第一篇：張茅中心校工作計劃

2012-2013學年工作計劃

張茅中心學校 二O一二年八月二十日

2012-2013學年工作計劃

一、指導思想：

新學年，中心校將繼續把“德育為首，教學為本，學會做人，學會求知”作為我鄉教育事業的辦學思想。以教體局 “教育質量提升年”活動為載體，繼續圍繞“全面打基礎，點滴抓落實，穩步上臺階”的工作思路，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“三個一”（關愛每一名學生、關心每一位教師、辦好每一所學校）為工作主題，謀求學校工作的可持續性發展，不斷優化辦學環境，合理調整學校網點布局，全力推進標準化學校建設，努力構建高效課堂，突出德育工作的首要地位，狠抓教學中心工作，強化教育科研；加強教師隊伍建設，積極實施教師發展性評價，做好學生學業綜合評價工作，抓好安全工作，全面提高教育教學質量，推進全鄉教育事業再上新臺階。

二、工作目標：

1、總體目標：逐步實現管理精細化、質量優質化和學校品牌化，使張茅鄉中成為一所農村一流、區域知名的農村初中，使中心幼兒園成為農村示范性幼兒園。力求使我鄉教育工作邁向新臺階，爭創教育教學試點先進單位、2013年“目標完成優秀單位”和教育教學“先進中心校”。

2、質量目標：中學中招考試600分以上達1人，各年級完成各檔目標任務。其余小學優秀率達60％以上，良好率達90％以上，合格率達98％以上。中學教學成績及小學綜合考核成績位居全縣前八名。

3、德育目標：堅持育人為本、德育為先，深入實施“一一一三二三” 德育工程（即堅持一個理念，圍繞一個核心，強化一個載體，深

化三個渠道，開展兩項活動，抓好三項教育），以養成教育為主線，以“弟子規”為校園文化內涵。提高師生的德育素質。

4、管理目標：加強學校規范管理，管理思路簡潔明晰。落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。

5、考核目標：落實“一體兩翼”考評體系，強化逐層負責制和崗位責任制，實施教師全面工作量化考核方案，增強教師的責任意識。實施績效工資調控，激發廣大教職工的競爭意識。

6、其他目標：

（1）黨建工作、黨風廉政建設、師德師風建設目標完成率100%。（2）加強幼兒教育，創建縣級示范性幼兒園。學前一年受教育率達95%以上，學前三年受教育率達80%以上。

（3）“班工任比武”參與率達100%；“滿意學校”創建達100％；（4）加強校園文化建設，張茅鄉中創建縣級“示范性學校”；（5）構建開放靈活的教師教育體系，進一步提升教師隊伍的整體水平，小學、初中教師學歷合格率分別達到99.72％、99％，高層次學歷比例分別達到83％、35.5%以上，各級各類培訓教師參訓率達100％。專任教師參加校本研修年人均120學時以上；

（6）繼續加強課堂達標活動，積極推進賽課活動的深入開展。（7）推進陽光體育，開展大課間操活動。《學生體質健康標準》實行面達到100％，及格率98％以上；

（8）加強農村成人教育，鞏固掃盲成果，青壯年非文盲率保持在 99.8％以上，脫盲人員鞏固率達100％；完成市、縣下達的農民技術培訓任務；完成初中未升學畢業生返鄉培訓任務。

（9）遠程教育設備管理規范，運行正常，應用率達到每周20學時以上；

（10）初中實驗開課率達到95％以上，各種電教及實驗教學研究成果評比活動參與率達100％，中招實驗考試優秀率達到95％以上；

（11）深入開展實驗教學和多媒體教學研究，每校每期至少舉行兩次專題教研活動。充分發揮信息技術對教學的輔助作用。初中、中心小學每位老師每周上網查資料、學習不少于2小時，上多媒休課不少于1節，每學期制作課件不少于5節，其他成建制小學每位老師每周上網查資料、學習不少于1小時，上多媒體課或光盤播放課不少于1節，每學期制作課件不少于2節；

（12）認真做好校方責任保險工作，學生教工投保率達100%；（13）縣教體局交辦的臨時性工作任務完成率達100％。

三、具體工作和措施：

（一）教學工作：

1、深化課堂教學，提高課堂效率。

一是繼續優化課堂教學模式。中心校將緊緊圍繞“以學定教，精煉達標”課堂教學模式，通過開展“賽課”“高效課堂達標驗收”等活動，提高課堂效率。

二是實行“包”字工程，學校班子要做到明確分工，統籌安排高效課堂構建工作。各學校要從領導蹲級、包班到教師包科、包邊緣生、弱科生，從教學常規管理到檢查落實，從知識結構圖的繪制到教材解說、教學設計，從優秀教師的引路課到教師的層層賽講，從“四清”落實到質量分析等，促進教學質量全面提升。

三是進一步深化“賽課”活動。學校賽課，堅持每月一個賽課周期，常年堅持雷打不散，每一輪賽課要明確重點，思路、策略和方法，切實解決教學中的問題，并對參賽教師課堂教學改進方向，提出具體要求，通過賽課活動提高課堂教學的有效性，最大限度的解放學生的學習力。

2、加大獎懲力度，落實“一體兩翼”考評體系。

一是中心校每年拿出2萬元對成績突出的學校和優秀教師實行重獎。按照“一體兩翼”考評體系，對學校進行目標考核，對教師進行工作量化考核，獎優罰劣，使每一個教師都追有目標、趕有方向。進一步激發全鄉廣大教師教書育人的積極性。

二是加大績效工資的權重。中心校將教師績效工資總額的30%全部納入考核，激發一線教師的工作積極性，確保我鄉教育教學質量始終處于良好勢態。

三是設置獎勵基金，對于考試成績特別突出的學校、教師、學生分別給予榮譽和物質獎勵，激發廣大教師和學生的積極性。

3、抓好常規管理，提高教學質量。

一是教師層面開好全體教師大會，隆重表彰先進教師，并對教學現狀及存在問題認真進行分析，剖析原因，對下部工作進行布置。

二是學生方面開好學生會及學生家長會。

三是加強教學常規巡查力度，認真抓好嚴格備課上課聽課批改輔導等常規落實。

四是加強課堂教學的研究。立足課堂，面向全體，夯實基礎，要求教師不斷進行教學反思，從實踐中學習，在反思中進步，教師每期至少寫教學反思10篇以上。

五是重視特長生、尖子生的選拔、管理和培養，營造良好競學氛圍。并且加強管理、指導、評價和考核。

六是引導教師運用現代化手段提高教學效率。特別是鄉中和中心小學要運用多媒體進行教學，提高電化教學的利用率，鄉中每班每周不低于4節；中心小學每班每周不低于2節。

4、抓學科競賽，激活學生學習潛能。學校要做好以下競賽活動：

一是生字詞聽寫活動。一二年級語文、小學英語、初中英語開展百字（單詞）聽寫競賽。

二是口算比賽。以小學數學學科為主進行。

三是背誦比賽。主要在小學、初中語文、英語學科進行，通過背誦活動，促進學生熟記名篇名句及課內外規定背誦篇目。

四是習作競賽。語文、英語學科要根據教學內容，安排好習作競賽。

五是學科競賽。小學語數英、初中語數英物化，要安排學科競賽，競賽以雙基知識為主。積極開展學生成長性評價實踐活動。做好“學生成長檔案”建設，扎實有序開展學生綜合素質評定工作。

（二）強化德育工作：

一是緊緊圍繞教體局“一一一三二三”德育工程，即堅持一個理念，圍繞一個核心，強化一個載體，深化三個渠道，開展兩項活動，抓好三項教育）和《中小學文明禮儀教育指導綱要》。加強中小學文明禮儀教育，結合“三風建設”及《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育。繼續以開展以“弟子規”國學學習為中心的德育系列活動，在學生中不斷加強民族精神、理想信念、感恩等教育，不斷提升全鄉師生的道德修養水平。

二是繼續抓好師德建設，通過開展師德演講，學習先進人物，評教評學等活動，增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。，關心教師的身心健康，充分調動和發揮教師工作的積極性和主動性。

三是繼續做好“雙好”評定工作，促進學生良好行為習慣的養成。中心校將進一步完善“雙好”評定方案，依托學生成長記錄檔案，扎扎實實開展行為習慣養成訓練活動，讓良好的行為習慣確確實實外化在學生的行動上，內化到學生的素質中。

（三）注重教師培訓: 一是實施教師專業成長評價，繼續抓好“骨干教師” “學科帶頭人”“教學名師”的培養。中心校繼續通過賽課、教學名師評選等活動，進一步深化高效課堂活動。首先是全鄉教師人人賽課，個個達標。然后從中選拔推薦“教學名師”候選人。讓教學名師走出去，學習先進的教學經驗，盡快成為我鄉教學的主力軍。

二是抓教師專業水平提高。要求教師每期讀一本教育理論書，結合教學實際寫出反思，在反思中不斷提高。

二是在教師中開展演題活動，教師本期要練習10份以上本學段招生考試試卷，熟悉掌握學段考試要點。

三是認真搞好教師校本研修學習。每期要求教師撰寫兩份在學科教學流程上的心得體會或論文。

（四）加快校園建設力度：

一是順利完成中心小學214萬綜合樓建設工程。完成中心小學廁所修建和綜合樓廣場硬化、綠化工程。

二是爭取資金籌建教師周轉房，解決我鄉教職工住房困難問題。三是積極籌資完成中心幼兒園二樓擴建工程。四是積極籌資改善鄉村學校的校園環境。

（五）加大校園文化建設力度：

一是中心校將繼續以“弟子規”為主題，打造我鄉校園文化建設的內涵和底蘊。特別是鄉中和中心小學要進一步提升校園文化建設的品味，要讓校園綠化、校園美化、校園文化和諧統一，讓每一面墻壁會說話，讓一草一木能育人，充分發揮校容校貌、校園環境育人的作用。要進一步提煉和研究辦學理念、校訓、校風、學風、學校道德規范、學校精神等方面的內容，讓全體師生理解其真正的內涵，讓校園文化啟迪人、激勵人、凝聚人。

二是籌備開展校園文化藝術節。中心小學依托少年宮有利條件，開展以書法繪畫、棋藝對陣、作文競賽、管樂演奏、歌詠比賽為內容的校園文化藝術活動。特別是投資較大的管樂隊要加快訓練，使其迅速成為我鄉校園文化的一面旗幟。鄉中要以“姚崇故里紀念館”為文化藝術活動中心，進一步加強宣傳力度，充分挖掘真正內涵，讓姚崇文化滲透到校園的各個領域，展示學校濃郁的文化底蘊。中心校將通過文藝匯演、教職工運動會，豐富教師的業余文化生活，展現我鄉教職工積極向上的精神風貌，促進我鄉教育健康和諧發展。

（六）做好安全綜治信訪工作：

牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想。積極開展安全教育活動（每學期不少于4次），落實各級安全工作制度，層層簽訂《安全工作責任書》，經常性開展學校安全檢查，及時消除學校安全隱患。做到安全管理全面到位，安全責任具體落實。加強校園周邊環境的整治，深化綜合治理，完善信訪督查責任制；積極化解工作中出現的各種矛盾和問題，努力構建和諧校園。

（七）抓好幼兒學前教育

中心校將依據農村示范性幼兒園建設標準，繼續加大投資力度，盡力改善師資狀況，引進先進的教學管理經驗，結合農村實際，探索鄉土教學法，實施園本教材，增設特色教育課程，優化課堂教學，提升辦園水平，使全鄉600余名幼兒都能接受優質的幼兒教育。為減少我鄉生源外流，實現教育均衡發展奠定扎實的基礎。

（八）認真搞好體育工作：

新學期，中心校將繼續加強學校體育設施建設力度，促進學校體育工作全面健康發展。一是建設和改進鄉中、中心小學體育活動場地，增加活動器械。二是認真落實“兩操”、“兩課”“兩活動”。三是以“陽光體育大課間”活動為主題，在全鄉開展以跳繩為主的特色體育活動。

（九）切實落實衛生工作：

一是各學校要牢固樹立“健康第一、衛生第一”的理念，積極創建潔凈、清新、高雅的校園環境，培養學生熱愛勞動的良好習慣。要結合實際，把衛生工作于德育工作結合起來，通過開展“校園是我家，亮麗靠大家”主題教育，讓學生養成良好的衛生習慣。設立“衛生小衛士”監督崗以及“衛生流動紅旗”，促進衛生工作的全面開展。

二是各學校要認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，關注疾病防控，抓好衛生知識宣傳，確保食品衛生安全。加強對學校小賣部、餐廳的衛生管理，嚴格落實衛生制度，嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園，杜絕傳染性疾病、食品衛生安全事故發生

新的一年，我們將我們將緊緊圍繞教體局工作思路，盯準目標任務，理清工作頭緒，立足本職崗位，齊心協力，再鼓干勁，認真落實各項工作，努力完成目標任務，推動張茅教育事業再上新臺階。

附件：張茅中心校2012—2013學年度主要教育教學活動安排

2012年8月20日

張茅中心校

2012—2013學年度上期主要教育教學活動

一、教學時間：

上學期：2012年9月1日—2013年2月3日（農歷臘月二十三），共22周半，除國家規定假期（中秋節和國慶節放假8天，元旦3天），期中期末考試一周，實際教學時間為19周。

二、主要教育教學活動： 1、9月份，開學工作檢查。（秦紅偉）

教師節表彰大會。（柴振華）

安全防汛大檢查。（姜廣群）

啟動德育教育活動。（柴振華）

教育教學工作會議。（秦紅偉、柴振華）

啟動“校園是我家，亮麗靠大家”活動。（姜廣群）

開展師德師風學習教育活動。（姜廣群）2、10月份，教學開放月（秦紅偉、柴振華）

高效課堂達標驗收（秦紅偉、柴振華）

組織“陽光大課間”活動檢查。（姜廣群）3、11月份，安全防火知識競賽、防火逃生演練活動。（姜廣群）

期中考試與成績分析。（秦紅偉）

教學常規管理工作檢查。（秦紅偉）小學、初中畢業班教學質量研討會。（李治朝）4、12月份，慰問困難教師及離退休教師。（姜廣群）教案作業展評活動。（秦紅偉、柴振華）

5、元月份，期末考試與成績分析（秦紅偉）

第二篇：張茅中心校網絡安全宣傳活動情況匯報

張茅中心校 網絡安全宣傳活動小結

為了進一步增強我校全體師生的網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，依據教體局網絡安全宣傳周活動部署安排，我校積極行動，開展了一系列網絡安全宣傳活動。現將有關活動總結如下：

一、做好宣傳，明確活動內容和目的。

為了進一步推動我校教育網絡建設，提升教育網絡安全教育管理水平，我校積極組織全體教師認真學習教體局網絡安全宣傳周活動實施方案，學習網絡安全方面的相關政策、法規、文件，了解目前網絡安全方面的動態信息，了解網絡安全的危害，同時召開主題班會，采用多種形式進行網絡安全宣傳，對學生進行網絡安全知識問答。培養廣大師生綠色上網、文明上網意識和良好習慣，增強師生網絡安全防護能力，全面構建我校文明、安全、和諧的網絡環境。

二、成立組織機構。

我校成立了網絡安全宣傳活動領導小組： 組 長：郭金魚

副組長：柴振華 秦紅偉 姜廣群 成 員：各校校長

三、積極開展網絡安全宣傳系列活動。

本次網絡安全宣傳活動以“網絡安全知識進校園”為主題。學校充分利用校園網絡、電子白板、板報、手抄報等多種媒體，采用專題會議、主題班會、知識問答等多種形式，開展網絡安全主題宣傳活動。

1、召開網絡安全知識宣傳活動專題會議一次；

2、在全鄉中小學教師中發放網絡安全知識宣傳傳單200份；

3、全鄉中小學以校為單位組織舉辦網絡安全知識宣傳講座一次；

4、鄉中和中心小學利用“班班通電子白板”召開各年級網絡安全知識宣傳主題班會；

5、開展了一次網絡安全清理清查活動，對學校網絡設備、網絡接入點、上網計算機的管理情況建立信息臺賬。完善管理措施，全面提升網絡安全管控能力，并建立了長效機制。

2014年12月2日

第三篇：張茅中心校滿意教師、百日安全材料

張茅中心校

開展爭做人民滿意教師和校園安全百日行動情況匯報

近期來，我們按照教體局的工作部署，在全鄉教育系統開展了爭做人民滿意好老師活動，同時在全鄉中小學幼兒園掀起了校園安全百日行動，活動開展以來，全鄉教職員工認真學習、嚴于律己，黨員干部率先垂范、格盡職守，教育教學工作穩步推進，教學氛圍呈現良好局面。我們的具體做法是：

一、深化學習，提升隊伍素質。11月15日，中心校召開“樹立職業幸福感，爭做人民滿意好教師”動員大會，下發了《張茅中心校開展“樹立職業幸福感，爭做人民滿意好教師”活動實施方案》，大會組織學習了《總書記在教師節北師大師生座談會上的重要講話》。全體教師面對國旗進行了莊嚴隆重的宣誓。會后，全鄉中小學以校為單位組織學習了《社會主義核心價值觀》和各級領導關于“爭做人民滿意好教師”活動動員講話，為建設一支敬業愛崗、素質精良、作風扎實、德藝雙馨的教師隊伍奠定扎實基礎。

二、為了深入開展“樹立職業幸福感，爭做人民滿意好教師”活動，進一步營造師德師風建設的良好氛圍，11月20日，張茅中心校在全鄉中小學及幼兒園掀起了主題為“我幸福，我是一名光榮的人民教師”征文活動。全體教職工人人參與，每人一篇，結合自己的工作實際，談自己的親身體會和感受。中心校將成立專家評審組，評出一、二、三等獎。獲獎教師作品，將結集出版并給予重獎。征文活動抒發了教師在教育教學中的真情實感，傳遞了情系學生、愛暖心田的人格魅力，總結樂教善教的實踐經驗和深刻體會，使教師思想得到進一步升華，師德境界得到進一步提升，為樹立教師的職業幸福感，爭做人民滿意的好老師，起到有力地促進作用。

三、按照教體局開展“百日安全活動”的通知要求后，中心校迅速成立了工作領導小組，并制定完善了活動方案，采取了有力措施，進一步了加強學校安全工作，從源頭上遏制了重特大事故的發生。一是開展交通、消防、治安等專題教育，利用學校每班的黑板，對此次安全整治進行了宣傳，對學生進行了自我保護，如何處理緊急事故的安全教育。做到防患于未然。二是完善了學校安全管理制度措施。三是鄉中、中心小學在原有的值周老師的基礎上成立了學校護校巡邏隊，由學校領導帶頭，在全校進行24小時巡查，發現問題，及時上報，并立即解決。四是切實加強校內外安全排查，學校領導班子對全校的教室、廚房、廁所、圍墻、籃板，及一些附屬設施進性了安全檢查，及時排出了所有隱患。

第四篇：張茅中心校少年宮建設與活動開展情況

張茅中心校

少年宮建設情況與活動開展情況

一、硬件建設：

1、少年宮目前各室情況：

音樂室（大教室）、書法室（大教室，學前班用）； 畫室（大教室，在新樓二樓）； 辦公室（西第一間、賀建星住室）； 棋牌室（西第二間）； 手工室（西第三間）； 泥塑室（西第四間）；

文體室（西第五間、幼兒園老師住）； 專職教師住室（西第六間，王玉梅住）。

2、少年宮現有各室活動器材：

音樂室（電鋼琴、多媒體一套、管樂樂器一套）畫室（畫架、畫板、多媒體等）辦公室（辦公桌、沙發）棋牌室（四張小桌、部分棋類）； 手工室（剪紙用品）； 泥塑室（泥塑成品）；

二、檔案建設：

1、有一套2013年檔案。

2、宣傳版面：中心校做，現在中心小學。

3、上報材料：中心校存

三、管理機構：

1、市級：

宋惠學：市委宣傳部副部長、市文明委主任 王文輝：市文明委副主任

盧麗娜：市文明委未成年人科副科長 趙兵：三門峽市教育局政教科副科長

1、縣級：

潘新樂：縣委常委、宣傳部部長

焦潔萍：縣委宣傳部副部長、文明辦主任 茹燕：縣財政局副局長 孟科長：縣文明辦副主任

張春玲：局黨委副書記、紀委書記 楊振茂：教體局信息科主任

四、培訓情況：

1、管樂隊：兩個班共培訓50余人，其中25人現為六年級學生；

2、葫蘆絲：培訓35人，各年級均有；

3、舞蹈：培訓50余人，其中20人現為六年級學生。

4、剪紙、繪畫人少。現為五年級學生。

第五篇：張茅中心校2014年工作總結及新學期工作安排

張茅中心校

2013/2014年工作總結及新學期工作安排

二O一四年七月十日

張茅中心校

2013/2014學年工作總結及新學期工作安排

一年來，張茅中心校緊緊圍繞教體局教育教學工作新思路，細化目標，明確責任，統籌安排，穩步推進，圓滿完成了教體局下達的各項目標任務。為使我鄉教育教學工作再上臺階，現對本工作認真總結，并對新學期工作進行謀劃，有不到之處，敬請領導批評指正。

工 作 回 顧

一、目標完成情況：

1、質量目標： 本，全鄉中小學始終堅持狠抓質量不放松，教學成績穩中有升，較好完成教體局下達的教學目標任務。本期期末考試，九年級目標考核取得小組第一，全縣第二的好成績。

2、德育目標：中心校堅持育人為本、德育為先，以“弟子規”學習教育活動為牽手，深入開展行為習慣養成教育，充分利用少年宮，開展豐富多彩的益智活動，促進了未成年人思想道德素質全面提升。

3、管理目標：全鄉中小學通過認真落實崗位承包制，試行年級制管理，促進管理精細化，逐步達到科學規范，責任意識大大增強，服務教學效果明顯提高。

4、隊伍目標：通過培訓和幫帶為教學一線培養了一批年輕的領導干部和教學骨干；通過師德師風建設和敬業愛崗活動，改變了教師的精神狀態，增強了教育團隊的凝聚力和戰斗力。在全鄉形成人心思進、團

次開展國學經典與《弟子規》誦讀大賽，全鄉師生吟誦國學經典，傳承國學文化，受到社會各界的關注。在中心小學的示范帶動下，各學校都辦起了《弟子規》手抄報，中心校以此為契機，開展了展評活動，培養了學生的創意能力，而且使廣大師生學習《弟子規》的勁頭大大加強。不僅如此，中心校還印制《弟子規生活力行表》1萬份，下發到每一個學生手中，并張貼于家中，讓他們每日對照自己的生活與學習，時刻規范自己的行為。

3、開展“學雷鋒”活動。為了弘揚雷鋒精神，激發廣大師生助人為樂的良好風尚。張茅鄉各學校組織開展了形式各樣的“學雷鋒”活動，受到了社會各界的不斷贊譽。中心校于3月5日上午在鄉中召開“學雷鋒”動員會，同時下發了《“學雷鋒”活動倡議書》和《張茅中心校開展“學雷鋒”活動實施方案》，全鄉各校都能夠認真落實此項工作，各學校在校內刊登“學雷鋒”專欄，特別是中心小學、張茅鄉中、草地小學利用校園廣播宣傳發動，營造活動氛圍。全鄉師生每天利用課間操和課外活動時間，學習傳唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，中心小學和鄉中師生還啟動了《讀雷鋒書籍，講雷鋒故事》活動，并且在校園設立好人好事投遞箱，班級建立好人好事登記簿，學校設立“學雷鋒”好人好事專欄。3月6日下午，張茅鄉中共分兩路人馬開展活動，一是組織43名共青團員到敬老院幫助老人整理房屋；二是全校師生整理校內外衛生，撿拾包裝袋，清除衛生死角。中心小學組織60名學生到街上打掃街道，擦洗墻上廣告，受到社會好評。

為使活動深入開展，中心校在全鄉開展了“雷鋒精神駐校園”作文競賽和“傳承雷鋒精神，共創和諧校園”教師征文活動，廣大師生踴躍

5、開展“暖冬獻愛心”助學活動。為使我鄉貧困孩子在隆冬能夠感受到組織的關懷和社會大家庭的溫暖，中心校工會發出倡議，在全鄉教育系統掀起了“暖冬獻愛心”自愿助學活動。號召全鄉師生奉獻一片愛心，幫助貧困學生戰勝困難，溫暖度過嚴冬。倡議發出后，全鄉師生積極響應，老師帶頭捐獻，并積極加強學生愛心教育。同學們從自身做起，從節約零花錢，奉獻一片愛心做起，踴躍捐款。短短一周時間，共收到全鄉師生捐款5500余元，中心校把捐款分發給50名生活特困的學生，并購買了棉衣、手套、文具等用品，送到貧困學生手中。

（二）教學工作：

1、實行全員承包，樹立責任意識。

一是中心校領導包學校、包重點年級的教育教學管理和質量提升。副校長秦紅偉抓九年級教育教學管理及質量提升工作；副校長郭金魚抓七、八年級教育教學管理及質量提升工作，副校長柴振華抓中心小學教育教學管理及質量提升工作，副校長姜廣群抓各教學點教育教學管理及質量提升工作。

二是學校校長包年級，中層領導、級主任包科、包班級，班主任包組、包學生，教師包邊緣生、弱科生。特別是張茅鄉中在教師所承包學生中開展“手拉手”活動，由2名優生幫助2名后進生的學習，如果所幫助后進生有明顯進步，學校就給予結對幫扶的學生獎勵。中心小學五年級開展“一幫一”活動，學困生的成績都取得明顯變化。承包制、“手拉手”、“一幫一”活動激發了全體師生的責任感，全校形成了“比、學、趕、幫、超”的良好局面。

合作意識，贏得了學生普遍歡迎。張茅鄉中發揮“曬課室”作用，實行曬課、賽課全員參與，一個不漏，老、中、青教師相互幫帶，晾曬課堂、說課、磨課成為學校促進課堂交流，提升課堂效率的重要路徑。

4、狠抓“四清”落實，提升教學質量。

為使中小學教學質量穩步提升，實現我鄉教育質量提升年質的飛躍。本期來，中心校把“四清”落實工作做為提升教學質量的重要一環來抓。各學校成立“四清”落實小組，按照“四清”方案認真實施，我們在中心校組織的期末工作檢查中，發現各學校落實“四清”有條不紊，記錄詳實，效果凸顯，這將為今后教學工作提供很好的經驗依據。

5、工作中心下沉，全面提升質量。

為使教育質量提升年各項工作全面推進，本學期，張茅中心校教育教學工作重心下沉基層，變以往的布臵安排為親臨指導，同時，將精細化管理滲透到教學常規的細節之中，并且強化了各學校教學質量監控意識。如張茅鄉中專門為中心校副校長秦紅偉、柴振華、姜廣群安排辦公室，三位副校長每周至少兩天在鄉中聽課調研，指導教學。

一分耕耘，一分收獲。在各級領導的關心支持下，在全鄉教職員工的共同努力下，中心校積極實施和推進高效課堂，倡導合作交流、輕負高效的教學理念，并且要求各學校在開展教育教學活動中力爭最大限度發揮團隊優勢，取長補短，使教學質量穩步提高，逐年攀升。

我鄉九年級在全縣舉行的調研考試一直成績突出，尤其是本期期末考試，九年級目標考核取得小組第一，全縣第二的好成績。其它年級成績穩中有升，圓滿完成了目標任務。

（四）政府投入：

新一屆張茅鄉黨委、政府高度重視教育工作，一年來鄉黨委、政府支持教育事實如下：

（1）2013年9月10日，張茅鄉人民政府在張茅鄉中召開慶祝第29個教師節暨表彰大會，會上為教育教學先進單位和個人頒發了獎金及獎品共計2.6萬元，鄉黨委還為中心校頒發22.3萬元教育發展基金。

（2）2013 年“六一”兒童節，主抓教育的人大副主席陳娜帶來2000元現金，看望慰問幼兒園師生。

（3）2013年9月，鄉黨委、政府為中心小學、幼兒園投資15萬元解決師生飲水問題。

（4）2013年11月，鄉政府先后共投資25萬元，建立起了張茅小學電腦室、圖書室，對全鄉中小學45個教室的線路和照明設施進行整改，使全鄉中小學教室“9+2”電棒均達標準。

鄉黨委政府關心支持教育給當地百姓留下極好的口碑，全鄉上下尊師重教氛圍濃郁，并且得到上級領導的認可和社會各界的普遍好評。

（五）安全穩定工作：

一年來，中心校一直把安全穩定作為工作的重中之重來抓，全鄉上下樹立“安全第一，穩定至上”的思想，教育教學秩序井然有序。為使安全工作常抓不懈，我們利用集會加大宣傳力度，并通過開展安全、消防演練活動來增強廣大師生的安全防范意識和自救技能。鄉中、中心小學等寄宿制學校定期開展防災、防火等演練活動，收到較好的教育效果。特別是本期以來，中心校加大了安全綜治工作的落實力度，重新完善了各項規章制度和安全工作問責制。克服重重困難實現了鄉中封閉式管

3、中心小學和幼兒園校舍、辦公、學生活動、師生出入多面交叉，給管理帶來很多困難，使學校發展受到局限。

4、幼兒教育發展受到制約。一是幼兒專業教師缺乏，直接影響到辦園質量。二是沒有校車，食堂、住宿等條件滿足不了幼兒及家長的需求。

5、高效課堂落實力度還有待于進一步加強。

6、學校特色文化建設有待于進一步加強。

新學期工作安排

新學年，中心校將繼續把“德育為首，教學為本，學會做人，學會求知”作為我鄉教育事業的辦學思想。緊緊圍繞教體局教育發展總體規劃，以“三個一”（關愛每一名學生、關心每一位教師、辦好每一所學校）為工作主題，謀求學校工作的可持續性發展，全面推進我鄉教育事業健康發展。

一、工作目標：

1、總體目標：逐步實現管理精細化、質量優質化和學校品牌化，努力使張茅鄉中成為一所區域知名的農村初中，中心小學成為特色教育學校，中心幼兒園成為農村示范性幼兒園。形成幼兒、小學、中學三位一體現代化教育模式，用三至五年時間打造農村一流的教育示范區，實現教育強鄉的戰略計劃。爭創教育教學試點先進單位、“目標完成優秀單位”和教育教學“先進中心校”。

2、質量目標：中學中招考試600分以上達1人以上，各年級完成

1實行重獎。并完善考評體系，對學校進行目標考核，對教師進行工作量化考核，進一步激發全鄉廣大教師教書育人的積極性。

二是加大績效工資的權重。中心校將教師績效工資總額的30%全部納入考核，激發一線教師的工作積極性，確保我鄉教育教學質量始終處于良好勢態。

（四）強化德育工作，提升師生素質。

一是繼續做好“雙好”評定工作。中心校將于2014年11月上旬開展“養成教育”推進會，結合“弟子規”學習教育活動，促進德育活動的深入開展，讓良好的行為習慣確確實實外化在學生的行動上，內化到學生的素質中。

二是繼續抓好師德建設。中心校將于2015年3月中旬開展師德師風演講會，通過學習優秀教師、先進典型，進一步增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識，充分調動教師的工作積極性和主動性。

三是做好少年宮各項工作。我們將充分利用少年宮，開展豐富多彩的活動，拓寬學生的知識面，豐富學生的課外生活，促進未成年人思想道德的提高，使少年宮成為學校素質教育的新陣地。中心校將于2015年5月舉行少年宮興趣小組展演活動。

（五）注重教師培訓，加快專業成長。

一是實施教師專業成長評價，繼續抓好“教學名師”的培養。二是在教師中開展演題活動。

三是加強教師培訓管理，暑期培訓期間將組織教師進行學段招生試卷考試。

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