第一篇：去清河中學聽課心得

讓學生真正成為學習的主人

——赴清河中學聽課心得

漣水一中

蔡錦高

2011年10月26日下午，我有幸參加了漣水縣教研室組織的去清河中學高中部學習活動，作為一名教師，我非常感謝學校給我的這次外出學習的機會。聽課能開拓教師的視野，更新教學理念，是使一位教師快速成長的最簡潔的方式。在這次聽課學習中，我學到了許多東西。以下是我聽課后的心得體會。

由于時間的限制, 我們僅聽了一節課：清河中學葛志錦老師的高二語文課《懷念紅狐》。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我在這堂課中，看到學生的主體地位得到了很好的體現。

第一, 備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。我才認識到教學案原來也可以這樣設計的, 對話單包括學習目標、前課準備、學習過程、學習反思幾大部分。那對話單是教師對教材、學情深入研究后，精心編寫的學生學習活動方案，是學生自主學習和老師精講點撥的依據。使我明白一切手段都可以用來服務語文的教學。

第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 談談自己的心得體會。學生在對話單的引導下，在課前對新課的相關知識進行自主學習。教師有組織地對對話單進行批改，全面了解學生的自主學習情況，按對話單自主完成學習任務，自主進行概括總結，找出自己解決不了的問題，提出新問題、新思路、新方法、新觀念，使用新觀點解釋老問題等。做好接受小組互查的準備和大組討論的準備，提出需要討論的問題，準備小組討論時的發言稿。課堂上學生要結合對話單內容做好重要結論和典型變式題的筆記，歸納知識，糾正錯誤，學完一課后，要在對話單的空白處寫上“學 后記”。

第三,注重激勵機制

在自主對話的課堂教學中，科學安排學習小組，同學們或交流、或討論、或展示，無論是小組內的生生交流還是全班的生生交流或師生交流，學生在寬松、愉快、和諧的氛圍中，都能充分發表意見，相互分析、比較、判斷，各抒己見，展示自己的能力。學生在課堂上表現非常積極，教學效果顯著。

第四，注重有效地延伸，領悟其義。在拓展延伸這一部分，葛志錦老師針對課文適時引導，結合葉兆言的敘事散文寫作的《低標準與嚴要求》，和學生探討本文運用的寫作技巧，從而點撥敘事散文的寫法。課堂上只有教師的精心指導才能造就課堂深層次的延伸。

通過這次學習，我想：在以后的教學中，我們應當在課堂上注重學生學習方法的培養，讓他們養成一種良好的自主學習習慣。在課堂上突出學生的主體性，慢慢地培養學生合作討論的方式，使自己的教學不斷地充實。同時，我也深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分提升學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養，使自己不斷成長。

總之，這一次的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。

第二篇：解析清河中學社會治安綜合治理

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清河中學社會治安綜合治理

2007年上半年工作小結

2007上半年，我校在上級教育行政部門和新嘉街道綜治委的領導下，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》、《企業事業單位內部治安保衛條例》和《浙江省社會治安綜合治理條例》，建立健全學校治安防控網絡機制，不斷提高單位內部治安防范能力，深入推進“平安校園”建設。認真學習和貫徹落實區教文體局關于《南湖區學校安全工作實施意見》，統一思想，堅定信心，與時俱進，扎實工作。2007上半年，我校繼續開展創建“平安校園”工作，確保學校教育、教學秩序穩定。

一、加強領導，統一思想，充分認識綜治工作的重要性。

根據上級要求，學校組織全體教職員工認真學習有關文件，使大家充分認識加強綜治工作的重要性和必要性，按照“三個代表”的要求，從講政治的高度，本著對師生負責的精神，把做好綜治工作擺到首要位置，列入學校的重要議事日程。加強對學校綜治工作的領導，及時調整和充實綜治領導機構，做到主要領導親自抓，分管領導重點抓，并建立和完善綜治工作制度，領導小組定期召開工作會議，總結前階段工作情況，研究和布置下階段工作目標和任務，形成黨政領導、中層干部、年級組長和各班主任齊抓共管的工作格局，使我校綜治工作扎扎實實、有條不穩地進行。

二、明確職責，健全制度，全面落實學校綜治工作責任制。

為了保障師生安全和維護學校穩定，我校及各科室在制定計劃時把綜治工作納入其中，并作為一項重要內容來規劃和實施，嚴格執行《清河中學安全工作條例和師生傷害事故處理應急預案》，切實抓緊抓好綜治和安全工作。明確職責，完善制度，全面落實領導責任制和責任追究制，保障師生安全，維護學校穩定。進一步健全綜治網絡，形成一級抓一級的格局，層層落實責任，簽定安全責任書，做到各司其職，共同抓好學校綜治工作。校長是本校安全工作的第一責任人，并把安全工作責任落實到人，定點、定時、定人負責，定期檢查。認真落實有關職能處室、班主任和每位教師的安全責任，做到不留死角。學校把履行此項工作職責情況列入教職工考核范圍，并進行嚴格考核。進一步健全安全規章制度，明確安全工作職責，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及安全工作信息報送、大型活動申報、交通和衛生安全管理、危險品管理、值班、防火防災等規章制度，還建立安全工作督查制度和值班制度。

三、強化教育，落實措施，切實做好各項防范工作。

堅持“安全第一、預防為主”的方針，切實加強安全管理，進一步落實各項防范措施，把各種不安全隱患消滅在萌芽之中。2007上半年，我校主要抓了以下工作：

（1）開展團體講座、參觀圖片展覽、看電教片等活動，充分利用班會課、校內閉路電視、廣播、黑板報、宣傳欄、報告會等媒體，有針對性地開展安全預防教育，特別是加強學生自護自救教育，使學生接受較系統的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防觸電、防體育運動傷害等安全知識教育，對學校安全工作進行經常性輿論宣傳。通過這些活動，增強師生的自我保護意識和防范能

力。

（2）進一步加強門衛值班、教師值周、值日制度和節假日值班，嚴把外來人員進門關。嚴格執行門衛來人詢問登記制度，做到24小時不離崗、不缺人。嚴格執行教師值周、值日制度和節假日值班管理制度；嚴防值班時間不足、人員不齊，克服麻痹松懈思想。在上學、放學時間，值周領導和值日教師要在校門口指揮學生，并與交警聯系，取得他們的支持，確保學生在通過交通要道時的交通安全。校園內自行車一律推行，避免上下學時間因入口處擁擠而造成學生的意外傷害。校舍每一樓層均設置安全出口標志，升旗、出操、課外活動等集體活動均規定學生進出路線，確保學生人身安全。

（3）進一步加強衛生管理和健康教育，保障師生身體健康。積極配合嘉興市開展創建國家衛生城市活動，充分發揮校醫的作用，加強傳染病的預防和控制，特別是急性腸道傳染病（霍亂）的預防，采取切實有效的措施（如定期消毒等），杜絕傳染病源的擴散和蔓延，并做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”。為了保證師生飲食安全，要不斷加大對食堂衛生的監督力度，要求食堂嚴把食品的進口關、制作關、保管關，特別是采購食品要人員固定、貨源固定，一定要購買“放心菜”、“放心米”等，并與供貨方簽定安全協議，杜絕“三無”食品、變質偽劣食品流入食堂。采取對飲水機定期檢查、消毒等措施，保證師生飲水安全。教育學生不要到校外的無證小商小販那里購買食品吃，嚴防食物中毒事件的發生。

（4）進一步做好防火工作，確保師生生命財產安全。秋冬季是火災易發的時節，認真抓好消防工作，落實各項消防安全措施，預防火災事故的發生。校舍的每一樓層，均按照規定高度和數量配置消防器材，對電腦房、多媒體教室、實驗室、會議室和食堂進行重點配置、重點檢查。所有消防器材有專人管理、專人登記、專人保養，要求每位教師基本掌握滅火機的性能和使用方法。嚴禁違章用電，嚴格控制易燃易爆物品，學校安全工作領導小組定期檢查、定期添置消防設備，堅決杜絕火災事故的發生。開展消防演練和安全疏散逃生演練各一次，教育效果良好。

四、豐富活動，寓教于樂，積極預防青少年犯罪。

（1）中學生正處在青春發育期，一方面身心迅速發展，另一方面情緒、情感級不穩定，容易受社會不良現象的誘惑和影響。根據青少年身心發展的特點，我校有計劃、有目標地對全體學生進行法制教育。定期邀請法制副校長來校作法制報告，開展各種形式的法制教育活動，如舉辦防敲詐、防校園暴力侵害等法制宣傳和法制報告會。利用團隊活動、主題班會、法律知識競賽等形式，經常對學生進行法制教育，增強法制觀念，積極預防青少年犯罪。通過警鐘常鳴、開展“五五”普法教育，使全校師生法制觀念得到進一步增強，提高了自我保護意識和防范能力。如組織全體教職員工學習新《未成年人保護法》，使大家真正做到學法、懂法、知法、守法。

（2）積極開展心理咨詢、心理輔導和心理健康教育，增強學生承受挫折的能力，防止學生因心理脆弱而發生悲劇性事件。

五、因材施教，形成合力，耐心做好后進生的思想轉化工作。

為了做好后進生的轉化工作，我校建立學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡，開展黨員與后進生“一幫一”結對幫教活動，配合班主任耐心做好學生的思想轉化工作。繼續做好了學生成長德育導師制工作，做好第一批的總結表彰工作。啟動第二批工作，共聘請校內69名導師，并聘請了10名校外導師。組織教師經常家訪，了解學生情況。及時發現和處理學生中的矛盾和糾紛，緩解和消除一切不安全因素，尤其是幫助單親、離異家庭的學生，做好他們的心理疏導和教育工作。

六、牢記使命，嚴格把關，進一步做好教育教學常規管理工作。

學校把安全工作納入教育教學常規管理的重要內容，在教育教學設備、器材管理特別是在體育器材、實驗設備和藥品的管理上做到規范化，并在教學過程管理中做到規范化。要求科學、體育、計算機、勞技等學科教師在備課時，把有關安全注意事項作為必備內容之一。每位教師注意教學規范，使學生知道每一種活動可能發生的意外和應注意的事項，懂得保護的方法。實驗課要求學生嚴格按照實驗操作程序進行操作，教師經常強調注意事項并認真作好指導，如發現問題應立即指出，嚴防發生事故。同時，還做好各級各類考試的衛生安全工作，確保考生安全應試。

七、凈化空氣，優化環境，加大對校園周邊地區的整治力度。

為了確保教育教學秩序正常進行，2007年上半年，我校加強與公安、交通、消防、衛生、新聞等部門的密切配合，加大對校園周邊環境的整治力度，不允許在學校周圍擺攤設位、開辦營業性的娛樂場所，確保學校工作穩定、正常、有序開展。

八、認真總結，及時記錄，不斷健全和完善臺帳工作。

我校認真做好各項綜治材料的記錄、整理和歸檔工作，及時總結經驗教訓，做到年初有計劃，半年有小結，把學校的各項綜治工作落到實處，并力求行之有效。

2007年下半年，我校決心在上級部門的領導下，再接再厲，努力工作，不斷創優，把綜治工作做得更好，把我校辦成人民群眾真正滿意的學校！本資料來自互聯

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第三篇：清河中學后勤工作計劃

清河中學后勤工作計劃

一、指導思想

堅持“以人為本，服務育人”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。

二、工作重點：

（一）做好學校后勤安全工作

（二）加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度

（三）做好寄宿生管理工作

（四）進一步加大校園環境與衛生管理工作力度

三、工作措施：

（一）更新觀念，增強服務意識

1、全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務。

2、加大總務后勤工作的群眾路線力度，動員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主直轄市、民主決策，參與后勤管理。

（二）精打細算，嚴格財務管理

1、依據教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂經費預算，嚴格實行計劃經費限額包干使用。

2、加強對電話費、水電費、打印費等的管理。

3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

4、做好領物審批制度的改革工作。領物原則上由教研組長、班組長、部門負責人根據實際需要來領取。

（三）物盡其用，發揮設備功能

1、為使學校現有校產校具發揮其最大效益，鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發揮設備的“育人”功能，做到物盡其用。

2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產校舍的定期（期初、期中、期本）及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、臺凳等實行承包管理，誰損壞誰負責。

（四）加強協作，做好環境衛生工作

1、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。

2、做好宿舍安全保衛工作，督促宿舍衛生，健全考核制度

3、協同教導、大隊部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。

4、加大總務處的日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度，同時協同行政值周、醫務室、學生監督崗等相關人員，扎扎實實地抓好衛生工作。每天的衛生檢查情況做到及時公布上墻，對存在問題要及時指出，限時糾正。

（五）長抓不懈，提高安全防患意識

1、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

2、加強門衛的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查。

2017.2

第四篇：清河鎮中學

清河鎮中學

支教教師到崗、工作及生活安排情況

鄒平魏橋實驗中學的張長勝老師、臺子中學的田河老師與10月16日上午已到我校報到，16日下午到各年級組參與備課，張長勝老師擔任初一年級的數學課，田河老師擔任初二年級的數學課；17日按時辦公、正式上課。學校重視支教教師的生活安排，特意從教育小區為兩位教師租住了120平方的單元房1套，購買了必需的生活用品和生活炊具，并給與支教教師每人每月60元的生活補助。目前執教教師的工作、生活各方面秩序良好。

清河鎮中學

2013年10月17日

第五篇：二十中學的聽課心得

二十中學聽課心得

廉曉娟2012、5、18

2012 年5月18日，我參加了二十中學的聽課活動，聽的是牛巖老師的《生產力與生產關系》和李延博老師的《事物發展光明的前途與曲折的道路》讓我受到了許多啟發，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。

第一, 備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務歷史的教學。

第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見, 積極性很高！

第三, 注重歷史復習的完整性。本節課的容量特別大，從中國古代講到中國近現代，從中國聯系到外國，注重了古今對比，中西聯系。這是本節課的最大亮點。

第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究歷史的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發現”------以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，這次聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。