第一篇：教學基本規(guī)范總結(jié)

學習《山東省中小學教學基本規(guī)范》總結(jié)

近日，我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下認真學習了《山東省中小學教學基本規(guī)范》，通過此次學習，使我受益匪淺。

我認為，踐行《山東省中小學教學基本規(guī)范》，首先，要做到以學生為本，尊重學生的人格，促進學生的全面發(fā)展，使學生在教學過程中真正成為學習的主體。重新審視自己的工作，發(fā)揚教學民主。未成年學生難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤。許多學困生家里困難，父母不在身邊的，他們更需要教師的關(guān)愛，作為教師要在思想上和情感上進行關(guān)心和愛護，讓他們擺脫“無人管、自我放縱”的消極心理。教師只有真正的愛學生，才能真正的轉(zhuǎn)換他們。

其次，要轉(zhuǎn)變教育觀念，倡導自主、合作、探究的學習方法，讓學生全面、主動、健康的發(fā)展。強調(diào)教育教學與生活實際相聯(lián)系，使學生在更大更廣的天地中獲得發(fā)展。讓學生在學習過程中發(fā)揮自己的主觀能動性，以主動學習，渴望獲得新知狀態(tài)投入學習，提高教學的效率。

最后，要樹立終身學習的理念。蘇霍姆林斯基也提醒我們：“如果你想給自己的教育生活增添樂趣，使每天上課不致成一種枯燥而單調(diào)的義務和程序，您就要走上從事教育科研這條路。”但是，如果不學習，不讀書何談教育科研呢?在今后的教育教學工作中，我們要主動更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，加強與其他教育工作者的溝通交流，不斷學習，與時俱進。

總之，在今后的教育教學工作中，我們還需要不斷提升自己的專業(yè)思想、個人修養(yǎng)和職業(yè)道德觀念，通過反思與實踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我，為實現(xiàn)專家型教師的目標而努力奮斗。

第二篇：教學基本規(guī)范自查報告

新市鎮(zhèn)中學教學基本規(guī)范自查報告

濟陽縣新市鎮(zhèn)中學 2017年1月9日

我校自全面落實《山東省中小學教學基本規(guī)范》以來，在市、縣等教育主管部門的專業(yè)指導下，創(chuàng)新工作思路、積極行動，務實工作。在校委會、教導處等職能部門的協(xié)調(diào)配合下，全體教職員工參加了各級各類的初中課程培訓和教研，做了大量扎實有效的工作，取得了一定的效果?，F(xiàn)針對近一年來的工作進行了認真地自查自評匯報如下：

一、加強理念學習，健全規(guī)章制度

常言道：“打鐵還需自身硬”。學校首先從理念學習入手，進一步健全了各種管理制度，加強組織領(lǐng)導，強化了對《山東省中小學教學基本規(guī)范》認識，成立了以校長為組長教學基本規(guī)范實施工作領(lǐng)導小組，多次召開研討會，認真學習《山東省中小學教學基本規(guī)范》，制定了符合學校實際的工作方案。在學期之初，在周密調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定科學的發(fā)展規(guī)劃，并對一段時期的工作進行及時地總結(jié)，學校下轄的各職能部門在學期初都有計劃，學期末有總結(jié)，中間階段及時召開反饋會議，無論是學校領(lǐng)導小組還是各職能部門在開展工作時都有詳實、全面的記錄。為把課程實施的內(nèi)容落實到每位教師，學校健全了學習制度，要求每位教師深入研究課程方案，認真記錄讀書筆記，要求每位老師的讀書筆記不少于2萬字。在讀書筆記檢查中，教導處把對規(guī)范的學習放在重要的位置，并根據(jù)學習的情況，對優(yōu)秀者進行表揚，較差者進行督促。為了認真落實教育行政會精神，進一步抓好教學常規(guī)管理工作，全面提升教學管理效益，促進我校教育教學質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。所有制度的推出，都在教代會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責，規(guī)范自己的教學，切實起到了督導、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責任感。

二、落實課程管理，開齊各類課程

我校根據(jù)本校辦學理念和育人目標，科學規(guī)劃了學校課程，制定并落實學校課程實施方案,包括課程目標、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價、課程管理等。學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關(guān)，課時關(guān)。開齊、開足、開好各類課程，從不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。校本課程、地方課程也都有計劃、有總結(jié)、有活動記錄，三級課程相輔相成，逐步形成校園特色教育規(guī)模。

三、加強教學管理，提高教育質(zhì)量

健全的課堂教學管理制度，是全面提高教學質(zhì)量的重要保障。我校結(jié)合《山東省中小學教學基本規(guī)范》要求，結(jié)合自身實際和學段學科特點，制訂了《學科教學常規(guī)》《實驗課教學規(guī)范》《教師課堂行為規(guī)范》《學生課堂行為規(guī)范》《作業(yè)設置與批閱規(guī)范》等規(guī)章制度，使教學工作有規(guī)可依，有章可循。健全了教師業(yè)務檔案，把業(yè)務檔案作為規(guī)范教師教學行為、引導教師專業(yè)成長、考核評估教師工作的有效手段和重要依據(jù)同時規(guī)范了教材和教輔資料管理。嚴格執(zhí)行國家和省中小學教材教輔材料發(fā)行使用管理規(guī)定，學?；蚪處煆牟灰匀魏卫碛蓮娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料。作業(yè)方面語文、數(shù)學、英語、物理、化學書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時，且必須為學生可選擇的作業(yè)，禁止布置機械重復、照抄照搬的作業(yè)。學校實行推門聽課制度且不定期抽查教師教案，學生作業(yè)等，對存在的問題要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規(guī)辦事。嚴格落實規(guī)范，積極服務教學，教學常規(guī)的落實是學校工作的首要任務，教學常規(guī)從教學計劃和教研計劃入手包括學年教學教研計劃和學期教學教研計劃，縱觀近年來我校教師都能自覺做到統(tǒng)籌安排合理實施。其次是備課，我校無論集體備課還是個人備課教師都能做到認真研究課程標準、分析學生的基礎(chǔ)，準確把握教學重點難點，教學目標設計做到明確、具體；課堂作業(yè)、課外練習設計具有針對性、層次性；能選擇恰當?shù)慕虒W手段組織教學。在上課方面，教師能做到因材施教，面向全體，實施啟發(fā)式、合作、探究式教學，重視對學生動手操作、制作、演示與示范的指導，合理運用標本、錄音、投影、錄像等教學媒體輔助教學，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的深度融合，實現(xiàn)教學信息化。同時教師已經(jīng)把提前候課，站立講課，衣著得體，舉止文明等行為習慣做到常態(tài)化，并做到嚴格按課程表上課，從不嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。教師的教學反思與總結(jié)在教學設計和業(yè)務學習過程中都體現(xiàn)的淋漓盡致，真正做到了為教學服務。學校注重教研組建設，成立了語文、數(shù)學、外語、文綜、理綜等教研組，學期初即制定教研計劃，并圍繞計劃開展活動。各教研組以年級為單位定期進行集體備課活動。為督促教師提高課堂教學質(zhì)量，學校實行先周備課制度，每月進行一次業(yè)務材料檢查。學校鼓勵網(wǎng)絡備課，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學科教師的集體智慧，把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進行資源共享，既節(jié)約了資源又提高了效率。我校結(jié)合“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的要求上好研究課，開展曬課、觀課、評課、研課活動。每位教師每學年至少上好一個研究課，活動中教師精心備課、上課，利用教研組活動進行評課，活動開展的扎實有效。為了督促老師們上好每一節(jié)課，切實做到了“向四十五分鐘要質(zhì)量”我校開展了“同上一節(jié)課”等主題活動，在學校常規(guī)活動月中，各教研組骨干教師進行了示范課活動，同時組織評選了十佳優(yōu)秀教案，十佳作業(yè)，十佳教師等活動。

四、完善評價機制，教學相長并行

科學的評價考核機制是調(diào)動師生教學積極性的有效手段，新課程計劃實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學生的學習自主性?？荚嚱Y(jié)束后及時閱卷，并進行統(tǒng)計分析，全面診斷教與學的情況。精心設計并上好測試講評課，提高講評的針對性、實效性，認真實施矯正教學，學校和教師能針對考試結(jié)果進行認真分析，了解學生知識掌握和能力發(fā)展情況，反思矯正日常教育教學的得失，不斷改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。學生考試成績單獨反饋給學生，并及時準確地記入學生成長檔案，我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學生的學習過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調(diào)整教學方向，并做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、提高學生素質(zhì)，保證全面發(fā)展 不斷推進素質(zhì)教育，讓學生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我校重視藝術(shù)、體育、綜合實踐活動、傳統(tǒng)文化等課程，加強法治教育、安全教育、心理健康教育、書法教育等，各校本課程、地方課程也都開展的有聲有色。表現(xiàn)在大課間活動，把自由活動和集體活動有機結(jié)合。乒乓球、羽毛球、籃球、足球等活動在大課間靈活開展，極大豐富了學生的課外生活。達到了提高學生各方面素質(zhì)的目的。

六、工作不足與探索

1、師資配備有待加強，教師素質(zhì)有待進一步提高。

個別學科的師資配備不盡人意。個別科目師資力量不足，教師年齡偏大，有些師資整合不合理。

改進措施: 積極協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，對薄弱方面積極改進，整合，達到最優(yōu)化。

2、評價改革問題

雖然學校積極進行評價改革，但改革的力度不大，效果不明顯。學生無分數(shù)評價還需得到家長和教師的認可。

改進措施: 通過家長會等多種形式進行宣傳說明，讓評價改革方案深入人心。

3、校本課程開發(fā)水平比較低，局限性大，有待進一步提高。綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持，學生們在校外的活動常常遭到冷眼指責和限制。

改進措施：積極協(xié)調(diào)社會各部門最大限度的為學生創(chuàng)設綜合實踐場所，進一步建立實踐活動評價檔案，以調(diào)動學生實踐活動的積極性。

4、研究性學習活動僅停留在“調(diào)查”的層面上，尚未體現(xiàn)“研究”的根本要求。改進措施：狠抓教研，讓教研活動和課堂教學有機結(jié)合，同時學校盡最大努力創(chuàng)設條件鼓勵教師走出去，請進來取長補短，真正成為研究性教師。我們清楚地看到，學校在課改實施過程中，做了大量的工作，進行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，這需要我們在以后的實踐中更要緊靠教學規(guī)范不斷地探索、完善與總結(jié)。

第三篇：教學基本規(guī)范自查報告

垛石前劉教學點教學基本規(guī)范自查報告

垛石鎮(zhèn)前劉教學點

2017年10月9日

我校自全面落實《山東省中小學教學基本規(guī)范》以來，在市、縣等教育主管部門的專業(yè)指導下，創(chuàng)新工作思路、積極行動，務實工作。全體教職員工參加了各級各類的小學課程培訓和教研，做了大量扎實有效的工作，取得了一定的效果?，F(xiàn)針對學校的工作進行了認真地自查自評匯報如下：

一、加強理念學習，健全規(guī)章制度

學校首先從理念學習入手，進一步健全了各種管理制度，加強組織領(lǐng)導，強化了對《山東省中小學教學基本規(guī)范》認識，成立了以校長為組長教學基本規(guī)范實施工作領(lǐng)導小組，多次召開研討會，認真學習《山東省中小學教學基本規(guī)范》，制定了符合學校實際的工作方案。在學期之初，在周密調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定科學的發(fā)展規(guī)劃，并對一段時期的工作進行及時的總結(jié)，學校下轄的各職能部門在學期初都有計劃，學期末有總結(jié)，中間階段及時召開反饋會議，無論是學校領(lǐng)導小組還是各職能部門在開展工作時都有詳實、全面的記錄。為把課程實施的內(nèi)容落實到每位教師，學校健全了學習制度，要求每位教師深入研究課程方案，認真記錄讀書筆記，要求每位老師每周寫一篇讀書筆記。為了進一步抓好教學常規(guī)管理工作，全面提升教學管理效益，促進我校教育教學質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學校工作的各方面。

二、落實課程管理，開齊各類課程

我校根據(jù)本校辦學理念和育人目標，科學規(guī)劃了學校課程，制定并落實學校課程實施方案,包括課程目標、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價、課程管理等。學校每學期均按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)。開齊、開足、開好各類課程，從不以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。校本課程、地方課程也都有計劃、有總結(jié)、有活動記錄，三級課程相輔相成，逐步形成校園特色教育規(guī)模。

三、加強教學管理，提高教育質(zhì)量 健全的課堂教學管理制度，是全面提高教學質(zhì)量的重要保障。我校結(jié)合《山東省中小學教學基本規(guī)范》要求，結(jié)合自身實際和學段學科特點，制訂了各種規(guī)章制度，使教學工作有規(guī)可依，有章可循。健全了教師業(yè)務檔案，把業(yè)務檔案作為規(guī)范教師教學行為、引導教師專業(yè)成長、考核評估教師工作的有效手段和重要依據(jù)，同時規(guī)范了教材和教輔資料管理。嚴格執(zhí)行國家和省中小學教材教輔材料發(fā)行使用管理規(guī)定，學?；蚪處煆牟灰匀魏卫碛蓮娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料。作業(yè)方面語文、數(shù)學、英語書面作業(yè)總量每天不超過1小時，且必須為學生可選擇的作業(yè)，禁止布置機械重復、照抄照搬的作業(yè)。

學校實行推門聽課制度且不定期抽查教師教案，學生作業(yè)等，對存在的問題要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導大家依規(guī)辦事。嚴格落實規(guī)范，積極服務教學，教學常規(guī)的落實是學校工作的首要任務，教學常規(guī)從教學計劃和教研計劃入手，縱觀近年來我校教師都能自覺做到統(tǒng)籌安排合理實施。其次是備課，我校教師都能做到認真研究課程標準、分析學生的基礎(chǔ)，準確把握教學重點難點，教學目標設計做到明確、具體；課堂作業(yè)、課外練習設計具有針對性、層次性；能選擇恰當?shù)慕虒W手段組織教學。在上課方面，教師能做到因材施教，面向全體，實施啟發(fā)式、合作、探究式教學，重視對學生動手操作、制作、演示與示范的指導，合理運用標本、錄音、投影、錄像等教學媒體輔助教學，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的深度融合，實現(xiàn)教學信息化。同時教師已經(jīng)把提前候課，站立講課，衣著得體，舉止文明等行為習慣做到常態(tài)化，并做到嚴格按課程表上課，從不嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。

教師的教學反思與總結(jié)在教學設計和業(yè)務學習過程中都體現(xiàn)的淋漓盡致，真正做到了為教學服務。學校注重教研組建設，成立了語文、數(shù)學教研組，學期初即制定教研計劃，并圍繞計劃開展活動。為督促教師提高課堂教學質(zhì)量，學校實行提前備課制度，每月進行一次業(yè)務材料檢查。我校結(jié)合“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的要求上好研究課，開展曬課、觀課、評課、研課活動。每位教師每學年至少上好一個研究課，活動中教師精心備課、上課，利用教研組活動進行評課，活動開展的扎實有效。

四、完善評價機制，教學相長并行

科學的評價考核機制是調(diào)動師生教學積極性的有效手段，新課程計劃實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學的師生教學評價考核機制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學生的學習自主性?？荚嚱Y(jié)束后及時閱卷，并進行統(tǒng)計分析，全面診斷教與學的情況。精心設計并上好測試講評課，提高講評的針對性、實效性，認真實施矯正教學，學校和教師能針對考試結(jié)果進行認真分析，了解學生知識掌握和能力發(fā)展情況，反思矯正日常教育教學的得失，不斷改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學生的學習過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調(diào)整教學方向，并做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、提高學生素質(zhì)，保證全面發(fā)展

不斷推進素質(zhì)教育，讓學生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我校重視體育、傳統(tǒng)文化等課程，加強法治教育、安全教育、心理健康教育、書法教育等，各校本課程、地方課程也都開展的有聲有色。表現(xiàn)在大課間活動，把自由活動和集體活動有機結(jié)合。跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈等活動在大課間靈活開展，極大豐富了學生的課外生活。達到了提高學生各方面素質(zhì)的目的。

六、工作不足

1、師資配備有待加強，教師素質(zhì)有待進一步提高。

個別學科的師資配備不盡人意，音樂、美術(shù)等專業(yè)老師缺乏。個別科目師資力量不足，教師年齡偏大，有些師資整合不合理。

2、評價改革問題 雖然學校對學生評價進行了積極的改革，但改革的力度不大，效果不明顯。學生無分數(shù)評價還需得到家長和教師的認可。

3、校本課程開發(fā)水平比較低，局限性大，有待進一步提高。綜合實踐活動開展得不夠廣泛，學生們在校外的活動常常受到限制。

我們清楚地看到，學校在課改實施過程中，做了大量的工作，進行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，這需要我們在以后的實踐中更要緊靠教學規(guī)范不斷地探索、完善與總結(jié)。

第四篇：病歷書寫基本規(guī)范總結(jié)

1、所有醫(yī)療文書一律使用A4大小的紙張

2、醫(yī)務人員必須按照規(guī)定的格式內(nèi)容，在規(guī)定時限內(nèi)完成病歷。

3、書寫病歷只能用藍黑墨水或碳素墨水，同一醫(yī)療機構(gòu)應使用一種顏色的墨水。需復寫的病歷資料可用藍或黑色油水的圓珠筆。

4、病歷書寫出現(xiàn)錯字時，僅用藍黑或碳素墨水在錯字上劃雙橫線，并保留原記錄清楚、可辨；不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來字跡。同一頁中，如果修改超過3處或累計超過10個字應重新書寫。

5、修改病歷者用紅墨水在錯字上劃雙橫線，并在錯字旁書寫修改意見，并保留原記錄清楚、可辨。審閱完成后，用紅色墨水筆簽全名，注明職稱及修改時間。

6、病歷書寫一律使用阿拉伯數(shù)字書寫日期和時間。(一)日期采用年、月、日的格式，如2011年9月28日 08:30；或?qū)懗?011.9.28 08:30。長期醫(yī)囑與臨時醫(yī)囑中開具的日期，使用日在上、月在下的格式，如7月1日書寫為1/7。(二)病歷中所有時間一律采用24小時制，如8點30分書寫為08∶30。

7、特殊情況下授權(quán)委托人可用右手示指或拇指指紋代替簽名。患者法定代理人、被委托人、患者近親屬或關(guān)系人拒絕簽字時，可由醫(yī)師寫明拒絕簽字情況并由兩位以上醫(yī)護人員簽名證明。

8、入院時間與病史采集時間應準確到分鐘，入院記錄的診斷部分統(tǒng)一書寫為“初步診斷”。入院記錄、再次或多次入院記錄應當于患者入院后24小時內(nèi)完成；患者入院不足24小時出院的，僅書寫24小時內(nèi)入出院記錄，并于患者出院后24小時內(nèi)完成；患者入院不足24小時死

亡的，僅書寫24小時內(nèi)入院死亡記錄，并于患者死亡后24小時內(nèi)完成。

9、主訴字數(shù)不應超過20個，能導出第一診斷。主訴癥狀多于一項時，應按發(fā)生時間先后順序分別列出，原則上不能用診斷名稱代替主訴。

10、與現(xiàn)病史無緊密關(guān)系但仍需治療的其他疾病另起一段在現(xiàn)病史中記錄。

11、婚姻史與生育史合并為婚育史。

12、入院前所作的輔助檢查與本次疾病相關(guān)的主要檢查及結(jié)果應分類、按檢查時間順序記錄檢查日期及檢查結(jié)果；如系在其他醫(yī)療機構(gòu)所作檢查，還應寫明該機構(gòu)名稱、檢查號。

13、初步診斷書寫的位置應居中偏右側(cè)開始書寫；診斷內(nèi)容另起一行，超過一項診斷時應按順序編碼。

14、書寫入院記錄的醫(yī)師和審核病歷的醫(yī)師應簽名，簽名位置貼近右側(cè)，姓名前要注明職稱。

15、首次病程記錄應在患者入院8小時內(nèi)完成；不允許拷貝入院記錄作為首次病程記錄。

16、首次病程記錄書寫時要求第一行左頂格記錄日期，應具體到分鐘；居中書寫“首次病程記錄”。第二行起始空兩格記錄具體內(nèi)容；記錄結(jié)束的末端，同一行右頂格由記錄醫(yī)師簽名，該行剩余空隙不夠（少于1/3行）簽名時，可另起一行右頂格簽名。原則上不能空行。

17、日常病程記錄，由經(jīng)治醫(yī)師書寫，也可由進修、實習醫(yī)務人員或試用期醫(yī)務人員書寫，但應由經(jīng)治醫(yī)師用紅色墨水筆審核、簽名。

18、病?；颊邞鶕?jù)病情變化隨時記錄，每天至少一次，記錄時間應

具體到分鐘；病重患者至少2天記錄一次；病情穩(wěn)定患者至少3天記錄一次病程記錄。

19、手術(shù)前一天、術(shù)后連續(xù)3天、出院當天或出院前一天（次日早晨出院）也應書寫病程記錄。

20、上級醫(yī)師查房每周不應少于2次。主治醫(yī)師首次查房記錄應于患者入院48小時內(nèi)完成，副主任、主任醫(yī)師負責首次查房者應于72小時內(nèi)完成。書寫時要求第一行左頂格記錄日期和時間，居中書寫“上級醫(yī)師查房記錄”標題。

21、轉(zhuǎn)出記錄由轉(zhuǎn)出科室醫(yī)師在患者轉(zhuǎn)出科室前書寫完成（緊急情況除外）；轉(zhuǎn)入記錄由轉(zhuǎn)入科室醫(yī)師于患者轉(zhuǎn)入后24小時內(nèi)完成。書寫時要求第一行左頂格記錄轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入日期和時間，居中書寫“某某科轉(zhuǎn)出（入）記錄”。另起行空兩格書寫相關(guān)內(nèi)容。

22、階段小結(jié)應每30天之內(nèi)記錄一次。書寫時要求第一行左頂格記錄日期和時間，居中書寫“階段小結(jié)”。另起行空兩格書寫相關(guān)內(nèi)容。

23、因搶救急?；颊?，未能及時書寫搶救記錄的，有關(guān)醫(yī)務人員應在搶救結(jié)束后6小時內(nèi)據(jù)實補記，并加以注明。

24、有創(chuàng)診療操作記錄應寫在病程記錄中；內(nèi)窺鏡、介入診療等有創(chuàng)診療操作另頁書寫。有創(chuàng)診療操作記錄應在操作完成后即刻書寫。書寫時要求第一行左頂格記錄日期和時間，居中書寫有創(chuàng)診療操作名稱。另起行空兩格記錄具體內(nèi)容。

25、術(shù)后首次病程記錄在患者術(shù)后應即時完成。

26、會診記錄應記錄于專用的會診單內(nèi)，常規(guī)科間會診記錄由會診醫(yī)

師在會診申請發(fā)出后48小時內(nèi)完成；科間急會診時，會診醫(yī)師在會診申請發(fā)出后10分鐘內(nèi)到達，并在會診結(jié)束后即刻完成會診記錄?？崎g會診由住院總醫(yī)師或主治及以上職稱的醫(yī)師完成。申請會診醫(yī)師應在會診當日書寫病程記錄，記錄會診意見及執(zhí)行情況。

27、手術(shù)同意書、麻醉同意書、輸血治療知情同意書、麻醉術(shù)前訪視記錄、麻醉記錄、手術(shù)記錄、特殊檢查、特殊治療同意書均應另頁書寫。

28、手術(shù)記錄應在術(shù)后24小時內(nèi)由手術(shù)者完成；特殊情況下由第一助手書寫，經(jīng)手術(shù)者審閱后簽名。手術(shù)安全核查記錄應另頁書寫。

29、出院記錄應在患者出院后24小時內(nèi)完成。應另頁書寫。書寫時要求第一行左頂格記錄日期和時間，居中書寫“出院記錄”。另起行空兩格書寫相關(guān)內(nèi)容。

30、死亡記錄應于患者死亡后24小時內(nèi)完成。應另頁書寫，記錄死亡時間應具體到分鐘。書寫時要求第一行左頂格記錄日期和時間，居中書寫“死亡記錄”。另起行空兩格書寫相關(guān)內(nèi)容。

31、病危（重）通知書應另頁書寫。通知書應一式兩份，一份交患方保存，另一份粘貼在下達病危（重）醫(yī)囑的長期醫(yī)囑單背面。通知患者病危（重）后，應即時書寫相關(guān)的病程記錄。

32、醫(yī)囑不得涂改，內(nèi)容應當準確、清楚，每項醫(yī)囑只包含一個內(nèi)容，并注明開具時間，具體到分鐘。因搶救急?；颊呋蚴中g(shù)當中需下達口頭醫(yī)囑時，護士應復誦一遍，經(jīng)醫(yī)師查對藥物后方可執(zhí)行。搶救或手術(shù)結(jié)束時，醫(yī)務人員應即刻據(jù)實補記醫(yī)囑并簽名。

33、臨床醫(yī)生從正式進入臨床工作起，3整年以上才允許使用打印病歷。

第五篇：學習教學基本規(guī)范心得體會

學習教學基本規(guī)范心得體會

學習教學基本規(guī)范心得體會

作為一個在教學一線的教師，通過本次學習我對整個的教學流程、教材、備課環(huán)節(jié)、教學過程以及教師日常需要完成的工作任務有了更進一步的認識，很多東西都需要系統(tǒng)的進行學習。通過學校組織學習我明白了很多東西，知道了教師日常的教學活動應該如何開展，如何才能做一個合格的人民教師。

我主要從以下五條談下我的體會：

一、教學計劃：開學前教師應該制定出新學期的教學計劃，要通讀全冊教材，熟悉內(nèi)容，這是上好課的關(guān)鍵。這樣才能做到有備無患。

二、單元備課：要備教材，備學生，要找出每個單元重要的知識點，教學重點、難點，我應該多多請教老教師，他們都有著很多年的教學經(jīng)驗，對教材是相當?shù)氖煜?，多多吸取他們的?jīng)驗，為以后的教學奠定基礎(chǔ)。單元備課包括5點，我認為明確教學目標很重要，在講課的時候更應該重點突出，難點要講到位，并且教師采用的方法也是很重要的，對于一些剛?cè)雽W的學生來說，剛剛接觸中職學校的課程，為了讓學生能對德育的學習有個直觀的了解和濃厚的學習興趣，我更應該開拓新思路，采用適合的方法，以便學生更好的進行學習，擴展思維，提高學生操作能力。

三、課時備課：要想上好每一節(jié)課，我們就要有詳細的教案，在教案中要體現(xiàn)規(guī)范的各方面要求，讓學生成為課堂的主人，學生通過小組合作討論提出問題或給出結(jié)論。每節(jié)課后，我們要及時寫出教學反思，找出自己教學中的遺漏環(huán)節(jié)，有哪些地方很好需要保持，有哪些地方環(huán)節(jié)不是很到位需要改進的。這是教師自我提高的過程。集體備課就是讓老師在一起，一起商量討論，設計教學方法，教學過程，集思廣益讓課達到一個高度，既對學生負責，也對自己負責的態(tài)度。

四、上課：教學要做到面向全體學生，讓每個學生都能夠參與進來。在板書上，應該規(guī)范書寫。在語言上，要注意語言要準確、精煉，通過老師的語言，給學生一個好影響，讓學生通過模仿老師，提高自己的語言準確性。在反饋上，我應該通過側(cè)面了解學生的需求、意見和建議，不斷改進教學措施、教學模式、教學方法等。

五、作業(yè)：高一是打基礎(chǔ)的時候，在課堂作業(yè)上應該嚴格要求學生，格式要規(guī)范，書寫要工整，教師的批改更要很到位，讓學生從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的習慣。

通過學習，我受益匪淺，今后我會嚴格按照這五條去做，讓學生受益，讓家長放心。