸 D.區(qū)域購(gòu)買力

解析：生鮮食品價(jià)位較高，且不易儲(chǔ)存，必須在短時(shí)間內(nèi)銷售出去，因此，公司開設(shè)生鮮實(shí)體店首先要考慮城市的購(gòu)買力，上海等城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，購(gòu)買力強(qiáng)，故稱為其首選，選D。答案：D

7.M公司在實(shí)體店設(shè)置特定區(qū)域供顧客就餐，主要是為了（）A.提高生鮮銷量 B.保證生鮮品質(zhì) C.減少配送成本 D.優(yōu)化空間配置

解析：生鮮食品講究及時(shí)食用，但加工、烹飪過(guò)程較為麻煩，M 公司在實(shí)體店設(shè)置特定區(qū)域供顧客就餐，從顧客需求出發(fā)，可以激起顧客好奇心購(gòu)買欲，還可以解決顧客加工、烹飪困難，這樣可以提高生鮮銷量，選A。答案：A

8.與規(guī)模相同的傳統(tǒng)中低端生鮮超市相比，M公司的生鮮實(shí)體店（）A.服務(wù)等級(jí)較低 B.服務(wù)范圍較廣 C.服務(wù)種類較少 D.門店數(shù)量較多

解析：與規(guī)模相同的傳統(tǒng)中低端生鮮超市相比，M公司的生鮮實(shí)體店主營(yíng)中高端優(yōu)質(zhì)生鮮，3km內(nèi)可免費(fèi)配送,并提供生鮮加工、烹飪服務(wù)，還開設(shè)了互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)體店相結(jié)合的業(yè)務(wù)，因此，M公司的級(jí)別更為高端，服務(wù)范圍更大，選B。答案：B 土壤中排放的CO2主要來(lái)自生物殘?bào)w分解和根系呼吸。受人類干擾，我國(guó)東北某山植被群落發(fā)生了逆行演替：紅松闊葉林→闊葉雜木林→白樺林→灌木林→草本。下圖示意該山不同演替階段植被群落8月份土壤CO2排放通量時(shí)間變化。據(jù)此完成下面小題。

9.該山植被群落從紅松闊葉林向草本逆行演替過(guò)程中（）A.草本物種數(shù)逐漸增 B.植被覆蓋率逐漸下降 C.地上生物量逐漸減少 D.群落內(nèi)光照逐漸減弱

解析：該山植被群落從紅松闊葉林向草本逆行演替過(guò)程中，草本植物是在林木樹種之后出現(xiàn)的，并非逐漸增，植被覆蓋率也不是逐漸下降；但從紅松闊葉林向草本逆行演替過(guò)程中，地上生物量逐漸減少，群落內(nèi)因地上生物量的減少，光照逐漸增強(qiáng)。答案：C

10.該時(shí)段土壤CO2排放通量受士壤溫度影響最小的森林群落是（）A.紅松闊葉林 B.闊葉雜木林 C.百樺林 D.灌木林

解析：圖中曲線顯示，該時(shí)段紅松闊葉林隨時(shí)間變化，土壤CO2排放通量變化不大，因此紅松闊葉林受士壤溫度影響最小，選A。答案：A

11.下列因素中，與圖中土壤CO2排放通量的時(shí)空變化相關(guān)性最小的是（）A.土壤微生物 B.地下生物量 C.表層凋落物 D.土壤含水量

解析：土壤CO2排放通量與生物有關(guān)，而與土壤的含水量關(guān)聯(lián)度相對(duì)較小，據(jù)此選D。答案：D

二、綜合題。

12.閱讀圖文資料，完成下列要求。（22分）

美國(guó)佛羅里達(dá)半島南部地勢(shì)低洼，由于生境條件不同，分布著不同類型的沼澤（下圖）。每年6-10月，奧基喬比湖水溢出，并通過(guò)克拉莎草沼澤緩慢注入海洋。18世紀(jì)前，克拉莎草沼澤的先民僅在出露水面的小塊高地上耕作。甘蔗生長(zhǎng)需年積溫5500~8500，需水量大卻怕澇。20世紀(jì)初，奧基喬比湖以南地區(qū)種植4000公頃的甘蔗，收獲期為每111月到次年4月。為了種植甘蔗，當(dāng)?shù)爻槿≌訚伤⑶袛嗪c沼澤地的聯(lián)系。此后，克拉莎草沼澤生境發(fā)生明顯變化，導(dǎo)致紅樹林適生范圍向陸地方向擴(kuò)張。1996年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)法案限制克拉莎草沼澤地區(qū)甘蔗種植。

(1)說(shuō)明18世紀(jì)前克拉莎草沼澤地區(qū)種植業(yè)只出現(xiàn)在小塊高地的原因。

解析：18世紀(jì)前，克拉莎草沼澤地區(qū)人口稀少，農(nóng)產(chǎn)品需求量小；高地處因地勢(shì)較高，雨季不易被淹沒(méi)，故種植業(yè)僅出現(xiàn)在小塊高地。

答案：地勢(shì)較高，雨季不易被淹沒(méi)：人口稀少，農(nóng)產(chǎn)品需求量小。

(2)分析與湖泊以北地區(qū)相比，奧基喬比湖以南地區(qū)種植甘蔗的有利自然條件。

解析：甘蔗喜歡高溫多雨環(huán)境。與湖泊以北地區(qū)相比，奧基喬比湖以南地區(qū)種植甘蔗的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在光熱、土壤等方面。奧基喬比湖以南地區(qū)緯度較低，光熱較充足；受湖泊調(diào)節(jié)，冬季不易遭受冷害；土壤較肥沃。

答案：緯度較低，光熱較充足：受奧基喬比湖調(diào)節(jié)，冬季不易遭受冷害：以草本沼澤為主，土壤較肥沃。

(3)分析甘蔗種植后，克拉莎草沼澤水量和水質(zhì)的變化特點(diǎn)及原因。

解析：種植甘蔗需要大量的水源導(dǎo)致沼澤補(bǔ)給水源減少，水量減少導(dǎo)致水體自凈能力下降；農(nóng)藥與化肥的施用，造成水體污染，最終克拉莎草沼澤水量減少，水質(zhì)變差。

答案：水量減少，水質(zhì)變差。沼澤補(bǔ)給水源減少，甘蔗生長(zhǎng)過(guò)程耗水量大，導(dǎo)致水量減少，水體自凈能力下降；農(nóng)藥與化肥的施用，造成水體污染。

(4)分析克拉莎草沼澤水量變化導(dǎo)致紅樹林適生范圍擴(kuò)張的原因。

解析：克拉莎草沼澤水量變化是指其水量減少，導(dǎo)致沼澤南部地下水位下降，海水入侵，水體和土壤含鹽量升高，該環(huán)境變得適合紅樹林繁殖，從而促使紅樹林適生范圍向陸地延伸。

答案：水量減少，導(dǎo)致沼澤南部地下水位下降，海水入侵，水體和土壤含鹽量升高，紅樹林適生范圍向陸地延伸。

13.閱讀圖文資料，完成下列要求。（24分）

研究風(fēng)沙流，對(duì)防治流沙擴(kuò)張具有重要意義。我國(guó)某地區(qū)沙漠化嚴(yán)重，某科考隊(duì)研究地區(qū)的風(fēng)沙流時(shí)發(fā)現(xiàn)：隨著粒徑的增大，沙粒運(yùn)動(dòng)方式依次為懸移、躍移和蠕移（上圖）；沙粒絕大部分集中在距沙床面10厘米的高度內(nèi)；輸沙量與風(fēng)速、下墊面密切相關(guān)（下圖）。該地區(qū)在機(jī)械固沙（采用麥草扎設(shè)草方格沙障）的基礎(chǔ)上配合生物固沙（在草方格中種草），防治流沙擴(kuò)張效果顯著，距沙床面10厘米的高度內(nèi)輸沙量趨近于0。

(1)簡(jiǎn)述風(fēng)速?gòu)?6米/秒增至20米/秒時(shí)，該地區(qū)戈壁風(fēng)沙流發(fā)生的變化。

解析：隨風(fēng)速的變化，該地區(qū)戈壁風(fēng)沙流發(fā)生的變化可因從輸沙量、沙粒粒徑、輸沙量隨高度的變化及最大輸沙量的位置分析。

答案：輸沙量總量增加，沙粒粒徑變大： 0-2厘米高度內(nèi)輸沙量減小,2-10厘米高度內(nèi)輸沙量增加：最大輸沙量出現(xiàn)的高度上移。

(2)判斷風(fēng)速16~20米/秒時(shí)，該地區(qū)戈壁0~10厘米高度內(nèi)沙粒最主要的運(yùn)動(dòng)方式，并說(shuō)明理由。

解析：由圖可知，風(fēng)速 16~20 米/秒時(shí)，戈壁以風(fēng)力侵蝕和搬運(yùn)為主，多為粒徑較大的沙粒，不易懸移； 0-1厘米高度內(nèi)輸沙量較小，蠕移比重較低，故結(jié)合圖示，風(fēng)速 16~20 米/秒時(shí)，該地區(qū)戈壁 0~10 厘米高度內(nèi)沙粒最主要的運(yùn)動(dòng)方式為躍移。答案：躍移。理由：戈壁以風(fēng)力侵蝕和搬運(yùn)為主，多為粒徑較大的沙粒，不易懸移； 0-1厘米高度內(nèi)輸沙量較小，蠕移比重較低。

(3)分析防治流沙擴(kuò)張時(shí)種草而不是種樹的原因。

解析：與植樹相比，種草比種樹耗水少且易成活，且地面密植度較高，維護(hù)成本低，不易造成地下水位下降問(wèn)題，且圖中顯示，風(fēng)沙集中在距沙床面0-10厘米高度內(nèi)，草的高度足以防風(fēng)阻沙，據(jù)此該地多種草防沙。

答案：風(fēng)沙集中在距沙床面0-10厘米高度內(nèi)，草的高度足以防風(fēng)阻沙：草的生長(zhǎng)耗水量較小，成活率較高，維護(hù)成本低，且不易造成地下水位下降問(wèn)題。

(4)分析該地區(qū)采用機(jī)械與生物固沙后輸沙量銳減的原因。

解析：沙障和植被覆蓋地表，增大地表粗糙度，近地面風(fēng)力銳減；根系固沙，土壤濕度增加，起沙阻力增大。答案：沙障和植被覆蓋地表，增大地表粗糙度，近地面風(fēng)力銳減；根系固沙，土壤濕度增加，起沙阻力增大。

14.[地理—選修3：旅游地理] 研學(xué)旅行是圍繞當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然與人文景觀，開展實(shí)地考察與研究性學(xué)習(xí)的集體旅行。2017年7月，某科考協(xié)會(huì)組織上海中學(xué)生赴格陵蘭島研學(xué)旅行。為確保旅行體驗(yàn)與安全性，此次研學(xué)旅行沿格陵蘭島西海岸航行，沿途登岸開展實(shí)地考察與短途徒步探險(xiǎn)（下圖）。

說(shuō)明此次研學(xué)旅行選擇沿格陵蘭島西海岸航行的原因，并根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然景觀與現(xiàn)象提出研學(xué)內(nèi)容（至少2項(xiàng)）。

解析：此次研學(xué)旅行選擇沿格陵蘭島西海岸航行是因?yàn)楦窳晏m島緯度高，地表為冰雪覆蓋，陸路交通不便：根據(jù)圖示，西海岸峽灣眾多，海上考察價(jià)值高：且西海岸浮冰較少，航行安全性高；圖中可以看出，西海岸沿岸有多個(gè)居民點(diǎn)，提供住宿與物資補(bǔ)給，這樣不僅可以增加航行安全度還可以兼顧人文景觀考察。

答案：原因：冰雪覆蓋，陸路交通不便：峽灣眾多，海上考察價(jià)值高：西海岸浮冰較少，航行安全性高；沿岸多居民點(diǎn)，提供住宿與物資補(bǔ)給，兼顧人文景觀考察。研學(xué)內(nèi)容：略。

15.【地理一選修6：環(huán)境保護(hù)】

內(nèi)蒙古西鄂爾多斯地區(qū)降水稀少，在人類不合理干擾下植被退化嚴(yán)重。該地區(qū)在生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中，采用沙埋方式播種植物種子。研究表明，種子埋在沙下1-2厘米處最有利于種子的萌發(fā)和出苗。

分析該地區(qū)生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中種子需要沙埋及沙埋深度不宜過(guò)深的原因。

解析：內(nèi)蒙古西鄂爾多斯地區(qū)居于內(nèi)陸，氣候干旱，蒸發(fā)旺盛，晝夜溫差大，風(fēng)力強(qiáng)，表土受外力作用影響大，沙埋可使種子萌芽過(guò)程免受缺水、極端溫度和風(fēng)蝕等影響。沙埋深度過(guò)大，種子周邊土壤缺乏適宜的氧氣和光照條件，且上層沙土覆蓋過(guò)厚會(huì)阻礙幼苗的出土，故該地生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中種子需要沙埋及沙埋深度不宜過(guò)深。

答案：該地區(qū)氣候干旱，蒸發(fā)旺盛，晝夜溫差大，風(fēng)力強(qiáng)。沙埋可使種子萌芽過(guò)程免受缺水、極端溫度和風(fēng)蝕等影響。沙埋深度過(guò)大，種子周邊土壤缺乏適宜的氧氣和光照條件，且上層沙土覆蓋過(guò)厚會(huì)阻礙幼苗的出土