第一篇：生物物理研究所召開研究生教育研討會（范文模版）

生物物理研究所召開“2011年研究生教育

研討會”

為創新研究生教育培養機制，提高研究生培養質量，增進導師間溝通交流，推進科研人才培養工作，11月9日，生物物理研究所“2011年研究生教育研討會”在蛋白質樓9501會議室成功召開。中國科學院研究生院副院長馬石莊、王穎，生物物理所所長徐濤，黨委副書記汪紅巖，副所長赫榮喬、龔為民、許瑞明和近50名研究生導師參加，共同探討研究生教育的現狀及未來發展。會議由副所長龔為民研究員和所長助理、黨委委員劉力研究員主持。

徐濤所長首先講話，他表示研究生是研究所科研工作的生力軍，研究生教育是關系研究所未來發展的大事，所以召開本次研討會可謂醞釀良久。他引用戚繼光治軍的故事，形象地表明士兵素質是決定戰役成敗的關鍵，而要想在國際科研前沿不斷取得勝利，就一定要培養一支能打硬仗、能打勝仗的科研隊伍。他指出，當前的研究生教育面臨幾個問題，首先是學生數量不夠，其次是生源質量有待提高，第三是要加強研究生培養工作，幫助他們樹立解決世界級科學難題的斗志。他希望大家能積極從研究生院借鑒、學習先進經驗，為下一步研究生工作討論出一些切實可行的措施。研究生院副院長王穎受邀作題為“學科建設與專業學位研究生教育”的主題作報告，她回顧了世界研究生教育制度的歷史演變，指出20 世紀以來，以美國為代表的國家日趨實現研究生教育多元化發展，把培養研究型的學術精英，拓展到同時培養社會急需的各類專門人才，使傳授知識、創造知識、服務社會成為當代大學的三項主要職能。其次，她介紹了我國的學位制度、學科門類、學科資源、學科評估政策等，并指出延期申請學位比例過大、學術帶頭人未指導本專業的學生、學位論文質量有限、生師比過大、培養研究生少等是當前學科評估中發現的主要問題。之后，王穎重點介紹了專業學位研究生教育，表示現在眾多國家紛紛改革自身學位制度，大力發展專業學位教育，使之成為各國高等教育體系的重要組成部分。我國也在逐漸將碩士研究生教育從以培養學術型人才為主向以培養應用型人才為主轉變，實現研究生教育結構的歷史性轉型和戰略性調整。

隨后，研究生院副院長馬石莊教授以“關于我院學生教育管理的突出問題報告”為題，作了一場內容鮮明、生動幽默的主題報告。馬石莊副院長在報告中從目前的大眾化高等教育的時代背景出發，分析了當前我們所處的教育環境及多元化的就業形勢，介紹了中科院研究生教育“一校一院”的體系和“三統一、四結合”的辦學方針，強調要關注科研教育和諧，重視實踐在人生觀正確形成中的重要作用。隨后，他詳細闡述了中國科學院研究生院院訓“博學篤志、格物明德”的深刻含義，并結合自己的親身經歷及校園中所發生的部分事例，重點分析了當前80后、90后學生的思想狀況，指出要加強對研究生人文關懷的教育和研究所文化建設，使研究生樹立正確的人生觀和世界觀。他表示，22-28歲年齡段正處在攻讀研究生的時期，同時也面臨了包括就業、婚戀、成就感和將來的不確定性等諸多壓力、是人生的一個非常重要的階段，不少人存在心理健康問題。如何對他們進行心理疏導、人文關懷十分重要。最后，他對學生工作提出幾點建議：

一、加強導師培訓，強化教師角色，培訓、考核、督促廣大教師教書育人、兼具學術和人格魅力；

二、加強學生黨建工作，以研究單元設立黨總支，重點不是管理而是搭建教育平臺；

三、健全研究生會，疏通正常訴求渠道，研究生會要代表廣大學生的根本利益，對研究所的改革發展積極建言獻策；

四、健全應急機制，做好危機公關工作；

五、維護好教育管理隊伍，提供相應的發展空間。

龔為民表示，王穎副院長的報告從國家、歷史等角度介紹了研究生教育的總體情況，其中的專業學位對大家來說是比較新的概念，以后研究所要不斷調整優化研究生結構；馬石莊副院長的報告每次都能帶來很多栩栩如生的案例，為研究所以人為本、進一步開展研究生和青年職工的思想政治工作、促進人的全面發展提供了指導。我們要從自身考慮解決問題的途徑，在改進研究所研究生教育方面做出積極改進。最后，他代表研究所感謝研究生院領導的大力支持。

下午，參會人員對研究生教育工作進行了集中討論，會議由劉力主持，研究生部主任劉勤瑞作題為《生物物理所近5年研究生教育工作情況匯報》的工作報告，詳細全面地介紹了研究所2006年-2011年研究生教育工作開展的情況以及取得的成果，包括招生人數、生源來源、招生宣傳、發表論文和畢業去向等情況，并從招生工作，培養工作，思想教育工作和住宿問題等角度著重分析了目前研究生教育工作中存在的問題。劉勤瑞主任還針對10月25日在研究生院召開的“中科院研究生院學生思想政治教育工作研討會”，作了情況通報，重點傳達了中科院黨組副書記、院黨建工作領導小組組長方新題為《更新觀念 突出重點 育人為本 進一步加強和改進學生思想政治教育工作》的主旨報告和王庭大題為《提高認識 真抓實干 努力提高學生黨建工作科學化水平》的報告，分析和總結了中科院學生思想政治教育工作面臨的新形勢、新特點和存在的問題、挑戰。

之后，與會人員就如何提高研究生生源質量和研究生培養質量，以及研究生的心理健康問題展開了深入熱烈的討論。大家肯定了近年來研究所在研究生工作方面取得的成績，切實分析和指出了現存的主要問題，提出了進一步改進工作的意見和建議。徐濤所長在總結講話中對各位導師為研究生培養所做出的貢獻表示感謝，并希望各位導師增強責任感，關注學生的成長，處理好科研與育人的關系，結合當前研究生教育的特點及規律，做好我所研究生教育培養工作。同時，他也希望各位導師在研究生培養教育方面多提意見和建議，使生物物理所研究生教育工作更上一個新的臺階。

這次會議對于總結培養管理經驗，提高研究生教育培養和管理水平具有積極的意義，對開展下階段研究生教育工作具有實際的指導意義。研討會是在研究生教育工作發展重要時期召開的，將對生物物理研究所今后研究生教育工作產生積極的指導和促進作用。

第二篇：中國科學院生物物理研究所

中國科學院生物物理研究所

保持共產黨員先進性教育活動總體實施方案

（2005年2月3日）

為認真貫徹黨中央的重大戰略決策，確保以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動順利開展并取得實效，根據《中國科學院保持共產黨員先進性教育活動總體實施方案》和2005年1月17日路甬祥院長在中科院開展保持共產黨員先進性教育活動動員大會上的講話精神，結合生物物理研究所的實際，以體現共產黨員在科研工作中的模范帶頭作用，最終達到促進研究所科研和管理工作為目標，制定本實施方案。

一、開展先進性教育活動的重要性和必要性

先進性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。黨的先進性教育是馬克思主義政黨自身建設的根本任務。在新的歷史時期，加強黨的執政能力建設，保持共產黨員的先進性，關系到黨的前途命運，關系到黨領導的建設有中國特色社會主義事業的成敗，關系到十六大制定的宏偉藍圖的實現，關系到中華民族偉大復興的實現。一個執政黨如果不能站在時代進步潮流的前列，喪失了先進性，就不能贏得最廣大人民的擁護，人民最終會把它拋棄。作為代表最廣大人民群眾根本利益的政黨在新的歷史時期面臨新的形勢和新的挑戰，對保持共產黨員先進性提出了新的要求。開展共產黨員先進性教育，要聯系實際，要通過先進性教育提高我們解決 在建設有中國特色社會主義事業進程中遇到的新情況、新問題的能力。中國科學院是科技國家隊，我院知識創新工程即將進入“創新跨越、持續發展”的新階段，正處在歷史上最好的發展時期之一，正處在戰略機遇期的關鍵階段，我們必須對事關我院未來發展的重大和深層次問題有清醒而深刻的認識。我們黨組織和全體黨員要充分認識自己肩負的責任，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態，做“三個代表”重要思想的堅定實踐者、組織者和推動者，通過開展保持共產黨員先進性教育活動，牢固樹立以科教興國為己任，以創新為民為宗旨的崇高理念，為知識創新工程進入“創新跨越、持續發展”新階段，提供堅強有力的政治保證、思想保證和組織保證。為推動我院“創新跨越、持續發展”，我所進一步明確了“瞄準21世紀生命科學基礎性、前沿性重大理論問題，聯系與人類健康相關的重大需求，發揮多學科交叉綜合的優勢，以蛋白質科學為核心，以分子神經生物學、感染與免疫學為突破口，圍繞結構與分子生物學、腦與認知科學和系統生物學三大領域開展原創性研究，為生命科學發展和滿足國家戰略需求作出歷史性貢獻”的戰略目標。面對研究所所肩負的使命和責任，我們12個黨支部，396名非流動黨員，需要不斷地加強學習和自覺接受黨員先進性教育，使我們的思想和觀念符合時代和社會發展的需要，使我們的素質符合國家建設的戰略需求和科技發展的基本能力的要求，不斷提高我們黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。廣大黨員要不斷提高自身素質、始終發揮先鋒模范作用，使我們基層黨組織始終保持與時俱進的品質，促進研究所的科研和管 理工作，實現研究所的戰略目標和完成研究所的歷史使命。通過開展保持共產黨員先進性教育活動，為知識創新工程進入“創新跨越、持續發展”新階段，提供堅強有力的政治保證、思想保證和組織保證。

二、開展先進性教育活動的指導思想、目標及指導原則

在開展黨員先進性教育活動中，我們要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以十六大和十六屆四中全會提出的新時期黨的建設偉大工程要求為目標，按照立黨為公、執政為民的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊密聯系我院知識創新工程試點工作實際、聯系研究所實際和黨員隊伍建設現狀的實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容，樹立和落實科技發展觀，引導廣大黨員通過學習黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，認真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風和工作方面存在的突出問題，促進影響研究所改革、發展、穩定和涉及群眾切身利益的實際問題的解決。院黨組對這次先進性教育活動提出的著重點是要在三方面下功夫，即在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科技觀、政績觀上下功夫，在堅持和實踐“立黨為公、科教興國、創新為民”上下功夫，在改進思想作風、工作作風和學風上下功夫。我們研究所全體黨員要在黨委的領導下，在開展黨員先進性教育過程中，要以“明確核心、找準問題、引導剖析和推動整改”為基本準則，強化 “抓大事、上檔次、促發展”的決心，制定切實可行的整改措施，充分發揮研究所黨支部的戰斗堡壘作用，使廣大黨員真正成為政治堅定、業務精湛、作風優良，密切聯系群眾，能團結帶領廣大科技人員愛國奉獻、創新為民的先鋒隊。開展黨員先進性教育活動的根本目的，就是“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作。”根據我院圍繞“一個中心”，強化“四種意識”，解決“三大問題”的總目標，我所要以先進性教育為契機，切實解決黨員、群眾關心的突出問題。要進一步發揚黨內民主，從以往主要關注“物”（物質性成果）的獲得，逐漸轉變為更多地以人為本、關注人的全面發展，更多地把理解人、關心人、尊重人、培養人和發展人融匯貫穿于各項工作之中。形成更加寬松、更加有利于創新、更好地競爭協作的研究群體和管理群體，培養出政治素質、能力素質和知識素質全面發展的充滿活力和創造力的青年人才。圍繞中國科學院的辦院方針，從國家戰略需求出發，不斷促進學科領域的發展，緊緊圍繞國際學科發展前沿，為國家的經濟和社會發展事業做出原創性貢獻。

指導原則是：堅持理論聯系實際，務求實效；堅持正面教育為主，認真開展批評與自我批評；堅持發揚黨內民主，走群眾路線；堅持領導干部帶頭，發揮表率作用；堅持區別情況，進行分類指導。

三、研究所黨員隊伍和工作中存在的突出問題

開展保持共產黨員先進性教育活動是解決黨員隊伍中存在的突出問題的關鍵。近幾年來，特別是進入知識創新試點工程以來，我所按照“三個代表”的要求，把加強黨員隊伍建設納入目標管理，從政治上、思想上、組織上、作風上、制度上狠抓黨支部建設和黨員隊伍建設。通過開展“三講”教育，實踐“三個代表”，落實組織生活，加強理論學習，組織定期評議等活動，有效地推動了黨員隊伍建設，保證了各項中心工作任務的完成。總的看來，我所絕大多數共產黨員 的先進性在群眾中得到了具體體現，黨員隊伍的先鋒模范作用在實踐中得到了較為充分的發揮，全體黨員的政策水平、思想覺悟、工作作風、服務水平在工作中得到了明顯提高。但是，作為科技戰線的共產黨員，離“三個代表”的要求，離保持共產黨員先進性的標準，離國家的戰略發展需求和國際學科發展的要求，離我院創新跨越、持續發展的要求，尚存在一定差距。根據先進性教育準備階段的摸底情況和廣泛征求各支部意見，生物物理研究所黨員隊伍和研究所工作中存在的突出問題表現在以下5個方面：

1、有些共產黨員思想觀念與跨越式發展不相適應

在思想上保持先進性是共產黨員保持先進性的根基。我們的一些黨員，可能是科學研究方面的優秀者，佼佼者，他們有較好的知識結構、較強的工作能力和創造性。但是，沒有解決好世界觀和方法論方面的問題，因此，在思想境界、在政治素質、在社會責任感等諸多方面存在著缺陷或不足，在面對新情況、新問題方面，顯得難以應對或者觀念難以轉變，使思想上的先進性與科學研究和學科發展的先進性方面出現不協調。一部分黨員思想不夠解放，觀念滯后，與時俱進、開拓創新的能力和意識不強，思想觀念與跨越式發展不相適應；一部分黨員思路活躍，觀念新穎，敢想敢干，善于學習和借鑒國外的先進經驗和方法，但是往往脫離我國及我所實際，面向國家戰略需求方面缺乏應有的基礎和應對能力；少數黨員忙于事務性工作，有重業務學習、輕理論學習的現象，有根據個人喜好學習、唯我所用的傾向。

2、政治上先進性優勢沒有得到充分的體現

這主要表現在一些黨員遠大的理想信念不足，政治鑒別力和敏銳性不強，政治上的影響力較弱。黨員中有的科技人員，錯誤地認為只要搞好業務，多出成果就是好樣的；個別黨員受市場經濟條件下社會現象的負面影響，存在講實惠、重功利的問題，無私奉獻和艱苦奮斗意識淡化。在人生觀方面，沒有認真探討，人不但要活著，更重要的是如何活著的深層次問題，沒有認識到人生的價值是雙重的，關鍵的是人的社會價值，即如何向社會奉獻。因此，造成研究所的青年科技骨干中，黨員的比例明顯偏少。

根據統計數據顯示，我所離退休人員中黨員所占比例約47%，在職人員中黨員占到約42%，學生黨員占學生總數約24%。科研一線黨員占科研人員總數的36%，占在崗黨員總數的65%；35歲以下科研一線黨員占科研一線人員的23%，占在崗黨員總數的12%。由以上數據來看，目前研究所青年科技骨干黨員數較少，需要積極主動吸納青年科技骨干加入我黨，在完成科學研究代際轉移與繼承的同時，共產黨人的崇高理想與信念也需要繼續傳遞給高素質人員，增加黨新鮮血液，提高黨員的整體素質，以推動中華民族的科技事業不斷前進。

3、科研業務管理不能適應科學技術發展的需要，工作上的先進性表現不足

在研究所改革發展過程中，在形成前瞻性學科布局時，在搭建人才梯隊時，還存在著制度的不協調、機制不健全的影響因數。管理人員的人才布局不盡合理，未能有效發揮綜合協調和組織服務、戰略研究等能力；人才資源落后或滯后于科研發展需求，管理理念有待更新； 各類人才得以施展才干的環境與政策體系有待完善。在履行崗位職責，做好本職工作，提高工作效率、減少工作環節等方面，還未能做到與時俱進。在工作崗位上，沒有表現出比普通群眾更高的技能和更強的責任心。

4、開拓創新意識有待加強，作風上的先進性應該關注 共產黨員的黨性是通過作風體現的。具體到科研人員，其優良的作風就是應該實事求是，科研上來不的半點虛假，要敢于創新、善于創新。然而，由于目前的體制、機制等方面的問題，特別是人們的價值取向多元化帶來的影響，不可避免地導致科技界的浮躁、弄虛作假，重復別人的科研工作、科研經費浪費等現象發生，上述現象在我所都有不同程度的存在。

目前以課題組和中心組成的基本科研單元存在一定的局限性，缺乏開放的團隊協作，影響凝練提升重大科技創新目標；小作坊意識、計劃經濟積弊、傳統文化中不適應科技創新要求的部分，仍在束縛著科研人員的創新意識和思維。

個別黨員缺乏緊迫感和壓力感，工作標準不高，四平八穩，安于現狀，只求過得去，不求過得硬；少數黨員作風不實，存在工作漂浮，做表面文章和報喜藏憂的形式主義表現；部分黨員責任意識不強，作風松散，辦事不力，工作效率不高；有的黨員作風不民主，聽不進不同意見，對群眾的問題和困難關心幫助不夠；一些黨員對自己缺乏要求，不注意嚴以律己，卻總愛唱高調，嚴以律人；個別黨員黨的宗旨意識淡薄，缺乏應有的熱情和愛心，脫離群眾，影響了黨的威信和聲 譽。

5、研究生思想教育需要加強，需進一步發揮研究生黨員的先鋒模范作用。

青年是國家的希望，研究生的教育和全面發展也是研究所的重點工作之一。研究生思想活躍、積極、有相對獨立性，接受新信息能力強，但由于閱歷淺、思想不甚成熟，不同程度存在以下現象： 1）研究生關心國內外大事，但在一些深層次問題上仍存在一些問題。比如，部分學生在社會主義的前途命運、堅持馬克思主義的指導思想和共產黨的領導地位等問題上，還存在一些模糊甚至錯誤的認識。2）研究生思想活躍，求新意識較強，但普遍反映學習緊張，生活節奏快，就業競爭激烈，心理壓力大。3）研究生人生觀、價值觀的主流是積極健康的，但面對競爭日益激烈的社會環境，不少學生在價值觀的判斷和選擇上存在矛盾。

面對近年來研究生教育的快速發展，研究生思想教育明顯存在著認識不足的問題，造成了在體制和機制方面跟不上形勢發展的需要，管理上責權不明、配合不當。

四、先進性教育活動的總體安排

第一階段：學習動員

1、目的意義

通過廣泛深入的思想發動和學習培訓，使全體黨員進一步深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神的理解，提高對加強黨的執政能力建設的認 8 識，明確開展先進性教育活動目的意義、指導思想、指導原則和方法步驟。

2、主要工作

搞好思想發動工作。1月25日黨委會認真學習討論路甬祥院長在1月17日中國科學院保持共產黨員先進性教育活動動員大會上的報告和《中國科學院保持共產黨員先進性教育活動總體方案》的基礎上，2月中旬召開全體支部書記大會進行研究所先進性教育活動的工作部署和動員，2月25日召開全體黨員大會由黨委書記做動員報告，正式展開學習教育活動。

抓好宣傳。加強對黨員先進性教育活動的宣傳力度。要充分運用行之有效的活動方式和載體，豐富活動內容，強化活動效果，使先進性教育活動充分體現時代性和創造性。要搞好輿論宣傳，建立專門的“中共生物物理研究所委員會共產黨員先進性教育活動簡報”，并充分運用“動態”、所網、動員會等形式，大力宣傳開展先進性教育活動的重大意義，宣傳黨員和黨員領導干部中的先進典型，宣傳先進性教育活動的做法、經驗和成效，為黨員先進性教育活動營造良好的輿論氛圍。讓廣大黨員群眾了解活動的重要性、必要性、目的、意義和效果。

加強培訓。在協作片組織支部書記培訓的基礎上，組織黨委委員和支部委員的集中培訓。

迅猴百度文庫批量上傳下載刷分全能助手軟件 http:// 組織好學習。1）安排好學習內容。以各種形式組織學習必讀書 ——《保持共產黨員先進性教育讀本》的基礎上，向黨員推薦系列學習讀物，黨在不同歷史時期關于黨性教育的代表性資料、中國共產黨黨史、鄧小平理論等。2）安排好學習形式。（1）自學完成必讀內容，鼓勵大家多讀書。（2）安排專題報告3次，研究所主要負責人做2次報告，邀請相關專家做1次報告。（3）學習交流，各支部自己交流2次，學習階段結束時，由每個支部推薦一人進行大會學習交流。（4）黨委委員、紀委委員和支部委員必須并寫出至少1份學習心得體會。（5）在職黨員和研究生黨員要參加每個環節的學習，離退休同志考慮到年齡、身體等因素，采取靈活有效的學習方式，可選擇性參加。

3、總體要求

在學習動員階段，要原原本本地組織黨員學習十六大報告和新黨章，學習中央規定的必讀篇目，要“溫故而知新”，從實踐“三個代表”的高度去深刻認識和理解，從保持共產黨員先進性的高度去深刻領會和把握，從解決思想問題、實際問題的需要去深刻體會和思考。要引導廣大黨員明確新時期共產黨員先進性的具體要求，激發內在動力，增強自覺性。各支部要采取黨員自學、支部集中學習研討、座談會、黨課等形式組織好學習，積極組織黨員參加黨委組織的、北郊片組織的學習和培訓。黨員領導干部除參加支部學習外，還要組織擴大的中心組學習會，黨員領導干部主講學習體會。學習時間不得少于40小時。時間自2月下旬開始，4月上旬結束。

第二階段：分析評議

1、目的意義 通過學習提高、征求意見、對照檢查、自我剖析和民主評議，對每個黨員的思想和工作進行評議。這一階段，要解決的重點問題是：通過分析和評議，找出基層黨組織、本單位和黨員自身存在的問題和不足。

2、主要工作

征求共產黨員、民主黨派及黨外人士的意見和建議。在研究所網站和動態宣傳專欄基礎上，開設意見箱，先進性教育辦公室設立專門接待日，先進性教育辦公室將收集的意見如實反饋給相關領導。

開展談心活動。在全面動員以及支部書記培訓的基礎上，按照我們已有的黨委委員與支部聯系制度，由黨委委員帶隊，督導小組成員或先進性教育辦公室成員組成小組。深入黨支部與黨員及科研、管理人員談心，以黨支部為單元，聯合工會、職代會、婦委會等群眾組織，組織黨員和群眾談心，相互學習、溝通思想、增進了解和團結。并對提出的突出問題征求意見或建議，進一步細化、探討整改措施。

撰寫黨性分析材料。在認真學習、提高認識的基礎上，每個黨員要結合自身實際和所承擔的工作任務，圍繞促進研究所發展的主題，就個人如何調整自己、完善自我、發展自我等問題進行這認真剖析，從世界觀、人生觀、價值觀（領導干部還要從權力觀、地位觀、利益觀上）上深入剖析思想根源，在此基礎上，形成黨性分析材料。為了配合黨性剖析、提高認識，領導小組將在此階段開展如下活動：（1）開展“我們所面臨的任務和挑戰”講座。（2）由所長饒子和主講研究所面臨的任務和挑戰，建設一流研究所的改革發展思路。開好黨員干部民主生活會和各支部組織生活會。每個黨員按照準 備好的黨性分析材料，在民主生活會上逐個進行對照檢查、黨員之間認真開展批評與自我批評、在此基礎上進行互相評議。

召開支委會。黨支部根據民主評議的情況、征求到的意見和黨員的一貫表現，提出對每個黨員的評議意見。按要求以一定的形式向每個黨員反饋評議意見并在一定范圍通報評議情況。

3、安排要求

要敞開大門、真心誠意地征求群眾意見。注意引導黨員對照先進性基本內涵和要求，從思想深處進行剖析反思，找準存在問題，明確努力方向。自我剖析要深刻、切合本人實際，著重從思想上、政治上、工作上和作風上進行先進性剖析。對黨員的評議要全面，客觀、公正、具體。本階段活動安排，自4月中旬開始，5月上旬結束。

第三階段 整改提高

1、目的意義

理清思路，明確目標，建立制度，完善措施，切實解決群眾關心的突出問題，努力推進基層黨組織建設，促進本單位的改革與發展。

2、主要工作

制定整改方案。對征求到的意見和建議，自我剖析中的查找出的問題和民主評議中反映出的問題，由先進性教育辦公室制定初步整改措施，并在征求各支部的建議和意見的基礎上，進一步完善。

落實方案。對群眾反映的突出問題，綜合各方面因素，按照黨員個人、黨組織、行政部門三個層次分類并進行排隊。給出解決問題的時間表和具體措施，落實解決，務求實效。

向群眾公布整改情況。充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。接受上級黨組織的滿意度測評。多數群眾不滿意（滿意度達不到三分之二）的，要及時進行“補課”。

3、安排要求

整改工作要做到重點明確、時限確定、整改責任制落實到部門和個人，注重實效，精心組織實施。要積極引導黨員制訂落實整改方案，在整改實踐中進一步接受教育，增強實踐“三個代表”、保持黨員先進性的自覺性，進一步在加強符合研究所學科發展的創新性制度的建設，營造良好的學術創新氛圍上下功夫。本階段的活動自5月中旬開始，6月上旬結束。

五、加強對先進性教育活動的組織領導

為切實加強組織領導，認真落實責任制，確保教育活動不走過場，取得實效。我們成立了研究所先進性教育活動的領導小組、監督小組和先進性教育辦公室。

1、領導小組——負責整體方案的部署和整個學習活動的指導 組 長：楊星科

副組長：饒子和

成 員：吳樂斌 赫榮喬 龔為民 劉 力 韓曙榮 盧利富 吳梅英 劉勤瑞 韓子寅

2、督導小組——負責對應支部各階段的督促和建議意見的收集 督導一組：負責腦與認知研究中心黨支部、系統生物學研究中心黨支部、結構分子生物學研究中心黨支部督導工作 柴樹范（負責人）魯崎晤 任振華

督導二組：負責離休黨支部、中關村南黨支部、中關村北黨 支部、北郊黨支部督導工作

龔為民（負責人）劉 力 徐燕南

督導三組：負責中生-百奧黨支部、百欣黨支部、伽瑪黨支部、機關黨支部督導工作

赫榮喬（負責人）陳 暢 劉盛權

3、先進性教育辦公室——負責完成領導小組交辦的具體任務 主任：韓子寅

成員：柴樹范 貢集勛 陳長杰 付素香

在本次黨員先進性教育活動過程中，生物物理研究所將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和認真落實科學發展觀，深刻領會、全面貫徹落實胡錦濤總書記、曾慶紅同志的重要講話精神，結合中國科學院開展先進性教育活動的總體部署，立足研究所新時期的發展目標，從黨員的思想、政治和工作實際出發，將黨員先進性教育活動抓實、抓好、抓出成效。

第三篇：我校召開物理 化學 生物 科學實驗研討會

我校召開物理 化學 生物 科學實驗研討會

2014年10月7日，我校在三號報告廳召開物理、化學、生物、科學實驗教學研討會，濰坊峽山雙語學校執行校長王守海、小學部主任郭恩鳳、初中部主任張冬亞和全體實驗教學教師出席研討會。

郭恩鳳主任主持研討會，他強調深刻的教育來自學生深刻的體驗，271教育集團高度重視實驗教學，讓學生在做實驗的過程中進行認知、探究、構建和理解，通過充分的感受和體驗，培養探究意識、科學思維、建模方法以及創造能力，所以全體教師必須從思想上高度重視實驗教學。緊接著，郭主任介紹了實驗教學的基本要求：1.從思想上高度重視，認清實驗教學的重要性。2.所有實驗全部在實驗室采用分組實驗進行，減少通過視頻動畫代替實驗。3.安全第一，規范操作，任課教師和實驗員保持密切的溝通，加強實驗前的指導，保障實驗教學安全進行。4.實驗教學嚴格按照實驗流程進行。隨后，實驗室管理員韓麗莎老師就實驗教學提出了幾點建議，1.進行實驗的教師一定要提前填寫實驗通知單，以確保更充分的準備實驗，以保證實驗的順利進行。2.加強學生培訓，在實驗過程中愛護實驗儀器，要按照科學規范的操作進行各項實驗。3.實驗結束后要及時打掃衛生，檢查學科實驗儀器。最后，初中部張冬亞主任對實驗教學作了重點強調，要求實驗開出率120%，并建議將實驗教學納入集體備課研究，學校將會定期組織實驗教學研討會，一起探討實驗教學。

供稿人：王福榮

第四篇：高職教育研究所組織召開參與式教學課題研討會

高職教育研究所組織召開

“參與式教學法在高職院校的推廣與應用

研究”課題研究工作匯報交流會

關敏副院長主持的“參與式教學法在高職院校的推廣與應用研究”課題及其10個子課題的研究基礎是我院和內蒙古師范大學聯合項目“CRC學校及課堂管理”，該項目已在瑞典外交部對外發展署立項，并由瑞典隆德大學指導完成。目前“CRC學校及課堂管理”已作為一門課程在我院的師范學院各專業開設，學時安排為34學時。目前我院有四位教師到瑞典隆德大學進修學習，并分別帶回了關于“CRC”相關的課題。

按照《“參與式教學法在高職院校的推廣與應用研究”評審書》計劃安排，總課題的實施應已進入中期階段，各子課題的研究已進入階段性成果總結階段。據此，高職教育研究所在2013年6月14日召開了“參與式教學法在高職院校的推廣與應用研究”課題研究工作匯報交流會。會議由高職教育研究所趙靖敏所長主持，關敏副院長、崔文副院長、總課題成員、各子課題成員參加。會上，各子課題負責人書面匯報課題研究已完成的主要工作、已取得的階段性成果和下一步要完成的工作。在報告中，10個系（部）就遴選的26門課程開展的參與式教學情況進行了詳細的陳述，既總結了已經取得的成績，也反映了在這項工作開展過程中，遇到的困難和今后工作的思路。

會議的另一項內容是高職教育研究室張繼紅老師做了“如何做好子課題的結題工作”報告，從結題的準備工作、結題的申請、結題鑒定會的召開等幾個方面進行了闡述，重點講解了工作報告和研究報告的撰寫。

最后，關敏副院長做了重要講話。他首先肯定了本次會議開的很有內容、很實際，課題整體推進取得了很大的成績。教師的觀念、認識有了提高。在研究過程中，以典型引路，摸索前進，組織得法，教研相長。其次，關敏副院長還指出了課題研究工作的不足，主要表現為各系（部）進展情況尚不平衡，有的部門工作拖拉滯后，部分課題組的理念更新還不到位，領軍人物的作用不明顯，工作還尚待提高。

在今后的課題研究過程中，各課題組要按照課題評審書的要求，按照計劃完成后續工作，做好課題的總結工作，取得預期的成果，并把成果推廣到其他課程中去。組織者、領導者要先行一步，上下口徑一致、行動一致，解放思想，更新觀念，在課題研究、教學改革的過程中，探索永無止境。

第五篇：中科院工程熱物理研究所2016研究生招生簡章

中科院工程熱物理研究所2016研究生招生簡章

廣大考生請注意：2016碩士研究生招生簡章已經公布，勤思考研輔導老師會在第一時間為大家搜集整理2016考研的復習資料及相關信息，希望對大家的復習備考有所幫助!大家有關于考研的問題也可登錄勤思考研官網咨詢相關專業的老師!

一、研究所簡介

中國科學院工程熱物理研究所位于北京市海淀區中關村高科技園區內，前身系國際著名科學家吳仲華教授1956年創立的中國科學院動力研究室。目前，已建設成為應用基礎與應用發展研究有機結合的戰略高技術基地型研究所，主要從事能源、動力和環境等領域的研究，內容涉及工程熱力學、內流氣動熱力學、燃燒學、傳熱傳質學等學科。

目前，研究所構建七個實驗室，并在廊坊、連云港等多地構建成立研發基地或分所，為研究所的發展和先進科學技術的應用起到了很好的支撐作用。

工程熱物理研究所具有“動力工程及工程熱物理”一級學科博士、碩士學位授予權，招收“動力工程”專業全日制工程碩士。2012年獲得“環境科學與工程”一級學科碩士學位授予權，從2013年開始招收“環境科學”專業碩士研究生。設有“動力工程及工程熱物理”一級學科國家博士后科研流動站。研究所共獲國家級二等和院、部級二等獎以上獎項40 余項，國家級三等和院、部級三等獎50 余項。研究所現有中國科學院院士2位，博士生導師32位，碩士生導師68位。

二、招生專業介紹

工程熱物理：主要包括工程熱力學和能源環境學、氣動熱力學、傳熱傳質、燃燒學等主要分支學科的研究。

熱能工程：主要包括固體燃燒的清潔燃燒與能源利用、多相流動與燃燒的測量與診斷、氣體燃燒及能源綜合利用等研究方向。

動力機械及工程：主要包括復雜流動現象及其機理、精確高效CFD技術、先進氣動設計體系、流動失穩的機理研究與控制等方向的研究。深入研究葉輪機械內部的復雜流動現象及其機理，為發展高性能的航空發動機、工業燃氣輪機、大功率氣輪機奠定理論基礎。

環境科學:主要包括工程熱力學和能源環境學研究方向。利用工程熱力學的基本原理,對能源利用過程中的系統集成、節能減排、環境污染防治以及提高能源利用效率等方面進行研究與開發。

環境工程:主要包括高效風能利用、廢物處理與二次污染控制、潔凈燃燒與污染控制、高效余能利用及節能減排等研究方向。

動力工程：主要包括能源動力系統分析、葉輪機械分析與設計、潔凈燃燒技術、傳熱傳質、風能利用等方向的研究。(此專業為全日制專業學位)

三、研究生情況

工程熱物理研究所現有博士、碩士研究生240名左右，2016年我所預計招收碩士生45名左右。凡被我所錄取的考生在本所競爭激勵機制的促動下，通過考核，研究生將獲得在學期間的獎學金和助學金，碩士研究生在學期間助學金最低為每年1.2萬到1.8萬元(按月發放)，另外還可以獲得學業獎學金(非定向全日制碩士研究生平均每人每年8000元)、并可參加國科大和所內各類獎學金評選。優秀研究生可優先得到留所工作的機會。一直以來，工程熱物理研究所畢業的研究生都具有良好的就業和發展的前景。熱忱歡迎有志青年報考工程熱物理研究所!

四、碩士學位招生

考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件。在復試階段將進行報考資格審查，凡不符合報考條件的考生將不予復試和錄取，相關后果由考生本人承擔。2016年參加全國碩士研究生入學統一考試的考生，報考時一律采取網上報名方式。考生在報考期間因公外出，可就地報名和考試。考生在網上報名時所選擇的報名點和參加考試的考點應一致。在北京參加考試的考生應選擇“中國科學院大學”報考點(考點代碼：1188)。在院系所名稱欄中選擇“135中國科學院工程熱物理研究所”，之后選擇報考專業等報考信息。具體報考及初試等事宜請查詢中國科學院大學招生信息網《中國科學院大學2016年招收攻讀碩士學位研究生簡章》、《中國科學院大學2016年推薦免試生招生簡章》，網址：http://admission.ucas.ac.cn/

推薦免試生必須在2015年10月25日前，與本研究所完成教育部推免服務系統中網上接收與擬錄取手續。被接收的推薦免試生不需進行現場確認，不得再報名參加全國統一考試。

五、其他

1.2016年研究所招收直博生。直博生從獲得所在高校推薦免試資格的優秀應屆本科畢業生中遴選，直接錄取為博士研究生，基本學習年限為5年。請查詢《2016年工程熱物理研究所推薦免試生招生簡章》。網址：http://edu.iet.cn/

2.研究所對推薦免試生碩士生、博士生的接收工作請關注研究所網站公告。網址：http://edu.iet.cn/

3.對已發接收函的推薦免試生，出現下列情況之一的，取消其碩士生錄取資格：

(1)在本科階段最后一學年(四年制的指第七、八學期，五年制的指第九、十學期)必修課學習成績有不及格科目;

(2)畢業設計(論文)未取得良好以上成績;

(3)畢業時未獲得學士學位;

(4)政審不合格;

(5)考試作弊者或違紀(法)受到“警告”以上處分的，或有其他情節嚴重的違法亂紀行為受到處罰者;

(6)申請人提交的材料有弄虛作假者。

聯系部門：教育辦公室

聯系人：呂老師徐老師

地址：北京市海淀區北四環西路11號

郵編：100190

電話：010-62555952

特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，勤思考研培訓學校所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公布的正式信息為準。有什么問題可登陸勤思教育網查詢和咨詢相關老師!