第一篇：早春園小學關于

早春園小學關于“教學五認真”的規定

為了實施“輕負擔、高質量”的目標，必須從認真備課、上課、批改、輔導、考查抓起，為此，特制訂先鋒小學關于“教學五認真”的規定。

－、認真備課

備課包括備教材、學生、教法、教案。堅持使用微機備課。

認真學習大綱，鉆研教材，掌握教材重點、難點和關鍵。從學生實際出發，確定目的要求，設計作業，選擇方法，安排過程。每節課有教案。教案要常備常新，提倡有特色。不抄襲他人教案。課后要有教學反思。

二、認真上課

認真上好每一堂課，提高課堂教學效率。

１、按教案上課，又隨機應變。教學過程體現教學原則。

２、面向全體，因材施教，教法靈活，堅持啟發式。

３、精講巧練，突出重點，每節課有１０分鐘左右的練習時間。作業盡量課內完成。

４、用普通話講課，語言符合兒童特點，板書規范。

５、言行文明，為人師表。不停課批評學生。不體罰或變相體罰學生。不遲到和拖堂。

６、實現“堂堂清”。

三、認真批改

１、課堂作業要及時批改，提倡“一本制”，記錄批改情況，傾向性的問題及時分析、講評。作文要眉批、總批、講評。

２、單元檢測、綜合檢測及時批改，分析情況，查漏補缺。

３、對后進生優先批改，并提倡面批。

四、認真輔導

教學要面向學生，提倡補差輔優。

１、要愛護后進生，多找閃光點，運用鼓勵藝術，激勵上進。課堂上給后進生發言、板演的機會，多巡視指導。

２、適當給后進生課外輔導，有針對性，教師幫助，學生互助結合。

３、加強優生輔導，使各類學生發展一技之長，促進學生進步。

五、認真考查

包括認真進行平時的口頭、書面的考查，“周周”清、單元清和期終考查、考試。

１、加強平時考查。口頭，書面作業的檢查和評定。

２、加強單元和期終考查、考試，認真組織，及時批改試卷分析。并提出改進和彌補措施。

３、試卷命題要“以綱為綱，以本為本”，全面衡量學生知識、能力。

4、試卷要體現學生差異可分A、B卷，力爭在不降低大綱要求的同時，讓大部分學生達到高分，可允許學生重考，以高分為主成績。

第二篇：早春園小學少先隊九月份工作小結

早春園小學少先隊九月份工作小結 一、九月份：工作的整理回顧

1.制定了《少先隊學生干部選拔制度》、《早春園小學周一升旗制度》、《“紅領巾”廣播站播音制度》《拾金不昧好人好事制度》。

2.改變了升降國旗制度及周一升旗儀模式。3.校園文化建設與班級文化建設。

4.開展了校方責任險、城鎮醫療保險、學平險三項學生保險工作。5.各班成立了班級值周小組織，并承擔起校園的執勤工作。6.消防安全與防踩踏綜合演練活動。

二、開展的具體工作情況：

1.為了使少先隊的管理更加規范有序，我們在開學初制定了《少先隊學生干部選拔制度》、《早春園小學周一升旗制度》、《“紅領巾”廣播站播音制度》《拾金不昧好人好事制度》等，并嚴格遵照執行，使制度在工作中落實。

2．周一升旗是我校少先隊工作的一個亮點，本學期國旗下講話由三到六年級15個中隊輪流負責進行。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每一次的國旗下講話，我們都要求各中隊按照大隊部設定的相關教育主題精心準備，力求每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。本學期我們成立了由11名優秀的少先隊員組成的國旗班。大型活動中負責升旗出旗任務。其他升旗出旗活動任務由六年級、五年級、四年級三個級部。

3．校園文化建設與班級文化建設。為了豐富校園生活，為了創設優美的校園環境，開展了室外宣傳欄比賽以及教室環境創設比賽。結合中秋、教師節內容張貼了室外宣傳欄、布告欄（包括作息時間表、值日表、課程表）的統一；書櫥的布置；教室綠絨版面中班級自主互助評價的設計；以及各班根據自己的實際情況，創設的各種溫馨角和擺放的各種玩具及綠色植物，都表現了自己獨特的班級文化建設。

4.保險工作。9月份開始就對學生進行了校方責任險、城鎮醫療保險、學平險這三個險種的投保工作。此次投保工作除校方責任險是校方出資以為，其他兩項還是遵循學生與家長自愿的原則進行的，城鎮醫療保險，不論是從收費還是統計，都比其他保險要麻煩很多，因為他是一次性投保，這樣就給老師們的統計和收費工作增添了困難，特別是學生身份證的填寫與輸入就非常麻煩，有時把各班在電腦中填寫好的學生參保單交到基本醫療保險處時還會出現學生重復性參保或查無此人打回來重新填寫等諸多問題。經過老師們的共同努力，此項工作圓滿結束。今年是我們這么多年城鎮醫療保險投保率最高的一年，由去年的72%(全區倒數第一)上升到100%，這里面離不開我們班主任的辛苦勞動。

5.消防安全與防踩踏綜合演練活動。為確保學生的消防安全和防踩踏安全，組織全體師生進行消防安全與防踩踏綜合演練活動，并從消防安全教育、自救逃生演練等方面對學生進行了教育，在演練過程中，我們安排的每位配班老師都非常盡職盡責的配合著班主任老師一起到演練結束，特別是身體本身不好的老師也毫無怨言的接受任務，從這一點就可以看出我們的老師在任何時候都會以大局考慮，以學校出發點為重，把學生的安全放在首位。

第三篇：早春園小學附設幼兒園年檢自評報告

早春園小學附設幼兒園年檢自評報告

2010-10-27 16:27:47 作者：胡曰香 來源：早春園小學附設幼兒園 瀏覽次數：189

5為了提高辦園水平，規范辦園行為，確保辦園條件和質量，根據奎教辦字

【2010】151號文件精神，我園進行了年檢自評，現報告如下：

一、安全

幼兒園始終把安全工作放在工作的首位。為保證校園安全，學校嚴格按照《全市校園安全標準二十三條》的要求，做好各項工作。建立了安全領導小組，制定了嚴格的安全防護措施，對各種活動設施有專人定期檢查和維修；采取多種形式，對幼兒進行安全教育，增強師生的防范安全意識，提高幼兒的自我保護能力，確保幼兒的安全。經常對幼兒進行安全教育。制定了安全事故應急處理預案，并進行了現場演練。

二、園舍、設施

早春園小學幼兒園是市級一類幼兒園，布局合理，設計美觀大方，位于學校南部的辦公區域，與小學教學樓分開，有獨立的活動場所，周圍設置圍墻。教學及辦公用房建筑面積340平方米，其中每間活動室面積40平方米，配有游戲活動室、多功能教室等專用教室；教室內設有娃娃家、手工角、美術角、小小超市等活動區域，室內配有適合兒童使用的桌椅、教玩具櫥、圖書架等；幼兒園還配有專門的盥洗室、幼兒辦公室；室外活動場地生均4平方米，能較好地滿足幼兒的學習、活動和生活需要，具有典型的幼兒園特點。每班配有電子琴、錄音機、投影儀等現代化教育教學設備；保健室配備了常用藥品。

二、師資配備

園長從事園長經歷已達6年余，大學學歷，持有園長崗位培訓合格證書。園領導成員政策觀念強，熟悉幼兒教育管理業務、事業心強，懂得教育教學規律，為指導我園建設奠定了基礎。幼兒園有教師6人，每班2名專職教師，大專以上學歷5人，教師學歷達標率 100%，均持有教師資格證書。保健員1名，持有合格的醫師資格證書。教師隊伍穩定，園長教師積極參加市區組織的培訓，教師師資水平、綜合素質較高，為提高我園辦園質量提供了有力的保障。

三、辦園行為

嚴格按年齡分班，人數不超過40人。使用市編統一教材，按規定開設課程，無小學化傾向，按照教育局規定按時征訂教材。制定了適合本園特點的各項課程實施常規計劃。按時參加各種會議及活動，及時地領取或報送各種材料。按照物價部門核定的項目標準收費，并向家長公布。

四、衛生、保健

幼兒園嚴格執行晨、午檢，尤其是春夏季手足口病流行期間，對幼兒每天進行兩次觀察并記錄，園長匯總后上報，節假日也不例外，幾年來，從沒出現一例手足口病。幼兒入園前都按照要求到奎文區婦幼保健院進行了體格檢查，幼兒園對兒童保健手冊進行了存檔。定期為幼兒測量身高、體重、視力，并做好記錄，做好了常見病的預防工作；對于有些特殊的情況，及時與家長聯系，做好處理工作。教師每年體檢一次，做到持健康證上崗。在園幼兒接種率達到100%。教師和幼兒個人符合衛生的要求；能做到幼兒一人一杯、一巾，流水洗手，嚴格消毒。幼兒園室外環境達到了美化、綠化、干凈整潔的要求，活動室內光線充足，空氣流通，做到了定時打掃，保持干凈，定期消毒的要求。使幼兒處于一個整潔、優美、富有兒童情趣的環境中，使幼兒產生輕松、愉快、積極的情緒。活動室的壁畫裝飾，根據季節更換主題，如：七個小矮人、海底世界、動物音樂會等，創造良好的育人環境

五、制度建設

我園認真貫徹幼兒園衛生保健制度，建立了合理的衛生制度、安全制度等。園長與班主任、班主任與家長層層簽訂了責任書。制訂了合理的一日生活作息制度，建立了衛生消毒、病兒隔離、藥物檢查管理制度，并落實到位。

回顧過去的工作，我園在各級領導的支持關懷和全園老師、幼兒的共同努力下，各項工作有創新、有突破、有進展。隨著幼兒園全面推進，我們將繼續改善辦園條件、提高師資水平、完善制度建設、加強日常管理、搞好衛生安全防疫工作，辦一所幼兒喜歡，家長滿意的幼兒園。

早春園小學附設幼兒園

年檢自評報告

第四篇：2014早春寄語

韓寨小學胡冰麗

親愛的孩子們，在不知不覺中，我們已經到了新學期的第三周，我們也走進了三月，走進了春天。三月，是春風和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節，也是同學們長知識、長身體的最佳時節。我們一定要在這個美好的時節，珍惜每一寸光陰，聽好每一堂課，做好每一道習題，吸收消化好每一點知識，不負這大好春光。

三月，是助人為樂月。1963年的3月5日，毛澤東等老一輩無產階級革命家發出“向雷鋒同志學習”的響亮號召。從此，雷鋒這個平凡而崇高的名字，伴隨著一代又一代人成長。助人為樂的精神，感召著一代又一代人的心靈。我們向雷鋒叔叔學習，要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：走在校園中你會撿起地上的一片紙屑嗎？哦，那你就是一個愛清潔的環保小衛士；遇到有困難的人，你會伸出援手嗎?哦，那你就是一個有愛心人，你會有好多朋友；你能做到珍惜時光，珍惜每一分鐘，勤奮學習嗎？你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母你知道問聲好嗎？哦，那你就是一個懂禮貌的好孩子……我們作為新世紀的少年兒童，一定要把助人為樂的雷鋒精神發揚下去。不要讓學雷鋒成為一個口號。

三月八日，是全世界婦女的節日，在這個節日里，我們首先應該想到含辛茹苦、生我養我的母親。現在，把手放在心口上，閉上眼，許給我們的母親送一個真誠的愿望。愛母親其實很簡單就是幫母親做一件力所能及的小事。那么，她累的時候，你給她捶過背嗎？她從地里回來，你給她倒過茶嗎？她讓你不要看電視先做作業，你從中感到她對你的愛了嗎?更重要的是,你會把對母親的感謝，化為自己學習成才的動力。讓母親看到你成長了，懂事了，學習進步了。讓整日操勞的母親，為你的進步露出一次滿意的微笑，可以嗎？

三月十二日，是植樹節。整個三月，都是人們栽花植樹的大好時節。你喜歡種樹種花嗎？你會去栽一棵樹，植一株花，用我們自己的雙手，綠化祖國，美化家園嗎？讓小樹與我們一起成長，并在種下這棵小樹的同時，也在我們的心中，種下熱愛家鄉，熱愛校園，保護環境的崇高意識。

三月，也是文明禮貌月。我們每一個同學，要用自己的實際行動，播撒文明的種子，掀起文明的新風。說文明話，做文明事，當文明人。讓清新的春風春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。咱們互相監督，看看誰是懂禮貌講文明的好孩子，誰經常說臟話。

同學們，春光無限好，行動趁此時。讓我們走進春風和煦的三月做最好的自己！

第五篇：七年級 《早春》

《早春呈水部張十八員外》《西江月》《秋詞》教學案

主備人：胡先艷審核：七年級語文組

《早春呈水部張十八員外》第一課時

【教學目標】

1． 了解有關韓愈的文學常識和本詩的寫作背景。

2．理解作者的思想感情并背誦和默寫這首詩。

[教學重點]理解作者表達的熱愛早春，熱愛自然的情感并背誦和默寫這首詩

[教學難點]聯系實際體會作者表達的思想感情。

教學過程

一：板書課題

二：解題：這首小詩是寫給水部員外郎張籍的。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱張十八

三：作者簡介：韓愈（768-824），字退之。唐代文學家、哲學家，當時古文運動的倡導者。河南河陽(今孟縣)人，祖籍昌黎、世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩力求新奇，有時流于險怪，對宋詩影響頗大。有《昌黎先生集》。北魏貴族后裔，父仲卿，為小官僚。

四：寫作背景：韓愈寫此詩時已經56歲，任吏部侍郎。這是他一生所作最大的官。雖然時間不長（他57歲就病逝了），但此時心情很好。此前不久，鎮州（今河北正定）藩鎮叛亂，韓愈奉命前往宣撫，說服叛軍，平息了一場叛亂。穆宗皇帝非常高興，把他從兵部侍郎上調為吏部侍郎。在文學方面，他早已聲名大振。在復興儒學的事業中，他也卓有建樹。因此，雖然年近花甲，卻不因歲月如流而悲傷，而是興味盎然地迎接春天。黃叔燦《唐詩箋注》評此詩云：“寫照工甚，正如畫家設色，在有意無意之間”。朱彝尊《批韓詩》曰：“景絕妙，寫得亦絕妙”。

五：朗讀課文：用“/”劃出詩句的節奏。

天街/小雨/潤/如酥，草色/遙看/近/卻無。

最是/一年/春好處，絕勝/煙柳/滿/皇都。

六：結合課下，注釋理解全詩意思。

七：參考譯詩：京城大道上空雨絲紛紛，它像酥酪般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得

稀疏零星。這是一年中最美的景色，遠勝過綠柳滿城的暮春

八：理解全詩

首句點出初春小雨，以“潤如酥”來形容它的細滑潤澤，準確地捕捉到了它的特點。造句清新優美。與杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”有異曲同工之妙。第二句緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠看似青，近看卻無，描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。可與王維的“青靄入看無”、“山色有無中”相媲美。

三、四兩句對初春景色大加贊美：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”這兩句意思是說：早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。寫春景的詩，在唐詩中，多取明媚的晚春，這首詩卻取早春詠嘆，認為早春比晚春景色優勝，別出新意。

九：合作交流

1、詩中何處可見是“早春”之景？哪一句最能體現“早春”特色？

2、前兩句為何先寫“小雨”、再寫“草色”？

3、后兩句詩人為什么說早春的“草色”要遠比皇城的處處“煙柳”好呢？

4、表達了作者怎樣的感情？

十、背誦全詩

十一、鞏固練習1.詩中最為精彩描寫早春的綠若隱若現，似有似無的詩句是： 2．這首詩表現早春特點的景物有哪些？ 3．“近卻無”一詞好在何處？4．請你用自己的話概括這首絕句的主旨。5．請你談一談這首絕句所揭示的一般性道理。6．寫景須抓住事物的特征，詩中1、2句寫出了早春怎樣的特點？用生動的語言描述作者所寫的早春之景。7．

3、4句中“最”“絕勝”表達了詩人怎樣的思想感情？《西江月》第二課時 【教學目標】

1、學會本課生字，理解句子里的關鍵詞語，能用自己的說吃每個句子的意思，了解這首詞所描寫的情景

2、能借助圖畫，想像這首詞所描繪的情景。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。【教學重點難點】學會本課生字，理解句子里的關鍵詞語，能用自己的說說每個句子的意思，了解這首詞所描寫的情景 教學過程 一：檢查導入背誦《早春呈水部張十八員外》 二：板書課題 三：釋題：交代：這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。（夜，點明時間；行，點明事情；黃沙，點明地點。）四：簡介作者：辛棄疾，是我國南宋卓越的愛國詞人，出生時家鄉已被金人占據，一生堅決主張收復中原，統一中國。他曾造貶閑居江西上饒多年，對黃殺嶺較熟悉。五：朗讀課文，用“/”劃出詩句的節奏。明月 /別枝 /驚鵲清風 / 半夜/ 鳴蟬 稻花香里 / 說豐年聽取 /蛙聲/ 一片 七八個星/ 天外兩三點雨/山前 舊時/茅店/ 社林邊路轉/ 溪頭/ 忽見 1

六：結合課下，注釋理解全詩意思。七：參考譯詩

明亮的月光驚起了枝頭的喜鵲，清爽的夜風吹來了蟬兒的鳴叫。稻花飄香談論著豐收的年景，耳聽得陣陣田蛙歌唱。稀疏的星星剛還遠掛天邊，轉眼滴滴細雨酒落山前。

過去的小客店還在村廟的樹林旁，道路轉過溪水的源頭，它（指茅店）便忽然出現在眼前。

八：理解全詩：先以驚鵲寫明月，明月出來了，樹枝上的鵲兒一見到光驚飛不定。次寫鳴蟬，半夜還有蟬鳴，可見天熱，為下片寫雨伏筆。

這兩句點明了季節是在夏天，正是稻谷揚花的時候。稻花飄香，蛙聲一片，又鬧又靜，鄉土氣息更濃厚了。詞人為農家感到由衷的喜悅。在這作者把蛙擬人化了，寫蛙懂得“說豐年”，既生動地渲染了連蛙也為之歡唱的豐年景象，使之更為突出鮮明，也映托出人逢豐年的喜悅。

上片寫晴，下片寫雨。這兩句描寫一場驟雨即將瓢潑而下的氣象。詞人寫明星而不寫烏云，只用七八個星星來暗示烏云布滿天空。“兩三點雨”說明雨點很大，不緊，疏朗，將驟雨的前奏寫得逼真。大雨將至，急忙避雨，本來很熟悉茅店的位置，一時竟找不到了，可見詞人剛才是怎樣的沉浸在“稻花香里說豐年”的意境之中怡然自得，路轉了一轉，嘿，茅店不就在眼前嗎？“忽現”把夜行人急尋茅店不著而突然見到的驚喜神態全都表現出來了。九：合作交流

（1）詞中描寫的是什么季節的景象？你是從哪兒看出來的？（2）、這首詞分上下兩片，各寫了什么內容?

（3）上闋：○

1天氣情況是怎樣的？○

2、怎樣理解“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”？○、沒有到秋收的季節，為什么作者說是“豐年”？ “說豐年”的是誰？ ○

4、詞人為什么夜行?夜行的時間長不長?從哪些詞語可以看出?

下闋○

1、天氣有何變化？ ○

2、詞人避雨趕路的行蹤如何？心情怎樣？ ○

3、“忽見”一詞有什么表達作用? ○4整首詞描繪了怎樣的景象？表達了怎樣的心情？

十、寫作特點

1、從多個角度寫景

2、動靜相映“驚”、“鳴”襯夜的幽靜

3、細節描寫，側面烘托以蛙聲烘托豐收的喜悅

十一：背誦全詩 十二：鞏固練習

1.詩中暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是： 2．這首詞表達作者怎樣的感情？

3．“稻花香里說豐年，聽取哇聲一片。”一句好在何處？

《秋詞》三課時

【教學目標】

1、掌握有關文學常識；

2、感受詩歌中所表達的思想感情；

3、學習作者不怕困難、高昂的進取精神。

4、背誦默寫全詩。

教學過程

一導入：檢查背誦前兩首詩

二、作者介紹

劉禹錫字夢得，洛陽人。唐代著名的文學家和進步的思想家。祖籍中山（今河北定縣）。世稱劉賓客、劉尚書。劉禹錫生前與白居易齊名,世稱“劉白”。白居易則稱他為“詩豪”,推崇備至。他的詩歌,傳誦之作極多。有《劉夢得文集》。

三、背景介紹

《秋詞》是作者被貶朗州（今湖南常德市）后寫的。反映了他雖勵精圖治、銳意改革而遭受打擊，卻毫不氣餒，仍保持著高昂的進取精神。

四、朗讀課文，用“/”劃出詩句的節奏。

自古/逢秋/ 悲/寂寥，我言/秋日/ 勝/春朝。晴空/一鶴/ 排云/上，便引/詩情/ 到/碧霄。

五、結合課下，注釋理解全詩意思。

六、參考譯詩：自古以來人們是逢秋悲寂寥，而我卻是認為秋天比春天更美好。萬里晴空中一只白鶴沖云

直上，我的詩情也隨它飛上了藍天。

七、理解全詩：

? 這是一首七言絕句。一二句用對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比，表現作者樂觀豁

達的心境。三四句詩人借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達的是一種積極樂觀的人生，反映作者高遠豪邁的心情。中國古代詠秋之詞很多，但大多數都是以悲秋為基調，而這首《秋詞》卻是明快樂觀的詠秋之作，在中國詩史上，可算是鳳毛麟角。

八、合作交流:

1、詩的前兩句采用了什么手法？

2、為什么“我言秋日勝春朝”？

3、怎樣理解“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”？（《秋詞》中哪一句詩表達了詩人豪邁樂觀，抒發自己遠大志向？）

4、本詩抒發了作者什么感情？

九：背誦活動： 十：鞏固練習

⒈表現不同腐朽勢力妥協奮斗向上的堅定信念的詩句：

2、劉禹錫的《秋詞》：贊美秋景勝春光的詩句是：