第一篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié),期末測(cè)試試題習(xí)題大全 人教版數(shù)學(xué)課標(biāo)教材二年級(jí)（上冊(cè)）基本知識(shí)點(diǎn)梳理 第一單元：長(zhǎng)度單位

1、第1---3頁(yè)

（1）經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。（2）能用給定的“工具”進(jìn)行估計(jì)和測(cè)量。（3）認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)厘米的實(shí)際意義。

（4）能用厘米估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺測(cè)量較小物體的長(zhǎng)度。

2、第4---5頁(yè)

（1）認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能用米估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。（2）掌握米和厘米之間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長(zhǎng)度。（3）認(rèn)識(shí)米尺，會(huì)用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

（4）初步認(rèn)識(shí)線段，能辨別，能測(cè)量線段的長(zhǎng)度，能畫定長(zhǎng)的線段 第二單元：100以內(nèi)的加法和減法

（二）1、不進(jìn)位加法

（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。

（2）探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。

（3）讓學(xué)生感受加法計(jì)算和日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

2、進(jìn)位加法

（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。

（2）探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。（3）能用兩位數(shù)的加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

3、不退位減法

（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。

（2）探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。（3）進(jìn)一步培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

4、退位減法（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。

（2）探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。（3）能用兩位數(shù)的減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

5、“多幾”、“少幾”的應(yīng)用

（1）在具體情境中，理解“比某數(shù)多幾或少幾”的實(shí)際問(wèn)題。

（2）可以利用學(xué)具的操作，讓學(xué)生搞清楚是與哪個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，然后發(fā)生什么變化，最后再用算式記錄下來(lái)。（3）能正確列式解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。（4）滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法。

6、連加、連減

（1）探索并掌握100以內(nèi)連加和連減的計(jì)算方法，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。（2）能用100以內(nèi)的連加和連減運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，并體驗(yàn)解決問(wèn)策略的多樣性。

7、加減混合

（1）探索并掌握100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的方法，能熟練計(jì)算。（2）提高解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。

8、加減法的估算

（1）在具體情境中，理解加減法估算的實(shí)際意義。

（2）初步掌握100以內(nèi)加減法的估算方法，能正確進(jìn)行估算。（3）發(fā)展估算意識(shí)，提高估算能力。實(shí)踐活動(dòng)

（一）：我長(zhǎng)高了

（1）

鞏固長(zhǎng)度單位和加減法的相關(guān)知識(shí)和技能。（估計(jì)、測(cè)量、計(jì)算）（2）

讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性和價(jià)值性，提高估測(cè)能力和動(dòng)手操作能力。（3）

滲透統(tǒng)計(jì)知識(shí)，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。第三單元：角的初步認(rèn)識(shí)1、38頁(yè)------39頁(yè)

（1）結(jié)合生活情境，認(rèn)識(shí)到生活中處處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（2）通過(guò)“找一找”、“說(shuō)一說(shuō)”、“折一折”、“畫一畫”等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)角，并且能夠辨認(rèn)。

（3）知道一個(gè)角各部分的名稱，會(huì)正確畫角。2、40頁(yè)------41頁(yè)

（1）結(jié)合具體情境，直觀認(rèn)識(shí)直角，會(huì)畫直角標(biāo)記。

（2）能利用工具判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì)利用工具畫直角。（3）知道：一個(gè)角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。第四單元：表內(nèi)乘法

（一）1、乘法的初步認(rèn)識(shí)（第一課時(shí)）44頁(yè)------46頁(yè)

（1）結(jié)合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動(dòng)，經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過(guò)程，感受這種運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性。

（2）結(jié)合具體情境，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程，初步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。

（3）會(huì)把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，并能應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。

2、乘法的初步認(rèn)識(shí)（第二課時(shí)）47頁(yè)

（1）能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。（2）知道用乘法算式表示“相同加數(shù)連加算式”比較簡(jiǎn)便，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ)。

（3）能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題。3、5的乘法口訣

（1）結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，并經(jīng)歷5的乘法算式的計(jì)算過(guò)程和5的乘法口訣的編制過(guò)程。

（2）能用5的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，體驗(yàn)運(yùn)用乘法口訣的優(yōu)越性。（3）能用5的乘法運(yùn)算解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、2、3、4的乘法口訣（分2課時(shí)）

（1）結(jié)合具體情境，經(jīng)歷2、3、4的乘法口訣的編制過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)編制乘法口訣的方法。

（2）能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律，培養(yǎng)有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣，逐步的發(fā)展數(shù)感。（3）掌握2、3、4的乘法口訣，會(huì)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。5、56頁(yè)例5（1）結(jié)合具體情境，掌握乘加、乘減算式的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。（2）能用含有兩級(jí)運(yùn)算的算式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度觀察思考問(wèn)題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。（4）在做一做2題中，應(yīng)適當(dāng)拓展，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解和記憶乘法口訣。6、6的乘法口訣

（1）經(jīng)歷獨(dú)立探索、編制6的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的思想和方法。

（2）掌握6的乘法口訣，并能用它解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。第五單元：觀察物體

1、建立觀察角度

（1）通過(guò)觀察活動(dòng)，體驗(yàn)站在不同的位置觀察物體，看到的 形狀可能是不同的。

（2）能辨認(rèn)從不同的角度觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，發(fā)展空 間觀念。

2、軸對(duì)稱

3、（1）通過(guò)欣賞圖片，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的軸對(duì)稱現(xiàn) 象。

（2）通過(guò)“折一折”“剪一剪”“說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng)，體會(huì)軸 對(duì)稱圖形的特征（能找到一條恰當(dāng)?shù)闹本€即對(duì)稱軸，對(duì)稱軸兩 邊的部分形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反即能夠完 全重合）。

（3）能辨別軸對(duì)稱圖形，會(huì)畫軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，能在方 格紙或點(diǎn)子圖中畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。

3、鏡面對(duì)稱

4、（1）結(jié)合實(shí)例和具體活動(dòng)，感知鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。（2）經(jīng)歷探索、掌握鏡面對(duì)稱現(xiàn)象基本特征的過(guò)程（鏡子里 外的兩個(gè)圖形的形狀相同、大小相同、位置相同、方向相 反），發(fā)展空間觀念。第六單元：表內(nèi)乘法

（二）1、7的乘法口訣

（1）結(jié)合具體情境，探索、編制7的乘法口訣，學(xué)會(huì)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的方法。

（2）（2）掌握7的乘法口訣，并能用它解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的趣味性和價(jià)值性。

2、“倍”的意義及應(yīng)用

（1）結(jié)合具體情境體會(huì)“倍”的意義。

（2）利用操作和圖示幫助學(xué)生理解兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，并探索“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。

（3）能利用乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題。

（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3、8的乘法口訣

（1）結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索、編制并掌握8的乘法口訣。（2）會(huì)用學(xué)過(guò)的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、9的乘法口訣

（1）結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索、編制并掌握9的乘法口訣。（2）會(huì)用學(xué)過(guò)的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。實(shí)踐活動(dòng)

（二）：看一看、擺一擺

（1）利用主題圖復(fù)習(xí)第3、4、5、6單元的相關(guān)知識(shí)（觀察物體、角的認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法）。

（2）（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性和數(shù)學(xué)的價(jià)值性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第七單元：統(tǒng)計(jì)

（1）進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，學(xué) 會(huì)簡(jiǎn)單的收集和整理數(shù)據(jù)的方法（畫正字）。

（2）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位 的），并能完成相應(yīng)的圖表。

（3）能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，提出或回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題（樣本容量、比較信息，描述信息等），并讓學(xué)生嘗試作出簡(jiǎn) 單的決策（95頁(yè)內(nèi)容可以設(shè)計(jì)決策問(wèn)題）。第八單元：數(shù)學(xué)廣角

1、簡(jiǎn)單的排列和組合

（1）培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的意識(shí)。（2）讓學(xué)生經(jīng)歷擺學(xué)具、畫圖示、列圖表等過(guò)程，逐步抽象 出全面的、有序的排列和組合的方法，使學(xué)生的思維逐步由具 體過(guò)渡到抽象。

（3）能找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，在活動(dòng)中培養(yǎng) 合作交流的意識(shí)和有序思考問(wèn)題的能力。

2、簡(jiǎn)單的推理

3、（1）經(jīng)歷對(duì)生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過(guò)程。（2）能借助“做標(biāo)記”、“列圖表”等方式整理信息，并能 對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。

（3）能有條理的表達(dá)自己思考的過(guò)程，與同伴進(jìn)行合作與交

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)題型舉例 100以內(nèi)筆算加、減法 1.口算51-30

60-35

59-28

10+13

12+10

42+24

10+55

25+66

89+10

66+16

99-85

80-40

65-41

71+11

68+26

61-53

2.判斷

（1）在（）里，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”7+29=66（）

0-48=52（）

（2）求“8比5多多少？和求“比8多5的數(shù)是多少？”都用加法算（）（3）求“9比16少多少？”和求“比16少9的數(shù)是多少？”都用減法算（）（4）求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。（）（5）5×5=25讀作：兩個(gè)因數(shù)都是5，積是25。（）（6）角的大小與邊的長(zhǎng)短有關(guān)系。（）

（7）照鏡子時(shí)，鏡內(nèi)和鏡外的人上、下沒(méi)有變，左、右對(duì)換了（）（8)黑板面上的直角和書面上的直角是一樣大的（）3.列式計(jì)算：

(1)比29多17的數(shù)是多少？

7的3倍是多少？ 8個(gè)6是多少？(2)兩步豎式計(jì)算

45＋5＋40＝

83－50－4＝

30－14－8＝

70－33＋7＝

96－70＋6＝

94－60＋4＝

7＋23－4＝

93-49+27= 4.先看圖，再填空

★★★

★★★

★★★

★★★

（1）求一共有多少個(gè)的加法算式是：_________;（2）求一共有多少個(gè)的乘法算式是：___________;（3）第一堆有3個(gè)，總個(gè)數(shù)是第一盤的（）倍，求一共有多少個(gè)的算式是：________________。

(4)畫出△來(lái)，使△的個(gè)數(shù)是○的4倍。

53-48

17+35

83-40

61-57

74-52

35+46

18+12

86-51

22+60

87-40

29+43

87-53 ○○○

(5)在8×6=48中，8和6都叫做（），54叫做（）(6)先把乘法口訣填完整，再寫出兩個(gè)相應(yīng)的乘法算式。

（1）（）八二十四

（2）七（）六十三(7)寫出積相同的乘法口訣來(lái)

(8)1米21厘米=（）厘米

53厘米-18厘米=（）厘米(9)你的身高大約是（）米（）厘米

(10)一條線段有（）個(gè)端點(diǎn)，是直直的，可以度量。

(11)一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條邊，邊是直直的，不可以度量 5.應(yīng)用

(1)二年級(jí)一班參加課外美術(shù)小組的有9人，參加音樂(lè)小組的人數(shù)是美術(shù)小組的2倍，參加音樂(lè)小組的有多少人？

(2)亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？(3)二年級(jí)有8個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組有6人。一共有多少人？(4)一根繩子對(duì)折兩次后，長(zhǎng)3米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？ 6.口算7×7

3×2

5×4

1×3

2×2

4×5

5×3

6×9

4×9

2×9

4×3

2×3

5×6

1×2

4×4 5

2×4

9×9

2×7

1×9

3×8

5×2

2×5

6×2

2×6 6×1

8×8

6×5

5×7 5

7×6－7＝

5×4＋30＝

4×6-7＝

3×4＋8＝

9×9＋9＝

8×6-8＝ 7.選擇。下面不能直接改寫成乘法算式的是（）

①7+7+7

②3+3+4+3+3

③8+8+8+8

1米的繩和100厘米的繩比較，（）①兩樣長(zhǎng)②1米的繩較長(zhǎng)③100厘米的繩較長(zhǎng) 8.統(tǒng)計(jì)

在二

（一）班選班長(zhǎng)時(shí)，四位同學(xué)的選票如下：

張剛：正正

王芳：正正正

劉紅：正

李強(qiáng)；正正

（1）整理數(shù)據(jù)（2）姓名 張剛 票數(shù)

王芳 劉紅 李強(qiáng)

（2）畫陰影完成統(tǒng)計(jì)圖（票）（1）（）的選票最多；

（2）（）的選票最少；

（3）王芳比張剛多多少票？

（4）請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答出來(lái)。

9.簡(jiǎn)單的邏輯推理

三個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)是90分、96分、98分。甲說(shuō)：“我不是最高，也不是最低。”，乙說(shuō)：“我比甲高。”那么，甲是（）分，乙是（）分，丙是（）分。10.填符號(hào)

在○里填上+、-、×、>、<或= 4○6=24

8○8=16

7×4○30 66-40○25 40○8=32

70-22○8×6 提出數(shù)學(xué)問(wèn)題

以下所列二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，描述的文字盡量求簡(jiǎn)，便于記憶。分類不一定科學(xué)，只是為了細(xì)化，便于復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有遺漏。希望網(wǎng)友們指點(diǎn)。另外編輯了一些題型例子，請(qǐng)參考二樓《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)題型舉例》

一、計(jì)算

（一）100以內(nèi)的加、減法筆算（基礎(chǔ)：20以內(nèi)的加、減法）1、100以內(nèi)筆算加、減法 1.1 進(jìn)退位 1.2 計(jì)算法則

1.3 比（填空、列式計(jì)算、應(yīng)用等）1.4 兩步 1.5 估算

（二）表內(nèi)乘法

2、乘法含義

2.1 加和乘（看圖、算式等）

2.2 倍

3、乘法各部分的名稱

4、乘法口訣（填充、寫兩個(gè)算式）

4.1 積同口訣不同

5、一位數(shù)相乘（口算、列式計(jì)算、應(yīng)用、綜合等）

5.1 最大能填幾

5.2 幾個(gè)幾

6、乘加乘減（圖、算式等）

二、量的計(jì)量

（三）厘米和米 7、1米=100厘米

7.1 計(jì)算

（四）量物體的長(zhǎng)度

8、用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）

9、估計(jì)物體長(zhǎng)度

三、空間與圖形

（五）線段與角（直角）

10、線段

11、量整厘米線段的長(zhǎng)度

12、角和直角

13、角各部分名稱

14、用三角板判斷直角

15、畫線段

16、畫角

17、畫直角

（六）從不同位置觀察物體

18、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀

（七）簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象（軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱）

19、軸對(duì)稱

20、能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的對(duì)稱軸或軸對(duì)稱圖形

21、鏡面對(duì)稱

四、統(tǒng)計(jì)

（八）簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理

22、數(shù)據(jù)收集整理

22.1正字法

（九）認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的統(tǒng)計(jì)圖

23、統(tǒng)計(jì)圖

24、統(tǒng)計(jì)表

25、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題

五、數(shù)學(xué)廣角

（十）簡(jiǎn)單的排列組合思想和邏輯推理

26、找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)

27、簡(jiǎn)單的邏輯推理

六、其他

28、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣

29、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔

30、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

31、填符號(hào)（+、-、×、>、<、=）

32、線段圖

33、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題

試卷預(yù)覽】

一、你能在3分鐘內(nèi)完成嗎？

8×4＝

24÷6＝

21÷3＝

7×9＝

5×8＝

6×6＝

72÷9＝

4×7＝

14÷2＝

24－8＝

28÷4＝

7×8＝

27－9＝

5×5＝

18＋6＝

9×1＝

56÷6＝

49÷7＝

48÷9＝

54＋8＝

二、在（）里填上合適的數(shù)：

6＋6＋6＋6＝（）×（）

5×9－5＝（）×（）

6×7＝6×6＋（）

9×8 ＞ 9×()

7=（）÷()

5×（）=35

63=（）×7

48÷（）=6

（）÷2=5

1時(shí)40分=（）分

70秒=（）分（）秒

60分=（）時(shí)

三、在（）里填“＞”、“＜”或“＝”

5×8（）8×5

4×6（）3×8

45÷5（）3×3

9×4（）4×8

18÷2（）18÷3

5×2（）36÷4

5＋5（）5×5

28÷4（）35－5

3×2（）32÷4

二年級(jí)三冊(cè)數(shù)學(xué)期終模擬試題

一、請(qǐng)你仔細(xì)填一填。

1把9+9+9+9改寫成乘法算式是（）計(jì)算時(shí)用的口訣是（）。

2、找規(guī)律填數(shù)。81、72、63（）（）（）（）（）

3、△△△△△△

看圖寫出兩道乘法算式和兩道加法算式。

△△△△△△

△△△△△△

4、在28、36、45、15、54這幾個(gè)數(shù)中，是5的倍數(shù)的有（），是9的倍數(shù)有（）。

5、在（）里填相同數(shù)：（）×（）＝（）＋（）

6、（）乘8是24，9的3倍是（）。7、6個(gè)7是（），再減去（）等于19。8、7×3＋7＝（）×（）

8×8－8＝（）×（）9、3、0、5能組成（）個(gè)兩位數(shù)，分別是（）。

10、括號(hào)里最大能填幾？

（）×4＜25

7×（）＜37

69＞（）×8 38＞5×（）

（）×6＜36

（）×9＜56

11、有一道減法算式，減數(shù)是75，差是9，被減數(shù)是（）。

12、在（）

里填上“＋、－、×、＞、＜、＝”（）5＝25

1×5（）1＋5

4－1（）4×1 8（）2＝16

2×2（）4×1

8（）3＝20－9

13、圖書館有24本故事書，最少再添上（）本就可以正好平均借給9個(gè)小朋友看。

二、試試看，你準(zhǔn)行。

1、看鐘表寫時(shí)間。

三、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1、兩條直線相交只能組成一個(gè)角。（）

2、在減法算式中，被減數(shù)一定大于減數(shù)。（）

3、乘法是求幾個(gè)加數(shù)和的簡(jiǎn)便算法。（）

4、線段是可以量出長(zhǎng)度的。（）

5、角的兩邊越長(zhǎng)，角就越大。（）

四、選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1、不能用口訣“五七三十五”計(jì)算的算式是（）。

①7×5＝35

②5×7＝35

③7＋5＝12

2、兩個(gè)數(shù)的乘積與它們相加的和相比（）。

①和大

②積大

③不確定

④相等

3、用卡片1、2、3能擺（）個(gè)不同的兩位數(shù)。

①2

②3

③6

4、根據(jù)△△△ △△△ △△ △△△列出的算式不正確的是（）①3×4＝12

②3×3＋2＝11

③3×4－1＝11 5、4×6＝（），用口訣（）來(lái)計(jì)算。

①三八二十四

②四六二十四

③三六十八

五、請(qǐng)你看仔細(xì)再做。

1、口算

8×9＝

26－18＝

9×6＝

70－14＝ 6×7＝

21＋3＝

64＋18＝

4×5＝ 45＋8＝

36＋28＝

36＋19 ＝

8×3＝

2、筆算

56－48＋38＝

63＋18－29＝

34＋18－40＝

3、列式計(jì)算。

①3個(gè)8相加，和是幾？（用簡(jiǎn)算）②32減去18后加上65，得幾？

③2的5倍是多少？

六、請(qǐng)你認(rèn)真做一做。

1、一個(gè)星期有7天，爸爸出差4個(gè)星期，爸爸出差幾天？

3、小明說(shuō)：“我摘了5個(gè)西紅柿。”小東說(shuō)：“我摘的比小明多8個(gè)。”小麗說(shuō)：“我摘的是小明的3倍。”小東摘了多少個(gè)？小麗呢？

第二篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié),期末測(cè)試試題習(xí)題大全 人教版數(shù)學(xué)課標(biāo)教材二年級(jí)（上冊(cè)）基本知識(shí)點(diǎn)梳理 第一單元：長(zhǎng)度單位

1、第1---3頁(yè)

（1）經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng) 度單位的必要性。

（2）能用給定的“工具”進(jìn)行估計(jì)和測(cè)量。

（3）認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)厘米的實(shí)際意義。導(dǎo)熱油循環(huán)油泵（4）能用厘米估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺測(cè)量較小物 體的長(zhǎng)度。

2、第4---5頁(yè)齒輪瀝青泵

（1）認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能用米估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng) 度。

（2）掌握米和厘米之間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的 長(zhǎng)度。BWCB瀝青泵

（3）認(rèn)識(shí)米尺，會(huì)用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

（4）初步認(rèn)識(shí)線段，能辨別，能測(cè)量線段的長(zhǎng)度，能畫定長(zhǎng) 的線段LQB保溫瀝青泵

第二單元：100以內(nèi)的加法和減法

（二）1、不進(jìn)位加法

（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。CLB系列瀝青泵（2）探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。

（3）讓學(xué)生感受加法計(jì)算和日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

2、進(jìn)位加法lqb瀝青輸送泵（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。

（2）探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。（3）能用兩位數(shù)的加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

3、不退位減法YHB齒輪潤(rùn)滑油泵

（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。

（2）探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。（3）進(jìn)一步培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

4、退位減法YHB立式齒輪泵

（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。

（2）探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。（3）能用兩位數(shù)的減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。

5、“多幾”、“少幾”的應(yīng)用YHB潤(rùn)滑齒輪泵

（1）在具體情境中，理解“比某數(shù)多幾或少幾”的實(shí)際問(wèn)題。

（2）可以利用學(xué)具的操作，讓學(xué)生搞清楚是與哪個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，然后發(fā)生了什么變化，最后再用算式記錄下來(lái)。（3）能正確列式解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。

（4）滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法。YHB-LY立式圓弧齒輪泵

6、連加、連減

（1）探索并掌握100以內(nèi)連加和連減的計(jì)算方法，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。（2）能用100以內(nèi)的連加和連減運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，并體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。

7、加減混合YHB潤(rùn)滑齒輪泵

（1）探索并掌握100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的方法，能熟練計(jì)算。（2）提高解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。

8、加減法的估算YHB系列潤(rùn)滑油泵

（1）在具體情境中，理解加減法估算的實(shí)際意義。

（2）初步掌握100以內(nèi)加減法的估算方法，能正確進(jìn)行估算。（3）發(fā)展估算意識(shí)，提高估算能力。實(shí)踐活動(dòng)

（一）：我長(zhǎng)高了YHB齒輪油泵

（1）

鞏固長(zhǎng)度單位和加減法的相關(guān)知識(shí)和技能。（估計(jì)、測(cè)量、計(jì)算）（2）

讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性和價(jià)值性，提高估測(cè)能力和動(dòng)手操作能力。（3）

滲透統(tǒng)計(jì)知識(shí)，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。第三單元：角的初步認(rèn)識(shí) 1、38頁(yè)------39頁(yè)YHB軸頭齒輪油泵

（1）結(jié)合生活情境，認(rèn)識(shí)到生活中處處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（2）通過(guò)“找一找”、“說(shuō)一說(shuō)”、“折一折”、“畫一畫”等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)角，并且能夠辨認(rèn)。

（3）知道一個(gè)角各部分的名稱，會(huì)正確畫角。2、40頁(yè)------41頁(yè)YHB立式齒輪泵

（1）結(jié)合具體情境，直觀認(rèn)識(shí)直角，會(huì)畫直角標(biāo)記。

（2）能利用工具判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì)利用工具畫直角。（3）知道：一個(gè)角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。第四單元：表內(nèi)乘法

（一）YHB軸頭泵

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)（第一課時(shí)）44頁(yè)------46頁(yè)

（1）結(jié)合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動(dòng)，經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過(guò)程，感受這種運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性。

（2）結(jié)合具體情境，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程，初步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。YHB稀油站油泵（3）會(huì)把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，并能應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。

2、乘法的初步認(rèn)識(shí)（第二課時(shí)）47頁(yè)ZYB增壓燃油泵

（1）能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。（2）知道用乘法算式表示“相同加數(shù)連加算式”比較簡(jiǎn)便，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ)。

（3）能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題。zyb系列增壓燃油泵 3、5的乘法口訣

（1）結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，并經(jīng)歷5的乘法算式的計(jì)算過(guò)程和5的乘法口訣的編制過(guò)程。

（2）能用5的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，體驗(yàn)運(yùn)用乘法口訣的優(yōu)越性。（3）能用5的乘法運(yùn)算解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。ZYB系列增壓泵 4、2、3、4的乘法口訣（分2課時(shí)）

（1）結(jié)合具體情境，經(jīng)歷2、3、4的乘法口訣的編制過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)編制乘法口訣的方法。

（2）能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律，培養(yǎng)有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣，逐步的發(fā)展數(shù)感。ZYB系列渣油泵安裝尺寸

（3）掌握2、3、4的乘法口訣，會(huì)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。5、56頁(yè)例5（1）結(jié)合具體情境，掌握乘加、乘減算式的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。（2）能用含有兩級(jí)運(yùn)算的算式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。ZYB型系列渣油泵

（3）培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度觀察思考問(wèn)題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的多樣化。（4）在做一做2題中，應(yīng)適當(dāng)拓展，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)相鄰兩句口訣之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解和記憶乘法口訣。6、6的乘法口訣ZYB增壓泵（1）經(jīng)歷獨(dú)立探索、編制6的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的思想和方法。

（2）掌握6的乘法口訣，并能用它解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。第五單元：觀察物體瀝青拌合站增壓泵

1、建立觀察角度

（1）通過(guò)觀察活動(dòng)，體驗(yàn)站在不同的位置觀察物體，看到的 形狀可能是不同的。DHB系列點(diǎn)火專用高壓燃油泵

（2）能辨認(rèn)從不同的角度觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，發(fā)展空 間觀念。

2、軸對(duì)稱ZYB點(diǎn)火增壓燃油泵

（1）通過(guò)欣賞圖片，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的軸對(duì)稱現(xiàn) 象。

（2）通過(guò)“折一折”“剪一剪”“說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng)，體會(huì)軸 對(duì)稱圖形的特征（能找到一條恰當(dāng)?shù)闹本€即對(duì)稱軸，對(duì)稱軸兩 邊的部分形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反即能夠完 全重合）。3gr螺桿泵

（3）能辨別軸對(duì)稱圖形，會(huì)畫軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，能在方 格紙或點(diǎn)子圖中畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。

3、鏡面對(duì)稱3GR三螺桿泵

（1）結(jié)合實(shí)例和具體活動(dòng)，感知鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

（2）經(jīng)歷探索、掌握鏡面對(duì)稱現(xiàn)象基本特征的過(guò)程（鏡子里 外的兩個(gè)圖形的形狀相同、大小相同、位置相同、方向相 反），發(fā)展空間觀念。

第六單元：表內(nèi)乘法

（二）3GCL立式船用三螺桿泵 1、7的乘法口訣

（1）結(jié)合具體情境，探索、編制7的乘法口訣，學(xué)會(huì)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的方法。3GR三螺桿油泵

（2）掌握7的乘法口訣，并能用它解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的趣味性和價(jià)值性。

2、“倍”的意義及應(yīng)用

（1）結(jié)合具體情境體會(huì)“倍”的意義。sn三螺桿泵

（2）利用操作和圖示幫助學(xué)生理解兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，并探索“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法。

（3）能利用乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題。

（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。螺桿泵的安裝尺寸 3、8的乘法口訣

（1）結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索、編制并掌握8的乘法口訣。（2）會(huì)用學(xué)過(guò)的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、9的乘法口訣3GR普通型三螺桿泵

（1）結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索、編制并掌握9的乘法口訣。（2）會(huì)用學(xué)過(guò)的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。實(shí)踐活動(dòng)

（二）：看一看、擺一擺

（1）利用主題圖復(fù)習(xí)第3、4、5、6單元的相關(guān)知識(shí)（觀察物體、角的認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法）。渣油泵

（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性和數(shù)學(xué)的價(jià)值性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第七單元：統(tǒng)計(jì)

（1）進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，學(xué) 會(huì)簡(jiǎn)單的收集和整理數(shù)據(jù)的方法（畫正字）。KCB齒輪泵（2）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位 的），并能完成相應(yīng)的圖表。齒輪泵

（3）能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，提出或回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題（樣本容量、比較信息，描述信息等），并讓學(xué)生嘗試作出簡(jiǎn) 單的決策（95頁(yè)內(nèi)容可以設(shè)計(jì)決策問(wèn)題）。第八單元：數(shù)學(xué)廣角高壓齒輪泵

1、簡(jiǎn)單的排列和組合

（1）培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的意識(shí)。（2）讓學(xué)生經(jīng)歷擺學(xué)具、畫圖示、列圖表等過(guò)程，逐步抽象 出全面的、有序的排列和組合的方法，使學(xué)生的思維逐步由具 體過(guò)渡到抽象。KCB齒輪油泵

（3）能找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，在活動(dòng)中培養(yǎng) 合作交流的意識(shí)和有序思考問(wèn)題的能力。

2、簡(jiǎn)單的推理可調(diào)壓渣油泵

（1）經(jīng)歷對(duì)生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過(guò)程。（2）能借助“做標(biāo)記”、“列圖表”等方式整理信息，并能 對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。

（3）能有條理的表達(dá)自己思考的過(guò)程，與同伴進(jìn)行合作與交

渣油泵

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)題型舉例 100以內(nèi)筆算加、減法

1.口算51-30

60-35

59-28

10+13

12+10

42+24 25+66

89+10

66+16

99-85

80-40

65-41 71+11 68+26 10+55 61-53

53-48

17+35

83-40

61-57

74-52 35+46

18+12

86-51

22+60

87-40

29+43

87-53 ZYB渣油泵 2.判斷（1）在（）里，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

0 +2 9

-4 8 6（）

2（）渣油泵

（2）求“8比5多多少？和求“比8多5的數(shù)是多少？”都用加法算（）（3）求“9比16少多少？”和求“比16少9的數(shù)是多少？”都用減法算（）（4）求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。（）高壓齒輪泵（5）5×5=25讀作：兩個(gè)因數(shù)都是5，積是25。（）（6）角的大小與邊的長(zhǎng)短有關(guān)系。（）

（7）照鏡子時(shí)，鏡內(nèi)和鏡外的人上、下沒(méi)有變，左、右對(duì)換了（）（8)黑板面上的直角和書面上的直角是一樣大的（）3.列式計(jì)算：ZYB重油泵

(1)比29多17的數(shù)是多少？

7的3倍是多少？ 8個(gè)6是多少？(2)兩步豎式計(jì)算

45＋5＋40＝

83－50－4＝

30－14－8＝

70－33＋7＝

96－70＋6＝

94－60＋4＝

7＋23－4＝

93-49+27= 4.先看圖，再填空導(dǎo)熱油泵 ★★★

★★★

★★★

★★★

（1）求一共有多少個(gè)的加法算式是：_________;瀝青泵（2）求一共有多少個(gè)的乘法算式是：___________;（3）第一堆有3個(gè)，總個(gè)數(shù)是第一盤的（）倍，求一共有多少個(gè)的算式是：________________。

(4)畫出△來(lái)，使△的個(gè)數(shù)是○的4倍。YHB潤(rùn)滑油泵 ○○○

(5)在8×6=48中，8和6都叫做（），54叫做（）增壓燃油泵(6)先把乘法口訣填完整，再寫出兩個(gè)相應(yīng)的乘法算式。

（1）（）八二十四

（2）七（）六十三 ____________________________(7)寫出積相同的乘法口訣來(lái)螺桿泵

12（）（）24（）（）(8)1米21厘米=（）厘米

53厘米-18厘米=（）厘米(9)你的身高大約是（）米（）厘米

(10)一條線段有（）個(gè)端點(diǎn)，是直直的，可以度量。不銹鋼齒輪泵(11)一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條邊，邊是直直的，不可以度量 5.應(yīng)用

(1)二年級(jí)一班參加課外美術(shù)小組的有9人，參加音樂(lè)小組的人數(shù)是美術(shù)小組的2倍，參加音樂(lè)小組的有多少人？

(2)亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？

(3)二年級(jí)有8個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組有6人。一共有多少人？RYB內(nèi)嚙合齒輪泵(4)一根繩子對(duì)折兩次后，長(zhǎng)3米，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？

6.口算7×7

3×2

5×4

1×3

4×9

2×9

4×3

2×3

9×9

2×7

1×9

3×8

6×1

8×8

6×5

5×7 5×1

2×2

4×5

5×3

6×9

5×6

1×2

4×4 5×8

2×4

5×2

2×5

6×2

2×6 3×5

3× 1×8 5×9

4×7

1×7

3×7

4×2

4×8

6×6

7×9 3×3

7×8

3×1

1×4

3×4

1×5

1×1

4×6 1×6

6×4

8×9

4×1

5×5

6×3

6×7

3×9 RYB燃油泵

7×6－7＝

5×4＋30＝

4×6-7＝

3×4＋8＝

9×9＋9＝

8×6-8＝ 7.選擇。下面不能直接改寫成乘法算式的是（）

①7+7+7②3+3+4+3+3 ③8+8+8+8NYP高粘度泵 1米的繩和100厘米的繩比較，（）①兩樣長(zhǎng)②1米的繩較長(zhǎng)③100厘米的繩較長(zhǎng) 8.統(tǒng)計(jì)稠油泵

在二

（一）班先班長(zhǎng)時(shí)，四位同學(xué)的選票如下：

張剛：正正

王芳：正正正

劉紅：正

李強(qiáng)；正正

（1）整理數(shù)據(jù)高溫油泵 姓名 票數(shù) 張剛

王芳

劉紅

李強(qiáng)

（2）畫陰影完成統(tǒng)計(jì)圖（票）

（1）（）的選票最多；自吸油泵

（2）（）的選票最少；

（3）王芳比張剛多多少票？

張剛KCB系列齒輪油泵 李強(qiáng)

劉紅

王芳2CY齒輪泵系列

（4）請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答出來(lái)。

9.簡(jiǎn)單的邏輯推理 三個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)是90分、96分、98分。甲說(shuō)：“我不是最高，也不是最低。”，乙說(shuō)：“我比甲高。”那么，甲是（）分，乙是（）分，丙是（）分。10.填符號(hào)KCB不銹鋼齒輪泵 在○里填上+、-、×、>、<或= 4 6=24 8 8=16

7×4 30 66-40 25 40

8=32 70-22 8×6 先寫出喜歡買的玩具名稱，再解答出來(lái)。

小兔 6元

小鳥4元小貓 8元 小狗5元ZYB-B高壓齒輪泵

提出數(shù)學(xué)問(wèn)題

以下所列二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，描述的文字盡量求簡(jiǎn)，便于記憶。分類不一定科學(xué)，只是為了細(xì)化，便于復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有遺漏。希望網(wǎng)友們指點(diǎn)。另外編輯了一些題型例子，請(qǐng)參考二樓《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)題型舉例》

一、計(jì)算GZYB高精度齒輪泵

（一）100以內(nèi)的加、減法筆算（基礎(chǔ)：20以內(nèi)的加、減法）1、100以內(nèi)筆算加、減法 1.1 進(jìn)退位

1.2 計(jì)算法則高粘度齒輪泵

1.3 比（填空、列式計(jì)算、應(yīng)用等）1.4 兩步 1.5 估算

（二）表內(nèi)乘法LYB系列立式液下齒輪泵

2、乘法含義

2.1 加和乘（看圖、算式等）

2.2 倍

3、乘法各部分的名稱KCB-T銅齒輪泵

4、乘法口訣（填充、寫兩個(gè)算式）

4.1 積同口訣不同

5、一位數(shù)相乘（口算、列式計(jì)算、應(yīng)用、綜合等）

5.1 最大能填幾KCB系列船用齒輪泵

5.2 幾個(gè)幾

6、乘加乘減（圖、算式等）

二、量的計(jì)量

（三）厘米和米KCB齒輪泵安裝尺寸 7、1米=100厘米

7.1 計(jì)算

（四）量物體的長(zhǎng)度2CY齒輪泵安裝尺寸

8、用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）

9、估計(jì)物體長(zhǎng)度

三、空間與圖形

（五）線段與角（直角）KCB系列大流量齒輪泵

10、線段

11、量整厘米線段的長(zhǎng)度

12、角和直角

13、角各部分名稱KCG系列高溫齒輪泵

14、用三角板判斷直角

15、畫線段

16、畫角

17、畫直角KCB可調(diào)齒輪泵

（六）從不同位置觀察物體

18、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀

（七）簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象（軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱）

19、軸對(duì)稱KCB-300齒輪泵

20、能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的對(duì)稱軸或軸對(duì)稱圖形

21、鏡面對(duì)稱

四、統(tǒng)計(jì)高精度全自動(dòng)恒壓力變頻齒輪泵

（八）簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理

22、數(shù)據(jù)收集整理

22.1正字法

（九）認(rèn)識(shí)以一當(dāng)二的統(tǒng)計(jì)圖

23、統(tǒng)計(jì)圖ZYB渣油泵系列

24、統(tǒng)計(jì)表

25、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題

五、數(shù)學(xué)廣角

（十）簡(jiǎn)單的排列組合思想和邏輯推理ZYB-B型可調(diào)式高壓燃油渣油泵

26、找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)

27、簡(jiǎn)單的邏輯推理

六、其他

28、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣齒輪式渣油泵

29、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔

30、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系

31、填符號(hào)（+、-、×、>、<、=）

32、線段圖ZYB重油煤焦油專用泵

33、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題

試卷預(yù)覽】

一、你能在3分鐘內(nèi)完成嗎？ZYB可調(diào)式渣油泵

8×4＝

24÷6＝

21÷3＝

7×9＝

5×8＝

6×6＝

72÷9＝

4×7＝

14÷2＝

24－8＝

28÷4＝

7×8＝

27－9＝

5×5＝

18＋6＝

9×1＝

56÷6＝

49÷7＝

48÷9＝

54＋8＝

二、在（）里填上合適的數(shù)：可調(diào)壓式渣油泵

6＋6＋6＋6＝（）×（）

5×9－5＝（）×（）

6×7＝6×6＋（）

9×8 ＞ 9×()

7=（）÷()

5×（）=35

63=（）×7

48÷（）=6

（）÷2=5

1時(shí)40分=（）分

70秒=（）分（）秒

60分=（）時(shí)

三、在（）里填“＞”、“＜”或“＝”GZYB系列渣油泵

5×8（）8×5

4×6（）3×8

45÷5（）3×3

9×4（）4×8

18÷2（）18÷3

5×2（）36÷4

5＋5（）5×5

28÷4（）35－5

3×2（）32÷4 四、一共有（）只小蝌蚪。ZYB渣油泵

五、小明上午在學(xué)校

經(jīng)過(guò)（）時(shí)（）分。ZYB渣油泵安裝尺寸

六、你知道嗎

1.小兔住在小猴的（）面，在（）小狗的（）面。

2.小猴家的西面有（）家，東面有（）家。ZYB硬齒面渣油泵

3.有一天，小貓要到小狗家玩，先向（）走（）米到小松鼠家，再向（）走（）米到小兔家，最后向（）走（）米到小狗家，小貓去到小狗家一共走了（）米。

七、購(gòu)物：zyb齒輪油泵

1.一件衣服是一對(duì)手套的6倍，一件衣服要多少錢？算式：ZYB渣油齒輪泵_______________

2、一雙鞋子的價(jià)錢是一雙襪子的幾倍？

算式：_____________________

3.買一件衣服和一對(duì)鞋子，需要多少錢？ 算式：_____________________

4.一雙鞋子的價(jià)錢比一對(duì)手套貴多少錢？

算式：_____________________瀝青拌合站渣油泵

5、一雙鞋子的價(jià)錢比一件衣服便宜多少錢？算式：____________________

6、買5雙襪子要付多少錢？

算式：_____________________ 7、24元可以買幾對(duì)手套？

算式：_____________________ 8、20元可以買4頂帽子，每頂帽子要多少錢？ 算式：_____________________ZYB高壓齒輪泵

二年級(jí)三冊(cè)數(shù)學(xué)期終模擬試題

一、請(qǐng)你仔細(xì)填一填。高精度全自動(dòng)恒壓力變頻齒輪泵

1把9+9+9+9改寫成乘法算式是（）計(jì)算時(shí)用的口訣是（）。

2、找規(guī)律填數(shù)。81、72、63（）（）（）（）（）

3、△△△△△△

看圖寫出兩道乘法算式和兩道加法算式。

△△△△△△

△△△△△△

ZYB可調(diào)壓齒輪泵

4、在28、36、45、15、54這幾個(gè)數(shù)中，是5的倍數(shù)的有（），是9的倍數(shù)有（）。

5、在（）里填相同數(shù)：（）×（）＝（）＋（）

6、（）乘8是24，9的3倍是（）。高壓渣油泵 7、6個(gè)7是（），再減去（）等于19。8、7×3＋7＝（）×（）

8×8－8＝（）×（）9、3、0、5能組成（）個(gè)兩位數(shù)，分別是（）。

10、括號(hào)里最大能填幾？齒輪式渣油泵

（）×4＜25

7×（）＜37

69＞（）×8 38＞5×（）

（）×6＜36

（）×9＜56

11、有一道減法算式，減數(shù)是75，差是9，被減數(shù)是（）。

12、在（）

里填上“＋、－、×、＞、＜、＝”GZYB高精度齒輪泵 30（）5＝25

1×5（）1＋5

4－1（）4×1 8（）2＝16

2×2（）4×1

8（）3＝20－9

13、圖書館有24本故事書，最少再添上（）本就可以正好平均借給9個(gè)小朋友看。

二、試試看，你準(zhǔn)行。ZYB渣油齒輪泵

1、看鐘表寫時(shí)間。

2、二年級(jí)有四個(gè)班，每?jī)蓚€(gè)班進(jìn)行一次拔河比賽，一共要比（）場(chǎng)，請(qǐng)列舉出來(lái)。

如：二⑴和二⑵

5朵高壓齒輪油泵

3、紅花

黃花

————————————————

三、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1、兩條直線相交只能組成一個(gè)角。（）2CY系列齒輪油泵

2、在減法算式中，被減數(shù)一定大于減數(shù)。（）

3、乘法是求幾個(gè)加數(shù)和的簡(jiǎn)便算法。（）

4、線段是可以量出長(zhǎng)度的。（）

5、角的兩邊越長(zhǎng)，角就越大。（）2CY系列齒輪泵

四、選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1、不能用口訣“五七三十五”計(jì)算的算式是（）。

①7×5＝35

②5×7＝35

③7＋5＝12

2、兩個(gè)數(shù)的乘積與它們相加的和相比（）。2CY型齒輪泵外形及安裝尺寸

①和大

②積大

③不確定

④相等

3、用卡片1、2、3能擺（）個(gè)不同的兩位數(shù)。

①2

②3

③6

4、根據(jù)△△△ △△△ △△ △△△列出的算式不正確的是（）

①3×4＝12

②3×3＋2＝11

③3×4－1＝112CY系列不銹鋼齒輪泵 5、4×6＝（），用口訣（）來(lái)計(jì)算。

①三八二十四

②四六二十四

③三六十八

五、請(qǐng)你看仔細(xì)再做。

1、口算2CY輸油泵

8×9＝

26－18＝

9×6＝

70－14＝ 6×7＝

21＋3＝

64＋18＝

4×5＝ 45＋8＝

36＋28＝

36＋19 ＝

8×3＝

2、筆算KCB齒輪油泵

56－48＋38＝

63＋18－29＝

34＋18－40＝

3、列式計(jì)算。

①3個(gè)8相加，和是幾？（用簡(jiǎn)算）

②32減去18后加上65，得幾？

KCB銅齒輪泵

③2的5倍是多少？

六、請(qǐng)你認(rèn)真做一做。KCB不銹鋼齒輪泵

1、一個(gè)星期有7天，爸爸出差4個(gè)星期，爸爸出差幾天？

2、冬冬家收桃子8箱，收蘋果幾箱？（要使結(jié)果是40，第二個(gè)條件應(yīng)怎樣填，然后解答。）KCB齒輪油泵安裝尺寸

3、小明說(shuō)：“我摘了5個(gè)西紅柿。”小東說(shuō)：“我摘的比小明多8個(gè)。”小麗說(shuō)：“我摘的是小明的3倍。”小東摘了多少個(gè)？小麗呢？

ZYB齒輪油泵

第三篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié).

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)題型舉例 判斷 在(里,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”(1 4 7 9 0 6 6(5 2((2求“ 8比 5多多少?和求“比 8多 5的數(shù)是多少?”都用加法算((3求“ 9比 16少多少?”和求“比 16少 9的數(shù)是多少?”都用減法算((4求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。((5 5×5=25讀作:兩個(gè)因數(shù)都是 5,積是 25。((6角的大小與邊的長(zhǎng)短有關(guān)系。((7 黑板面上的直角和書面上的直角是一樣大的(3.列式計(jì)算:(1比 29多 17的數(shù)是多少? 7的 3倍是多少? 8個(gè) 6是多少?(2兩步豎式計(jì)算

45+5+40=83-50-4=30-14-8=70-33+7= 96-70+6=94-60+4=7+23-4=93-49+27= 4.先看圖,再填空

★★★ ★★★ ★★★ ★★★

(1求一共有多少個(gè)的加法算式是:_________(2求一共有多少個(gè)的乘法算式是:___________;

(3第一堆有 3個(gè),總個(gè)數(shù)是第一盤的(倍,求一共有多少個(gè)的算式是: ________________。

(4畫出△來(lái),使△的個(gè)數(shù)是○的 4倍。○○○

(5在 8×6=48中, 8和 6都叫做(, 54叫做((6先把乘法口訣填完整,再寫出兩個(gè)相應(yīng)的乘法算式。(1(八二十四(2七(六十三 ____________________________(7寫出積相同的乘法口訣來(lái) 12((24(((81米 21厘米 =(厘米 53厘米-18厘米 =(厘米(9你的身高大約是(米(厘米

(10一條線段有(個(gè)端點(diǎn),是直直的,可以度量。(11一個(gè)角有(個(gè)頂點(diǎn)和(條邊,邊是直直的,不可以度量 5.應(yīng)用

(1二年級(jí)一班參加課外美術(shù)小組的有 9人, 參加音樂(lè)小組的人數(shù)是美術(shù)小組的 2倍,參加音樂(lè)小組的有多少人?(2亮亮身高 85厘米,玲玲比亮亮高 10厘米,玲玲身高多少厘米?(3二年級(jí)有 8個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組有 6人。一共有多少人?

(4一根繩子對(duì)折兩次后,長(zhǎng) 3米,這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米? 7.選擇。

下面不能直接改寫成乘法算式的是(① 7+7+7② 3+3+4+3+3 ③ 8+8+8+8 1米的繩和 100厘米的繩比較,(①兩樣長(zhǎng)② 1米的繩較長(zhǎng)③ 100厘米的繩較長(zhǎng) 9.簡(jiǎn)單的邏輯推理

三個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)是 90分、96分、98分。甲說(shuō):“我不是最高,也不是最 低。”,乙說(shuō):“我比甲高。”那么,甲是(分,乙是(分,丙是(分。

試卷預(yù)覽】

一、你能在 3分鐘內(nèi)完成嗎? 8×4=24÷6=21÷3=7×9=5×8= 6×6=72÷9=4×7=14÷2=24-8= 28÷4=7×8=27-9=5×5=18+6= 9×1=56÷6=49÷7=48÷9=54+8=

二、在(里填上合適的數(shù): 6+6+6+6=(×(5×9-5=(×(6×7=6×6+(9×8 >9×(5×(=35 63=(×7 1時(shí) 40分 =(分 60分 =(時(shí)

一、請(qǐng)你仔細(xì)填一填。

1把 9+9+9+9改寫成乘法算式是(計(jì)算時(shí)用的口訣是(。

2、找規(guī)律填數(shù)。81、72、63((((（3、△△△△△△ 看圖寫出兩道乘法算式和兩道加法算式。△△△△△△ △△△△△△

4、在28、36、45、15、54這幾個(gè)數(shù)中,是 5的倍數(shù)的有(, 是 9的倍數(shù)有(。

5、在(里填相同數(shù):(×(=(+（6、(乘 8是 24, 9的 3倍是(。

7、6個(gè) 7是(,再減去(等于 19。

8、7×3+7=(×(8×8-8=(×（9、3、0、5能組成(個(gè)兩位數(shù),分別是(。

10、括號(hào)里最大能填幾?(×4<25 7×(<37 69>(×8 38>5×((×6<36(×9<56

11、有一道減法算式,減數(shù)是 75,差是 9,被減數(shù)是(。

13、圖書館有 24本故事書,最少再添上(本就可以正好平均借給 9個(gè)小 朋友看。

四、選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里

1、不能用口訣“五七三十五”計(jì)算的算式是(。① 7×5=35 ② 5×7=35 ③ 7+5=12

2、兩個(gè)數(shù)的乘積與它們相加的和相比(。①和大 ②積大 ③不確定 ④相等

3、用卡片1、2、3能擺(個(gè)不同的兩位數(shù)。① 2 ② 3 ③ 6

4、根據(jù)△△△ △△△ △△ △△△列出的算式不正確的是(① 3×4=12 ② 3×3+2=11 ③ 3×4-1=115、4×6=(,用口訣(來(lái)計(jì)算。

①三八二十四 ②四六二十四 ③三六十八

五、請(qǐng)你看仔細(xì)再做。

1、口算

8×9=26-18=9×6=70-14= 6×7=21+3=64+18=4×5= 45+8=36+28=36+19 =8×3=

2、筆算

56-48+38=63+18-29=34+18-40=

3、列式計(jì)算。

① 3個(gè) 8相加,和是幾?(用簡(jiǎn)算

② 32減去 18后加上 65,得幾? ③ 2的 5倍是多少?

六、請(qǐng)你認(rèn)真做一做。

1、一個(gè)星期有 7天,爸爸出差 4個(gè)星期,爸爸出差幾天?

2、冬冬家收桃子 840, 第二個(gè)條件應(yīng)怎樣填,然后解答。

3、小明說(shuō):“我摘了 5個(gè)西紅柿。”小東說(shuō):“我摘的比小明多 8個(gè)。”小麗 說(shuō):“我摘的是小明的 3倍。”小東摘了多少個(gè)?小麗呢?

第四篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn)

第一單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：秋天的景象

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字1 宜 實(shí) 色 華 谷 金 盡 怪 豐 壯 1 波 浪 燈 作 字 蘋 麗 勞 2 尤 其 區(qū) 巨 它 安 塊 站

已 甲 豆 識(shí) 紛 經(jīng) 如 好 娃 洼 4 于 首 枝 楓 記 劉

二、要求背誦的課文

1．背誦《秋天的圖畫》全文。

２．《黃山奇石》選擇喜歡的段落背誦。３．背誦《植物媽媽有辦法》全文。

４．背誦《古詩(shī)兩首》：《贈(zèng)劉景文》和《山行》。５．背誦語(yǔ)文園地一短文《秋天到》。

三、口語(yǔ)交際：《秋游》

四、本單元訓(xùn)練要點(diǎn)：利用熟字識(shí)字：積累同偏旁的字；積累詞語(yǔ)；

第二單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：多彩的學(xué)校生活

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字2 胡 戲 棋 鋼 觀 彈 琴 養(yǎng) 5 休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牽 困 6 員 青 寧 室 樣 校 切 教 響 班 7 欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧

及 身 仔 細(xì) 次 外 計(jì) 怦 禮 加

二、要求背誦的課文 背誦《一株紫丁香》全文。

三、語(yǔ)文園地二

讀讀記記：三橫王

草頭黃

弓長(zhǎng)張

立早章

古月胡

口天吳

雙口呂

木土杜

言午許

雙人徐

耳東陳

干鉤于

四、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典

五、口語(yǔ)交際：《我的想法》

六、訓(xùn)練要點(diǎn)：加偏旁識(shí)字；體會(huì)帶提手旁的字的意思；比較形近字；

第三單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：偉大的祖國(guó)

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字3 夕 與 川 州 臺(tái) 爭(zhēng) 民 族 9 億 潔 歡 祖 旗 幟 慶 曲 央 交 市 旁 優(yōu) 陰 壇 城 國(guó) 圖 11 申 匹 互 京 淚 洋 擁 抱 相 揚(yáng) 12 講 打 指 接 驚 幫 候 奇

二、要求背誦的課文

１．背誦第９課《歡慶》全文。

２．背誦第１０課《北京》喜歡的段落。

三、口語(yǔ)交際：《我們?nèi)ヂ糜巍?/p>

四、訓(xùn)練：利用反義詞識(shí)字；選擇近義詞；補(bǔ)充句子。

第四單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：從詞語(yǔ)和故事中受到啟發(fā)

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字4 寸 落 補(bǔ) 拔 功 助 取 所 13 信 沿 抬 際 蛙 錯(cuò) 答 還 14 言 每 治 棵 掛 哇 怪 慢怎 思 穿 彎 比 服 淺 漂 啦 啊 16 夫 表 示 號(hào) 汗 傷 吸 極 17 串 兔 告 訴 狐 貍 猴 顆

二、讀讀記記

一本正經(jīng)

二話不說(shuō) 三心二意

四面八方 五顏六色

六神無(wú)主 七嘴八舌

八仙過(guò)海 九牛一毛

十全十美

三、口語(yǔ)交際：《應(yīng)該聽誰(shuí)的》

四、看圖寫幾句話。

五、訓(xùn)練：利用聲旁加偏旁識(shí)字。加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第五單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：友好相處，團(tuán)結(jié)合作

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字5 斤 折 挑 根 獨(dú) 滿 容 易 18 采 背 板 椅 但 傍 清 消 由 術(shù) 吐 注 課 鉛 筆 桌 拿 壞 松 扎 抓 祝 福 句 幸 之 令 布 直 當(dāng) 第 現(xiàn) 期 輪 路

二、要求背誦的課文

背誦語(yǔ)文園地五短文《走山路》。

三、口語(yǔ)交際：《合作》

四、本單元訓(xùn)練要點(diǎn)：量詞的運(yùn)用：看偏旁知字意；積累詞語(yǔ)；

第六單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：關(guān)愛(ài)他人

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字6 丑 永 饑 飽 溫 暖 貧 富 22 戶 亞 角 周 床 病 始 張 23 尋 哭 良 食 雙 體 操 場(chǎng) 24 份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 讀 25 舟 乘 音 客 何 汪

二、要求背誦的課文

背誦識(shí)字6反義詞歌、23課《假如》、25課《古詩(shī)兩首》

三、語(yǔ)文園地六

讀讀記記：健康的身體 羨慕的目光 寒冷的北風(fēng) 遙遠(yuǎn)的地方子 火紅的太陽(yáng)

四、學(xué)習(xí)寫日記

五、口語(yǔ)交際：《我想這樣做》

六、訓(xùn)練要點(diǎn)：加一加組新字；多音字；標(biāo)點(diǎn)

第七單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物

心愛(ài)的裙

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字7 叢 牢 拍 護(hù) 保 物 雞 貓 26 羽 領(lǐng) 捉 理 躍 蹦 靈 晨 27 失 覺(jué) 扔 掉 眼 睛 紙 船 28 久 乎 至 死 腰 撿 粒 被 29 并 夜 喜 重 味 輕 刻 群

二、要求背誦的課文

１．背誦第26課《“紅領(lǐng)巾”真好》全文。２．背誦第27課《清澈的湖水》喜歡的段落 ３．語(yǔ)文園地七《小花鹿》

三、口語(yǔ)交際：《保護(hù)有益的動(dòng)物》

四、訓(xùn)練：比喻句；字的分、合；詞語(yǔ)接龍；把字句被字句互換；用詞語(yǔ)造句。

第八單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：熱愛(ài)科學(xué)

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字8 衛(wèi) 運(yùn) 宇 宙 航 艦 30 沖 曬 池 浮 災(zāi) 害 黑 器 31 岸 紋 洞 影 倒 游 圓 圍 32 杯 件 住 須 能 飄 必 事 33 歷 史 滅 克 化 代 孫 植 34 廠 產(chǎn) 介 農(nóng) 科 技 紡 織

二、要求背誦的課文

背誦第30課《我是什么》喜歡的段落

三、讀讀記記

興致勃勃 引人注目 科學(xué)技術(shù) 百花盛開 瓜果飄香 十分茁壯 各種各樣 金光閃閃 秀麗神奇 四海為家 無(wú)影無(wú)蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語(yǔ)

四、口語(yǔ)交際：《有趣的動(dòng)物、植物》

五、寫幾句心里話。

六、訓(xùn)練：加部首變新字。看圖說(shuō)反義詞；選詞填空；一字組多詞。

描寫秋天的成語(yǔ)有：

金風(fēng)送爽

【解釋】金風(fēng)：指秋天的風(fēng)。古時(shí)以陰陽(yáng)五行解釋季節(jié)，秋為金。秋風(fēng)帶來(lái)了涼意。雁過(guò)留聲

【解釋】比喻留名聲于身后。秋色宜人

【解釋】秋天的景色很好，讓人很舒服。天朗氣清

【解釋】朗：明朗。形容天空晴朗，空氣清新。

形容時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ)有：

日月如梭

【解釋】:梭：織布時(shí)牽引緯線的工具。太陽(yáng)和月亮象穿梭一樣地來(lái)去。形容時(shí)間過(guò)得很快。【近義詞】:光陰似箭【反義詞】:度日如年 光陰似箭

【解釋】:光陰：時(shí)間。時(shí)間如箭，迅速流逝。形容時(shí)間過(guò)得極快。【近義詞】:日月如梭、白駒過(guò)隙【反義詞】:度日如年 寒來(lái)暑往

【解釋】：盛夏已過(guò)，寒冬將至。泛指時(shí)光流逝。

【近義詞】：光陰似箭、寒暑易節(jié)、日月如梭【反義詞】：無(wú)冬無(wú)夏、度日如年 星移物換

【解釋】：星移：星辰移位；物換：景物變幻。景物改變了，星辰的位置也移動(dòng)了。比喻時(shí)間的變化。

告訴我們要遵循事物的規(guī)律的成語(yǔ)是：

風(fēng)吹草動(dòng)

【解釋】：風(fēng)稍一吹，草就搖晃。比喻微小的變動(dòng)。雨過(guò)天晴

〖解釋〗雨后轉(zhuǎn)晴。也比喻政治上由黑暗到光明。瓜熟蒂落

〖解釋〗蒂：花或瓜果跟枝莖相連的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脫落。指時(shí)機(jī)一旦成熟，事情自然成功。水到渠成

〖解釋〗渠：水道。水流到的地方自然形成一條水道。比喻條件成熟，事情自然會(huì)成功。

告訴我們要不斷學(xué)習(xí)的成語(yǔ)是：

人外有人

〖解釋〗總有人會(huì)超過(guò)你我，不要以為自己了不起，要謙虛不要驕傲 你我，不要以為自己了不起，要謙虛不要驕傲

天外有天

〖解釋〗指某一境界之外更有無(wú)窮無(wú)盡的境界。多用來(lái)表示人的眼界受客觀條件的限制，認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域需要不斷擴(kuò)大。也表示美好的境界閱歷不盡。亦作“山外有山”、“峰外有峰” 學(xué)無(wú)止境

〖解釋〗指學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。

一往無(wú)前

〖解釋〗一直往前，無(wú)所阻擋。形容勇猛無(wú)畏地前進(jìn)。

描寫冬天的成語(yǔ)有：

滴水成冰

〖解釋〗水滴下去就結(jié)成冰。形容天氣十分寒冷。

雪窖冰天

〖解釋〗窖：收藏東西的地洞。到處是冰和雪。形容天氣寒冷，也指嚴(yán)寒地區(qū)。

鵝毛大雪

〖解釋〗像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。

雪兆豐年

〖解釋〗指冬天大雪是來(lái)年豐收的預(yù)兆。

告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)是：

勤能補(bǔ)拙

〖解釋〗勤奮能夠彌補(bǔ)不足。

笨鳥先飛

〖解釋〗行動(dòng)笨拙的鳥要先飛。比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動(dòng)手。人一己百

【解釋】：別人一次就做好或?qū)W會(huì)的，自己做一百次，學(xué)一百次。比喻以百倍的努力趕上別人。

【近義詞】：笨鳥先飛 奮起直追

〖解釋〗振作起來(lái)，緊緊趕上去。

與革命烈士有關(guān)的成語(yǔ)是：

寧折不彎

〖解釋〗本指白楊木受到外力作用，只會(huì)斷折，不會(huì)彎曲變形。后用來(lái)比喻寧可死也絕不屈服妥協(xié)。

義正辭嚴(yán)

〖解釋〗義：道理；辭：言辭。理由正當(dāng)充足，措詞嚴(yán)正有力。

威武不屈

〖解釋〗威武：權(quán)勢(shì)，武力；屈：屈服。強(qiáng)暴的壓力不能使之屈服。表示堅(jiān)貞頑強(qiáng)。

大義凜然

〖解釋〗大義：正義；凜然：嚴(yán)肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。

形容節(jié)日熱鬧的成語(yǔ)是：

火樹銀花

〖解釋〗火樹：火紅的樹，指樹上掛滿燈彩；銀花：銀白色的花，指燈光雪亮。形容張燈結(jié)彩或大放焰火的燦爛夜景。數(shù)不勝數(shù)

〖解釋〗數(shù)：計(jì)算。數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。

燈火通明

〖解釋〗形容燈火映照得非常明亮。觀者如堵

〖解釋〗堵：墻壁。觀看的人象一堵墻一樣。形容觀看人數(shù)眾多。

一、讀拼音寫詞語(yǔ)。(8分)zāi hài yǔ zhòu yǔ máo yǎn jinɡ

()()()()lún chuán rēnɡ diào banɡ banɡ tiào tiào

()()()

二、比一比，組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。(16分)旁()爪()里()苗()傍()抓()理()貓()飽()始()份()昨()抱()抬()粉()作()

三、讀句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(8分)hái huán 我準(zhǔn)備把這本書還()給他。我還()有一本書準(zhǔn)備借給他。jiào jiāo 今天在音樂(lè)教()室里，老師教()我們唱歌。

四、請(qǐng)選擇正確的量詞填在括號(hào)里。(9分)只 個(gè) 雙 把 扇 條 片 陣 張一()云 一()羊 一()門 一()魚一()嘴 一()手 一()雨 一()刀 一()人

五、把句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另外一個(gè)詞語(yǔ)，使句子的意思不變。(8分)1)由于以前缺乏保護(hù)，目前，中華鱘已成為稀有魚種。()2)今天是個(gè)特別的日子。()3)我宣布明天春游。()4)今天我穿了一件漂亮的裙子。()

六、根據(jù)讀音組詞。(16分)便biàn()彈dàn()曲qǔ()轉(zhuǎn)zhuǎn()pián()tán()qū()zhuàn()漂piāo()興xīnɡ()重chónɡ()覺(jué)jiào()piào()xìnɡ()zhònɡ()ju?()

七、連一連，寫一寫。(8分)木 票 人 令 分 良 貝 奇 風(fēng)

頁(yè)(食)食物()()()()

八、在句子中找出意思相反的詞。(6分)1)夏天很熱，冬天很冷。()()2)我們要保護(hù)學(xué)校的公物，不要讓他人破壞。()()3)賽跑的時(shí)候李明跑得快，劉亮跑得慢。()()

九、讀一讀，照樣子寫句子。(8分)例：媽媽把地板拖干凈了。地板被媽媽拖干凈。1)云朵把太陽(yáng)遮住了。2)小雞把米吃完了。

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(13分)沙漠里的鴕鳥沙漠里的鴕鳥的第一件寶貝是兩條腿，這雙腿一小時(shí)能跑幾十千米，而且不怕沙子燙。有了這雙長(zhǎng)腿，找東西吃就不成問(wèn)題了。它的第二件寶貝是一個(gè)長(zhǎng)脖子，它有了長(zhǎng)脖子，就能望見遠(yuǎn)方，就能捉正在飛行的昆蟲，正在跑的小獸。它的第三件寶貝是兩扇翅膀，它張開兩扇翅膀，好像船兒張開了帆，使

鴕鳥跑得更快了。1)鴕鳥身上的三件寶貝是、和。2)鴕鳥長(zhǎng)腿的用處是，鴕鳥長(zhǎng)脖子的用處是，鴕鳥翅膀的用處。3)用“ ”畫出短文中打比方的句子。4)找出短文描寫鴕鳥動(dòng)作的五個(gè)詞語(yǔ)并寫下來(lái)。()()()()()

第五篇：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

二年級(jí)第一學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一章

測(cè)量 一 主要知識(shí)點(diǎn)：

1)1米=10分米 1分米=10厘米1米=100厘米 2)1米: 1m 分米：1dm 1厘米：1cm 二經(jīng)典例題

1）在（）中填上合適的長(zhǎng)度單位。例題：一根小樹的高度約是5（）2）填一填。例題：5米=（）厘米 3）在()里填>” <” 例題:9分米()4米 4）選擇題

例題：數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)（）

A 1厘米

B 50厘米

C 24厘米

5)下面物體的長(zhǎng)格式多少厘米? 例題: