第一篇：夏津縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-語文素養(yǎng)培養(yǎng)閱讀興趣環(huán)境論文選題題目

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夏津縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-語文素養(yǎng)|培養(yǎng)|閱讀興趣|環(huán)境論文選題題目

夏津縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是語文素養(yǎng)|培養(yǎng)|閱讀興趣|環(huán)境職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供語文素養(yǎng)|培養(yǎng)|閱讀興趣|環(huán)境職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為語文素養(yǎng)|培養(yǎng)|閱讀興趣|環(huán)境畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：生態(tài)城市規(guī)劃論文，藥劑學(xué)綜述，醫(yī)學(xué)論文

1……基于語文教學(xué)視角的高等職業(yè)院校學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)提升對策 2……淺談農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的培養(yǎng) 3……如何營造學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課堂環(huán)境 4……中學(xué)生語文閱讀的探究能力的培養(yǎng)

5……高校開展嵌入式閱讀的實踐探析——兼論高等職業(yè)教育學(xué)院語文教學(xué)改革 6……如何提高高中學(xué)生的寫作能力

7……淺談初中階段如何培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣 8……語文素養(yǎng)及其培養(yǎng)

9……初中寫作教學(xué)的問題及其對策——基于語文核心素養(yǎng)理論的分析 10……農(nóng)村如何培養(yǎng)學(xué)生的初中語文素養(yǎng)

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11……試談小學(xué)語文教學(xué)的興趣培養(yǎng) 12……職業(yè)高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略 13……從語文教學(xué)的閱讀延伸中激發(fā)閱讀興趣 14……淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生感悟能力的培養(yǎng) 15……八年級語文教學(xué)中高效閱讀教學(xué)策略探析 16……試析如何培養(yǎng)低年級小學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣 17……巧乘閱讀之舟,喜揚習(xí)作風(fēng)帆 18……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略 19……淺淡農(nóng)村小學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng) 20……高職學(xué)生干部能力素質(zhì)模型構(gòu)建及應(yīng)用研究 21……農(nóng)村小學(xué)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成及能力的培養(yǎng)

22……淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析 23……依托“氣候課堂”,開展課堂教學(xué)

24……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 25……淺析如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的寫作能力

26……藏區(qū)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性與培養(yǎng)自能學(xué)習(xí)27……試論小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)——小學(xué)語文教學(xué)研究

28……激發(fā)小學(xué)生科學(xué)興趣 育探究精神——淺談小學(xué)科學(xué)課的核心素養(yǎng) 29……談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略 30……小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)實踐探究

31……試析媒體融合環(huán)境下的廣播電視新聞專業(yè)人才培養(yǎng) 32……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討

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33……淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑 34……語文教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 35……談一談小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)策略

36……新課程觀指導(dǎo)下初中語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練與思維能力的培養(yǎng) 37……海洋紅球菌SY095產(chǎn)生物表面活性劑發(fā)酵培養(yǎng)基的優(yōu)化簡 38……小學(xué)高段語文課內(nèi)拓展性閱讀教學(xué)探析 39……高中語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)

40……試論初中語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)——初中語文教學(xué)探索與研究 41……白醋廢水制備微生物絮凝劑的響應(yīng)面法優(yōu)化及其對造紙廢水的處理簡 42……淺論小學(xué)語文課本中的人文關(guān)懷

43……淺談普通話訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的實施之探 44……調(diào)動學(xué)生積極性激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣

45……淺議高校語文課堂中學(xué)生心理調(diào)控能力的培養(yǎng) 46……激發(fā)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

47……小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略研究 48……小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略 49……探析小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)寫作興趣 50……談小學(xué)階段古詩教學(xué)

51……談高中語文教學(xué)韻趣味牲,有效牲和人文牲 52……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 53……高職院校學(xué)生生態(tài)文明教育探析

54……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究

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55……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 56……讓我們的小學(xué)英語口語真正“猴賽雷” 57……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對策 58……小學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)初感

59……試論形象思維能力在初中語文教學(xué)中的實施思考 60……如何做到有效語文課堂

61……如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略探析 62……淺析新課改背景下小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略初探 63……淺談如何提高初中語文課堂教學(xué)的高效性 64……問題化初中科學(xué)課堂的構(gòu)建

65……硅對鎘脅迫下菜心微量元素吸收與轉(zhuǎn)運的影響 66……在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進行情境創(chuàng)設(shè)之我見 67……新時期下山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 68……現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的作用 69……利用初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見

70……長期不同施肥模式對砂姜黑土可培養(yǎng)微生物數(shù)量和酶活性的影響 71……簡析關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中漢語文興趣的幾點體會

72……培養(yǎng)學(xué)生想象能力 提高作文教學(xué)質(zhì)量——初中作文教學(xué)改革與研究 73……生活污水SNAD顆粒污泥快速啟動及脫氮性能研究 74……淺析廣播新聞編輯的創(chuàng)新能力培養(yǎng) 75……如何激發(fā)低段學(xué)生的寫話興趣

76……淺析如何有效提升初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量

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77……小學(xué)語文生本課堂教學(xué)研究

78……淺談對小學(xué)語文作文教學(xué)的進一步認識

79……科學(xué)指導(dǎo) 提高學(xué)生作文水平——初中作文指導(dǎo)實踐探索與研究 80……如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力——以初中科學(xué)為例的研究 81……以脫水污泥為接種污泥促進好氧污泥顆粒化 82……小學(xué)語文體驗性學(xué)習(xí)的策略芻議 83……餐廚垃圾廢水制備液態(tài)解磷菌劑研究 84……如何培養(yǎng)小學(xué)生的聽說讀寫的能力

85……外源GSH對馬藺鉛吸收動態(tài)及積累分布特性影響的研究 86……調(diào)動情感學(xué)好小學(xué)語文

87……試談高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)——高中地理教學(xué)探索與研究 88……苯代謝物氫醌促進人T細胞白血病細胞自噬的研究

89……慢性砷暴露對人皮膚角質(zhì)形成細胞藥物轉(zhuǎn)運相關(guān)蛋白mRNA表達和砷代謝的影響 90……厭氧氨氧化顆粒污泥的培養(yǎng)及影響因素 91……雜種白楊717-1B4組培技術(shù)研究

92……氟化鈉對大鼠成骨肉瘤細胞增殖活性及堿性磷酸酶活力和骨鈣素mRNA表達的影響 93……XBP1對低氧環(huán)境下膠質(zhì)瘤細胞活力及糖酵解的影響 94……上海市松江區(qū)公共場所空調(diào)系統(tǒng)嗜肺軍團菌污染狀況 95……斑馬魚胚胎的簡易無菌培養(yǎng)體系及單增李斯特菌感染試驗

96……低氧環(huán)境下低氧誘導(dǎo)因子2α對大鼠腎小球內(nèi)皮細胞細胞間緊密連接蛋白表達和細胞通透性的影響

97……復(fù)合富血小板血漿成骨微環(huán)境對兔骨髓間充質(zhì)干細胞增殖分化的影響

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98……誰是英雄?——關(guān)于“名著導(dǎo)讀課”的一點思考 99……針對初中學(xué)生開展閱讀教學(xué)的策略

100……暢游哲學(xué)世界

享讀奇幻小說——《蘇菲的世界》讀書會展示

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第二篇：尖草坪區(qū)職稱論文發(fā)表-數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)興趣論文選題題目

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尖草坪區(qū)職稱論文發(fā)表-數(shù)學(xué)|素養(yǎng)|培養(yǎng)|興趣論文選題題目

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關(guān)鍵詞：住宅建筑論文，建筑工程造價管理論文，低碳環(huán)保生活論文

1……如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2……學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學(xué)——以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為例 3……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究

4……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 5……循序漸進的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效路徑 6……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 7……創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力 8……淺談數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育中教師的素養(yǎng)

9……以“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”導(dǎo)引數(shù)學(xué)活動——《幾何圖形》教學(xué)實錄與思考 10……針對小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素構(gòu)成的分析

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11……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素 12……數(shù)學(xué)閱讀要讀出哪些數(shù)學(xué)素養(yǎng) 13……巧用作業(yè)評語促進小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 14……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)

15……數(shù)學(xué)活動:承載兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要過程 ——談促使小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)生的數(shù)學(xué)活動設(shè)計要點

16……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探

17……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 18……三位數(shù)除以一位數(shù)(口算)19……小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐

20……基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu) 21……數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“問題—互動”教學(xué)中的培育 22……數(shù)學(xué)核心素養(yǎng):歷程、模型及發(fā)展路徑

23……關(guān)注數(shù)學(xué)應(yīng)用 考查應(yīng)用意識——談北京數(shù)學(xué)高考中的應(yīng)用問題 24……物理學(xué)背景下培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

25……基于APT教學(xué)模型的移動學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與成績的影響研究——以小學(xué)數(shù)學(xué)“扇形統(tǒng)計圖”為例

26……基于深化課程改革的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系構(gòu)建 27……數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)要素析取的實證研究 28……重視數(shù)學(xué)閱讀教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 29……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

30……工科院校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究——基于學(xué)生核心素養(yǎng)的視角

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31……國外數(shù)學(xué)素養(yǎng)研究及其啟示

32……如何培養(yǎng)初中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力 33……基于學(xué)生核心素養(yǎng)的中小學(xué)數(shù)學(xué)課程銜接研究

34……基于提升直觀想象素養(yǎng)的立體幾何法則課的設(shè)計與反思——以《直線與平面垂直》為例

35……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與思考

36……工科大學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式的探索與實踐 37……數(shù)學(xué)教師的知識素養(yǎng)及其培養(yǎng)途徑

38……PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測試對中國基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的啟示 39……怎樣培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

40……數(shù)學(xué)教育提升學(xué)生思維品質(zhì)的維度及策略

41……數(shù)學(xué)“綜合與實踐”課程內(nèi)容的開發(fā)與實踐 42……強化數(shù)學(xué)應(yīng)用意識 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

43……在課堂上培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”的能力——對一道2014年高三統(tǒng)考題的探究 44……PISA數(shù)學(xué)素養(yǎng)測試試題特點分析與啟示 45……論數(shù)學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵及特征

46……如何在高中數(shù)學(xué)課堂激發(fā)優(yōu)等生對高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣 47……美國NRC數(shù)學(xué)素養(yǎng)觀及其影響 48……學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”指標的理論分析

49……學(xué)習(xí)興趣、自我效能感、學(xué)習(xí)策略與成績的關(guān)系——基于Kolb學(xué)習(xí)風(fēng)格的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)研究

50……論丁取忠白芙堂數(shù)學(xué)文化開發(fā)

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51……關(guān)注文化價值 注重實踐探究 滲透數(shù)學(xué)思想 考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)——2014年山西省中考數(shù)學(xué)命題思路解讀

52……數(shù)學(xué)課堂如何兼顧學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)與應(yīng)試能力 53……創(chuàng)建數(shù)學(xué)文化類課程 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

54……高職人才培養(yǎng)體系中數(shù)學(xué)教學(xué)理念與方法的改革探索 55……中國西部地區(qū)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究 56……PISA關(guān)于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的測評特點簡析

57……基于PISA2012數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評框架的試題設(shè)計一例 58……努力提高大學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

59……英美澳高中數(shù)學(xué)課程標準的啟示:注重學(xué)生的ICTM素養(yǎng) 60……摭議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng) 61……對數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教學(xué)中作用的思考①

62……著力課改教改 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣——分析學(xué)生心理推進數(shù)學(xué)改革 63……試論數(shù)學(xué)直觀

64……數(shù)學(xué)教師終身學(xué)習(xí)的職前職后一體化培養(yǎng)探索

65……21世紀美國高等教育科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的問題及其應(yīng)對 66……PISA與中考試題中對“讀圖能力”的考察 67……甘肅省初中數(shù)學(xué)新課程實施現(xiàn)狀的調(diào)查研究 68……運用比較策略 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

69……高職院校高等數(shù)學(xué)課程的定位與教學(xué)目標 70……高等數(shù)學(xué)課堂自主探究式教學(xué)模式的研究 71……大學(xué)文科數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

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72……中澳高中數(shù)學(xué)教材的比較及啟示——以澳大利亞VCE課程與人教版高中數(shù)學(xué)教材函數(shù)與映射章節(jié)為例

73……數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育中的“雙基”如何發(fā)展為“四基” 74……基于課程理念的平面向量教學(xué)

75……基于考試的數(shù)學(xué)“雙基”的“與時俱進”認識 76……基于過程視角的正弦定理教學(xué)的問題分析 77……從“數(shù)學(xué)的知識”走向“知識的數(shù)學(xué)” 78……高中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)框架初步建構(gòu) 79……新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)問題探析 80……關(guān)于培養(yǎng)高職院校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的思考 81……新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)問題探析 82……西方數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)素養(yǎng)研究述評 83……高職生職業(yè)基本素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究

84……中學(xué)生數(shù)學(xué)信念系統(tǒng)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣關(guān)系的研究 85……談數(shù)學(xué)建模在理工科學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中的應(yīng)用 86……對提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的思考

87……學(xué)校教育資源對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)預(yù)測效應(yīng)的跨文化比較 88……中英學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的比較及其啟示 89……高等數(shù)學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng) 90……小學(xué)高年級數(shù)學(xué)障礙兒童解答算術(shù)應(yīng)用題的眼動研究 91……大學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析 92……一題多解培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

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93……在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的探討 94……初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀調(diào)查研究 95……數(shù)學(xué)教學(xué)中的隱性因素分析 96……西方數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)素養(yǎng)概念之辨析 97……談?wù)勅绾翁岣叽髮W(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

98……論數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的提升對高校人才培養(yǎng)的促進作用 99……數(shù)學(xué)建模思想在大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 100……全日制數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位教育課程設(shè)置研究

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第三篇：湘東區(qū)職稱論文發(fā)表-興趣培養(yǎng)探索論文選題題目

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湘東區(qū)職稱論文發(fā)表-興趣|培養(yǎng)|探索論文選題題目

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1……淺談學(xué)習(xí)興趣及其培養(yǎng)對策

2……淺議新課程改革下高中生英語興趣培養(yǎng) 3……淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)

4……重視興趣激發(fā) 提高農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量——初中英語教學(xué)實踐與探索 5……培養(yǎng)七年級學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣之我見 6……改進草地培育學(xué)課程實習(xí)的實踐探索

7……“2+3+2”貫通培養(yǎng)改革背景下走班教學(xué)模式探索 8……應(yīng)用型本科院校大學(xué)生課程興趣影響因素實證研究 9……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索 10……中學(xué)生語文反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

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11……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生動手能力的培養(yǎng) 12……談初中語文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新

13……淺談新課程下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣 14……高中物理社會實踐活動中學(xué)生主體意識的培養(yǎng)

15……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 16……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索

17……口腔實習(xí)生醫(yī)患溝通技巧的情景教學(xué)探索 18……高中物理實驗的重要性

19……談新形勢下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)——初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 20……解析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

21……懷特海的教育節(jié)奏思想與“屯”“蒙”思想:契合與融通 22……全科醫(yī)學(xué)師資強化教學(xué)能力培訓(xùn)方案的實踐效果評價研究 23……人類本能視角下運動矯治青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的作用及機制研究 24……基于形成性評價的《傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)》PBL教學(xué)考核研究 25……教師課程理解力提升的價值與路徑——基于核心素養(yǎng)的視域 26……中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置響應(yīng)面的正相關(guān)性 27……探討初中思想品德自主學(xué)習(xí)的策略 28……非智力因素與高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng) 29……培養(yǎng)“全人”是世界一流大學(xué)的共同目標

30……工科大學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式的探索與實踐 31……在組織學(xué)胚胎學(xué) PBL 教學(xué)中早期培養(yǎng)學(xué)生對臨床的興趣 32……增強青少年德育實效性的路徑:非智力因素培養(yǎng)

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33……非智力因素與高職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)

34……強化行業(yè)能力的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系設(shè)計與實踐——以浙江萬里學(xué)院專業(yè)綜合改造為例

35……布魯納學(xué)習(xí)理論及其對教學(xué)工作的啟示

36……英語語言學(xué)理論與實踐探索——評《英語語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究》 37……小學(xué)生課外科技學(xué)習(xí)活動的實證調(diào)查與分析 38……大類招生模式下學(xué)生專業(yè)選擇的行為分析 39……對來華留學(xué)生《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》教學(xué)的探索與實踐

40……我校制藥工程專業(yè)生物技術(shù)制藥精品課堂建設(shè)的探索與實踐 41……基礎(chǔ)教育改革背景下高師院校本科教學(xué)方式轉(zhuǎn)變研究 42……TBL教學(xué)法在研究生臨床免疫學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用探索 43……淺談中小學(xué)英語教學(xué)中逆商教育的滲透 44……“雙主體”教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 45……地理研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)

46……利用文獻精讀教學(xué)新模式優(yōu)化遺傳學(xué)教學(xué) 47……英文電影在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用初探

48……應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標下《動物解剖學(xué)》課程教學(xué)改革與探索 49……高等職業(yè)院校學(xué)生自主能力培養(yǎng)研究 50……創(chuàng)設(shè)趣味情境 培養(yǎng)思維能力

51……激活與培養(yǎng)民工子弟學(xué)校學(xué)生閱讀興趣的對策和機制——以湖州吳興區(qū)民工子弟學(xué)校為例

52……探索高職土建類專業(yè)以賽促改人才培養(yǎng)新模式

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53……本科應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索——基于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院的研究與改革實踐

54……開放辦學(xué)背景下化學(xué)類通識教育對大學(xué)生創(chuàng)新意識與批判思維培養(yǎng)的探索 55……基于應(yīng)用-創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的有機化學(xué)實驗考核方式的探索與實踐 56……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究性教學(xué)模式的探索與實踐 57……基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的化工原理教學(xué)方法探索 58……談大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

59……興趣-情境-創(chuàng)新:國外大學(xué)教材特點和功能的基本軌跡——以美國高校理工類教材為例

60……日本大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的舉措及其啟示——以立命館大學(xué)為例 61……巧用科學(xué)探究實驗,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 62……愛丁堡大學(xué)文科碩士培養(yǎng)的機制與特點 63……課后在線輔導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣影響研究 64……高分子化學(xué)課程教學(xué)的探索與實踐 65……培育報紙的“未來”讀者

66……應(yīng)用化學(xué)專業(yè)“高分子化學(xué)”課程多維互動教學(xué)模式的探索 67……高職涉農(nóng)專業(yè)構(gòu)建全程專業(yè)思想教育體系探索 68……基于課題或問題的本科人才培養(yǎng)模式初探 69……機械制圖三結(jié)合實踐教學(xué)模式的探索

70……基于公共圖書館的少兒閱讀活動組織與開展研究

71……公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動的策略與路徑——以閔行區(qū)圖書館為例 72……支架理論在高校英語文學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

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73……生物工程專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討

74……材料力學(xué)教學(xué)中加強力學(xué)建模能力的探索與實踐 75……高職基礎(chǔ)化學(xué)實訓(xùn)實施“項目化教學(xué)”的實踐與探索 76……普通高校公共體育課程教學(xué)指導(dǎo)思想探索與思考 77……臨床藥理學(xué)中以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)模式的探索與實踐 78……數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)研究性教學(xué)方法的探索與實踐 79……推進地方高校法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)變革的探索與實踐 80……人體胚胎學(xué)教學(xué)在醫(yī)學(xué)整合課程實施中的探索 81……基于工作過程創(chuàng)建養(yǎng)牛與牛病防治精品課程的改革探索 82……高職院校少數(shù)民族大學(xué)生英語學(xué)習(xí)問題與策略研究 83……高職院校創(chuàng)新型教學(xué)方法舉隅

84……探索“三三三”創(chuàng)新教育模式 培養(yǎng)“思考型”應(yīng)用技術(shù)人才 85……體育課程的運動項目文化教育回歸與困境破解

86……“以學(xué)生為中心”的教育理念在臨床護理帶教中的應(yīng)用研究 87……提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的路徑選擇 88……安全工程專業(yè)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入 89……醫(yī)學(xué)碩士研究生免疫學(xué)實驗教學(xué)模式的探討 90……趙旭東:個體自覺、問題意識與本土人類學(xué)構(gòu)建 91……基于職業(yè)興趣的高職學(xué)生職業(yè)能力開發(fā)的探索 92……會計專業(yè)崗課證賽融合的人才培養(yǎng)模式探索 93……高師院校學(xué)生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)模式的探索

94……浙江產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級背景下高職復(fù)合型人才培養(yǎng)探索

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95……多措并舉激發(fā)興趣提高教學(xué)效果——高職細胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革探索與實踐

96……高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐——“曉明研究室”十年育人之路 97……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的建筑學(xué)專業(yè)建筑力學(xué)課程教學(xué)改革探索 98……高中生非智力因素的培養(yǎng)

99……淺談大學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高 100……“小組合作學(xué)習(xí)與訓(xùn)練”在學(xué)科教學(xué)論中的應(yīng)用

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第四篇：武城縣職稱論文發(fā)表-培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣論文選題題目

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武城縣職稱論文發(fā)表-培養(yǎng)|小班幼兒|繪畫|興趣論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有關(guān)低碳環(huán)保的論文，建筑論文范本，建筑合同管理論文

1……繪畫在幼兒成長中的作用及教師的指導(dǎo) 2……淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用

3……幼兒園教師“校園”雙主體培養(yǎng)的實踐探索——以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例 4……高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革——基于《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和《教師教育課程標準(試行)》的視域

5……我國城市家長對3～6歲幼兒個人興趣的感知與支持 6……幼兒園語言教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的說話能力 7……幼兒園要充分利用“紙繩游戲”培養(yǎng)幼兒智慧

8……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實踐研究 9……讓小班幼兒在班級環(huán)境的熏陶中理解愛懂得愛

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10……家園共育 促進小班幼兒語言能力的發(fā)展 11……幼兒園教師數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容知識考察 12……幼兒教學(xué)中游戲的運用分析 13……淺談民間游戲在幼兒園的應(yīng)用 14……淺論如何創(chuàng)設(shè)幼兒園主題墻飾

15……幼兒園大班語言教學(xué)中游戲運用的問題探討 16……淺議農(nóng)村幼兒園教科研工作的管理策略 17……幼兒園教學(xué)的游戲化研究

18……關(guān)于幼兒園教師隊伍建設(shè)的調(diào)研與思考 19……談幼兒園管理中怎樣為教師提供創(chuàng)新空間 20……淺談家長參與幼兒園教育管理的策略 21……幼兒園創(chuàng)造性游戲的環(huán)境設(shè)計與指導(dǎo) 22……如何優(yōu)化幼兒園教學(xué)班級管理工作 23……農(nóng)村幼兒園家園溝通的有效途徑

24……農(nóng)村幼兒園課程資源內(nèi)涵、開發(fā)原則與基本路徑 25……淺析幼兒游戲中的個性培養(yǎng)與教師的指導(dǎo)行為 26……解決幼兒入園適應(yīng)困難的基本策略

27……基于生態(tài)管理理論的幼兒園教師團隊建設(shè)策略

28……天津市47796名中、小學(xué)及幼兒園教師嗓音健康現(xiàn)狀調(diào)查

29……淺談幼兒園教學(xué)與游戲的整合——兼談“教學(xué)游戲化”和“游戲教學(xué)化” 30……淺談農(nóng)村幼兒園集體談話活動的幾點策略 31……從中西茶文化的差異看幼兒園教育的傳統(tǒng)文化教學(xué)

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32……幼兒園教師與幼兒的相處之道 33……淺談幼兒園教師角色游戲中的指導(dǎo)能力 34……淺談幼兒園教師隊伍的建設(shè)策略 35……談如何在幼兒園語言課中滲透游戲 36……限制與突圍:學(xué)校幼兒園設(shè)計四人談 37……幼兒園創(chuàng)意美術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實施的研究 38……談玩教具在幼兒教學(xué)中的作用

39……農(nóng)村30月齡幼兒行為發(fā)育及與智力和運動發(fā)展關(guān)系 40……淺談幼兒教學(xué)課件的制作

41……祖父母教養(yǎng)與幼兒同伴交往能力的關(guān)系 42……淺談幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)

43……農(nóng)村幼兒園教師分層培訓(xùn)課程模式的建構(gòu)——以“國培計劃”山西省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)為例

44……農(nóng)村幼兒園教師隊伍建設(shè)的策略研究

45……基于實證調(diào)查的幼兒園教材編制有效性研究——以上海市為例

46……增強現(xiàn)實技術(shù)支持的幼兒教育環(huán)境研究——基于武漢市某幼兒園的調(diào)查與實驗 47……幼兒園教育活動設(shè)計指導(dǎo)與方法探析——評《新視野下幼兒園教育活動與實踐研究》 48……幼兒園教師團隊建設(shè)策略

49……幼兒園教師職業(yè)壓力來源及其應(yīng)對策略 50……臺灣《幼兒園教保活動課程暫行大綱》及其啟示 51……3~6歲幼兒親自然情感的培養(yǎng)策略 52……幼兒自主閱讀的教育指導(dǎo)策略

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53……幼兒園教師職業(yè)責(zé)任感的現(xiàn)狀與培養(yǎng)對策 54……困境與出路:民辦幼兒園發(fā)展問題探究

55……提升農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)實效性的策略——以黑龍江省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)為例

56……幼兒園教師對保育與教育價值的選擇比較 57……本土文化背景下幼兒園教師素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 58……農(nóng)村幼兒園骨干教師心目中的幼兒園教師職業(yè)形象 59……幼兒園混齡教育的園本化策略

60……唐山幼兒園教育環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀分析與改善

61……幼兒園生成課程的內(nèi)涵與建構(gòu)——以貴州省適應(yīng)性課程為例 62……品德教育在幼兒園教育中的滲透

63……幼兒英語教學(xué)的興趣導(dǎo)向與幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 64……兒童概念的發(fā)展與教育 65……幼兒歌唱啟蒙教學(xué)中的幾個問題 66……幼兒個性和諧發(fā)展的內(nèi)涵,途徑與模式 67……4—5歲幼兒感數(shù)能力的發(fā)展 68……幼兒園“有效教學(xué)”:誤讀及辨正

69……日常教學(xué)中教師了解幼兒數(shù)概念發(fā)展水平的途徑

70……教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心(籌)首期全國幼兒園園長研修班在長春舉辦

71……民族地區(qū)幼兒園雙語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以新疆喀什、阿克蘇地區(qū)幼兒園為例 72……開啟創(chuàng)意的大門畫出心中的世界 73……綜合材料繪畫:一種新穎的幼兒美術(shù)活動

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74……幼兒園音樂活動的導(dǎo)入與結(jié)尾策略 75……對幼兒園班級規(guī)則的記錄與分析 76……幼兒園教師教育技能發(fā)展的關(guān)鍵點 77……淺談幼兒園管理

78……小班化環(huán)境下學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略 79……談如何提高幼師學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 80……小班美工區(qū)活動材料投放的策略 81……促進幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的策略 82……天津市幼兒園兒童健康知識行為調(diào)查 83……學(xué)前雙語教育師資規(guī)格標準及其專業(yè)發(fā)展途徑 84……幼兒英語興趣教學(xué)法初探 85……幼兒園創(chuàng)造性美術(shù)活動的開展 86……民間玩具在幼兒美術(shù)教育中的作用 87……淺談幼兒音樂欣賞中的情感體驗培養(yǎng)

88……影響幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的教師因素分析及對策研究 89……生活方式對3～6歲幼兒體質(zhì)影響的研究

90……對教師心中有“數(shù)”——幼兒園教師專業(yè)發(fā)展評價問題的研究 91……幼兒園數(shù)學(xué)教育的游戲化 92……鼓勵幼兒在音樂活動中學(xué)會審美 93……幼兒園教師心理幸福感及其相關(guān)因素分析

94……維果茨基社會文化發(fā)展理論及其對幼兒園社會教育的啟示 95……突顯教師主體地位,調(diào)整幼兒園管理思路——也談為幼兒教師“減負”

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96……指導(dǎo)幼兒在科學(xué)活動中探索 97……幼兒快樂情感的培養(yǎng)

98……男性幼兒舞蹈興趣缺失的原因及其動作表現(xiàn)特征探究 99……幼兒自我管理能力培養(yǎng)初探

100……對我國目前幼兒英語教學(xué)模式的幾點思考

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第五篇：宜豐縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)興趣培養(yǎng)論文選題題目

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宜豐縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)|教學(xué)|興趣|培養(yǎng)論文選題題目

宜豐縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中化學(xué)|教學(xué)|興趣|培養(yǎng)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中化學(xué)|教學(xué)|興趣|培養(yǎng)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中化學(xué)|教學(xué)|興趣|培養(yǎng)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程師論文格式，電力管理創(chuàng)新論文，本科生發(fā)表論文

1……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

2……簡析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法 3……微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究 4……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng) 5……論高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 6……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 7……試論對高中化學(xué)課堂中應(yīng)注意的幾點認識 8……高中化學(xué)實驗探究的重要性

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9……初中化學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用分析 10……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討 11……新課改下的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

12……探究實驗教學(xué)中“控制單一變量”思想的培養(yǎng)——以“濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響”為例 13……江蘇省高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機的調(diào)查研究 14……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 15……我國2001-2013年中學(xué)化學(xué)實驗學(xué)習(xí)研究熱點的知識譜圖

16……從課堂教學(xué)行為維度解讀高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難——基于《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊 17……普通高中化學(xué)課程群建設(shè)中的課程要素分析 18……高中生化學(xué)解題心理性障礙的診斷及矯正策略 19……高中化學(xué)教材章節(jié)圖像的特點分析及教學(xué)功能研究 20……體驗式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用 21……文科班學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查分析 22……加拿大高中化學(xué)競賽試題特點及啟示 23……探析“優(yōu)化高中化學(xué)問題組設(shè)計”的基本要素 24……思維導(dǎo)圖應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的實驗研究

25……美國高中化學(xué)教科書中“硬幣實驗”的特點及功能 26……“萃取”教學(xué)的2個問題與對策

27……化學(xué)競賽興趣小組同學(xué)眼中的IChO理論試題 28……培養(yǎng)高一新生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探索

29……基于高中教學(xué)視角的初中化學(xué)“學(xué)生實驗”學(xué)習(xí)狀況研究 30……高中化學(xué)作業(yè)批改方式的教學(xué)實驗研究

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31……高中生對化學(xué)教科書習(xí)題的態(tài)度和評價的調(diào)查研究 32……讓化學(xué)作業(yè)充滿生活的睿智 33……“鹵代烴——溴乙烷”教學(xué)設(shè)計

34……通過促進學(xué)生自主提問來提高化學(xué)課堂教學(xué)實效性的實踐研究 35……解讀日本新訂高中化學(xué)科目:性質(zhì)、目標、內(nèi)容及特點 36……丙烷氣體水合物合成實驗的設(shè)計與研究 37……利用膠頭滴管演示銅與硝酸的反應(yīng) 38……初高中化學(xué)教學(xué)銜接問題的思考和建議 39……淺談高中化學(xué)新教材實驗的探究價值

40……新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)培育學(xué)生情感目標的策略 41……超聲技術(shù)處理水中有機污染物

42……一組普通高中課程標準實驗教科書外的擴充實驗

43……化學(xué)1(必修)“序言——走進奇妙的化學(xué)世界”教學(xué)設(shè)計 44……論高職學(xué)生分析化學(xué)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

45……正確掌握閱讀方法 提高自主閱讀效率——怎樣閱讀高中化學(xué)課本第一冊第三章《物質(zhì)的量》

46……鈉燃燒異常現(xiàn)象探究

47……一個探究性實驗教學(xué)課題的拓展——果汁飲料中維生素C含量的測定 48……轉(zhuǎn)型時期高中生化學(xué)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的實驗研究 49……氯化鐵溶液與氯化鉀溶液反應(yīng)限度實驗探究 50……新課程背景下對高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查 51……化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維方式的建構(gòu)研究

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52……不同條件下同一離子方程式的書寫

53……對人教版化學(xué)實驗教科書(必修)習(xí)題的認識與思考 54……對濃硫酸與稀硫酸比較的探究教學(xué) 55……化學(xué)課堂教學(xué)中實驗探究的誤區(qū)分析 56……電解飽和食鹽水及其應(yīng)用

57……新課程對高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣影響的調(diào)查 58……制備氫氧化鐵膠體 _ 嚴宣申

59……對探究性學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的認識--2005年華北地區(qū)高中化學(xué)教學(xué)研討會隨想 60……合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的嘗試 61……深圳市初高中化學(xué)銜接教學(xué)的抽樣調(diào)查與研究

62……酚類抗氧化劑知識引入高中化學(xué)——設(shè)計一段配合新教材的閱讀材料 63……高中“興趣化學(xué)”的教學(xué)策略

64……“研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序”教學(xué)設(shè)計

65……繼承 發(fā)揚 創(chuàng)新——人教版普通高中新課程標準實驗教科書《化學(xué)》編寫及試用情況簡介

66……在必修課上開展化學(xué)雙語教學(xué)的實踐和探索 67……化學(xué)奧林匹克活動中“度”的把握

68……開設(shè)高中環(huán)境監(jiān)測選修課提高中學(xué)生化學(xué)實驗綜合能力 69……新《高中化學(xué)課程標準》提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的理念 70……高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實驗報告

71……高中化學(xué)教學(xué)中實施STS教育的嘗試 72……在新形勢下對省市級高中化學(xué)競賽命題的探索

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73……巧用化學(xué)實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 74……化學(xué)多媒體課件教學(xué)原則及其應(yīng)用

75……高中化學(xué)試驗教材中“家庭小實驗”的組織實施

76……加強實驗教學(xué),用好新教材--淺談《硫酸》一節(jié)實驗的安排與設(shè)計 77……化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的測量——高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣水平的調(diào)查報告 78……高中學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中成績分化的成因調(diào)查及對策研究 79……高中生初學(xué)有機化學(xué)困難的調(diào)查及啟示 80……運用“四環(huán)”教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)力 81……加強化學(xué)專業(yè)知識的有機結(jié)合 82……淺談高─前期階段的特點和化學(xué)教學(xué)

83……湖北省高中化學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)查報告──對高中化學(xué)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及繼續(xù)教育目標的思考

84……化學(xué)教學(xué)中的實驗方法──談實驗設(shè)計與對學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 85……高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的測量 86……全國高中學(xué)生化學(xué)競賽章程 87……化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的探討 88……高中生化學(xué)實驗心理的調(diào)查與思考 89……實證、推論淺嘗“研究”樂趣 90……在化學(xué)教學(xué)中“抓差扶優(yōu)”

91……高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的成就歸因的調(diào)查報告 92……重視化學(xué)實驗考查,推動化學(xué)教學(xué)改革 93……初中化學(xué)實驗操作考核的嘗試與思考

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94……濃硫酸特性實驗的代用品 95……激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的幾項舉措

96……引入職教因素 滲透職教內(nèi)容──淺談邊遠農(nóng)牧區(qū)普高化學(xué)教學(xué)改革 97……在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

98……化學(xué)課程改革的一項嘗試——1992年人教版高中化學(xué)選修課教材介紹 99……在化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)記憶能力 100……跨上深化化學(xué)教學(xué)改革的大道

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