第一篇：五年級上冊現代詩晨誦內容（范文模版）

是： 五年級上冊 謝謝！

現代詩晨誦內容

航海

班級：

綠原

姓名：

人活著

明天要遠足

像航海（臺灣）方素珍

你的風暴

你的恨

翻過來……

你的云彩

你的愛

在我的生命之初如此，現在長大成人了如此，就讓我漸老時也如此，否則，不如讓我死去！兒童是成人之父： 我愿我的有生之年，永懷赤子的虔誠之心

唉！睡不著，那地方的海，真的像老師說的 那么多種顏色嗎？

翻過去……

唉！

睡不著，那地方的云，真的像同學說的 那么潔白柔軟嗎？

翻過來……

翻過去……

唉！到底什么時候

才天亮呢？

最難的單詞（德國）約瑟夫.雷丁

最難的單詞 不是 墨西哥的 山名

——波波卡特佩特

不是

危地馬拉的

地名

——乞乞卡斯坦蘭戈

不是

亞非利加的 域名

——瓦加杜古。最難的單詞 對許許多多人來說

調

顧城

加一筆藍，是天空；

加一筆黃，是土地；

把藍和黃，加在一起，是綠，是生命的天地。

沙與沫

（黎巴嫩）紀伯倫

我永遠在沙岸上行走，在沙土和泡沫的中間。高潮會抹去我的腳印，風也會把泡沫吹走。但是海洋和沙岸 卻將永遠存在。

斷章

卞之琳

你站在橋上看風景 看風景的人在樓上看你

明月裝飾了你的窗子 你裝飾了別人的夢

彩虹 威廉·華茲華斯

每當我看見天上的彩虹，心靈就歡悅激蕩：

如果我是一片雪花

金波

如果我是一片雪花，你猜，我飄落到 什么地方去呢？ 我愿飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。我愿飄到廣場上，堆個胖雪人，望著你笑瞇瞇。

我更愿飄落到媽媽的臉上，親親她，親親她，然后就快樂地融化。

鷹

阿爾弗雷德·丁尼生

它用彎鉤般的鐵爪抓住峭壁，與太陽比鄰卻獨居孤寂之地，它屹立在蔚藍世界的懷抱里。

皺巴巴的大海在它下方蠕動，他守望在他的高山崖壁，落下猶如一聲晴天霹靂。

樹 艾青

一棵樹，一棵樹 彼此孤離地兀立著

風與空氣

告訴著它們的距離

但是在泥土的覆蓋下 它們的根伸長著

在看不見的深處 它們把根須糾纏在一起

沒有一艘船能像一本書

狄金森 沒有一艘船能像一本書 也沒有一匹駿馬能像

一頁跳躍著的詩行那樣―― 把人帶往遠方。

這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神

這是何等節儉的車―― 承載著人的靈魂。

沒有一艘船能像一本書那樣 把人帶往遠方

也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣 把人帶往遠方。

閱讀這條路 最窮的人也能走 不必為通行稅傷神

書籍，這是何等節儉的車――

承載著人的靈魂 把人帶往遠方

沒有一艘船能像一本書 也沒有一匹駿馬能像

一頁跳躍著的詩行那樣―― 把人帶往遠方。

這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神

這是何等節儉的車―― 承載著人的靈魂。

我是個任性的孩子

也許

我是被媽媽寵壞的孩子

我任性  我希望

每一個時刻

都像彩色蠟筆那樣美麗 我希望

能在心愛的白紙上畫畫 畫出笨拙的自由 畫下一只永遠不會 流淚的眼睛 

我想畫下早晨 畫下露水

所能看見的微笑

我想畫下遙遠的風景 畫下清晰的地平線和水波 畫下許許多多快樂的小河 

我還想畫下未來 畫下她秋天的風衣

畫下那些燃燒的燭火和楓葉 畫下一個個早早醒來的節日——

上面貼著玻璃糖紙 和北方童話的插圖 

我是個任性的孩子 我想涂去一切不幸 我想在大地上 畫滿窗子

讓所有習慣黑暗的眼睛 都習慣光明 

最后，在紙角上 我還想畫下自己 畫下一只樹熊

他坐在安安靜靜的樹枝上 發愣

他有很多很多 漿果一樣的夢 和很大很大的眼睛 

我在希望 在想

但不知為什么 我沒有領到蠟筆

沒有得到一個彩色的時刻 我只有我

我的手指和創痛 只有撕碎那一張張 心愛的白紙

讓它們去尋找蝴蝶 讓它們從今天消失  也許

我是一個被媽媽寵壞的孩子 我任性

生 日

因為生日

我得到了一個彩色錢夾 我沒有錢

也不喜歡那些乏味的分幣

我跑到那個古怪的大土堆后 去看那些愛美的小花 我說：我有一個倉庫了 可以用來貯存花籽

錢夾里真的裝滿了花籽 有的黑亮黑亮 像奇怪的小眼睛

我又說：別怕

我要帶你們到春天的家里去 在那兒，你們會得到 綠色的短上衣

和彩色花邊的布帽子

我有一個小錢夾了 我不要錢

不要那些不會發芽的分幣 我只要裝滿小小的花籽 我要知道她們的生日

第二篇：初四晨誦現代詩

這也是一切

（舒婷）

不是一切大樹 都被暴風折斷，不是一切種子，都找不到生根的土壤；

不是一切真情 都流失在人心的沙漠里；

不是一切夢想 都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切 都像你說的那樣！不是一切火焰，都只燃燒自己 而不把別人照亮； 不是一切星星，都僅指示黑夜 而不報告曙光； 不是一切歌聲，都只掠過耳旁 而不留在心上。不，不是一切

都像你說的那樣！不是一切呼吁都沒有回響； 不是一切損失都無法補償； 不是一切深淵都是滅亡； 不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上；

不是一切心靈

都可以踩在腳下，爛在泥里；

不是一切后果

都是眼淚血印，而不展現歡容。一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。

希望，而且為它斗爭，請把這一切放在你的肩上。

作者簡介：舒婷，原名龔佩瑜，1952年出生于福建石碼鎮。1969年下鄉插隊，1972年返城當工人。1979年開始發表詩歌作品。1980年至福 建省文聯工作，從事專業寫作。主要著作有詩集《雙桅船》、《會唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥》，散文集《心煙》等。舒婷是朦朧詩派的代表作家之一，與北島、顧城齊名，但事實上，她的詩歌更接近上一代載道意味較濃的傳統詩人，反抗性淡漠了許多。

賞析：

如何面對生活中的困難甚至災難，首先要學會承受，然后奮起。正如著名教育家魏書生說：“埋怨環境，天昏地暗；改造自我，天高地闊。” 舒婷在《這也是一切》中表現出她特有的溫情、浪漫和理想主義色彩。舒婷在《這也是一切》中希望在這片荒原上聳立起一座未來希望的高峰，四周的原野和群山都聚攏來。思考：你還有獨特的感悟嗎？

《致橡樹》

我如果愛你—— 絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：

我如果愛你—— 絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；

也不止像泉源，常年送來清涼的慰籍；

也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光。甚至春雨。

不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，做為樹的形象和你站在一起。

根，緊握在地下，葉，相觸在云里。

每一陣風過，我們都互相致意，但沒有人 聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟，我有我的紅碩花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬，我們分擔寒潮、風雷、霹靂； 我們共享霧靄流嵐、虹霓，仿佛永遠分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情，堅貞就在這里： 不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，腳下的土地。

祖國啊，我親愛的祖國

我是你河邊上破舊的老水車 數百年來紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進你的肩膊 —— 祖國啊！我是貧困 我是悲哀 我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊 是“飛天”袖間 千百年來未落到地面的花朵

—— 祖國啊 我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網里掙脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑渦 我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明 正在噴薄 —— 祖國啊 我是你十億分之一 是你九百六十萬平方的總和

你以傷痕累累的乳房

喂養了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

—— 祖國啊 我親愛的祖國

《等你, 在雨中》（余光中）

等你, 在雨中, 在造虹的雨中

蟬聲沉落, 蛙聲升起

一池的紅蓮如紅焰, 在雨中 你來不來都一樣, 竟感覺 每朵蓮都像你 尤其隔著黃昏，隔著這樣的細雨

永恒, 剎那, 剎那, 永恒

等你, 在時間之外在時間之內，等你, 在剎那, 在永恒

如果你的手在我的手里, 此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔，我會說，小情人 諾, 這只手應該采蓮, 在吳宮 這只手應該 搖一柄桂漿，在木蘭舟中 一顆星懸在科學館的飛檐 耳墜子一般的懸著

瑞士表說都七點了

忽然你走來 步雨后的紅蓮, 翩翩，你走來 像一首小令

從一則愛情的典故里 你走來 從姜白石的詞里，有韻地, 你走來

【余光中簡介】余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。至今馳騁文壇已逾半個世紀，涉獵廣泛，被譽為“藝術上的多妻主義者”。其文學生涯悠遠、遼闊、深沉，為當代詩壇健將、散文重鎮、著名批評家、優秀翻譯家已經顯目地鏤刻在中國新文學的史冊上。

賞析：

《等你，在雨中》可稱余光中愛情詩歌的代表作。詩作名曰“等你”，但全詩只字未提“等你”的焦急和無奈，而是別出心裁地狀寫“等你”的幻覺和美感。黃昏將至，細雨蒙蒙，彩虹飛架，紅蓮如火，“蟬聲沉落，蛙聲升起”。正因為“你”在“我”心中深埋，所以讓人傷感的黃昏才顯得如詩如畫。“我”情不自禁地喃喃自語：“你來不來都一樣，竟感覺/每朵蓮都象你”。蓮象征美麗與圣潔，詩中的蓮既是具象的實物，又是美與理想的綜合。因此詩人把約會的地點安排在黃昏的蓮池邊。象電影中的特技鏡頭一樣，等待中的美人從紅蓮中幻化而出，“搖一柄桂槳，在木蘭舟中”，嫵媚動人，艷若天仙。蓮花與情人的清芬之氣，使“我”如癡如醉，物我兩忘。如果不是瑞士表悄悄地告訴“我”七點已到，真不知會沉迷至何時！美人在時鐘指向七點時翩翩而來，幻覺本應在“我”與情人的擁抱和熱吻中化為現實了，然而詩人匠心獨運，出其不意，筆鋒陡轉，卻寫“我”望著姍姍而來的美人，仿佛看到了一朵紅蓮，姜白石詞中婉約的韻律象叮咚作響的清泉緩緩流進“我”的心中…… 詩歌至此嘎然而止，但又余音裊裊，留給人們無限相象的余地，使讀者久久找不到走出詩境的途徑。

思考：你還知道余光中哪些名作？

鐘聲說（余光中）

大江東去，五十年的浪頭不回頭

浪子北歸，回頭已不是青絲，是白首

常青藤攀滿了北大樓

是藤呢還是浪子的離愁

是對北大樓綢繆的思念

整整，糾纏了五十年

鐵塔銅鐘，聽，母校的鐘聲

深沉像是母親的呼聲

呼遲歸的浪子海外歸來

缺課已太久，趕不上課了

卻趕上母親正歡慶百歲

玄武仍瀲滟，紫金仍崔巍

驚喜滿園的青翠，月季盛開

風送清馨如遠播的美名

浪子老了，母親卻更加年輕

江水不回頭，而大江長在百年的鐘聲說，回來吧

我所有的孩子，都回來

回家來聚首共溫慈愛

蓮的聯想

已經進入中年，還如此迷信

迷信著美

對此蓮池，我欲下跪

想起愛情已死了很久

想起愛情

最初的煩惱，最后的玩具

想起西方，水仙也渴斃了

拜倫的墳上

為一只死蟬，鴉在爭吵

戰爭不因海明威不在而停止

仍有人歡喜

在這種火光中來寫日記

虛無成為流行的癌癥

當黃昏來襲

許多靈魂便告別肉體

我的卻拒絕遠行，我愿在此

伴每一朵連

守小千世界，守住神秘

是以東方甚遠，東方甚近

心中有神

則蓮合為座，蓮疊如臺

諾，葉何田田，蓮何翩翩

你可能想象

美在其中，神在其上

我在其側，我在其間，我是蜻蜓

風中有塵

有火藥味，需要拭淚，我的眼

《雨巷》（戴望舒）

撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷，我希望逢著 一個丁香一樣地 結著愁怨的姑娘。

她是有 丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨； 她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘 像我一樣，像我一樣地 默默彳亍著 冷漠、凄清，又惆悵。她默默地走近，走近，又投出 太息一般的眼光

作者簡介：戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）現代詩人。又稱“雨巷詩人”，中國現代派象征主義詩人。戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢鷗。筆名艾昂甫、江恩等。浙江杭縣（今杭州市余杭區）人。他的筆名出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅兮，后飛廉使奔屬。”意思是說屈原上天入地漫游求索，坐著龍馬拉來的車子，前面由月神望舒開路，后面由風神飛廉作跟班。望舒就是神話傳說中替月亮駕車的天神，美麗溫柔，純潔幽雅。曾赴法國留學，受法國象征派詩人影響。

賞析：

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,《雨巷》運用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。分別比喻了當時黑暗的社會，在革命中失敗的人和朦朧的，時有時無的希望。這些意象又共同構成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者即迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。富于音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術特色。詩中運用了復沓、疊句、重唱等手法，造成了回環往復的旋律和宛轉悅耳的樂感。因此葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節開了一個“新紀元。

思考：搜索《寂寞》并認真解讀。

寂寞（戴望舒）

一不小心 我走進你的園中

離離的野草 不見你舊時的腳印 你說 “寂寞已如你一般高”

我不管長高的是寂寞 還是那離離的野草

只憑你“夜坐聽風，晝眠聽雨”

我的心 就碎了

何須再悟什么“月如何缺，天如何老”

一聽 度一宿 一聽 過一晝 一聽 便是一世的寂寥 也不必再進古園 只在那清冷的玻璃窗下

從此就可聽出

今生 如何 了——

秋 夜 思

誰家動刀尺？ 心也需要秋衣。

聽鮫人的召喚，聽木葉的呼息！風從每一條脈絡進來，竊聽心的枯裂之音。

詩人云：心即是琴。誰聽過那古舊的陽春白雪？ 為真知的死者的慰藉，有人已將它懸在樹梢，為天籟之憑托—— 但曾一度諦聽的飄逝之音。

而斷裂的吳絲蜀桐，僅使人從弦柱間思憶華年。

暮

色

（席慕容）在一個年輕的夜里 聽過一首歌 清洌纏綿 如山風拂過百合

再渴望時卻聲息寂滅 不見蹤跡 亦無來處 空留那月光沁人肌膚

而在二十年后的一個黃昏里

有什么是與那夜相似 竟爾使那旋律翩然來臨 山鳴谷應 直逼我心

回顧所來徑啊 蒼蒼橫著的翠微 這半生的坎坷啊 在暮色中竟化為甜蜜的熱淚

作者簡介：席慕蓉，女，著名詩人、散文家、畫家。祖籍內蒙古察哈爾盟明安旗，是蒙古族王族之后，外婆是王族公主，后隨家定居臺灣。她于一九八一年出版第一本新詩集《七里香》，在臺灣刮起一陣旋風，其銷售成績也十分驚人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成長的痕跡》，表現她另一種創作的形式，延續新詩溫柔淡泊的風格。

賞析：

這是一首精致感人的美麗小詩，飽含真摯熱切的愛戀之情。當我們走過繽紛的花叢，怡人的小徑，亦或經過一株獨開的花，一片殘留的綠時，我們是否會想到在我們的身邊的莽莽生靈中有那么一些正守望著我們，祝福著我們，深深地愛著我們，因我們的存在而美麗，幸福？愛是一種痛苦，也是一種幸福；悲哀是一種幸福，也是一種痛苦。是否真有輪回的造化成就著情感的延續與傳遞？亦或身邊的美好本身就透漏著愛的信息？

思考：搜集并誦讀幾首席慕容的詩。

《回首》

席慕容

一直在盼望著一段美麗的愛 所以我毫不猶疑地將你舍棄 流浪的途中我不斷尋覓 卻沒料到回首之時 年輕的你從未稍離 從未稍離的你在我心中 春天來時便反復地吟唱 那濱江路上的灰沙炎曰 那麗水街前的一地月光 那清晨園中為誰摘下的茉莉 那渡船頭上風里翻飛的裙裳 在風里翻飛然后紛紛墜落 歲月深埋在土中便成琥珀 在灰色的黎明前我悵然回顧

親愛的朋友啊

難道鳥必要自焚才能成為鳳凰

難道青春必要愚昧 愛必得憂傷

《生命的邀約》

——席慕容

只翟燴霧散盡 其實也沒有什么

好擔心的 我答應你霧散盡之后

我就啟程

穿過種滿了新茶與相思的

山徑之后我知道

前路將經由芒草萋萋的坡壁

直向峰頂就像我知道

生命必須由豐美走向凋零

所以如果我在這多霧的轉角

稍稍遲疑或者偶爾寫些

有關愛戀的詩句

其實也沒有什么好擔心的 生命中有些邀約不容忘記

我已經答應了你只等你 的邀約

日記（海子）

姐姐，今夜我在德令哈，夜色籠罩

姐姐，今夜我只有戈壁 草原盡頭我兩手空空 悲痛時握不住一滴眼淚 姐姐，今夜我在德令哈 這是雨水中一座荒涼的城 除了那些路過的和居住的

德令哈．．．今夜 這是唯一的，最后的，抒情。這是唯一的，最后的，草原。

我把石頭還給石頭 讓勝利的勝利 今夜青稞只屬于自己

一切都在生長

今夜我只有美麗的戈壁 空空 姐姐，今夜我不關心人類，我只想你

作者簡介：海子，原名查海生，1964年3月生于安徽懷寧縣高河查灣。1979年考入北京大學法律系，1983年畢業后任教于中國政法大學。1989年3月26日卒于河北山海關。已出版作品有長詩《土地》和短詩選集《海子、駱一喬作品集》。賞析：

在海子的詩歌里，土地其實只是天空的另一種形式。土地也是紅色的，與海子熱烈頌揚過的火紅的山楂在色澤上有著驚人的一致性，被海子更熱烈地頌揚過的麥子，也因為對梵·高的海子式發現而呈同一種色調。太陽，作為紅色的一個輝煌意象，它使得海子的土地也擁有了日落和日出的涵義。的確，在海子眼中，只是日出和日落才最具有詩意，正午的陽光往往是殘酷的，它是事物的中間狀態，很難喚起海子的激情。

思考：說說你對海子及他的詩歌的理解。

海子小夜曲

以前的夜里我們靜靜地坐著

我們雙膝如木 我們支起了耳朵

我們聽得見平原上的水和詩歌 這是我們自己的平原，夜晚和詩歌

如今只剩下我一個 只有我一個雙膝如木 只有我一個聽得見平原上的水

詩歌中的水 在這個下雨的夜晚 如今只剩下我一個 為你寫著詩歌 這是我們共同的平原和水 這是我們共同的夜晚和詩歌

是誰這么說過海水 要走了要到處看看 我們曾在這兒坐過

我感到魅惑

我感到魅惑

天上的音樂不會是手指所動 手指本是四肢安排的花豆 我的身子是一份甜蜜的田畝

我感到魅惑

我就想在這條魅惑之河上渡過我自己 我的身子上還有拔不出的春天的釘子

我感到魅惑 美麗女兒，一流到底 水兒仍舊從高向低 坐在三條白蛇編成的籃子里

我有三次渡過這條河 我感到流水滑過我的四肢 一只美麗魚婆做成我緘默的嘴唇

我看見，風中飄過的女人

在水中產下卵來

一片霞光中露出來的長長的卵

我感到魅惑 滿臉草綠的牛兒 倒在我那牧場的門廳

我感到魅惑 有一種蜂箱正沿河送來 蜂箱在睡夢中張開許多鼻孔 有一只美麗的鳥面對樹枝而坐

我感到魅惑 我感到魅惑 小人兒，既然我們相愛 我們為什么還在河畔拔柳哭泣

第三篇：四年級三班晨誦教材現代詩

晨誦自編教材

生命的孤獨與豐盈 ——狄金森詩歌晨誦之旅

徐曉偉

Ah!The excellent Emily Dickson!

啊，杰出的艾米莉·狄金森！

生命的孤獨與豐盈

——狄金森詩歌晨誦之旅

目錄

生命的孤獨與豐盈.....................................................................2 ——狄金森詩歌晨誦之旅.........................................................2 目錄..............................................................................................3 有另一片天空..............................................................................4 我想捏塑的一天..........................................................................5 一只小鳥沿小徑走來.................................................................6 “自然”，是我們所見.............................................................8 親愛的三月..................................................................................9 慶祝：狄金森詩歌晨誦朗誦會...............................................12 英語有許多詞組........................................................................12 “希望”是個有羽毛的東西...................................................14 一個毛茸茸的家伙...................................................................15 我要不停地歌唱........................................................................16 我不會用腳尖跳舞...................................................................17 他飲食珍貴的文字...................................................................19 要造就一片草原........................................................................20 詩人只把那些燈點亮...............................................................21 ——狄金森詩歌主題晨誦之旅之告別儀式...........................21 3

有另一片天空

有另一片天空 永遠平靜而明朗 有另一種陽光 即使是在黑夜

不要介意森林的消逝 不要介意田野的寂靜 這里有座小樹林 林中樹葉常青

有更明麗的花園 從沒有霜凍嚴寒 在它不謝的花叢中

我聽見蜜蜂歡快的嗡鳴

我想捏塑的一天 我想捏塑一天 好像它是首詩 接著調整韻腳 強調我的原因 接著確定型式 琢磨它的光亮 讓它會合其他同伴群聚在愛的房間里

一只小鳥沿小徑走來 一只小鳥沿小徑走來 他不知道我在瞧—— 他把一條蚯蚓啄成兩段 再把這家伙生著吃掉

然后從近旁的草葉上 吞飲下一顆露水珠—— 又向墻根，側身一跳 給一只甲蟲讓路——

他用受驚的珠子般 滴溜溜轉的眼睛—— 像個遇險人，小心

抖了抖他天鵝絨的頭 我給他點面包屑 他卻張開翅膀，劃動著

飛了回去，輕捷

勝過在海上劃槳

急促地看了看前后左右——

銀光里不見縫隙—— 勝過蝴蝶午時從岸邊躍起 游泳，卻沒有浪花濺激。

“自然”，是我們所見 “自然”，是我們所見—— 午后的光景，山巒—— 松鼠，野蜂，陰影—— 自然，甚至，是樂園——

“自然”，是我們所聞—— 大海的喧囂，雷霆—— 食米鳥叫，蛩鳴—— 自然，甚至，是和聲——

“自然”，是我們所知—— 我們卻無法說明—— 要道出她的淳樸—— 我們的智慧無能——

親愛的三月 親愛的三月，請進— 我是多么高興— 一直期待你光臨— 請摘下你的帽子— 你一定是走來的— 瞧你上氣不接下氣— 親愛的，別來無恙，等等等等—

你動身時自然可好— 哦，快隨我上樓— 有許多話要對你說—

你的信我已收到，而鳥 和楓樹，卻不知你已在途中— 直到我宣告，他們的臉漲得多紅啊—可是，請原諒，你留下

讓我涂抹色彩的所有那些山山嶺嶺—卻沒有適當的紫紅可用 你都帶走了，一點不剩— 是誰敲門？準是四月。

把門鎖緊— 我不愛讓人糾纏—

他在別處呆了一年— 正當我有客，才來看我— 可是小事顯得這樣不足掛齒

自從你一來到這里

以至怪罪也像贊美一樣親切

贊美也不過像怪罪—

慶祝：狄金森詩歌晨誦朗誦會

英語有許多詞組 英語有許多詞組—— 我只聽見一句—— 輕柔，有如蟋蟀的笑聲，洪亮，有如雷霆——

低沉，有如古老里海的合唱，當晚潮開始催眠—— 用一種新的變音說出—— 有如一只夜航的鷹——

以優美動聽的拼音 闖入我單純的夢境—— 轟鳴著它的希冀—— 直到我驚醒，哭泣——

不是由于使我苦惱—— 是由于強大的歡欣—— 請再說一遍，撒克遜！噓！只對我一人！

“希望”是個有羽毛的東西 “希望”是個有羽毛的東西——

它棲息在靈魂里—— 唱沒有歌詞的歌曲—— 永遠，不會停息——

在暴風中，聽來，最美—— 令人痛心的是這樣的風暴——

它甚至能窘困那溫暖著 多少人的小鳥——

我曾在最陌生的海上—— 在最寒冷的陸地，聽到——

它卻從不向我索取 些微的，面包。

一個毛茸茸的家伙 一個毛茸茸的家伙，沒有腿腳 奔走，卻勝過尋常步履！像天鵝絨的，是他的面容，膚色，暗褐！

有時，他住在草叢！有時，高在枝頭，從那里

穿一身長毛絨外衣 跌落在過路行人身上！

然后，比貴婦人更俏麗 出現在陽春時節！每一個肩頭一片華羽 認不出往日形跡！

有人，叫他鱗翅目幼蟲！

而我！我算什么，卻道出蝴蝶 有趣的秘密！

我要不停地歌唱 我要不停地歌唱！鳥兒會超越過我 向更黃的氣候飛行—— 每一只都有知更鳥的抱負——

我，有我的紅胸脯—— 我有我的音韻——

晚了，要在夏季占一席位置—— 但是，我會唱出更豐滿的曲調，早晨，不過是中午的幼苗——

黃昏里的歌比晨曲更美，先生——

我不會用腳尖跳舞 我不會用腳尖跳舞—— 沒有人傳授我技藝—— 但是我的內心深處，時常

感到一陣欣喜：

如果我有跳芭蕾的知識——

我將到各地去應用

使杰出的女演員發瘋。

縱然我沒有華麗的服裝——

頭發上也沒有小卷，不會單足跳向觀眾，像小鳥

一只腳在半空虛懸，不會讓我在絨球中被舉起——

在雪白的輪中轉動 直到從舞臺上消失，滿堂轟鳴 要求再來一次的喝彩聲——

也沒有任何人知道我懂得 以絕妙的旋舞使舞劇團失色——

我說得輕松的這門技藝—— 也沒有一張海報對我吹捧—— 仍會像歌劇院，座無虛席。

他飲食珍貴的文字 他飲食珍貴的文字 他的精神變得強壯。他再不覺得貧困，他再不感到沮喪。他跳著舞過黯淡的日子使他飛翔的只是一本書，能有多么大的自由——精神擺脫了束縛！

要造就一片草原 他用手指摸索你的靈魂

像琴師撫弄琴鍵 然后，正式奏樂—— 他使你逐漸暈眩—— 使你脆弱的心靈準備好 迎接那神奇的一擊—— 以隱約的敲叩，由遠而近——

然后，十分徐緩，容你 有時間，舒一口氣—— 你的頭腦，泛起清涼的泡—— 把你赤裸靈魂的外衣，剝掉——

巨風的指掌抱握住森林—— 整個宇宙，一片寧靜—— 再發出，莊嚴的，一聲，霹靂——

詩人只把那些燈點亮

——狄金森詩歌主題晨誦之旅之告別儀式

第四篇：四年級下學期晨誦內容

四年級國學晨誦

元曲精選

二o一六·三

賣花聲·懷古

張可久 美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。

山坡羊·潼關懷古

張養浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

天凈沙·秋思

馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

天凈沙·秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。

青山綠水，白草紅葉黃花。

山坡羊·驪山懷古

張養浩 驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處？ 只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹，列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土； 輸，都變做了土！

天凈沙·春

白樸 春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。

啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。

天凈沙·夏

白樸 云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，怕見春歸，枝上柳綿飛。綠樹陰垂畫檐。紗廚藤簟，玉人羅扇輕縑

天凈沙·冬

白樸 一聲畫角譙門，半庭新月黃昏，雪里山前水濱。

竹籬茅舍，淡煙衷草孤村。

清江引·詠梅

貫云石 芳心對人嬌欲說，不忍輕輕折。溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月，包藏幾多春意也。

[雙調]碧玉簫

關漢卿

靜掩香閨，簾外曉鶯啼。恨天涯錦字稀，夢才郎翠被知。寬盡衣，一搦腰肢細； 癡，暗暗的添憔悴。

秋景堪題，紅葉滿山溪。松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。官品極，到底成何濟？ 歸，學取淵明醉。

夜行船·秋思

馬致遠 百歲光陰一夢蝶，重回首往事堪嗟。

今日春來，明朝花謝。急罰盞夜闌燈滅。

壽陽曲·瀟湘夜雨

馬致遠

漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。

孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚。

殿前歡·對菊自嘆

張養浩 可憐秋，一簾疏雨暗西樓。黃花零落重陽后，減盡風流。對黃花人自羞。花依舊，人比黃花瘦。

問花不語，花替人愁。

壽陽曲·遠浦帆歸

馬致遠 夕陽下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。

落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散

[南呂]四塊玉·別情

關漢卿

自送別，心難舍，一點相思幾時絕？

憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也

水仙子·夜雨

徐再思 一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐逆旅淹留。

枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。

清江引·詠梅

貫云石 芳心對人嬌欲說，不忍輕輕折。溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月，包藏幾多春意也。

沉醉東風·漁夫

白樸 黃蘆岸蘋渡口，綠楊堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機友。點秋江白鷺沙鷗。

傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。

[雙調]大德歌·春

關漢卿 子規啼，不如歸，道是春歸人未歸。

幾日添憔悴，虛飄飄柳絮飛。一春魚雁無消息，則見雙燕斗銜泥。

駐馬聽·吹

白樸 裂石穿云，玉管宜橫清更潔，霜天沙漠，鷓鴣風里欲偏斜。鳳凰臺上暮云遮，梅花驚作黃昏雪。

人靜也，一聲吹落江樓月

塞鴻秋·潯陽即景

周德清

長江萬里白如練，淮山數點青如淀，江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚霞都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。

[雙調]沉醉東風

關漢卿 咫尺的天南地北，霎時間月缺花飛。

手執著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲“保重將息”，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程萬里！

壽陽曲·漁村夕照

馬致遠 鳴榔罷，閃暮光。綠楊堤數聲漁唱，掛柴門幾家閑曬網，都撮在捕魚圖上。

朝天曲

張養浩 柳堤，竹溪，日影篩金翠。杖藜徐步近釣磯，看鷗鷺閑游戲。農父漁翁，貪營活計，不知他在圖畫里。

對這般景致，坐的，便無酒也令人醉。

人月圓·雪中游虎丘

張可久 梅花渾似真真面，留我何闌干。雪晴天氣，松腰玉瘦，泉眼冰寒。興亡遺恨，一丘黃土，千古青山。老僧同醉，殘碑休打，寶劍羞看。

蟾宮曲·送春

貫云石

問東君何處天涯？落日啼鵑，流水桃花。

淡淡遙山，萋萋芳草，隱隱殘霞。隨柳絮吹歸那答，趁游絲惹在誰家。

倦理琵琶，人倚秋千，月照窗紗

四塊玉·馬嵬坡

馬致遠 睡海棠，春將晚，恨不得明皇掌中看。

霓裳便是中原亂。

不因這玉環，引起那祿山，怎知蜀道難！

人月圓·山中書事

張可久 興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事？松花釀酒，春水煎茶。

金字經·春晚

張可久 惜花人何處。落紅春又殘。倚遍危樓十二闌。彈。淚痕羅袖斑。江南岸。夕陽山外山。

[南呂]四塊玉·閑適

關漢卿 舊酒投，新醅潑，老瓦盆邊笑呵呵。

共山僧野叟閑吟和。

他出一對雞，我出一個鵝，閑快活。

壽陽曲·煙寺晚鐘

馬致遠

寒煙細，古寺清，近黃昏禮佛人靜。

順西風晚鐘三四聲，怎生教老僧禪定？

壽陽曲·山市晴嵐

馬致遠 花村外，草店西，晚霞明雨收天霽。

四圍山一竿殘照里，錦屏風又添鋪翠。

[仙呂]一半兒

關漢卿 碧沙窗外靜無人，跪在床前心忙要親。

罵了個負心回轉身。

雖是我話兒嗔，一半兒推辭一半兒肯。

醉太平·譏貪小利者

無名氏 奪泥燕口，削鐵針頭，刮金佛面細搜求，無中覓有。鵪鶉嗉里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉。

蚊子腹內刳脂油，虧老先生下手。

[雙調]大德歌·秋

關漢卿 飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶睡不著。懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細雨打芭蕉。

[南呂]四塊玉·閑適

關漢卿 南畝耕，東山臥，世態人情經歷多。

閑將往事思量過。

賢的是他，愚的是我，爭甚么！

普天樂·秋懷

張可久

為誰忙，莫非命。西風驛馬，落月書燈。青天蜀道難，紅葉吳江冷。兩字功名頻看鏡，不饒人白發星星。

釣魚子陵，思莼季鷹，笑我飄零。

[雙調]大德歌·冬

關漢卿 雪紛紛，掩重門，不由人不斷魂。瘦損江梅韻，那里是清江江上村。香閨里冷落誰瞅問？ 好一個憔悴的憑闌人！

四塊玉·潯陽江

馬致遠 送客時，秋江令，商女琵琶斷腸聲。可知道司馬和愁聽。月又明，酒又醒。客乍醒。

清江引·野興（五首）

馬致遠 林泉隱居誰到此。有客清風至。會作山中相。不管人間事。爭甚麼半張名利紙。

東籬本是風月主。晚節園林趣。

馬致遠 采藥童，乘鸞客，怨感劉郎下天臺。

春風再到人何在？桃花又不見開。

一枕葫蘆架。幾行垂楊樹。是搭兒快活閑住處。

西村日長人事少。一個新蟬噪。恰待葵花開。又早蜂兒鬧。高枕上夢隨蝶去了。

樵夫覺來山月底。釣叟來尋覓。你把柴斧拋。我把魚船棄。尋取個穩便處閑坐地。

綠蓑衣紫羅袍誰是主。兩件兒都無濟。便作釣魚人。也在**里。

則不如尋個穩便處閑坐地。

四塊玉·天臺路

命薄的窮秀才，誰叫你回去來。

第五篇：五年級晨誦教案

五年級晨誦課

一、導入誦。

1.每一天的陽光都是新的，每一天的我也都是新的。讓我們用最美妙的詞語，用最動聽的聲音，與黎明共舞，開啟一個個生命中重要的日子。

2．請全體起立，站姿挺拔，精神飽滿，一起來朗讀——《迎接新的一天》。

二、復習舊詩。

1．本月的每月一事主題“珍愛生命 幸福生活”，讓我們一起回顧前面的幾首詩。出示：《朋友》、《我是一只小蝴蝶》、《送別》、《芝草》、《這條路》 2.按要求誦讀。

女生讀紅色的詩句，男生讀藍色的詩句，白色的詩句齊聲讀，并注意控制朗誦的語氣。

三、學習新詩《在山的那邊》。

1．今天我們一起誦讀一首王家新寫的詩歌《在山的那邊》。

出示詩歌： 2．老師范讀。3．自由輕聲練讀。（讀正確、流利）指名讀 4．再讀思考：

（１）在山的那邊是什么？“山”和“海”的含義分別是什么？（2）讀了這首詩你有什么感想？ 5．交流：

?“海”與“山”的含義 “海”：用信念凝成的海，是理想，一個全新的世界。“山”：追求與實現理想的過程中所遇到的波折和困難。?讀了這首詩你有什么感想？

要不怕困難，堅持奮斗，才能實現人生理想。

6．讓我們一起帶著戰勝波折和困難的勇氣來練讀這首詩。7．分段練讀。8．分角色讀。

四、總結

同學們，“珍愛生命，幸福生活”，我們在生活中總會遇到這樣那樣的波折和困難，只要我們有勇于戰勝困難的決心，就一定能實現自己的理想，過上幸福的生活。

附：

在山的那邊

小時候，我常伏在窗口癡想

——山那邊是什么呢?

媽媽給我說過：海

哦，山那邊是海嗎？

于是，懷著一種隱秘的想望

有一天我終于爬上了那個山頂

可是，我卻幾乎是哭著回來了

——在山的那邊，依然是山

山那邊的山啊，鐵青著臉

給我的幻想打了一個零分！

媽媽，那個海呢？

在山的那邊，是海！

是用信念凝成的海

今天啊，我竟沒想到

一顆從小飄來的種子

卻在我的心中扎下了深根

是的，我曾一次又一次的失望過

當我爬上那一座座誘惑著我的山頂

但我又一次次鼓起信心向前走去

因為我聽到海依然在遠方為我喧騰

——那雪白的海潮啊，夜夜奔來

一次次漫濕了我枯干的心靈……

在山的那邊，是海嗎？

是的！親愛的孩子們啊，請相信——

在不停地翻過無數座山后

在一次次地戰勝失望之后

你終會攀上這樣一座山頂

而在這座山的那邊，就是海呀

是一個全新的世界

在一瞬間照亮你的眼睛……