第一篇：通達路小學許昌學院培訓心得體會

體育教師暑期赴許昌學院培訓總結

登封市通達路小學

李超峰

7月17日-7月22日，我參加了登封市教體局組織的體育教師專項培訓，培訓分兩部分：籃球裁判與足球教學，特別是足球培訓，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。為期六天的校園足球初級指導員培訓在初夏的驕陽中落下帷幕，六天的學習緊張而有序，有理論有實踐;有分組討論有集中點評;有學員間的比賽還有學員與小學生的互動。

我的收獲：六天的學習除了獲得了不少快樂，幾位老師先進的足球理念、多樣的訓練方法、懸殊的足球技術及他們的敬業精神深深打動了我，使我對校園足球有了新的認識。

教練老師的格子足球訓練。在沒有聽到格子足球訓練的時候，我只是在德國足球技術訓練的光盤里見過，但是，光盤里面訓練的球員人數多在10人左右，沒有引起我的足夠重視，也沒有引入我的足球訓練和課堂教學中去?，F在，親眼看到了教練老師的格子足球擺法和訓練方法，讓我茅塞頓開，原來這些小小的格子威力有這么大，能有這么多的變化，如1打1、1打2、1打3、2打2，太豐富了!再變化還要多，讓我太開眼界了。

再者是教練老師講的青少年足球訓練的四個要點：練技術、速度、爆發力、協調和柔韌性。這太重要了，為我們指導員指出了訓練的方法和方向。過去，我太偏重于技術和速度的練習，忽視了爆發力和協調柔韌性的練習，結果是學生在關鍵時刻掉鏈子，這全怪我當老師的不明白，現在好了，有了明確的方向和指引。

回到單位我有信心能上簡單的足球課，也能組織學生進行簡單的比賽，在這次培訓中，老師獨特的教學風格，讓我耳目一新。在教學中，老師先講問題，讓學員解答，然后讓學員們以小組的形式做各種練習，在練習中，學員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學效果。他的這種教學模式很像我們學校的“先試后導，先練后講”的教學策略。教學中，老師特別強調游戲的運用，在技術教學中，他在實踐的訓練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學到很多的技術。老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學習興趣，讓他們對我們每次課的學習都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習，那樣會影響他們學習的積極性和創造性的。受益匪淺。

我的困惑：校園足球的理念是“快樂足球”。我的理解是小孩踢球快樂;家長因為小孩踢球自己感到快樂;學校領導、班主任、各科老師因自己的學生踢球自己感到快樂。這談何容易啊!因為，只要其中有一不快樂，誰都無法真正快樂。校園五人制足球發展前景的一種思考，我想，這也可能是中國足球突破瓶頸的一種渠道，我們總是埋怨當下體制上的一些問題，中國足球怎么拉!應該來說是一種讓全體國人都心痛不已的事兒，但是，我們相信，會在一代代人的共同努力下，我們一定會慢慢改變的，現在不可以馬上顯現出來效果。另外我們平時在訓練上面對的孩子都是“00”后，而這些獨生子女最大的特點就是自私、自傲、自嬌。而我們現在面對這些孩子的訓練時不光要“管”孩子還要“管”班主任和家長，讓他們支持我們的工作、理解我們的工作。

我的建議：類似的培訓應該多一些，培訓的安排還可以緊湊些，培訓的內容應先征求學員在教學訓練中碰到的疑惑和不解來制定，我想培訓的針對性會更強。另外，如果還有類似的足球節，除了讓學生獲得快樂還應讓學生明白：足球原來這么好玩;原來足球可以這樣玩;原來他們玩的這么好。

我非常珍惜每次學習的機會，另外，在近幾年的工作中，我也在尋找更高層次的突破，對于體育的熱愛，我想人的一種激情是不懈的。

總之，這次培訓為我們基層體育教師搭建了一個進步交流的平臺。最后非常感謝：教體局領導為我們提供了這次許昌之行，祝愿成都校園足球在各位領導的引領下，蓬勃發展，騰飛高躍!

2016年7月31日

第二篇：許昌學院校慶征文

七十年弦歌不輟，看如今桃李芬芳

獻給我的母校——許昌學院

歡

慶

校

慶

七十年弦歌不輟，看如今桃李芬芳

獻給我的母?！S昌學院

莽莽中原，生長著一望無際的綠色；中州大地，積淀著中華民族的優秀文化。許昌地處中原，歷史悠久，人杰地靈。許昌學院便坐落于許昌這座千年古城。許昌學院辦學歷史悠久，其源頭可以追溯到1942年7月民國時期的“河南省第五行政區（許昌）聯立師范學?！?，至今已有七十年的歷史。七十年書香翰墨，七十年風雨滄桑，七十年薪火相承，七十年歷程光陰流轉，七十個春秋薪火相傳。

您雖不是名校，但在我看來您就像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷；您像一輪火紅的太陽，用您的光芒將渤大學子心房點亮。海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了本科，?？频炔煌煽兊膶W生，給予我們知識的養料，讓我們不斷茁壯成長；讓我們在您的關懷下找到自己的人生方向，為自己的夢想打拼！七十年來您培育出了各行各業無數的人才，我們好像在您七十歲生日到來時說一聲：謝謝您！是您讓我們知道了什么是博大！

七十年來，您經歷了風風雨雨，但同時也創造了一個有一個輝煌。七十年的時間，或許不夠一個民族真正的強大起來，但卻可以讓一個民族的教育強大起來.您的成長見證了整個大中華教育事業的蓬勃之勢。許昌學院已經在穩步發展中的壯大起來，新增的校舍，校區，逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長的印記，印證著您一步步地成長起來。

如今您已七十歲了，您承載著的優良的傳統，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創造力繼續成長。“崇德勵志，博學敬業”這八個字校訓深深印在他培養出來的代代英才心中，讓您的眾多學子為您自豪！

眾所周知，大學是人生中最美的時光，是您，為您的學子提供的豐富的各類資料，資源讓我們人生中最美的時光不只是欣賞美景，更豐富了我們的內涵，讓我們送懵懂的中學時代醒來，為我們適應社會生活提供了更多的經驗。您知道嗎，你越是這樣無私的為我們的未來改變著，我們就越無法將您釋懷，我們會帶著您給的豐富知識更好的向未來宣戰！但您放心，我們會像我們的老一輩校友一樣，帶著輝煌的成就來給您祝壽！

我在大學已度過兩年半的光陰，兩年多的時間她教給我們做人的道理，讓我們由曾經的張揚變為穩重，曾經的稚嫩變得成熟，讓我們學會堅持，相信終會有勝利的曙光?；厥走^去的兩年里，真的讓人忍不住感嘆一句光陰似箭，幾個月如梭。就在不知不覺之間，時光已匆匆而逝，我們從四面八方匯聚到一起，共同度過兩年美好的大學生活，可以說這里的一草一木，一桌一椅，都在我們的心靈中打下了不可磨滅的烙印。還記得嗎？在籃球場上，一次次高高地躍起封蓋，后仰跳投后球劃出優美的曲線空心入筐。在那里，我們揮灑了自己青春與汗水。還記得嗎，在聯歡晚會前，緊鑼密鼓的分工，晝夜不停的排練，最后在暴風雨般的掌聲中敬禮下臺，在那里，我們燃燒了自己的夢想與激情。還有不到兩年的時間，我們也將走出這里，步入社會的大門。時間，很快就會過去，留戀中，我們將踏上新的征程。不必說再見，也不必祝愿，因為這不是離散，這只是走出校園，但卻不會走出心靈的空間。迎著朝陽，出發吧！這里不是終結，這里是夢想的起點。

七十年薪火相傳育桃李，一十載與時俱進著華章。七十年來，您的輝煌見證了您的成長！博大的胸襟是您對自己的承諾，您無悔的執著譜寫出了一頁頁的光輝，您用瘦弱的肩膀為祖國教育事業的貢獻著，您自強不息的精神激勵著一代又一代的渤大學生前進，而我們則想用我們的心聲來表達我們對您最真摯的愛意。

今天，我們以許院為榮；明天，許院以我們為驕傲！母親，請您放心，我明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目！

第三篇：許昌學院校園招聘會

《許昌學院校園招聘會》

策劃方案

主辦：許昌學院

協辦：經管學院工商管理班 指導老師：趙淑華

一、活動目的

隨著全國高職院校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高職畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，為了給職院學子一個社會實踐的機會，提高職院學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，學院團委、招生就業處擬舉辦校園模擬招聘會。?

1、企業方面 ? ①通過本次模擬招聘會大力宣傳和展現本公司企業文化和管理經驗，在學生當中樹立良好的企業形象，擴大企業的社會影響，樹立良好的人才培育使用環境。? ②可以提前介入人才招聘程序，發現優秀人才，進行人才儲備。?

③可以讓企業更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優秀人才創造平臺，提供機會。?

2、學生方面 ?

大學生普遍希望能盡快地融入社會，找到自己滿意的工作和位置，而往往會有很大一部分大學生在邁出校園走進社會的起跑線——應聘上就已經比其他人落后了。此次模擬招聘會可以讓在校大學生體驗招聘場面，了解招聘的禮儀，提高在校大學生的應聘和就業技巧。而且通過這個招聘會各選手也將會深入了解到目前的市場情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發揚優點，為自己將來走向社會作好準備。

二、大賽主題 ?

展現自我才能

塑造精彩人生 ?

三、大賽口號 ? 關愛大學生

? 攜手就業路

? ?

四、活動對象

本次活動主要面向全校大四學生，以個人參與為主，歡迎同學報名參加。

? ?

五、組織安排

本次活動由工商管理5班主辦，院就業指導中心協辦，將邀請企業或社會機構進行冠名贊助并協辦。對于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯合成立比賽組委會進行規劃和統一安排調度。

六、組委會

? 主任：張懿、張慧娟、莊貝

? 成員：張勇、閆清云、王麗、陳秀茹、賈偉娟、柴文麗、張艷、張維華、蘇佳、牛曉丹。

七、活動方式

1、采取單公司多聘者的模式，邀請各個企業的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現場為參與者提供意見、建議；傳授應聘技巧。

2、參加招聘的公司可直接面向學生做實際招聘，為同學提供各種就業，創業和實習鍛煉的機會。

八、活動宣傳

? 1．海報宣傳

在全校各宣傳欄內張貼大型海報。? 2．咨詢點宣傳

活動階段在新餐廳門口設點接受學生咨詢，介紹此次活動的相關事宜和注意事項。

? 3．發通知到各系（分院），請各個院學生會協助宣傳 ? 4．邀請院內記者跟蹤關注本次活動

? 5．邀請許昌電視臺，許昌日報社前來報道。

九、活動具體安排

（一）籌劃準備階段

1、參加活動的企業，確立招聘職位 ?

參加活動的企業要求：

①有較大的知名度和信譽度；

②對應屆畢業生有需求； ③擁有自己的獨特文化。?

招聘職位要求（1到2個職位）：

①職位較為熱門，要求求職者綜合能力較強；

②所供職位即應是社會特殊需要的，又應是社會廣泛存在的； ?

③針對院畢業班同學開展招聘；

④既能體現社會發展方向，又能滿足大學生需求。?

2、以海報（噴繪）形式大力宣傳這次活動。

3、聯系評委（校內老師及校外知名企業人士）、邀請記者（校內、校外）。

（二）報名咨詢階段

（三）舉辦培訓講座

（四）招聘階段

? A、1、方式：面 試 ? 2．主要環節： ? 1）、參賽選手自我介紹

? 2）、對所應聘職位的競職演說

? 3）、評委現場提問

? B．

1、方 式：職場挑戰 ? 2．主要包括三個環節：自我展示、職場問答、實力環節 ? 3．具體流程： ?

主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓 ?

學校領導致辭 ?

由參加活動企業代表致辭 ?

進入第一個環節，參賽選手進行2分鐘的自我介紹，并提出應聘口號等等，希望參加活動企業將流程安排上報組委會。

? 為更好的為本次活動提供觀賞性，請各企業為活動現場提供必備環節。如：

職場問答環節：

? a.由每一位選手對以下的問題進行選擇，并對自己的選擇做出2分鐘以內的解釋。

例題：你要組織一個秋季銷售定貨會，作為會議的組織者，在安排座位的時候，你會把以下的這幾位，誰放在最重要的位置？ ?

Ａ、小公司總經理（新客戶，對會議非常重視）

Ｂ、某公司銷售經理（定貨量很大，有時會拖欠貨款）

Ｃ、某大公司銷售經理（以往對公司支持很大，近年定貨量逐漸下降）。

? b.職場案例分析

? c.由評委對選手的表現進行點評

場景模擬實力環節

1.賣場推銷

a.假定會場是某繁華商廈門口，每個選手在2分鐘內向在場的觀眾推銷一件商品（推銷的商品由選手抽簽決定，推銷前有2分鐘準備時間）b.評委對每個選手的表現進行點評

2.客戶推銷

a.由一名學長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年齡、職位、收

入、性格、愛好等基本信息。

b.選手輪流在5分鐘之內向這位客戶推銷同一產品。一名選手在推銷的過程中，他后面比賽的選手退出賽場回避。

3．素質考查

故意設置一個場景，考查選手平時習慣和個人素質

參賽者模擬請客戶吃飯，考查商務禮儀方面的點菜問題

錯誤的詢問：“請問您想點些什么”——客人一般會推托或者“隨便”

正確的詢問：“您看看菜單，有沒有您忌嘴的東西？”正規的場合是詢問客人“不吃什么”，而不是“吃什么”

向主考官要名片

主考官扮演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要名片

直接開口要是不正確的粗魯行為，以詢問“我以后怎么聯系到您”之類

隱含者要名片的話是正確的方法

由學校領導及參加活動企業代表對應聘者的總體表現進行點評

十、后期總結

1、總結工作：由學院領導老師、嘉賓及協會負責人對本次活動進行總結，吸取經驗和教訓，找出亮點和成功之處，發現不足之處并改正。

2、宣傳工作：通過校報、廣播、網絡宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學生所表現的亮點和不足，讓每個大學生都能了解并掌握一些基本的應聘技巧。

3、舉辦大型模擬招聘是為我院同學提供最新的就業資訊，和增強就業實踐的有效渠道，大學生畢業面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規劃就業方向與目標，更加現實的認識自己的前程發展和就業形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業壓力。這不僅對即將畢業的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二大三學生有良好的教育指導作用。讓我校學子能夠在就業之路上贏在起跑線上。

第四篇：南京郵電大學通達學院實驗報告格式

具體課題題目

（題目格式：宋體，3號，加粗，居中對齊）

一、課題內容和要求（格式：宋體，4號，加粗，兩端對齊）

該部分可參考前面給出的問題描述再加以細化一些

（正文格式：宋體，小4號，不加粗，兩端對齊，1.5倍行距）

二、對設計要求的理解（格式：宋體，4號，加粗，兩端對齊）

對課程設計的理解

（正文格式：宋體，小4號，不加粗，兩端對齊，1.5倍行距）

三、概要設計（格式：宋體，4號，加粗，兩端對齊）

任務的分析、框架圖、主要的涉及的技術、解決方法。

（正文格式：宋體，小4號，不加粗，兩端對齊，1.5倍行距）

四、關鍵技術難點分析（格式：宋體，4號，加粗，兩端對齊）

分析整個設計中的關鍵技術和難點，詳細介紹關鍵技術，關鍵算法實現的源程序，關鍵源程序代碼要按照寫程序的規則來編寫。要結構清晰，重點函數的重點變量，重點功能部分要加上清晰的程序注釋。

（正文格式：宋體，小4號，不加粗，兩端對齊，1.5倍行距）（源程序代碼用Times New Roman 5號字體,單倍行距）

五、測試數據及其結果分析（格式：宋體，4號，加粗，兩端對齊）

設計結果和性能分析

（正文格式：宋體，小4號，不加粗，兩端對齊，1.5倍行距）

六、課程設計總結（格式：宋體，4號，加粗，兩端對齊）

總結可以包括 : 程序設計過程的收獲、遇到的問題，遇到問題解決問題過程的思考、程序調試能力的思考，對該課程組織和考核方式的建議等。

（正文格式：宋體，小4號，不加粗，兩端對齊，1.5倍行距）

第五篇：通達路小學師生經典書法比賽活動總結

師生經典書法比賽活動總結

登封市通達路小學

2015年4月10日

師生經典書法比賽活動總結

為弘揚中華民族傳統文化，促使本校全體教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，我校在在2015年4月7日下午第二節課組織全體師生進行經典書寫比賽。

從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高。縱觀以往，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業就頭疼的現象是各班存在。與之相比現在是大有改觀。這說明多數班級一直高度重視寫字教學，注重發揮寫字的育人的功能，寫字教學取得了良好成果。但我們也看到一些班級的作品入體率低，多數學生還沒有養成良好的書寫習慣，對于基本筆畫的寫法、間架結構的安排掌握不好，班級作品的整體質量不高，由此反映出我們學校、以及教師對于寫字教學的認識不夠，寫字教學的整體質量有待提高。在本次的活動中，學生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。在欣喜地同時，我們也發現了一些問題：

1、學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學生寫字的質量，而輕學生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。

2、男女生寫字能力懸殊太大。本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。

總之，從這次規范漢字書寫比賽中，我們看到了希望，也找出了不足，這將激勵我們更加認真的進行語文漢字教學工作，同時也給我們豎起了警鐘，時時提示我們教師要注意從一點一滴抓起，從規范入手，引導學生在漢字書寫規范程度上取得更好的成績。同時，希望每一位同學以本次活動為契機，規范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動中積極主動的參與比賽，也希望同學們將規范漢字書寫體現的自己的日常作業之中，給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業。另外，也希望每一位教師能身先示范，做好規范漢字書寫的帶頭人。