第一篇：松桃民中學(xué)習(xí)心得體會

松桃民中學(xué)習(xí)心得體會

大龍中學(xué)高中理科組 ：陳華

2013年9月16日, 我有幸陪同教育局樂強局長、本校朱健校長、教務(wù)處張成軍主任等領(lǐng)導(dǎo)一同前往松桃參加了17、18日舉行的《銅仁市普通高中課程改革經(jīng)驗交流暨高考總結(jié)會》，學(xué)到了不少東西, 深感作為一個農(nóng)村普通高中數(shù)學(xué)教師自身存在的不足之處, 有許多問題有待于今后進一步完善, 深感不虛此行.現(xiàn)將聽課活動及學(xué)習(xí)心得體會匯報如下：

17日早上我們到松桃一中會議室聽取市教育局蔣小俊局長等領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感覺到一是要進一步提高認(rèn)識。我國新課程的基本理念是基于對原有課程在教學(xué)領(lǐng)域中存在的落后觀念而展開的。跟以往的課程、教材改革相比，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在提高課程的適應(yīng)性和促進課程管理的民主化、重建課程結(jié)構(gòu)和倡導(dǎo)和諧發(fā)展的教育、提升學(xué)生的主體性和注重學(xué)生經(jīng)驗等方面體現(xiàn)出對傳統(tǒng)課程模式的本質(zhì)性突破；二是進一步強化領(lǐng)導(dǎo)。校長是學(xué)校工作的主要決策者，也是學(xué)校課改成敗的決定因素。實踐證明，領(lǐng)導(dǎo)重視，身體力行，學(xué)校課改工作就有成效。反之，領(lǐng)導(dǎo)管理過于宏觀，只管布置，不重落實，則學(xué)校課改工作就很難見成效。學(xué)校課改的狀況是校長抓課改工作成效的集中反映領(lǐng)導(dǎo)；三是切實搞好校本教研。校本教研是課程改革中教師參與培訓(xùn)的一種積極有效的方式。基礎(chǔ)教育課程改革，下放了課程管理權(quán)限，要求學(xué)校的課程逐步走向校本，這就對學(xué)校工作提出了更高的要求，同時也給學(xué)校創(chuàng)設(shè)了很大的發(fā)展

空間，為學(xué)校創(chuàng)立品牌，創(chuàng)立特色提供了保證；四是努力改進教學(xué)行為。課堂是實施課改的主陣地，教師是課改工作的主力軍。教師的教育思想和教學(xué)行為，直接影響著課堂教學(xué)效益，關(guān)系著學(xué)校課改成效。在課改實踐中，教師應(yīng)努力改進自己的教學(xué)工作。

17日下午我聽的是銅仁二中及松桃一中的數(shù)學(xué)課,兩位教師同上一節(jié)課，各自有自己的特點，特別是松桃一中的老師使用的學(xué)案教學(xué)法使我很愛啟發(fā)，當(dāng)時很想把他的學(xué)案借來參考一下，可惜自己與人家比太差了，終于沒好意思去要。另外從上課的過程的 可以看出兩位老師扎實的基本功游刃于課堂, 親切大方的教態(tài)和靈活的機智, 拉近了學(xué)生和教師的距離, 容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感, 更能在老師的引導(dǎo)下,充分動腦、動口、動手, 主動積極地參與學(xué)習(xí).教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的, 按照教學(xué)規(guī)律, 對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程, 從課堂教學(xué)中, 能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的, 不僅備教材, 還備學(xué)生, 體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀.對基本概念和基本技能也都進行了精心的設(shè)計.教學(xué)過程細致, 從授課教師的教學(xué)過程看, 都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的, 從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié), 每一句話都很精煉, 每一個問題的設(shè)置都恰到好處, 板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系, 能根據(jù)學(xué)生的知識水平, 認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié), 在知識深難度的把握上處理得很好, 做到突出重點, 突破難點.18日首先聽取了地區(qū)各名校領(lǐng)導(dǎo)的高考總結(jié)，其中印象比較深刻的是：銅仁一中說的：

1、生源；

2、復(fù)習(xí)備考的效益；

3、適量訓(xùn)

練；

4、抓大綱；

5、選試題；

6、答題規(guī)范；

7、聽力訓(xùn)練；

8、團隊協(xié)作。另外還聽取了市教育局領(lǐng)導(dǎo)唐文建作的高考總結(jié)，使我深刻的了解到銅仁教育與全省高中教育的差距，也深刻為我鎮(zhèn)高中教育的落后感到一絲擔(dān)心。張月貴副所長作《積極探索，求真務(wù)實，推進高中課程改革縱深發(fā)展》的課改經(jīng)驗總結(jié)發(fā)言。

總之, 這次外出聽課學(xué)習(xí), 最大的收獲是了解了松桃民中實施的“321”教學(xué)模式，“3”是指課前“三步驟”：第一學(xué)習(xí)時間（自主預(yù)習(xí)）學(xué)生做到：一看課本內(nèi)容，建構(gòu)知識，由厚到薄；二做完成學(xué)案，自主檢測，及時鞏固；三思新舊聯(lián)系，自主思考，生成問題。“2”是指課堂“兩環(huán)節(jié)”：第一環(huán)節(jié)，合作探究（第二學(xué)習(xí)時間），生議（討論質(zhì)疑）——生講（交流發(fā)言）——師撥（答疑點撥）——反饋（課內(nèi)達標(biāo)）；第二環(huán)節(jié)，展示點評（第三學(xué)習(xí)時間），生練（課堂檢測）——展示（分享成果）——師評（提煉點評）。“1”是指一份“導(dǎo)學(xué)案”。整個教學(xué)全程用的是“學(xué)案”、“練案”與“教案”三案合一的“導(dǎo)學(xué)案”。讓學(xué)生學(xué)有“學(xué)案”，練有“練案”，教師教有“教案”。通過學(xué)習(xí)讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足, 在以后的教學(xué)中, 一定要嚴(yán)格要求自己, 課后認(rèn)真反思, 堅持寫好教學(xué)后記, 不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平, 爭取成為一名有思想, 有特色讓學(xué)生, 家長和自己都滿意的研究型教師.

第二篇：衡中學(xué)習(xí)心得體會

衡中學(xué)習(xí)心得體會

安 靜

9月14—15日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，備課組長和班主任一行到河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)。在走之前，我或多或少地了解了衡中的一些情況，但對他們?nèi)〉玫某煽兒蛯W(xué)校的各種先進的教育教學(xué)理念僅停留在數(shù)字上和文字上，沒有震撼力。但于9月14日在衡中學(xué)習(xí)了一天，對他們在高考中取得的成績，教師的敬業(yè)精神，學(xué)生的刻苦精神，學(xué)生的跑操及先進的教學(xué)觀念等等，對自己觸動很大。對照衡中的各個方面，我們還要努力，及時找出差距，及時改正教法，提高自己的教學(xué)效果。洗澡你吧在衡中兩天來的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、衡中的老師敬業(yè)精神高，工作勤奮踏實。走到衡中的校園，非常安靜。在校園內(nèi)看不到閑談、散步。走到老師的備課區(qū)，只見老師專心地備課和批改作業(yè)，各做各的。可見，他們上班的效率之高。他們的老師能把當(dāng)天考試的試卷當(dāng)天改完，及時地講評。這些方面值得我們學(xué)習(xí)。我們的老師在辦公室邊備課邊閑談，或無事時在校園走走這嚴(yán)重影響自己的辦公效率，我們的老師有些不及時批改試卷，這也會影響自己的教學(xué)效果，所以我們要在這些方面大大地改進，為提高工作效率而努力。另外，衡中的老師發(fā)揮了他們團隊力量和智慧。他們有共同研究的教案和學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，他們的集體備課搞得很好，年輕老師成長快，這些都值得我們學(xué)習(xí)。我們必須改變以前那種集體備課流于形式的現(xiàn)象，真正把集體備課要落到實處，要發(fā)揮全組老師的智慧和力量，不要因為考試成績的排名而勾心斗角，而不是互相學(xué)習(xí)，互相封閉，這樣對老師能力的提高及青年老師的培養(yǎng)非常不利。我們學(xué)校備課組集體備課沒有發(fā)揮團隊力量，造成各人教學(xué)效果的差異及制約各人教學(xué)效果地提高。這方面我們急需大大改進和加強。

二、衡中的學(xué)生非常刻苦，勤奮。每節(jié)課間10分鐘，幾乎看不到學(xué)生走出教室閑談，打鬧的，及時有個別學(xué)生出教室也是跑步去廁所。15到20分鐘的吃飯時間，學(xué)生總是跑步去食堂。吃飯速度也是很快。衡中每天上午5節(jié)課，下午5節(jié)課，晚上三節(jié)課。其中上午最后一節(jié)和下午最后三節(jié)是自習(xí)課。他們的自習(xí)課是考試，把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容當(dāng)天考試，且學(xué)生非常認(rèn)真，這樣做學(xué)生鞏固的效率非常高。衡中安排學(xué)生非常緊，每周只有星期六下午1個半小時的洗衣服時間，周日都是安排大型的考試，學(xué)生根本沒有自己的支配時間，但他們的學(xué)生能吃苦，能堅持，而我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上花的時間遠遠不如他們，且同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率很低，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，致使我校的成績遠遠不如他們，學(xué)生的潛能沒有挖掘出來。面對這種現(xiàn)狀，我們必須根本地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生做到來到學(xué)校進教室，進到教室就學(xué)習(xí)。班主任要改變我們的教育方式，以正面教育為主，弘揚正氣，樹立學(xué)生的雄心、信心、恒心、專心、苦心，和對待考試的平常心、取得成績時的虛心，要求學(xué)生要有正氣、朝氣、志氣、骨氣、霸氣，女同學(xué)要克服嬌氣，面對挫折不要嘆氣。讓我們的每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有激情，對未來有追求，有夢想，并為夢想而努力。看看衡中的作息時間表吧，也許從中我們更能看出衡中學(xué)子的時間抓的有多緊。

5:30起床 5:45早操 6:00-6:30早讀 6:30-6:45早飯 6:50-7:35早預(yù)備 7:45-8:25第一節(jié) 8:35-9:15第二節(jié) 9:25-10:05第三節(jié) 10:05-10:30課間操 10:30-11:10第四節(jié) 11:20-12:00第五節(jié) 12:00-12:20自習(xí)

12:20-12:45午飯 12:45-13:45午休 13:45起床 14:05-14:45第六節(jié) 14:55-15:35第七節(jié) 15:35:15:55眼保健操 15:55-16:35第八節(jié) 16:45-17:25第九節(jié) 17:35-18:15第十節(jié) 18:15-18:30晚飯

18:50-19:10看新聞 19:15-20:00晚一 20:10-20:55晚二 21:05-21:50晚三 21:50-22:10洗漱

三、衡中教學(xué)工作精細化。“學(xué)案、作業(yè)、自助餐”是學(xué)生學(xué)習(xí)的三件法寶，這些都是卷子活頁。學(xué)科組分工安排出試卷，下周要用的學(xué)案等需要在本周末送到印刷室，不會耽擱下周用。由于每個學(xué)科又要印大量的試卷，所以印刷任務(wù)相當(dāng)艱巨。關(guān)于“學(xué)案、作業(yè)、自助餐”這些教學(xué)資源，學(xué)校專門有硬盤空間存放，每一屆把它下載下來經(jīng)過修改即可使用，這也大大降低了老師的工作量，然后把修改后的試卷再傳到固定的空間上，以備下屆再用，這樣積累起來的材料年年更新，所以衡中的這些教學(xué)資料可謂是教學(xué)財富。學(xué)科每周安排兩次教研活動，教研活動有學(xué)科專門的教研活動室。教研活動主要有三項工作：一是研討下周教學(xué)安排，二是解決作業(yè)或?qū)W案中學(xué)生出現(xiàn)的問題，三是傳達學(xué)校會議精神。

四、衡中管理工作精細化。衡中對學(xué)生的要求很嚴(yán)格，嚴(yán)格到學(xué)生帶一個桔子進教室要回家反省兩周這種程度，其他違紀(jì)現(xiàn)象更嚴(yán)重的處理。學(xué)校違紀(jì)的學(xué)生接受處罰后，任何人說情都沒有用，說明他們學(xué)校的紀(jì)律很嚴(yán)肅。比較我們的學(xué)校，對學(xué)生都有要求，但處理不能到位，這樣無形之中降低了學(xué)校紀(jì)律的威望，從而慫恿學(xué)生重犯校規(guī)校紀(jì)，其他學(xué)生也會受到感染，于是校風(fēng)長期得不到改變，于是我們學(xué)校對學(xué)生的要求要嚴(yán)格，對學(xué)生違紀(jì)的處理要加大力度。另外，衡中的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法為學(xué)生營造競爭的學(xué)習(xí)氛圍。無處不在的宣傳欄，名目繁多的“**之星”，既是大家學(xué)習(xí)的榜樣又是同學(xué)們的競爭對手。班級門口貼的“挑戰(zhàn)書”體現(xiàn)了“競爭”已經(jīng)溶在了每位學(xué)生的心中。各種各樣的排名，使學(xué)生和老師時刻感覺到壓力的存在，唯有努力，不進則退。衡中就是這樣天天激勵學(xué)生和老師，處處排名。學(xué)生一入校就以中招成績排學(xué)號，分快慢班，然后幾次考試后，調(diào)整班級學(xué)生，重新根據(jù)排名編學(xué)號，才把學(xué)號和班級固定下來。每周有周測，每個月有月考（這里稱一調(diào)、二調(diào)），每次考試要排名，不僅學(xué)生排名，班級排名，而且老師也排名。

有如此先進管理經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)團隊，有如此敬業(yè)奉獻的教師團隊，有如此惜時如金的拼搏學(xué)生，他們的成功是必然的。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我感覺收獲很大，我們在今后的工作中一定要努力改變當(dāng)前教育教學(xué)落后的這種現(xiàn)狀，想方設(shè)法挖掘?qū)W生的潛能，提高我們的教學(xué)效果。

第三篇：2010年松桃縣第二中學(xué)德育工作計劃

2010年松桃縣第二中學(xué)德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本德育工作以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以《松桃縣第二中學(xué)2009-2010學(xué)工作計劃》為準(zhǔn)繩，依照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)德育大綱》，堅持“育人為本，德育為先”的原則，牢牢抓住“學(xué)生思想教育”和“班級常規(guī)管理”兩根主線不放松，積極拓寬德育渠道，為我校學(xué)生的健康成長營造良好的育人環(huán)境，最終實現(xiàn)中校園和諧平安，教育持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

圍繞學(xué)校工作計劃積極開展德育工作，以激勵學(xué)生“文明生活、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、成名成才”為工作內(nèi)容，切實抓好師生思想政治工作和校園常規(guī)管理工作，加強師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量。

具體實現(xiàn)以下目標(biāo)：

1.讓全體學(xué)生知道《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，力求做到知行統(tǒng)一。

實現(xiàn)日常行為規(guī)范自覺養(yǎng)成。在各班形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2.注重學(xué)生安全教育，努力實現(xiàn)學(xué)生品德達到全體合格。

3.明確班主任在學(xué)校工作中的重要地位，強化班主任工作職責(zé)，保證班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。

三、突出三個重點

1、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和經(jīng)常性督查。

2、重視師生安全教育和管理。

3、提高班級管理質(zhì)量。

四、工作措施

明確目標(biāo)、落實責(zé)任、完善制度、強化管理、重視教育評價效果。

（一）加強德育隊伍建設(shè)

1、成立以石紹清校長為組長，歐永久書記 龍建福 冉策 石吉華為副組長 楊華 郭遠紅 黎茵 和各年級部長為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開例會，加強對德育工作的計劃落實情況的督促及考評。

2、組織全校班主任教師學(xué)習(xí)《中學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新修訂的《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強教職工法制意識，提高教師依法執(zhí)教的自覺性和科學(xué)育人的水平。

(二）突出抓好“四大教育”：

1、愛國主義教育。根據(jù)中宣部、教育部頒發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》有關(guān)精神，進一步增強我校青少年學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，不斷增強我校青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。

2、安全衛(wèi)生教育。安全責(zé)任重于泰山，要時刻繃緊學(xué)生安全這根弦。要教育學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，要教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛生命，要強化學(xué)生安全防范意識，定期開展各種形式的疏散演練活動，增強自我保護能力和“自救、互救”能力。利用校園廣播、宣傳櫥窗等渠道開展安全教育活動，重點防范校園傷害事故發(fā)生。

3、行為規(guī)范教育。行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作永恒的主題。學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果、影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響校風(fēng)，影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校每周制定工作要點都必須將日常行為規(guī)范教育列入日程，使這項工作常抓不懈。

日常規(guī)范教育首先要貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具體要落實，各班特別是初一年級各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常行為中踐行規(guī)范。認(rèn)真開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對學(xué)生服飾、發(fā)式、佩飾進行檢查，不符合要求的責(zé)令其整改。加強對有“網(wǎng)癮”、“煙癮”、“酒癮”學(xué)生的監(jiān)督和教育。在日常行為規(guī)范的教育中要重點強化對學(xué)生的愛校教育、道德教育、誠信教育、感恩教育。這些教育活動我們將通過開展專項教育活動來實施，最后搞好學(xué)生行為規(guī)范的檢查評比，對學(xué)生的操行進行量化考核，達到教育的目的。

4、心理健康教育。明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù)，創(chuàng)新心理健康教育的途徑和方法。加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)，積極開展工作，定期開展心理健康教育知識講座，認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢服務(wù)，保證學(xué)生健康發(fā)展，促進心理素質(zhì)提高。

（三）充分利用德育載體

1、開展好德育活動。特別是開學(xué)初，要組織好學(xué)生觀看“讓生命充滿愛”的主題演講報告，讓每一個學(xué)生知道怎樣去愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己。

2、落實主題班會活動。以“四大教育”為基礎(chǔ)，不斷充實主題班會的內(nèi)容，創(chuàng)新主題班會的形式，使主題班會成為一種對學(xué)生進行德育教育的行之有效的好途徑。

3、利用好各種宣傳媒體。繼續(xù)發(fā)揮廣播站，宣傳櫥窗，黑板報的作用，充分利用農(nóng)村遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生觀看愛國主義教育、科學(xué)文化教育、安全教育等視頻資料。

（四）抓好德育常規(guī)管理

充分發(fā)揮班主任的作用來加強班級管理。

班主任應(yīng)該按照以下要求來開展班級工作：

（1）要堅持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向。要把學(xué)校教育目標(biāo)落實到班級日常管理工作過程中，切實把德育放在首位，注重學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀的培養(yǎng)和形成，培養(yǎng)學(xué)生健全、獨立的人格。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

（2）要注重公平，面向班集體每一個學(xué)生。班主任要關(guān)心每一個學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，根據(jù)每個學(xué)生的特點，精心設(shè)計相應(yīng)的教育方案，引導(dǎo)、幫助每一個學(xué)生健康成長，要特別注意關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體和邊緣群體，關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)心貧困學(xué)生，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（3）要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。堅持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為班主任工作的根本出發(fā)點，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的思想道德、身體、心理、人格等各方面的發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。

（4）要建立平等互信的師生關(guān)系。班主任要平等對待學(xué)生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的方式，做學(xué)生人生路上的良師益友。

（5）遵循學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。相信每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都有成才的強烈愿望，幫助每一個學(xué)生建立不斷提高進步的目標(biāo)；善于發(fā)現(xiàn)和激勵學(xué)生的每一點進步,讓學(xué)生始終在成功的喜悅中提高自己、發(fā)展自己。

（6）要建立完善班級管理制度。通過建立科學(xué)合理的班級日常管理規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事、細微處著手，積極開展行為規(guī)范教育。加強學(xué)生自主管理，增進學(xué)生民主意識,培養(yǎng)學(xué)生獨立處理問題的能力。

（7）要積極進行班集體文化建設(shè)。指導(dǎo)班集體通過開展班會、各種主題教育和豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的生活，弘揚愛國主義、集體主義和民族精神，形成健康向上、積極進取的班風(fēng)和有特色的班級文化，營造良好育人環(huán)境。

（8）要指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會實踐活動。充分開發(fā)社區(qū)、學(xué)校和班級的各種教育資源，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種社會實踐活動，增強道德體驗，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念和勞動習(xí)慣。

（9）要大膽創(chuàng)新工作方式。認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，積極探索建立學(xué)生良好行為習(xí)慣的動態(tài)管理模式和綜合考評制度，建立并填好學(xué)生成長檔案和記錄袋。在此基礎(chǔ)上，積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點、新要求，創(chuàng)新班級管理和建設(shè)的有效模式。

五、搞好德育工作的檢查、考核、評估獎懲

做好班級思想教育、主題班會、班級常規(guī)管理的檢查、記載、統(tǒng)計工作，把平常檢查與突擊檢查結(jié)合起來，對班主任工作進行綜合評估。

德育工作月安排

三月份：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作，制定工作計劃。

2、做好假期工作的檢查、匯總、反饋。

3、觀看“讓生命充滿愛”演講報告會錄像。

4．三八節(jié)開展了“為母親做一件事”的專題感恩活動。

5、結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒”，開展文明禮儀月活動。

6、組織檢查學(xué)生早讀遲到情況、學(xué)生儀容儀表,并提出整改意見。

7、修訂班主任考核細則。

四月份：

1、結(jié)合清明祭掃活動開展社會實踐活動。

2、籌備春季運動會。

3、籌建學(xué)校前導(dǎo)隊。

4、配合保衛(wèi)科做好校園防火、防震安全演練。

5、布置常規(guī)工作、抓好日常行為養(yǎng)成教育。

五月份：

1、五一假期安全教育。

2、期中考試動員及考風(fēng)考紀(jì)教育。

3、召開家長會。

4、準(zhǔn)備參加全市運動會。

六月份：

1、畢業(yè)生畢業(yè)教育。

2、做好雙困生工作，要有實效性，做好記錄。

3、防溺水安全教育。

七月份：

1做好學(xué)期結(jié)束工作及暑假具體工作布置。

2、班主任老師做好學(xué)期學(xué)生評價工作填寫好相關(guān)資料。

九月份 1.繼續(xù)完善教育現(xiàn)代化的有關(guān)德育工作的臺帳

2．召開主題班會，進行常規(guī)教育。

3．出好一期以“邁進新學(xué)期，人人在成長”為主題的板報。

4．各班選配班、團干，政教處和團委登記造冊。

5．安排好 “文明監(jiān)督崗”，對常規(guī)工作進行檢查。

6．組織好慶祝“教師節(jié)”的活動。

7．召開住校生會議，嚴(yán)肅住宿紀(jì)律。

8．組織初一學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并進行競賽。

9．對初一學(xué)生進行心理健康教育專題講座，使其盡快適應(yīng)中學(xué)生活。

10．部署國慶61周年的相關(guān)活動的安排。

十月份

1．以“迎國慶”為主題，各班出一期慶祝祖國61華誕的黑板報。

2．組織全校學(xué)生開展“愛國主義讀書月”活動，人人完成一篇讀書筆記。

3．邀請司法部門同志到校作法制講座。

4．組織學(xué)生進行以歌頌祖國巨大變化為內(nèi)容的詩歌朗誦會。

5．文明宿舍評比，強化衛(wèi)生安全工作，文化香化學(xué)生宿舍。

6.慶國慶61周年文藝匯演。

十一月份

1．檢查常規(guī)管理工作中制度、措施落實情況。

2．組織初二年級各班召開一次主題班會活動。

3．對全校學(xué)生進行一次用水、用電、防火、防盜、交通等為內(nèi)容的安全、演練教育。

4．聯(lián)合總務(wù)處對全校教學(xué)設(shè)施、學(xué)生宿舍進行大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，以消除隱患，杜絕事故發(fā)生。

十二月份

1．針對學(xué)生中存在的心理問題，做到普遍指導(dǎo)與個別疏導(dǎo)相結(jié)合。

2．新團員入團儀式。

3．認(rèn)真組織好“元旦征文”的先期工作。

4．與體育組共同做好冬季長跑活動。

5．結(jié)合“一二?九”，對全校學(xué)生進行一次愛國主義革命傳統(tǒng)教育活動。

6．組織評選十一月份各年級的“每月之星”優(yōu)秀學(xué)生，并展示實績，以壯大優(yōu)秀學(xué)生群體隊伍。

7．組織學(xué)生進行一次“班級小報”評比活動，并在櫥窗展示，豐富學(xué)生校園文化生活。一月份

1．結(jié)合期末考試，加強考風(fēng)、考紀(jì)教育。

2．做好學(xué)期班級工作的量化考核，為評先、評優(yōu)提供素材。

3．做好學(xué)生和班主任的評先、評優(yōu)工作

4.做好學(xué)生操行等第的評定工作。

5．寫好政教處工作總結(jié)，團委、各班及時上交各種材料，并做好各種資料的匯總工作。

6．召開班主任座談會，認(rèn)真總結(jié)班級管理方面問題，及時整改，以更好地指導(dǎo)新學(xué)期工作。

第四篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平用典》心得體會：習(xí)總書記的人民情懷（本站推薦）

學(xué)習(xí)《習(xí)近平用典》心得體會：習(xí)總書記

記的人民情懷

最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平用典》“敬民篇”，此篇10節(jié)（句）,文炳雕龍，語言凝煉，哲理性強，深受教益。習(xí)近平同志在不同時期、不同場合的系列重要講話，采用古為今用，推陳出新的手法，對古詩文的引用恰到好處，用形象樸質(zhì)的古詩文，真誠袒露習(xí)總書記對人民的無限忠于和深切情懷。

真誠摯愛人民

習(xí)總書記同志在《之江新語·主仆關(guān)系不容顛倒》等文中引用“德莫高于愛民，行莫賤于害民。”其內(nèi)涵深刻：他要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最高的道德標(biāo)準(zhǔn)是摯愛人民，為人民服務(wù)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，而不是人民的老爺。然而，在我們黨內(nèi)有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表面上做人民的公仆，而內(nèi)心卻想做人民的老爺，甚至在行動上傷害群眾利益，顛倒主仆關(guān)系，異化“魚水關(guān)系”，損害官民和諧，遭民反對、唾棄。

習(xí)總書記常講：“對于我們共產(chǎn)黨人來說，老百姓是我們的衣食父母，要像愛自己的父母那樣愛老百姓。”中國共產(chǎn)黨的旗幟上鐫刻著“人民”，并且90多年櫛風(fēng)沐雨，歲月崢嶸，一以貫之，持之以恒。“千萬要記住政府前面的‘人民’二字”，“我們一定要始終與人民心心相印，與人民同甘共苦，與人民團結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷。”“教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路??”

心里想著人民

習(xí)總書記在《干在實處走在前列·在檢查節(jié)日市場供應(yīng)和物價情況時的講話》等文中引用“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”，其含義是：為官心中有民，為民效力。他要求各級干部“天下大事，必作于細”的態(tài)度，抓實做細民生工作，努力辦實每件民生小事。

習(xí)總書記反復(fù)強調(diào)，群眾是我們工作的出發(fā)點和落腳點，如果不能心系群眾，情牽群眾，發(fā)展有什么價值，改革又有什么意義？正所謂“民生連著民心，民心關(guān)系國運。”習(xí)總書記常說，為“官”一任，就要造福一方，“要常懷憂患之思，常念人民之托。”“人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄，人民群眾是我們力量的源泉”。“群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶。”要“始終植根人民，造福人民，始終保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民心連心同呼吸共命運，人民群眾始終是我們黨立于不敗之地的根基。”“全體黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅定理想信念，始終把人民放在心中最重的位置，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良傳統(tǒng)，堅決反對形式主義、官僚主義、堅決反對享樂主義、奢靡之風(fēng)，堅決同一切消極腐敗現(xiàn)象作斗爭，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，矢志不移為黨和人民事業(yè)而奮斗。”

情感貼近人民

習(xí)總書記在《擺脫貧困·干部的基本功——密切聯(lián)系人民群眾》等文中引用“去民之患，如除腹心之疾”，其意思是：清除百姓的禍患，如同去除自己的心病一樣，說明“去民之患”，刻不容緩，不可稍懈。只要我們能真正代表人民的根本利益，“以百姓之心為心”，我們的周圍就會吸引和凝聚千百萬大眾，還愁什么社會不穩(wěn)？只要我們密切聯(lián)系人民，真正與民同苦，與民同憂，我們必定會重鑄我們與群眾的血肉聯(lián)系，我們必定會贏得全體人民的同心同德。走群眾路線，首先要有一個群眾觀點。“誠于中者，形于外”，有了群眾觀點，密切聯(lián)系群眾才會成為自覺的行動，其次要經(jīng)常深入基層，深入群眾，積極疏通和拓寬同人民群眾聯(lián)系的渠道。必須堅持從群眾中來，到群眾中去，廣泛聽取群眾意見，尤其對群眾“最盼、最急、最憂、最怨”的問題更要抓住不放。“要大力保障和改善民生，重點保障低收入群眾基本生活，做好高校大學(xué)生生活困難補助，注重穩(wěn)定和擴大就業(yè)，加強城鄉(xiāng)社會保障體系建設(shè)，引導(dǎo)群眾樹立通過勤勞致富改善生活的信念，從而使改善民生既是黨和政府工作的方向，又成為廣大人民群眾自身奮斗的目標(biāo)。”

緊緊依靠人民

習(xí)總書記《在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的講話》等文中引用“人視水見形，視民知治不。”其意思是：人從水中可以看到自己的形象，從百姓精神面貌可以知道國家治理狀況。簡而言之“以民情為鏡”。他引用的這句話把人民比喻成可以照見治亂的水。只有以群眾的滿意度作為衡量黨和政府工作的鏡子，才能真正回答好“依靠誰，為了誰”的問題。他在十二屆人大一次會議上強調(diào)“我們要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主，依法治國有機統(tǒng)一，堅持人民主體地位，擴大人民民主，推進依法治國，堅持和完善人民代表大會制度的根本政治制度。”他充分肯定“我們黨緊緊依靠人民，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患，積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華5000多年文明歷史的中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。”“中國特色社會主義是億萬人民自己的事業(yè)，所以必須發(fā)揮人民主人翁精神，更好保證人民當(dāng)家作主。”“全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。”“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。”

奮斗為了人民

習(xí)總書記在《擺脫貧困·干部的基本功——密切聯(lián)系人民群眾》等文中引用“治政只要在于安民，安民之道在于察其疾苦。”其含義為：實現(xiàn)國家安定的關(guān)鍵，就在于使百姓安居樂業(yè)，而要讓百姓安居樂業(yè)，就必須體察他們的疾苦。

習(xí)總書記在黨的十八大會后，第一次會見中外記者時鄭重表明“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，這包括“更好的教育，更穩(wěn)定的工作，更滿意的收入，更可靠的社會保障，更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，更舒適的居住條件，更優(yōu)美的環(huán)境”等等。“黨的一切工作，必須以最廣大人民根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)，檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善，人民權(quán)益是否得到了保障。”“我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命建設(shè)改革，就是要讓中國人民富裕起來，國家強盛起來，振興偉大的中華民族。”

社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，所以必須團結(jié)一切團結(jié)的力量，最大限度增加和諧因素，增強社會創(chuàng)造活力，確保人民安居樂業(yè)，社會安定有序，國家長治久安。和平發(fā)展是中國特色社會主義的必然選擇，所以必須堅持開放的發(fā)展，合作的發(fā)展，共贏的發(fā)展，擴大同各方利益匯合點，推動建設(shè)持久和平，共同繁榮的和諧世界。

真誠服務(wù)人民

習(xí)總書記《在慶祝中國人民政治協(xié)商會議成立65周年大會上的講話》等文中引用“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。”其意思是：政權(quán)的成敗在于人心向背。習(xí)總書記一再強調(diào)，要“以百姓之心為心”，切身體會民心所向，民瘼所在，民生疾苦。“全心全意為人民服務(wù)，是我們一切行動的根本出發(fā)點和落腳點，是我們黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志。”他曾多次強調(diào)“在任何時候任何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟，始終堅持立黨為公，執(zhí)政為民。”

他要求一切國家機關(guān)工作人員，要克己奉公，廉政勤政，關(guān)心人民疾苦，為人民辦實事。黨的干部必須做人民公仆，忠誠于人民，以人民憂樂為憂樂，以人民甘苦為甘苦，全心全意為人民服務(wù)。他語重心長地說：“衡量一名共產(chǎn)黨員，一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，能否吃苦在前，享受在后，能否勤奮工作，廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去拼搏，去奮斗，去獻出自己的全部精力乃至生命。”

從習(xí)總書記的工作閱歷看，他從陜西到北京，從河北到福建，從浙江到上海，乃至走到中國政治舞臺中央，他著力踐行為“官”一任，就要造福一方的承諾，勇于擔(dān)當(dāng)中華民族的歷史責(zé)任，作為自己治國理政的信念與追求，帶領(lǐng)全黨和全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。黨的十八大以來提出“四個全面”和“一帶一路”宏偉部署，積極設(shè)立“亞投行”，走出一條和衷共語，合作共贏的新路子，他為實現(xiàn)中國夢和人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)，作出應(yīng)有貢獻。

習(xí)總書記忠誠人民、熱愛人民，服務(wù)人民，帶領(lǐng)全黨全國人民踐行“五大發(fā)展理念”，加強“五位一體”建設(shè)，取得新的重大成就，贏得全黨全軍全國各族人民的衷心擁護和高度信賴，不愧為中國人民實現(xiàn)兩大目標(biāo)的領(lǐng)路人。許多和習(xí)總書記接觸的外國政要認(rèn)為，他是一位自信、務(wù)實、睿智、友善的領(lǐng)導(dǎo)人。

第五篇：民 俗 采 風(fēng) 實習(xí)

民 俗 采 風(fēng) 實習(xí)

（藝 術(shù) 設(shè) 計）

民 俗 采 風(fēng) 實習(xí)任 務(wù) 書民 俗 采 風(fēng) 實習(xí)指 導(dǎo) 書

民 俗 采 風(fēng) 實習(xí)計 劃 書

武漢工程大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院藝術(shù)基礎(chǔ)教研室

2011年8月

民俗采風(fēng)實習(xí)任務(wù)書

一、實習(xí)班級：2010級工業(yè)造型設(shè)計4班

二、實習(xí)時間：2011年8月31日—9月12日

三、實習(xí)地點：安徽西遞、宏村

四、指導(dǎo)老師：蔡曉玲

五、實習(xí)任務(wù)：

1、明清時代建筑了解

2、實地風(fēng)景速寫表現(xiàn)

3、色彩風(fēng)景現(xiàn)場寫生

4、綜合創(chuàng)作后期整理

考察和了解以下內(nèi)容：

1）考察明清時代徽州建筑的結(jié)構(gòu)、功能（包括馬頭墻的象征、天井水的講究等）；

2）了解西遞、宏村古村落的初期整體規(guī)劃和歷史變更（比如：村口樹木的種植、水系循環(huán)的安排等）；

3）普通民居和達官豪宅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征以及區(qū)別；

4）徽州的木雕藝術(shù)、楹聯(lián)文化、牌坊歷史、古祠淵源等；

5）黃山的風(fēng)景文化

民俗采風(fēng)實習(xí)指導(dǎo)書

一、實習(xí)任務(wù)與目的本次民俗采風(fēng)實習(xí)是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在完成繪畫基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后的一個實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，實習(xí)任務(wù)是了解在不同的地域環(huán)境下，它的自然景觀、園林建筑、風(fēng)土民情、人文景觀之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)和掌握不同的繪畫材料、繪畫工具、繪畫技巧，目的是通過實地的觀察，現(xiàn)場作畫，把握事物的形體結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系、質(zhì)感特征以及微妙色彩，借以提高實際繪畫水平和綜合審美素養(yǎng)，為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)基本要求

1、在實習(xí)期間應(yīng)遵守學(xué)校、實習(xí)單位和沿途公共場所的有

關(guān)紀(jì)律，注意安全，嚴(yán)防人身傷害事故；

2、實習(xí)期間嚴(yán)格遵守實習(xí)指導(dǎo)老師的行程安排和實習(xí)計

劃。

3、實習(xí)期間應(yīng)隨時留心學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、虛心、主動向

有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員請教，每天做好實習(xí)記錄和實習(xí)心得體會；

4、實習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)和編寫實習(xí)報告，為下一步畢業(yè)

設(shè)計作好資料收集準(zhǔn)備工作。

三、實習(xí)方式

1．跟隨導(dǎo)游參觀考察

2．通過書籍了解歷史

3．現(xiàn)場速寫觀察結(jié)構(gòu)

4．色彩寫生表現(xiàn)作品

5．返校整理總結(jié)展覽

四、重點思考課題

1、地域性的氣候、環(huán)境風(fēng)俗等與建筑的關(guān)系；

2、整體環(huán)境規(guī)劃的重要性與基本要求；

3、景觀園林設(shè)計中空間與形式間關(guān)系，園林造景、環(huán)藝小品造景有哪些表現(xiàn)形式，各種樹木、植物、植被外形、生長習(xí)性、生長周期和栽種季節(jié)。

4、環(huán)境與建筑間的關(guān)系。

5、環(huán)境藝術(shù)需要哪些方面的知識儲備。

六、實習(xí)報告內(nèi)容與要求

學(xué)生提交實習(xí)報告的內(nèi)容包括：

1、實習(xí)報告封面

實習(xí)報告封面要注明：民俗采風(fēng)實習(xí)名稱、時間、地點、單 位、帶隊老師姓名及學(xué)生所在班級、姓名。

2、前言

前言應(yīng)說明本次民俗采風(fēng)實習(xí)的大體概況，如：實習(xí)任務(wù)、實習(xí)環(huán)節(jié)、實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)目的是否達到。

3、正文

①正文應(yīng)結(jié)合學(xué)生本專業(yè)實習(xí)任務(wù)、實習(xí)環(huán)節(jié)、實習(xí)內(nèi)容

和實習(xí)目的，詳細論述實習(xí)中每到一實習(xí)地點的所學(xué)到的知識、見聞、信息、如：建筑特點、景觀園林設(shè)計、各種材料、施工工藝、外觀形式以及形式與功能間關(guān)系，特別是設(shè)計中形式與功能間如何用藝術(shù)設(shè)計的手段來協(xié)調(diào)等；

② 實習(xí)結(jié)束后的綜合感想總結(jié)；

③ 結(jié)合總結(jié)提出下一步的學(xué)習(xí)計劃；

④ 任務(wù)書和計劃書中所提出來的問題一一回答。報告書要條理清楚、行文規(guī)范、圖文并茂。

4、要求

①、學(xué)生編寫的實習(xí)報告應(yīng)該真實具體，要求用自己的語言來組織文字。學(xué)生不能從網(wǎng)上下載有關(guān)城市、名勝古跡等文字和圖片直接編寫到報告中，可以參考有關(guān)數(shù)據(jù)。

②、任課教師應(yīng)該對學(xué)生的實習(xí)報告進行認(rèn)真批閱，并組 織學(xué)生座談交流。任課教師在組織學(xué)生座談交流是應(yīng)該有交流學(xué)習(xí)記錄，在實習(xí)過程中凡組織學(xué)生座談交流、學(xué)術(shù)報告活動均應(yīng)有記錄。記錄中應(yīng)有時間、地點、參加人數(shù)、內(nèi)容和學(xué)生班長、學(xué)習(xí)委員的簽名。（本項教學(xué)內(nèi)容將作為教師實習(xí)的輔導(dǎo)答疑，連同實習(xí)報告一同交到教研室）

③、凡提交的實習(xí)報告和輔導(dǎo)答疑不合格的班級，將退回給該教師重新編寫，直至合格。

民 俗 采 風(fēng) 實習(xí)計 劃 實習(xí)課題：風(fēng)景建筑素描、色彩寫生 年級、專業(yè)：2005級工業(yè)造型設(shè)計2班 實習(xí)地點：安徽西遞、宏村

實習(xí)時間：2011年8月31日—9月12日 指導(dǎo)老師：蔡曉玲