第一篇：生物研討會發言稿

生物研討會發言稿

一、如何讓導學案簡單化，使用膚淺化

導學案是全面貫徹素質教育精神、打造高效課堂的有效載體，是推行“學案導學”課堂教學模式的前提。導學案是用于指導學生自主學習、主動參與、合作探究、交流展示、反饋提高的學習方案，是學生學習的路線圖、方向盤、指南針。所以我們在編寫導學案的時候要從以下幾方面來把握：

（一）、導學案編寫的基本原則

1、主體性原則：導學案設計必須尊重學生，充分發揮學生的主觀能動性；必須信任學生，注意留給學生時間，讓學生自主發展，做學習的主人。

2、導學性原則：具有指導學生學習的作用，學生拿到導學案，即可以開始學習，實現學習的前置，師生可共同參與。

3、探究性原則：導學案的編制要盡可能設計可供學生在研究中學習的內容，有可供師生豐富完善的“留白”處，編制導學案時要求知識問題化、問題層次化，實現問題的前置，有利于學生進行探索學習，從而激發學生思維，培養學生創新意識，讓學生在解決問題的過程中體驗到成功的喜悅。

（二）、導學案編寫的基本要求

1、容量要求：容量不宜過大，難度不宜過大。師生都熟悉“學案導學”模式后要逐步加大容量，達到立體式、大容量、快節奏的標準。

2、知識問題化：知識以問題的形式呈現,題型要多樣化,可以是填空、選擇，也可以是簡答題、思考題或其他形式。根據學生的認知特點、教學內容的結構特點，精心設計每個問題，問題應具體、明確、坡度小，學生解決問題的過程就是完成學習的過程。

3、問題層次化：問題設計分為A、B、C、D四個等級，體現知識的逐步生成過程，要由低到高，螺旋狀上升，真正適合不同層次學生的學習需要。A級：識記類，B級：理解類，C級：應用類，D級：拓展類。通過預習(獨學)解決A、B兩級問題，C、D兩級問題通過課堂上的學生間的對學、群學及教師點撥完成。一般地講，要做到依托學案并閱讀教材，就可以了解概念，推演定理，應用定理，完成典型例題，基本做好目標檢測。

二、如何解決合作學習中的有效性

1.教師要明確提出的問題, 有沒有合作的必要。對于那些學生能獨立解決的問題, 就不需安排合作學習。只有那些學生不能單獨解決的、并能最大限度地發揮學生之間優勢互補的問題, 才是有價值的合作, 是為了學生發展的有效合作。2.在具體操作中教師至少應注意:

（1）分工明確。讓每一個學生在小組學習中都有事可做, 使每人在小組學習中都有表現自己的機會, 讓人人都成為小組學習的主人。

（2）建立機制。必須有意識地強化“學習小組”的集體榮譽感, 讓每個成員感到自己的行為會影響整組的學習結果, 引導學生學會傾聽, 尊重別人的意見, 從而使組內出現“互動、互助、互勉、互進”的局面。

（3）適時引導。合作過程中, 學生活動相對分散, 干擾因素相對增多, 教師要成為學習小組的一員, 參與學習活動, 并通過提示、點撥、引導等形式, 保證合作為提高課堂效率服務。（4）多利用鼓勵性語言 3.適時監控課堂活動

采取什么方法、以什么教育思想為指導來管理學科的課堂教學, 直接關系到課堂教學效果。一個具有民主的、先進的教學理念的教師一定會在課的開始階段就把學生的注意力管理好的。另外, 部分性格內向或膽小的學生, 有問題也不會當眾舉手提問, 而當教師走到他們身邊時, 他們有時卻會向教師大膽求教。走到學生之間, 走進他們的心靈, 傾聽他們對于問題的看法, 還可以使教師能從幾個學生出現相同錯誤的情況中了解學生理解上、運用上存在的帶有普遍性的問題, 從而有的放矢地幫助學生解決一些實際問題。所以,對教學過程的持續、有效的監控是提高整個課堂教學效益的關鍵。4.合理安排教學內容和不時調整教學節奏

有的教師課堂教學節奏松散,教學情節顛來倒去, 造成讓時間流失。所以, 提高課堂教學效率要合理地安排課堂教學中單位時間的使用率, 有效地處理好課堂教學節奏。教學內容要疏密相間, 節奏要緩急交錯, 動靜結合、變化有致,才能提高課堂教學的有效性。

三、網絡環境下如何整合利用教學資源

多媒體與傳統教學緊密結合。

第二篇：生物中考研討會發言稿范文

2018年清水縣中考研討會（生物）發言稿

清水五中 任博韜

尊敬的各位領導，各位兄弟學校同仁：

大家好，我很榮幸今天能與在座的各位共同研討交流2018年初中生物畢業會考備考事宜，下面就我近幾年備考的一些不成熟的想法、做法作以說明，供大家參考，不妥之處敬請指正。

近些年生物畢業考試試題緊扣《課標》和生物教材，注重基礎，提倡運用，試題呈現以下幾個特點：

1、面向全體學生，考查學業水平。

試題分值占卷面總分的70%以上的題目，考查的是初中生物最基本的內容。以基礎題為主，注重對生物學基本知識、基本能力、基本方法的考查，這體現出了面向全體學生的終結性考試、水平考試的性質，不過分強調甄別，但又要體現選拔，注重考查生物學業水平，目的是促進學生全面發展，初高中的銜接。

2、知識分布比較合理，且重點突出。

試題內容考慮了對初中生物主要知識點的覆蓋，尤其是選擇題涉及到了三大大主題的內容，同時又在非選擇題中突出了重點，注重基礎知識考查的同時，突出主干知識和核心內容。

3、聯系地方實際，關注社會熱點。

試題密切聯系生活、生產和科技發展實際，創設新情景，貼近了學生生活，讓學生運用所學的生物學知識解釋生活中的現象，考查了學生聯系社會生產、生活實際綜合應用知識的能力。這部分試題來源于教材,又不拘泥于教材。

通過對試卷的分析，我歷年的不成熟做法是：

1、制訂詳細的復習計劃

整個初二復習主要進行兩輪復習，要求先全面復習，后進行重點復習和適應性考試復習。第一輪復習為“全面復習打基礎”階段，以章節復習為主，全面系統、注重雙基。要求：抓綱務本、夯實基礎、全面復習、單元過關。通過對基礎知識的全面梳理，使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思維、方法和技巧，通過對相關知識的重新整合，逐步形成知識網絡和知識系統。第二輪復習為“突出重點、突破難點”階段，以專題復習為主，鞏固提高、注重能力。要求：強化重點、強化難點及疑點、誤點、弱點、考點強化，精講，多綜合，多練習。提高學生對基礎知識的理解和記憶的能力，通過適當的習題訓練，實現知識的遷移和能力的提升。最后再進行綜合模擬訓練提升能力，這一階段只有兩周的時間，重在根據學生

100%的自信進入考場。復習中要做到著眼全面，突擊重點，點面結合。這樣即系統全面又有側重的復習，基本上能使大部分學生掌握所學知識，考出較為理想的成績。

2、夯實基礎，加強主干知識的理解

強化基礎知識的教學，抓好人盯人背誦。越是基礎知識，運用的范圍就越廣，考查的可能性也就越大。所以，要走出知識和能力相對立的誤區，復習時要依據天水市生物中考范圍，圍繞教材，將教材中的生物學基本事實、概念、規律、原理等知識進行歸納整理，對生物學科的主干知識要熟記。

3、提升能力，培養學生的知識整合能力

要在抓好基礎的前提下，重視學科內知識間的聯系，并進行歸類和整理。從整體上把握知識，強調知識的內在聯系。知識的掌握要由面到點，由點到面。在的教學當中,以講帶練，以練促記，應該多角度、多形式著重鍛煉學生的能力，為畢業會考積蓄力量。

4、注重理解，深刻領會方法，靈活應用

復習時要加強對教材中的所給知識的深層理解，尤其是教材中的圖表，體會生命現象的過程及其應用，不僅要讓學生知其然，還要知其所以然。加強對知識的靈活運用，在運用中謀求創新。知識的靈活運用首先要對理論知識的理解要透徹，并把它們運用于考試實踐中，在考試中發現問題，補救問題。

5、重視解題技巧和語言表達的規范訓練

在平時練習過程中，應注重審題、捕獲題設信息、對信息進行分析、解題等技巧的訓練，并強化用科學、規范的語言進行表述，規范的運用生物語言能反映學生對知識的理解程度。

6在教學中注意培養學生科學的思維方法。理論聯系實際，實際聯系理論，讓學生將知識掌握地更牢靠。

7、研究學生

處于復習階段的學生對知識的新鮮感明顯減弱，學生之間知識掌握的水平不平衡，頭腦中還沒有形成一定的知識網絡，學生應試心理素質差異也較大。老師們要根據學生的這些情況，作出相應的對策：（1）做好思想動員工作，讓學生樹立自信心，端正學習態度。（2）對學生進行分類，并制定不同的目標要求。一類是成績優秀學生，只需要給他們提綱式的復習，指令式的練習就能收到較好效果；二類是想學但學得不怎樣的，必須對他們下較大的時間成本，包括復習的重點及練習的檢查和講評等；三類是不想學想不勞而獲的同學，能讓他們多學點，專題練習是最有針對性的武器了。

（3）重視學法指導，讓學生學會學習。初中生物學記憶的內容較多，知識點多而零散，因此復習課除了引導學生溫故而知新外，還要指導學生的學習方法，特別是一些對知識進行整理和記憶的方法。

8、研究教法

復習課的知識缺乏新鮮感，學生產生厭倦情緒，影響聽課效果。因此在課堂上不要只是老師講，學生聽，應采用多種教學方法和手段激活學生思維。充分發揮學生學習的主動性和積極性，激發學生的熱情。

總之，在生物總復習中老師要緊扣課程標準，幫助學生將課本中零散的知識系統化、綜合化。要抓住三條條主線緊扣重點內容展開教學。同時通過一系列訓練來鞏固知識、深化知識。這樣才能使生物復習取得理想的效果。

第三篇：研討會發言稿

企業管理研討會發言材料

----關于團隊

我發言的題目是“員工全心全力工作，公司高效快速發展”，受認識水平和表達能力所限，不足之處，請領導同事指正。

公司是由每一位員工個體組合而成，雖有分工、職位不同，但要想公司高效的完成既定目標，首先需要每位員工高效的完成自己的崗位工作，各司其職，逐級傳導，形成一個運作良好的整體。但工作中常會出現這樣的問題，下屬員工時常因主觀思想、工作能力、技能水平等原因，不能完成自己的崗位工作，上級領導需要拿出一部分精力，超出常規的指導下屬，甚至自己替下屬員工去干這部分工作，嚴重的話，會直接影響了上級領導的工作。公司好比一臺計算機，員工負責低級運算，中層干部負責高級運算，高層領導負責解應用題，若是上級領導經常需要做下級的題目，這是資源的浪費，這臺計算機運算能力就會打折扣。同樣的道理，這樣的問題若是普遍存在于公司，上級領導需要負擔一部分下級員工的工作，形成了一種“向下干”態勢，這樣的團隊和公司，不會是一個高效的團隊和公司。

針對這種現象，本人粗淺分析一下，主要原因可能有以下幾個： 集團公司在高速發展，工作崗位不斷增加，人才需求大，集團又重視年輕人的培養和提拔，很多人得到提拔，變換了工作崗位，崗位新人就是這些提拔到新崗位上，卻沒有相應崗位工作經驗的人。講到這里，要感謝總裁和集團領導對我們年輕人的厚愛，在培養力度和提拔速度上都是其他地方無法相比的。年輕人雖有自己的優點和特點，但也應該清醒的認識到自己的不足，在業務能力上還是有所欠缺，調整到一個新等崗位上，會有一段適應期，而對于他的上級領導來說，這段時間就會多負擔一些。完成工作是天經地義的事，“食君之祿，擔君之憂”是最基本的職業準則，不能因為工作做不好可能被考核，就逃避工作，遇到難題就拈輕怕重，推諉扯皮，把問題推給領導。其實難題不是不能解決的，沒有解決辦法的時候，可以請示領導，領導會給你出謀劃策，我們還有報件制度，甚至可以得到總裁的指示，相信再大的難題也會迎刃而解。那工作中有什么責任呢，我想，全心全意的工作就是最大的責任。息化平臺，一旦投入使用，相信這方面會越來越好。

我們的集團一天天的壯大，業務成板塊化發展，員工越來越多，現在公司的工作效率要講求整體化，需要我們每一位員工共同努力，扭轉和杜絕“向下干”的現象，應為公司也為自己發揮出自己最大的能力，上下合力，形成“向上干”的氛圍，高效完成公司戰略目標。公司就像一艘行駛中的大船，需要每一位船員的共同努力，各司其職，才會乘風破浪，到達成功的彼岸。

發言完畢。

第四篇：研討會發言稿范文

“怎樣當好黨支部書記”交流研討會發言摘編

來源:《新華日報》2007年9月18日第13版|編輯:本站|點擊:815|時間:2007-9-19|收藏本文 【字號：大 中 小】編者按：黨支部書記是基層黨組織的主心骨，在黨的干部隊伍中處于重要地位。近年來，廣東省委以開展先進性教育活動為契機，以實施固本強基工程為抓手，高度重視并大力加強黨支部書記隊伍建設，取得了明顯成效。最近，廣東省委組織部與本報國內政治部、南方月刊雜志社共同舉辦了“怎樣當好黨支部書記”交流研討會，理論和實際工作者260多人齊聚一堂，通過專家講座、經驗介紹、案例分析、觀看錄像、分組討論等多種形式，對新時期如何加強黨支部書記隊伍建設進行了交流研討，形成了一些具有啟發價值的思想認識成果。現對部分發言摘要刊發，以饗讀者。

把黨支書隊伍建設擺上重要位置

黨支部是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，黨支部書記是黨支部的主心骨，是黨員隊伍的帶頭人。怎樣當好黨支部書記既是一個理論課題，更是一個實踐課題。各級黨組織要把加強黨支部書記隊伍建設作為一項政治責任，擺上重要位置，堅持選拔、培養、使用相結合，著力打造一支思想政治素質強、推動發展能力強、民主法治意識強、群眾工作本領強的黨支部書記隊伍。

加強選配，優化黨支部書記隊伍。能不能選準人、用好人，既是基礎，又是關鍵。要大力選拔思想政治強、綜合素質高、有志于從事黨的基層組織工作的優秀黨員作為黨支部書記后備力量，確保黨支部書記隊伍的活水源頭。拓寬用人渠道，堅持用人標準，探索采取內部選舉、競爭上崗、機關下派、公開招聘等多種途徑，選好配強黨支部書記。對后進黨支部書記進行積極的幫助教育，切實解決一些黨支部書記責任淡化、能力弱化、無所作為的問題。

加強培訓，提高黨支部書記素質。黨支部書記的素質提高是加強支部書記隊伍建設的核心。全面提高黨支部書記隊伍素質，必須在教育培訓上下功夫。要注重教育培訓的科學性，把黨支部書記培訓納入黨員干部培訓整體計劃，統籌安排、精心組織，有計劃、分類別對黨支部書記進行輪訓。注重教育培訓的針對性，根據不同領域黨支部書記的實際確定重點培訓內容。注重教育培訓的多樣性，堅持集中培訓與日常培訓、短期培訓與學歷培訓相結合，運用案例分析、情景模擬、現場觀摩等方法增強培訓效果。拓寬實踐鍛煉渠道，可安排基層黨支部書記到上級機關和經濟發達地區進行短期掛職鍛煉，開闊視野，增強履行職責的本領。

加強管理，發揮黨支部書記作用。要加強黨支部工作制度建設，建立健全“三會一課”、民主評議黨員、工作報告等制度，形成黨支部工作制度體系，推動黨支部工作制度化、規范化。落實黨支部書記工作考核評價制度，把責、權、利與績效獎懲有機結合起來，對黨支部書記的德、能、勤、績、廉作全面的評價和考核，對欠缺者提出整改要求，對成績突出者大力表彰。黨支部書記要模范執行制度，充分發揮自身在推動科學發展、促進社會和諧中的骨干帶頭作用和組織協調作用。

加強保障，調動黨支部書記積極性。黨支部書記隊伍建設需要創造良好的工作條件，營造拴心留人的環境。要在政治上多愛護，對那些不圖虛名、踏實干事的更加重視，對那些埋頭苦干、注重為長遠發展打基礎的不能虧待，讓肯干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的人有榮譽。在工作上多支持，堅持多引導、少指責，多服務、少干預，放心、放手支持黨支部書記大膽開展工作。既要向黨支部書記交任務、壓擔子，又要交方法、出點子，對堅持原則、敢于碰硬的黨支部書記，要為他們撐腰壯膽。在生活上多關心，幫助黨支部書記解決工作生活中的實際困難和問題。

加強宣傳，樹立黨支部書記先進典型。要按照群眾滿意的標準，選樹一批過得硬、立得起、叫得響的優秀黨支部書記，形成先進典型百花齊放的局面，使各領域的黨支部書記都有學習的榜樣和趕超的目標。大力弘揚各地各行業涌現出來的優秀黨支部書記的奉獻精神和光輝業績，樹立黨支部書記求真務實、親民愛民、艱苦創業的良好形象，提高黨在基層和群眾中的威信。充分發揮優秀黨支部書記典型的示范帶動作用，以點帶面，示范引導，提高黨支部書記隊伍建設整體水平。（中共廣東省委常委、組織部長 胡澤君）

災難面前黨支書做“帶頭人”

【案例背景】2006年7月14日至16日，受第4號強熱帶風暴“碧利斯”影響，乳源瑤族自治縣桂頭鎮連續普降大到暴雨，超百年一遇的特大洪災暴發了。地勢低的乳源縣桂頭鎮楊溪村，全村一度有1600多名群眾被來勢兇猛的洪水圍困，命懸一線，危險萬分。

【對策措施】面對突如其來的特大洪災，楊溪村黨支部書記、村委會主任朱伙發堅決把人民群眾的生命安全放在首位，帶領廣大黨員干部群眾頑強地抗洪搶險、救災復產。一是果斷決策，周密部署。7月15日中午，朱伙發接到縣、鎮通知，獲悉武江河第一次洪峰將于16日凌晨經過楊溪村。災情就是命令，時間就是生命，必須贏得時間，確保村民安全。他當機立斷，馬上與村“兩委”干部研究部署疏散群眾方案，決定采取黨員干部分片包干的辦法，以7個自然村為單位緊急動員組織群眾撤離。二是黨員帶頭，力救災民。一名黨員一面旗幟，一個支部一個堡壘。在抗擊超百年一遇的特大洪災中，楊溪村59名黨員，除了年老體弱者，其余的都分組參加了搶險工作。朱伙發指揮黨員干部挨家挨戶勸導群眾立刻疏散，經過近4個小時的動員，全村絕大部分群眾順利轉移到附近的山嶺、樓頂上。哪里有險情，黨員就出現在哪里。朱伙發所帶領的楊溪村黨支部，成為洪水中堅不可摧的戰斗堡壘。三是率先垂范，顧全大局。在決戰的風口浪尖，朱伙發堅持戰斗在抗洪搶險的最前線。15日傍晚，當他得知河邊地勢較低的泥磚房中還有6名村民被困時，不顧個人安危，找來一條木船，帶上一名船夫，迅速劃向河邊將他們轉移到安全地帶。在近兩天的緊張搶險中，朱伙發親自參與營救的村民達300多人。他70多歲患病的老父親卻是村民背到附近高樓上，老婆孩子是跟他最后撤離的，他的房屋被洪水沖毀一半。四是穩定人心，重建家園。洪水退卻后，朱伙發馬上組織干部在受淹的村辦公樓前豎起了“黨在家園在”的大紅標語，動員黨員和村組干部，積極協助上級黨委政府，做好救災復產、重建家園工作的排頭兵。災后的楊溪村社會穩定，人民群眾的生產生活很快恢復了正常秩序。

【案例啟示】大災大難見英雄，大災大難見精神。在災難面前，黨支部書記充分發揮了帶頭人作用。帶出了一支特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的黨員隊伍，使每名黨員平常時期能看得出來、關鍵時刻能沖得出來、危難時刻能豁得出來，成為人民群眾心目中的一面旗幟；黨支部成為堅不可摧的戰斗堡壘，為抗洪救災、重建家園提供了堅強的組織保證。（中共韶關市委組織部）

下崗黨員離崗不離“家”

【案例背景】從上世紀90年代開始，大批國有企業職工黨員下崗將組織關系遷入梅州市梅江區。至今年6月，梅江區共接納市、縣、區破產轉制企業下崗黨員2000多人。由于下崗黨員數量較大，社區原有的黨員教育管理資源已不堪重負。下崗黨員大量進入社區后，存在著管理難、教育難、聯系難、過組織生活難等“四難”問題。

【解決措施】為了破解這一難題，梅江區建立了梅州市第一家專門負責下崗黨員和流動黨員教育管理的機構——江南街道梅龍黨總支部，由下崗黨員陳紹榮擔任總支部書記。陳紹榮上任后，帶領總支部一班人，克服重重困難，讓這個“特殊”的總支部煥發出嶄新的生機和活力。一是多方溝通協調，變支部成立之初時的無辦公房、無辦公人員、無經費為有了集辦公室、閱覽室、會議室、活動室于一體的辦公場所，使下崗黨員有了自己的“家”。二是釋疑解惑，化解各種思想疙瘩。針對相當一部分下崗黨員有抵觸情緒，有些甚至還采取過激的行為，黨支部向黨員提出“有話向支部說”的倡議，主動為黨員提供發表意見、發泄情緒的平臺。對抵觸情緒較大的黨員，上門做耐心細致的思想工作，促其轉化。此外還建立“四必”制度，做到黨員情緒變化必記，黨員生病住院必訪，黨員外出務工必問，黨員家庭困難必幫，讓下崗黨員感受到黨組織的溫暖。三是幫扶濟困，幫助黨員共渡難關。黨總支部針對部分下崗黨員因年齡、學歷、技術、身體健康等原因一直未實現再就業，特別是部分黨員因傷病住院，加上小孩讀書，造成家庭生活極度困難等情況，采取有力措施，包括成立黨員互助金，對特困黨員給予及時慰問。四是加強管理，重樹黨員形象。黨支部結合實際實施“一、三、五計劃”——每個支部每年為困難黨員募集1000元以上的互助金，每年幫扶3戶以上困難黨員，每年做5件以上好事實事；開展“一無兩有”活動——黨員所到之處無違紀，黨員所到之處有所為，黨員所到之處有口碑。通過努力，黨支部凝聚了黨心、民心，消除了下崗黨員思想疙瘩和怨氣，強化了下崗黨員對黨組織的認同感和歸屬感，讓他們重新融入組織懷抱，感受黨的溫暖。

【案例啟示】下崗黨員更需要“家”，更需要關懷和溫暖。而這一特殊之家的家長的素質能力顯得尤為重要。

作為特殊支部的“當家人”，支部書記有較強的黨性原則是基礎，開拓創新、有較強的管理經驗是前提，善于溝通協調是法寶，傾情服務是根本，不怕困難、迎難而上是保證。（中共梅州市委組織部）

談談黨支部書記的政治素養

在我國經濟社會發展已站在一個新的歷史起點的形勢下，如何以政治素質為核心，以綜合素質和能力建設為重點，幫助和促進基層黨支部書記不斷提高政治覺悟、改善知識結構、完善綜合素質，真正當好一名合格的支部書記，是夯實黨的執政地位的一項基礎性工作。

支部書記要講理想、講奉獻。在黨支部書記的政治素質中，講理想始終是第一位的。支部書記在理想問題上的政治素養狀況，不但決定著支部書記自身是否能處理好理想和現實的關系，而且直接影響著群眾對共產主義和社會主義的認識與實踐。支部書記必須要講這些大道理。大道理是管小道理的，只有心中裝著大道理，才能把小道理講清楚、講正確、講管用。支部書記在理想信念上上臺階，可以引領基層群眾在理想信念上上臺階；支部書記在理想信念上出現滑坡，同樣會導致基層群眾在理想信念上出現滑坡。共產黨人講理想，就必然要講奉獻。黨的各級干部，無論是高級干部還是基層支部書記，都要把講奉獻，作為基本的政治素質來涵養。

支部書記要講黨性、講原則。支部書記的政治素質，更直接的，要表現在講黨性、講原則上。對于基層支部書記而言，講黨性，就是要不折不扣地貫徹執行黨的路線方針政策，既不能搞上有政策、下有對策，也不能盲目服從上級的決定決議，照葫蘆畫瓢。基層強調實干，強調落實，強調具體。一個優秀的黨支部書記，必定是創造性地領會和運用黨的路線方針政策并真正落到實處的人。對于共產黨人來說，講黨性的可靠性，要有原則性的保證。作為基層單位的“掌舵人”，要真正堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，主動、自覺地站在黨性原則上思考和解決問題，在任何情況下，都要能把牢方向、抓住根本、駕馭全局。支部書記要講學習、講進取。支部書記要把講學習看成是重要的政治素質。支部書記提高學習和更新知識的能力，要從少而精、管用方面著眼，以黨的中心工作為基點，以我們正在做的事情為基點，以基層實際工作的需求為基點；善于從實際工作中學習，從解決問題中學習，從總結經驗中學習；善于從學習中學習，即掌握學習的方法，提高學習的效率，把握理論聯系實際的規律；積極研究工作中碰到的新情況、新問題，不斷探索做好工作的新方法、新路子。學習的目的是進步，進步需要進取的精神和進取的能力。支部書記要通過提高學習能力，培養自己的進取精神和進取能力，成為一個與時俱進、開拓創新的先進分子。

支部書記要講品格、講修養。高尚的道德品格，良好的修養境界，也應視為支部書記重要的政治素質。黨支部書記在與周圍同志相處時，特別是在班子內部，更需要放下架子，戒絕“官氣”，做到大事講原則、小事講風格，靠自己的人格魅力為基層黨員群眾當樣板、做表率。要帶頭堅持黨的制度，帶頭執行黨的決議，帶頭維護黨的紀律，帶頭增進黨內團結，不斷提高班子的創造力、凝聚力、戰斗力。（求是雜志社副總編輯 夏偉東）

民企黨支書要強化“三種觀念”

強化求是觀念，找準結合點，增強工作針對性。一是把握企業特點，把黨建工作目標與企業發展目標有機地結合起來。企業黨建工作必須服務于生產建設這個中心，企業離開經濟發展談黨建，將會使黨建工作無所依附，必然流于形式。二是把握企業黨員隊伍特點，把黨員教育管理的原則性與靈活性有機結合起來。民營企業黨員隊伍有自身特點，比如，黨員工作的不穩定性、黨員工作時間不統一性和不固定性等等。企業黨支部書記要針對黨員隊伍的特殊性，對黨員教育管理采取“剛性要求”與“柔性措施”相結合的辦法，區別對待，不搞“齊步走”。強化創新觀念，找準突破點，增強工作創造性。一是創新模式，構建黨群工作一體化格局。工青婦群團組織是黨建工作的重要基礎和社會力量。作為企業黨支部書記應該克服黨支部只管黨員的“小黨建”思想，樹立黨群工作一體化的大黨建思想。二是創新機制，加強規范化管理。要探索將黨組織的功能作用定位為“黨建服務”，把上級黨組織、企業、經營管理層和員工作為黨建服務的對象，堅持“以顧客為關注焦點”的思想，把“爭創優秀黨組織，爭做優秀共產黨員，促進企業快速健康發展，實現企業經營目標”作為黨建質量目標，加強黨員管理，調動黨員的工作積極性，讓黨員勇挑大梁，成為企業的中堅力量。三是創新平臺，提供多元化教育管理。黨支部書記應該認識到只有為黨員保持和發揮先進性搭建平臺，才能有效地提高黨員思想覺悟、政治理論水平和業務素質，更好地滿足黨員發揮先鋒模范作用的需要。

強化黨性觀念，找準著力點，增強工作實效性。一是用科學的理論，指導企業生產經營。黨支部書記要加強

政治理論學習，用科學的理論指導實踐，解決工作中的新矛盾、新問題，促進企業健康和諧發展。在實際工作中，要按照民主集中制的原則，建立董事會和經營班子辦公會議制度，對企業重大投資、重要人事聘用、重大經營決策實行集體民主決策制度，確保了企業決策的科學和民主。二是用人格的力量，感召黨員群眾。黨支部書記作為企業黨員團體的領導者、組織者和倡導者，應具備高尚的道德品質和人格魅力，才有感召力、影響力。三是用貼心的關愛，服務黨員群眾。黨支部的凝聚力來源于對黨員群眾的真情關愛。為黨員群眾辦好事，做實事，解難事，是黨支部凝聚力的具體體現。作為企業黨支部書記，要急黨員群眾之所急，想黨員群眾之所想，盡最大努力解決黨員群眾之所難。（深圳勁嘉彩印集團股份有限公司黨支部書記 喬魯豫）

外來媳婦當支書

我是湖南妹子，一個外來媳婦，2005年當選為韶關市湞江區梨市鎮黃竹村黨支部書記、村委會主任。兩年多來，我遵循全心全意為人民服務的宗旨干好支書工作。我的體會是：

要當好村支書，必須有強烈的責任心。我剛當支書時壓力很大。黃竹村出了個女支書，還是個外來媳婦，有人嘴上不說，心里不服，私下里免不了議論。尤其外村人說：“你們村沒人了，選個女的當支書。”面對這種壓力，我越發感到沉甸甸的責任，決心一定要把村里的事辦好。我村地處粵北山區，洪澇災害多，2005年由于連降暴雨，村里有9公里路段出現塌方，影響了800多人出行。我萬分焦急，夜以繼日帶領村民修路直到通車。可這頭剛結束，村那邊的山塘水庫又出險情,我趕忙同駐村干部翻山越嶺去查看水庫。途中，突然遇到山體塌方，塌下來的泥土一下砸在我的左腿上，差點出了大事。大伙嚇得不輕，駐村干部忍不住發火：“讓你派個男的村干部去，你偏要自己去，出了事怎么辦！”我沒吭聲，又一瘸一拐地繼續趕路。由于我們及時趕到，護住了堤壩，確保了下游群眾的安全。正是我這種強烈的責任心，贏得了村民的理解信任，方便了工作開展。

要當好村支書，必須扎實為民辦好事實事。上任后，我決定辦的第一件實事就是筑橋修路。村里有條鷓鴣河，水常漫過路面，影響村民出行。我多方籌資并帶頭捐款修橋。當橋在短短一個月時間內修好時，鄉親們豎起了大拇指。“行路難”是我村村民迫切希望解決的問題，2006年我又組織修了一條長11公里、寬5米的水泥路，村里七八十歲的老人們走在水泥路面上，都流下了熱淚。

要當好村支書，必須想方設法帶領群眾致富。過去，由于我們村山多田少，環境偏僻，加之頻繁的旱澇等自然災害制約了村里的發展。當了支書后，我決心做好致富這篇大文章。幾年來，我帶領村干部一方面利用黃竹村優越的山地條件招商引資，2006年村集體經濟收入由2005年的1萬多元增加到15萬元。另一方面把思路鎖定在發動農民種果樹、養羊、養豬等種養的點子上，帶動致富，過去村里只有4戶人家建樓房，現在有30戶起了樓房。經過不懈努力，黃竹村這幾年變化很大，路通了，信息通了，村民的日子也越過越紅火。（韶關市湞江區梨市鎮黃竹村黨支部書記 唐月英）

好支書要“過五關”

我是一名社區黨支部書記。結合自己從事基層社區黨務工作的一些體會，我認為社區黨支部書記必須過好“五個關”。

認識關：社區黨建越來越重要。社區黨支部書記要認識到，社區黨建工作越來越重要。隨著社會經濟結構、組織形式、生活方式的不斷變化，大批下崗職工、退休人員、自由職業者由“單位人”轉變為“社會人”；新經濟組織大量產生，公共性事務進入社區，社區建設和管理的任務越來越繁重。這些都迫切需要加強社區黨建工作。學習關：低素質不配當書記。黨務工作的實踐告訴我們，一個政治素質較低的黨支部書記，不僅不能保證黨的方針政策在基層的貫徹執行，而且必然問題成堆，使黨的思想政治領導流于形式；一個文化知識較缺乏的黨支部書記，很難在群眾、特別是在青年人中樹立威信。所以作為基層組織的帶頭人，黨支部書記必須增強學習的緊迫感和自覺性，樹立終身學習的觀念，把學習當作一種需要、一種責任、一種境界。

使命關：越是困難越沖在前面。工作中遇到急難險重任務，要做到讓下屬“跟我來”，而不是讓下屬“給我上”。基層工作能不能做好，很大程度上取決于基層干部能不能做到率先垂范。因此，一名優秀的社區黨支部書記，應越是困難越沖在最前面。

人本關：營造家的感覺。一個社區如同一個家庭。俗話說，家和萬事興。社區黨支部書記要堅持以人為本，把人心凝聚到社區建設和發展上來。把服務群眾作為社區黨建工作的出發點和落腳點，多開展面向社區群眾的便

民利民服務，面向下崗失業人員的就業再就業服務，面向困難群眾的社會救助和福利服務，面向婦女兒童的維權服務等等。

創新關：新思維解決新問題。在新的形勢下，黨建工作遇到許多新情況、新問題，僅僅依靠過去的老傳統、老辦法已經不適應了，這就需要我們在實踐中用新思維來解決新問題。為此，社區黨支部書記要有創新精神和創新行動，以思想觀念、工作思路、工作機制、工作內容、工作方法等方面的創新，推動社區各項工作不斷邁上新臺階。（深圳市鹽田區沙頭角街道橋東社區黨總支書記 呂錦梅

第五篇：研討會發言稿

各位領導：大家好！

聽了幾位的發言，對我啟發很大，面對新的機遇與挑戰，我想談談自己的看法，研討會發言稿。

1、做好本職工作，這是支持新校區建設的前提。做為一名管理人員，首先要以身作則，以飽滿的熱情投入到目前的工作中去。具體到自己的工作，就是嚴格把關，及時準確地將水電費上繳財務，同時督促收費員認真負責，減少空戶率，加強服務態度與紀律，讓師生滿意。

2、為了適應新校區的新技術、新設備、新要求。必須努力學習，掌握新技術、新設備運轉特點。更新觀念，改變管理方式，為高層次管理、高效能運轉打下堅實的基礎。只有加強學習，才能更新觀念，才能使思想從條條框框中解放出來。事實證明，只有勤奮好學、學以致用，才能創造性地開展工作。作為中心的一員，我有責任、也有義務服從后勤的總體安排，以積極的心態、良好的精神面貌和主人翁的姿態進入新校區，團結合作，熱情周到，腳踏實地的工作作風奉獻新校區，積極聽從領導安排，配合后勤工作調動，實現自身價值。

3、以“三滿意”為標準嚴格要求自己，建議中心實行：三定一聘（定編、定崗、定職責和全員聘任）。通過經濟措施，獎勤罰懶、獎罰分明，促進身份管理向崗位管理的轉變，以進一步調動管理人員的積極性。

4、如果有幸進入新校區，我會把原有崗位中好的工作經驗與方法帶入新校區，用更加積極的心態投入到新校區的建設當中，要與新校區建設同甘共苦；加強溝通，團結合作，求真務實，獻計獻策，共同構建和諧新校區。在新校區工作，要不斷加強思想學習，要有創新意識，只有保持與時俱進的精神狀態，不斷創新思路，不斷研究新舉措，才不至于掉隊。

5、如果留守舊校區，我會積極服從分配，充分利用熟悉的環境條件做好本職工作，無論是調離原崗位，還是從事新的工作，我都會認真學習，加強勞動紀律，嚴格遵守作息時間，提高工作效率，發言稿《研討會發言稿》。以全新的工作態度盡快進入角色。謝謝大家！

各位領導：大家好！

通過認真學習中心研討主題，明確了目標，擺正了自己的位置，根據本職工作的職責，圍繞研討課題我談幾點自己的看法：

1、定位：給自己準確的定位。做為一個管理者，我深知自己的崗位是整個中心的重中之重，代表著中心的形象和窗口，因此，我的一言一行特別謹慎。首先從自我做起，以身作則，有很強的責任意識、速度意識、團結意識和大局意識，認真接聽每一個電話，仔細地記錄每一處報修任務，時刻牢記師生、家屬、員工“三滿意”。努力做到分配公平合理，調度準確到位，凝聚一切積極因素，堅持以人為本，創新服務理念，做好本職工作。

2、信任：信任是雙方的，做為一名調度員，我充分信任每一位維修人員的責任心與工作能力，一個團隊如果缺少信任那么后果是非常致命的，員工的積極性證明管理者對員工的信任，同時也是員工對管理者的信任。重視員工，關心員工，使員工在工作的時候充滿激情，充滿活力。

3、人性化管理：建議管理者實行人性化管理，所謂人性化其實就是：一個人不管他做什么事情，只要開開心心，快快樂樂，即使他的工作難度很大，他都會做的很好。做到以身作則、腳踏實地和嚴于律己。其身不正，又何以服人？以身作則、腳踏實地、恪盡職守。我提倡管理者要盡責、盡力、盡心。盡責，是職責履行所在，這是立足的根本；盡力，意即身體力行，充分挖掘和貢獻我們的才智；盡心，則是帶著一種對工作的忠誠和敬業；做為管理者，特別要注重學習，通過學習，我們的知識結構和觀察思考問題的方法，就會超出直接經驗的限制；思想境界，則會提升到一個新的層次，變得更大氣、更寬厚、更睿智、更成熟，因而也更適合于承擔重任。

4、公道：公道就是公平，領導對員工一視同仁，不管親疏。不管厚薄，領導者是否公道對員工的積極性有著根本性的關系。

5、精細化管理。要讓精細化思想在員工中間形成共識：把“小事做細，細事做精”。首先從目標抓起，細化目標，層層簽定目標管理責任書，形成一個“心往一處想，勁往一處使”的維修與管理團隊。其次從組織和制度上抓起，實行崗位責任制，按規章制度操作，做到分工明確，公平、合理。最后從問題與質量抓起，那兒有問題就研究到那兒，那兒出現質量問題，就解決到哪兒。在實際工作中形成一種質量觀念，而且把質量觀貫穿于整個工作期間。

6、我要以飽滿的熱情，嶄新的精神面貌投入到新校區。工作中要養成積極熱情，主動樂觀的好習慣。進入新校區后，我要做到：

（1）盡快適應新工作環境，努力完成工作任務，服從領導安排，堅持學習相關知識與技能，做到今日事今日畢。

（2）堅持創新服務，用飽滿的熱情，一流的技能，積極投身到新校區建設中。具有強烈的責任心、團隊精神、工作能力、榮譽感和紀律意識，自信、主動、敬業，做一個可信賴和承擔責任的人。

如果去不了新校區，留在老校區繼續工作，我要做到：

（1）堅定信念，繼續發揚老校區的工作作風，保持旺盛的工作精神，樹立以人為本的思想，做好教職員工的后勤保障。

（2）正視現實，踏實敬業，以一種積極的心態去努力學習、不斷進取、發現并肯定自己的能力。

（3）主張在老校區實行精細化管理，具體到本人：一是工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。二是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細化管理要求層層完善，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。

謝謝大家！