第一篇：教育信息化五年發展規劃(已打印)

自貢一中教育信息化五年發展規劃

自貢一中教師教育信息化五年發展規劃

為提高我校教育信息化水平，以教育的信息化帶動基礎教育的現代化，加快教育現代化建設步伐，努力實現基礎教育的跨越式發展，根據教育部《關于在中小學普及信息技術教育的通知》、《關于在中小學實施‘校校通’工程的通知》、《關于印發〈中小學信息技術課程指導綱要〉（試行）的通知》和省教育廳《關于在中小學普及信息技術教育的實施意見》，結合我校當前教育改革和發展實際，特制定本規劃。

一、指導思想

堅持以?教育要面向現代化、面向世界、面向未來?為指導，以教育發展為主題，以教師信息化教育為主線，以信息技術應用為核心，以新課程資源庫建設為重點，以推進教育現代化建設、提高教育教學質量和辦學水平為目標，建設數字化教育環境，全面實現?校校通?，基本實現我校教育信息化。構建基于網絡和多媒體環境下的新型教學模式，充分利用各種優質教育資源，將先進的教育思想與現代信息技術手段相結合，培養學生的信息技術素養，實施信息化環境下的素質教育和創新教育，以教育的信息化帶動教育的現代化，促進我校基礎教育的跨越式發展。

二、主要任務和目標

在?校校通?、?班班通?的基礎上，實現教與學的方式的轉變，信息技術與課程的有機整合。發揮校園網和教育網的功能，推廣基于信息技術交互環境下的新型教學模式，以信息技術與課程整合子課題作為校本教研內容來進行探討實踐。建設好學科門類齊全，富有自貢一中特色，符合教學規律和學生成長特點的優質網絡教學資源，逐步建立與課程教材改革相配套的學科網站。將信息技術作為資料的來源、交流的平臺和認知的工具，應用于課程的設計和課程的實施。實現學校管理信息化，教師備課電子化，課堂教學媒體化，資源共享立體化，家校聯系網絡化，設施保障可控化。

三、重點工作及實施步驟

（一）、實施教育信息化基礎建設工程

以應用促配備，加強校園網的建設和應用管理，加快信息化教學設備資源使用的培訓與應用工作，優化教與學的信息化環境。

我校校園網建設要達到以下基本要求： 1我校使用統一的校園網管理平臺。2充分利用校園網開展教育教學活動。3實現 ?班班通?。

4推出微信公眾號，實現?家校通?工程項目，充分利用學校教育資源、家庭教育和社會教育資源，架構基于互聯網絡的學校——家庭——社會互連互動的教育信息化平臺。建立教師博客，進行?成長交流平臺?應用的工作。

5啟動?交互式數字錄入?改變教與學方式的教學活動，以課堂形式改變來讓教師體會信息化教學帶來的方便快捷，并提高老師們的認識，使其積極、自主的使用好新配備的信息化設備。

（二）、實施教育教學資源庫建設工程

以國家教育資源公共平臺為依托，建立基本滿足以信息化教學、資源應用與管理、教學成果發布、教學研討、信息交流為核心的網絡教育和教研平臺；用2－3年時間，基本建成滿足我校教育教學需求的集教案、學案、教學課件、視頻課例、音像電子圖書資料、教學工具與軟件為一體的，與課程改革配套的、分學科、分學段的互動、開放、動態、實用的新課程資源庫，逐步建立我校教師共建共享開放的可持續發展的資源建設工作機制，為課程改革和素質教育的深入實施服務。

（三）、實施教師信息化教育工程

要實現信息技術在我校的普及和應用，建設一支數量足夠、質量合格的具有較高信息素養的師資隊伍是關鍵。我校要大力開展在職教師的信息技術理論和技能培訓，以應用促培訓，提高教師的信息素養，著力通過基于網絡的學科教研、區域資源共建、課題研究、評比競賽等途徑，培養教師在信息化環境中學習、工作、交流的習慣與能力，喚起教師的自主發展意識，促進教師的實踐反思和專業成長，提高教師的終身學習能力和教學創新實踐能力。在教師計算機應用能力培訓的基礎上，依據教育部《中小學教師教育技術能力標準(試行)》，以?全國中小學教師教育技術能力建設項目?為重點，結合中小學教師繼續教育工程，對全體教師進行一輪以課件制作和多媒體與網絡設備應用為主的培訓。要定期組織教育管理和教研人員進行有針對性、可操作性和時效性的相關理念和技能研修，提高利用信息技術進行教育管理的效能和開展教研活動的能力，使其真正成為教育信息化建設的組織者、促進者和帶頭者。

（四）、推進信息技術與課程整合工程

在我校普及信息技術教育的基礎上，加強信息中心、信息技術學科教師隊伍的建設，改革信息技術學科教學評價方式，引導信息技術學科教學改革，提高信息技術學科教學的質量；使大部分教師學會能利用信息化手段開展教學，即能利用網絡教學資源，能制作電子教案，熟練使用多媒體與網絡設備。

組織開展網絡環境下的學生自主、合作、探究學習的實踐研究；爭取50％的教師組織開展網絡環境下的學生自主、合作、探究學習活動。

四、保障措施

（一）、加強領導，科學規劃，認真抓好組織實施 教育信息化是實現教育現代化的先導和前提，是新的歷史條件下社會經濟發展對教育提出的必然要求。我校要進一步提高對教育信息化的認識，充分宣傳發動，使廣大教師真正認識到教育信息化的重大意義，增強參與教育信息化建設的積極性和主動性。教育信息化領導小組，要加強對教育信息化建設的領導、協調、檢查、督導工作，全面負責教育信息化工作。

（二）、加大教育信息化投入力度，確保建設經費落實 按照省教育廳要求，加強教育信息化經費的使用管理，加強對信息技術教育費的使用管理，專款用于校園網絡的運行維護，廣泛動員社會各方面力量，多種渠道籌集學校教育信息化建設資金。

（三）、加強制度建設，營造良好發展氛圍 建立和完善我校教育信息化建設的管理制度和技術規范，形成學校教育信息化管理的規章和標準化體系。成立信息中心，建立主要包括教師信息化教育、網絡教研、資源建設、網絡安全、校園網建設與應用等一系列制度，使管理信息數字化、網絡管理標準化、評價體系制度化。

第二篇：信息化建設五年發展規劃

平壩區十字鄉民族中學信息化建設五年發展規劃

安啟輝

為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的使用信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學校信息化工作有新的跨越，特制定學校信息化建設五年發展規劃：

一、建設目標

（一）總體目標

1、通過五年的努力，實現學校教育、行政管理的信息化；

2、實現教育教學環境的信息化，全面開展以計算機為核心的多媒體網絡化教學探索，學校教育教學環境信息化裝備和運用水平達到全區教育系統領先水平；

3、實現教育教學資源信息化，建成資源庫，充實學校教學多媒體平臺，并與區教育教學資源庫銜接；

4、實現學習、教學模式信息化，構建網絡化的創新學習環境，把現代教育技術和網絡文化牢牢扎根與師生的教學活動之中；

5、實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，加強與各級教研組與區教研室的聯系，6、實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

（二）具體目標

1、教育信息化硬件環境方面 繼續把教育信息化的學習、教學環境的建設作為學校信息化建設的重點工作來抓，集中財力、物力、人力，分項實施，逐步到位。初步打算為： 2015年完成部分班班通、電子備課室、校園數字廣播及監控系統； 2016年年終完成 “班班通”建設，年底實現校內局域網資源共享； 2017年完成學校數字圖書館建設，并與市、區數字圖書館相鏈接；2018年完成校園網站建設。2019年建成學科齊全、具有學校特色的數字化教學資源庫，促進基礎教育教學資源的可持續更新和共建共享。

2、教師信息技術應用能力方面

教師是實現教育信息化的主導力量,培訓教師是實現教育信息化的關鍵，根據我校實際,教師的培訓著力于信息技術應用能力與水平的普及與提高，要求教師做到“四個會”，即會熟練操作計算機及上網瀏覽，會從網上搜索下載有關教學資料，會熟練應用校園信息綜合管理系統等，會獨立制作多媒體課件，初步建立起課件庫，形成一定數量的多媒體課件。要開展網絡條件下的教學模式的探究，掌握網絡條件下教學所必須的技能。

3、軟件開發方面

教學軟件是實施教育信息化工作的重要方面，要發動教師制作和使用教學課件。各科室、教研組都要完成本部門的主頁制作，并與學校網站鏈接；要有50%的老師建立個人教學或專題研究型主頁。

4、信息技術教育方面

今后將在教好信息技術課的同時，積極開展對學生進行計算機運用的培訓，使每一位學生做到“四個學會”，學會熟練地操作電腦，學會上網，學會檢索信息，學會人機交互學習，培養學生具有創新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力。要組織學生進行網頁的制作，爭取所有的班級都有班級網頁，50%以上的 同學有個人的主頁，且都與學校的主頁相鏈接。同時，組織學生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的信息技術方面的競賽，爭取在區級以上的比賽中獲獎。

三、基本原則

1、適度超前原則。以前瞻的思想、改革的思路推進學校信息化工作，做到認識統一，領導到位，改革有力，投入落實。

2、科學規劃原則。從學校教育現代化的總體需要出發，科學論證，統籌規劃，分工協作，整合和共享各種教育資源，最大限度發揮整體效益。

3、以人為本原則。無論是硬件的設置，還是軟件的建設，都將以人為核心，服務于教育教學，服從于教育教學。

4、軟硬件建設并重原則。圍繞加快教育信息化，切實轉變教育思想，加強師資隊伍建設，加快課程、教材改革，加強網絡管理，實現軟硬件同步發展。

5、工作與研究相結合原則。在推進教育信息化的過程中，將堅持以教育科研為先導，建立相關的課題，通過研究促進信息化工作，以教育信息化推進教育科研活動。

四、主要措施

（一）統一思想，提高認識，加強領導

1、要廣泛宣傳發動，提高全體教師的認識。要引導教師從中華民族偉大復興的政治高度出發，充分認識推進學校教育信息化的重要性和緊迫性。使大家認識到：信息技術是目前發展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一，信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢；信息技術不僅正在改變人們的工作和生活方式，也正在改變教育和學習的方式，教育信息化已經成為推動教育改革的強大動力；以教育信息化來推動學校教育改革向縱深發展，是全面實施素質教育的必由之路。

2、強化管理，構筑信息化管理網絡。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。根據信息化工作的特殊性，專門成立信息化領導小組，負責對校園信息化工作進行整體規劃和領導。建議以“一嚴”（“嚴格要求”）、“三高”（“高標準、高起點、高效益”）為管理目標，進一步落實以下職責：

①負責學校教育信息化發展規劃及預算、實施校園網建設工作，做到網絡“班班通”。

②為推動現代教育技術在學校的發展,搞好局域網、計算機房、電子閱覽室等硬件建設，創造上網條件。

③制定培訓計劃，分層推進師資隊伍信息技術培訓。

④推動學校教育教學、管理軟件的開發與建設。

⑤發揮現代教育技術在教育教學中的作用。

（二）加大投入，為數字化校園的建設奠定物質基礎

盡管我校已經建起比較簡單的班班通，但是，要實現數字化校園，還需要在硬件上加大投入。建議學校將根據資金狀況，加大投入，逐步實現信息化建設五年發展的具體目標。

（三）組織技術開發，建設信息資源庫

信息資源庫建設是教育信息化建設的一項重要基礎工程，需要不斷積累、不斷完善、不斷提高。可以在校級和部門等多個不同的層面上，或按行政、教學、科研、后勤等不同方面，逐步形成信息資源庫。根據資源庫的建庫程度，可以采用不同的共享、開放方式。

對開發校園網的教育功能而言，其利用率在很大程度上取決于信息資源的數量與質量。因此，組織技術開發和建設好教學信息資源庫，是一項緊迫的任務。教學信息資源庫的建設除包括部分光盤資料與多種應用軟件，更要重視開發多媒體助教課件、多媒體助學課件，進一步發展成為學生的多媒體自學課件。

為此擬訂采取以下一些措施，組織和引導教師參與學校資源庫的建設：

1、鼓勵教師多方收集教育教學的有關素材（光盤素材、視頻素材、相關的動畫、聲音、圖片和文字素材等）；

2、將學校已有的錄像、錄音資料進行數字化處理；

3、購置與教育教學相關的VCD、DVD、CD－ROM等光盤資料；

4、鼓勵教師進行課堂教學課件，特別是積件、電子作品的創作，組織有關的評比活動；

5、開展學生的計算機創作活動，收集學生作品；

6、下載相關網站資源，豐富自已的資源庫；

7、鼓勵教師、學生建立個人網頁，每學年組織師生進行網頁制作評比活動；

8、開展經常性的學生信息技術作品創作評比活動，將較好的作品收入資源庫。

（四）堅持以教育科研為先導，要結合學校的實際，建立信息化建設及應用的研究課題，組織教師進行研究，從理論與實踐的結合上探索學校信息化建設的規律，創出我校的特色。

（五）加快師資隊伍建設，提高教師的信息技術素質

建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現教育現代化的關鍵。加強在職教師的信息技術培訓。信息技術要納入教師繼續教育必修課程，充分利用現代遠程教育手段，開展教師的“網上”培訓活動，培養和培訓一批掌握現代教育思想和信息技術手段的學科教育行家。開辟網上青年教師交流空間，鼓勵青年教師發表自己應用信息技術實施教育教學的成績和心得體會；要引導教師積極開展信息技術方面的科研活動，建立“短平快”的課題，從理論與實踐的結合上，探索現代信息技術在中職教育教學中的應用模式，特別是網絡環境下的德育、課堂教學的模式。

（六）建立并完善各項制度，保障信息化工作的順利推進，建立各項規章制度。

五、網絡管理

1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。

2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園班班通的網絡運行高效、有序。

總之，我們學校全體教職員工將不懈努力，建立穩定持續的信息化經費投入機制，將信息化人才培養、設備折舊更新、項目建設運維經費納入學校每年的預算，并認真落實，項目經費專款專用。同時加強信息化經費的管理，優化預算和資金配置，不斷提高經費的使用效率。要積極爭取財政和省有關信息管理部門的支持，積極拓展資金來源渠道，五年內力爭將學校的信息化建設提高到更高的層面。

第三篇：梁豐幼兒園教育信息化五年發展規劃

梁豐幼兒園教育信息化五年發展規劃

為了積極推進教育現代化工程的進程，全面實施素質教育，提高幼兒園保 教工作質量，培養“獨立、自信、合作、創新”的個性和諧發展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現代教育技術發展的高目標。2005年新園建成后，我園按省優質園創建要求，先后投入300多萬元用于幼兒園內部設施設備的投入，與此同時我們加強電教實驗課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，2008年，我園還承擔了省信息技術現場展示的任務，得到了領導和專家的肯定。為了把我園建設成內涵豐富、質量優質、特色顯著的名副其實的省優質幼兒園的排頭兵，我們將扎實做好現代教育技術的應用工作，有計劃地增加電教設施設備，加強教師信息技術應用能力的培訓，努力加快教育信息化建設的步伐。現結合我園的實際，特制定幼兒園現代教育技術五年規劃如下:

一、指導思想

以張家港市電教工作意見為指針，以現代教育思想和理論為指導，圍繞幼兒園的教育教學工作，開展“促教育改革為關健，為教育科研服務是基礎”電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。

二、總體目標

1．進一步加大硬件和軟件投入;

2．加強教育資源的開發和運用;

3．提高教師運用現代教育技術的能力;

4．深化電教課題的研究;

三、具體目標與任務

(一)硬件與軟件方面:

1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設施設備進行更新，將班級電腦、電視機、實物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發揮各配件的綜合作用，為教育教學服務。

2．更換班級錄音機，添置音響設備。

3．為記錄教師精彩的教學過程，完整積累教師教學資料、課題研究資料，投入電腦監控設備。

4．為了保障家園聯系工作的及時性、暢通性、全面性。繼續完善幼兒園網站，繼續開通家校路路通平臺及班級博客、教師個人博客、幼兒博客、教科研論壇等。

5．為提高信息發布的實效性、及時性，繼續加強對幼兒園大廳的信息墻的管理。

6．為方便大型展示活動中現代教育技術的使用，增加移動投影機和白板的使用。

(二)運用、管理工作方面:

1．提高教師運用現代教育技術的能力。

2．健全運作機制，建立電教領導小組。由園長擔任組長、副園長任副組長指導幼兒園的電教工作。

3．由電教負責人帶頭，建設一支運用現代教育技術的骨干隊伍。

4．以集體講座為主要形式，以個體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術運用能力。

5．積極參加現代教育技術的評比活動，促進教師信息技術應用能力的再提高。

(三)加強教育資源的開發和運用

1．繼續開發網絡的多種功能，讓它成為教師學習和教育教學設計的平臺。

2．讓網絡成為幼兒學習研究的舞臺。

3．讓網絡成為家園溝通的橋梁。

(四)深化電教課題的研究;

1．根據幼兒園的現代教育技術的設施設備，結合幼兒園近年來發展需要，教育教學改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進行研究。

2．探究班級小型多媒體的教育功能。

3．開展多種形式的研究活動，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。

4．積極參加橫向的交流與研討活動，善于總結經驗，使我園現代教育技術活動的研究工作再上新臺階。

四、發展保障

(一)經濟保障:幼兒園加強內部管理，有計劃地為幼兒園現代教育技術的發展投入經費，保障工作的順利開展。

(二)管理保障;幼兒園成立發展領導小組，由園長任組長負責決策、評估等工作的管理，電教負責人、副園長、后勤負責人任副組長，在監督、運用、評估等方面進行管理。

(三)應用管理:依托市電教工作領導人員的指導、以幼兒園電教組長為核心，借助電腦網絡公司、電教館、電大等專業部門的技術力量，為教師的電教應用、培訓提供人員上的保障。

五、規劃的實施

2008年9月1日一一2013年8月31日為五年規劃期。

第四篇：教育信息化發展規劃

教育信息化發展規劃

惠民縣石廟鎮第二中學

學校信息化建設發展規劃

【 摘要 】 信息化技術在教育領域的推廣和應用日新月異，學校信息化建設已成為未來學校教育發展戰略的制高點。在當前新形勢下，將傳統校園逐步轉換為數字校園已成為迫切需要。為適應這一需求，也為了使我校信息化建設與應用更進一步，我們本著“統一規劃、分級負責、分步實施”的原則，以滿足教育教學需要為基本出發點，根據我校的實際情況，總體規劃，分段實施。

信息化的學校，是以學校為對象的信息化、網絡化、可視化和智能化的信息集成與應用系統，它將學校各部門、各學科、各領域的信息通過信息化和計算機處理，并最大程度地集成和利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務，實現學校教學和管理的信息化。信息化技術在教育領域的推廣和應用日新月異，學校信息化建設已成為未來學校教育發展戰略的制高點。現代信息技術與現代教育理念相融合，正成為營造新型學校文化的強有力的催化劑，推動著學校教育飛速創新與發展。信息化給學校教育帶來的變化是多方面的：教育資源的多樣性；學習活動的開放性；學習內容的生活化；學習方式的創新性；教學方式的民主化。

讓學生掌握現代信息技術手段和充分利用現代信息技術所蘊含的豐富信息資源充實、豐富學生知識面，是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑。在當前新形勢下，將傳統校園逐步轉換為數字校園已成為迫切需要。為適應這一需求，也為了使我校信息化建設與應用更進一步，我們本著“ 整體規劃 分步實施 突出應用 逐步完善 ”的原則，以滿足教育教學需要為基本出發點，根據我校的實際情況，總體規劃，分段實施。

一、指導思想

學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

二、主要任務

1、進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在部分樓層、辦公室構建無線網接入設備，逐步提升校園信息化環境。

2、通過健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度。

3、建立一個學校的教育資源平臺，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。形成師生共建，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網站。優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

4、在完善更新學校網站、信息科技學習網站的同時，再建設幾個主題學習網站和班級主頁、個人網頁的鏈接（以市、縣學科帶頭人為主的學科網站）。為改善目前學校網站信息更新慢的狀況，嘗試在年

級和學科中培養一批老師及學生在信息中心的統一協調指導下，對網站相關模塊的信息更新，加快更新頻率。

5、建設網站管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發布、更新學校各類管理信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。

6、充分發揮網絡優勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺（網絡公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。

7、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

三、學校近期基本目標

1、加大硬件投入，完善校園網，更新添置計算機。

2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

4、加強校園網建設。

（1）宣傳了解。

讓教師了解校園網的功能及其對學科教學、認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

（2）加強管理。

制訂校園網管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善。（如軟件的升級等），確保校園網暢通。

四、學校中、遠期計劃

（一）切實開展信息技術培訓，提高教師的信息技術水平和信息素養。、教師全員培訓

只有讓每個教師和學生懂得校園網絡的各項功能和使用方法，才能充分體現校園網絡的價值。對教師的培訓要注重提高培訓質量，培訓應做到：

（1）應先易后難。由于教師一般都沒有計算機基礎，按照先易后難，以初級為重點，逐步加深分層次的原則，初級班可開設 Windows xp、Word、IE、電子郵件的使用等課程；提高班可開設 Excel、FrontPage、PowerPoint ；課件制作班可進行 Authorware、flash等的學習；

（2）培訓要有計劃分期分批，保證重點。

（3）精講多練，講練結合，學用結合，提高學習興趣。

（二）實現信息技術與學科教學的整合１、鼓勵教師利用現代信息技術作為教學的主要媒體，如：投影儀、實物投影展臺、計算機、多媒體課件、電子白板等，豐富并加強現代教育手段。

２、利用購買和學校自建資源相結合的方式建立和豐富以多媒體素材、課件為主的學校教學資源庫，充分挖掘和延續學校無價的教學資源財富。教師間形成良好的協作關系，出現教師集體開發課件，共享課件的好現象。

３、積極倡導學科根據自身特點開展形式多樣的網絡教學。

五、網絡管理

1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。

2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。

六、開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程

開展具有學校特色，適合學生個性發展的整合活動。學校的任何活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

2008年9月12日

第五篇：小學五年教育發展規劃

一、指導思想

以黨的xx大精神為指導，從科學發展觀的高度出發，認真貫徹“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指導思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以新一輪課程改革為核心，把學生培養成學會生存、學會做人、學會學習、學會創造的全面和諧發展的現代化后備人才。

二、總體目標

1、整體目標：未來五年期間，將繼續堅持立足人本重發展、立足投入重效益、立足務實求創新、立足校本創特色，將我校辦成個性鮮明、質量上乘、現代化水平較高、科學精神和人文精神并重的省級模范初中，成為揚州乃至省內有一定知名度的精品學校。

2、規模指標：根據施教區人口狀況，學校辦學規模為40～45個班級，每個年級13～15個班級，在校學生數在2400人左右。教職工人數為150人左右。

三、管理思想

1、確定現代教育管理思想，建章立制，依法治校，依法治教，使學校管理進一步規范化、科學化、法制化。

2、落實科學發展觀，特別關注人全面、協調而有個性的發展，關注人的可持續發展，積極創建和諧學校。

3、明確“以人為本”的管理思想，堅持以制度規范人、以情感調動人、以機制激勵人。

4、追求管理精致和管理品位。

四、師資素質：

1、學歷層次：專任教師合格學歷達100%，本科學歷達85%以上。教師普通話、現代教育技術、信息技術100%合格。

2、業務水平：（1）培養建設一支師德高尚、業務精湛、結構優化、充滿活力的教師隊伍。（2）培養高郵市級以上學科帶頭人5～7人，教學骨干10~15人，教壇新秀3～5人。（3）30%的教師能在市范圍內上公開課或發表論文。

3、政治素質：熱愛教育、忠于本職、勇于開拓、積極進取、教書育人、為人師表，違法犯罪率為零，每年新增黨員1～2人。

五、教育、教學質量：

1、健全德育管理制度，加強德育科研，形成我校德育工作特色。

2、在校生行為規范合格率達100%，違法犯罪率為零。

3、初中入學率、鞏固率、畢業率均達99%以上，教學質量位居全市前列。

4、學生體育達標率98%以上，近視新發病率控制在20%以下。

5、學生在市藝術節、運動會等活動中爭創佳績，在揚州市及以上各類比賽中要提高獲獎名次，增加獲獎人數。

6、繼續本著平民化、大眾化的思想辦好“宏志班”，擴大規模。

7、每年承擔市級以上大型公開教學活動1～2次。

8、加強特色教學，繼續凸顯郵文化教育、心理健康教育特色，積極創建體育和藝術教學特色。

9、加強學生的社會實踐活動。

六、教學科研

1、實施“科研興校，內涵發展”戰略。教育科研遵循“源于教學，服務教學，培養能力，提高素質”的原則。

2、實施“名師工程”，

3、深入開展適合新課程特點的教育教學方式改革。

4、做好科研課題的申報工作，力爭人人有課題，個個能參與。

5、加強新課程理念下的信息技術與課程整合研究。

6、教師的教育科研水平在原有基礎上有較大的提高，教師的經驗總結或論文在市以上獲獎或報刊雜志上發表，爭取每年40篇（部）以上。

七、辦學條件

以三校聯動為契機,大力進行校園軟、硬件的建設

1、校舍、場地、設施：（1）建設標準化的塑膠跑道。（2）建設一個廣播電視演播廳。（3）改善教師辦公條件。

2、教學裝備：（1）新添置一個化學實驗室、一個物理實驗室、一個生物實驗室、一個學生電子閱覽室。圖書室確保生均每年增加圖書1冊。（2）學生人數與上網計算機比達8:1。（3）建設校園網，在每個教室配備多媒體教學系統。

3、創建“平安校園”，無重大安全責任事故。

4、創建省級“綠色學校”，營造優美的育人環境。

5、加強學校食堂、商店的食品衛生管理，杜絕衛生安全事故的發生。

6、在財政許可的情況下，努力改善教師福利待遇，使教師的工資獎金收入有明顯的提高。