第一篇：菲菲作業,奢侈品

中國奢侈品消費趨向年輕化調查分析

一、問卷：

問卷描述：

您擁有自己喜歡的奢侈品牌嗎？您渴望緊跟時代潮流，走在時尚前沿嗎？您想以較低的價格購得夢寐以求的LV、Prada或者Hermes等等這些象征身份與地位的商品嗎？在奢侈品的國度里，您我找到了滿足感與快樂。我們抱著想了解您對奢侈品需要與要求的態度，懷著無比期待的心情，希望您開始做這份調查問卷。非常感謝您的支持與配合，十分感謝！

問卷內容：

第 1 題，單項選擇題，必答： 請問您的性別是：

A、男

B、女

第 2 題，單項選擇題，必答： 請問您的年齡是：

A、25歲及以下

B、25歲—35歲

C、35歲—45歲

D、46歲以上

第 3 題，單項選擇題，必答： 請問您的職業是：

A、高層管理者

B、中層管理者

C、學生

D、工人

第 4 題，單項選擇題，必答： 請問您在國內過去三年里,平均購買奢侈品的次數

A、3次以下

B、3-5次

C、5-10次

D、10次以上

第 5 題，單項選擇題，必答： 請問您在國內年平均購買奢侈品的金額

A、1-3 萬

B、3-5萬

C、5-8萬

D、8-10萬

E、10萬以上

第 6 題，多項選擇題，必答： 請問您主要通過哪些方式了解到奢侈品的信息

A、電視廣告、電影明星

B、報刊雜志

C、互聯網

D、銷售專賣店

E、朋友聊天討論

第 7 題，多項選擇題，必答： 請問您購買奢侈品的原因？

A、彰顯個人品味、身份、地位

B、提高生活質量和生活水平

C、品牌文化和品牌價值

D、受親戚朋友、同事的影響或推薦

E、享受奢侈品的消費

第 8 題，多項選擇題，必答： 請問您所購買的奢侈品包括

A、香水、化妝品

B、名表、服裝

C、豪車、豪宅

D、珠寶

第 9 題，多項選擇題，必答： 請問在《時尚雜志》，10年里最受歡迎品牌中（如下），您購買過哪一種或幾種

A、Louis Vuitton

B、Gucci

C、Burberry

D、Dior

E、Chanel

第 10 題，對于奢侈品，您更看重的是哪方面的因素？

A、上乘的工藝和質量

B、品牌的歷史和底蘊

C、能夠體現您的品味

C、能夠讓您感受自我的獨特性 第 11 題，請問您對限量銷售的奢侈品的看法

A、故意提高價位

B、奢侈品中的經典之作

C、滿足虛榮心理

D、為了保護自己的品牌和產品

第 12 題，請問您對于自己或朋友，喜愛的限量銷售的奢侈商品的態度

A、僅僅關注（慢慢存錢購買）

B、立即購買

C、不會買來自己用 用于收藏

D、不會購買

第 13 題，請問對于您喜愛的品牌，仿冒品的出現是否會影響您對品牌的喜愛程度？

A、不會有影響，我像原來一樣喜愛這個品牌

B、有影響，我沒有原來那么喜愛這個品牌

C、有影響，我會更加喜愛這個品牌

第 14 題，請問經濟條件允許，就應選擇高檔品牌而不是普通的消費品，您認為這看法如何？

A、完全不同意

B、一般

C、同意

D、完全同意

第 15 題，請問您對中國奢侈品品牌發展的態度

15、請問您對中國奢侈品品牌發展的態度

A、很看好其前景

B、有前景的可能性比較大

C、有前景的可能性比較小

D、不會有發展前景

二、變量設計：

根據對當前我國奢侈品消費的趨勢和現狀，以消費者的年齡為變量，討論當前中國奢侈品消費者年齡的變化趨勢和消費主體力量。

三、研究思路與研究假設：

主要采用SPSS統計分析與數據分類分析的方法，并且結合上網查閱相關資料。

主要思路在于通過分析問卷中的問題，側重于比較不同年齡段的受訪者奢侈品消費情況、消費內容和消費習慣，然后結合在網上查找的中國近幾年奢侈品消費的結構變化和增長方式，去驗證假設并得出結論。

主要假設就是中國奢侈品消費趨向年輕化，這種年輕化首先是由于獨生子家庭增多，家庭條件優越的年輕人追捧和消費，其消費內容多集中于自身使用方面，如衣物箱包等等；其次，是由于社會整體價值追求和不良風氣的影響，攀比心理的驅使和個人消費引導的偏差。

四、分析方法：

1、問卷調查、訪談、實地研究、文獻檢索等。

2、利用SPSS、EXCEL對單選題進行一維頻率分析。

3、利用SPSS、EXCEL對兩個定性變量進行交叉表分析。

4、利用SPSS、EXCEL對多選題進行頻率分析。

5、利用SPSS、EXCEL實現單個樣本t檢驗。

6、利用SPSS、EXCEL實現獨立樣本t檢驗。

五、結論：

中國奢侈品消費者年輕化成大趨勢。

在國外，奢侈品牌的主要消費群一般在30～40歲年齡段之間，中國奢侈品的消費者年齡層從20多歲的年輕人，到50歲左右的人都有，但20歲～30歲的消費者成為了中國奢侈品消費的主力，中國奢侈品消費年輕化已成為趨勢。究其原因，一是由于中國目前處于發展中市場，年輕人成功的例子比比皆是，他們有經濟實力消費奢侈品;二是一些經濟能力并沒達到消費奢侈品水平的年輕人，為了圓奢華夢也在消費奢侈品。據此，可以把年輕人消費群體分為兩種消費類型：“真正可以買得起奢侈品的人”和“花光所有錢來買一小件奢侈品的人”。另外，值得一提的是，中國女性在奢侈品方面支出龐大。經濟獨立的職業女性的出現改變了中國奢侈品業以往以男性為主導的客戶基礎，時髦富裕的都市女性愿意善待自己，十分迷戀奢侈品的魅力

對比過去，大學生也開始擁有奢侈品，消費群越來越年輕。在奢侈品平民化的同時，消費者年輕化的趨勢也越來越明顯。中國消費者接觸奢侈品的年齡越來越小，往往在大學階段就已得到自己的第一個奢侈品，學生、白領都紛紛加入到了奢侈品消費的行列中。

但是我認為年輕人青睞奢侈品消費雖然可以促進消費和生產力，但這樣不理智的消費會對家庭、個人造成浪費，在掏腰包時還是要量力而行，不能一味攀比。

SPSS 課 程 作 業

學院：社會事業學院 專業：勞動與社會保障專業

學號：1018224069 姓名：史俊菲

第二篇：作業莎菲女士的日記

從《莎菲女士的日記》中看女性解放

從《莎菲女士的日記》中看女性解放

一直以來，中國的女性都處于社會的最底層，她們是失語的群體，在一場以反封建反一切舊事物為宗旨的運動中，女性成了最為關切的對象與解放對象。從封建社會和封建世俗觀念中將女性解放出來，是歷經了眾多的困難和挫折的，女性千年以來所承受住的壓抑在新時代的到來中終于釋放。但在最初的最初，這種壓抑是不可磨滅的，而這種壓抑和它所帶來的苦悶讓當時的女性深深體會到社會的黯淡和自己的孤獨。最終，在新時代的到來中，新思想的浸透使得原本性格倔強的新一代女性更加不愿屈服于世俗和男權，迫切需要找到自由和民主，在與現實的碰撞中，力求在自身不幸的基礎上張揚狂放的自我和冷蔑一切的清醒，獲得身在男性中心社會中的自由，從而走向女性意識的覺醒和女性意識的張揚。

丁玲的《莎菲女士的日記》以更加細膩和大膽的手筆來描寫了一個在自我意識中覺醒，有敏銳的感受性而又無法找出人生的明確目的和方向，郁悶煩惱的女性青年，通過對她的描述來解析當時女性的心理以及對整個社會詬病的藐視和不屑。

一、女性解放的兩個方面

女性的解放主要還是包括了兩個方面，一是身體的解放，另一個是心理的解放，光有身體的解放，那是墮落，只有在心理解放的基礎下的身體的解放才是真的解放。

《莎菲女士的日記》中便是身體解放和心理解放的最好實證。丁玲在描寫女性心理解放的同時，也大膽的滲透著女性對性的追求和渴望----身體解放。“這種兩性間的大膽，我想只要不厭煩那人，會象把肉體融化了的感到快樂無疑。”莎菲曾如是想。莎菲在最初遇上凌吉士的時候，便被他那“男人的美”所悸動，她覺得凌吉士讓她第一次“懂得男人是另鑄有一種高貴的模型”，這大概就有些“以色視人”感覺了。第一面，她感覺到的是“他的頎長的身軀，白嫩的面龐，薄薄的小嘴唇，柔軟的頭發，都足以閃耀人的眼睛，但他還另外有一種說不出，捉不到的豐儀來煽動你的心”，并且，在其心理描寫中，常常會有“什么那嘴唇，那眉梢，那眼角，那指尖”“我把他什么細小處都審視遍了，我覺得都有我嘴唇放上去的需要。”之類的話語出現。這種女性意識中最隱秘的沖動與性欲望在古代女性身上是絕對不可能出現的。

唯一能解釋的是，在大革命的洗禮下，女性作為一個長期處于社會底層的群體，終于開始意識到了自己的“話語權”------心理解放。在追求愛情的過程中，莎菲放下了作為女性的矜持和羞澀，在被凌吉士吸引和誘惑后，主動要求搬住處，只為能夠有更多的機會見到凌吉士，并且以補習英語為借口，企圖減少她與凌吉士之間的陌生感。總體而言，對于一個自尊心十足的女性而言，做到這一步一是非常不易的，畢竟她能夠知道自己想要的是什么。“神要人忍耐著生活，安排許多痛苦在死的前面，使人不敢走近死亡。我呢，我是更為了我這短促的不久的生，我越求生得厲害；不是我怕死，是我總覺得我還沒享有我生的一切。我要，我要使我快樂”從中看出，莎菲作為一位女性，已經開始意識到了自己的需求，想要從“沒有”中走出來，這便是意識覺醒的開始。

二、莎菲形象所投射出的女性共性

她，從一個“大家族”中出來，來到這個冰冷的北方，即使身邊沒有親人，朋友也不懂得自己。在朦朧的意識到女性思想的時候，盼望著能夠在離鄉之地找到自己的歸屬，這是個漂泊在外，對生活抱有美麗的幻想，但又被肺病纏身和愛情失意折磨著的孤獨少女。

1、有著自我意識和覺醒，莎菲是自我欣賞型的女性，意志自由的傾向非常鮮明，對別人的嘲諷，常不屑一顧。她人格獨立的意識很強，熱切向往現世人生，充滿實現自我價值的渴望。試想一個從南邊的家鄉獨自一人來到北方的女人，必定不會是一個只想在家“相夫教子”之人，在內心深處，有著對純真愛情的向往和對自身自由的追求，不想只被男人看成是一個附屬品。千年以來，無論是在西方還是在古代的中國，女性都只是“無存在感”之徒，新一代的女性想要打破被忽視和被輕視的格局，只能通過自我意識的覺醒。

2、想要追求，卻總是受到內心的“譴責”。剛從大家庭中逃離，雖然自身覺醒了，但不可避免的有著些遺留下來的殘余的世俗觀念。“我決定了，我懊悔，懊悔我白天所做的一些不是，一個正經女人所做不出來的。覺得自己是頭腦發熱做出來的事兒，在冷靜的時候，“正經”女人的思想就回來了”，一不留神，這樣的念頭總是見縫插針的冒出來，這也表明了當時女性內心深處的一種恐慌，在自我覺醒的路途中，她們是獨行者，畢竟當時還是有很多的“封建女性”存在著，而且，男權還在持續著，這時，她們有時便會產生一種孤獨中的恐懼，這種恐懼便會化成一瞬間的“妥協”。

3、纏繞于心的苦悶。她們擺脫了封建禮教的束縛，渴望得到的是自我的真正解放，然而在沖出世俗之后，并沒有找到真正的生活之路，也就染上了一種通病------孤獨苦悶，在個人的世界里苦苦掙扎。本文一開始，莎菲就是一個孤獨的老人似的形象，“還能做些什么？一個人能呆呆的坐著，等時間的過去嗎？我是每天都在等著，挨著，”總是想“混去一小點時間”，借用煮牛奶“來象一個老年人耐心著消磨時間”。她又幸福的家庭，卻遠離了，有眾多的朋友，卻不懂得自己，所以，她就陷入了一種孤獨的煩悶中不可自拔，無聊加寂寞演化成的苦悶終日吞噬著她。

4、理性和堅強的代表。在最后一段的時候，“但是我不愿留在北京，西山更不愿去了，我決計搭車南下，在無人認識的地方，浪費我生命的余剩；因此我的心從傷痛中又興奮起來，我狂笑的憐惜自己：“悄悄的活下來，悄悄的死去，啊！我可憐你，莎菲！””這在某種程度上可以看出她的樂觀，就像《飄》中所說“明天，又將是嶄新的一天”即使是在愛情破滅了之后，生的希望被帶走之后，也沒有就此“妥協”，回到“父母的懷抱”，接受“同化”，而是選擇的“悄悄地活下來”。也反映出當時女性雖然苦悶和孤獨，在沒有明確的人生路時，還是選擇獨行著。

她們身上有種對命運的倔強，也就是覺得自身存在的尊嚴被男性損壞,所以種種生與死,愛與恨,靈與肉,自尊與自卑,倔強與虛弱的沖突便在她們心里波濤洶涌。

三、女性命運的思考

《莎菲女士的日記》從女性角度去剖析女性內心深處不為人知的幽思，一絲一縷的抽出那繚繚繞繞的掙扎和艱難。大革命剛剛過去，西方先進思想開始傳入，女性開始從作為從屬的邊緣的附帶的人的尷尬地位走出來，走在世界的面前，坦然的面對一切，就如莎菲，不再是“猶抱琵琶半遮面”似的藏藏躲躲。在直面自我意識的同時，表達出自己對社會、對政治、對人生的渴求和追逐。

在她們的身上，我們看見了時代的氣息和對傳統的男女地位模式進行有力的宣戰與反叛，展現出女性的自尊與抗爭精神的決心和行動。這可以體現在兩個方面：

第一，從這個自視甚高、希望擺脫封建禮教的束縛，依靠自身去獲得完美愛情的理想主義者---莎菲的身上，我們了解到類似于這樣的一位苦悶的女性大多想要追尋的是“理想的生活”，而這種“理想的生活”是建立在愛情之上的，可以說，愛情總是女性生活中的必需品，友情有時候在它的面前是不值一提的。莎菲總是在問自己“我，我能說得出我真實的需要是些什么呢？”其實，她想要的不過是一份愛情，而且這樣的一份愛情是建立在尊嚴和自由的基礎上的，這是實誠的葦弟所不能給予的。她需要的是一個懷抱，能夠容納她所有的傷悲和外界的不良影響。凌吉士在莎菲的眼中就是這樣一個高大的人，一看見他，她的心就悸動了。在愛情和婚姻生活中，她們尋求的是與男性同等的地位和追求，甚至是在性的方面。

第二，就是反抗，這主要體現在女性在現實社會中的地位，她們要求不再被男性“圈養”在家中“相夫教子”，謹遵“三從四德”。這時，如莎菲一樣的女性都開始有了女性覺醒的意識，但是在當時還是夫權當天的時代，這樣的覺醒還沒能引起強大反響，沒有引起廣泛的關注，還不足以和“男權世界”相抗衡。她們被時代所喚醒，有了一定程度的社會知覺，卻一直找不到正確的人生道路，還在茫然著。

四、女性內心的剖析

千年以來所受得壓抑和摧殘都讓女性在新契機下抓住一切機會，想去站在男性所仰視的地方，接受男性的尊重或敬仰。如莎菲，在自己內心的欲望的催促下，想要去主動，可是自尊讓她望而卻步，并且，“我要那樣東西，我還不愿去取得，我務必想方設計讓他自己送來。是的，我了解我自己，不過是一個女性十足的女人，女人只把心思放到她要征服的男人們身上。我要占有他，我要他無條件的獻上他的心，跪著求我賜給他的吻呢。”以維護自己的尊嚴。在認識到凌吉士的內心的虛偽之后，愛情的破滅讓她沮喪，可是內心的愛和欲卻沒有隨之幻滅，反而愈演愈烈。可是她又不愿去將就，只能選擇逃避，給自己一個假想。在最后一段的時候，“但是我不愿留在北京，西山更不愿去了，我決計搭車南下，在無人認識的地方，浪費我生命的余剩；因此我的心從傷痛中又興奮起來，我狂笑的憐惜自己：‘悄悄的活下來，悄悄的死去，啊！我可憐你，莎菲！’”，這在某種程度上可以看出她的樂觀，就像《飄》中所說“明天，又將是嶄新的一天”

茅盾曾評論:“莎菲女士是心靈上負著時代苦悶創傷的青年女性的叛逆的絕叫者;她要求一些熱烈的痛快的生活”，其實，將這個《莎菲女士的日記》看成是丁玲自己的日記也無可厚非，只是其中的具體情節不一樣而已，她和莎菲之間都有著強烈的共鳴，日記本身就是一個抒發自己情感的一個憑借，丁玲在借助這本“日記”抒發著她想傾訴的寂寞和苦悶，在那個年代，作為個體的丁玲，是沒有別的辦法去抗爭這個黑暗時代的現實社會的，只能將滿腔悲憤化成筆下的字符，拼湊出最完滿的反抗。

第三篇：王菲經典歌詞

王菲歌曲中情感的經典句子，共110句。

1、彼岸沒有燈塔，天黑刷白了頭發;我不害怕，我很愛他。-《彼岸花》

2、無奈這天方知你最好，因始終得不到。-《無奈那天》

3、怕被迷魂，扶著感情，得到細心只怕喪心，但卻不懂去，弄完假再成真。-《迷魂記》

4、一顆心可以破碎，但是不可活受罪。-《若你真愛我》

5、也許喜歡懷念你，多于看見你;我也許喜歡想象你，受不了真的一起。-《懷念》

6、思念是一種很玄的東西，如影隨形。-《我愿意》

7、人世的癡愛原來更凌亂，能抱緊的，不過一個心愿。-《游戲的終點》

8、你心有個名字，我只是個影子;你的心有個影子，我只是個名字。-《影子》

9、堆得比夢還高的雪，怎么阻擋得了你在我心中撒野?-《眷戀》

10、我不是你們想的如此完美，我承認有時也會辯不清真偽。-《執迷不悔》

11、月夜在提示，感情事就像象形文字。-《我想》

12、你的一切，只被我撫摸，最好天地毀了，二人不熱吻做甚么?-《享受》

13、生平第一次我放下矜持，任憑自己幻想一切關于我和你。-《矜持》

14、若愛你是我宗教，天都不要去管。-《一半》

15、多少年，共對亦無言，彷佛多少年，欲愛但忘言，讓你走過眼前。-《冷戰》

16、每一天都有夢在心里頭死掉，我痛的想哭，卻傻傻的笑;愛到飛蛾撲火是種墮落。-《撲火》

17、抽象快樂，怎去摸索?誰又知熱戀這種復雜哲學?-《無題》

18、九月里，平淡無聊;一切都好，只缺煩惱。-《浮躁》

19、分裂，分裂，一面笑得天真無邪，一面看破一切。-《分裂》

20、左右不了誘惑，你才拒絕寂寞，你沒有錯，因為沒有誰作對過。-《墮落》

21、越在乎的人越小心安撫，反而連一個吻也留不住，反正最后每個人都孤獨。-《我也不想這樣》

22、別讓心房沾惹塵埃，要一種干凈的相愛。-《云端》

23、不要以為青春一定會枯萎，不要以為他的頭發開不出薔薇;眼角眉稍不是一場誤會。-《色誡》

24、不要迷信情變等於燈滅，愛恨無須壯烈。-《情誡》

25、你曾是我的天，讓我仰著臉就有一切，叫我如何面對，沒有你的夜?-《不變》

26、心屬於你的，我借來寄托，卻變成我的心魔;風屬于天的，我借來吹吹，卻吹起人間煙火。-《百年孤寂》

27、須腳代表了敏感，黑發代表想親吻，一切或者全無關，你令我癲倒這雙眼。-《或者》

28、就像蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍心責怪。-《蝴蝶》

29、你很愛我，你只愛我，聽得不好意思寂寞;不相信我的耳朵，卻迷信美麗的傳說，不顧一切墜落。-《感情生活》

30、喝醉，我想喝醉，不管愛是一杯開水。-《麻醉》

31、別人沒有的快樂痛苦，我卻放大來看，彷佛切膚。-《不得了》

32、你的衣裳今天我在穿，未留住你，卻仍然溫暖。-《曖昧》

33、春去花落飄無痕，怎么糾纏一生?幾經幾世幾多人，始終為情所困。-《動心》

34、為何仍然撩動我，讓欲念又再賒?消失以后，只想再野。-《靜夜的單簧管》

35、理想徘徊十字路口，不知道往哪邊走;信心一路上低著頭，數著腳下的石頭。-《末日》

36、固執無罪，夢想有價，只有天才聽懂了我的話。-《白癡》(經典語錄)

37、夢中人，一分鐘抱緊，接十分鐘的吻。-《夢中人》

38、如果你是假的，思想靈魂住在別的身體，我還愛不愛你?-《如果你是假的》

39、你眉頭開了，所以我笑了;你眼睛紅了，我的天灰了;喜怒和哀樂，有我來重蹈你覆轍。-《你快樂所以我快樂》

40、我不要安穩，別希望我會愛到滿身傷痕;我不怕沉淪，一切隨興。-《悶》

41、朋友都說我夜里更冷艷，只因他們看不見我的悲。-《醒不來》

42、呼吸是你的臉，曲線在蔓延，不斷演變的海岸線，長出了，最哀艷的水仙。-《臉》

43、其實我再去愛惜你，又有何用?難道這次我抱緊你，未必落空?-《暗涌》

44、你渴望，我期待，美好燦爛的未來，不完美，也要精彩。-《精彩》

45、我愛得比臉色還單純，比寵物還天真。-《只愛陌生人》

46、天亮你不能見我，天黑至少想念我;事到如今你不肯親我，那么至少肯定我;請看我漂亮的堅持，別忘記我。-《再見螢火蟲》

47、那雙人床，解決不了太多欲望，倒不如找個，想去的地方。-《娛樂場》

48、誰給我全世界，我都會懷疑;心花怒放，開到荼蘼。-《開到荼蘼》

49、剪影的你輪廓太好看，凝住眼淚才敢細看。-《約定》

50、我相信你就是愛;突然間，你連瞞都不瞞，想也不想，就這么推翻。-《推翻》

51、水里有誰，未必需要一起進退?刻骨銘心來，放心歸去。深愛上誰，一天可抵上一歲。-《守望麥田》

52、我見過一場海嘯，沒見過你的微笑;我捕捉過一只飛鳥，沒摸過你的羽毛。-《新房客》

53、你是千堆雪，我是長街，怕日出一到，彼此瓦解。-《郵差》

54、直到伊甸園長出第一顆菩提，我們才學會孤寂，在天鵝湖中邊走邊尋覓。-《寒武紀》

55、莫非你是阿修羅?享受哀艷的戰火，將玻璃鞋也擊破，都不愿看破。-《阿修羅》

56、你要找的人不在，不想給任何人尋覓，你現在要找的人正在娛樂自己。-《嘩一聲之后》

57、把燈關上，連背影都不會存在。-《不愛我的我不愛》

58、愛來愛去沒了反應，燈火驚動不了神經，有時愛情徒有虛名。-《有時愛情徒有虛名》

59、從開始哭著忌妒，變成笑著羨慕，時間是怎么樣把握了我皮膚，只有我自己最清楚。-《笑忘書》

60、你，仰望到太高，貶低的只有自己。-《給自己的情書》

61、等一千零一夜，等到我們互想了解，再等到互相輕蔑，淚一樣迫在眉睫。-《等等》

62、太陽上山，太陽下山，冰淇淋流淚。-《催眠》

63、還沒為你把紅豆，熬成纏綿的傷口;相聚離開，都有時候，沒有什么會永垂不朽。-《紅豆》

64、你帶著一身光輝，照亮我心底的漆黑;我不能太寵愛，我怎能不寵愛。-《童》

65、你到底是誰?是否難耐寂寞?總是陰差陽錯，擦過我的耳朵。-《打錯了》

66、原諒你和你的無名指，你讓我相信，還真有感情這回事，懷念都太奢侈，二月十三號，到此為止。-《夜會》

67、每個人都是單行道上的跳蚤，每個人皈依自己的宗教。-《單行道》

68、他既不能熱吻，就當買錯衫不要恨，商店內總有一個體貼我的人。-《女皇的新衣》

69、過去遍跨天下城市，我說我本浪人，愛聽風中詩。-《巴黎塔尖》

70、世界大，生命長，不只與你分享，讓我感謝你，贈我空歡喜。-《花事了》

71、讓我漫無目的閃亮，粉飾這宇宙櫥窗;讓跌蕩如流沙的映像，漆黑中擦亮檀香。-《螢火蟲》

72、點破天機，用我一滴淚的力氣。-《空城》

73、能自以為是也是個恩賜，所謂醉生夢死，大概就是這個意思。-《美錯》

74、因為全世界都那么臟，才找到最漂亮的愿望;因為暫時看不到天亮，才看見最誠懇的夢想。-《四月雪》

75、無論我多想是個太陽，卻只是另一株向日葵。-《陽寶》

76、開不開花不影響我，不經不覺光陰如風，一聲嘆息都會蒼老。-《心路》

77、從未聽你的拇指，撩動花瓣的聲響;從未真正放手，所以以為擁抱會漫長。-《償還》

78、窗，我拿來守望，你一念之差，我動情一場。-《夜妝》

79、放下你，假裝拈花微笑，問題在于，如何平伏心跳?-《煙》

80、一間房一張床，兩個人一直睡，一彈指一剎那，一輩子不翼而飛。-《兩個人的圣經》

81、找誰渡我的迷津?假如作得準，為何不肯依循?-《我信》

82、如是我聞，愛本是恨的來處，可你欠我幸福，拿什么來彌補?難道愛比恨更難寬恕?-《寬恕》

83、我快要化做背影，難擁抱亦難離棄，常陪著你，如像你。-《背影》

84、再也沒有人比我了解，那初見顫動的感覺。-《只愿為你守著約》

85、愛上一個認真的消遣，用一朵花開的時間;遇見一場煙火的表演，用一場輪回的時間。-《流年》

86、我把心給了你，身體給了他;我把思念給了你，時間給了他。-《不留》

87、面前是你臉龐，絕色絕色;回頭但覺劇情，退色退色。-《迷路》

88、假如流水換成我，也要淚兒流;假如我是清流水，我也不回頭。-《假如我是真的》

89、你給我的溫馨已經變冰冷，訴情的小徑落花繽紛。-《君心我心》

90、情是最幸福的圈套，你共我這樣也好，騙來騙去，相依到老。-《天生不是情造》

91、地老與天荒是這道墻。我也許可以盡意的哭一次，在這墻邊沾濕的印，印證出我的癡。-《哭墻》

92、在這短短一剎那，如云彩變化，像半世年華。-《一剎那》

93、每一個故事結尾，無非別離;總是別離，失去他先知。-《多得他》

94、我怕看見你從幻覺里下沉，也怕我會吻到你的皺紋，寧可相信世上有不死永生。-《我怕》

95、戀愛令人漂亮，也可會令人無端胡思胡想。-《胡思亂想》

96、當初講過愛到死，就算今非昔比仍一起，沒患難但各自飛，像天共地一般距離。-《知己知彼》

97、本不應再怨，但偏要怨，還在計較那虧損，其實各有各的打算。-《純情》

98、舊照片都給我，彌補往年，還未遇上的可愛畫面，空白那篇，陪我笑著失眠。-《守時》

99、當時的月亮，曾經代表誰的心，結果都一樣。-《當時的月亮》

100、生命總免不了最初的一陣痛。-《人間》

101、全意為你守護，置自己于不顧，那是我天賦。-《守護天使》

102、如果不自尋煩惱，沒有什么值得哀悼;我和你愛來愛去，是否為了湊湊熱鬧?-《小題大做》

103、這感情貨不很對版，你不必歸還，像廢置空罐，讓我們廢物里游玩。-《自便》

104、過眼云煙，每一朵云都是你的抱歉;別說再見，都是眷戀才讓愛情危險。-《過眼云煙》

105、愛你是我的習慣，不管你未來怎么辦，不能償還，不用交換。-《你喜歡不如我喜歡》

106、在半空中將你看得比我高，你這么高，高過地平線，拿望遠鏡可會找得到?-《不眠飛行》

107、偏執無罪，出師有名;不惜因愛捐軀，自尊不悔，自虐無淚。-《假愛之名》

108、人影憧憧，有人倒下來，就有人獲得光榮;一個人跌倒，總有旁人為他而心痛。-《英雄》

109、有一個人，曾讓我知道，寄生于世上，原是那么好。-《如風》

110、一偏離你的軌跡，這個世界就窒息，你是天，你是地，我不是我自己。-《你》

第四篇：鄭菲菲個人簡歷

鄭菲菲

北大青鳥網絡

黑龍江農業經濟職業學院 ***

個人簡歷

姓名：鄭菲菲

畢業院校：黑龍江農業經濟職業學院

專業：北大青鳥網路技術

聯系方式：***

求職意向：

1.期望工作地點：北京

2.期望工作職業：網絡技術;網頁制作;辦公軟件自動化

3.期望月薪：在2000-3000元左右

職業目標：為了利用我所學到的技能，我想找一份關于flash動畫的制作和網絡技術方面的工作。

社會實踐：為了增強專業知識,大學期間假期銷售過電腦.專業技能：flash動畫的制作；數據庫的應用與性能優化；計算機的組裝與維護；asp.net的使用；linux系統管理

主修課程：北大青鳥網絡技術

在校情況：在院學生總會曾擔任生活部干事一職

在班級任組織委員

曾在院里組織的12.9運動征文比賽中獲得二等獎

獲得“優秀團員”稱號

興趣愛好：羽毛球，排球，寫作

自我評價：樂觀開朗，容易與人相處，組織能力強，做事認真，永不

服輸，愛鉆牛角尖。

自薦信

尊敬的領導：

您好！我是黑龍江農業經濟職業學院畢業的大學生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業的和興趣的工作，更好的發揮自己的才能，實現自己的人生價值，向您做一下自我推薦。

三年來，我全面認真學習自己的專業知識，奠定了良好的基礎，學習成績良好，經常參加院系組織的各種活動，在校期間我學習到一定的人際交往能力，懂得了怎樣才能更好的與人交流。同時，我還深入學習專業和自學自己感興趣的領域。具備計算機基本編程能力和網頁的制作，以及flash和photoshop的制作，熟悉包括office在內的常用軟件，熟悉數據庫的開放及編程。

作為一名大學生，我很清楚的認識到當代的人才的競爭是同等的激烈，一個有競爭力的人才不僅需要扎實的豐富專業知識，讓自己所學的知識和綜合素質得到鞏固和加強，經常參加各種社會實踐活動，實踐經驗突出。利用節假日和寒暑假做一些促銷和市場調查；以此來不斷的完善自己，成為一名新世紀的復合型人才，迎接社會的挑戰。

在三年的學習和實踐過程中，我充分的認識到不論是從事什么工作，踏實肯干的精神，堅忍不拔的意志，團結工作的精神是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學習得過程中注重鍛煉和發展的。在以后的工作中，無論從事何種職業，他們也必將得到發揮和發展。我的人生理想是為社會創造財富，這就需要我千百倍的努力去實現這個目標。

我知道成功不是一蹴而就，所以我將成功規劃一個小小的目標分步走去實現他們，而我現在的目標就是讓您認識我，認可我，賞識我。給我一個機會，讓我的熱情和知識轉化成為力量融入單位的動力中，為社會服務，實現自己的理想。我會用實際行動證明我自己，也向您證明：劍鳴匣中，期之以聲！感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步。

此致

敬禮

自薦人：鄭菲菲

第五篇：演講稿 徐菲

責任以愛送達

愛在字典里的解釋是對某種事物有很深的感情，責任是分內應作的事。那么按照這個解釋來說，愛與責任就是：分內應做的事就是去愛。愛就是分內之事，這應是對我們從事的這份事業最最合適的解釋。

做班主任的時候，每天都會接到不同學生家長打來的電話，每次掛掉電話，學生都會圍在身邊打著手語問：誰的？誰的？我很樂意告訴他們：是你爸爸的電話，告訴你好好學習。是你媽媽的電話，告訴你不要打架。這樣的傳達，孩子能體味到父母的關心，會聽話。我作為傳達者也能分享那份親情帶來的溫暖。但久了我發現何佳的家長從來不打電話，何佳每次看我接電話的表情也越來越小心。從他的眼神中我漸漸能體會到他的那份渴望，老師雖然不能決定每個孩子在家里的受關注程度，但老師可以想辦法讓孩子也高興高興。于是我照常接電話，其他孩子的電話我也照常傳達，只是把我媽媽打給我電話，在掛斷之后，裝出表情平常的樣子告訴何佳：你爸爸打來的，或你姐姐打來的。第一次這樣說的時候，我仔細的看著他，他毫無表情，我很緊張，怕他不信，于是又趕快編了很多電話的內容，比如：讓他好好學習啊，天冷多穿件衣服啊，他臉上的表情開始慢慢的變化，我知道，我成功了。任憑誰都想象不到那個平時木訥、內向的孩子在那刻所表現出的高興。他興奮的告訴全班同學來自他家的那份惦記。小時候看過一個動畫片，名字記不清了，唯一記著的情節是：小女孩要把路邊的布娃娃帶回家，媽媽問她：是因為喜歡才帶回家嗎？小女孩說：不是因為喜歡，是因為布娃娃沒有媽媽，我要把我的媽媽分給她一半，讓她也能有媽媽的關心。我看著何佳的炫耀，心想：何佳，老師也把自己媽媽的那份關心，分給你。并在心里大聲的告訴自己，這么做就叫愛。

帶胡偉鵬去醫院看病，一進兒科人山人海，擠的他沒地方站，好不容易給他擠出了一小塊地方，但站在那里也總是讓其他人踩腳，我鉆過去，用手臂圍著他，這樣他就可以放心的站在那里了。他在我的手臂下，我正好能看著他的頭頂，心里想，這是個在校園里多么多么討人嫌的孩子，但在校外卻見不得他受半點委屈。大家應該都看過貓和老鼠，湯姆貓每天都欺負小老鼠，打他，追他，嚇的小老鼠到處跑，但有天，另外一只貓來欺負小老鼠要吃掉他的時候，湯姆貓卻生氣了，他打跑了那只外來的貓，抓過小老鼠并告訴他：只有我才能欺負你，別人不行。胡偉鵬也一樣，他是咱們這個大家庭里那個最淘氣的孩子，就是淘氣淘到天上去，也是家庭中的一員，我們不容許他在外受任何的委屈。

問大家一個問題，這么高代表什么？也許我問的太過籠統，大家的答案各種各樣，但在我們的校園里這么高，代表著一種堅持。有一個學生，他就是學不會一點知識，來學校幾個學期了，除了養成了好的衛生和生活習慣外連1+1等于多少都不知道。有一位老師，就是不相信他學不會。我要說的故事就從她不相信開始。老師每天都告訴學生1+1=2，學生不懂，但老師堅持，不知道過了幾個月后知道是知道了，但記不住！今天記住了，明天一來問，又不知道了，這是多么讓人絕望的過程啊。為了鞏固，他們改變了學習方法，開始在田字格里寫，一行挨著一行，一頁挨著一頁，一本寫完了再寫一本，寫啊??寫啊??，田字格就磊了這么高！與其說是孩子通過練習取得了進步，還不如說老師的堅持創造了奇跡。孩子終于會了，你們能想象到那場面有多美好嗎？這位老師欣喜的向所有的老師們說：他終于做到了，好奇的老師們都來到他的班級，用手語問那孩子：1+1=？孩子用熟練的手語做出回答。老師們目目相對，似乎都明白了什么，我們一直在尋求特教精神，越尋求越覺得特教精神太豐富，但在千種萬種的特教精神中，堅持是絕不可缺的。

跟大家聊聊我們的康復班：去年夏天才剛剛成立的康復班是個新生事物，它到底能將學生康復到什么程度，這些學術性的事我們今天也先不談，想向大家講的是康復班存在的意義。也就在去年的夏天，康復班為什么存在，我都不知道，于是我的找尋之路開始了。說說去年冬天一位家長和我說的話：他家的孩子是自閉癥在哈爾濱康復機構做康復每天要花70元，這么大的開銷對于這個農村小家來家是天大壓力，但他們夫妻兩為了孩子堅持著，2年的康復過程中他們賣了家中的一切，甚至房子。當家對于他們來講就剩下3口人的時候，家中的爸爸說不治了，媽媽卻一定要堅持，因為孩子確實是在不斷的進步，因為爭執他們開始吵架，直到說道離婚時，他們兩都愣住了，他們的感情一向很好，怎么到了這個地步？于是他們想到了全家一起死，她和我敘述到這里還開玩笑的說，那時候我們就想要是能中個大獎就好了，后來就聽說了你們的學校成立了康復班，現在我們回來做康復就和中了大獎是一樣的！她是笑著說的，眼中卻有淚水。其實通過去年冬天的年末評估，我們就已經發現了通過康復學生的進步，我以為自己找到了康復班的存在意義，但通過那天，我又找到了，是的，康復班既能康復學生的病，還能救絕望父母的命。日子一天天劃過，于老師和我雖然嘴上不說，但我們心里都明白，我們都盡自己最大的努力去學習，提高自己，認真上課，因為我們害怕辜負了那份期望。

原來，愛在這個院子里，有無數種表達形式：

班主任把學生要買小食品的要求統統駁回，把父母留給他們的零花錢買成水果。學生當然會很不理解，但每位家長都會非常認可，因為這么做就要愛。

副校長塞到每個學生嘴里的都不是很好吃的糖，而是治病的藥，雖然苦的學生各個抽抽眉，但卻都說，這么做就叫愛。

于暉老師在水房，給光著膀子的鞠明軍搓澡，鞠明軍咧個大嘴喊疼。正好我路過，心想：傻孩子，老師不嫌你臟，不怕你臭的幫你洗，那不叫疼，那叫愛。吳敏老師有時很嚴厲，但會在每次交班的時候用塑料袋把每個學生的藥包好，交給下一班的接班老師。這種細心對男老師來家多珍貴，這份無微不至就叫愛。

姜主任曾說，一個淘氣的學生不招人喜歡是很正常的，但需要老師去找尋，找尋他身上的優點，找到了再去喜歡他。這份執著，這份只要你是我的學生我就有責任喜歡你的情感，就叫愛。

金主任和自己帶了9年的畢業班分開時，會哭一個星期。直到我來實習的10月，和我說起她的畢業班還是會掉下眼淚。她說那群畢了業的孩子是她的家人，我知道，和家人之間的感情叫愛。

2008年的冬天，我在從阿榮旗到齊市的客車上聽到這樣一段對話：有個人說：有一年啊，一個從咱旗聾啞學校畢業的學生開四輪車時，出了事故，死了。聾啞學校的老師們聽說了，都去了學生家，那學生的班主任哭的叫人心疼，就趴在學生的臉上，撫摸學生的臉，現場的人都跟著哭，都說從沒見過這么好的師生感情、從沒見過這么這么可愛的老師、從沒見過這么這么可敬的學校。車里很安靜，我努力忍著眼淚，沒再細聽，因為強烈的自豪感在我心里灌注的滿滿的。我為這么可愛的老師驕傲，我為這么深厚的師生情驕傲，我為這么這么可敬的學校驕傲。

李校長曾說過這樣一段話：孩子從送進校門的那一刻，老師就要把他當作心肝寶貝。這和今天的主題再次吻合，從進校門起責任就開始了，當作心肝寶貝，是要去愛了。要愛，但有責任絕不溺愛。要愛，但有責任絕不偏愛。

文章中我一直稱學校為院子，是因為說“院子”更像家。閉上眼睛，讓我們想，在這個院子里發出的一切，很平淡、很溫馨、責任雖重如山，但正在因老師們的努力而慢慢實現。

推開門，我所有親愛的同事們，可以大聲說話，我們要告訴全世界：請放心，我們已把肩上的責任以愛的方式送達。

“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。

愛就是責任，師愛既蘊含著強烈的感情色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。如果說責任是樹，那么愛就是藤

小時侯，我就聽過這么一個美麗的寓言，說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人！”接著畫家、醫生、詩人、學者??都走上領獎臺要求國王授獎，可國王看著他們都搖了搖頭。最后，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀發的老教師走來了，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說：“沒有你的辛勤勞動，既沒有學者詩人，也不會有畫師醫生??”頓時，廣場上發出了一陣雷鳴般的掌聲。

從那時起，我就特別向往教師這個職業，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師。可喜的是，命運之神真的把我領進了藍天下最為歡樂的凈土——幼兒園。我成了一名幼兒園教師。不經意間，八年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值！

說到教師的職業道德，人們馬上會想到一連串的詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻??但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看著孩子們在我的帶領下開心的玩耍嬉戲，我就是快樂的。愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。每個孩子都是母親的寶貝，而在幼兒園每個孩子都是老師的寶貝，沒有偏愛，也不愿顧此失彼，因為每個寶寶都那么天真可愛！這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地去愛每個孩子，你就會感到有意義。幼兒身體健康，開心快樂，學習進步，你就會喜悅，從中得到寬慰。幼兒園的工作繁瑣復雜且平凡，每天“兩點一餐”都靠老師親手分發到每個小朋友的手里，午睡時要細心的守護在幼兒身邊，看看有沒有蓋好被子，有沒有睡姿不正確的。天涼了，看看誰的衣服穿的少，找來衣服給他加上；天熱了，看看誰的衣服穿的太多，給他減去。作為一名幼兒教師，光有愛心還不夠，你還得有耐心，尤其對個別的孩子，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶。記得我班里有個孩子叫佳新，性格內向而且十分任性，剛來幼兒園時又是哭又是鬧，去抱他吧，他還用腳踢你。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來我們幼兒園上學的。也許是遠離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂，對身邊的一切都充滿了懷疑。于是對他的關心更為周到和細致，活動之余主動跟他說話，活動中時刻關注他鼓勵他，讓他找到自信。很長一段時間里，都對他傾注著我的愛和我的教育。幾個月后，佳新有了轉機，他開始輕聲說話了，開始和身邊的小朋友交流了，更令人高興的是他還能主動舉手發言了。這是什么，這，就是愛的力量！胡錦濤同志關于樹立社會主義榮辱觀提出了“八榮八恥”，其中有一項說的是：以團結互助為榮，以損人利己為恥。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，也就需要教師具備良好的“團隊精神”。簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也才能得到良好的發展。說到這兒，我想起了去年鹽津縣幼兒園一段改革的紀念。那是開學的第一天，過去的走讀式改為午托式園制，也就是說中午幼兒不再回家吃飯，而是留園午飯和午睡。俗話說，萬事開頭難。這一天，很多事情從0突破，第一次為幼兒做飯，第一次集中100多名幼兒在一起吃飯，第一次帶孩子午睡??幼兒園的老師都來了，有課的上課，沒課的下廚，忙里忙外，跑上跑下。整個中午沒有一個老師下班，真的把幼兒園當作了家，一個溫暖的大家，聽著孩子們“咂吧咂吧”的吃飯聲，我看到了老師們額頭的汗珠里夾雜的喜悅。這就是我所在的團隊，一個團結的集體。在這樣的一個集體里又何而不生愛呢？

人們常說：學高為師，身正為范。教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。像那些打罵并侮辱學生的老師，自己為師不尊，又怎能教育好學生呢？ 教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個方面，有什么樣的師德,就有什么樣的教育。教書不僅是傳授知識，更重要的是教人。《學習的革命》這本書中有這么一段話，很發人深省：

如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。

如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。

如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨。

如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正。

有時我總是這樣問自己：“我教的學生們生活在什么之中呢？” 用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學生充滿愛的教師的每一堂課，都仿佛在為學生打開一扇扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界，并且讓學生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。三尺講臺，日復一日，年復一年，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的教師風范正是在這平凡的本職工作中體現出來。

最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”