第一篇：小學數學法制教育滲透點講

小學數學法制教育滲透點

五年級數學 滲透點☆

學科內容

五（上）第一單元認識負數第一課時練一練第五題

☆可滲透的法制內容

《中華人民共和國環境保護法》

第十七條 各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態系統區域，珍稀

瀕危的野生動植物自然分布區域，重要的水源涵養區域，具有重大科學文化價值的

質構造、著名溶洞和化石分布區、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺跡、樹名木，應當采取措施加以保護，嚴禁破壞。

第四十四條

違反本法規定，造成土地、森林、草原、水、礦產、漁業、野生

植物等資源的破壞的，依照有關法律的規定承擔法律責任。

☆

教學要求與方法

要求：知道或懂得運用。

方法：利用信息技術，創設情境教學。

☆

示例或說明

利用多媒體展示第五題的圖片，讓學生說說圖片上的溫度，再說說這是地球上

哪兒？在解說南極的氣溫與氣候時，相機向學生介紹地球兩極的冰川的變化情況，介紹《中華人民共和國環境保護法》的相關內容。

滲透點☆

學科內容

五（上）第七單元除數是整數的小數除法75 頁練一練第3題。

☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國體育法》

第五條

國家對青年、少年、兒童的體育活動給予特別保障，增進青年、少年 兒童的身心健康。

第二十二條

學校應當按照國務院教育行政部門規定的標準配置體育場地、設

和器材。學校體育場地必須用于體育活動，不得挪作他用。☆

教學要求與方法

要求：知道或懂得運用。

方法：利用信息技術，創設情境教學。

☆

示例或說明

1.利用多媒體展示第三題體育器材的圖片表格，學生說說這些器材的名稱，相機

向學生介紹《中華人民共和國體育法》的相關內容。

2.在此表格中，學生找出數字信息，在老師的引導下完成知識點的學習后，結合

情境圖讓學生回答下列問題：

你喜歡哪項體育運動？

你每天都有體育活動嗎？

《中華人民共和國體育法》規定我們小學生每天在學校的體育活動時間有多久？

滲透點☆

學科內容

五（上）第十單元統計第二課時111頁練一練。

☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國環境保護法》

第六條．一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位

和個人進行檢舉和控告。

第二十八條.排放污染物超過國家或者地方規定的污染物排放標準的企業事業單

位，依照國家規定繳納超標準排污費，并負責治理。水污染防治法另有規定的，依照

水污染防治法的規定執行。

☆

教學要求與方法

要求：知道或懂得運用。

方法：利用信息技術，創設情境教學。☆

示例或說明

1.利用多媒體展示練一練中的統計圖，學生說說這兩個城市的空氣質量情況，相機向學生介紹《中華人民共和國環境保護法》的相關內容。

2.在此統計圖中，學生找出數字信息，在老師的引導下完成知識點的學習后，結合情境圖讓學生回答下列問題：

我們貴州的空氣質量如何？

這樣好的空氣質量是源于什么？

《中華人民共和國環境保護法》規定我們小學生有保護環境的義務嗎？

滲透點☆

學科內容

五（上）第十一單元整理與復習圖形王國第20題。

☆

可滲透的法制內容：

《中華人民共和國森林法》

《中華人民共和國環境保護法》

第二十九條 國家根據用材林的消耗量低于生長量的原則，嚴格控制森林年采伐量。國家所有的森林和林木以國有林業企業事業單位、農場、廠礦為單位，集體所有的森林和林木、個人所有的林木以縣為單位，制定年采伐限額，由省、自治區、直轄市林業主管部門匯總，經同級人民政府審核后，報國務院批準。

☆ 教學要求與方法

要求：知道或懂得運用。

方法：利用信息技術，創設情境教學。

☆示例或說明：

1.利用多媒體展示第20題中的主題圖，學生說說主題圖的相關信息，相機向學生介紹《中華人民共和國環境保護法》的相關內容。

2.在此主題圖中，學生找出數字信息，在老師的引導下完成知識點的學習后，結合情境圖讓學生回答下列問題：

你知道植樹節是幾月幾日嗎? 你知道木材有哪些用途嗎？

你知道一棵幼樹成長為一棵大樹需要多長時間嗎？

你了解《中華人民共和國森林法》中的相關規定后,知道亂砍濫伐是一種什么行為了嗎?

六年級數學

版

別： 蘇教版

滲透點 1 ☆ 學科內容

六（上）∕第一單元∕解方程∕例2∕情境圖

☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國文物保護法》

第一章 總 則

第一條 為了加強對文物的保護，繼承中華民族優秀的歷史文化遺產，促進科學研究工作，進行愛國主義和革命傳統教育，建設社會主義精神文明和物質文明，根據憲法，制定本法。

☆ 教學要求與方法

要求：知道。

方法：圖片展示，師生互動。

☆ 示例或說明

1.引導學生觀察情境圖后，向學生介紹頤和園的陸地面積和水面面積。

2.相機向學生介紹《中華人民共和國文物保護法》的相關內容。3.師生互動：

（1）誰去過頤和園？

（2）頤和園在北京的哪個位置？

（3）利用頤和園的陸地面積和水面面積兩個數據進入本節課的教學。

滲透點 2 ☆ 學科內容

六（上）∕第二單元∕長方體和正方體∕第16頁練一練第1題圖

☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國商標法》

第三條 經商標局核準注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專用權，受法律保護。

☆ 教學要求與方法

要求：知道。

方法：講授。

☆ 示例或說明

1.課前布置學生收集有關商標的知識。2.向學生講授《中華人民共和國商標法》的相關內容。

滲透點 3 ☆ 學科內容

六（上）∕第四單元∕分數除法∕第61頁練習十一第14題。

☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國節約能源法》

第一章

總

則

第九條 任何單位和個人都應當依法履行節能義務，有權檢舉浪費能源的行為。

☆ 教學要求與方法

要求：理解。

方法：課前查閱相關資料，師生互動，交流討論。

☆ 示例或說明

1.課前要求學生查找相關資料，如：小汽車行 1 千米耗油多少升？大汽車行 1千米耗油多少升等。

2.學生獨立完成練習十一第 14 題后師提問：要把 千米按用去的汽油升數進行平均分應怎樣分？

3.相機向學生介紹《中華人民共和國節約能源法》的相關內容。

滲透點 4 ☆ 學科內容

六（上）∕第九單元∕認識百分數∕第100頁練習十九第2題。

☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國煤炭法》

第一章

總

則

第五條 【保護資源】國家依法保護煤炭資源，禁止任何亂采、濫挖破壞煤炭資源的行為。《中華人民共和國節約能源法》

第四條

節約資源是我國的基本國策。國家實施節約與開發并舉、把節約放在首位的能源發展戰略。

☆ 教學要求與方法

要求：知道。

方法：數據對比，拓展延伸。

☆ 示例或說明 1.學生讀題后把三個數據進行對比，讓學生知道我國西部地區資源豐富，要合

理開采各種資源，要把節約放在首位。

2.相機向學生介紹《中華人民共和國煤炭法》、《中華人民共和國節約能源法》的相關內容。

滲透點 5 ☆ 學科內容

六（下）∕第一單元∕百分數的應用∕第4頁例2。

☆可滲透的法制內容

《中華人民共和國個人所得稅法》

第三條 個人所得稅的稅率：個體工商戶的生產、經營所得和對企事業單位的承包營、承租經營所得，適用百分之五至百分之三十五的超額累進稅率。

《中華人民共和國憲法》

第五十六條 中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。

教學要求與方法

要求：知道并掌握。

方法：圖片、實例說明，操作應用。

示例或說明

1.通過科技、教育等圖片，讓學生知道這些建設的經濟來源是國家稅收。

2.讓學生根據圖意答題后相機向學生介紹《中華人民共和國個人所得稅法》和

中華人民共和國憲法》的相關內容。

第二篇：小學數學學科滲透法制教育點

小學數學法制教育滲透點

一年級數學

版

別： 蘇教版

滲透點 1 ☆ 學科內容

一（上）∕第四單元∕認位置∕第10頁∕情境圖 ☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國國旗法》 ☆ 教學要求與方法

要求：知道。

方法：實物展示，師生互動。☆ 示例或說明

1.引導學生觀察情境圖中的國旗圖片后，向學生展示國旗實物，并說明國旗的特征。

2.教育學生：國旗是國家的標志和象征，要熱愛、尊重國旗。（相機向學生介紹《中華人民共和國國旗法》的相關內容）

3.師生互動：

（1）我們在哪里能看到國旗？

（2）回憶學校每周一舉行升旗儀式的情境。

滲透點2 ☆ 學科內容

一（上）∕第五單元∕認識10以內的數∕第12頁∕情境圖 ☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國教師法》

第一章 總則

第四條 各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。全社會都應當尊重教師。

第六條 每年九月十日為教師節。☆ 教學要求與方法

要求：了解。

方法：討論交流。☆ 示例或說明

1.引導學生觀察情境圖后，讓學生說說圖上有幾個小朋友？他們在干什么？

2.學生討論交流，教師引導，圍繞“教師節快樂”的意思簡單介紹《中華人民共和國教師法》的相關內容，讓學生了解尊師重教既是一種美德，也是一種法制要求。

滲透點3 ☆ 學科內容

一（上）∕第八單元∕10以內的加法和減法∕第52頁∕情境圖 ☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國森林法》

第十一條

植樹造林、保護森林，是公民應盡的義務。各級人民政府應當組織全民義務植樹，開展植樹造林活動。☆ 教學要求與方法

要求：了解。

方法：圖片展示，師生交流。☆ 示例或說明

1.引導學生觀察情境圖。

2.師生交流：這些小朋友要開展什么活動？

3.相機向學生介紹《中華人民共和國森林法》的相關內容。

4.通過觀察參加植樹活動的小朋友人數進入“5+1”或“1+5”的學習。

滲透點4 ☆ 學科內容

一（下）∕第五單元∕認識人民幣∕第68頁、69頁∕例題 ☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國人民幣管理條例》 ☆ 教學要求與方法

要求：初步了解。

方法：結合實例，創設情境，結課點睛。☆ 示例或說明

1.展示各種面額的人民幣，指出它們的特征和防偽標志，幫助學生認識人民幣。

2.開展活動“”，使學生初步體會人民幣在實際生活中的應用。

3.向學生簡單介紹《中華人民共和國人民幣管理條例》的相關內容，教育學生知道要愛護人民幣。

二年級數學 版別：蘇教版

滲透點 1 ☆

學科內容

二（上）/第五單元/口訣求商

（一）/練習五/第9題（46頁）☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國森林法》

第十一條 植樹造林、保護森林，是公民應盡的義務。各級人民政府應當組織全民義務植樹，開展植樹造林活動。☆

教學要求與方法

要求：了解

方法：利用網絡學習相關資料，師生共同討論。☆

示例或說明

1.學生完成本題的練習后，教師問：同學們知道“義務植樹”的意義嗎？

2.老師組織學生參加“給小草澆水”、“給小樹除蟲”等活動。

3.通過實際問題的探討，使學生了解到：

（1）義務植樹的意義和作用。

（2）保護植被對改善生態環境有著積極的作用。

滲透點 2 ☆

學科內容

二（上）/快樂的隊日活動（24頁）☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國環境保護法》 ☆

教學要求與方法

要求：知道，應用

方法：聯系實際，實例分析 ☆

示例或說明

1.教師：今天同學們玩得很高興，現在要離開公園了，在離開前看一看我們的草地上留下不應該留的東西了嗎？

2.組織討論：怎樣保護旅游點的環境？在討論時，教師向學生簡單介紹《中華人民共和國環境保護法》的相關內容。

3.使學生明白：保護環境從小做起，從我做起。

滲透點 3 ☆

學科內容

二（下）/第三單元/分米和毫米/（26頁）☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國計量法》 ☆

教學要求與方法

要求：初步了解計量器具應當準確。

方法：新課引入，結題點睛，拓展延伸。☆

示例或說明

1.教學時，要求學生先估一估數學書的長是多少，寬是多少，再直尺測量，引導學生認識，當測量的長度不是整厘米數是，怎么辦？（產生較小的長度單位毫米）同樣的方法理解分米、千米的產生。

2.在測量活動中理解什么情況下用較大的計量單位，什么情況下用較小的計量單位。如：測量課桌的長、鉛筆盒的寬、杯子的高、黑板的長等等來正確判斷使用恰當的長度單位。

3.教師安排學生兩人一組，把兩個同學所帶的直尺刻度對刻度地比較，看刻度是否完全一致，由此引出計量器具應當統一準確，不然就會出現混亂的問題。

三年級數學 版

別： 蘇教版

滲透點 1 ☆

學科內容

三（上）/第三單元/千克和克 ☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國計量法》 ☆

教學要求與方法

要求：了解計量器具應當準確。

方法：新課引入，結題點睛，拓展延伸。☆

示例或說明

1．教學時，要求學生用手掂一掂兩袋食品的質量，估計哪一袋重一些，在用秤稱一稱。引導學生認識：當質量不是整千克數時，怎么辦？（產生較小的質量單位克）

2．在活動中理解什么情況下用較大的計量單位，在什么情況下用較小的計量單位。

3.（相機向學生介紹《中華人民共和國計量法》的相關內容）

滲透點 2 ☆

學科內容

三（下）/第六單元/千米和噸/練習六/第八題 ☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國水法》 ☆

教學要求與方法

要求：理解，應用。

方法：課前查閱相關資料，結合實際，拓展延伸。☆

示例或說明

1．課前讓學生調查自己家或鄰居家、親戚家每月的用水量是多少噸。

2．課上結合實際，理解一噸的實際大小。

3．通過本課教學，使學生認識到：一個關不緊的水龍頭，一個月可以流掉1～6噸水；一個漏水馬桶，一個月要流掉3～25噸水。

4．師生共同討論：

（1）水是人類生命的源泉，如何在生命中的每一天，都珍惜每一滴水？（相機向學生介紹《中華人民共和國水法》的相關內容）

（2）說說可以采用哪些節水方法，增強節約用水的意識。

滲透點 3 ☆

學科內容

三（下）/第七單元/軸對稱圖形/想想做做/第五題 ☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國國旗法》 ☆

教學要求與方法

要求：知道。

方法：實物展示，師生互動。☆

示例或說明

1．引導學生完成練習后向學生展示國旗實物。

2．教育學生：國旗是一個國家的象征，我們要熱愛國旗，尊重國旗。（相機向學生介紹《中華人民共和國國旗法》的相關內容）

3．師生交流：

（1）我身邊哪些地方能看到國旗?

（2）讓學生了解國旗的圖案構成及包含的意義。

滲透點 4 ☆

學科內容

三（下）/第七單元/軸對稱圖形/想想做做/第六題 ☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國交通安全法》

第二十五條：全國實行統一的道路交通信號。交通信號包含交通信號 燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。

第二十八條：任何單位和個人不得擅自設置、移動、占用、損毀交通信號燈、交通標志、交通標線。

☆

教學要求與方法

要求：知道。

方法：標志展示，師生互動。☆

示例或說明

1．引導學生完成練習后讓學生說說這些交通標志有什么作用。

2．師生共同討論：

如果沒有這些交通標志，將會出現怎樣的嚴重后果？（相機向學生介紹《中華人民共和國交通安全法》的相關內容）

滲透點 5 ☆

學科內容

三（下）/第十單元/統計/練習九/第四題 ☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國森林法》 第十一條：植樹造林、保護森林，是公民應盡的義務。各級人民政府應當組織全民義務植樹，開展植樹造林活動。☆

教學要求與方法

要求：了解。

方法：利用網絡收集相關資料，師生共同討論。☆

示例或說明

1．引導學生完成練習后，教師問：同學們知道植樹造林的意義嗎？

2．有條件的學校可以組織學生參加“給小樹澆水”、“給小樹除草”等活動。

3．通過探討，讓學生了解到： 義務植樹的意義和作用。（相機向學生介紹《中華人民共和國森林法》的相關內容）

四年級數學 版別：蘇教版

滲透點 1 ☆

學科內容

四（上）/第4單元/平行與相交/45頁想想做做/第4題 ☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國道路交通安全法》

第六十一條 行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條 行人通過路口或者橫過馬路應當走人行橫道或者過街實施…… ☆

教學要求與方法

要求：了解，應用。

方法：結合實例，師生互動。☆

實例或說明

1、結合本題，教會學生認識斑馬線的作用，應對以下問題進行討論：

觀察斑馬線，數數有幾根線？并說說斑馬線的作用。（在以上問題討論時，相機向學生介紹《中華人民共和國道路交通安全法》的相關內容）

2、組織主題活動“安全過馬路”，通過活動的開展，進一步提高學生的道路交通安全意識。

滲透點 2 ☆

學科內容

四（上）/第九單元/統計與可能性 ☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國統計法》

第二條……統計的基本任務是對經濟社會發展情況進行統計調查、統計分析、提供統計資料和統計咨詢意見，實行統計監督。

第七條 國家機關、企業事業單位和其他組織以及個體工商戶和個人等統計調查對象，必須依照本法和國家規定，真實、準確、完整、及時地提供統計調查所需的資料，不得提供不真實或者不完整的統計資料，不得遲報、據報統計資料。☆

教學要求與方法

要求：知道

方法：結課點睛、拓展延伸。☆

示例或說明

新課結束后，教師小結：同學們，我們學習的統計知識，在生活中有很重要的作用，例如我們了解到第24~28屆奧運會上中國體育代表團獲金牌數的統計，還有我國四條主要河流長度情況的統計，以及各部門的經濟增長情況，都要用到統計。師生共同討論交流：

1.為什么統計數據必須真實、準確和及時？（掌握國情國力、指導國民經濟和社會發展）

2.為了保證統計的真實、準確和及時，國家制定了《中華人民共和國統計法》，規定國家機關、社會團體、企業事業組織和個體工商戶等統計調查對象，必須依照本法和國家規定，如實提供統計資料，不得虛報、瞞報、據報、遲報，不得偽報、篡改。（教師相機向學生介紹《中華人民共和國統計法》的相關內容）

滲透點 3 ☆

學科內容

四（上）/第11單元/用計算器計算/103頁想想做做/第4題 ☆

可滲透的法制內容

1.《中華人民共和國森林法實施條例》

2.有關能源、資源方面的法律知識 ☆

教學要求與方法

要求：了解和理解

方法：討論交流，師生互動，拓展延伸 ☆

示例或說明

1.閱讀題目后，師生共同討論：

（1）計算3280平方米的林帶，一年可吸收有害氣體多少克？

（2）防風林帶、防火林帶各自有什么作用？

2.教師小結：同學們，根據《中華人民共和國森林法實施條例》我們應愛護森林資源，保護好我們的防護林和特種林。

3.拓展延伸：

（1）除了保護森林，我們還可以做什么？（多植樹造林）

（2）我國的植樹節是哪一天？（3月12日）

滲透點4 ☆

學科內容

四（下）/第2單元/升和毫升/17頁想想做做/你知道嗎？ ☆

可滲透的法制內容

1.《獻血法》什么是無償獻血？

就是健康適齡公民自覺自愿獻出可以再生的少量血液或血液成分去挽救垂危病人的生命，而獻血者不要任何報酬。

2.為什么要提倡無償獻血？

通過無償獻血還會激發人們奉獻愛心的自豪感，增加社會責任感和公民義務感，增進人與人之間的友誼。無償獻血是無私奉獻、救死扶傷的崇高行為，是我國血液事業的總方向。無償獻血是愛心奉獻的體現，使患者解除痛苦甚至挽救他們的生命，其價值是無法用金錢來衡量的。

☆

教學要求與方法

要求：了解和理解

方法：討論交流，師生互動，拓展延伸 ☆

示例或說明

1.教學時讓學生知道獻血后，器官內儲存的血液馬上就會補充上來，而且人體還會制造出新的血液。因此，獻血一般不會傷害人的健康。

2.《獻血法》對獻血者的體重有明確規定，其中男性公民體重要達到50公斤，女性公民要達到45公斤。

滲透點 5 ☆

學科內

四（下）/第9單元/我們去春游/ ☆

可滲透的法制內容

1.《全民健身條例》

第二十二條 學校每學年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學生參加遠足、野營、體育夏（冬）令營等活動。

2.《中華人民共和國環境保護法》 ☆

教學要求與方法

要求：知道或懂得應用

方法：利用現代信息技術，創設情境教學。☆

示例或說明

1.利用多媒體展示有關春游的圖片，并解說在春游的時候要注意的事項及相關準備，相機向學生介紹《全民健身條例》的相關內容。

2.根據《中華人民共和國環境保護法》介紹在春游時，應該怎樣愛護周圍的環境衛生。

五年級數學 版別：蘇教版

滲透點 1 ☆

學科內容

五（上）第一單元認識負數第一課時練一練第五題 ☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國環境保護法》

第十七條 各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態系統區域，珍稀、瀕危的野生動植物自然分布區域，重要的水源涵養區域，具有重大科學文化價值的地質構造、著名溶洞和化石分布區、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺跡、古樹名木，應當采取措施加以保護，嚴禁破壞。

第四十四條 違反本法規定，造成土地、森林、草原、水、礦產、漁業、野生動植物等資源的破壞的，依照有關法律的規定承擔法律責任。☆

教學要求與方法

要求：知道或懂得運用。

方法：利用信息技術，創設情境教學。☆

示例或說明

利用多媒體展示第五題的圖片，讓學生說說圖片上的溫度，再說說這是地球上的哪兒？在解說南極的氣溫與氣候時，相機向學生介紹地球兩極的冰川的變化情況，再介紹《中華人民共和國環境保護法》的相關內容。

滲透點 2 ☆

學科內容

五（上）第七單元除數是整數的小數除法75頁練一練第3題。☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國體育法》

第五條 國家對青年、少年、兒童的體育活動給予特別保障，增進青年、少年、兒童的身心健康。

第二十二條 學校應當按照國務院教育行政部門規定的標準配置體育場地、設施和器材。學校體育場地必須用于體育活動，不得挪作他用。☆

教學要求與方法

要求：知道或懂得運用。

方法：利用信息技術，創設情境教學。☆

示例或說明

1.利用多媒體展示第三題體育器材的圖片表格，學生說說這些器材的名稱，相機向學生介紹《中華人民共和國體育法》的相關內容。

2.在此表格中，學生找出數字信息，在老師的引導下完成知識點的學習后，結合情境圖讓學生回答下列問題：

你喜歡哪項體育運動？

你每天都有體育活動嗎？

《中華人民共和國體育法》規定我們小學生每天在學校的體育活動時間有多久？

滲透點 3 ☆

學科內容

五（上）第十單元統計第二課時111頁練一練。☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國環境保護法》

第六條．一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位和個人進行檢舉和控告。

第二十八條.排放污染物超過國家或者地方規定的污染物排放標準的企業事業單位，依照國家規定繳納超標準排污費，并負責治理。水污染防治法另有規定的，依照水污染防治法的規定執行。

☆

教學要求與方法

要求：知道或懂得運用。

方法：利用信息技術，創設情境教學。☆

示例或說明

1.利用多媒體展示練一練中的統計圖，學生說說這兩個城市的空氣質量情況，相機向學生介紹《中華人民共和國環境保護法》的相關內容。

2.在此統計圖中，學生找出數字信息，在老師的引導下完成知識點的學習后，結合情境圖讓學生回答下列問題：

我們貴州的空氣質量如何？

這樣好的空氣質量是源于什么？

《中華人民共和國環境保護法》規定我們小學生有保護環境的義務嗎？

滲透點 4

☆

學科內容

五（上）第十一單元整理與復習圖形王國第20題。

☆

可滲透的法制內容：

《中華人民共和國森林法》

《中華人民共和國環境保護法》

第二十九條 國家根據用材林的消耗量低于生長量的原則，嚴格控制森林年

采伐量。國家所有的森林和林木以國有林業企業事業單位、農場、廠礦為單位，集體所有的森林和林木、個人所有的林木以縣為單位，制定年采伐限額，由省、自治區、直轄市林業主管部門匯總，經同級人民政府審核后，報國務院批準。

☆

教學要求與方法

要求：知道或懂得運用。

方法：利用信息技術，創設情境教學。

☆

示例或說明：

1.利用多媒體展示第20題中的主題圖，學生說說主題圖的相關信息，相機

向學生介紹《中華人民共和國環境保護法》的相關內容。

2.在此主題圖中，學生找出數字信息，在老師的引導下完成知識點的學習

后，結合情境圖讓學生回答下列問題：

你知道植樹節是幾月幾日嗎?

你知道木材有哪些用途嗎？

你知道一棵幼樹成長為一棵大樹需要多長時間嗎？

你了解《中華人民共和國森林法》中的相關規定后,知道亂砍濫伐是一種什

么行為了嗎?

六年級數學 版

別： 蘇教版

滲透點 1 ☆ 學科內容

六（上）∕第一單元∕解方程∕例2∕情境圖 ☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國文物保護法》

第一章 總 則

第一條 為了加強對文物的保護，繼承中華民族優秀的歷史文化遺產，促進科學研究工作，進行愛國主義和革命傳統教育，建設社會主義精神文明和物質文明，根據憲法，制定本法。

☆ 教學要求與方法

要求：知道。

方法：圖片展示，師生互動。☆ 示例或說明

1.引導學生觀察情境圖后，向學生介紹頤和園的陸地面積和水面面積。

2.相機向學生介紹《中華人民共和國文物保護法》的相關內容。

3.師生互動：

（1）誰去過頤和園？

（2）頤和園在北京的哪個位置？

（3）利用頤和園的陸地面積和水面面積兩個數據進入本節課的教學。

滲透點 2 ☆ 學科內容

六（上）∕第二單元∕長方體和正方體∕第16頁練一練第1題圖 ☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國商標法》

第三條 經商標局核準注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專用權，受法律保護。☆ 教學要求與方法

要求：知道。

方法：講授。☆ 示例或說明

1.課前布置學生收集有關商標的知識。

2.向學生講授《中華人民共和國商標法》的相關內容。

滲透點3 ☆ 學科內容

六（上）∕第四單元∕分數除法∕第61頁練習十一第14題。☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國節約能源法》

第一章

總

則

第九條 任何單位和個人都應當依法履行節能義務，有權檢舉浪費能源的行為。☆ 教學要求與方法

要求：理解。

方法：課前查閱相關資料，師生互動，交流討論。☆ 示例或說明

1.課前要求學生查找相關資料，如：小汽車行1千米耗油多少升？大汽車行 1千米耗油多少升等。

2.學生獨立完成練習十一第14題后師提問：要把3千米按用去的汽油升數進行平均分應怎樣分？

3.相機向學生介紹《中華人民共和國節約能源法》的相關內容。

滲透點4 ☆ 學科內容

六（上）∕第九單元∕認識百分數∕第100頁練習十九第2題。☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國煤炭法》

第一章

總

則

第五條 【保護資源】國家依法保護煤炭資源，禁止任何亂采、濫挖破壞煤炭資源的行為。

《中華人民共和國節約能源法》

第四條

節約資源是我國的基本國策。國家實施節約與開發并舉、把節約放在首位的能源發展戰略。

☆ 教學要求與方法

要求：知道。

方法：數據對比，拓展延伸。☆ 示例或說明

1.學生讀題后把三個數據進行對比，讓學生知道我國西部地區資源豐富，要合理開采各種資源，要把節約放在首位。

2.相機向學生介紹《中華人民共和國煤炭法》、《中華人民共和國節約能源法》的相關內容。

滲透點5 ☆ 學科內容

六（下）∕第一單元∕百分數的應用∕第4頁例2。☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國個人所得稅法》

第三條 個人所得稅的稅率：個體工商戶的生產、經營所得和對企事業單位的承包經營、承租經營所得，適用百分之五至百分之三十五的超額累進稅率。

《中華人民共和國憲法》

第五十六條 中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。☆ 教學要求與方法

要求：知道并掌握。

方法：圖片、實例說明，操作應用。☆ 示例或說明

1.通過科技、教育等圖片，讓學生知道這些建設的經濟來源是國家稅收。

2.讓學生根據圖意答題后相機向學生介紹《中華人民共和國個人所得稅法》和《中華人民共和國憲法》的相關內容。

第三篇：一年級數學滲透法制教育滲透點

一年級數學滲透法制教育滲透點

版別 冊次 單元 教 材 點（內容或主題）滲 透 點

“法”的名稱 可結合的具體條款

人 教 版 第一冊 三 1-5的認識（野生動物園）《中華人民共和國野生動物保護法》 第八條 國家保護野生動物及其生存環境，禁止任何單位和個人非法獵捕或者破壞。

六 練習十二

5、看圖列式：原來車上有6人，下車2人，上車3人。《中華人民共和國道路交通管理條例》 第六十五條第一款??待車停穩后，先下后上。六 整理和復習5看熊貓圖，列式計算。《中華人民共和國野生動物保護法》 第九條 國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。

七 1-20各數的認識（一個老師帶9個小朋友過斑馬線）《中華人民共和國道路交通管理條例》 第六十三條第一款 須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走。

九 9加幾（運動會情景圖）《中華人民共和國體育法》 第十條 國家提倡公民參加社會體育活動，增進身心健康。

十 總復習：

7、停車場情景圖 《停車場建設和管理暫行規定》 第八條 ??在停車場停車者，必須服從管理人員的指揮。第二冊 一 生活中的數學——靠右行 《中華人民共和國道路交通管理條例》 第六十條第一款 須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走。

四 生活中的數學（車準乘56人）《中華人民共和國道路交通管理條例》 第三十三條第一款 不準超過行駛證上核定的載人數。五 認識人民幣 《中華人民共和國人民幣管理條例》 第六條 任何單位和個人都應當愛護人民幣。

六 練習十一第15題，回收舊電池 《中華人民共和國環境保護法》 第六條 一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位和個人進行檢舉和控告。

七 生活中的數學——升降國旗的時間 《中華人民共和國國旗法》 第十二條 依照本法第五條、第六條、第七條的規定升掛國旗的，應當早晨升起，傍晚降下。七 小小商店（回收空瓶子）《中華人民共和國節約能源法》 第四條 國家鼓勵開發、利用新能源和可再生能源。

第四篇：四年級數學滲透法制教育滲透點

四年級數學滲透法制教育滲透點

減小字體 增大字體 作者：佚名

來源：本站整理

發布時間：2012-10-28 06:30:05Tags：作者：佚名

-版別 冊次 單元 教材點（內容或主題）滲透點

“法”的名稱 可結合的具體條款

北師大版 第七冊 第一單元 P2：你知道嗎？“廢電池對環境的危害。” 《中華人民共和國憲法》 第二十六條 國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。P5：吸煙有害 《中華人民共和未成年人保護法》 第十條 父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。

P6：節約用水 《中華人民共和國憲法》 第十四條 國家厲行節約，反對浪費。

第二單元 P22：練習三1⑴ 土地沙漠化 《中華人民共和國憲法》 第二十六條 國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。

第六單元 P55：你知道嗎？自然保護區

P51：練一練1 批示路牌 《中華人民共和國治安管理處罰條例》 第二十五條 妨害社會管理秩序，有下列第一項至第三項行為之一的，處二百元以下罰款或者警告；有第四項至第七項行為之一的，處五十元以下罰款或者警告：

（四）故意損毀或者擅自移動路牌、交通標志的；

P57：練一練4⑵ 七大洲中最大的那個洲有幾個中國那么大 《中小學生守則》 第一條 熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。第六單元 P94：整理與復習

1、小區垃圾清理情況 《中華人民共和國憲法》 第二十六條 國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。

總復習

P 100：總復習16 耕地面積減少情況 《中華人民共和國憲法》 第十二條 社會主義氣公共財產神圣有可侵犯。第八

冊

第三單元 P39：練一練3 垃圾分類 《中華人民共和國憲法》 第二十六條 國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。北

師

大

版 第八

冊 第五單元 P51：你知道嗎？中國是最早使用負數的國家 《中小學生守則》 第一條 熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

第三條 熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益活動。第七單元 P70：紅綠燈 《中華人民共和國道路交通安全法》 第61、62、63條 行人通過路口，橫過道路，應當走人行橫道，應當按交通信號燈指示通行，不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車

第五篇：蘇教版小學數學各冊滲透法制教育滲透點

小學數學法制教育滲透點講義

一年級數學

版

別 蘇教版

滲透點 1 ☆ 學科內容

一上∕第四單元∕認位置∕第10頁∕情境圖

☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國國旗法》

☆ 教學要求與方法

要求知道。

方法實物展示師生互動。

☆ 示例或說明

1.引導學生觀察情境圖中的國旗圖片后向學生展示國旗實物并說明國 征。

2.教育學生國旗是國家的標志和象征要熱愛、尊重國旗。相機向學 《中華人民共和國國旗法》的相關內容

3.師生互動

1我們在哪里能看到國旗

2回憶學校每周一舉行升旗儀式的情境。

滲透點 2

☆ 學科內容

一上∕第五單元∕認識10以內的數∕第12頁∕情境圖

☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國教師法》

第一章 總則 第四條 各級人民政府應當采取措施加強教師的思想政治教育和業務培訓改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益提高教師的社會地位。全社會都應當尊重教師，第六條 每年九月十日為教師節。

☆ 教學要求與方法： 要求：了解。方法：討論交流。

☆ 示例或說明

1.引導學生觀察情境圖后，讓學生說說圖上有幾個小朋友，他們在干什么？2.學生討論交流教師引導圍繞“教師節快樂”的意思簡單介紹《中華人民共和國教師法》的相關內容讓學生了解尊師重教既是一種美德，也是一種法制要求。

滲透點 3 ☆ 學科內容

一上∕第八單元∕10以內的加法和減法∕第52頁∕情境圖

☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國森林法》

第十一條

植樹造林、保護森林是公民應盡的義務。各級人民政府應當組織全 民義務植樹開展植樹造林活動。

教學要求與方法

要求了解。

方法圖片展示師生交流。

☆ 示例或說明

1.引導學生觀察情境圖。

2.師生交流這些小朋友要開展什么活動

3.相機向學生介紹《中華人民共和國森林法》的相關內容。

4.通過觀察參加植樹活動的小朋友人數進入“5+1”或“1+5”的學習。

滲透點 4 ☆ 學科內容 一下∕第五單元∕認識人民幣∕第68頁、69頁∕例題

☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國人民幣管理條例》

☆ 教學要求與方法

要求初步了解。

方法結合實例創設情境結課點睛。

☆ 示例或說明

1.展示各種面額的人民幣指出它們的特征和防偽標志幫助學生認識人 2.開展活動“”使學生初步體會人民幣在實際生活中的應用。

3.向學生簡單介紹《中華人民共和國人民幣管理條例》的相關內容教育 道要愛護人民幣。

二年級數學 版別蘇教版

六、滲透法制教育 滲透點 1 24 頁第八題

可滲透的法制內容 《中華人民共和國環境保護法》 教學要求與方法 要求:知道,應用

方法:聯系實際,實例分析

示例或說明 1.教師:今天同學們玩得很高興,現在要離開公園了,在離開前看一看我們的草地上留下不應該留的東西了嗎?2.組織討論:怎樣保護文化廣場的環境?在討論時教師向學生簡單介紹《中華人民共和國環境保護法》的相關內容。3.使學生明白保護環境從小做起從我做起。

滲透點 2 第四單元/表內除法

（一）/ 例6題,49 頁

可滲透的法制內容《中華人民共和國森林法》第十一條:植樹造林、保護森林是公民應盡的義務。各級人民政府應當組織全民義務植樹,開展植樹造林活動。

教學要求與方法

要求:了解;方法:利用網絡學習相關資料師生共同討論。示例或說明

1.老師講完本例題后,教師問:同學們知道“義務植樹”的意義嗎 2.老師組織學生參加“給小草澆水”、“給小樹除蟲”等活動。3.通過實際問題的探討使學生了解到：1,義務植樹的意義和作用。2,保護植被對改善生態環境有著積極的作用。

滲透點☆

學科內容

二上/第五單元/口訣求商一/練習五/第 9 題46 頁

☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國森林法》

第十一條

植樹造林、保護森林是公民應盡的義務。各級人民政府 應當組織全民義務植樹開展植樹造林活動。

☆

教學要求與方法

要求了解

方法利用網絡學習相關資料師生共同討論。

☆示例或說明

1.學生完成本題的練習后教師問同學們知道“義務植樹”的意義 嗎2.老師組織學生參加“給小草澆水”、“給小樹除蟲”等活動。

3.通過實際問題的探討使學生了解到：1義務植樹的意義和作用。

2保護植被對改善生態環境有著積極的作用。

滲透點 2 ☆

學科內容

二上/快樂的隊日活動24 頁

☆可滲透的法制內容

《中華人民共和國環境保護法》

☆

教學要求與方法

要求知道應用

方法聯系實際實例分析

☆

示例或說明

1.教師今天同學們玩得很高興現在要離開公園了在離開前看一 看我們的草地上留下不應該留的東西了嗎

2.組織討論怎樣保護旅游點的環境在討論時教師向學生簡單介 紹《中華人民

共和國環境保護法》的相關內容。3.使學生明白保護環境從小做起從我做起。

滲透點 3

☆

學科內容

二下/第三單元/分米和毫米/26 頁

☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國計量法》

☆

教學要求與方法

要求初步了解計量器具應當準確。

方法新課引入結題點睛拓展延伸。

☆

示例或說明

1.教學時要求學生先估一估數學書的長是多少寬是多少再直尺 測量引導學生認識當測量的長度不是整厘米數是怎么辦產生較 小的長度單位毫米同樣的方法理解分米、千米的產生。

2.在測量活動中理解什么情況下用較大的計量單位什么情況下用較 小的計量單位。如測量課桌的長、鉛筆盒的寬、杯子的高、黑板的長等 等來正確判斷使用恰當的長度單位。

3.教師安排學生兩人一組把兩個同學所帶的直尺刻度對刻度地比較，看刻度是否完全一致，由此引出計量器具應當統一、準確，不然就會出現混亂的問題。

三年級數學

版

別 蘇教版

滲透點 1

☆

學科內容

三上/第三單元/千克和克

☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國計量法》

☆

教學要求與方法

要求了解計量器具應當準確。

方法：新課引入，結題點睛，拓展延伸。

☆

示例或說明

1教學時要求學生用手掂一掂兩袋食品的質量估計哪一袋重些，在用秤稱一稱。引導學生認識當質量不是整千克數時怎么辦產生較小的質量單位克

2在活動中理解什么情況下用較大的計量單位在什么情況下 小的計量單位。

3.相機向學生介紹《中華人民共和國計量法》的相關內容

滲透點

☆

學科內容

三下/第六單元/千米和噸/練習六/第八題

☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國水法》

☆

教學要求與方法

要求理解應用。

方法課前查閱相關資料結合實際，拓展延伸。

☆

示例或說明

1課前讓學生調查自己家或鄰居家、親戚家每月的用水量是多少 2課上結合實際理解一噸的實際大小。

3通過本課教學使學生認識到一個關不緊的水龍頭一個 以流掉 16 噸水一個漏水馬桶一個月要流掉 325 噸水。

4師生共同討論

1水是人類生命的源泉如何在生命中的每一天都珍惜每一滴 相機向學生介紹《中華人民共和國水法》的相關內容

2說說可以采用哪些節水方法增強節約用水的意識。

滲透點☆ 學科內容 三下/第七單元/軸對稱圖形/想想做做/第五題

☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國國旗法》

☆

教學要求與方法

要求知道。

方法實物展示師生互動。

☆

示例或說明

1引導學生完成練習后向學生展示國旗實物。

2教育學生國旗是一個國家的象征我們要熱愛國旗尊重國旗 相機向學生介紹《中華人民共和國國旗法》的相關內容

3師生交流

1我身邊哪些地方能看到國旗? 2讓學生了解國旗的圖案構成及包含的意義。

滲透點

☆

學科內容

三下/第七單元/軸對稱圖形/想想做做/第六題

☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國交通安全法》

第二十五條全國實行統一的道路交通信號。交通信號包含交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。

第二十八條任何單位和個人不得擅自設置、移動、占用、損毀交通 信號燈、交通標志、交通標線。

☆

教學要求與方法

要求知道。

方法標志展示師生互動。

☆

示例或說明

1引導學生完成練習后讓學生說說這些交通標志有什么作用。

2師生共同討論

如果沒有這些交通標志將會出現怎樣的嚴重后果相機向學生介紹《中 華人民共和國交通安全法》的相關內容

滲透點

☆

學科內容

三下/第十單元/統計/練習九/第四題

☆

可滲透的法制內容

《中華人民共和國森林法》

第十一條植樹造林、保護森林是公民應盡的義務。各級人民政府應當 組織全民義務植樹開展植樹造林活動。

☆ 教學要求與方法 要求了解。

方法利用網絡收集相關資料師生共同討論。

☆ 示例或說明

1引導學生完成練習后教師問同學們知道植樹造林的意義嗎

2有條件的學校可以組織學生參加“給小樹澆水”、“給小樹除草” 等活動。

3通過探討讓學生了解到

義務植樹的意義和作用。相機向學生介紹《中華人民共和國森林法》的 相關內容

四年級數學

版別蘇教版

滲透點 1

☆學科內容

四上/第 4 單元/平行與相交/45 頁想想做做/第 4 題

☆可滲透的法制內容

《中華人民共和國道路交通安全法》

第六十一條

行人應當在人行道內行走沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條

行人通過路口或者橫過馬路應當走人行橫道或者過街實施??

☆

教學要求與方法

要求了解應用。

方法結合實例師生互動。

☆

實例或說明

1、結合本題教會學生認識斑馬線的作用應對以下問題進行討論

觀察斑馬線數數有幾根線并說說斑馬線的作用。在以上問題討 論時相機向學生介紹《中華人民共和國道路交通安全法》的相關內容

2、組織主題活動“安全過馬路”通過活動的開展進一步提高學 生的道路交通安全意識。

滲透點 2

☆學科內容

四上/第九單元/統計與可能性

☆可滲透的法制內容

《中華人民共和國統計法》第二條??統計的基本任務是對經濟社會發展情況進行統計調查、統計分析、提供統計資料和統計咨詢意見實行統計監督。

第七條

國家機關、企業事業單位和其他組織以及個體工商戶和個人 等統計調查對象必須依照本法和國家規定真實、準確、完整、及時地 提供統計調查所需的資料不得提供不真實或者不完整的統計資料不得 遲報、據報統計資料。

☆教學要求與方法

要求知道

方法結課點睛、拓展延伸。

☆示例或說明

新課結束后教師小結同學們我們學習的統計知識在生活中有 很重要的作用例如我們了解到第 24~28 屆奧運會上中國體育代表團獲金 牌數的統計還有我國四條主要河流長度情況的統計以及各部門的經濟 增長情況都要用到統計。

師生共同討論交流

1.為什么統計數據必須真實、準確和及時掌握國情國力、指導 國民經濟和社會發展

2.為了保證統計的真實、準確和及時國家制定了《中華人民共和國 統計法》規定國家機關、社會團體、企業事業組織和個體工商戶等統計 調查對象必須依照本法和國家規定如實提供統計資料不得虛報、瞞 報、據報、遲報不得偽報、篡改。教師相機向學生介紹《中華人民共 和國統計法》的相關內容

滲透點 3

☆

學科內容

四上/第 11 單元/用計算器計算/103 頁想想做做/第 4 題

☆可滲透的法制內容

1.《中華人民共和國森林法實施條例》

2.有關能源、資源方面的法律知識

☆教學要求與方法

要求了解和理解

方法討論交流師生互動拓展延伸

☆示例或說明

1.閱讀題目后師生共同討論

1計算 3280平方米的林帶一年可吸收有害氣體多少克

2防風林帶、防火林帶各自有什么作用

2.教師小結同學們根據《中華人民共和國森林法實施條例》我 應愛護森林資源保護好我們的防護林和特種林。

3.拓展延伸

1除了保護森林我們還可以做什么多植樹造林

2我國的植樹節是哪一天3 月 12 日

滲透點 4

☆學科內容

四下/第 2 單元/升和毫升/17 頁想想做做/你知道嗎

☆ 可滲透的法制內容 1.《獻血法》什么是無償獻血，就是健康適齡公民自覺自愿獻出可以再生的少量血液或血液成分去 挽救垂危病人的生命而獻血者不要任何報酬。

2.為什么要提倡無償獻血，通過無償獻血還會激發人們奉獻愛心的自豪感，增加社會責任感和公 民義務感增進人與人之間的友誼。無償獻血是無私奉獻、救死扶傷的崇 高行為是我國血液事業的總方向。無償獻血是愛心奉獻的體現使患者 解除痛苦甚至挽救他們的生命其價值是無法用金錢來衡量的。

☆ 教學要求與方法

要求了解和理解

方法討論交流師生互動拓展延伸

☆ 示例或說明

1.教學時讓學生知道獻血后器官內儲存的血液馬上就會補充上來 而且人體還會制造出新的血液。因此獻血一般不會傷害人的健康。

2.《獻血法》對獻血者的體重有明確規定其中男性公民體重要達 到 50 公斤女性公民要達到 45 公斤。

滲透點 5

☆學科內容

四下/第 9 單元/我們去春游/

☆可滲透的法制內容

1.《全民健身條例》

第二十二條

學校每學年至少舉辦一次全校性的運動會有條件的 還可以有計劃地組織學生參加遠足、野營、體育夏冬令營等活動。

2.《中華人民共和國環境保護法》

☆ 教學要求與方法

要求知道或懂得應用

方法利用現代信息技術創設情境教學。

☆ 示例或說明

1.利用多媒體展示有關春游的圖片并解說在春游的時候要注意的事 項及相關準備相機向學生介紹《全民健身條例》的相關內容。2.根據《中華人民共和國環境保護法》介紹在春游時應該怎樣愛護 周圍的環境衛生。

版別：蘇教版 滲透點 1 ☆ 學科內容

五（上）第一單元認識負數第一課時練一練第五題 ☆可滲透的法制內容 《中華人民共和國環境保護法》 第十七條 各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態系統區域，珍稀 瀕危的野生動植物自然分布區域，重要的水源涵養區域，具有重大科學文化價值的 質構造、著名溶洞和化石分布區、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺跡、樹名木，應當采取措施加以保護，嚴禁破壞。第四十四條 違反本法規定，造成土地、森林、草原、水、礦產、漁業、野生 植物等資源的破壞的，依照有關法律的規定承擔法律責任。

☆ 教學要求與方法 要求：知道或懂得運用。方法：利用信息技術，創設情境教學。

☆ 示例或說明 名稱，相機 向學生介紹《中華人民共和國體育法》的相關內容。2.在此表格中，學生找出數字信息，在老師的引導下完成知識點的學習后，結合 情境圖讓學生回答下列問題： 你喜歡哪項體育運動？ 你每天都有體育活動嗎？ 《中華人民共和國體育法》規定我們小學生每天在學校的體育活動時間有多久？ 滲透點 2 ☆ 學科內容

五（上）第十單元統計第二課時111頁練一練。

☆ 可滲透的法制內容 《中華人民共和國環境保護法》

第六條．一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境的單位 和個人進行檢舉和控告。

第二十八條.排放污染物超過國家或者地方規定的污染物排放標準的企業事業單

位，依照國家規定繳納超標準排污費，并負責治理。水污染防治法另有規定的，依照 水污染防治法的規定執行。

☆ 教學要求與方法要求：知道或懂得運用。方法：利用信息技術，創設情境教學。☆ 示例或說明

1.利用多媒體展示練一練中的統計圖，學生說說這兩個城市的空氣質量情況，相機向學生介紹《中華人民共和國環境保護法》的相關內容。2.在此統計圖中，學生找出數字信息，在老師的引導下完成知識點的學習后，結合情境圖讓學生回答下列問題： 我們貴州的空氣質量如何？ 這樣好的空氣質量是源于什么？ 《中華人民共和國環境保護法》規定我們小學生有保護環境的義務嗎？ 滲透點 3 ☆ 學科內容 五（上）第十一單元整理與復習圖形王國第20題。

☆ 可滲透的法制內容： 《中華人民共和國森林法》 《中華人民共和國環境保護法》 第二十九條 國家根據用材林的消耗量低于生長量的原則，嚴格控制森林年采伐量。國家所有的森林和林木以國有林業企業事業單位、農場、廠礦為單位，集體所有的森林和林木、個人所有的林木以縣為單位，制定年采伐限額，由省、自治區、直轄市林業主管部門匯總，經同級人民政府審核后，報國務院批準。

☆ 教學要求與方法 要求：知道或懂得運用。方法：利用信息技術，創設情境教學。☆示例或說明：

1.利用多媒體展示第20題中的主題圖，學生說說主題圖的相關信息，相機向學生介紹《中華人民共和國環境保護法》的相關內容。2.在此主題圖中，學生找出數字信息，在老師的引導下完成知識點的學習后，結合情境圖讓學生回答下列問題： 你知道植樹節是幾月幾日嗎? 你知道木材有哪些用途嗎？

你知道一棵幼樹成長為一棵大樹需要多長時間嗎？

你了解《中華人民共和國森林法》中的相關規定后,知道亂砍濫伐是一種什么行為了嗎?

六年級

版 別： 蘇教版 滲透點 1 ☆ 學科內容

六（上）∕第一單元∕解方程∕例2∕情境圖 ☆ 可滲透的法制內容

《中華人民共和國文物保護法》 第一章 總 則

第一條 為了加強對文物的保護，繼承中華民族優秀的歷史文化遺產，促進科學研究工作，進行愛國主義和革命傳統教育，建設社會主義精神文明和物質文明，根據憲法，制定本法。☆ 教學要求與方法 要求：知道。方法：圖片展示，師生互動。☆ 示例或說明

1.引導學生觀察情境圖后，向學生介紹頤和園的陸地面積和水面面積。

2.相機向學生介紹《中華人民共和國文物保護法》的相關內容。3.師生互動：（1）誰去過頤和園？

（2）頤和園在北京的哪個位置？

（3）利用頤和園的陸地面積和水面面積兩個數據進入本節課的教學。滲透點 2 ☆ 學科內容 六（上）∕第二單元∕長方體和正方體∕第16頁練一練第1題圖

☆ 可滲透的法制內容 《中華人民共和國商標法》 第三條 經商標局核準注冊的商標為注冊商標，包括商品商標、服務商標和集體商標、證明商標；商標注冊人享有商標專用權，受法律保護。

☆ 教學要求與方法 要求：知道。方法：講授。☆ 示例或說明

1.課前布置學生收集有關商標的知識。

2.向學生講授《中華人民共和國商標法》的相關內容。滲透點 3 ☆ 學科內容 六（上）∕第四單元∕分數除法∕第61頁練習十一第14題。

☆ 可滲透的法制內容 《中華人民共和國節約能源法》 第一章 總 則 第九條 任何單位和個人都應當依法履行節能義務，有權檢舉浪費能源的行為。☆ 教學要求與方法 要求：理解。

方法：課前查閱相關資料，師生互動，交流討論。☆ 示例或說明 1.課前要求學生查找相關資料，如：小汽車行 1 千米耗油多少升？大汽車行 1千米耗油多少升等。

2.學生獨立完成練習十一第 14 題后師提問：要把 千米按用去的汽油升數進行平均分應怎樣分？

3.相機向學生介紹《中華人民共和國節約能源法》的相關內容。

滲透點 4 ☆ 學科內容 六（上）∕第九單元∕認識百分數∕第100頁練習十九第2題。☆ 可滲透的法制內容 《中華人民共和國煤炭法》 第一章 總 則 第五條【 保護資源】國家依法保護煤炭資源，禁止任何亂采、濫挖破壞煤炭資源的行為。《 中華人民共和國節約能源法》

第四條 節約資源是我國的基本國策。國家實施節約與開發并舉、把節約放在首位的能源發展戰略。

☆ 教學要求與方法 要求：知道。方法：數據對比，拓展延伸。

☆ 示例或說明 1.學生讀題后把三個數據進行對比，讓學生知道我國西部地區資源豐富，要合 理開采各種資源，要把節約放在首位。2.相機向學生介紹《中華人民共和國煤炭法》、《中華人民共和國節約能源法》 的相關內容。滲透點 5 ☆ 學科內容

六（下）∕第一單元∕百分數的應用∕第4頁例2。☆可滲透的法制內容

《中華人民共和國個人所得稅法》

第三條 個人所得稅的稅率：個體工商戶的生產、經營所得和對企事業單位的承包營、承租經營所得，適用百分之五至百分之三十五的超額累進稅率。《中華人民共和國憲法》 第五十六條 中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務。☆教學要求與方法 要求：知道并掌握。

方法：圖片、實例說明，操作應用。示例或說明

1.通過科技、教育等圖片，讓學生知道這些建設的經濟來源是國家稅收。

2.讓學生根據圖意答題后相機向學生介紹《中華人民共和國個人所得稅法》和 《中華人民共和國憲法》的相關內容。