第一篇：2013某學區教學質量月活動方案

**學區2013年“教學質量月”

活 動 方 案

一、指導思想

為了更進一步落實省教育廳“課內比教學，課外訪萬家”活動精神，進一步推進課堂教學改革和創新，打造高效課堂，提高教育質量，根據區教育局工作安排，學區決定在今年四月份開展以“穩步推進教學改革，努力提升教育質量”為主題的“教學質量月”。為了使活動能高效有序地開展，特制定本活動方案。

二、組織領導

（一）、領導小組 組長：*** 成員：*******************************

（二）、工作專班

***********************************************

三、工作重點

（一）、中考復習備考工作。

1、做好“二模”考試及質量分析。

2、結合“二模”考試情況，對后階段教學提出更進一步的要求，并由學區主任與各中學校長簽訂2013年中考責任狀。

3、選派教師參加九年級語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、生物、化學、物理教學研討會，安排教師在研討會上發言。

4、制定2013年中考獎勵方案。

（二）、組織好常規教學的集體視導。

1、組織全鎮骨干教師對學區內的*****小學***小學、***小學、***小學進行教學視導。

2、邀請區教研室人員對我部分小學和初中進行指導。

3、對中小學常規教學落實情況進行抽查。

（三）、繼續深入開展“課內比教學”活動，全面提高課堂教學效益。

1、各學校按照“比教學”的“全科行、全員性”全面完成“比教學”工作任務。

2、學區范圍內完成小學音樂、體育、美術、科學、信息技術課“比武”活動。

3、組織教師觀摩市、省“比教學”活動。

（四）、鎮區兩所小學完成課題申報工作。

鎮中心小學完成語文區級課題申報，桃花驛小學完成數學省級課題申報。

四、具體活動及時間安排

1、學區與初中校長簽訂中考責任狀。（4月上旬）

2、制定2013年中考獎勵方案。（4月上旬）

3、組織九年級教師參加全區教學研討會。（以教研室通知時間為準）

4、邀請區教研室領導來我鎮指導赴市參賽教師的教學工作。（4月上旬）

5、邀請區教研室領導來楊店初中進行教學視導（4月上旬）

6、**小學教學視導。（4月上旬）

7、**小學教學視導。（4月上旬）

8、**小學教學視導。（4月中旬）

9、**小學教學視導。（4月中旬）

10、中小學落實常規教學情況檢查（4月中旬）

11、九年級教師分科參加區教學研討會。（以通知時間為準）

12、檢查各校“教學質量月”活動開展情況。（4月下旬）

13、九年級“二模”考試及質量分析。（4月下旬）

14、“教學質量月”活動總結。（4月下旬）

二0一三年三月二十五日

第二篇：教學質量月活動方案

教學質量是一個永恒的話題，在課程改革的今天，教學質量依然是核心內容，教學管理永遠是學校管理的重中之重。我校教學質量月活動依據教育局有關文件精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以學生發展為本，堅持以課堂教學為中心，堅持以提高日常教育教學質量為重點，加強有效教學行為的研究，加強教學常規管理，切實提升教師的專業水平、提高學生的學習能力，提高師

生的質量意識，促進學校教育教學質量的穩步提高，從而努力提高學生的綜合素質。現對我校開展“教學質量月”活動制訂如下方案：

一、領導小組

為保證“教學質量活動月”活動順利開展，特成立領導小組如下：

組 長：XXX

副組長：XXX

組 員：XXX XXX XXX XXX XXX

二、活動時間

2012年4月1日——2012年4月30日

三、活動主題

進一步探討“三段五環”課堂教學模式，提高課堂教學效益

四、活動內容

1、教學抽查

加強教研組、備課組的內部管理，認真落實教學常規管理工作。教導處將對所有教研組、備課組活動進行檢查，在4月份將對所有教師進行教學環節工作的抽查。

要求：教研活動要落到實處，扎實開展，活動要有計劃、有主題，有討論過程并達成共識，對活動過程要有詳細記錄。教師上研討課前要進行集體備課，上課時要能與多媒體有機整合，作業批改及時、規范。

2、專題講座（4月3日——4月13日）

組織教師集中學習，學習內容以“三段五環”教學模式、導學案的編寫、多媒體課件的制作與運用為主。

3、說課競賽（4月16日——4月20日）

圍繞如何打造高效課堂、“三段五環”教學模式的運用，分組進行說課、探討（必須是自己“教學開放周”中主講公開課的內容。）

4、教學開放周活動

時間：4月23日——4月27日。

要求：每位教師主講至少一節開放課。教師在講課前確定教學內容和這一節課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題，語、數、科、品學科運用“三段五環”模式進行教學。評課時重點評論教學模式、導學案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現情況。

“教學開放周”課程安排表(略去)

五、活動形式

以教研組為單位開展教研活動，實行教研組長負責制。具體分工是：

語文組：XXX

數學組：XXX

綜合組：XXX

六、教研課題

1、如何提高課堂教學效率

2、如何運用“三段五環”課堂模式進行教學

七、活動流程

1、準備階段。教導處制定方案，印發說課及上課的評價表。

2、實施階段。各教研組立足課堂教學，以教材分析、“三段五環”教學模式打磨為主，狠抓集體備課、上課、導學案的設計等工作，組織上課、說課、觀課、議課活動，每位教師整理相關導學案、說課稿、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料，裝入教師業務檔案。把“教學質量月”活動的情況與教師崗位設置結合起來，作為教師職務晉升、評先表彰、外出學習培訓、績效工資發放等的重要依據，并記入教師的師德檔案和業務檔案，努力促進“教學質量月”活動的開展具有實效性。

3、總結階段。

（1）召開教師大會總結此次活動。

（2）教導處收集整理教師上交的教學設計文稿、課例研究、聽評課記錄等，匯編成冊。

中心小學教導處

2012年3月31日

第三篇：教學質量月活動方案

福田寺鎮中心小學教學質量活動月

活動方案

為貫徹落實上級有關文件精神和相關文件規定，確保我校“教學活動月”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，特制定本實施方案。

一、活動主題

展示課堂之美

打造有效課堂

二、活動目標

開展“教學活動月”活動，就是要以課堂教學為抓手，強化教學基本功訓練，提高教師教育教學能力。開展教師“教學活動月”活動，實現“兩個全參與”，即全校所有教師全部參與，所有學科全部參與，重點是進行教學基本功大練兵、大比武。活動以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育，提高教育質量為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的練兵比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，以學生為中心，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高，不斷提高教學質量。

三、活動內容

開展“教學活動月”活動主要是“三比”，即比講課、比評課和比反思。

1、講課，重點展示教師的基本教學素質，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示范和實驗操作等方面。體現課堂教學的高效性，學

生的主體性。

2、評課，就是根據議課標準做好相應的記錄，圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發表意見，針對教學中出現的優點與不足，展開對話，促進反思，探求方法與策略，達到共同提高的目的。

3、反思，是指對教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗、吸取教訓，通過教育案例、教育故事、教育心得等來提高教學反思的質量。

四、活動安排

本次活動分五個階段進行。

1、宣傳發動階段

動員全體教師，比照學科課程標準，鉆研教材和教法，為教學基本功大比武做好充分準備。廣泛征求教師意見，制定公開透明的學校實施方案。

2、活動準備階段

講課教師將課件、教學設計、教具等準備妥當。如有需要新添置教具的教師，請及時上報教導處，由教導處酌情處理。

3、授課進行階段

具體的授課安排由教導處另行通知。

4、說課評課階段

說課評課時間、地點根據實際情況另行安排。說課評課結束后，請各位教師將教學設計、教學反思、說課稿、評課稿、聽課心得等材料上交到教導處，由教導處整理成冊。

5、成果整理階段

活動結束后，教導處將選取優秀的論文、課件等，參加上級組織的各種活動，特別優秀的課件，學校推薦參加省教育廳舉辦的“NOC”電教作品大賽。

五、活動要求

（一）全員參與

所有在崗教師，必須參加比備課、比講課、比說課、比評課和比反思的各個環節中去。

（二）注重過程

學校要以“教學活動月”活動為契機，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、聚焦課堂、改進課堂，加強教學細節研究，優化課堂教學策略和結構，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現出來。通過活動提升教師教學實踐能力，努力構建和諧、高效、輕負的課堂，力求形成新的教學常態，使課堂教學改革取得新突破。

學校將對成績優良的個人進行表彰和獎勵。對未參加教學活動月活動的教師，在評優、評先、晉升等方面實行一票否決。教師在參加活動過程中的表現，作為作為評先表彰、推薦省、晉升專業技術職務的必備條件之一。

第四篇：教學質量月活動方案

杏花中心校“教學質量月活動”方案

教學質量是一個永恒的話題，在課程改革的今天，教學質量依然是核心內容，教學管理永遠是學校管理的重中之重。杏花中心校教學質量月活動依據教育局有關文件精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以學生發展為本，堅持以課堂教學為中心，堅持以提高日常教育教學質量為重點，加強有效教學行為的研究，加強教學常規管理，切實提升教師的專業水平、提高學生的學習能力，提高師生的質量意識，促進學校教育教學質量的穩步提高，從而努力提高學生的綜合素質。現對我鄉開展“教學質量月”活動制訂如下方案：

一、領導小組

為保證“教學質量活動月”活動順利開展，特成立領導小組如下： 組 長：劉興華 副組長：耿協權

組 員：各校校長、分管教學副校長、教務主任，中心校其他成員

二、活動時間

2018年3月1日——2018年3月31日

三、活動主題

關注課堂教學

提高教學質量

四、活動內容

1、教學抽查

加強教研組、備課組的內部管理，認真落實教學常規管理工作。中心校將對所有教研組、備課組活動進行檢查，在3月份將對所有教師進行教學環節工作的抽查。

要求：教研活動要落到實處，扎實開展，活動要有計劃、有主題，有討論過程并達成共識，對活動過程要有詳細記錄。教師上研討課前要進行集體備課，上課時要能與多媒體有機整合，作業批改及時、規范。

2、專題講座（教學比武期間）

組織教師集中學習，學習內容：小學科學課堂教學中如何激發學生的科學興趣

3、教學比武（3月22日——3月31日）

圍繞如何打造高效課堂、如何提高教學質量，分組進行講課、探討。

4、教學開放周活動

時間：3月中下旬的某一周。

要求：虎門和馬崗小學每位年輕教師主講至少一節開放課。教師在講課前確定教學內容和這一節課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題，語、數、英、品學科運用多媒體手段進行教學。評課時重點評論教學模式、導學案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現情況。兩校間的教師特別是同級同科教師要在這一周中相互聽課，相互評價，兩校教學管理人員全程參與指導。教學開放周還可以針對學生情況邀請部分家長參與進來。

“教學開放周”課程安排由兩校商議確定，并上報中心校。

五、活動形式

以教研組為單位開展教研活動，實行教研組長負責制。具體分工是： 語文組：王小芳 數學組：徐紅霞 綜合組：周宏良

六、教研課題

1、如何提高課堂教學效率

2、探討課堂教學與質量提升的關系

七、活動流程

1、準備階段。中心校制定方案，準備課堂教學評價表。

2、實施階段。各教研組立足課堂教學，以教材分析、教學模式打磨為主，狠抓集體備課、上課、導學案的設計等工作，組織上課、說課、觀課、議課活動，每位教師整理相關導學案、說課稿、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料，裝入教師業務檔案。把“教學質量月”活動的情況與教師崗位設置結合起來，作為教師職務晉升、評先表彰、外出學習培訓、績效工資發放等的重要依據，并記入教師的師德檔案和業務檔案，努力促進“教學質量月”活動的開展具有實效性。

3、總結階段。

（1）召開教師大會總結此次活動。

（2）中心校收集整理教師上交的教學設計文稿、課例研究、聽評課記錄等，匯編成冊。

第五篇：教學質量月活動方案

五樂小學教育教學質量創評活動實施方案

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量，牢固樹立“教學中心”意識、質量意識，堅持推進教育均衡發展、內涵發展、和諧發展，推進學校教學管理，增強廣大教育管理人員和教師的質量意識，努力辦好人民滿意教育。

我校教學質量月活動依據市、區教育局、黃泥河鎮中心中心有關文件精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以學生發展為本，堅持以課堂教學為中心，堅持以提高日常教育教學質量為重點，加強有效教學行為的研究，加強教學常規管理，切實提升教師的專業水平、提高學生的學習能力，提高師生的質量意識，促進學校教育教學質量的穩步提高，從而努力提高學生的綜合素質。現對我校開展教學質量創評活動制訂如下方案：

二、成立教學質量創評活動領導小組：

組 長：盧云滿

副組長：田有平

組 員：全體教師

三、活動內容

1、主要抓好“六個一”活動，分別是：一次全校性的教學大檢查；一次集中的主題為電教資源的整合和運用校本教研；一次教學大比武；一次全校性的以“優化作業設計減輕學生負擔提高教學效果”為主題的校本教研活動；一次案例（教案）比賽；一次教學案例比賽。

2、活動期間，每個教師完成一篇教學設計（案例）、一篇教學反思、一篇教學論文。

3、活動期間，學校制定詳實且操作性強教學質量月制定活動方案，面向師生全面宣傳發動，并組織理論學習安排各級活動方案。各教研組按照學校活動方案，制定本組校本教研計劃，嚴格遵照計劃（方案）實施并收集整理第一手資料。

四、活動措施

1、成立專班，加強領導。學校成立了以盧校長為組長的領導專班，各行政領導要親自深入教研組參加活動、組織活動、督查活動，確保活動的順利進行。

2、廣泛發動，提高認識。各教科研組要大造聲勢，形成氣候，學校要召開師生會議，學生清楚，教師明白。讓全體教師充分認識到“質量強教，質量強校”的作用和意義。

3、定好方案，全面實施。各教科研組要結合本組學科特點、教學實際，立足當前，著眼長遠，有條不紊地逐步實施，達到提高教育教學水平，促進教師專業發展的目的。

4、收集資料，兌現獎懲。各教研組要注重原始資料的收集與整理。活動結束后學校將對成績優異教師進行表彰與鼓勵，對違反教學紀律不服從組織安排造成惡劣影響的教師給予通報批評。

五、具體活動安排

3月：

1、制定教學工作計劃和質量活動方案

2、召開教學工作專題會議

3、各教研組召開專題會議

4、“教學質量”宣傳發動。4月：

1、學習教學質量月活動方案

2、校本教研活動指導

3、校本教研學習

4、組織語文、數學、英語教學大比武

5、每位教師完成一篇教學設計（案例）

6、課堂教學督查、教學大檢查 5月：

1、教師完成一篇教學反思，參加評比。

2、針對教學質量月活動組織督查、評價與整改。

二O一4年三月