第一篇：學生個人衛生常規要求

XXXX小學

學生個人衛生管理制度

一、學生個人衛生標準應由班主任依據《中小學生衛生工作條例》的有關要求和個人衛生保健常識應注意的有關事項，一方面對班主任老師、學生做廣泛的宣傳，同時負責對各班具體執行的指導，檢查與考核。

二、班主任要認真按學校提出的有關要求，組織本班學生貫徹落實，并努力使學校已定的各項衛生標準變成每一個學生的自覺行動，使每一個學生都具有良好的個人衛生習慣。

三、學校對各班學生個人衛生情況，隨時進行檢查，對學生眼保健操的執行情況的檢查，每周不少于一次，同時要作好檢查記錄，定期公布檢查結果，班主任對學生個人衛生情況要每周查看，對不符合個人衛生標準的學生要及時提出要求，并做好教育引導工作。

四、對學生個人日常衛生情況的標準是：

1.每日要堅持早起早睡，力爭保持正常的睡眠與休息時間。

2.每日睡眠前要堅持洗臉、洗腳和刷牙，起床后要洗漱，飯前便后要洗手。

3.不吃生零食，不挑食偏食，禁止帶零食到校食用，禁止喝生水和不潔食物，飲水要使用個人飲水杯具。

4.每日要按規定標準堅持做眼保健操，看書、寫字要堅持做到“三個一”。

5.每周要堅持洗澡一次，校服每周洗 一次，指甲、頭發要定期剪洗，禁止留長發和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋，上體育課不得穿皮鞋，學生穿戴要整潔大方，上課禁止學生戴帽子和圍巾，禁止學生穿拖鞋和背心上課。

臨洮縣第三實驗小學 校園衛生管理制度

第一章

總則

第一條 為了深入開展創建文明單位活動,大力構建和諧校園，建設和保持一個整潔優美的校園環境，特制定本制度。

第二條 校園衛生管理發范圍:是指校園內圍墻之內的地面和地面上所有綠化和建筑物、水面以及工作、學習、生活等活動場所的衛生管理。

第三條 校園衛生管理的總要求：

1.環境衛生：道路平整、水面清澈無漂浮物、下水暢通、無垃圾污物、無衛生死角。

2.教室內衛生窗戶潔凈、玻璃明亮、四壁無塵、陳設整齊、地面清潔。廁所無蠅、無臭。

第四條 校園衛生管理的主管部門是后勤處，各部門必須密切配合，并對所分管的責任地段負主要責任，實行后勤為主，各部門為輔，專兼結合，人人有責，層層有責。

第二章

衛生公約

第五條 教職工衛生公約：

1.人人講文明、講衛生，不隨地吐痰，不亂丟紙屑、廢物，不亂倒垃圾，不損壞花草樹木。保持公共場所的清潔衛生。2.各處室應堅持每天小掃，每周三大掃；做到室內地面清潔，窗明幾凈，墻壁及天花板無積塵、蜘蛛網，工作場所無雜物。并做到門前“三包”：即包衛生、包綠化、包秩序。

3.各部門所屬衛生責任區應保持清潔衛生，做到地面無雜草、果皮、紙屑及其它雜物。每周三組織人員徹底清掃，平時安排人員巡視保潔。

第六條 學生個人衛生制度： 1.講究文明風貌，著裝整潔清爽； 2.每天刷牙洗臉，經常洗澡理發； 3.不喝生水陳水，不酗酒，不吸煙； 4.搞好寢室衛生，保持教室整潔； 5.維護公共衛生，不損花草樹木； 6.不亂丟廢棄物，不隨地亂吐痰。

第七條 學校值周教師應經常督促各部門清掃室內外衛生。檢查按抽查和普查兩種形式進行，并按照“學校衛生檢查評分表”認真評分，及時公布。

第三章

衛生宣傳

第八條 認真貫徹有關衛生及保健保潔的法規，加強學校衛生工作的宣傳，提高廣大師生自我保潔意識，共同努力把學校建設為一個環境優美、整潔衛生的工作和學習場所。制定衛生宣傳工作以總務處為主，各部門要做好各自的衛生宣傳工作。第九條 認真做好衛生宣傳咨詢工作。

第四章

環境衛生

第十條 值周教師定期進行衛生檢查和評比。第十一條 廣大師生要養成講文明、講衛生的良好習慣，及時制止不文明和不衛生情況發生。

第十二條 校辦公室樓衛生由辦公室負責，教學樓衛生由所屬班級負責。總務處要劃分衛生責任區到各處室或各班級，并責任到人，切實做好責任區的衛生保潔工作。

第十三條 各部都要做好垃圾袋裝化管理和收集工作，校內垃圾集中倒入垃圾屋，一日一清。

第五章

教學衛生

第十四條 班級教室衛生由班主任負責組織學生清掃保潔。每天一小掃，每周三大掃。公用教室及多媒體教室衛生由辦公室負責安排衛生大清掃。

第十五條 教師應儀表端正，精神飽滿，板書規范，符合標準，語言清晰、生動，帶頭講究文明風貌。

第十六條 教室室內環境清潔、寧靜，黑板、講臺、課桌椅清潔、無灰塵。

第十七條 學生應自覺維護教室衛生，且聽課認真，注意力集中，學生聽課時，無疲勞感。

第十八條 總務處必須保證教室內燈光照明符合國家規定標準。第十九條 班委會要負責教室定時開關門窗，更換空氣，保持空氣清新。

第二十條 總務處和學生處不定期的對教室衛生進行測評，記錄教室衛生狀況。

第二十一條 班級衛生要求： 1.門窗干凈明亮。

2.地面無紙屑、痰跡等污染物。3.物品擺放干凈整齊。

4.室內用具干凈整齊，工作場所無雜物。5.墻壁無隨意張貼、亂畫現象。

第六章

廁所衛生

第二十二條 廁所是傳播疾病、造成污染的地點之一，加強廁所衛生管理，是衛生工作的一個重要方面。學校的廁所由總務處負責管理。

第二十三條 廁所由專門指定的班級進行定期沖洗、打掃及消毒工作，每天不得少于一次，達到無臭、無蠅、無大便停積。

第二十四條 各廁所所需的消毒藥水，由總務處負責發放，每天消毒一次，每周徹底消毒一次。廁所垃圾每天由專人清理二次。

第二十五條 值周教師會對廁所衛生進行不定期的檢查，并記錄檢查情況，發現問題及時解決。

第二篇：學生課堂常規要求

學生課堂常規要求

1、上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節課無關的東西，創造良好的學習環境。

2、上課第一遍鈴響起，立即回教室靜候老師。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。得到老師示意后坐下，要“快、靜、齊”。

3、上課要專心聽講，積極思考，踴躍發言，做到腦到、眼到、耳到、手到，不看與該課無關的書、畫，不做與該課無關的事情。避免課堂上傳紙條、交頭接耳、利用暗號聯系等影響他人和影響自己學習的行為，學會自尊自律。認真完成課堂練習，課堂討論要圍繞主題，輕聲細語，不妨礙別人。遇到問題多思考，不懂勤問要誠實，當天疑難當天解決。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準老師布置的作業。

4、上課坐姿要端正（雙腳自然放在課桌下面，不要伸出課桌外；雙手自然放于雙膝或課桌上，不伏在課桌上，不東倒西歪，不玩、轉筆或其他東西，不托腮；雙目注視教師（投影、黑板），不東張西望，不交頭接耳）。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。

5、回答問題聲音要響亮，態度要大方；敢于質疑問題，提問題要舉手，以示對老師和其他同學的尊重；口頭表達使用普通話，語言表達力求完整流暢。老師指定學生回答時，被指定的學生應及時起立，大聲回答老師的提問，不延誤時間。如果不會，應大聲告訴老師“對不起，我不知道或我不會”。一位學生回答問題時，其他同學要認真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。

6、上課不要遲到，中途需要離開教室，須先向老師報告，老師允許后方能進出。

7、下課鈴響，老師結束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學生要把下節上課用品備齊再走出教室活動。

8、第九節課用于完成語、數、外作業，作業應在每天第九節課下課后或第一節晚自習前交。作業要保質保量，書寫工整，格式規范，獨立完成，嚴禁抄襲作業。不按時交作業，由課代表向老師說明原因。早自習要認真預習數學、英語。

9、自習課不擅離座位或說笑、打鬧。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進出，不去廁所。同學因特殊情況出入時不抬頭看新奇，培養良好的自學習慣，保持課堂良好秩序，創造良好的自學環境。

10、學生的行為不符合課堂常規要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。若有意見課后與老師交換。

10、到實驗室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調換。要愛護室內設施、設備、藥品、圖書等，損壞、丟失照價賠償。體育課，第一遍上課鈴響在室外體委組織站隊，等候老師上課。要聽從老師指揮，不大聲喧嘩吵鬧，不隨意亂走。

11、課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。不要在室內打鬧，晚上下課和放學時不得隨意開關樓道燈。

第三篇：學生體育鍛煉常規要求

學生體育鍛煉常規要求

發表日期：2006年1月19日出處：admin作者：admin發文：admin2已經有6177位讀者讀過此文

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一、早鍛煉、課間操紀律

① 早操（早鍛煉）、課間操是學生作息制度中規定的體育鍛煉時間，每個學生必須參加。各班要認真進行考勤，每周將缺勤名單記入班務日志內。

② 校合操時各班必須按規定的位置、隊形集合、整隊。分操時各班按學校體育組安排的場地、活動項目開展活動；③ 參加早操（早鍛煉）、課間操要精神振奮。集合、整隊做到快、靜、齊；

④ 自覺遵守隊列紀律。不講話，不做小動作，服從指揮，認真執行口令：

⑤ 認真做操。做操時姿勢、部位、動作節拍要準確；

⑥ 早操（早鍛煉）、課間操時不得穿大衣，不準戴帽子、頭巾、圍巾、以免妨礙操作：

二、課外體育活動的要求

課外體育活動是班級利用課外時間以班級或小組為單位進行的體育鍛煉。是學校對學生進行體育教育的重要組成部分，是貫徹落實“學生在校每天應有一小時體育鍛煉”要求的具體措施。為了開展好課外體育活動，使學生身體得到全面鍛煉，收到增強體質的實效，對各班課外體育活動特做如下要求：

①學校根據實際情況，各班每周安排2—3次體育課外活動列入課表。未經教務處允許任何人不得隨意占用學生課外活動時間；

②每個學生都應該積極參加課外體育活動，認真鍛煉。各班對學生參加課外體育活動要進行考勤，期末將考勤表交體育組，學生課外體育活動情況列入“體育合格”考評內容；

③班主任和班體育委員是課外體育活動的組織者，負責全班課外體育活動和推行《國家體育鍛煉標準》的組織領導工作。成立各種鍛煉小組，配備認真負責的同學擔任組長，負責各小組課外體育活動的組織工作。體育教師對任課班級的課外體育活動要進行技術輔導，檢查活動落實情況。

④班級課外體育活動場地、活動項目由學校體育組排表安排。各班也可在不影響其他班級活動的前提下安排其他體育活動項目；

⑤課外體育活動的主要內容有：

A、復習、鞏固體育課上所學的基本技術和技能。

B、開展推行《國家體育鍛煉標準》項目標準。

C、開展班級內組與組、班級間、年級間小型競賽活動；

D、開展隊列、隊形練習和比賽，培養學生組織性和紀律性；

E、根據季節情況開展長跑、游泳等活動和游戲、集體舞蹈等有益于身心健康的體育活動。

⑥在課外活動中要注意安全，防止體育傷害事故，發生傷害事故后體育委員（或鍛煉小組長）要立即報告班主任或體育老師；

⑦各班課外體育活動情況（出勤、活動質量）列入“三好”班評比條件。

第四篇：學生一日常規要求

克拉瑪依市第九中學學生一日常規要求

各位同學，今天是開學第一天，遵守校規校紀是每個合格中學生的必備素質，為此，學校特制《克拉瑪依市第九中學學生一日常規要求》，希望大家認真學習，牢記心中，時刻規范自己的言行。

1.熱愛學校，尊敬師長，團結同學，認真學習，遵守紀律。

2.每周升旗儀式要唱響國歌。

3.儀表符合要求，保持校服干凈整潔。

4.認真完成兩操，保證做操質量。

5.文明入廁，便后沖水，愛護公物，禁止腳踹沖水閥。騎車同學按要求將自行車停入車棚，校園內禁止騎車。養殖基地學生做到文明乘車。

6.初中學生按路線進入教學樓。

7.值日同學按時完成室內外值日（8:55前），保持課間、下午上學衛生區衛生。負責報紙同學及時更換班級報紙。

8.學生教學樓內禁止使用和玩弄手機等電子設備。

我保證從現在開始時刻以《克拉瑪依市第九中學學生一日常規要求》來要求自己，規范在校期間的行為。如有違反，甘愿接受學校和老師的懲罰，絕無怨言。特此保證！

承諾人（學生）簽字：時間：2012年2月20日克拉瑪依市第九中學

第五篇：學生課堂常規要求

學生課堂常規要求

1、上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節課無關的東西，創造良好的學習環境。

2、上課第一遍鈴響起，立即回教室靜候老師。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。得到老師示意后坐下，要“快、靜、齊”。

3、上課要專心聽講，積極思考，踴躍發言，做到腦到、眼到、耳到、手到，不看與該課無關的書、畫，不做與該課無關的事情。避免課堂上傳紙條、交頭接耳、利用暗號聯系等影響他人和影響自己學習的行為，學會自尊自律。認真完成課堂練習，課堂討論要圍繞主題，輕聲細語，不妨礙別人。遇到問題多思考，不懂勤問要誠實，當天疑難當天解決。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準老師布置的作業。

4、上課坐姿要端正（雙腳自然放在課桌下面，不要伸出課桌外；雙手自然放于雙膝或課桌上，不伏在課桌上，不東倒西歪，不玩、轉筆或其他東西，不托腮；雙目注視教師（投影、黑板），不東張西望，不交頭接耳）。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。

5、回答問題聲音要響亮，態度要大方；敢于質疑問題，提問題要舉手，以示對老師和其他同學的尊重；口頭表達使用普通話，語言表達力求完整流暢。老師指定學生回答時，被指定的學生應及時起立，大聲回答老師的提問，不延誤時間。如果不會，應大聲告訴老師“對不起，我不知道或我不會”。一位學生回答問題時，其他同學要認真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。

6、上課不要遲到，中途需要離開教室，須先向老師報告，老師允許后方能進出。

7、下課鈴響，老師結束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學生要把下節上課用品備齊再走出教室活動。

8、第九節課用于完成語、數、外作業，作業應在每天第九節課下課后或第一節晚自習前交。作業要保質保量，書寫工整，格式規范，獨立完成，嚴禁抄襲作業。不按時交作業，由課代表向老師說明原因。早自習要認真預習數學、英語。

9、自習課不擅離座位或說笑、打鬧。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進出，不去廁所。同學因特殊情況出入時不抬頭看新奇，培養良好的自學習慣，保持課堂良好秩序，創造良好的自學環境。

10、學生的行為不符合課堂常規要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。若有意見課后與老師交換。

10、到實驗室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調換。要愛護室內設施、設備、藥品、圖書等，損壞、丟失照價賠償。體育課，第一遍上課鈴響在室外體委組織站隊，等候老師上課。要聽從老師指揮，不大聲喧嘩吵鬧，不隨意亂走。

11、課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。不要在室內打鬧，晚上下課和放學時不得隨意開關樓道燈。

學生課堂常規要求

1、上課課桌擺放整齊，桌面上不亂擺放與本節課無關的東西，創造良好的學習環境。

2、上課第一遍鈴響起，立即回教室靜候老師。老師走上講臺，起立喊“老師好”，向老師行注目禮。得到老師示意后坐下，要“快、靜、齊”。

3、上課要專心聽講，積極思考，踴躍發言，做到腦到、眼到、耳到、手到，不看與該課無關的書、畫，不做與該課無關的事情。避免課堂上傳紙條、交頭接耳、利用暗號聯系等影響他人和影響自己學習的行為，學會自尊自律。認真完成課堂練習，課堂討論要圍繞主題，輕聲細語，不妨礙別人。遇到問題多思考，不懂勤問要誠實，當天疑難當天解決。臨下課時，一定堅持好最后五分鐘，并聽清記準老師布置的作業。

4、上課坐姿要端正（雙腳自然放在課桌下面，不要伸出課桌外；雙手自然放于雙膝或課桌上，不伏在課桌上，不東倒西歪，不玩、轉筆或其他東西，不托腮；雙目注視教師（投影、黑板），不東張西望，不交頭接耳）。讀書要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺距離。

5、回答問題聲音要響亮，態度要大方；敢于質疑問題，提問題要舉手，以示對老師和其他同學的尊重；口頭表達使用普通話，語言表達力求完整流暢。老師指定學生回答時，被指定的學生應及時起立，大聲回答老師的提問，不延誤時間。如果不會，應大聲告訴老師“對不起，我不知道或我不會”。一位學生回答問題時，其他同學要認真傾聽，不隨便講話、插話，不諷刺、挖苦、嘲笑同學，避免隨便講話、插嘴、離開座位等擾亂課堂秩序的行為。

6、上課不要遲到，中途需要離開教室，須先向老師報告，老師允許后方能進出。

7、下課鈴響，老師結束授課，說“下課”，班長或值日生喊“起立”，老師離開教室，學生要把下節上課用品備齊再走出教室活動。

8、第九節課用于完成語、數、外作業，作業應在每天第九節課下課后或第一節晚自習前交。作業要保質保量，書寫工整，格式規范，獨立完成，嚴禁抄襲作業。不按時交作業，由課代表向老師說明原因。早自習要認真預習數學、英語。

9、自習課不擅離座位或說笑、打鬧。要珍惜時間，不閑聊，不亂講話，不做小動作，不看不健康的書畫，不隨便離開座位，不隨便進出，不去廁所。同學因特殊情況出入時不抬頭看新奇，培養良好的自學習慣，保持課堂良好秩序，創造良好的自學環境。

10、學生的行為不符合課堂常規要求時，老師指出后，要服從管理，虛心接受教育。若有意見課后與老師交換。

10、到實驗室、電腦房等非本班教室上課，與在本班教室的課堂常規要求一樣，同時還要按指定座位入座，不得自行調換。要愛護室內設施、設備、藥品、圖書等，損壞、丟失照價賠償。體育課，第一遍上課鈴響在室外體委組織站隊，等候老師上課。要聽從老師指揮，不大聲喧嘩吵鬧，不隨意亂走。

11、課堂要注意用電安全、室外課要注意身體安全。不要在室內打鬧，晚上下課和放學時不得隨意開關樓道燈。

1、承諾契約法

請他寫下承諾書，保證在某段時間內一定完成家庭作業，和教師訂立私人契約，請教師監督。如果他能做到保證的事，那么就表揚他；如果中途違反了協定，就要接受事先商定好的處罰，比如寫一篇文章等等。

2、冷處理和熱處理

“冷處理”，即對不做作業的同學先不忙處理，先觀察、了解，旁敲側擊，激起他內心的漣漪。這種方法一般運用于上進心比較強的學生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾。

“熱處理”，一般運用于自我意識比較差的學生。他們一般還未認識到不做作業的害處。或是明明知道可就是管不住自己。對這樣的同學，就要進行“狂轟爛炸”式的“強火力”攻擊，令其從小養成好的習慣。

3、賞識鼓勵法

即夸優點。如有一男生，人比較聰明，但常常自以為是。他自認為：“我會了為什么還要做？”對此，老師針對他書讀得好，聲音響亮有感情這一優點，在班里封他為“朗讀大王”。每次早讀課都讓他領讀，他也盡心盡職。老師常常在班里表揚他，培養他的自信心。時間一長，他覺得自己是個好學生，要是再不做作業就對不起大家的信任。從此，他不做作業這一毛病根治了。

4、特殊優待法

對頑固性不做作業的學生，也不要放棄，有時候就降低點標準，別人生字詞語抄兩遍，他就抄一遍，告訴他，這是對他的“特殊優待”，只要每天都有一點點進步，就是值得肯定的。

5、制定時間表并嚴格遵守

讓學生制定家庭作業的學習時間表，并和學生商量好，盡量根據作業時間表來完成作業。做好一項就打勾，這樣可以幫助學生有條理有計劃地進行學習。

6、把作業進行分解

把作業分成一些小段，讓孩子看到作業并不是那么可怕，和不可打倒，每完成一個小段就給孩子一定的獎勵（語言、物質上的，根據實際情況）。

7、適度的獎勵政策

給不愛寫作業孩子的一個大獎勵，比如：如果在未來的一周時間內，你沒有忘記家庭作業，在規定時間完成家庭作業，你可以得到一個獎勵??如果學生真的做到了，請遵守你的承諾。

8、和家長保持良好的溝通

讓家長知道你的孩子注意力可能存在表現不足，和他們保持溝通，讓家長給孩子制定一些規則，做好監督。同時也告訴家長在遇到孩子作業不能如期完成時，能給孩子適度的寬容，而不是嚴肅的批評（過激的批評很容易讓孩子灰心喪氣），如果沒有和家長溝通的過程，老師的很多努力都可能白費。

9、給學生找到作業好伙伴

如果可以，幫助孩子找到一些學習的伙伴，一起測試、一起在規定時間完成作業，比如自主性較差的學生搭配一個能夠引領他學習成長的小伙伴。

10、適可而止的家庭作業

給孩子一個寫作業時間總量的規定，到達總量時間就立刻停止作業，不要強迫學生為了完成作業而熬夜。目前國內小學很多孩子需要在11點甚至12點還不能完成作業，這里面有很多是因為孩子作業習慣不好，但實際也有很多時候是老師的作業量過大。

11、建立良好的師生情感

只有學生充分信任老師，能與老師推心置腹的交流，他們的煩惱和困難才會向老師訴說。老師要積極地和學生交朋友，對學生進行潛移默化的教育。如六（6）班有一男生，長得人高馬大，較聰明，看問題比較敏銳。因其發育早，已有成人意識，漸漸地無端生出一些煩惱。最明顯的是，作業不能及時完成，總找理由推托。班主任王老師不是粗暴地訓斥，而是與其促膝談心，采用暗喻式點撥他。說他以前在老師眼里，是一只香噴噴的紅蘋果，現在所犯的錯誤就像是紅蘋果里鉆進了一條毛毛蟲。如果不及時采取措施，紅蘋果就會慢慢變成爛蘋果。該生深受觸動，覺得自己對不起老師的關愛和信任。

12、最大的挑戰其實不是作業

親愛的老師們，其實我們都知道，對孩子的成長來說，最大的斗爭不是孩子的家庭作業，只要糾正孩子的行為習慣，孩子就能完成的很好。

最可怕的是家庭作業之外的知識結構和能力模型的培養，這需要老師們不能拘泥于作業的形式。作業只是練習和評價的一種方式，而讓學生閱讀、讓學生熱愛生活，讓學生有發現美的能力，讓學生在美好的童年中收獲快樂，則需要付出更多的心思。

最后，學校的教育也只是一方面，老師不是萬能的，家庭教育，社會教育的作用等等，不要因為一次失敗就喪失信心，明白這個道理，才能盡心盡力做好教師該做的事。