第一篇：小學五年級下冊語文第五課的小練筆(100字左右)

一座座高大的山巒矗立在這片土地上，從林中傳來布谷鳥歡快的歌唱聲，山腳下，一條清澈見底的小溪，緩緩地流著，在陽光下散發著金光，好像是青山纏上了一條金色的腰帶，格外顯眼。忽然，一陣“嘿咻”聲打破了這份寧靜。順著聲音看去，只見在小溪旁有一座小茅草屋。屋子中的木窗被人用一支竹桿撐開，露出兩張滿是皺紋，和藹可親的臉，是一對年過半百的老夫老妻，老爺爺臉上已有幾分紅暈，顯然是有了醉意。只聽白發蒼蒼的老奶奶說道：“老頭子，別喝多了，傷身體啊！” 老爺爺哈哈一樂，笑道：“不多，不多，這么好的日子，怎能不多喝幾杯呢。”說罷，脖子一昂，酒杯往嘴里一倒，放下來時，已見杯底，老爺爺的臉上也更紅了一些。突然，從窗外伸進來一雙白嫩嫩的小手，捧著一把蓮子，笑嘻嘻地說道：“爹、娘你們吃！”

老媽媽一邊笑一邊用手接過蓮子，道：“寶貝真乖！”

原來是他們的小兒子，頭上扎著兩個沖天辮，身穿一件白色背心和一件被泥土弄臟的紅色小褲。

老爺爺用手輕輕地撫摸著他的頭，問道：“你的兩個哥哥在干嘛呀？”

小兒子道：“二哥在織鳥籠，準備明天去賣。大哥在東邊鋤草，流了好多好多汗呀！”

老夫妻雙雙翹首向窗外去望，果然看見二兒子在地上盤坐著，穿一件藍色汗衫和灰色短褲，一手抱著一個織了一半的鳥籠，一手拿著寬扁的竹條，一心一意地編織著，盡管身旁的那兩只大公雞“咯、咯”地叫個不停，他也全沒在意。在不遠處的田地里，大兒子在那里干活，在炎炎赤日下，他脫下了上衣，褲腿挽到了膝蓋，戴了一頂草帽，拿著一把鋤頭，彎著腰一下一下地鋤去田里的雜草，豆大的汗珠從他的額頭滴下來，這時，他干得有些累了，站直了身子，甩了一把汗，喘了幾口粗氣，又彎下腰來，繼續鋤草。老夫妻看著看著，會心地笑了?

第二篇：五年級下冊語文小練筆

一 我寫的漢字最漂亮姓名：

jíchíjiāoxīxiūsajìdiànjǔju?

()摔()清()（）()()

xuànrǎndùjìpáoxiàoahàowǔrǔ

()()()()()

（1）我會給帶點字選擇正確的讀音（畫上“—”）。

調度（tiáodiào）清平樂（la yua）挑（tiǎotiāo）戰．．．

蒙（m?ngměnɡ）古包剝（bāo bō）皮咀嚼（jiáoju?）．．．

（2）選擇合適的關聯詞填空。

不論??都??之所以??是因為??

不但??而且??不是??而是??

1.非洲的花（）多，（）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹

也開花。

2.望著那個青里透紅的蘋果，戰士們（）不想吃，（）不愿吃。

二 按要求寫句子。

1、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改

為陳述句）。

2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句）。

三請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。

《三國演義》吳承恩《將相和》

《西游記》羅貫中《猴王出世》

《水滸傳》施耐庵《景陽岡》

《史記·廉頗藺相如傳》司馬遷《草船借箭》

四 按課文內容填空。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他總能左拐右拐地（）。

五 請將左右兩邊相對應的內容連接起來，然后在“”上再寫兩句課內外

積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過的。

怪生無雨都張傘，天連碧水碧連天。

地滿紅花紅滿地，無志空長百歲。

有志不在年高，同到牽牛織女家。

如今直上銀河去，不是遮頭是使風。

五 判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1.嚴監生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。（）

2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

六 語文實踐。

我在本學期積累的一句歇后語是：。我還能

用他寫一句話（）

第三篇：五年級下冊語文課文第5課小練筆

五年級下冊語文課文第5課小練筆

一、看拼音寫詞。（8分）

hǎi jiāng

bǎo lǎn

máo dùn

duàn liàn（）

（）

（）

（）

fèng xì

bào zhà

biān cè

tān lán

（）

（）

（）

（）

二、用√選擇正確的讀音。（6分）痛悼（diào dào）機械（jia xia）

鳥棲（xī qī）蟲居 投奔（bēn ban）霎（shà chà）時間

逢（páng f?ng）蒙

三、形近字組詞（8分）

棉（）

韻（）

敞（）

嘹（）綿（）

酌（）

蔽（）

撩（）

四、將下列詞語補充完整。（4分）

買（）還株

臥（）嘗膽

后（）射日

（）紫嫣紅

驚（）失措

（）然大波

仗義（）言

迫不（）待

五、在括號里填寫上合適的詞語，使它和后面的詞語能夠搭配（4分）

鼓舞（）

提高（）

改變（）

繼承（）

（）經驗

（）錯誤

（）態度

（）作用

六、按要求寫成語或四字詞語。（6分）

寓言故事：自相矛盾

（）（）神話故事：嫦娥奔月

（）（）

“滴水穿石”的近義詞：（）（）

七、先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上(填序號)。（8分）（1）（）過海——各顯神通。（2）千里送鵝毛——（）。

（3）三個臭皮匠——（）。（4）臺上三分鐘，（）。（5）（），小小胡琴拉斷腰。

元旦聯歡會學校要舉行文藝節目匯演，我們班出什么節目呢？幾個班委在一塊商量，不一會兒就有了主意，這正是

。領到節目的同學刻苦排練，因為他們知道的道理。元旦那天，節目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩歌朗誦??正是。

八、句子七彩屏。

1.照樣子，寫句子。（6分）

樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹在風中颯颯地歌唱。

河流的幸福，___________________________________________。2.修改病句。

我國有世界上沒有的萬里長城。

______________________________________________________。3.改反問句。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里十分高興。______________________________________________________

二、根據課文內容填空（8分）

1．迎客松________，枝干遒勁，雖然________，卻仍然郁郁蒼蒼,__________。

2．富蘭克林堅持做“風箏實驗”，終于揭開了________；談遷面對_________的打擊，毫不氣餒，寫出了《國榷》；李時珍經過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學巨著___________，這些事例都給予我們啟示：目標專一而不__________，持之以恒而不_________，就一定能夠實現我們美好的理想。

三、閱讀短文，回答問題

一、課內閱讀：推敲（片段）（5分）

賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。

后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

1．賈島反復推敲《題李凝幽居》中的詩句是：（1）

________________________________________________。

2．韓愈認為用“敲”字更好的理由：一是_____________；

二是 __________________。（2）

3．本學期我們還學過賈島的《尋隱者不遇》：（2分）____________,___________。____________,___________。

（二）完成課外閱讀。(10分)

___________

去年春天，我去一個貧困山區采訪。

那天，我走進一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻（壁 璧）上貼滿了獎狀。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表（彰

章）都是兩個人同時獲得。但仔細一看，就發現并非如此。每張獎狀，最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。小女孩發現我在打量獎狀，主動說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛。”

我問：“你姐姐呢？”

思晴：“我姐姐去學校讀書了。”

我找了個小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學？”思晴的臉（瞬 霎）間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間：“我明天才去上學，今天該姐姐上學。”

我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書？”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。

我很快知道，她家的生活很（艱 堅）難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學校讀同一班級，真是一條奇特的“妙計”。

這對可憐的姐妹，每天只能有一個去學校讀書，另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進行分類。到了晚上，去學校讀書的那個就當“老師”，把當天學來的知識全部“教”給另一個。

至于考試，趕上哪個去學校，哪個就當考生?? 思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學習委員輪著當，同學們常把我倆當小老師，有不懂的就問我們??”

我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。1.給文章加個合適的題目。（1分）2.劃去括號內不正確的字。（2分）3．請用“_____”畫出表現女孩家生活艱難的句子。（1分）4．文中的“奇特的妙計”具體指的是______________，“每張獎狀最初只有一個名字，另一個名字的字跡歪歪斜斜”這是因為___________________。（2分）

5..“思晴的臉瞬間紅了，她低下頭，將腦袋埋進兩膝間”，此時思晴心里可能在想____________________________________。（2分）6．讀了這篇文章，請你用幾句話寫出自己的感受。（2分）

________________________________________________.四、作文（25分）

你有哪些心里話想對別人（親人、老師或朋友）說？可以傳達問候，可以表達歉意，也可以提出建議??注意寫的時候，要表達出自己的真情實感。拓展延伸題：（10分）

1.請寫出黃山的“四絕”。(4)

2.歇后語大全.(4)二八月的天氣——

孔明借箭的天氣—— 兔子尾聲——

豬鼻子插蔥—— 3.成語積累（2）

小于四個字的成語：

多于四個字的成語： 答題評價：

自我評價 書寫情況☆☆☆☆☆

答題情況☆☆☆☆☆

家長評價 書寫情況☆☆☆☆☆

答題情況☆☆☆☆☆ 教師評價 優A□

優B□

良□

達標□ 待達標□ 答題感受：

家長反饋意見：

第四篇：人教版四年級下語文第五課課后小練筆

人教版四年級下語文第五課課后小練筆

庫伯先生派人把汽車開走后，我一點也不高興，“我”心想：反正庫伯先生已經不記得了，為什么父親還要通知庫伯先生派人把汽車開走呢？父親似乎猜出了我的心思，撫摸了一下我的頭，語重心長地對我說：“孩子，還記得母親曾對我們說的那句話嗎？一個人只要活得誠實、守信用，就等于有了一大筆財富，你說是嗎？孩子。”“我”點了點頭，對父親說：“我明白了，我會把您和母親說的話永記在心！”母親看到我和父親在談話，也走了過來，親切地對我說：“你呀，知道父親為什么那么高興嗎？”我搖了搖頭，母親繼續說：“因為父親失去的是車子，得到的是誠實、守信用，還有心靈上的寧靜和快樂，這是金錢也買不到的一大筆財富。

母親的話音剛落，父親就向母親投來贊許的目光。而我從父親的表現和母親的教誨懂得了一個道理：我們從小就要做一個誠實、講信用的人，使自己的一生擁有一大筆財富，這比擁有物質財富更重要。

廣東省肇慶市第一小學四年級:盧思琦

第五篇：六年級下冊語文第六課小練筆

六年級下冊語文第六課小練筆

一：看拼音寫漢字。

Jǔjuéfángàipēitāitiān fùjiǎojìnnǎozhī

（）（）（）（）（）

Hu?huànchīmísuō yīcánkuìyùnzhuǎnzìrú

（）（）（）（）（）

二：找出下面詞語中的錯字并改正過來

情不自盡（）隨心所遇（）始料不急（）

杯水車新（）禁飄帶舞（）嚴陣以侍（）

居高鄰下（）興高彩烈（）

三：寫出下面句子的修辭手法.1、他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（）

2、駱駝真沉得住氣。（）

3、我能讓狂風嚇倒嗎？不能，絕對不能。（）

4、一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（）

四：判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。（）

2、《冬陽?童年?駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。（）

3、《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。（）

4、清平樂是詞牌名。（）

五：填空：

1、第二單元是一組有關------------------的作品，讀了這組課文讓我們仿佛看到小英子在-----------經歷的往事，看到祖父園子里的--------------、----------、------------、-----------；與俄國作家費奧多羅夫一起發現了--------------------的規律。真是其樂無窮，妙趣橫生。

2、歸來飽飯黃昏后，---。

怪生無雨都張傘，---。

最喜小兒亡賴，--------。

3、“天行健，-----”。出自中國古代哲學家名著“-------------------”；“------------------------------，吾將上下而求索。”出自-------------寫的《---------------------》；“不積---------------------，-----------------------------，不積小流，--。”從荀子的這句話中你讀懂了：-------。六：你對童年有哪些感受？請仿寫句子。

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。

童年是---------，-----------------------------。

童年是----------，----------------------------。

童年是----------，-----------------------------。