第一篇：早春六論心得體會2

守護精神家園 ——“早春六論”心得體會

它給我們好好的上了一課！這是我讀完“早春六論”系列文章內心的第一感受。文章立足現實，回顧歷史，從小到個人大到國家多個層面論證了打擊貪污腐敗的重要性和緊迫性，著實給我們上了一堂豐富的政治思想課。讀完系列文章，內心仍然不能平靜，不斷拷問自己，如何守護我們的精神家園。

正如文章所言：“于是，精神失守，萎靡不振，心智不健全，經濟出問題，不問蒼生問鬼神，不信馬列信“大師”，燒香拜佛卜前程，不顧官德和品德，丑態百出。”精神失守如同大廈傾倒，山洪暴發，一禍接一禍，不可遏制。精神失守終究造成我們道德體系崩潰，人生價值丟失，于是行為失守、事業失守。2013年8月8日國家發改委副主任劉鐵男因嚴重違紀被開除黨籍和公職，2013年8月3日上海高院副院長陳雪明被停職調查；縱觀近些年來的高官落馬事件，網絡反腐事件，首當其沖的罪魁禍首就是精神家園失守，道德體系淪陷。作為一名黨員干部守護精神家園才是避免貪污腐敗，避免玩忽職守的最強防護盾。而作為一名服務社會經濟發展的地稅人，守護精神家園更是刻不容緩。

守護精神家園就是守護黨和人民的事業。“六論”中指出，我們的反腐斗爭是一項復雜，艱難的持久戰。要打好廉政建設，反腐斗爭這場仗，就要筑牢我們的“精神家園”這條防線。這條防線一旦崩潰，我們的反腐斗爭便會不戰自破。精神家園既是我們的上層建筑也是我們事業的根基；沒有了它，奢靡之風，官僚主義便會乘虛而入，我們的事業就會動搖，黨和人民的事業也必將遭到滅頂之災。因此守護我們的精神家園就是在守護黨和人民的事業，每一位黨員干部必須認識到這點。

為山九仞，功虧一簣。精神家園的守護要從點滴做起，萬不可一蹴而就，掉以輕心。要將黨員的公德，工作的職責牢記于心；面對人民群眾常懷敬畏之心，面對不正之風提高警戒之心。不以善小而不為，不以惡小而為之，一善成十善，小善成大善，長此以來終將養成美德；一惡變十惡，小惡成大惡，終將釀成大錯。

守護精神家園就是守住生活和工作底線。作為一名黨員干部生活底線守不住，就容易被糖衣炮彈擊潰。工作底線守不住，就容易被官僚主義打垮。要嚴把生活關，養成清廉意識，養成勤儉的生活習慣，大手大腳慣了，打吃大喝慣了，遲早有一天會踩到高壓線。工作底線就是要禁止亂作為、不作為。今年一月，湖南省政協原副主席童名謙在衡陽“賄選案”中失職瀆職，最高人民檢察院依法對其立案偵查并采取強制措施。童名謙不是因為經濟問題，也不是因為亂作為，而是沒有履行自己的職責，無作為。在我們的身邊經常有些干部，抱著事不關己高高掛起的態度，或是采取踢皮球的手段，抱著僥幸的心理，企圖蒙混過關。“六論”中的兩個“零容忍”更是警醒我們要時刻拷問自己，有何作為?怎樣作為？

“早春六論”已過，反腐倡廉的號角已經吹響，反腐斗爭會一直持續下去。面對奢靡之風、官僚主義、享樂主義等猛獸來襲，我們要守護好自己的精神家園，筑牢防線。

下面，我就結合我們地稅的工作，談談如何守護我們的精神家園。

一、健康心態。心態不端正，就容易滋生違法違紀行為。心態決定一切，健康的心態是一個地稅人做好本職工作的前提。健康自己的心態可以從以下幾方面入手。

1、積極參與文體活動，去年一年我局開展了羽毛球比賽、象棋比賽等多項文體活動，充分調動了干部職工的積極性和活躍性。這種活動在我們以后的生活中還要搞，而且要多搞。每一位地稅職工都應該積極參與。另外，我局每年舉辦的攝影比賽也是一個很好的促進干部職工健康文化心態的平臺。

2、及時溝通，溝通可以疏導我們的負面情緒，減輕我們的精神壓力。我們地稅的工作任務重、壓力大，做好溝通工作尤其重要。要把生活和工作上的困難跟同事溝通，跟領導交流。不要將任何負面情緒帶到工作中來。

二、厲行節儉。由儉入奢易，由奢入儉難。不養成節儉的生活習慣，大手大腳慣了，不正之風就會趁虛而入，精神家園就會坍塌。近年來，我局逐年降低“三公”經費標準，旨在提倡節儉的廉政作風。厲行節儉要求我們每一個地稅人從身邊做起，管住自己的嘴，不大吃大喝；管住自己的手，不占用公家財物；管住自己的腳，不隨便出入高端消費場所。

三、正派生活。生活的關把不住，精神家園的大門就無法守護。地稅工作者在做好工作的同時要管住生活。培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正確選擇個人愛好，提高文化素養，擺脫低趣味，絕不能沉溺于燈紅酒綠，留戀于聲色犬馬。要慎重對待朋友交往，多同我們的納稅人、我們的基層群眾交流、交往。同時用中央“八項規定”和省局“八個嚴禁”來規范自己的工作作風。

第二篇：2014早春寄語

韓寨小學胡冰麗

親愛的孩子們，在不知不覺中，我們已經到了新學期的第三周，我們也走進了三月，走進了春天。三月，是春風和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節，也是同學們長知識、長身體的最佳時節。我們一定要在這個美好的時節，珍惜每一寸光陰，聽好每一堂課，做好每一道習題，吸收消化好每一點知識，不負這大好春光。

三月，是助人為樂月。1963年的3月5日，毛澤東等老一輩無產階級革命家發出“向雷鋒同志學習”的響亮號召。從此，雷鋒這個平凡而崇高的名字，伴隨著一代又一代人成長。助人為樂的精神，感召著一代又一代人的心靈。我們向雷鋒叔叔學習，要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：走在校園中你會撿起地上的一片紙屑嗎？哦，那你就是一個愛清潔的環保小衛士；遇到有困難的人，你會伸出援手嗎?哦，那你就是一個有愛心人，你會有好多朋友；你能做到珍惜時光，珍惜每一分鐘，勤奮學習嗎？你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母你知道問聲好嗎？哦，那你就是一個懂禮貌的好孩子……我們作為新世紀的少年兒童，一定要把助人為樂的雷鋒精神發揚下去。不要讓學雷鋒成為一個口號。

三月八日，是全世界婦女的節日，在這個節日里，我們首先應該想到含辛茹苦、生我養我的母親。現在，把手放在心口上，閉上眼，許給我們的母親送一個真誠的愿望。愛母親其實很簡單就是幫母親做一件力所能及的小事。那么，她累的時候，你給她捶過背嗎？她從地里回來，你給她倒過茶嗎？她讓你不要看電視先做作業，你從中感到她對你的愛了嗎?更重要的是,你會把對母親的感謝，化為自己學習成才的動力。讓母親看到你成長了，懂事了，學習進步了。讓整日操勞的母親，為你的進步露出一次滿意的微笑，可以嗎？

三月十二日，是植樹節。整個三月，都是人們栽花植樹的大好時節。你喜歡種樹種花嗎？你會去栽一棵樹，植一株花，用我們自己的雙手，綠化祖國，美化家園嗎？讓小樹與我們一起成長，并在種下這棵小樹的同時，也在我們的心中，種下熱愛家鄉，熱愛校園，保護環境的崇高意識。

三月，也是文明禮貌月。我們每一個同學，要用自己的實際行動，播撒文明的種子，掀起文明的新風。說文明話，做文明事，當文明人。讓清新的春風春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。咱們互相監督，看看誰是懂禮貌講文明的好孩子，誰經常說臟話。

同學們，春光無限好，行動趁此時。讓我們走進春風和煦的三月做最好的自己！

第三篇：七年級 《早春》

《早春呈水部張十八員外》《西江月》《秋詞》教學案

主備人：胡先艷審核：七年級語文組

《早春呈水部張十八員外》第一課時

【教學目標】

1． 了解有關韓愈的文學常識和本詩的寫作背景。

2．理解作者的思想感情并背誦和默寫這首詩。

[教學重點]理解作者表達的熱愛早春，熱愛自然的情感并背誦和默寫這首詩

[教學難點]聯系實際體會作者表達的思想感情。

教學過程

一：板書課題

二：解題：這首小詩是寫給水部員外郎張籍的。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱張十八

三：作者簡介：韓愈（768-824），字退之。唐代文學家、哲學家，當時古文運動的倡導者。河南河陽(今孟縣)人，祖籍昌黎、世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩力求新奇，有時流于險怪，對宋詩影響頗大。有《昌黎先生集》。北魏貴族后裔，父仲卿，為小官僚。

四：寫作背景：韓愈寫此詩時已經56歲，任吏部侍郎。這是他一生所作最大的官。雖然時間不長（他57歲就病逝了），但此時心情很好。此前不久，鎮州（今河北正定）藩鎮叛亂，韓愈奉命前往宣撫，說服叛軍，平息了一場叛亂。穆宗皇帝非常高興，把他從兵部侍郎上調為吏部侍郎。在文學方面，他早已聲名大振。在復興儒學的事業中，他也卓有建樹。因此，雖然年近花甲，卻不因歲月如流而悲傷，而是興味盎然地迎接春天。黃叔燦《唐詩箋注》評此詩云：“寫照工甚，正如畫家設色，在有意無意之間”。朱彝尊《批韓詩》曰：“景絕妙，寫得亦絕妙”。

五：朗讀課文：用“/”劃出詩句的節奏。

天街/小雨/潤/如酥，草色/遙看/近/卻無。

最是/一年/春好處，絕勝/煙柳/滿/皇都。

六：結合課下，注釋理解全詩意思。

七：參考譯詩：京城大道上空雨絲紛紛，它像酥酪般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得

稀疏零星。這是一年中最美的景色，遠勝過綠柳滿城的暮春

八：理解全詩

首句點出初春小雨，以“潤如酥”來形容它的細滑潤澤，準確地捕捉到了它的特點。造句清新優美。與杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”有異曲同工之妙。第二句緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠看似青，近看卻無，描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。可與王維的“青靄入看無”、“山色有無中”相媲美。

三、四兩句對初春景色大加贊美：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”這兩句意思是說：早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。寫春景的詩，在唐詩中，多取明媚的晚春，這首詩卻取早春詠嘆，認為早春比晚春景色優勝，別出新意。

九：合作交流

1、詩中何處可見是“早春”之景？哪一句最能體現“早春”特色？

2、前兩句為何先寫“小雨”、再寫“草色”？

3、后兩句詩人為什么說早春的“草色”要遠比皇城的處處“煙柳”好呢？

4、表達了作者怎樣的感情？

十、背誦全詩

十一、鞏固練習1.詩中最為精彩描寫早春的綠若隱若現，似有似無的詩句是： 2．這首詩表現早春特點的景物有哪些？ 3．“近卻無”一詞好在何處？4．請你用自己的話概括這首絕句的主旨。5．請你談一談這首絕句所揭示的一般性道理。6．寫景須抓住事物的特征，詩中1、2句寫出了早春怎樣的特點？用生動的語言描述作者所寫的早春之景。7．

3、4句中“最”“絕勝”表達了詩人怎樣的思想感情？《西江月》第二課時 【教學目標】

1、學會本課生字，理解句子里的關鍵詞語，能用自己的說吃每個句子的意思，了解這首詞所描寫的情景

2、能借助圖畫，想像這首詞所描繪的情景。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。【教學重點難點】學會本課生字，理解句子里的關鍵詞語，能用自己的說說每個句子的意思，了解這首詞所描寫的情景 教學過程 一：檢查導入背誦《早春呈水部張十八員外》 二：板書課題 三：釋題：交代：這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。（夜，點明時間；行，點明事情；黃沙，點明地點。）四：簡介作者：辛棄疾，是我國南宋卓越的愛國詞人，出生時家鄉已被金人占據，一生堅決主張收復中原，統一中國。他曾造貶閑居江西上饒多年，對黃殺嶺較熟悉。五：朗讀課文，用“/”劃出詩句的節奏。明月 /別枝 /驚鵲清風 / 半夜/ 鳴蟬 稻花香里 / 說豐年聽取 /蛙聲/ 一片 七八個星/ 天外兩三點雨/山前 舊時/茅店/ 社林邊路轉/ 溪頭/ 忽見 1

六：結合課下，注釋理解全詩意思。七：參考譯詩

明亮的月光驚起了枝頭的喜鵲，清爽的夜風吹來了蟬兒的鳴叫。稻花飄香談論著豐收的年景，耳聽得陣陣田蛙歌唱。稀疏的星星剛還遠掛天邊，轉眼滴滴細雨酒落山前。

過去的小客店還在村廟的樹林旁，道路轉過溪水的源頭，它（指茅店）便忽然出現在眼前。

八：理解全詩：先以驚鵲寫明月，明月出來了，樹枝上的鵲兒一見到光驚飛不定。次寫鳴蟬，半夜還有蟬鳴，可見天熱，為下片寫雨伏筆。

這兩句點明了季節是在夏天，正是稻谷揚花的時候。稻花飄香，蛙聲一片，又鬧又靜，鄉土氣息更濃厚了。詞人為農家感到由衷的喜悅。在這作者把蛙擬人化了，寫蛙懂得“說豐年”，既生動地渲染了連蛙也為之歡唱的豐年景象，使之更為突出鮮明，也映托出人逢豐年的喜悅。

上片寫晴，下片寫雨。這兩句描寫一場驟雨即將瓢潑而下的氣象。詞人寫明星而不寫烏云，只用七八個星星來暗示烏云布滿天空。“兩三點雨”說明雨點很大，不緊，疏朗，將驟雨的前奏寫得逼真。大雨將至，急忙避雨，本來很熟悉茅店的位置，一時竟找不到了，可見詞人剛才是怎樣的沉浸在“稻花香里說豐年”的意境之中怡然自得，路轉了一轉，嘿，茅店不就在眼前嗎？“忽現”把夜行人急尋茅店不著而突然見到的驚喜神態全都表現出來了。九：合作交流

（1）詞中描寫的是什么季節的景象？你是從哪兒看出來的？（2）、這首詞分上下兩片，各寫了什么內容?

（3）上闋：○

1天氣情況是怎樣的？○

2、怎樣理解“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”？○、沒有到秋收的季節，為什么作者說是“豐年”？ “說豐年”的是誰？ ○

4、詞人為什么夜行?夜行的時間長不長?從哪些詞語可以看出?

下闋○

1、天氣有何變化？ ○

2、詞人避雨趕路的行蹤如何？心情怎樣？ ○

3、“忽見”一詞有什么表達作用? ○4整首詞描繪了怎樣的景象？表達了怎樣的心情？

十、寫作特點

1、從多個角度寫景

2、動靜相映“驚”、“鳴”襯夜的幽靜

3、細節描寫，側面烘托以蛙聲烘托豐收的喜悅

十一：背誦全詩 十二：鞏固練習

1.詩中暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩句是： 2．這首詞表達作者怎樣的感情？

3．“稻花香里說豐年，聽取哇聲一片。”一句好在何處？

《秋詞》三課時

【教學目標】

1、掌握有關文學常識；

2、感受詩歌中所表達的思想感情；

3、學習作者不怕困難、高昂的進取精神。

4、背誦默寫全詩。

教學過程

一導入：檢查背誦前兩首詩

二、作者介紹

劉禹錫字夢得，洛陽人。唐代著名的文學家和進步的思想家。祖籍中山（今河北定縣）。世稱劉賓客、劉尚書。劉禹錫生前與白居易齊名,世稱“劉白”。白居易則稱他為“詩豪”,推崇備至。他的詩歌,傳誦之作極多。有《劉夢得文集》。

三、背景介紹

《秋詞》是作者被貶朗州（今湖南常德市）后寫的。反映了他雖勵精圖治、銳意改革而遭受打擊，卻毫不氣餒，仍保持著高昂的進取精神。

四、朗讀課文，用“/”劃出詩句的節奏。

自古/逢秋/ 悲/寂寥，我言/秋日/ 勝/春朝。晴空/一鶴/ 排云/上，便引/詩情/ 到/碧霄。

五、結合課下，注釋理解全詩意思。

六、參考譯詩：自古以來人們是逢秋悲寂寥，而我卻是認為秋天比春天更美好。萬里晴空中一只白鶴沖云

直上，我的詩情也隨它飛上了藍天。

七、理解全詩：

? 這是一首七言絕句。一二句用對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比，表現作者樂觀豁

達的心境。三四句詩人借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達的是一種積極樂觀的人生，反映作者高遠豪邁的心情。中國古代詠秋之詞很多，但大多數都是以悲秋為基調，而這首《秋詞》卻是明快樂觀的詠秋之作，在中國詩史上，可算是鳳毛麟角。

八、合作交流:

1、詩的前兩句采用了什么手法？

2、為什么“我言秋日勝春朝”？

3、怎樣理解“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”？（《秋詞》中哪一句詩表達了詩人豪邁樂觀，抒發自己遠大志向？）

4、本詩抒發了作者什么感情？

九：背誦活動： 十：鞏固練習

⒈表現不同腐朽勢力妥協奮斗向上的堅定信念的詩句：

2、劉禹錫的《秋詞》：贊美秋景勝春光的詩句是：

第四篇：早春二月影評

從小說《二月》到電影《早春二月》

學院：電氣工程學院班級：電氣1002班姓名：劉燕飛學號：10291048

在影像與中國文學課上，老師給我們放映了電影《早春二月》，同比與《傾城之戀》和《黑駿馬》，這部片子，就一個世紀以來一批又一批中國知識青年投身革命的現象，給出了一個讓人足夠信服的典型案例：學富五車、滿懷報國之志，面對的卻是進入社會的挫敗無力之感、一個一潭死水嚴重分化的社會、種種不盡人意卻又無力改變的現實；這對于一腔熱血內心燥動不安的年輕人來說，一時半會看不到成效的改良（比如教育救國）以及想砸爛一個舊社會建立一個新社會的無奈。課下我找了柔石的這部小說《二月》，下面就分析一下我眼里的“二月”。

電影《早春二月》一開始，幾卷陳舊的膠片、一些斑駁的照片，得整個電影都圍繞著濃濃的古樸的氣息。隨后男主人公蕭澗秋身穿青色長襖出現在熒幕之上，一身的書卷氣，同時雙眼里有著淡淡的哀愁。他走出船艙，碰到了寡婦文嫂和她的兩個孩子，女兒在玩手里的橘子，小兒子在吃奶，為后面的故事情節做了鋪墊。與電影不同的是，小說一開頭介紹的是芙蓉村小學校長陶慕侃和老師錢正興、方謀在學校會客廳里等待蕭澗秋的場景，介紹了他們各自的來歷和性格等。陶慕侃是學校的創辦人，為人忠厚誠懇；錢正興是當地富有人家并從商學院畢業的的大學生，他的那句“今天上午我已經換過兩次的衣服了：上午由羔皮換了件灰鼠，下午由灰鼠換了這件青緞袍子”便可以看抽他是一個利益至上的小資本主義者。接下來引出一青年男子進屋，這人便是蕭澗秋。文章互轉，用插敘的手法再回到前面電影的船的鏡頭里。蕭澗秋自稱無主義者，我認為是他找不到能實現自己抱負的路，沒有依托、彷徨。他儒雅、穩重又有一副慈悲心腸但同時憤恨那些強加要求的人。而女主角陶嵐無疑是芙蓉村的QUEEN，這個QUEEN美麗聰慧，在別人眼里性格古怪，自己認為自己沒有過青春，但是認識了蕭澗秋后，她奔放豪邁的特點也為對方所吸引。第一次她們見面的那句“你能毫不客氣的教我嗎？”給我很深的印象，現當今能有幾個女子能將這句話講出，能這樣坦然的毫不掩飾的講出？我覺得沒有，盡管有一只手便可數出。這注定她的與眾不同，注定她的經歷也不同。在蕭澗秋和陶嵐第二次見面時，陶嵐邀請蕭澗秋去他家里彈鋼琴，當彈到蕭澗秋自己的的曲子時，電影里名為《彷徨》，而原著中為《青春不再來》，雖然名字不一樣，但都留露出當年他的愁苦與悲哀。而通過這首他自己創作的歌曲，使得陶嵐更加的迷戀蕭澗秋。

再者，蕭澗秋與陶嵐間頻繁的書信加深了他們的感情交流與哲學、人生的認識。在小說里，他們之間第三次通信蕭澗秋開始稱陶嵐為嵐弟，而陶嵐也非常愿意視蕭澗秋為自己的親哥哥，“假如你是我的親哥哥，我決計一世不嫁——一世不嫁——陪著你、伴著你、服侍著你、以你獻身給世的精神，我覺愿做你的一個助手。”

對于蕭澗秋與文嫂之間的事當然不是偶然，無論是小說還是影片一開頭就介紹了那個寡婦悲慘的身世，對于陶慕侃定義“犧牲主義”的蕭澗秋自然不會置之不理，那么所有他為文嫂做的一切事情在這個小小的芙蓉村里便是人人皆知的，而對于那些謠言，影片是通過采蓮這一小姑娘的口里得知的，小說里是通過那個可憐又可悲的寡婦的臉上讀出來的。雖然“笑罵由人笑罵，我行我素而已”的蕭澗秋對此沒有作出正面的表示，但當收到“芙蓉芙蓉二月開”的那張紙條后再也不能靜下心了。電影將原著中“左手抱著小寡婦，右手還想折我梅”改為“右手還把芙蓉采”，增加了韻律，給人印象更為深刻。

接下來是悲慘命運的文嫂，在喪夫后有好心的蕭澗秋幫助她，本以為日子可以好過一些，可是接下來的是流言蜚語和更重的打擊——喪子。就在這時，蕭澗秋同情的可憐，想要娶她，終于一直幫助他支持他的陶嵐爆發了“你愛她嗎”問住了他，也傷了她。小說里沒有給出蕭澗秋的正面回答，而在熒屏上，陶嵐喊出了“那不是愛，那是同情”，撕心裂肺。

當蕭澗秋離開這芙蓉鎮時，原著里陶嵐沒有追去，而是推給哥哥陶慕侃讓他去上海尋他，電影最后一幕陶嵐奔跑欲尋他，情調激昂，留給人想象的空間，久久不能退去。

電影與小說最大的區別還有就是王福生一角色的引入，為減輕家里負擔每天早上上山砍柴而遲到，后因父親腿摔傷而不得不退學，蕭澗秋盡自己力卻無力返回，與文嫂一樣悲劇的結局一樣，使得瀟澗秋意識到自己的微薄之力是杯水車薪，幫不了他們的。于是決心投入到時代的洪流里，跟大家一起干，解救窮苦的人民，解救整個中國。

從整體看來，電影拍寫的很到位，人物復雜的內心活動通過河邊楊柳的飄揚及背景音樂的起伏體現得淋漓盡致。但是我個人認為，有些鏡頭如：書信的頻繁程度以及錢正興的咄咄逼人中略有膽怯的地方表現得還應詳盡一點。

最后對于作者柔石和導演謝鐵驪，不需要過多的語言來概括了，文字有文字的優點，影片有影片的直觀，各自都很奇妙，每每被讀被看，總會引出無限的遐想。

至此，便是我的一些拙見，雖意猶未盡但只求聯想翩躚??

第五篇：早春二月詩歌

一朵花的綻放

需要時間

很長，很長

……

可留下的淚水

卻不需要陽光

只在寂靜的夜里，肆意

流淌

只為了那遙遠

遠方

當一片美好的影像

呈現在那藍天上

只是瞬間的流放

而留下的只是煙花般的美麗

在心上

仰望

剩下的只是那飄渺云煙

和那星光的遙遠

就如那海市蜃樓般

美麗

轉瞬不見

恰似那美好的星光

散落

和一地花黃

還有那

宇宙的蒼茫

冰涼，冰涼

……