第一篇：高三文綜備課組工作總結

高三文綜備課組工作計劃

————周浩

“團結就是力量”：文科綜合是政史地三門學科的綜合，三科是一個不可分割的統一體，只有一個團結的集體，才能搞好文綜的教學。高三了，這兩年來，我們政史地三科教師在工作中可謂精誠團結，同心協力：在教學熱點、重點問題的把握上我們相互商討，彼此溝通；在試卷的命題和批閱上我們通力協作，不分你我；在學生的組織管理上我們交流心得，暢談體會，毫無保留??。團結使我們帶著“三羊開泰”的美好愿望愉快地工作著，團結使我們即便在最繁忙、最艱苦的日子里也充滿著激情和力量。

“一切成功都是干出來的”：干，不一定能獲得成功，但成功一定是干出來的。雖然說我們所做的一切談不上什么成功，但我們文綜組在教育教學上的投入，我可以毫不夸張地用兩個詞語來形容：勤勤肯肯，一絲不茍。為了抓好后段學生，我們犧牲每天中午的休息時間給相對落后的學生補課，找學生談心；為了增加教學容量和提高教學效率，我們抓住每一段空余時間精心備課；為了不耽誤第二天的講評，我們更是常常閱卷直至深夜??。

“夯實基礎，決不放松”：在學習和復習中，我們一手抓基礎知識，一手抓基本技能：第一輪授新課時，我們側重基本概念、基本觀點和原理的落實；等到專題專題復習，我們側重知識網絡的構建，做到節節有歸納，章章有總結，課課有體系，把所學知識形成立體的網絡，力求讓學生能夠“胸中有網，心里不愁”，并且做到以知識專題為基礎，圍繞專題及時穿插國際國內重大的熱點問題，使學生熟悉掌握其時代背景、發展過程，使學生能夠學以致用。第三輪則更側重學科內熱點專題，尤其是文科綜合熱點專題的講授，并引導學生再次回歸課本，對課本知識進行重新回顧、整理，查漏補缺。與此同時，我們始終貫穿學生答題能力的培養，注意提升學生立足基礎，以簡潔的語言扣住問題要害的本領，并摸索出了一套行之有效的方法。

“見多才能識廣”：對于文科綜合的教師來說，及時了解來自各方面的信息對于提高教學的針對性、有效性是非常重要的。所以，兩年來，我們認真鉆研考綱和教材，鉆研近年來全國各地的高考卷，及時把握命題思路，了解命題方向。對于近幾年從未出現過的知識點我們大膽地舍棄或一筆帶過；對于那些既是課本重點又和社會熱點關系密切，或者從政、史、地三科角度比較容易綜合的知識點則不惜筆墨，講細、講透，還要拓展引申，以求學生真正理解和掌握。此外我們幾位教師幾乎天天上網，從網上了解最新信息，盡可能利用網上比較好的試題和其它資料，以教師的精心備課，多看、多聽、多做來達到精講精練的效果，從而減少學生學習的盲目性，減輕學生學習的負擔。

“親其師，才能信其道，聽其言”：我們六位教師還十分注重與學生師生情感的培養，盡可能以多表揚、多肯定、多鼓勵的辦法，來提高學生學習的自覺性和主動性，并用自己對學生的真心關懷和無私付出，讓學生感受到教師的真情真意，從而提高自己在學生心目中的地位和分量，提升自己的教學效果。

最后，我還想提幾點建議，供大家參考：

1.不要以為教師講得越多越好。要多留一點空白給學生，現在我們上的都是復習課，專題課，多給學生一些自己消化和思考的時間，不要用教師滔滔不絕的講授去填滿所有的時間，適當的時候在教學安排上可采取教師講授與學生自學整理相結合的方法。

2.不要讓學生覺得自己不行。高三要給學生信心，如果學生在某門學科的學習中總是只能取得很不理想的成績，從老師那兒只能得到否定性的評價，那么他就會逐漸失去對這門學科的興趣，并產生“這門學科我只能學到這樣了！”的心理定勢。因此教師一定要多用肯定、鼓勵、贊許、激勵的辦法（這可以是教師口頭的，也可通過試卷的難易度的變化來達成這個目的），讓學生覺得只要自己肯“跳一跳”，就有可能達到目標，從而有更多的興趣和熱情投入到該學科的學習中去！

3.不要忽視任何一個學生。班里成績比較好的學生常常會因為學習比較自覺，成績相對較穩定而被我們所忽視，其實，他們也會有煩惱，也會有各種各樣的困擾，如果經常被忽視，會引起情緒上的波動和成績上的起伏！成績相對較差的學生則常常表現為學習習慣較差、意志較薄弱，自信心不足，更需要教師及時的督促和鼓勵。因此，教師一定要重視情感因素，盡量去關心、愛護每一個學生，并根據學生的不同特點，做大量深入細致的思想工作，盡可能以鼓勵、稱贊和接納的態度，向學生提供積極的情緒支持，以進一步激發學生的內驅力，充分發揮其自身潛力。

4.我們建議文科班班主任和所有任科老師坐下來專門研究研究文科班存在的問題，研究研究大家熟悉的一些學生的情況，進行一些今后應采取哪些措施的討論，最好能有專門針對文科班的行之有效的措施。而不是在會議中經常受到忽視，一帶而過，這樣可使會議效率更高，提出的措施也更有針對性、可行性和實效性。

5.不要形成各學科單兵作戰，各行其事的局面。從大學科的角度講，文綜應該和其他學科搞好合作。因為，提高學校的本科率，保證上線率絕不是一門學科的事，而需要所有學科的共同努力。如，對于文科學生來說，數學、外語成績好其實是很占優勢的，所以，我們達成了這樣一種共識，第一學期讓學生在語文、數學、外語上多花些時間，政、史、地適當讓位，但第二學期，尤其是最后階段，可以說，“文綜”的提升空間相當大，這時，應讓學生把更多的時間和精力花在“文綜”上，可能會有最佳的投入產出比。因此，作為文科教師應該有這樣的合作意識。

第二篇：高一文綜備課組工作總結

高一文綜備課組工作總結

回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

一、本組基本情況

高一文綜備課組成員六人組成。其中XXXX老師跨高三。

二、本學期開展的主要工作

1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據實際情況作相應的調整，以保證本組教學的順利有序進行并如期完成教學任務。

2、注重備課組成員之間的團結協作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養學生對熱點問題的討論，并學會用所學知識去分析現實問題，培養學生分析問題、探究問題的能力，養成分析社會現實問題的辯證思維能力。

4、教學中注重對學生行為習慣的養成和學習能力的培養，落實立德樹人、服務選拔、導向教學的高考精神。

5、及時填寫備課組活動記錄本，盡量養成階段性反思總結。

6、主動尋求學習機會，比如主動去參加新課程高考試題（15-18年）研討活動尤其是全國2卷的探討，謀求專業的發展；積極參加2017年高中新課程標準培訓和學習；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠實現將個人知識轉化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力；

7、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，爭取上出高質量的課。

8、注重多樣化的評價方式，以提高教學質量。組織考試，精選試題，設計開放式、研究體現高考趨勢的試題；認真批閱學生作業，注重對學生的發展性評價。

三、本備課組的反思

通過考試我們發現學生解題能力較差，未掌握學習文綜的方法，這主要是由于初中的政治歷史開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治歷史地理。面對學生的偏科現象，以及現實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養，我們還需要不斷嘗試與研究。

總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力。

第三篇：高三理綜備課組工作總結

高三理綜備課組工作總結

10年-11年上學期以來，高三理綜備課組圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討理綜教學的特點，結合課標教材和學生的實際情況，努力調動學生學習積極性上,做了一些工作,現總結如下：

一、把握方向，夯實基礎

我校高三學生在理綜方面基礎顯得比較薄弱。針對這一情況，我們提出了很多關于強化理綜學科的具體措施。進入高三以來，理綜老師統一了認識，把教學重點放在強調基礎知識方面，并且持之以恒，一以貫之。其中我們特別強調學生應該充分利用上課的時間，強調對課本知識的理解，達到積累知識，夯實基礎的目的。

二、團結務實，群策群力，精誠合作

我們高三理綜組成員有郭本志(備課組長)、馬慧、周雷、要變、金濤。高三的復習內容龐雜，容量很大，任務艱巨就顯得任務繁重。如果每個老師都各自為陣，只顧自己班級、自己的學科，那就會成為一盤散沙。高考是對學生綜合素質的考查，更是對全體教師能力的考查。面對繁重的高考復習任務，個人力量就顯得很微弱。因此，形成團結一心，精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。為此，半年來，我們扎實開展備課組活動，充分發揮備課組在備考復習中的組織、安排、指導、協調功能，發揮備課組的集體智慧，群策群力，確保總復習高效、有序的運行。堅持做到“四定”、“六統一”即備課活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人；要求各學科內統一教學要求、統一進度、統一教學難度、統一教學案、統一作業、統一考試，強化整體協作意識，做到信息，資源共享。分析研究學生狀況和各自的教學情況，并對優秀生、邊緣生給予更多的關注，確保其成績穩步提高。我們充分利用備課活動及各類考試評析活動，大家充交流思想，暢所欲言，集思廣益，優勢互補。

三、緊扣《考綱》，有的放矢

2011年的高考是我省實施新課標教材的第一次高考，過去的高三復習備考經驗不能全部照搬，針對河南省高考大綱還沒有制定的情況，理綜組特別要求每位理綜老師都必須認真研究學習寧夏海南的《考試大綱》、考試說明，和近四年的課標省市的高考理綜試題。特別注重研究《考綱》與《課標》中不同的部分。凡是《考綱》中明確規定的考點，必須復習到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。

復習一個考點的同時，我們也結合了適當的訓練，以期達到鞏固的目的。對于教學案的編寫，我們堅持精選試題，精心組合，不搞盲目訓練，有針對性、階段性、計劃性。更不搞題海戰術，題不在多，貴在于精，在于質量，讓學生練有所獲。對于每一次訓練我們都必須精講，而且講必講透，重在落實。此外，我們還根據高三年級段的安排，精心安排理綜的邊緣生面批，實行分層教學。針對這些不同層次的學生，我們不僅注意的學生知識與能力的提高，也注意加強了學習方法的指導，對他們提出了不同的目標和要求。例如，基礎較好的學生我們就以更高的目標要求，力爭在此基礎上創造佳績，而對于基礎薄弱的學生則要求他們夯實基礎，力爭有較大的提高。注意加強與他們的溝通，消除學生的心理困惑，緩解復習緊張的心理壓力，注意每次測試后的心理疏導。通過這些措施，讓參與輔導的學生在學習中更加努力，心理更加健康，知識更加扎實，能力不斷提高。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，前進的道路上有很多困難艱險，但我們將鍥而不舍。“他山之石，可以攻玉”我們也將虛心學習別人的經驗，不斷地充實自己，同心同德，扎實工作。力爭把第五中學的高三理綜推上一個新的臺階。還希望在過程中接受領導監督，在鞭策中不斷進步，為第五中學的高考做出更大的貢獻。

開封市第五中學高三理綜備課組

2010-12-28

第四篇：高三文綜學習心得

高三文綜學習心得

經過高三一年的訓練，我在文綜復習與答題中總結了一些經驗，希望能幫助同學們在學習中注意方法、提高效率。

一輪復習需不斷反復，形成課本知識體系。要在接觸綜合題之前熟練掌握基礎。

歷史必修以政治、經濟、文化為序，一輪復習就要反復翻書、記憶課節名，每一課的主干知識緊跟其后。如必修一分四大塊：古代中國專制主義中央集權制，古希臘羅馬，資本主義代議制民主，近現代中國民主政治建設。每一塊由那幾課組成必須像迅速翻書一樣連貫。一輪復習過后，提到一本書，它從前到后能馬上出現在頭腦里。與政治、地理不同，歷史本身有政治、經濟、文化各自的時間線索，中外發展線索，同一時期對比等線索，每本書又有一種或多種分類法，這些線索可以根據大家的記憶特點進行選擇。我覺得在一輪中重點還是課本，先以課節名的順序把三本必修收羅到一起才會心中有數，究竟選哪種線索應在做題過程中總結。

政治有四本必修，其中哲學自帶體系，背過即可。以經濟生活為例，按課節順序講了貨幣、價格、消費、生產與制度、企業與勞動者、投資理財、個人收入分配、國家收入分配、稅收、社會主義市場經濟、小康社會與科學發展觀、經濟全球化，遇到大題即回歸課本，迅速反應涉及到的知識。一輪復習中不能盲目找內在聯系，起碼要跟老師的計劃走，先把基礎知識學“死”，做到理論、原理敘述規范，說一不二。如果大家時間完全夠用，在基礎很牢固的前提下可以嘗試總結出內在規律，但從我的學習過程看，這是二輪的工作。無論歷史還是政治，老師會在課堂上給出大塊時間用于背書，我們當時的學習要求就是：張口背之前先用心想，要背的這一課在全書處于什么位置，上接什么、下啟什么，閉上眼這條線索立刻浮現。這種記憶能幫我們牢固課本，盡量在答題中不漏要點，反應迅速。哲學在大題中應屬于容易題，因為細挖材料我們基本能馬上反應到相關原理。我建議大家做哲學選擇題時做到“寬宏大量”，別鉆牛角尖，細審題之后根據你的第一反應或單純靠靈感回到原理上。尤其古人詩句，不要超出自己理解范圍細究到底意思是什么，因為哲學原理數量有限，有些題又規定了范圍，如“從辯證法角度”這樣的要求，降低了難度。這些原理都不難懂，我們能從根本上理解，做題時就不要似是而非。比較好的方法是在學習中熟練掌握課本上引出各條原理時用過的例子以及老師講解時舉出的經典例子，加深理解，究竟在什么情況下用到這個原理，避免望文生義被選項迷惑。另外，有些原理含多個方面，如社會意識的相對獨立性，就包括不同步性和反作用兩方面，這些多層次的原理要反復翻書積累，用時才不會遺漏。

地理在一輪復習中也要把知識分類，自然地理的重要規律，人文地理的分析角度是總括，但地理沒有純記憶知識，因此在一輪中就要不斷做題徹底理解、熟練運用，不留死角。如地球運動，能把等太陽高度圖等不同類型的光照圖迅速切換，而且能轉換到課本上那副夏至日光照圖。能想像自轉時晨昏線、0時經線的運動等，世界地理中的經緯線定位，各個大洲的自然、人文特征等，都是做題的基礎。如中國地理里講了中國的河流湖泊，其中詳細分析了河流的水文、水系特征，其中水文特征講了流量、流速、冰期、汛期、水位季節變化、含沙量等幾個方面，類似知識一定要在接觸文綜之前掌握。總之，跟著老師的計劃走，從根源上理解知識，打牢基礎是一輪我們應具備的素質。

二輪復習中，我們要更注重知識的熟練、系統，并逐步在綜合題中總結屬于自己的技巧，把知識學活。

歷史與政治不同，綜合題中不規定必修幾是答題范圍，靠課本的線索很難全面分析。我習慣用同一歷史時期的政治、經濟、文化、社會生活的線索。我們必須做到在一輪熟練掌握每一冊基礎知識的前提下，拿出一個歷史事件就能把相關時期的政治經濟文化事件反應出來。

如一道小題問：二戰后歐洲政府采取了哪些有利于歐洲持續發展的政策？我們要一下反應到羅斯福新政后的政府干預經濟，福利政策，歐共體的建立等方面。一旦文綜中出現跨課本的大題，我們必須在短時間內組織盡量多的有效要點。二輪復習要主動做與高考題接軌的歷史題，不局限于答題范圍小、綜合性弱的題。畢竟高考題思路廣、帶有辨證性，如果大家要練習個別章節的知識，也不要離開知識系統。每做一題即回頭想基礎，體會綜合題到底應怎樣答，他如要考我一個歷史事件、歷史意義，是放在什么情境下考，要求我們理解到什么層次，不能丟開課本。最好找到這一時期的特點和各個方面的聯系。例如經濟史中民族資本主義的產生、初步發展、黃金時期、重壓下緩慢發展、消亡這個過程，是與中國近代洋務運動興起、辛亥革命與中華民國的建立、外國資本主義的沖擊與掠奪等幾塊知識有關，同時民族資本主義的幾次發展，壯大了民族資產階級的力量，推動戊戌變法、辛亥革命、新文化運動的發展。資本主義發展帶來無產階級力量壯大，為中國共產黨建立奠定了階級基礎，五四運動后中國革命進入新民主主義革命階段。而且，民族資本先天不足后天畸形又是民族資產階級具有雙面性的一個因素，與中國半殖民地半封建社會的性質共同造成資產階級革命不徹底。這個時期一旦被理解透，我們做題時就會心中有數。

對于政治，二輪復習中除了抓住課本，還要注重固定類型題的答題技巧，牢記老師的方法。例如文化生活，一輪就要從頭到尾背熟，二輪中多分析，文化產生之后，對社會、對政治經濟、對人有影響，向前是繼承傳統，向后是發展創新，向外是交流傳播，向內是借鑒融合；詳細講了中華文化，民族精神，大眾傳媒、中國特色社會主義文化大發展大繁榮、思想道德建設等與時俱進的內容。材料的字眼如能一下反應到某個知識點就馬上寫到前面，其他方面能補充就寫到后面。但要注意，一條原理可能性最大時，則把它答全！文化與經濟相互交融有一總兩分，只要材料中審出了這個原理，就緊跟“文化生產力在現代經濟總體格局中作用越來越突出”“勞動者素質對發展經濟越來越重要”。答題盡管要思路開，但正中靶心的要點盡量詳細。只有多做多想才會有靈感，究竟哪條切中題意。

政治與歷史的選修是讓人頭疼的部分。背過就忘，但范圍小，易掌握。直到高考前幾天，我還在背選修，好在考試時頭腦很輕松，沒有忘記。最后的幾次模擬考試中，我由一道題背出一個單元，結合題目背更綜合也更有效。但有一點大家不要忽略，選修的死知識不足以應付高考，一定在時政語言上下功夫，能用自己的話把題目與知識聯系起來，不要死板，大膽寫。其實選修自成體系，一些題目用到的知識也并不單一，從第一單元對國體、政體、國家結構形式、國際組織的總括，到以后各個單元對英法美和我國的分說都能聯系，答題時先想總再想分，不要遺漏第一單元的要點。等二輪結束后，對選修也能前后連貫，像翻書一樣在頭腦中閃現。即使有英美比較，也能把英法比較時的分析角度、相關語言用上，真正把知識用活。

地理其實無所謂一輪二輪，因為它并非沒有一大塊要背的理論，二輪中老師基本要換新材料，實質也是把一輪中已復習過的高中地理知識再講解。我記得當時接觸了部分新題難題，但老師的速度一直平緩，為了讓我們明白：多難的題也要靠最基本的知識一點點分解，大量練習是為了提高速度，快速切入，不要急躁，永遠牢固基礎才能有瞬間的靈活運用。人口自然增長率降低是從死亡率下降開始的，如果題目沒有特別說明，這就是我們快速切入題的依據，也是一輪中必須掌握的基礎。由于地理題量較大，老師的進度不會符合每個人，我們不能被老師落下，起碼要在下節課上課前把要求的題目做完。

二輪復習重點還是總結答題技巧。

第一，細審題，快反應。題中無廢話。做到細審題就要克服慌張、粗糙的毛病，把題做精。哪怕材料中插的一副圖，一個出處也不放過。做到快反應，就要反復熟練知識，要讓知識時刻準備好等著題，只要材料給一點刺激即反應到了相關知識，而不是讓題在等知識。如果知識不成體系，不處在時刻準備激活的狀態，答題就費時且要漏要點。第二，辨證地看問題，理性答題。曾經看過一道政治題，據校園內奢侈的電子產品消費現狀運用經濟生活知識談看法。首先回歸課本的是第三課消費中的幾種消費心理，批評這種做法。但消費本身不能全盤否定，即使是攀比心理引發的消費也有合理之處，回歸到第四課消費對生產的反作用。不同出題人對要點要求不同，但為了完善答案，第二點我們應該答上。第三點，綜合題要點化、邏輯化，做到完整清晰。歷史題考慮能否從政治經濟文化幾方面入手。相同要點不重復，用到了課本原話即一字不差。第四，老師講過的技巧牢記心間。政治題中有一類據圖表概括信息。老師強調了如下幾點:1.表頭、表格內容、小注全部分析。2.表格橫比、縱比找發展變化、找相互差距。3.問體現了什么，不要局限在表層，總結出表面意思后，挖實質、找做法。總之，最重要的技巧是聽老師的話，把課堂的點滴記在心里，直到高考前一直回味，因為老師的經驗方法足以應付高考文綜題了。

三輪復習要時刻調整應試狀態，珍惜每一套題，做好實戰演練。我們當時總結了二十套題，但真正保存的最后一刻的我只選擇了五套。我建議大家不要貪多，因為大量練習已經在前面搞過了。沖刺階段要體會，不要苦戰。這五套題，每一頁都密密麻麻地記滿了老師強調的重點，每看一題都迅速翻書，想關于這部分的所有內容。就這樣，僅有的五套題也看到了高考。放平心態，既不過于自信，也不自卑，有板有眼地堅持到最后。有一段時間我不知該做些什么，看書時很焦躁，看題時總覺得這種題不會考。靜下心來想想，當時是太想學好了，急于求勝而忽視了基礎。現在再想，該會的老師已經教過，自己翻書看題只不過是為了保存一種狀態，一種應試狀態，并不一定要在哪份題上找到高考題的原型。最后幾天課下我們經常討論，同學之間此時有許多問題匯總在一起，老師也更熱情。總之，這段時間是最讓我懷念的。即將參加高考并不意味著我們萬事俱備，所有東西都懂了，即使遇到不會的知識也不要擔心，只要我們盡最大努力把問題解決在高考前。

高三的復習的確有幾個階段，但不同的老師有不同的習慣，有時三輪之間的界限不是很明顯。但不變的是我們要透徹理解課本的基礎，聽老師的話。書寫不好的同學要格外認真，力求字跡清晰，但不要在寫字上浪費過多時間。在綜合題的練習中，難免會有低分的時候，不能喪氣，也不要接到卷子就盲目跑辦公室找老師。有些東西是必須自己體會才能明白的，實在想不透的再帶上問題找老師請教。文綜評分是要點化，平時跟著老師練習時就培養自己簡明地答題，嚴禁啰嗦。因為心理等因素，高考時做題速度多少會受影響，只有扣要點才能多搶分。而且敘述過多也會湮沒要點，反而失分。請相信你的老師，相信你自己，會思考的同學會在高考中拿高分。

最后一點是時間的安排。文綜選擇題一個4分，這是快速反應的題，能多思考即多思考，思維量實在達不到就不要浪費時間了，憑第一感覺做。沒有一套題能精確算出各題型所用的時間，所以不能見選擇題耗時多了，就心慌手軟。我們訓練 的老師，相信你自己，會思考的同學會在高考中拿高分。

最后一點是時間的安排。文綜選擇題一個4分，這是快速反應的題，能多思考即多思考，思維量實在達不到就不要浪費時間了，憑第一感覺做。沒有一套題能精確算出各題型所用的時間，所以不能見選擇題耗時多了，就心慌手軟。我們訓練了高三一年，學習了高中三年，那份高考題就是為我們準備的。能理解到哪一層就展示給批卷老師看，相信自己的答案會得高分。一旦我們鎮定下來，強化審題，也就能多發掘信息，幫助答題。以上只是我的一點復習感受，不同的老師有不同的風格，希望同學們緊跟老師的計劃走，準確理解知識，熟練應用技巧，記住一些經典答題模式。同時在訓練中強化自己的心理素質，不管遇到什么題，達到什么程度就展示什么，平心靜氣。只要大家在高考時發揮出平日訓練的水平，增加思維量，相信就能取得高分。

第五篇：高三文綜政治試題

高三文綜

24．2010年，重慶市政府拿出部分資金，在全國率先啟動公租房建設項目，并計劃到2020年在全市形成“60%到70%的人住商品房，30%到40%的人住公租房”的城市住房模式。重慶公租房建設是

①調控重慶市商品房價的重要手段②鞏固公有制經濟主體地位的重要體現

③財政對社會分配進行調節的重要表現④完善重慶市社會保險制度的重要內容

A．①③B．①④

C．②③D．②④

25．從2005年開始，一個名為“公共預算觀察”的志愿者團隊每年向若干中央部委和許多地方政府提出查看預算案的申請。近幾年每到“兩會”期間，社會公眾都會對政府預算公開問題給予極大關注。2009年底，國務院提出爭取3年內實現向社會公開全部部門預算。社會公眾要求政府預算公開體現的公民權利是

①了解公共事務的知情權②對國家機關的監督權

③管理公共事務的參與權④分享公共服務的平等權

A.①②B.①③C.②④D.③④

26．2009年，我國實施較為寬松的汽車信貸政策，助推了汽車消費的增長，2010年，我國汽車產銷量均突破1800萬輛，位居世界第一。由材料可知

A．國家運用行政手段調節汽車的生產與消費

B．汽車消費增長是汽車生產增長的決定性因素

C．汽車信貸政策的變化影響汽車的銷售和生產

D．貸款買車屬于超前消費，背離了正確的消費觀

27.今年上半年，我國一些地區出現蔬菜收購價格下跌、銷售不暢的現象。為減少菜農損失，各級政府采取了一些相應的措施。下列措施中，有助于解決“菜賤傷農”問題的是 ①加強種植技術培訓，提高農業勞動生產率②建立供求信息平臺，調整蔬菜種植結構 ③減少蔬菜流通環節，提高產品附加值④實行蔬菜價格保護，加大農業補貼力度

①③B.①④C.②③D.②④

28．.根據全國人大標準的中央預算，2011年我國城鎮職工基本醫療保險、城鎮居民基本醫療保險和新型農村合作醫療保險參保率將提高到90%以上，新型農村合作醫療和城鎮居民基本醫療保險的財政補助標準由人均120元提高到200元，中央財政為此安排760億元，比上年增長35.7%。上述財政安排所體現的政府職能是

A.平均分配國民財富B.提高醫療衛生服務

C.完善醫療衛生體制D.健全社會保障體系

29．.2011年4月，巴西、俄羅斯、印度、中國和南非五國在中國三亞舉行的金磚國家領導人的第三次會晤，就金磚國家合作機制及共同關心的國際和地區問題進行了坦誠深入的討論，達成廣泛共識。金磚國家合作機制

①以成員國利益完全一致為基礎②是建立國際新秩序的重要力量

③是當今時代主題發展變化的產物④是新興市場國家對話合作的平臺

A.①③B.①④C.②④D.③④

30．國家元首稱總統，不兼任政府首腦，政府由獲得議會多數席位的政黨或政黨聯盟來組織，政府對議會負責，受議會監督。這類國家

（1）屬議會制君主立憲制（2）屬總統制共和制（3）屬議會制共和制（4）有印度、新加坡、意大利、德國等國家（5）有埃及、印尼、墨西哥、巴西等國家（6）有泰國、挪威、比利時、西班牙等國家

A．（1）（6）B．（2）（5）C．（3）（4）D．（3）（5）

31、胡錦濤主席在全國人大十屆一次會議上說，我堅決遵守憲法規定——堅持把黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一起來。這說明

A．法律面前一律平等是我國公民基本的政治權利

B．國家主席作為單獨的國家機構，也不能超越法律

C．依法治國的本質是崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威

D．我國的民主是包括國家主席在內的全體公民的民主

32．十一屆全國人大四次會議在充分討論的基礎上，表決通過了關于最高人民法院工作報告的決議、決定批準關于2010年中央和地方預算執行情況與2011年中央和地方預算草案的報告。這表明，全國人民代表大會

①集體行使職權②是我國唯一的權力機關

③決定國家重大事項④決定最高人民法院的工作

A．①③B．①④

C．②③D．②④

33．《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》是在中共中央領導下制定的。《建議》形成過程中，中共中央征求了各民主黨派的意見，各民主黨派也積極建言獻策。《建議》的形成表明，中國共產黨

A．對民主黨派實行組織領導B．對國家政治生活實行組織領導

C．與民主黨派擁有共同的使命 D．與民主黨派共同決定國家大政方針

34．2011年，中央決定大幅度減免新疆困難地區企業所得稅，免除新疆困難地區公益性項目的配套資金，同時，全國19個省市對口援助新疆資金將超過100億元。這些舉措體現了 ①我國堅持各民族共同繁榮的原則

②國家富強是實現各民族共同繁榮的前提

③民族地區的發展是民族團結的政治基礎

④國家方針政策和民族地區具體特點的結合A．①②B．①④

C．②③D．③④

35．21世紀第一個十年，我國平均每年進口6870億美元商品，為相關國家和地區創造了1400多萬個就業崗位，并同國際社會一道，積極推動建立國際新秩序。這表明，我國積極 ①推動經濟全球化②促進世界和平穩定

③維護世界各國的利益④推進國際關系民主化

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

38．（32分）閱讀材料，回答問題。

材料一2002---2010年，國務院職能部門國家發展和改革委員會依據《中華人民共和國國水法》，組織編制了《全國水資源綜合規劃》，并在全國實施；2010年10月25日，全國人大常務委員會修訂通過了《中華人民共和國水土保持法》，中華人民共和國主席胡錦濤發布三十九號主席令予以公布，該法自2011年3月1日起施行。

材料二我國工業用水量從1980年起的508億立方米增長到2010年的1397億立方米，其中60%以上的工業用水集中在火力發電、鋼鐵、石化、紡織和制造等行業。2010年，我國萬元工業增加值用水量為116立方米，約為發達國家的3---7倍，工業廢水排放量占全國廢水總量的40%以上，工業用水重復利用率約為52%，遠低于發達國家80%的水平；工業水費占工業總產值的比重不足1．5倍，也遠低于發達國家水平。

材料三：2011年10月17日，是廣東佛山蒙羞的日子，兩歲女孩悅悅先后被兩輛車碾過，18名路人視而不見，沒有施予援手，第19位路人拾荒者陳阿姨才施予救助，幾天后小悅悅死亡。由此引發社會大討論，社會呼喚見義勇為、呼喚誠信，新華社則呼喚為見死必救立法，廣東省省委政法委問計于民，征求救濟機制、獎懲機制的意見。國務院總理溫家寶于10月19日召開國務院常務會議，部署制訂社會信用體系建設規劃。要求各級政府要重視社會誠信和信用體系建設，通過完善制度、加強教育，努力營造誠實、自律、守信、互信的社會信用環境，使誠實守信者得到保護，作假失信者受到懲戒，為社會主義經濟、政治、文化、社會的改革和發展提供良好的道德保障。

（1）結合材料一，運用政治常識，指出我國國家機構在水資源保護中行使的職權。（6分）

并分析他們履行職權時是如何體現依法治國原則的。（6分）

（2）、我國政府承諾在“十二五”期間將工業部門用水效率提高30%。結合材料二，運用經濟常識，分析政府會采取哪些經濟措施來實現這一目標。（10分）

（3）、結合材料三，運用所學政治學知識，從國家和公民角度，為建設社會信用體系提出幾條合理化建議。（10分）

39．閱讀材料，回答問題。

材料：新華社聯合國10月4日電，聯合國安理會4日就法國、英國等提交的敘利亞問題決議草案進行表決。俄羅斯、中國反對，印度、南非、巴西、黎巴嫩棄權，法國、英國、德國、葡萄牙、美國等贊成，決議草案未能獲得通過。

中國常駐聯合國代表李保東在表決后作了解釋性發言。李保東說：“中國高度關注敘利亞局勢發展。我們希望敘利亞政府落實有關改革承諾，也希望由敘利亞主導的、具有包容性的政治進程盡早啟動，推動局勢盡快走向緩和。”國際社會應為實現上述目標提供建設性幫助，同時應該充分尊重敘利亞的主權、獨立和領土完整。安理會是否在敘利亞問題上采取進一步行動，應看是否有助于緩和敘利亞緊張局勢、有助于推動政治對話化解分歧、有助于維護中東地區的和平與穩定，更應看是否符合《聯合國憲章》及不干涉內政原則。因為這些原則關系著廣大發展中國家、特別是中小國家的安全和生存，關系著世界的和平與穩定。在這些原則問題上，中國政府的立場是堅定和一貫的。

結合材料回答下列問題：

（7）、運用國際社會和我國外交政策有關知識分析上述政治現象。（10分）

（8）、上述材料中提到“我們希望敘利亞政府落實有關改革承諾，也希望由敘利亞主導的、具有包容性的政治進程盡早啟動，推動局勢盡快走向緩和。”即我們希望敘利亞政府推進民主改革，保障人民民主權利。在這方面中國取得了有目共睹的成績，結合所學政治學知識說明：我國是如何保障人民民主權利的？（10分）