第一篇：教學總結基本格式

2014年春季學期教導處

工作總結

總結人：

一、基本情況

二、開展情況

三、取得成績

四、存在問題

五、下期打算

注：標題用小一號字，總結人用五號字，以下都用巧馬鎮中心學校2014年7月3日小四號字

第二篇：教學基本規范總結

學習《山東省中小學教學基本規范》總結

近日，我校全體教師在校長的帶領下認真學習了《山東省中小學教學基本規范》，通過此次學習，使我受益匪淺。

我認為，踐行《山東省中小學教學基本規范》，首先，要做到以學生為本，尊重學生的人格，促進學生的全面發展，使學生在教學過程中真正成為學習的主體。重新審視自己的工作，發揚教學民主。未成年學生難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤。許多學困生家里困難，父母不在身邊的，他們更需要教師的關愛，作為教師要在思想上和情感上進行關心和愛護，讓他們擺脫“無人管、自我放縱”的消極心理。教師只有真正的愛學生，才能真正的轉換他們。

其次，要轉變教育觀念，倡導自主、合作、探究的學習方法，讓學生全面、主動、健康的發展。強調教育教學與生活實際相聯系，使學生在更大更廣的天地中獲得發展。讓學生在學習過程中發揮自己的主觀能動性，以主動學習，渴望獲得新知狀態投入學習，提高教學的效率。

最后，要樹立終身學習的理念。蘇霍姆林斯基也提醒我們：“如果你想給自己的教育生活增添樂趣，使每天上課不致成一種枯燥而單調的義務和程序，您就要走上從事教育科研這條路。”但是，如果不學習，不讀書何談教育科研呢?在今后的教育教學工作中，我們要主動更新教育觀念，完善知識結構，加強與其他教育工作者的溝通交流，不斷學習，與時俱進。

總之，在今后的教育教學工作中，我們還需要不斷提升自己的專業思想、個人修養和職業道德觀念，通過反思與實踐，在教師專業化的道路上不斷完善自我，發展自我，為實現專家型教師的目標而努力奮斗。

第三篇：“五個基本”總結范文

五個基本工作總結

陳貴鎮五個基本工作已經省檢查組驗收完畢，總得來說我鎮五個基本工作取得了階段性勝利，達到了市委組織部對我們提出的迎檢工作要求，但在省檢查組檢查過程中，鎮黨委和各村（社區）黨支部還暴露出不少問題，現就我鎮五個基本工作總結如下：

一、主要做法

1、領導高度重視，工作統籌安排

為迎接省檢查組五個基本工作檢查，鎮黨委高度重視，專門成立領導小組，明確工作分工，細化責任到個人，并簽訂黨建工作責任書，確保每名黨員干部切實做好五個基本迎檢工作。在備檢階段，鎮黨委書記胡運富同志多次就五個基本工作召開全鎮機關干部、村（社區）黨支部書記大會，充分調動機關干部、村（社區）干部的主觀能動性，強調五個基本迎檢工作重要性。會上，分管領導吳金光同志為五個基本迎檢工作作出了詳細部署，為各村工作的有序開展提供了指導，為全鎮的迎檢工作奠定了堅實的基礎。

2、主管部門督辦指導，確保工作疏而不漏

年前，黃石市委組織部、大冶市委組織部對我鎮部分村（社區）、機關事業單位、非公企業和社會組織進行了抽查摸底，以便掌握全鎮的五個基本工作進展狀況。對于未抽到的單位，鎮組織辦專門成立檢查組，深入到各單位檢查五個基本工作，嚴格按照市委五個基本工作考評細則進行檢查評分，查找不足，并下發整改通知，限期整改。同時，對在督辦檢查過程中做的比較差的單位，鎮組織辦在大會上對其作出通報批評，確保進度落后單位時刻保持警惕，加大力度做好迎檢工作。年后，鎮組織辦檢查組對全鎮所有單位進行全覆蓋檢查，細致檢查各單位整改落實情況，對逾期未改的單位作出通報批評；對未全部整改的單位下發整改通知書，督促整改；對整改完畢的單位提出表揚，以示鼓勵。在迎檢工作的最后沖刺階段，鎮組織辦以2個人為一組，成立4個指導組，實行小組責任包辦，深入全鎮所有單位進行工作指導，為各單位提供指導性意見，確保各單位迎檢工作有條不紊。

3、蹲村干部、單位責任人齊心協力，全力完善五個基本迎檢工作

對照鎮組織辦的指導意見，各蹲村干部高度重視，不分晝夜，親力親為，深入到各村（社區）帶頭完善各項資料，扎實做好五個基本迎檢工作，在村黨支部書記、村干部的大力配合下，大家齊心協力，全力推進五個基本迎檢工作，確保檢查過程中不出紕漏。

二、存在的問題與不足

全鎮的五個基本迎檢工作已經結束，鎮黨委和各村（社區）黨支部本著嚴標準、高要求的迎檢原則，基本上達到預定目標，圓滿完成迎檢任務，但在省檢查組的檢查過程中，各單位還暴露出不少問題和不足。

1、個別單位和領導沒有引起重視

在五個基本備檢、迎檢初期階段，黃石市委組織部、大冶市委組織部、鎮組織辦多次下發整改通知，但有的單位多次都未整改，每次檢查出的問題基本一樣，領導不夠重視，每次檢查完資料就丟一邊置之不理，政治覺悟有待提高，只顧忙于日常工作，沒有把基層黨組織建設工作放在全年工作的重要位置，沒有真正起到基層黨組織的戰斗堡壘作用。

2、個別干部沒有親力親為

個別蹲村干部、村干部沒有按照鎮黨委的工作要求，沒有真正深入到村（社區）指導督辦五個基本工作，督辦工作只限于蜻蜓點水，工作不扎實，不到位，極個別干部甚至置身事外，只忙于其他簽訂了責任書的工作，老覺得黨建工作事不關己，沒有盡到一個干部應盡的責任。還有的村干部把所有事情全部交待給資料員，只限于布置工作，沒有帶頭親力親為，極大打擊了其他村干部的工作積極性，工作效率大打折扣，沒有起到黨員的帶頭模范作用。

3、部分村干部工作缺乏思考，只顧完成任務

部分村（社區）村干部和資料員只顧完成鎮里交辦的任務，工作中缺乏思考，發的文件連看都沒看就直接填表，導致時間與鎮黨委文件不一致，會議記錄本時間不對應，明顯不符合邏輯，經不起檢查組推敲。

4、部分村干部自身素質不高 部分村干部、資料員文化程度不高，不會基本的電腦操作，無法完成黨建及其他日常基礎工作。

5、個別基層黨組織戰斗力不強

個別村（社區）黨支部沒有按照鎮黨委的工作部署開展工作，該開的會不來開，該交的東西不交，完全不服從鎮黨委的領導，毫無戰斗力可言。再有個別村（社區）黨支部內部缺乏團結，蹲村干部、支部書記布置的工作任務互相推諉，無法按時完成任務，戰斗力不強。

6、部分村（社區）日常基礎工作不扎實、不到位

部分村（社區）黨支部日常基礎工作做得不扎實、不到位，平時該統計的數據沒有統計，該報的報表沒有上報，導致檢查之前臨時抱佛腳，工作一片混亂，毫無頭緒。

三、下步工作計劃

為進一步加強我鎮黨組織的思想建設、組織建設、制度建設、黨風廉政建設，推動我鎮黨建工作上臺階，結合以上問題與不足，鎮組織辦將建立健全黨建工作責任制，與各主管領導、分管領導、黨組織書記簽訂目標責任書，形成黨委統一領導，一把手負總責，分管領導具體負責，各基層黨組織抓落實的工作格局。實行集體領導與個人分工負責相結合，各級領導干部“一崗雙責”，誰主管誰負責，一級抓一級，層層抓落實，做到黨建工作與其他日常工作一起部署、落實、檢查、考核、總結。

第四篇：總結的基本格式

總結的基本格式

1、標題

2、正文

開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。

主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。

結尾：分析問題，明確方向。

3、落款署名，日期

工作計劃的四大要素：

(1)工作內容（做什么：WHAT）

(2)工作方法（怎么做：HOW）

(3)工作分工（誰來做：WHO）

(4)工作進度（什么做完：WHEN）

一般地講，工作計劃要落實公司整體戰略目標，并分解落實到具體問題。計劃應包括幾部分內容，1、總體目標；

2、重大工作任務；

3、一般常規任務；

4、發展創新部分。

每一部分內容要有時間和進度安排，并運用5W1H分析等方法，最好能文表結合。

工作計劃要全面，重點內容要清晰，工作安排合理，特別是對資源的利用要多爭取。

銷售計劃包括以下幾個方面

1.市場分析。也就是根據了解到的市場情況，對產品的賣點，消費群體，銷量等進行定位。

2.銷售方式。就是找出適合自己產品銷售的模式和方法。

3.客戶管理。就是對一開發的客戶如何進行服務和怎樣促使他們提高銷售或購買；對潛在客戶怎樣進行跟進。

4.銷量任務。就是定出合理的銷售任務，銷售的主要目的就是要提高銷售任務。只有努力的利用各種方法完成既定的任務，才是計劃作用所在。

5.考核時間。銷售計劃可分為銷售工作計劃，季度銷售工作計劃，月銷售工作計劃。考核的時間也不一樣。

6.總結。就是對上一個時間段銷售計劃進行評判。以上六個方面是計劃必須具備的。

第五篇：總結及其基本寫法

總結及其基本寫法

總結是機關團體實施計劃完成任務后，對已做工作進行概括及評估的文書。

基本寫法：基本情況+成績經驗+存在問題和教訓+今后努力的方向