第一篇：《草船借箭》課文片段閱讀理解

閱讀《草船借箭》文段，完成練習

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！濒斆C說∶“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說∶“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計劃就完了。”

魯肅答應了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說∶“到了第三天，看他怎么辦！”

魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他∶“你叫我來做什么？”諸葛亮說∶“請你一起去取箭?！濒斆C問∶“哪里去取？”諸葛亮說∶“不用問，去了就知道。”諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。

這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂（yua la），天亮了就回去。”

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào tiáo)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相（xiāng

xiàng）的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當（dāng

dàng），可是這邊的船順風順水，已經飛一樣地駛出二十多里，要追也來不及了。

1、《草船借箭》選自我國四大名著之一的《

》，其作者是__________，其它三部作品分別是

《

》、《

》、《

》。請你寫出熟知的有關《三國演義》的其它故事__________________、________________、________________；我還知道《三國演義》中家喻戶曉的人物：_________、_________、__________、____________、____________；我還能寫出與之相關的歇后語：①____________——________________；

② ______________——___________________。

2、《草船借箭》以“__________”為主線，按_______________進行敘述。先寫了草船借箭的________；接著寫了諸葛亮草船借箭的__________；然后重點寫了草船借箭的_________；最后寫了事情的________

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共 2 頁 ──箭如期如數交付周瑜，周瑜自嘆不如。

2、“援”字用音序查字法先查音序_______，再查音節________，“吶”用部首查字法先查部首_______，再查________畫。

3、把文中括號內不恰當的讀音劃掉。

4、在文中找出一對近義詞和一對反義詞寫在下面的括號里。（）——（）

（

）——（）

5、請將句子“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。”改為反問句。

_____________________________________________________________________ 請將句子“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”改為陳述句。

_____________________________________________________________________

6、文中畫曲線的句子是________句，把_________比作______________。

7、魯肅吃驚的原因是什么？

________________________________________________________________________

8、曹操為什么不敢派兵出來？

________________________________________________________________________

9、與“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清?！边@一句相照應的句子是：____________________________

10、聯系上下文句子理解。

句子①諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬枝箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了。” 這是諸葛亮為借箭所做的準備。______和_________，是諸葛亮借箭的基本條件，“船用青布幔子遮起來”這是__________，“一千多個草把子，排在船的兩邊”這是為了____________。諸葛亮特意向魯肅借船，是因為諸葛亮知道魯肅是一位_____________，_____________的人。從這五句話里我們可以看出諸葛亮有膽略、有_____________，_______________。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個草船借箭的計劃。

句子②“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清??諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺

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共 2 頁 開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。”

a、“這時候大霧漫天”選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通______、_______，預測準確。

b、曹操不敢“輕易出動”，所以___________________。

c、把船只“用繩索連接起來”，“一字兒擺開”，既便于___________，____________又不留空當，使_______________________。

d、軍士“擂鼓吶喊”，既是為了______________，____________________，______________，又是______________________________?？梢姡T葛亮__________________，__________________。

句子③諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

這一笑，是諸葛亮自信的小，笑出了諸葛亮的_____________，笑出了諸葛亮的運籌帷幄，笑出了諸葛亮的_______________。（填兩個成語）

句子④諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

“把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西”這樣既能_______________，又__________________，也便于受滿箭后順水順風返回，省去調頭的時間。可見諸葛亮過人的智慧。

敢“逼近曹操水寨受箭”，進一步說明諸葛亮對曹操______________、_______________的性格了如指掌。諸葛亮考慮周全，安排巧妙，不僅顯示出諸葛亮豐富的天文知識，也體現了諸葛亮___________________ _______________________________________________________________。

11、感受人物形象。

諸葛亮：________________________________________________________ 周瑜：__________________________________________________________ 魯肅：__________________________________________________________ 曹操：__________________________________________________________

12、諸葛亮的神機妙算表現在哪？

1〉______________________________________________________________

2〉______________________________________________________________

3〉______________________________________________________________ 4〉______________________________________________________________

5〉______________________________________________________________

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第二篇：課文片段集錦

榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點兒空隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！這美麗的南國的樹！

這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

花和人都會遭遇各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀。它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影反映了我們的經歷和記憶，那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，養育我們的子子孫孫。河水運載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。

第三篇：《草船借箭》閱讀理解

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：我 們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？諸葛亮說：用弓箭最好。周瑜說：對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。諸葛亮說：都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？周瑜問：十天造得好嗎？諸葛亮說：既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。周瑜問：先生預計幾天可以造好？諸葛亮說：只要三天。周瑜說：軍情緊急，可不能開玩笑。諸葛亮說：怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說：今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

魯肅對周瑜說：十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？周瑜說：是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意延遲，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。

1、督字的音節是（）部首是（）。

2、誤的意思有：（1）錯誤（2）耽誤（3）使受損害（4）不是故意；

文中誤取意思（）

我不小心誤傷了這只小鳥中，誤取的意思（）

3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

推卻（）

懲罰（）

4、周瑜是一個陰險狡猾的人。他表面上對諸葛亮很客氣，內心卻暗藏殺機?？蜌獗憩F在；

_____________________________________

暗藏殺機的具體表現是；

_____________________________________

5、用________ 線畫出文中的反問句，并改為陳述句。第6小題、我認為諸葛亮具有（）的特點。第7小題、文中的哪個人物給你的影響最深刻？為什么？

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第四篇：課文草船借箭讀后感500字

課文草船借箭讀后感

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機妙算所折服。

《草船借箭》這篇文章出自《三國演義》，講的是東漢末年，三國鼎立，曹操帶著八十三萬大軍南下，準備一舉吞并吳、蜀兩國，兩國組成聯軍，互相派出了周瑜、諸葛亮抗曹。可是，周瑜嫉賢妒能，假借軍需，逼諸葛亮在三天之內造出十萬枝箭。但是諸葛亮早就算好第三天有大霧，于是，在第三天，他在二十條船上扎滿草人，一邊讓兵士擂鼓吶喊，一邊靠近曹軍水寨。曹操不知道虛實，只叫弓箭手朝他們射箭。就這樣，諸葛亮不費吃灰之力就有了十萬枝箭，讓周瑜自嘆不如。

我看完這篇文章，主要佩服諸葛亮以下幾點：

首先，他上知天文，下知地理。他懂得觀察天象，推測出三天后有大霧，他才敢允諾在三天內交出十萬支箭。他也知道他借完箭回來順風順水，才敢去借箭。

其次，他了解人心。他知道魯肅忠厚老實，不會將他借船的事告訴周瑜。他也知道曹操生性多疑，不弄清虛實絕不出兵，諸葛亮正是知道他的心理，才敢用這條計。

最后，他識大局，顧大體。他明知周瑜再設計陷害他，可是，他知道推卻會使孫、劉產生猜忌，從而使聯盟瓦解，最終兩國都不能逃脫被曹軍消滅的命運。所以，在兩國的利益面前，他選擇了接受。

總之，諸葛亮的神機妙算與識大局顧大體太值得我學習了！

第五篇：草船借箭課文簡析

《草船借箭》

寫作背景：

草船借箭的故事發生在東漢末年。曹操劉備孫權各據一方，當時曹操剛剛打敗劉備，又派兵來進攻孫權，于是劉備和孫權聯合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那里幫助作戰。諸葛亮草船借箭的故事就是在孫權和劉備聯合抗曹的時候發生的。

人物特征：

諸葛亮：神機妙算、知天時、懂地利、識人心。魯肅：守口如瓶、忠厚老實。

周瑜：心胸狹窄

曹操：生性多疑,奸詐

作者簡介：

羅貫中（約1330年－約1400年），漢族，山東東原人（今山東東平縣）名本，字貫中，號湖海散人。他是元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。羅貫中的一生著作頗豐，主要作品有：劇本《趙太祖龍虎風云會》、《忠正孝子連環諫》、《三平章死哭蜚虎子》；小說《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》、《粉妝樓》、代表作《三國演義》等。