第一篇：范菲菲 上海培訓(xùn)心得

開眼界，引思考，受啟發(fā)

——上海跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)

錦州實(shí)驗(yàn)學(xué)校

范菲菲

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！同時(shí)也謝謝這段時(shí)間以來幫我代課的各位老師們,你們辛苦了！我非常榮幸能夠參加此次培訓(xùn)，也非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！上海之行對(duì)我來說使我受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！

回顧這次上海跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色等，給人留下了深刻的印象。

在這短短的一周學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們到過兩所學(xué)校（其中一所學(xué)校與我校一樣分為小學(xué)、初中兩個(gè)校區(qū)）參觀學(xué)習(xí)，即是上海市江寧學(xué)校小學(xué)部與初中部，上海市建寧中學(xué)初中部。我們每到一間學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)都主動(dòng)帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校的校園、校貌及功能教室，介紹學(xué)校的辦學(xué)特色等。像上海這樣寸土寸金的大都市，我們參觀的學(xué)校面積雖然不大，但這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小模型等隨處可見，非常吸引參觀者的眼球。比如上海市江寧學(xué)校的學(xué)生作品，設(shè)計(jì)的特別精美，學(xué)校充分利用各種資源及空間對(duì)其進(jìn)行展示，這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮提供了廣闊的舞臺(tái)。

一周的教育教學(xué)研討活動(dòng)，不僅有專家的引領(lǐng)，也有課堂教學(xué)的展示。首先，在上海市江寧學(xué)校聽取了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的介紹后，我體會(huì)良多。給我留下印象最深的就是通過“特色辦學(xué)”，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。學(xué)校以“不一定第一，但絕對(duì)唯一”作為自己的辦學(xué)目標(biāo)，以“讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂園”為辦學(xué)宗旨。人人都是研究者的思想理念辦學(xué)。由此我想到，學(xué)校其實(shí)只需要打造一個(gè)特色品牌就可以成就一方新天地。其次，教師們專業(yè)技術(shù)過硬，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生班級(jí)小班化，課堂教學(xué)靈活化，他們大膽采取分層走班制，使教學(xué)更有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突出。從聽課到評(píng)課，從評(píng)課到品課，我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。現(xiàn)在那一堂堂精心設(shè)計(jì)的、精彩的課堂教學(xué)還一直在我的腦海里呈現(xiàn)，使我記憶猶新，收獲頗豐。他們昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，鏗鏘的語言，深邃的思想，教學(xué)的技巧，敬業(yè)的精神讓我們所有參與者敬佩，使我受益匪淺。

此次跟崗學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是互動(dòng)交流，還是聽課參觀，對(duì)我來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能夠把在魔都上海看到的繁榮景象和學(xué)到的知識(shí)技能帶回自己的家鄉(xiāng)與同事親人分享。此次培訓(xùn)為縮短南北的距離架起了一座橋梁，讓南方先進(jìn)豐富的教育文化資源能夠不斷地向北方傾注！著實(shí)佩服與贊嘆我校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚、英明決策和膽識(shí)氣魄！

通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我教好英語的熱情和信心，作為一線的英語老師，我要把這次了解的各種先進(jìn)的課堂理念領(lǐng)悟好，實(shí)踐好，將之巧妙地融入自己的課堂教學(xué)中，體會(huì)教學(xué)的藝術(shù)魅力。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行！

第二篇：高效課堂培訓(xùn)心得 張菲菲

聽李平老師高效課堂有感

9月25日，我校組織了高效課堂培訓(xùn)會(huì)，我們有幸傾聽了李平老師的《勇氣》一課，受到了老師們的一致好評(píng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我們隊(duì)高校課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

李平老師是北京兗州一中的語文特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)“教師發(fā)展”優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育“十佳”名師，長(zhǎng)期致力于高效課堂的推廣和應(yīng)用，近年來應(yīng)邀在全國(guó)二十多個(gè)省市上示范課，作專題報(bào)告，被全國(guó)幾十所學(xué)校聘為課堂教學(xué)指導(dǎo)專家。

就《勇氣》一課，我收獲頗多，尤其是她對(duì)教材的深入理解與剖析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的挖掘難易程度給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)：

一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。

二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。

三、多元反饋、多維評(píng)價(jià)、多向調(diào)控。

李平老師的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課采用小組合作、交流和展示的教學(xué)方式，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，令大家耳目一新。在專題報(bào)告中，李老師結(jié)合自身課堂教學(xué)和班主任工作中的生動(dòng)案例，介紹了高效課堂和學(xué)生自主管理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)大家進(jìn)一步明確：課堂最有價(jià)值的資源是學(xué)生，高效課堂的關(guān)鍵在于放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生充分進(jìn)行自學(xué)、對(duì)學(xué)和群學(xué)。只有讓學(xué)生動(dòng)起來、讓學(xué)生學(xué)得好的課，才是好課！

一日聽課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，我就得用用很多的時(shí)間才能做到但不一定能做的最好。

第三篇：干部培訓(xùn)心得總結(jié)(費(fèi)菲)

干部培訓(xùn)心得總結(jié)

本周，學(xué)院為了使學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支的工作進(jìn)行的更加順利。由學(xué)工辦的老師，書記，校學(xué)生會(huì)主席，向我們介紹了各個(gè)部門的職責(zé)并且傳授了他們工作時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺，也讓我對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有了新的認(rèn)識(shí)，有了更大的熱情積極投入學(xué)生工作。

首先，學(xué)工辦的老師介紹了學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支其下各個(gè)部門的主要工作和職責(zé)，和在工作中所要注意的一些細(xì)節(jié)，讓我們對(duì)于自己的工作有了更加清楚的認(rèn)識(shí)，在今后的工作中也能更加有針對(duì)性，也能提高辦事的效率和質(zhì)量，是我們能更好的為同學(xué)，老師和學(xué)院服務(wù)。其次，介紹了一些有用的工作方法和工作態(tài)度。當(dāng)我們著手一件工作時(shí)，首先要想到我們要達(dá)到的目標(biāo)是什么，有了目標(biāo)我們才有前進(jìn)和努力的方向；其次要想到我們做事的方法和措施，還有涉及工作的一些相關(guān)的人員和財(cái)，物等；最后我們也要設(shè)想一下在工作中我們會(huì)遇到怎樣的困難，和一些應(yīng)急措施，這樣才能使我們遇到困難時(shí)不會(huì)變得手忙腳亂，也會(huì)使我們的工作效率更高，更好的完成工作。

校學(xué)生會(huì)主席包主席也向我們傳授的他工作的經(jīng)驗(yàn)，首先，他向我們提出什么是學(xué)生干部，學(xué)生干部就是一個(gè)為老師，學(xué)生，學(xué)校服務(wù)的角色，而且對(duì)于自己的部門的職責(zé)應(yīng)該爛熟于心，只有這樣我們才能更加高效率的做事。身為一名學(xué)生干部，一定要端正工作態(tài)度，提高自己工作的熱情和積極性，在工作中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好“上情下達(dá)，下情上報(bào)”，要抱著把工作做到盡善盡美的態(tài)度來完成每一份工作。我們作為一名學(xué)生干部，是眾多學(xué)生中的代表，是要積極為學(xué)生謀求利益，不能因?yàn)檫@個(gè)而覺得自己高人一等，擺出一副官架子，我們一定要秉持為大家服務(wù)態(tài)度，積極的做實(shí)事。

作為一名大學(xué)生，我們也經(jīng)常會(huì)寫一些論文，演講稿，工作總結(jié)，策劃書等等，也就經(jīng)常會(huì)使用到一些辦公軟件。所以，劉老師對(duì)于平常工作中會(huì)用到的一些工作軟件向我們進(jìn)行了教學(xué)。如：Word文檔，Excel，PPT。教了我們一些基本的用法和一些使用的技巧，統(tǒng)一了一些辦公文章的一些規(guī)定，是我們的工作能更加的完美，也我們今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

劉曙書記就學(xué)生干部講了四個(gè)方面的問題。第一個(gè)方面是說學(xué)生干部所起的作用，學(xué)生干部就是老師和學(xué)生之間的橋梁，起了連接老師和學(xué)生的紐帶作用，能將學(xué)生內(nèi)部所出現(xiàn)的一些問題和意見上報(bào)給老師，也要將老師所布置的一些任務(wù)和通知傳達(dá)給學(xué)生。學(xué)生干部還有榜樣示范作用，在平常的學(xué)習(xí)生活中，要嚴(yán)格要求自己，在班級(jí)和學(xué)院中起一個(gè)榜樣作用，“其身不正，雖令不行，其身正，無令則行”，所以學(xué)生干部嚴(yán)格要求自己，也能帶動(dòng)班級(jí)和學(xué)院學(xué)習(xí)和工作積極性。學(xué)生干部還有模范帶頭作用和團(tuán)結(jié)凝聚作用，作為學(xué)生干部，就要積極帶動(dòng)班上和學(xué)院的同學(xué)參加各種活動(dòng)，而且我們要使整個(gè)學(xué)院都團(tuán)結(jié)一致，只有拳頭握緊了才有力氣，只有學(xué)院團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮我們土建院最大的力量。

第二是說了先如今學(xué)生干部存在的一些問題。一是功利思想嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)于進(jìn)入學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支這個(gè)組織，首先想的不是為學(xué)生服務(wù)，而是覺得學(xué)生干部高人一等，做事的時(shí)候也擺出一副高高在上的樣子，只是會(huì)顯擺，不會(huì)做實(shí)事。二是只重視工作，忽略了學(xué)習(xí)，學(xué)生干部不僅要完成自己的學(xué)業(yè)，在平常的課余生活中，還有許多的工作要完成，相對(duì)于其他同學(xué)，在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就少了，還有些學(xué)生還不太重視自己的學(xué)習(xí)，把重心完全放在在工作上，我們不僅要完成工作，更要把學(xué)習(xí)搞好，做一個(gè)全面發(fā)展的人才。三是忽視了自我管理和自我表率，作為學(xué)生干部，在平常生活中就要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己有什么方面做得不好，并要及時(shí)改正。只有這樣，我們才能要求其他學(xué)生做好。四是缺乏責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。人將學(xué)生工作當(dāng)作一件好玩的事情來對(duì)待，在工作中也用一副嘻嘻哈哈，不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待，做事懶懶散散沒有效率，這樣不但沒有起到表率作用，也會(huì)讓部門的工作進(jìn)行的不順利。有些干事平時(shí)只是在完成部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)交代給自己的任務(wù)，并沒有自己思考，也沒有自己想法，這樣就沒有發(fā)揮自己在部門的作用。我們?nèi)绻麅H僅是完成老師或者是部長(zhǎng)交代的任務(wù)，而不去自己搞創(chuàng)新的話，我們只能被評(píng)價(jià)為一個(gè)好的學(xué)生干部而不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部能夠在自己在任的時(shí)間內(nèi)把領(lǐng)導(dǎo)者交代的任務(wù)完成好，還能在學(xué)生會(huì)留下屬于自己的一部分東西，這樣的學(xué)生會(huì)干部生涯才是有意義的。五是缺乏堅(jiān)持不懈和克服困難的恒心和毅力，我們學(xué)生干部，在平常生活中不僅要犧牲自己的課余時(shí)間來完成工作，而且平常的工作都是非常辛苦的，在工作中也會(huì)遇到許多的困難也能聽到一些質(zhì)疑聲，當(dāng)我們遇到這些困難時(shí)，我們也不應(yīng)該降低自己工作的熱情，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，以積極樂觀的態(tài)度來面對(duì)接下來的工作

第三是向我們說明了學(xué)生干部應(yīng)該具備的一些品質(zhì)，有組織管理能力，交往溝通能力，表達(dá)能力，統(tǒng)籌全局的能力，優(yōu)秀的心理素質(zhì)，良好的道德品質(zhì)等。只有具備了這些能力，我們才能發(fā)揮我們最大的作用，才能充分為學(xué)生為學(xué)院服務(wù)。

作為文娛部的一員，我感到非常的光榮，經(jīng)過這次的干部培訓(xùn)，我更加的了解了自己工作的職能，在接下來的工作中也能更好的為學(xué)生服務(wù)。今后，我一定會(huì)牢記部門職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和各方面的能力，而且不但要做好學(xué)生工作，更要抓好自己的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的學(xué)生干部

文娛部

費(fèi)菲

第四篇：王菲高冷范兒經(jīng)典語錄摘抄

01、泛指，愛誰誰——答記者問：你快樂所以我快樂中“你”指的是誰

02、判誰誰養(yǎng)唄——答記者關(guān)于童童撫養(yǎng)權(quán)的提問

03、還能怎么樣，還不是上張專輯那樣——1999被問到新專輯

04、短頭發(fā)就不洗頭了嗎——剪發(fā)后如何為洗發(fā)水代言

05、我女兒有什么可說的——記者要求王菲談?wù)勁畠?/p>

06、他是為了他自己——記者向王菲求證黎明是否為她砸記者相機(jī)

07、怎么感覺怎么來——她說自己不是理智的人

08、他從來都不說真的——王菲如此回應(yīng)粱對(duì)自己演技的夸贊

09、他們都把我弄暈了——天下無雙的同事都夸王菲有天分

10、反正看見她我就覺得很快樂——記者：童童帶給你的最大的快樂是什么？

11、還好，沒什么大病，就是偶爾暈一暈——宣傳前病倒，高燒，后被問及身體狀況

12、應(yīng)該有什么反應(yīng)啊？——記者問到得知張震表示暗戀她有何反應(yīng)

13、他愛喝陳醋，我愛喝米醋——記者問她和竇唯誰更愛吃醋

14、肯定不穿舊的——臺(tái)灣預(yù)言01演唱會(huì)的記者會(huì)上，被問到會(huì)有什么造型

15、怎么醞釀？我都忘了，反正就醞釀唄，哈哈——拍哭戲時(shí)問怎么醞釀的16、發(fā)呆，我鐘意不想什么，或者說不刻意想什么——問：你平日喜愛做什么？

17、那又怎么樣？他說不漂亮就不漂亮啊——香港一個(gè)發(fā)型師批評(píng)童童的發(fā)型不好看（還是青霞阿姨帶童童去弄的）后來那人出來道歉，不過王菲當(dāng)他是空氣

18、沒什么興趣——日本記者問她對(duì)日本唱片市場(chǎng)是否感興趣

19、不一定，看看她……看看她的檔期，哈哈——你平常出外演唱也會(huì)帶著童童

20、我本來就可愛，還用裝嗎！——VJ朋友拿她開心“別裝可愛了，你怎么樣也不可愛”

21、孩子她媽就不能可愛嗎！——VJ朋友拿她開心“你已經(jīng)是孩子的媽哩，還裝可愛”

22、你怎么知道仙女瘦啊？——臉型我覺得遙不可及，跟仙女似的太瘦了

23、我的人生還沒過完呢！怎么現(xiàn)在問我這種問題？等我臨終前再告訴你吧——覺得人生什么最精彩

24、我失敗好多次嗎？——感情失敗好多次

25、我現(xiàn)在只有緊張、害怕，等我驚嚇之后，才能告訴你現(xiàn)在有什么感受——受日方如此禮遇有否驕傲

26、我洗手了——王菲2、002、年臺(tái)灣握手會(huì)前記者問菲對(duì)也握手會(huì)有什么準(zhǔn)備

27、誰要你送啦，我沒錢自己買啊——有次她去逛金店，碰到楊受成（小謝的老板），楊說要送她，叫她隨便選。

28、我會(huì)唱歌這我知道，對(duì)金曲獎(jiǎng)評(píng)委給我的肯定，我也給予充分的肯定！——獲得金曲獎(jiǎng)歌后感言。

29、被問如何兼顧愛情和事業(yè)?

菲：不難兼顧,就象你可以邊看電視邊吃飯。

30、在街頭被記者有沒有祝福小謝生子

菲：你不好問我這么多問題

31、被問香港記者用國(guó)語提問

菲：你的普通話真差

32、《2046》北京記者會(huì)，王菲被一名法國(guó)記者連問三個(gè)問題

（王家衛(wèi)插嘴:你就放過王菲吧）菲：對(duì)，你放過我吧。

33、寒武紀(jì)拿CASH另類歌曲大獎(jiǎng)

菲：原來這歌是另類歌曲啊，我寫的時(shí)候還以為是主流。

34、DODO姐問：其實(shí)你是一個(gè)性格不適合娛樂圈的人，對(duì)嗎?

菲：我從來不覺得自己性格不適合娛樂圈。

35、某飯局結(jié)束后，群眾同志們爭(zhēng)相合影期間，一小姑娘說：“我是聽著你的歌長(zhǎng)大的！”身旁有人馬上怪嗔：“就不愛聽這個(gè)”，王菲笑說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，長(zhǎng)大了就好，長(zhǎng)大了就好。”

36、為什么這么多人里要找寬姐照顧童童?菲：因?yàn)樗舛喟?/p>

37、曾寶儀在節(jié)目中因?yàn)橐姷酵醴萍?dòng)落淚，黃子佼要王菲安慰一下

王菲：快……

39、SHE見到偶像王菲，Hebe激動(dòng)到飆淚，要求合照：我們好喜歡你知道嗎?

菲：我知道啊，你們那么火我怎么可能不知道（夸獎(jiǎng)后輩）

40、林佑威：今天王菲來我們的節(jié)目，大家都很緊張

王菲：我知道我名聲不太好，事實(shí)上并沒有那么可怕

44、還是上陶晶瑩的節(jié)目，末了，陶子送給童童一只手表，王菲接在手里卻直言童童還不會(huì)看，陶子很驚訝，童童那么大了還你還不教她看表，菲說：“我教啦。”陶子說：“那就對(duì)了，你又說她不會(huì)看？”菲理直氣壯地說：“誰說教了她就會(huì)看啊。”

45、王菲到臺(tái)灣做宣傳，眾歌迷大叫王菲名字，直至聲嘶力竭，王菲大概心疼歌迷一臉錯(cuò)愕：“你們是自愿的還是有人逼你們？”

第五篇：菲亞達(dá)員工培訓(xùn)歸來職培訓(xùn)心得

菲亞達(dá)員工團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力培訓(xùn)心得

隨著時(shí)間的推移，13年10月12日菲亞達(dá)的員工前往廣州學(xué)習(xí)，今天學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束，歡迎菲亞達(dá)的員工們歸來，菲亞達(dá)的員工對(duì)心中的思念之情越來越濃重，菲亞達(dá)的員工迫切想回到中心、員工一起探討他們的經(jīng)歷，在這兩天的培訓(xùn)中有失落也有成長(zhǎng)，這也是人生中的寶貴財(cái)富。兩天的培訓(xùn)發(fā)生了巨大的變化，培訓(xùn)歸來，在菲亞達(dá)的員工述職報(bào)告會(huì)上，菲亞達(dá)員工的心情無比的喜悅和激動(dòng)，兩天過后，又看到了大家熟悉親切的笑容，心里很溫暖很滿足。同時(shí)，菲亞達(dá)的員工對(duì)培訓(xùn)之后很多的做法有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。