第一篇：四年級上學期思品教學總結

四年級上學期思品教學總結

一、基本情況概述

我擔任四年級 的思品教學。作為四年級的學生他們已具備良好的學習習慣，但是也有極少數的學生,表現出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的 特點。這些行為習慣是今后教育的主要方面。另外學生在課堂上學到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學中應加強實踐。

二、成績和經驗

1、在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。

2、教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

3、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

4、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

5、圓滿完成了教學任務，在老師和學生的共同努力下，教好的完成了教學任務，班級管理和思想教育有機的結合在一起，教育效果明顯。

6、教學的實際效果比較好，學生的養成教育進一步加強，主要是學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明禮貌、學習習慣和兩操習慣，環境衛生的教育，都不同程度的得到提高。教學取得了較好的實際效果。

四、今后努力方向

1、緊密結合班級管理和學生的實際，進一步加強養成教育，這是思想品德教學的關鍵所在。

2、改變課堂教學模式，發揮學生的積極性和主動性，運用好電教手段，活躍課堂教學的氣氛，必要時使學生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯系實際。

3、和家長做好聯系，不斷了解學生在家中的表現，同時結合學校的活動如：家長會等有效的把學校 教育和家庭教育結合在一起。

4、把學校的德育工作和思品教學結合在一起

5、注意學生的一言一行，及時糾正學生不良行為習慣的出現。作到防患于未然。

6、加強備課的力度，上好每一節課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學生能真正的上好每堂課，學到扎實的知識。

第二篇：四年級上學期思品教學總結

四年級上學期思品教學總結

一、基本情況概述

我擔任四年級 的思品教學。全體學生通過上學期的學習生活的鍛煉，他們已具備良好的學習習慣，學生的集體主義精神增強，班級的凝聚力加強，涌現出了一大批品學兼優的優秀生，但是也有極少數的學生,表現出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的 特點。這些行為習慣是今后教育的主要方面。另外學生在課堂上學到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學中應加強實踐。

二、成績和經驗

1、在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。

2、教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

3、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

4、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

5、圓滿完成了教學任務，在老師和學生的共同努力下，教好的完成了教學任務，班級管理和思想教育有機的結合在一起，教育效果明顯。

6、教學的實際效果比較好，學生的養成教育進一步加強，主要是學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明禮貌、學習習慣和兩操習慣，環境衛生的教育，都不同程度的得到提高。教學取得了較好的實際效果。

四、今后努力方向

1、緊密結合班級管理和學生的實際，進一步加強養成教育，這是思想品德教學的關鍵所在。

2、改變課堂教學模式，發揮學生的積極性和主動性，運用好電教手段，活躍課堂教學的氣氛，必要時使學生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯系實際。

3、和家長做好聯系，不斷了解學生在家中的表現，同時結合學校的活動如：家長會等有效的把學校 教育和家庭教育結合在一起。

4、把學校的德育工作和思品教學結合在一起

5、注意學生的一言一行，及時糾正學生不良行為習慣的出現。作到防患于未然。

6、加強備課的力度，上好每一節課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學生能真正的上好每堂課，學到扎實的知識。

四年級思品教學工作總結

班

成 根

高城中心校2012．1

第三篇：四年級思品總結

2014-2015學年第一學期

四年級《思品與社會》教學工作總結

浸潭鎮中心小學 二○一五年一月

四年級《思品與社會》上冊共安排了四個單元主題，這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機地融為一體。

一、取得的成績和經驗

本學期充分利用現代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。經常組織學生進行社會調查，促進活動的正常開展。在活動中對學生進行培養教育。經常帶領學生走出課堂，到社會中實踐，在白然生活中觀察實踐中提高學生的能力。

教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

1、培養學生愛國家和愛家鄉的情感。在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風光和豐富的物產。引導學生保護家鄉的環境和公共財物，做一個關心集體、愛護公物的好市民。

2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

3、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

4、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我教研組強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養社會生活能力，發展個性品質，體驗道德準則并規范自身的行為。

5、教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

二、主要存在的缺點和不足 在課堂上，要關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

三、改進措施和努力方向：

1、形成愛家鄉的觀念和意識。

2、學習了利用規則調整關系，養成遵守規則的習慣。

3、初步了解家鄉的位置和我國有多少個民族。增強民族團結意識。

4、了解了一些社會規則，初步懂得了規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

5、珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有貢仟心、自尊心、自信心的品質。

6、能夠初步認識自我，形成健康文明的生活方式。養成良好的生活習慣。

經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳統的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養學生的各種能力上。

第四篇：四年級(上)思品簡答題

四年級（上）思品簡答題

1.作為一名小學生，當有人讓你做不應該做的事情時，你會用哪種方法去拒絕？答：遇到這種情況時：（1）可以直接拒絕；（2）可以間接拒絕；（3）讓別人替你轉告說：“有事”；（4）可以不理睬他的招呼，實際行動表示拒絕。

2.當我們和周圍的人發生矛盾和沖突時，該怎么辦？答：首先找原因。矛盾和沖突大多數是有誤解產生的，多從自己身上找原因，如果我有道理，我會寬容原諒他；如果他有道理，我會向他道歉。然后尋找解決問題的方法，關鍵是要多溝通，學會寬容和理解。

3.誠實主要表現在哪些方面？答：表現在：做人坦蕩正直、實事求是、敢于講實話、敢于承擔責任、言而有信、信守承諾、公私分明。4.當我們遇到挫折和失敗后，應該怎么辦？答：首先不能氣餒，然后找出失敗原因，再想出解決問題的辦法，最后采取積極行動戰勝失敗。5.全社會對老人的關愛表現在哪些方面？答：（1）乘坐公交車享受優惠，在車上年輕人主動給老年人讓座；（2）進公園、博物館免費；（3）旅游可享受優惠；（4）規定“老人節”。

6.我們也是家庭成員，應該怎樣做子女，來報答父母的養育之恩？ 答：（1）對父母要有禮貌，了解父母的喜怒哀樂和愿望；（2）要關心、體貼和照顧父母，經常問寒問暖；（3）多做些家務，減輕父母的負擔；（4）把自己管好，盡量少讓父母超心；（5）多和父母談自己的感受和想法；

7.如果讓你當家，你會怎么做？答：我首先要遵守勤儉持家的原則，盡量減少家庭不必要的開支，我還要面面俱到，計劃好家里的正常開支，量入而出。

8.當我們與父母發生意見分歧時，最好的處理方法有哪些？答：待雙方冷靜下來，把自己的想法告訴父母，和父母溝通，爭取得到他們的理解。多參考父母的建議，達到和諧的局面。

9.人與人交往時，應做到那些使人交往更和諧？答：（1）珍惜友誼和親情，學會尊重、理解、善待別人。（2）在和同學相處時，多為別人著想，避免矛盾發生。（3）懂得原諒別人，嚴以待人。（4）發生矛盾時，多從自己身上找原因。

10.你怎樣理解“言必行，行必果”的意思？答：我們只要承諾的事情，就要努力去辦到，給自己和別人一個滿意的答復。告訴我們：生活中要誠實守信，答應別人的事要做到，不虛假。

11.什么是真正的朋友？答：真正的朋友是你在前進中給你指明方向、和你一起戰勝困難關心、理解、給你帶來歡樂、能伸出援助之手的人。12.關于“集體力量大”的諺語？（1）一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；（2）人心齊，泰山移；（3）獨腳難行，孤掌難鳴。

關于“友誼”的諺語？（1）海內存知己，天涯若比鄰；（2）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；（3）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。13.怎樣當好班集體的小主人？答：遵守班級規章制度；愛護班級中的桌椅板凳；與同學和睦相處。

14.沉迷于網絡游戲有什么危害？答：網絡游戲是很有趣的，但我們千萬不能沉迷于其中。玩游戲時間過長，不僅會影響正常的學習和生 活，還會是我們品行變壞，走上犯罪道路。

15.為什么不能長時間地看電視？答：長時間看電視會使我們頭昏眼花、精神疲勞、注意力不集中，甚至影響我們的學習。

16.郵政局除了傳遞信件，還可以為我們提供哪些服務？答：還可以郵政信函、報刊發行、集郵業務、電子商務、速遞業務、物流配送、郵政金融。

17.我們可以從哪些傳媒上知道天氣預報？答：可以從電視、報紙、廣播、互聯網及手機等。

18.“人多”和“合作”相比哪個更重要？為什么？答：相比“合作”更重要，因為如果沒有有效的合作，心不往一處想，勁不往一處使，人再多也不會成功。

19.案例分析《曾子殺豬》(1).你覺得故事中曾子與他的妻子誰的做法正確？為什么？答：曾子的做法正確。因為他誠實守信。兌（duì）現了自己的承諾。(2).啟示：這個故對孩子事告訴我們做人要誠實守信，不說假話，不騙人；“身教重于言教”，孩子是父親的影子，就要像曾子一樣，“一言既出，駟馬難追”這樣孩子自然也會成為一個誠實守信的人。

20.《愛迪生發明點燈的故事》(1).啟示：愛迪生的故事告訴我們要成就一番事業，失敗不僅是難免的，甚至是需要的。因為只有失敗才能吸取教訓，使人變聰明，避免從犯錯誤。失敗不要氣餒，分析原因，向著目標奮進。這樣，每失敗一次都會向成功靠近一步。(2).我在考試時，總得不到高分，后來，我分析了原因，吸取了馬虎、不認真審 題、書寫亂的原因，最后終于考出好成績來了。

21.《小濤做功課的故事》(1).材料中大孩子、小孩子和小濤三人發生沖突的原因是：小濤在玩耍時不小心碰了一下小男孩。(2).三人中，誰的做法對，誰的做法不對？答：小濤的做法是對的，大孩子和小孩子的做法不對，在小濤向小孩子道歉后還要威逼小濤。(3).如果你是故事中的大孩子或小孩子應該怎樣做？答：我會接受小濤的的道歉并提醒小濤下次注意一點。

22.《寧寧看電視的故事》答：失敗的原因是：貪玩，不及時完成作業，沒有好好復習；而明明可能方法不對，天天學習到深夜，疲勞作戰，學習效率下降。寧寧應該擺脫電視劇的誘惑，認真完成作業，及時鞏固所學知識；明明應該盡快找到適合自己的學習方法，總結經驗教訓。在下次考試中就能有所進步。

23.《捕鳥人的故事》(1).為什么鳥兒能頂著這張網飛到天上？答：鳥兒們一起朝著天空飛去，集體的力量大。(2).飛上天，為什么又集體落下來？答：因為沒有朝共同的方向飛，力量分散，反而小了，所以又落了下來。(3).道理：要發揮集體的力量，必須大家齊心協力，互相合作才能辦好事情。

24.妞妞家很富有，誰幫她寫作業，她就給誰買東西吃。這天，她買了倩倩愛吃的巧克力糖，要求倩倩幫她寫作業。如果你是倩倩，你會怎么做？為什么？答：我絕不會幫妞妞寫作業，因為幫助同學寫作業是不該做的事情。做一個懂事的孩子就要懂得遠離那些不該做的事情。25.小強只顧自己寫字方便，胳膊占到同桌小英的地方，使她不能寫 字。小英氣得在書桌中間劃了一道線，并告訴小強“不許越線”。如果你是小強，你會怎么做？如果你是小英，你會怎么做？答：如果我是小強，應該主動向小英承認錯誤，請求她的原諒，并保證以后注意；如果我是小英，應友好地指出小強的錯誤，幫助他改正這個不良的習慣，大可不必劃線，鬧得大家都不愉快。

26.看到本班一名同學摘學校花園的花，小明說：“摘他的，不關我的事。”小紅說：“應該立即制止。”哪個同學做得對？為什么？答：小紅做得對。作為學校集體的一員，人人都有權利、也有責任制止不正確的事，每個人也有責任接收他人對自己不當或錯誤行為的制止。27.現在經濟條件好了，同學們的零花錢也多起來了，其途徑有：過年過節時長輩給的壓歲錢，表現好了得到的獎勵，勤工儉學等等。于是有同學說：這些錢都是自己的，自己想怎樣花就怎樣花。還有的認為零花錢雖是自己的，但也要合理地花。你贊成哪種觀點？為什么？ 答：我贊成合理花零用錢。因為父母掙錢不容易，我們要體諒父母，盡量不亂花。讓這些錢發揮最大的作用，買文具、交學費，獻愛心、過節或爸媽生日時給他們買禮物。而且我們要從小學會理財，樹立合理的消費觀念。

28.通過自己當家一天的實踐活動，我們有哪些收獲？（簡要敘述當家的過程，談談收獲即可）答：過程：（1）制定菜單，做一天的廚師；（2）做一天的家庭衛生值日，并讓父母當評委；（3）做一個周的家庭會計，掌握家里的財政；收獲：品嘗到了家的滋味，理解父母的辛勞，懂得勤儉持家是一門學問，學會勤儉節約。

第五篇：四年級下學期思品教學總結

四年級下學期思品教學總結

一、基本情況概述

我擔任四年級二班的思品教學。一共有學生59人，通過上學期的學習生活的鍛煉，他們已具備良好的學習習慣，學生的集體主義精神增強，班級的凝聚力加強，涌現出了一大批品學兼優的優秀生，但是也有極少數的學生,表現出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的 特點。這些行為習慣是今后教育的主要方面。另外學生在課堂上學到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學中應加強實踐。

二、成績和經驗

1、在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。

2、教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

3、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

4、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

5、圓滿完成了教學任務，在老師和學生的共同努力下，教好的完成了教學任務，班級管理和思想教育有機的結合在一起，教育效果明顯。

6、教學的實際效果比較好，學生的養成教育進一步加強，主要是學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明禮貌、學習習慣和兩操習慣，環境衛生的教育，都不同程度的得到提高。教學取得了較好的實際效果。

四、今后努力方向

1、緊密結合班級管理和學生的實際，進一步加強養成教育，這是思想品德教學的關鍵所在。

2、改變課堂教學模式，發揮學生的積極性和主動性，運用好電教手段，活躍課堂教學的氣氛，必要時使學生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯系實際。

3、和家長做好聯系，不斷了解學生在家中的表現，同時結合學校的活動如：家長會等有效的把學校 教育和家庭教育結合在一起。

4、把學校的德育工作和思品教學結合在一起

5、注意學生的一言一行，及時糾正學生不良行為習慣的出現。作到防患于未然。

6、加強備課的力度，上好每一節課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學生能真正的上好每堂課，學到扎實的知識。