第一篇：我的讀書慧心心得

我的讀書慧心心得

洪國濤 2016.12.29 為了提升的我的專業(yè)素養(yǎng)，踐行我的慧心讀書計劃，本學期學校發(fā)了《讓學生都愛聽你講》---課堂有效管理6步法、《以學生為中心的翻轉(zhuǎn)教學11法》、《讓每個學生主動參與學習的37個技巧》等慧心書籍。我細心研讀了其中的《讓學生都愛聽你講---課堂有效管理6步法》一書，感覺除了稍微有點西方化外，書中講的幾個實例都很典型，即使是許多工作多年的老師都會無意中犯下其中所提到的一些錯誤。所以這本書很有借鑒意義，本人感覺收獲很大，對于課堂有效管理也有所感觸。

本書作者從事教師教育工作20多年，她用淺顯易懂的文字，總結(jié)了簡潔而又實用的6步法課堂管理策略：教師要熟知并使用學生的姓名；要避免提出匿名的和懸空的問題；要用語嚴密而專業(yè)，不能拖泥帶水，不單調(diào)乏味；要清晰明確地表達知道語；要善于應用恰當?shù)奶嵝押桶凳荆灰鲞M課堂的互動。雖然書不算厚，內(nèi)容讀起來也不復雜，但個人感覺是非常受用的，在日常教學中，越小的問題越容易忽視。以下是我讀了這本書之后的一些個人感受。

我們每位教師都會有一套“治理”班級和“對付”學生的招數(shù)。或有“效”，或走彎路，或無“效”。從“生本”角度，素質(zhì)教育角度出發(fā)的課堂管理少之又少。《讓學生都愛聽你講》用淺顯易懂的文字，如敘家常，在這個方面做了有效而經(jīng)典的探索。

你相信嗎？讓學生都愛聽你講。現(xiàn)在，只要你“略施小計”，信手拈來，靈活地把課堂管理6步法應用到你的課堂： 第1步 關(guān)鍵的開始：教師要熟知并使用每一個學生的名字。作為一名教師還是應該而且是必須真正落實記住學生的名字，并能夠合理的使用它們。因為當你這樣做的時候，你正在向?qū)W生表明了你很在意他們、很樂意與他們進行個人間的互動交往、很愿意認識他們并且對自己很自信。這是學生在教師獲得安全感的第一步，你讓他們愿意接近你了。

第2步 避免匿名的和懸空的問題。如：“誰能告訴我----？有人知道----？你們都明白要求了嗎？”這類的問題就是屬于匿名的問題。教師沒有明確指向在場的任何人，問題就懸浮在空中，這樣的問題就叫懸空的問題。要避免這樣的情況發(fā)生，就必須先向?qū)W生說明你至少會叫兩名學生來回答問題，然后叫出第一個學生的名字并提問，再叫出第二個學生的名字，并要求他對前一個學生的回答進行補充或說明。

第3步 課堂用語嚴密而專業(yè)，不拖泥帶水，不單調(diào)乏味。

1、徹底 避免使用諸如“噢”、“好的”和“對吧”這樣的口頭禪，幸好我沒有這嗜好。

2、使用“謝謝”和“請”對于培養(yǎng)禮貌行為大有幫助。作為教師，在課堂上，我似乎忽略了這一點。

3、為了集中學生的注意力，靜靜地站在教室前面和學生們一個接一個地進行眼神交流，直到每個人都保持安靜。

4、為了使參加小組活動的學生把注意力轉(zhuǎn)回到課堂統(tǒng)一教學上來，每次走到一個小組的學生跟前要求他們安靜下來。后兩點正是我要學習的。

第4步 清晰明確地表達指導語，避免給出讓學生迷惑不解的指導語。在給學生說明過程后，要求學生用自己的話再次說明該指導語，然后讓他們在執(zhí)行任務之前提出問題，任務開始后，教師將不再回答任何問題。我想這就是小組活動之前我必須做到的，這樣才能讓課堂放而不亂。

第5步 善于用提醒和暗示促進學生的文明行為。要創(chuàng)設(shè)一個文明環(huán)境，教師應該經(jīng)常把“合作”、“感激”和“恰當”結(jié)合“謝謝”、“請”使用。因為如果你很尊敬地和學生講話，那么學生才更有可能學會尊重你，才有可能減少他們在課堂上面做出搗亂行為的機會，師生才有可能做到相互尊重。我想我知道該怎么做了。

第6步 增進課堂的互動。你能感覺到課堂的“心跳”嗎？過去我忙于將自己的課上完，從沒關(guān)注過此問題，今后我會嘗試。要學會和學生盡可能多的通過姓名和眼神與每個學生交流。不僅要讓自己和學生互動，還要培養(yǎng)學生之間的互動。在增進互動的時候，還要注意害羞的和變現(xiàn)漠然的學生，給其格外的關(guān)注。

這6步中的每一步都根植于教育的原點，都蘊含著深刻的“生本”理念。教師，無論是新教師還是資深教師，如果能夠深切領(lǐng)悟這6步法的精神內(nèi)核，并將它切實地付諸實踐，那么你的課堂就會發(fā)生根本性的變化，學生都會愛聽你講，你擔心的課堂情景也會迅速減少，直至不再發(fā)生。當然，中西文化的差異，有些內(nèi)容與國情不符，我們要與自己教學的實際聯(lián)系靈活借鑒，靈活運用。

第二篇：讀書要慧心,寫作需妙手

讀書要慧心，寫作需妙手

——我的讀寫一體觀

十年語文教育改革的風風雨雨走過，我們在實踐的坎坷中一路摸索。說實話，缺少話語權(quán)的我們，在語文教學的一線，有著太多的無奈與被動。需要適應的、被迫接受的太多。但是，無論現(xiàn)實怎樣慘淡，功利教學如何風光占盡，我們作為語文教師，始終應該有自己一以貫之的教育理念。唯有如此，自己的語文教學才不會盲目、無序，才可能在時間的流逝中真正對學生的人生有意義。

“語文就是你這個人”，“君子之學以美身，憑此精神學語文。”，“閱讀即閱世”，“一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)展史”，“寫作就是自我心靈的抒發(fā)”，這些關(guān)于語文學習的理念隨著實踐的深入進行，慢慢滲入我的靈魂，化作與學生一起讀書寫作的點點滴滴，滋養(yǎng)著我們師生的生命歷程。這些理念，也使我習慣于引領(lǐng)學生走在讀寫相長的旅途上，采擷精彩，收獲驚喜。

其實，師生都有一個共識：作文是語文考試的半壁江山，也是語文教育的的重中之重。但往往的，學生寫作的積極性普遍很差。學生在小學乃至中學教育中，出現(xiàn)了喜歡語文但討厭語文課，喜歡好文章但討厭寫作文的說怪不怪的現(xiàn)象。這是為什么呢？究其原因，這與我們的語文讀寫教學現(xiàn)狀有著不可忽視的聯(lián)系。那么，語文讀寫教學該怎樣做才能進行得高效呢？我們又該怎樣引領(lǐng)學生去真實而藝術(shù)的表達自己呢？在學習、生活以及工作的實踐中，我慢慢的摸索出這樣幾條經(jīng)驗，不一定有條理，寫出來與大家共同商榷。

一、從大語文教學觀的角度引領(lǐng)學生正確認識語文學習。不管是口語交際還是寫作，都是學習利用語言表達自己主觀想法和情感的途徑。讓學生從“語文就是你自己”“寫作就是釋放你自己”的高度來對待語文學習，從而幫助他們克服語言積累中的畏難情緒。“語文就是你自己”告訴學生語文學習不僅僅是考試，也不僅僅是讀書寫字，語文學習是我們認識世界、認識自己、發(fā)展自我的途徑，有理想有志向的人都應從人生質(zhì)量的高度來對待語文。“寫作就是釋放你自己”引領(lǐng)學生樹立寫作不是編造，不是無病呻吟，更不是老師沒事難為人的苦刑；而是真實的再現(xiàn)對世界對自己的認識感悟。不同文體只是表達感受形式上的區(qū)別，目的都是一樣的。端正的認識會有不一樣的表現(xiàn)：學生一旦從內(nèi)心深處認可了這種語文學習觀，他們的目的性、方向性自然就會得到家加強。

二、引領(lǐng)讀書，做好積累。俗話說：“巧婦難為無米之炊”。中小學生由于生活和語言積累的缺乏，往往無語言可表達。教學中如不照顧到這些客觀存在的學情，必然就會出現(xiàn)編造應付、反感厭倦的現(xiàn)象。針對學生語言貧乏、生活積累少的現(xiàn)狀，我們應該引領(lǐng)、鼓勵學生讀書，以生動的精神食糧來彌補學生經(jīng)歷的缺失。英國作家伍爾夫這樣闡釋閱讀感受：“什么是天堂？天堂就是長時間的不知疲倦地閱讀。”如果能夠耐心地引領(lǐng)學生主動地讀書、寫日記、觀察生活、反思自己，讓他們在讀書、思考、表達中提升人生的高度，使他們把閱讀看作是在天堂里進行的活動，把寫作當作是釋放自己的需要，那該是多么事半功倍的教育方式啊！當然，這需要時間，需要達觀心情，急功近利的心態(tài)肯定做不到。而且，我們還要引領(lǐng)學生沉下心來讀書寫作。這樣師生默契的共同努力，才能在循序漸進的讀書思考中積累語言、積累思想，“讀書需慧心”，才會出現(xiàn)我們期待的美好閱讀境界。

三、有了讀書的語言積累，作文時才有了話說；有了生活中的觀察，作文時才有了素材。冰心老人說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦。有淚可流，卻不是悲哀。”我們說：“讀書在左，寫作在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將語文之旅點綴得鮮花彌漫，使擷花摘葉的學子，盡管辛苦，不覺得疲倦。有淚可流，卻只為感動。”引領(lǐng)學生在讀書中積累語言、積累素材，訓練他們在體驗生活、學習的過程中表達自己。在這種情況下，適度的寫作指導就可以起到巨大的效用。實踐中，我是采用了“作文寫作六步走”的指導方式，在這個前提下，鼓勵學生有自己的創(chuàng)新和風格，慢慢實現(xiàn)“妙手著文章”的目標。哪六步呢？

（1）審請題目，確立主旨。不管哪種命題方式我們都應該給學生強調(diào)要把握住出題者的命題意圖，在這種把握下的努力才是有效的。根據(jù)命題的意圖，結(jié)合自己對生活的感悟確立要表達的思想。如是自由命題還要給自己的文章起一個漂亮的名字。

（2）根據(jù)主旨，確定所使用的文體。作文寫作不限定文體并非文章寫作不分文體。引導學生在寫作時依據(jù)主旨選擇自己擅長的文體是必要的。（3）選擇素材。主旨、文體的確定對選擇很關(guān)鍵。寫什么，怎樣寫，寫多少，都靠它們作為依據(jù)。生活中的觀察，閱讀中的積累，都是可供揀擇的材料。如果說主旨是統(tǒng)帥，那么素材就是沖鋒陷陣的勇士。沒有好的統(tǒng)帥戰(zhàn)爭難以取勝，同樣，沒有精悍強壯的士兵，戰(zhàn)爭也難以獲勝。（4）確定結(jié)構(gòu)。文章先寫什么，后寫什么。最后如何升華主題，都應該有個事先的打算。此所謂打腹稿。詳略、寫景、記事、抒情都要在此環(huán)節(jié)考慮。

（5）具體考慮開頭結(jié)尾的語言表達。文章寫作講究“豹頭鳳尾”，好的開頭能迅速抓住讀者的眼球，美的結(jié)尾能余音繞梁引發(fā)讀者無盡的遐思。

（6）書海擷英，扮靚文章的語言。引領(lǐng)學生在平時的讀書中做個有心的人，隨時積累優(yōu)美的語言，像好的寫景語言，好的修辭手法，富有哲理、引人深思的名人名言。寫作中揀擇合適的穿插在文章中，與文章融為一體，提升作品的動人力量。

在剛剛進行的期中測試中，我們初一的作文題目是以“幸福”為話題來表達自己對幸福的體會。結(jié)合一篇考場作文《下雨的時候》，來談談按“作文寫作六步走”的寫作步驟來構(gòu)思成文的技巧：（1）審明出題人的意圖是要表達自己對“幸福”的體會，而不是表達“愛”，大多數(shù)同學重點表現(xiàn)了父愛、母愛、友愛，就是審題的偏頗。該文章中，紅雨傘貫穿文章始末，既是線索，又是幸福感的載體，是很美的意象。據(jù)此，將題目改成《那把經(jīng)年的紅雨傘》，會更具文學的表現(xiàn)力。寫作時應注意命題方式，此所謂：“題好一半文。”（2）確定文體，對于初一學生而言，記敘性文體是首選。（3）選擇素材。該作者選擇的是小時候和長大后兩次和外婆在雨天共打一把紅雨傘的生活細節(jié)，以此來傳遞祖孫相親相愛的幸福感。這是很好的一個方向：在生活瑣事中汲取寫作的素材是最直接、最能打動人的。（4）確定結(jié)構(gòu)。作為回憶性的文章，一般是倒敘的寫法。小作者的安排很恰當：開篇以紅雨傘下的情誼引起讀者關(guān)注，文章主體詳細描寫小時候和長大后兩次和外婆在雨天共打一把紅雨傘的生活細節(jié)：刻意地描寫了祖孫倆的幾近重復的對話，幾近重復的雨景，反復使用“不經(jīng)意”“紅色天空”“淡淡的”等詞語，努力營造了一種生活瑣事中體現(xiàn)出的幸福氛圍。這種構(gòu)思值得借鑒。最后，篇末點題，抒發(fā)自己在愛的享受與給予中感受到的幸福。圍繞“幸福”，小作者布局謀篇，很見功底。可以想見。讀書的廣泛和深入了。（5）具體考慮開頭結(jié)尾的語言表達。該文開頭的“這件事我已寫過多次，但是提起筆還是想再記下它，希望讀過此文的朋友將幸福傳遞開去”很有大家風范，仿寫痕跡很濃，這其實正是讀書效用的體現(xiàn)，我們應該提倡并鼓勵學生“讀”以致用。結(jié)尾在濃濃的抒情筆調(diào)中再現(xiàn)雨中紅雨傘的美，余音繞梁，引發(fā)讀者無盡的遐思。（6）書海擷英，扮靚文章的語言。小作者不僅有意識地模仿寫法、構(gòu)思，還在平時的讀書中著重地記憶了好詞好句，使文章具有一定的文學氣息，這也是我們應該鼓勵學生去努力的。“作文寫作六步走”的寫作技巧看似復雜，其實只要有意識地從這幾個方面考慮，經(jīng)過實踐，學生都能夠“妙手著文章”。

我想，有了正確的語文學習態(tài)度，有了扎實的讀寫積累，有了老師的鼓勵引領(lǐng)，有了技巧的逐步訓練，學生一定會慢慢的達到“讀書有慧心，寫作來妙手。”的理想語文學習境界。

第三篇：我的讀書心得

我的讀書心得15篇

我的讀書心得1

“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是歐洲著名作家戲劇家詩人莎士比亞所說的一句話，可見讀書對我們每個人來說都很重要，其實讀書的好處很多，讀書養(yǎng)性，讀書能夠陶冶自我的性情，使自我溫文爾雅，具有書卷氣，讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書能夠提高寫作本事，寫xx就能才思敏杰，舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書能夠提高理解本事，只要熟讀深思，就能夠明白其中的道理了。讀書能夠使自我的知識得到積累，君子學以聚之，總之，愛好讀書是好事，讀書的好處有很多，給大家分享一下我的體會：

一，讀書使我們增長見識，不出門便可知天下事。

二，讀書提高我們的.路閱讀本事和寫作水平。

三，讀書使我們變得有修養(yǎng)。

四，堅持讀書使我們將來找到好工作。

五，能夠使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。

其實讀書有很多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)。

我的讀書心得2

書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多趣味的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢！

《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文教師給予了新的期望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……最終，在莎莉文教師的不懈努力之下，海倫最終考進了哈佛大學，并創(chuàng)立了一百多家殘疾人救助中心。

海倫·凱勒，她在黑暗的世界里十分孤獨與寂寞，可是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文教師一齊脫離黑暗的枷鎖，她理解了生命的挑戰(zhàn)。最終，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應當去朝著自我的夢想不懈地努力？是不是我們更不應當荒廢自我的器官和生命呢？海倫·凱勒以往說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創(chuàng)造一個更輝煌的成就！”，是啊，我們應當去利用它們，而不是白白地糟蹋。

這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄！”當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會給你處于困境中的`指明前進的方向，給你以信心的成功！

讀書的好處是無窮的，讓我們從此刻開始，學會靜下心，拿起書，暢游于書的海洋里。

我的讀書心得3

我在暑假看了一本關(guān)于科學的有益圖書—《中國兒童百科全書科學卷》。

里面讓我印象最深的是關(guān)于地球上的第一個生命。

地球上的第一個生命不是出現(xiàn)在陸地上，而是出現(xiàn)在海洋中。那時，大氣層仍然很稀薄，因此空氣中沒有足夠的氧氣使生命生存下去。使生命體致命的紫外線輻射還仍然存在。不過，這兩個問題都不會影響水下的生命。

生命大概是在38億年前出現(xiàn)的，我心想：這也太早了吧，我算都算不過來呢！

雖然我們現(xiàn)有的最早化石證據(jù)只有35億年的年齡。沒有人知道生命是怎樣開始的，不過，科學家們認為，處在海洋邊緣的、淺淺的、水溫溫暖的池塘可能是生命的搖籃，因為那里是形成生命的構(gòu)造單元—化合物的最理想的環(huán)境。最基本的化學反應可能是由閃電或沖擊波來引發(fā)的，而這個沖擊波是由隕星撞擊地球產(chǎn)生的。

最早的`生命形成式是細菌，也就是生物中最簡單的那一類。疊層石是最古老的化石，它們屬于生長在淺水中的藍綠藻類。又過了25億年，才出現(xiàn)了復雜的生命形式—各種海藻。

人們知道的早期動物大約誕生在5.8億年以前。在澳大利亞的艾迪卡拉山，科學家發(fā)現(xiàn)了軟體海洋動物化石，其中包括海鰓、水母、蠕蟲類和蟹類動物，這證明在寒武紀就已經(jīng)出現(xiàn)了生命。

原來最早的生命是在水中啊。我還一直以為最早的生命就是在陸地上生活呢。雖然生命不能確定是38億年前出現(xiàn)的，但是已經(jīng)有了大概的數(shù)字，等我長大了，繼續(xù)研究也許就能知道準確的數(shù)字了。

真希望能知道生命的源泉，看來我還要多多積累啊！

我的讀書心得4

我最喜歡的一篇課文是《我的戰(zhàn)友邱少云》，它講的是邱少云從隱藏、潛伏到在烈火中壯烈犧牲的故事，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，為了戰(zhàn)友的安全，自覺嚴格地遵守紀律而英勇獻身的偉大精神和鋼鐵般的堅強意志。“他只要從烈火中跳起來，就地打幾個滾，就可以撲滅身上的火……”

讀到這里，我不禁眼睛一酸，辛酸的淚水滾了下來。邱少云為了戰(zhàn)友的安全，寧可犧牲自己，也不采取自救的方法。這種精神多么值得我們敬佩，多么值得我們學習！“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動不動”讀到這里，我已經(jīng)泣不成聲了，邱少云剛強的精神讓我感動。我記得有一次，我在倒水時，不小心燙了一下，我哇哇大叫起來，爸爸媽媽聞聲趕來，又是安慰，又是端冷水，讓我泡一下手，可我還是覺得很疼。你想，烈火的`溫度要比熱水的溫度高多少啊？

邱少云竟然能堅持的住，多么不容易啊！我以后要向邱少云同志學習，在生活中遇到困難要勇敢的面對，盡心盡力地為集體做事。

我的讀書心得5

莫泊桑，原名居伊·德·莫泊桑，他是法國批判現(xiàn)實主義作家。他是世界三大短篇小說巨匠之一，他擁有短篇小說之王的美名。今天，我有幸讀了他的作品——《我的叔叔于勒》，讀了之后，我感受頗深，受益匪淺。

《我的叔叔于勒》這一篇課文主要講的是“我”的叔叔于勒由于把自己應得的那一部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還占用了哥哥應得的那一部分之后，成了大家眼中的壞蛋、流氓、無賴。因此，他被打發(fā)到了美洲。之后，于勒的哥哥菲利普一家接到消息，于勒在美洲已有所作為。這時，于勒在菲利普一家眼中的地位也得到了提升，他成了一個善良、能賺大錢的人。于勒寫來的書信也成了福音書，大家都盼著他回來，好減輕家里的負擔。在一次旅游中，菲利普一家見到了久久不歸的于勒，他竟是一個滿身臟兮兮、身無分文、窮苦落魄的賣牡蠣的老頭，菲利普夫婦害怕于勒給他們添麻煩，帶著孩子們一走了之，從此跟于勒失去去了聯(lián)系。

《我的叔叔于勒》這一篇課文中，菲利普夫婦在對待富于勒和窮于勒的時候，兩者的態(tài)度是截然不相同的。當于勒有錢的時候，菲利普夫婦是日盼夜盼，就盼著于勒趕快回來！一家人坐上輪船去旅行，當他們在船上發(fā)現(xiàn)于勒竟是一個別人口中的老年流浪者，他就以賣牡蠣為生，他不但沒有錢，還有一雙布滿皺紋的水手的臟手，一副憂愁蕭索的衰老可憐的臉，“我”看了心中不忍，于是多留了半個法郎給他做小費。而菲利普發(fā)現(xiàn)于勒是一個徹頭徹尾的窮光蛋，自已想借于勒發(fā)財?shù)膲粝牖癁闉跤校M入上流社會的美夢成為泡影。他們更加怕窮于勒回來找他們相認，于是他們趕緊跑掉。讀到這里，我不免感到心寒，為菲利普夫婦認錢不認人的事實而感到悲哀。有錢的于勒和沒有錢的于勒，對于菲利普夫婦來說，區(qū)別竟然這么大，一邊是親情，一邊是金錢，他們毫不猶豫地選擇了后者，對于他們來說，金錢才是最重要的，親情在他們眼中根本不值得一提，他們沒有想過，于勒現(xiàn)在已經(jīng)變好了，盡管他很窮，但是現(xiàn)在的于勒知道自力更生，知道靠自已的勞動換取生活費用。如果這個時候，菲利普夫婦不是這么勢力的話，如果他們肯給于勒一點愛的'溫暖和親情的關(guān)懷的話，那么相信于勒會越來越好，也不至于會一直流浪下去。但是由于菲利普夫婦的吝嗇、由于他們的嫌貧愛富，由于他們的冷血，由于他們的六親不認，讓我們看到了當時資本主義社會的悲劇，而于勒就是資本主義社會的失敗者和受害者。

《我的叔叔于勒》這一篇課文，使我想到了很多很多，在我看來，金錢是很重要，沒有金錢，我們解決不了生活中的衣、食、住、行，但是金錢卻不是最重要的，或者說金錢不是萬能的。生活中比金錢更重要的東西比比皆是，比如親情，人們常說血濃于水，還有什么比親情更重要的嗎？在我看來，是絕對沒有的！這個世界上有富人，也有窮人，我覺得就算再窮的人，他們只要勤勤懇懇，靠自已的雙手掙錢，就應該得到大家的尊重！我們絕對不能像文中菲利普夫婦那樣——嫌貧愛富，這是不應該的。這種目中惟有金錢的人，最后的結(jié)果是什么也得不到。不記得哪一位名人這樣說過：“金錢可以買到房子，但是絕對買不到家！”由此可見，金錢絕對不是最重要的，人的一生中能夠擁有親情、愛情、友情……，這樣才是最重要的！

我的讀書心得6

我很熱愛讀書，異常是神話類的書籍，把我深深的吸引住了，書里講的很生動、形象。

把故事中的.人描繪的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

《牛郎織女》是我印象最為深刻的一篇神話故事，故事講述了牛郎織女相親相愛，忍受著一年只見一次的痛苦。從中我體會到了牛郎織女無法割舍的感情。他們的故事使我感動。

《女媧造人》的故事傳遍千家萬戶，女媧造了男人和女人，使人們能夠生兒育女，繁衍后代，使人們過上了幸福和諧的生活。

《女媧補天》這個故事講述了女媧為了讓人們過上幸福的生活，冒著生命危險，幫忙人們補天，從中我體會到了女媧不惜一切也要造福人類的決心與毅力，不屈不撓，頑強不屈。最終，經(jīng)過一番努力，女媧最終將天補全了。從《女媧造人》和《女媧補天》這兩篇神話故事中，體會到女媧不僅僅是人類的創(chuàng)始者，還是人們的保護神，災難面前總有女媧保護人們。

神話故事是我們中國古代人民智慧的結(jié)晶，使我們仿佛身臨其境，我愛讀神話故事。

我的讀書心得7

書，是我最好的教師，教給我許多知識；書，也是我最棒的玩伴，陪伴我整個童年。

小時候，爸爸帶我讀報，報紙中的新聞令我著迷。閱讀本事漸漸提高后，我便如饑似渴的投入到書的海洋中，讓這位“教師”把各種各樣的'知識傳授給我。書就像我的知識倉庫，每當我有不懂的問題，我總會翻開書，細細咀嚼這方面的知識。因為經(jīng)常讀書，我對許多知識爛熟于心：地球是怎樣構(gòu)成的？恒星是什么？有食蟲植物嗎？人也是動物嗎？……也因為經(jīng)常讀書，我的成績也步步高升，這可都歸功于教師、家長的教育和我經(jīng)常讀書呢！

同學們，為了我們的學習，為了我們的歡樂，讓我們一齊讀書吧！

我的讀書心得8

《安徒生童話》是我暑假看的第一本書。這本書把我?guī)肓艘粋€奇妙的世界。書中有很多小故事，比如《皇帝的新裝》，《賣火柴的'小女孩》，《丑小鴨》等。給我留下了深刻的印象，讓我收獲良多。

《皇帝的新裝》寫道，一個皇帝相信兩個騙子，他們說愚蠢的人看不到他們編織的美麗的布。兩個騙子假裝在織布機上編織。過了幾天，皇帝讓兩位大臣去看一看。他們不想別人說自己笨，就說織的布好看。于是皇帝不想讓大臣說自己笨，就讓騙子把織布做成“衣服”。騙子帶著財寶驕傲地離開了宮殿。皇帝穿著這件“禮服”出去了。眾人都夸皇帝的新衣，只有一個小男孩說：“皇帝根本不穿衣服。”這句話一下子就傳開了，然后人們說“你是裸體的”。

看完這個故事，我在想，帝王大臣怎么會被別人欺騙呢？我想了很久，還是想不通。我問我媽，她跟我說那些大人都是因為虛榮心怪。我怕別人說自己傻，愿意被別人騙，也放心騙別人。

現(xiàn)在我知道實話實說，不要因為虛榮而放棄一顆真誠的心。從現(xiàn)在開始，我們應該誠實地對待一切。

我的讀書心得9

最近，我讀了一本書，這本書的名字叫《誰動了我的奶酪》，感觸非常多。

書中有四個主人公，老鼠嗅嗅和老鼠匆匆、小矮人哼哼和小矮人唧唧。在經(jīng)歷了丟失掉的奶酪的殘酷現(xiàn)實后，要去尋找新奶酪。

”奶酪“只是一個代用詞，它代表著生活中人類所需要的東西。例如：金錢、工作。幸福、友情、親情等等。只有做一個社會需要的人，你才能得到”奶酪“。

那么社會需要怎樣的人呢？貪圖享樂的'人理所應當?shù)臅簧鐣蕴模挥心切酚^看待人生、積極進取的人才有可能獲得”奶酪“。

要做一個對社會有用的人，只有這樣才能得到社會給予的”奶酪“，得到幸福、安居樂業(yè)的生活。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我們應該做一個勤奮進取、樂觀向上的人。雖然這個過程非常艱難，也非常辛苦，但是從這個尋找的過程中，我們才會變得更加穩(wěn)重，更加成熟。

我的讀書心得10

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進步階梯。”書它記載著古今中外的各類知識，它可以使我們擴大視野、增長見識。

曾經(jīng)聽過這樣一個小朋友的故事：在一個星期日的中午，他的爸爸在沙發(fā)上看報紙，他和他姐姐在家里的房間做作業(yè)，他媽媽在家里的廚房做飯。突然，他的媽媽大叫一聲，他們飛奔過去，連忙喊：“快！快！快把鍋端起來，不然煤氣壇會爆炸的！”爸爸伸手準備拿鍋，可火太大，手伸不過去，爸爸也束手無策了。這時，他和他姐姐看到這里，姐姐急忙說：“快潑水！”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛？”怎么辦？眼看著火勢越來越兇猛，幾乎要燒到屋頂，說是遲，那時快，他一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿！大火馬上熄滅了，全家才松了一口氣。事后，他、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出來。沒想到時間一長，鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見自己的'兒子一下子就撲滅了火，格外高興，還夸獎他聰明，問他從那里學的。他說是從書上學的。

瞧，這位小朋友之所以可以快速地拯救一家，這知識是從哪里學地呢？書！書是無言的老師，書籍是智慧的海洋。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，田要細耕，書要精讀，只要這樣，你才可以讀懂好書里的“營養(yǎng)”。啊！我又想到了名人的一句話：“書是精神的糧食。”是的，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。

來吧，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧！

我的讀書心得11

讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學不明白。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不一樣的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書，能夠陶冶情操，能夠拓寬視野，能夠提高寫作水平，更能夠激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。

讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的xxxx。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的`詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的xx使人認清社會的黑暗，讀巴金的xx使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩

我的讀書心得12

在我房間的書架上，有一本約一厘米厚，用黃色塑膠紙包裝著的書。它的封面上印著“誰動了我的奶酪？”七個大字。它的作者是美國的斯賓塞約翰遜。

它是一本用一個故事簡單、容易理解的故事讓你明白一個深刻的道理的書。故事是說：從前，在一個遙遠的地方，有匆匆和嗅嗅兩只小老鼠，以及兩個叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宮里找奶酪。

終于有一天，他們在C站找到了奶酪。

他們本來每天都早早的起來，跑步到這兒來吃奶酪。但是慢慢的，哼哼和唧唧起來晚了，也不愿跑步來了，而是信步走到C站，因為他們認為這種安逸的生活會持續(xù)下去，直到永遠。然而，兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)，奶酪在一天天減少。直到后來，奶酪沒有了，但兩只小老鼠并不覺得驚訝，因為他們早已料到會發(fā)生這樣的事，于是他們又去找另外的奶酪。而當兩個小矮人到達那兒，并發(fā)現(xiàn)奶酪不見時，始終也接受不了這個事實，還傻傻的在那兒等人把他的奶酪送回來。

許多天過去了，C站依然空空如也，而小矮人們依然在那兒等。此時，他們的伙伴，兩只小老鼠已經(jīng)在另一個地方，N站找到了新鮮的奶酪。

這個故事告訴我們，在這個充滿了變化的世界上，我們必須作好充分的'心理準備，變化后更加不能停留在那兒，什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧還是匆匆和嗅嗅就看你的了。我想大家都想做匆匆和唧唧，在失去那

樣東西后，還可以再次得到。其實想成為匆匆和唧唧并不難，重要的是你要做好充分的心理準備和擁有一顆簡單的頭腦，你不必去想那么多復雜的東西，只要知道失去這樣東西后再去尋找就行了。

這本書也讓我明白了，一本好書，不需要使人眼花繚亂的名言警句，不需要成筐的成語，更加不需要華麗的包裝，它只需要能夠讓人輕易理解它其中的道理。

我的讀書心得13

這個假期，因為我眼睛擴瞳，所以看不清近處的字，怎么辦呢?我急得愁眉苦臉。

就在這時，我的媽媽想出來一個辦法說：“我和姐姐給你讀書，你要非常認真地聽。”我點頭表示同意。

讀了一天又一天，一夜又一夜，書終于讀完了。

我感覺我們應該同情高爾基，他十一歲就被迫離家出走，到城里一家“時代鞋店”當學徒，認識了表兄薩沙;在輪船后艙當洗碗工，監(jiān)工等等。艱苦的生活沒有打趴下高爾基，反而把他鍛煉成一個堅強、正直的人。

作者很喜歡讀書，還向“瑪爾戈王后”借了書，讀過的書不計其數(shù)：《圣經(jīng)》、《巨靈》、《君主論》等等，自己也寫過詩。世界優(yōu)秀文學像雨露一樣，滋潤著他的心田，使他不致枯竭。

1884年秋，高爾基去喀山大學學習，但夢想很快就破滅了，迫于生計他不得不打工，他認識了小偷巴什金，他原來還是師范學校的學生，高爾基還結(jié)識了很多農(nóng)民、城市平民，在喀山的一段生活對他有著重要影響。

高爾基的'書反映了沙皇的黑暗統(tǒng)治和女人的卑賤地位，同時我也領(lǐng)悟到在逆境中成長，可以磨煉人生。

我的讀書心得14

《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，過了不久就參加了秘密的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生的.力量，離開喀山，重新走上流浪的道路。

高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。

高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。

我的讀書心得15

本書講述的是一個名叫趙安迪，一個自從失去爸爸后患有輕微孤獨癥和抑郁癥的母親相處的故事。他是一個孝順的孩子，他開始了解媽媽和外婆的生活習慣。他的外婆愛管閑事，是一個閑不下來的人，他的媽媽喜歡安靜，不喜歡熱鬧。后來，他從外婆那里得知了媽媽之前是一名主持人。弟弟的好奇心特別的`強，包子只需要熱一分鐘，他卻多熱了半分鐘，結(jié)果包子出來就是硬邦邦的。蛋糕需要熱四分鐘，他卻少熱了半分鐘，結(jié)果蛋糕沒熟，根本沒法吃。

轉(zhuǎn)眼間，終于迎來了爸爸的生日。這天晚上，懷著對爸爸的思念，母子兩打破了多日的溝通障礙，彼此成為了之心朋友，也讓他知道了什么是愛。

這是一個非常感人的故事，讓我知道了在生活中彼此信任和溝通，相互了解，互相包容，心里有愛。生活才會更加美好。

第四篇：我的讀書心得

讀書心得

聽了一次關(guān)于讀書的講座，驚醒般的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很久沒有能靜下心來讀書了！也不禁感到絲絲愧疚，一個大學生竟不能靜心讀書！

有人會問：“我們?yōu)槭裁匆x書呢？”當然我這里所說的讀書不是指一般人們所說的九年義務教育，而是指實實在在的讀一本兩本的書籍！

也許如果我侃侃而談些關(guān)于“書是人類進步的階梯”“為中華崛起而讀書”的大道理，大家都會懂！但是現(xiàn)今的學生，尤其是大學生不喜歡讀書確實是一個不爭的事實！他們寧愿在寢室玩電腦，摁手機，聽音樂，或是校外聚會，唱歌，甚至是睡覺都不愿意拿起書來瞟上幾眼！或者說他們根本沒有書籍，甚至不愿意去圖書館借來讀！

從小學的書聲瑯瑯，到初中的晨讀陣陣，再到高中的挑燈夜戰(zhàn)！真可謂“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”！可為什么一到了象征著高等教育的大學，那些正值青春年少，朝氣蓬勃的大學生，反而又不愛讀書了呢？

其實大部分原因是為了釋放壓力。“你看我在初中高中吃了多少苦，背誦了多少文章，默寫了多少單詞，做了多少道計算題，好不容易進入了大學，任何人都管不了我，那我還不好好補償補償！”大部分大學生都會或多或少有這種想法。

但是反觀國外教育，學生接受教育的強度是與年齡成正比的。隨著年齡的增長，不斷加大學習的強度，到高中已經(jīng)很累了，也不必國內(nèi)輕松多少，只是國外的硬件設(shè)施更好。到了大學的學習時間最久，學習強度最大！

這讓我想到了一則關(guān)于中外婚姻差別的故事：國內(nèi)與國外的婚姻都好比燒水。國內(nèi)的大都先前不認識，相親了就開始慢慢交往！像是慢火燒水，時間越久水越開，感情越濃！而國外的是事先熱戀得熱火朝天就立馬結(jié)婚。剛開始就是開水，以后就沒有火了。感情也會慢慢變淡！可是為什么教育卻恰恰相反呢？

剛開始火力全開，拼命相互趕超，但是身體心里條件跟不上，效果也不好啊！就是賠了夫人又折兵。而國外的知道，人的一生就像一場長跑，比的是耐力與潛力，積蓄力量，厚積薄發(fā)才能贏得最后的勝利！所以在大學加足了碼，一舉就超過了我們！

歸根結(jié)底是教育體制問題，當然也不能一概論之，也許綜合中西優(yōu)點之方法，不斷改進完善，才是真正的出路！

第五篇：我的讀書心得

我的讀書心得

喜歡本書，就如喜歡一首歌，百聽而不厭，細讀無數(shù)次仍覺余韻猶存。其實一本書或是一首歌，不一定是極好或極完美的，哪怕里面有一個小小的情節(jié)感動了我，或者只是一句讓我心動的話，我也會感動不已，而且常駐我心，久久不能忘記。正如一首歌，哪怕它只有一個旋律或是一句歌詞深得我心，我將吟唱不已。

也許在書里面我要找的不是故事，不是學識，只是一種心靈的慰籍，一種心與心的交流，更應該說是一種共鳴吧！當你讀到一個句子，竟然有一種想拍案而起的沖動，你被作者感動了，因為他將你一直想說卻說不出來的話，用那么美的文字說了出來，這恐怕還有一份感激吧？知心也不過如此！喜歡讀書，不知道這是一種災難還是一種幸運。因為我常常會被自己喜歡的作家和作品所影響，正所謂玩物喪志。但讀書又能讓我精神飽滿而變得充實有涵養(yǎng)。喜歡一些字淺理深的文章，總覺得能用最平常和淺白的文字講出來的道理才偉大，才能更加顯得說話人的才思。不喜歡咬文嚼字，那些文章令人看了就像掉進一個大黑洞里，茫然不知其所以，有一種不著邊際的感覺。因而愛極了三毛的書，即使她也在講故事，卻講得淺白而精彩，當你投入進去后，反而不覺得是故事，仿佛書里的一切就發(fā)生在自己的身邊。三毛也講了許多道理，而且講得很深，但均不覺得討厭。我討厭一些老氣橫秋之人一開口一提筆就是大道理一通，三毛的道理只是她自己對人生的感悟和認知，那是一種極感性的經(jīng)驗之談，不一定要全世界都認同，知心就好！正如她在書中提到林黛玉的一句話“我是為我的心而活！”她也如此，所以，她能超越生與死！

愛極《紅樓夢》，倒不是光因為三毛也愛極了它。三毛愛《紅樓夢》是后來在她的書中得知的，還發(fā)現(xiàn)她對書里人物的評價和觀感與我是不謀而合，這也是一種共鳴，對我來說也是一種難得的知遇。《紅樓夢》不講道理，最起碼在它的字行里沒有“道理”。它只講故事，講富貴人家的故事，講才子佳人的愛情故事，這似乎是種俗套。但，它用了中國最精美的語言和文字講了出來，每一字一句都是不可挑剔的，一點也不顯得俗氣，相反，它的魅力是無法抗拒的。足見作者那種極深的文化底蘊，更能體現(xiàn)出中國的古代文化是如此的博大精深。那個大觀園很美，很富麗堂皇，很熱鬧，卻也很欺負人，沒有一定的文學根基，你很難進得去，就算進去了，也徒勞無獲。三毛的書在我是一種知心的交流，而《紅樓夢》則是一件最精美不過的藝術(shù)品，無論你從哪一個角度去看，它都是無懈可擊的，又無論你帶著哪一種心情進去，你的感觸總也不一樣的。

以上就是一些深刻地影響著我的作家和作品，是他們伴隨著我的成長，無論是心靈還是思想上的成熟，他們都功不可沒。我知道我所看過的書只是書海里的一些皮毛而已，但我想，一個人只要選對了書，用對了心態(tài)，書就是一個良友，反之就是損友。

7寒假伊始，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計劃。

我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品。

這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，后來便有了經(jīng)驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有散文……無論

中外，寫的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受。

在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》，從《**》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了新社會，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕松；而在人們處理事務的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕餐瑯邮菍澝赖囊痪涿浴倪@句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊！相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。

在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚；有時它會讓你開懷大笑；有時它會讓你覺得自己身臨其境；有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界。

我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢？

我的讀書心得

書到用時方恨少,是非經(jīng)過不知難。對于我們學生而言,要學的東西太多了,而我們知道的東西又太少了,在學習中,書本是一位無言的老師,是我們在學習中最大的樂趣。

比知識更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學習,從哪里學習,怎樣學習。因為這對于我們處在學習時代的人來說,不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體成員提供了充裕的學習的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學生應認準自己的人生目標, 夢想。有時,一本好書會使我愛不釋手;一篇佳作美文會使我百讀不厭;一首好詩會使我如醉如癡,像把我?guī)нM一個神秘的世界,只有細細去體會才會是在愉快中學習。當然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書,容易;如果一輩子都愛讀書,談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現(xiàn)實,但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的信念, 毅力,有堅強的毅力才能成功。小荷作文網(wǎng)

每當讀一本書時，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，并簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不但對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀

完一篇文章，會寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然后找論據(jù)，用看書學習得到的觀點，方法來解決這個問題；這一段我學習都有什么收獲，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。

學習和讀書生活，使我感悟出了學習的真諦：學生在學習中，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”創(chuàng)新型學生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風，蠟燭的風格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探究，無私奉獻的精神。

常讀書常思考，使我勇于和善于對自己要求多看書，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學習的突破夯實的根基，這就是我的讀書心得。

讀書心得

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。《學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也。”對于我們學生而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來，就由我為你們談談我的讀書心得吧。

我們?yōu)槭裁炊x書 ？有可能是為讀書而讀書，沒有明顯的目的；或是為了考上一所好大學； 三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”； 四是為了中華民族的偉大復興，立志成為社會的棟梁之材。我們不能做第一種人，因為這樣沒有理想，沒有奮斗目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的”，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會有怎樣的出息，在青少年時代就沒有人生理想，這是最可怕的。所以我們要堅信：明天的失敗都是由于今天不努力，今天的努力明天一天會有大收成。小荷作文網(wǎng)

培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能陶冶個性。高爾基說過：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平.。.使我們變的有修養(yǎng)。使我們找到好工作.。使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地……小荷作文網(wǎng)約一個世紀以前，有一位單瘦的學生在回答老師為什么而讀書的時候，充滿自信地說出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用畢生的心智實現(xiàn)了他的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛的周恩來總理。

親愛的同學，如果你熱愛你的祖國的話，那么，認真讀書吧！書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐，你的祖**親正等著你去為她增加力量。如果你熱愛生命的話，那么，認真讀書吧！因為個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯(lián)的時候，生命之花才能開得燦爛。

讓我們心中永遠記住這句話：為中華民族的偉大復興而讀書！讓我們齊努力吧！

人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。

讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以暢流……

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！