第一篇：第一節 形象思維法原理在幼兒智力開發中的應用

第一節

形象思維法原理在幼兒智力開發中的應用 研究課題過程：

一、總部提供培訓 形象思維原理、研究內容、實施步驟、特點課題組領導成員及成果形式等的培訓，總部提供教育資源為園級更好的開展“形象思維教學方法”

二、園內教研活動

（一）園內組織教學活動

1、園內組織觀摩活動 向教師提出問題。讓教師找出觀摩活動中自己感到最滿意的環節，然后用形象思維教學法”對期進行講解，使教師們消除對“形象思維教學法”的畏懼情緒，激發老師們主動學習的興趣。

2、加強理論學習、提高教師自身素質、明確研究的方向

每周進行理論學習、大家互相討論，課題組成員呆著問題共同探討、本園教研員每周上一節公開示范課提供教師參考與評價，課題組成員輪流上公開課，具體由課題負責人在周一安排、周四、周五進行授課，課后大家根據理論知識，結合授課時發生的問題及老師的困惑進行討論。（激勵授課教師的實踐經驗、增長其他教師的見識、益處多多。）如：老師在教“解”這個字圖時。由于解字里的“牛”在整個字里來說較為形象，孩子對“牛” 記憶深刻，這時，教師有些困惑：老師要靈活運用全腦通形象思維教學法例如：用字圖編出一個好玩的故事“一頭老牛在草原上跑、跑著跑著，突然牛角掉了，這頭牛很是不“解”啊？牛角為什么斷了呢？忽然老牛感覺到頭有些疼，照鏡子看到在它的頭上插了一把到，老牛很氣氛，它想把刀解下來，于是，它就解、解、解，可怎么也解不下來！”小朋友們這個字是“解”字！“解”繩子的”解”“解題的解”、理解的解，老師靈機一動，將本身繁瑣的漢字就這樣簡單的教給了幼兒，并且幼兒又很全面的掌握了“解”這個字的字義、筆畫、發音，組詞等等。

3、教研主任組織老師反復看授課的光盤，一邊看一邊作點評。為什么要這樣安排教學活動？ 這樣的方法組織教學有什么好處？

4、教研主人親自上一節示范課。使老師知道具體怎么操作。全園教師實現“半年時間，形象思維法”在全園全面普及。采用邊舉例子邊說明的方式，用潛移默化的語言，將“全腦通形象思維教學法”介紹給老師。

5、以《形象思維教學法》為主，讓教師自由討論“形象思維教學方法”在幼教工作中的實際作用，強化教師對原理的理解與運用。通過實踐，使教師逐漸意識到：教育活動成功與否是和老師與幼兒搞“形象思維教學法”的程度是成正比的。你越了解全腦通形象思維教學法，幼兒就能在你的引導下，打開學習過程中的“快速反應通道”實現激活右腦形象思維的能力。教師和孩子就越會獲得成功與快樂。

6、平日注重搜集教學資源如：將老師的教學活動課錄下來等。這對幼兒園的可持續發展來說無疑是一筆巨大的財富。14:44:45 徐總會議 2016/4/5 14:44:45

第二節

教師必做功課 形象思維教學內容上都是根據幼兒身心發展的規律及其特點為首要出發點，編排的教材內容豐富、方法新穎、方式多樣。易教易懂，是孩子學習、老師教學的好幫手。

游戲是孩子最樂于接受的活動形式。《綱要》中特別強調幼兒教育的形式：以游戲為基本活動，在教學過程中做到了讓孩子在富于童趣豐富多彩的游戲活動中快樂識字。通過識字游戲培養孩子的學習興趣、主動參與、積極競爭、追求成功等品質；

在設計教案各個環節中應注意以下幾方面：

一、教學方式：

1鼓勵的方式

2動作夸張

3眼神有針對性（心中有目標，眼中處處是幼兒）

二、教學原則：

1激情感染（教師在孩子當中可以扮演各種角色：可以是孩子、演員、畫家、舞蹈家、故事大王、魔術師??）

2多樣性重復（多思考、激發想象力、學習內容可以通過多種方式變化的重復展現）

3動靜交叉（整個教學過程中要東經結合：動而不亂，靜而有序）

4神秘夸張（所有要展示給幼兒的教具都要以神秘且夸張的方式出現）5高低快慢、抑揚頓挫（教師的語言要做到高低快慢、抑揚頓挫恰到好處）6全身肢體反應(打開思維)

三、教學五大環節

1右腦形象思維訓練 2全速閱讀

3全速識字、組詞、造句

4游戲（編寫故事創造性思維）5思維拓展

四、游戲原則

1安全性2公平性（變化多樣）3激勵、肯定性 4針對性（與內容相輔）5趣味性（高潮、快樂）

第二篇：淺談防雷器在電源系統中原理以及應用

摘要：雷電由高能的低頻成份與極具滲透性的高頻成份組成。其主要通過兩種形式，一種是通過金屬管線或地線直接傳導雷電致損設備；一種是閃電通道及泄流通道的雷電電磁脈沖以各種耦合方式感應到金屬管線或地線產生浪涌致損設備。絕大部分雷損由這種感應而引起。對于電子信息設備而言，危害主要來自于由雷電引起的雷電電磁脈沖的耦合能量，通過以下三個通道所產生的瞬態浪涌。本文主要簡析防雷器在電源系統中的應用等。

一、雷電防護基本原理

雷電及其它強干擾對通信系統的致損及由此引起的后果是嚴重的，雷電防護將成為必需。雷電由高能的低頻成份與極具滲透性的高頻成份組成。其主要通過兩種形式，一種是通過金屬管線或地線直接傳導雷電致損設備；一種是閃電通道及泄流通道的雷電電磁脈沖以各種耦合方式感應到金屬管線或地線產生浪涌致損設備。絕大部分雷損由這種感應而引起。對于電子信息設備而言，危害主要來自于由雷電引起的雷電電磁脈沖的耦合能量，通過以下三個通道所產生的瞬態浪涌。金屬管線通道，如自來水管、電源線、天饋線、信號線、航空障礙燈引線等產生的浪涌；地線通道，地電們反擊；空間通道，電磁小組的輻射能量。

其中金屬管線通道的浪涌和地線通道的地電位反擊是電子信息系統致損的主要原因，它的最見的致損形式是在電力線上引起的雷損，所以需作為防擴的重點。由于雷電無孔不入地侵襲電子信息系統，雷電防護將是個系統工程。雷電防護的中心內容是泄放和均衡。

1.泄放是將雷電與雷電電磁脈沖的能量通過大地泄放，并且應符合層次性原則，即盡可能多、盡可能遠地將多余能量在引入通信系統之前泄放入地；層次性就是按照所設立的防雷保護區分層次對雷電能量進行削弱。防雷保護區又稱電磁兼容分區，是按人、物和信息系統對雷電及雷電電磁脈沖的感受強度不同把環境分成幾個區域：LPZOA區，本區內的各物體都可能遭到直接雷擊，因此各特體都可能導走全部雷電流，本區內電磁場沒有衰減。LPZOB區，本區內的各物體不可能遭到直接雷擊，但本區電磁場沒有衰減。LPZ1區，本區內的各物體不可能遭到直接雷擊，流往各導體的電流比LPZOB區進一步減少，電磁場衰減和效果取決于整體的屏蔽措施。后續的防雷區假如需要進一步減小所導引的電流和電磁場，就應引入后續防雷區，應按照需要保護的系統所要求的環境區選擇且續防雷區的要求條件。保護區序號越高，預期的干擾能量和干擾電壓越低。在現代雷電防護技術中，防雷區的設置具有重要意義，它可以指導我們進行屏蔽、接地、等電們連接等技術措施的實施。

2.均衡就是保持系統各部分不產生足以致損的電位差，即系統所在環境及系統本身所有金屬導電體的電位在瞬態現象時保持基本相等，這實質是基于均壓等電位連接的。由可靠的接地系統、等電位連接用的金屬導線和等電位連接器組成一個電位補償系統，在瞬態現象存在的極短時間里，這個電位補償系統可以迅速地在被保護系統所處區域內所有導電部件之間建立起一個等電位，這些導電部件也包括有源導線。通過這個完備的電位補償系統，可以在極短時間內形成一個等電位區域，這個區域相對于遠處可能存在數十千伏的電位差。重要的是在需要保護的系統所處區域內部，所有導電部件之間不存在顯著的電位差。

3.雷電防護系統由三部分組成，各部分都有其重要作用，不存在替代性。外部防護，由接閃器、引下線、接地體組成，可將絕大部分雷電能量直接導入地下泄放。過渡防護，由合理的屏蔽、接地、布線組成，可減少或阻塞通過各入侵通道引入的感應。內部防護，由均壓等電位連接、過電壓保護組成，可均衡系統電位，限制過電壓幅值。

二、防雷器的作用及技術參數

防雷器又稱等電位連接器、過電壓保護器、浪涌抑制器、突波吸收器、防雷保安器等，用于電源線防護的防雷器稱為電源防雷器。鑒于目前的雷電致損特點，雷電防護尤其在防雷整改中，基于防雷器防護方案是最簡單、經濟的雷電防護解決方案。防雷器的主要作用是瞬態現象時將其兩端的電位保持一致或限制在一個范圍內，轉移有源導體上多余能量。

進入地下泄放，是實現均壓等電位連接的重要組成部分。防雷器的一些主要技術參數：額定工作電壓、額定工作電流，特批串并式電源防雷器的載流量。通流能力，防雷器轉移雷電流的能力，以千安為單位，與波開開式有關。防雷器在功能上可分為可防直擊雷的防雷器和防感應雷的防雷器。可防直擊雷的防雷器通常用于可能被直擊雷擊中的線路保護，如LPZOA區與LPZ1區交界處的保護。用10/35μs電流波形測試與表示其通流能力。防感應雷的防雷器通常用于不可能被直擊雷擊中的線路保護，如LPZOB區與LPX1區、LPZ1區交界處的保護。用8/20μs電流波形測試與表示其通流能力響應時間，防雷器對瞬態現象起控制作用所需的時間，與波形性質有關。殘壓，防雷器對瞬態現象的電壓限制能力，與雷電流幅值及波形性質有關。

三、防雷器的選用

基于防雷器的防護想要取得理想的效果，應注重“在合適的地方合理地裝設合適的防雷器”，防雷器的選擇十分重要。

1.進入建筑物的各種設施之間的雷電流分配情況如下：約有50%的雷電流經外部防雷裝置泄放入地，另有50%的雷電流將在整個系統的金屬物質內進行分配。這個評估模式用于估算在LPAOA區、LPZOB區和LPZ1區交界處作等電位連接的防雷器的通流能力和金屬導線的規格。該處的雷電流為10/35μs電流波形。在各金屬物質中雷電流的分配情況下：各部分雷電流幅值取決于各分配通道有的阻抗與感抗，分配通道是指可能被分配到雷電流的金屬物質，如電力線、信號線、自來水管、金屬構架等金屬管級及其它接地，一般僅以各自的接地電阻值就可以大致估算。在不能確定的情況下，可以認為接是電阻相等，即各金屬管線平均分配電流。

第三篇：淺談推廣學原理在農業技術推廣中的應用

目錄

1農業技術推廣....................2農業技術推廣的現狀......................2.1現行科技體制不順.........................2.2農業技術推廣人員專業能力較低,缺乏積極性,意識認識不足..............2.3技術推廣方式簡單.........................2.4農民的文化程度較低,對農業技術推廣接受程度較低................2.5資金不足,對農業技術推廣缺乏必要的支持....................3對農業技術推廣的對策...................3.1要充分尊重農民的意愿.......................3.2加強對農業技術推廣人員的培養...................3.3進一步加強農業技術推廣的宣傳...................3.4要提高農民的文化科技素質.....................3.5加大投入,建立監督機制.....................4農業技術推廣對糧食增產的影響..................5農業技術推廣對新農村建設的影響..............參考文獻.......................5 謝 詞.......................6

淺談推廣學原理在農業技術推廣中的應用

摘要：農業技術推廣是農民實現增收、國家實現穩定發展的重要舉措,是農業科技進步的主要力量,是國家實現農業產業化和現代化的重要保證。農業技術推廣是推動經濟發展的重要途徑之一,是由我國的基本國情和社會發展需要決定的,有著它的必然性。深化農業技術推廣,向農民朋友推廣經濟效益好、營養價值高的農作物產品,調整并優化農業結構,提高農產品的質量和經濟效益,努力增加農民朋友的收入,是新時期的農業技術推廣工作的目的和要求。什么是農業技術推廣？現狀如何？取得的成就有哪些？我們下一步該怎樣發揮農業技術推廣的作用，為我國糧食增產，為我國新農村建設，為我國穩定做出貢獻。

關鍵詞：農業技術推廣,糧食增產,新農村建設

Application of extension theory in Agricultural Technology

Extension

Abstract:The agricultural technology promotion is the farmers' income, an important measure to realize the stable development of the state, is a major force in the progress of agricultural science and technology, is an important guarantee of national agricultural industrialization and modernization.The popularization of agricultural technology is one of the important ways to promote economic development, is determined by China's basic national conditions and the needs of social development, has its inevitability.Deepen agricultural technology promotion, agricultural products promotion to farmer friend with good economic benefits, high nutritional value, adjust and optimize the agricultural structure, improve the quality of agricultural products and economic benefits, efforts to increase farmers income, is the new agricultural technology extension work purposes and requirements.What is the agricultural technology promotion? The current situation how? What are the achievements? How can we play the role of agricultural technology extension next step, for grain yield in China, for China's new rural construction, makes the contribution for our country stability.Key words: popularizing agricultural technique,grain production, the new rural

construction

1農業技術推廣

什么是農業技術推廣？農業技術推廣是指通過試驗、示范、培訓、指導以及咨詢服務等，把農業技術普及應用于農業生產產前、產中、產后全過程的活動。

農業推廣是一種發展農村經濟的農村社會教育工作。農業推廣人員應用行為科學的原理，組織農民與農民溝通農業和農家生活有關的實用信息，借以增進農民的知識，改變態度，提

高技能，不但使農民接受新事物并且要培養個人與社團發展能力，以改善農家生活，促進農村社會經濟的發展。農業推廣是一種活動，是把新科學、新技術、新技能、新信息通過試驗、示范、干預、溝通等手段，根據農民的需要傳播、傳授、傳遞給生產者、經營者，促使其行為的自愿變革，以改變其生產條件，改善其生活環境，提高產品產量、收入，提高智力以及自我決策的能力，達到提高物質文明與精神文明最終目的的一種活動。

2農業技術推廣的現狀

2.1現行科技體制不順

主要表現為科研、技術服務與生產三部門之間相互獨立，缺乏有機的、緊密的聯系。科研院所的許多科研成果不能有效進入農業生產一線，技術服務部門掌握和儲備的實用技術少，且尚未形成有效的科技推廣體系，缺乏科技推廣經費，技術推廣盲目，所推廣的多數是些簡單的常規性技術；生產者得不到急需得到的技術，同時受自身文化水平的限制，整個生產過程中采用的技術有限，從而使農業生產技術水平和產品競爭力均受到很大影響，農業生產效益得不到提高，群眾增收幅度不大。

2.2農業技術推廣人員專業能力較低,缺乏積極性,意識認識不足

農業技術推廣人員專業能力較低,缺乏積極性,意識認識不足,這些都影響和阻礙了農業技術推廣的效率。

2.3技術推廣方式簡單

一是科技推廣機構沒有就重點區域、資源分布、市場需求等狀況進行有計劃、有步驟地安排開展科技推廣，沒有深入實際真正了解市場和群眾的需求，而是只從本部門單方面的主觀意愿出發開展技術推廣工作，生產與技術推廣的銜接不夠密切；二是技術推廣后的后續評估工作嚴重滯后，往往只注重短期效益，而至于2～3年或更長時間內一項技術的實施效果如何、是否值得繼續推廣方面的調研、評估工作做得極少，因而不能較準確地掌握哪些技術符合我縣實際而應大力推廣，哪些技術不具推廣價值或失去先進性而應予以淘汰。

2.4農民的文化程度較低,對農業技術推廣接受程度較低

農業技術推廣的主要范圍在邊遠的農村地區,農民居住的地方分散不集中,信息落后,消息閉塞,為農業技術推廣的工作帶來了一定的困難。

2.5資金不足,對農業技術推廣缺乏必要的支持

農業技術推廣是一項長期的工作,給予一定的物質支持和資金支持是非常有必要的,只有足夠的物質和資金上的保障,農業技術推廣才能持續的進行下去,最終取得理想的成績,實現預期的目標。

3對農業技術推廣的對策

3.1要充分尊重農民的意愿

一是尊重農民的參與權。多年來我國所形成的農業科技推廣模式，是自上而下的，也是單向的，是強制性的，農民缺少參與的機會。因此，在“以民為本”的時代，要真正建立起一種有農民參與的推廣模式。二是尊重農民的經驗。農民長期生活在極其復雜的社會和自然環境下，十分了解農村的實際和所面臨的問題，所積累的生產、生活經驗都可供我們學習、借鑒。同時，用適合他們經驗的方式進行講解、舉例，讓他們從自己的經驗中對新技術觸類旁通，理解并接受新技術。三是尊重農民的選擇。

3.2加強對農業技術推廣人員的培養

農業技術推廣工作能否順利實現最終還是取決于推廣人員,因此我們必須加強農業技術推廣人員的培養。讓他們在充分認識農業技術推廣工作價值的基礎上,加強對他們的專業能力和素質的培養,使他們都成為“專家”,可以更好的解決推廣工作當中所遇到的各種問題,充分的發揮他們的作用,加快農業技術推廣的步伐,盡快實現農業技術推廣的價值。

3.3進一步加強農業技術推廣的宣傳

農業技術推廣是利國利民的大事,無論是領導還是農民都應該積極的配合,但是一些領導和農民對農業技術推廣的認識還很淺薄或是根本沒有認識,針對此種情況,我們應該進一步的加強農業技術推廣的宣傳工作,讓所有人都真正的意識到農業技術推廣的必要性,讓他們從根本上轉變觀念,積極的支持和配合農業技術推廣的工作,提高推廣工作的效率,盡快的完成推廣工作的目標。

3.4要提高農民的文化科技素質

農民是技術的最終接受者和使用者，其對技術的接受和使用狀況，對農業生產技術和競爭力具有非常關鍵的影響。

3.5加大投入,建立監督機制

農業技術推廣離不開政府的支持,為了確保農業技術推廣能夠持久、穩定的推廣下去,除了上面我們所談到的幾點外,還有一點值得注意的是政府要對農業技術推廣加大投入力度,包括資金的投入、物質的投入以及人員的投入,只有加大投入力度才能確保農業技術推廣不會因資金、人員匱乏等人為原因而中途夭折。

4農業技術推廣對糧食增產的影響

針對80年代中期出現的糧食產量徘徊不前的局面，1996年7月農業部門向國務院提出了“關于保障農業持續穩步增長的建議”，提出須加速推廣應用十項投入少、收效大的先進適用技術，促進農牧漁業增產增收。國務院批準后，農業部編制了100項農業技術推廣項目，經與財政部醞釀，于1986年11月宣布從1987年起由農業部、財政部共同組織實施“全國農牧漁業豐收計劃”，把先進適用的農業新技術組裝配套，因地制宜地大面積、大規模地推廣應用，促進農業增產增收。

5農業技術推廣對新農村建設的影響

加快新農村建設，關鍵是推廣農業新科技；加強農業科教體制改革和農業科技創新人才建設，農民科技知識的培訓，農業科技成果的轉化；加強農村能源環保和生態環境建設；加強農業科技引進力度，農業科技研發投入和農業資源配置調整，才能加快新農村建設。

推廣胡錦濤同志在黨的十七大報告中強調“統籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設，事關全面建設小康社會大局”。

首先要加強農業科教體制改革加強農業科教體制改革，必須認真貫徹中央關于科技體制改革精神和全國農業科學技術大會精神，加快農業科研、教育、推廣機構的體制創新、機制創新和管理創新。深化農業科研體制改革，按照有利于科技與農業的有效結合，有利于農業科技創新，有利于新農村建設的原則，合理配置農業科研機構和高等農業院校的研究力量，充分利用現有基礎，集中力量從事重大農業基礎研究和應用研究；農業科研機構應逐步轉變為科技型企業或企業集團的技術開發機構，建立起分別承擔公益性職能和經營性服務的農技推廣隊伍，逐步形成國家興辦和國家扶持、無償服務與有償服務相結合的新型基層農技推廣體系。[1]

其次要加強農業科技創新體系和人才隊伍建設加強農業科技創新體系和人才隊伍建設，要以實施國家科技攻關計劃、國家自然科學基金項目、國家重大科學工程為依托，建成國家農業科研基地和產業綜合研究中心，加強農業基礎研究、重大應用技術研究和農業高新技術研究，盡快提高我國農業科技創新能力。

小結

當今農業要上新臺階，農業要增效，農民要增收，農業新技術的推廣是一條重要的途徑。所以要加快我國穩定發展，農業是保障，相信農業技術推廣和當今農業和新農村結合在一起，以技術為指導，堅持科學發展觀，那么我們的國家將會越來越好！

參考文獻：

[1]王福海.農業推廣學.北京；中國農業出版社，2002

[2]胡傳志.新時期農業技術推廣工作的思考[J].河南水利與南水北調,2010,(02).[3]王宏艷,郜云飛.關于深化農業技術推廣體制改革的思考與對策[J].榆林科技,2008,(2).謝辭

走的最快的總是時間，來不及感嘆，課程已近尾聲，幾周的努力與付出，隨著本次論文的完成，將要劃下完美的句號。

本論文設計在趙波老師的悉心指導和嚴格要求下業已完成，從課題選擇到具體的寫作過程，論文初稿與定稿無不凝聚著趙老師的心血和汗水，在我的論文設計期間，趙老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態度使我深受感動。

在此，謹向趙教授表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝趙教授在我撰寫論文的過程中給與我的極大地幫助。

同時，論文的順利完成，離不開其它各位老師、同學和朋友的關心和幫助。在整個的論文寫作中，各位老師、同學和朋友積極的幫助我查資料和提供有利于論文寫作的建議和意見，在他們的幫助下，論文得以不斷的完善，最終幫助我完整的寫完了整個論文。

在臨近結課之際，我還要借此機會向在這幾周中給予我諸多教誨和幫助的各位老師表示由衷的謝意，感謝他們幾周來的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師認真負責，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運用專業知識，并在設計中得以體現，順利完成課程論文。

通過此次的論文，我學到了很多知識，跨越了傳統方式下的教與學的體制束縛，在論文的寫作過程中，通過查資料和搜集有關的文獻，培養了自學能力和動手能力。并且由原先的被動的接受知識轉換為主動的尋求知識，這可以說是學習方法上的一個很大的突破。通過課程論文，我們學會了如何將學到的知識轉化為自己的東西，學會了怎么更好的處理知識和實踐相結合的問題。

在論文的寫作過程中也學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先做學問要一絲不茍，對于發展過程中出現的任何問題和偏差要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。而且要學會與人合作，這樣做起事情來就可以事半功倍。

最后，再次感謝我的大學和所有幫助過我并給我鼓勵的老師，同學和朋友，謝謝你們！

2013年09月08日

第四篇：形象思維在生物學教學中的作用

內容摘要：

摘要:感知形象思維的源泉,形象思維能促進對知識的理解,能促進對知識的記憶,能有效地優化概念教學,有效地促進知識遷移。

摘要:感知形象思維的源泉,形象思維能促進對知識的理解,能促進對知識的記憶,能有效地優化概念教學,有效地促進知識遷移。

關鍵字:形象思維 生物教學 知識 感知 作用

一、感知是形象思維的源泉

人們認識事物總是從感知開始,主要通過視覺把所學的生物形象信息傳遞給大腦,在大腦中留下痕跡,當事情不在面前時,這種痕跡會再現出事物的形象,心理學稱為表象。人腦用表象材料進行思維,創造出新形象的過程就是形象思維。沒有感知作基礎,表象就不會產生,沒有表象作材料,就談不上形象思維。因此,要為形象思維準備豐富的表象,在教學中應抓好以下幾點:(1)加強實驗教學,這是形成豐富表象的主要途徑,一個成功的實驗,會留下深刻的表象,應盡量創造條件,讓學生參加實驗過程,從中獲得生動形象的表象。(2)運用形象教具,來豐富學生的感覺,如模型、圖片、掛圖等。(3)理論聯系實際,廣泛攝取表象,引導學生到自然界去識別生物、調查破壞生態平衡的因素等。(4)從聲象教材中攝取表象,聲象教材的優勢,能同時喚起聽覺和視覺的興奮,促進左右腦協同工作,發揮形象思維和邏輯思維的作用,以達到對生物本質的認識。在施教中,我們提倡多種生物信息的滲透,以便形成豐富多彩的表象。

二、能促進對知識的理解

學生只有理解生物知識,才能把握生物的本質屬性。若脫離形象思維的支持,學生學起來就感到抽象、空洞、難學。學生感到難理解的知識,往往是難以想象所造成的。因此,學生在教師誘導下,主要利用視覺接受生物形象信號,在大腦中形成感知表象。然后利用豐富的感知表象,通過聯想、類比、分析、綜合、構思等形象思維,把握事物的本質,獲得典型表象,把它表達出來,得到創新形象。脊椎動物進化從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等。一般而言,形象思維能力強,理解能力也相應高,理解需要形象思維的支持,形象思維在理解中展開,兩者相輔相成,互相促進。理解過程既需要邏輯思維,也需要形象思維,兩者都是達到對事物本質特征和內在聯系的理性認識過程。

第五篇：核磁共振法在高分子材料中的應用

核磁共振法在高分子材料中的應用

摘要：本文介紹了不同核磁共振方法和技術在高分子材料研究中的應用。主要論及核磁共振的常規氫譜、碳譜、多脈沖技術，以及固體核磁共振儀、核磁共振成象技術和核磁共振在高分子科學中的應用。

關鍵詞：核磁共振方法；高分子材料

核磁共振波譜是研究原子核在磁場中吸收射頻輻射能量進而發生能級躍遷現象的一種波譜法。通常專指氕原子的核磁共振波譜(質子核磁共振譜)的研究。同一核素的原子核在不同化學環境下能產生位置、強度、寬度等各異的譜線，為研究復雜的分子結構提供重要的信息。

1核磁共振基本原理

核磁共振研究的對象為具有磁矩的原子核。原子核是帶正電荷的粒子，其自旋運動將產生磁矩，但并非所有同位素的原子核都有自旋運動，只有存在自旋運動的原子核才具有磁矩。原子核的自旋運動與自旋量子數 I 相關，I＝0 的原子核沒有自旋運動，I≠0的原子核有自旋運動。核磁共振研究的主要對象是 I＝1/2 的原子核，這樣的原子核不具有電四極矩，核磁共振的譜線窄，最易于核磁共振檢測。原子核同時具有電荷及自旋，根據古典電磁學理論，旋轉的電荷可視為環電流，故原子核也有對應的磁矩μ，其與自旋角動量P 成正比，關系如下：

μ = γ P = γI(1.1)磁矩和自旋角動量之間的比例常數定義為旋磁比γ，旋磁比隨原子核種類而有所不同，I為自旋算符，P為角動量算符，是Plank常數h除以2π。當受到外加磁場B0影響時，具自旋角動量的原子核其能級會分裂為（2I＋1）個非簡并態，兩個能級的能量差為 ΔE＝－γ B0。核磁共振就是樣品處于某個靜磁場中，具有磁距的原子核存在著不同能級，用某一特定頻率的電磁波來照射樣品，并使該電磁波滿足兩個能級的能級差條件，原子核即可進行能級之間的躍遷，發生核磁共振。在考慮磁距與磁場相互作用時，可以用量子力學或經典力學加以處理。每一種處理都有其方便之處。對于弛豫和交換過程以經典處理更為合適；而在討論化學位移和自旋耦合時，須要使用能級知識，因而要用量子力學進行處理。核磁共振在聚合物研究中的幾種用途 2.1高分子的鑒別

1H-NMR主要研究化合物中1H原子核的核磁共振。它可提供化合物分子中氫原子所處的不同化學環境的它們之間的相互關聯的信息，從而確定分子的組成、連接方式及空間結構等。而113C-NMR主要研究化合物中碳的股價結構，特別是在高分子結果分析中，研究的歸屬很有意義。高分子化合物主要由碳氫組成，所以用1H譜和13C譜來研究聚合物的結果無疑是很合適的，特別能解決結構分析問題。而對于一些結構類似的聚合物，紅外光譜圖也基本類似，這是利用1H-NMR或13CNMR就很容易鑒別。例如：聚烯烴的鑒別，聚丙酸乙烯酯和聚丙烯酸乙酯的鑒別及未知物的鑒別等。

2.2共聚組成的測定

由于NMR譜峰的強度與該物質相應的元素有很好的對應關系，尤其是對于1H-NMR，共振峰的積分面積正比于相應的質子數，所以可以通過直接測定質子數之比而得到各基團的定量結果。因此，利用NMR研究共聚物組成最大地有點事不用依靠已知標樣，就可以直接測定共聚物組成比。

2.3支化結構的研究

碳譜中支化高分子和線型高分子產生的化學位移不同，由于支鏈會影響到主鏈碳原子的化學位移，且支鏈的每一個碳原子也有不同吸收，所以支化結構為一系列復雜的吸收峰。

2.4高聚物立構規整性測定

只有通過研究鏈的精細結構才能夠觀察到同一氫核在不同立體化學環境中的差別，必須在高磁場強度下測量。核磁共振技術在高分子材料研究中的具體應用 3.1固體核磁共振波譜技術

NMR核磁共振波譜儀是高分子材料結構和性能的重要表征技術。近年來,NMR新技術層出不窮,已可以從分子水平研究材料的微觀結構。NMR成像技術可以跟蹤加工過程中的結構和形態的變化。固體高分辨率NMR技術已經在高分子結構研究中應用十多年了。它特別適用于兩種情況1)樣品是不能溶解的聚合物,例如交聯體系;2)需要了解樣品在固體狀態下的結構信息,例如高分子構象、晶體形狀、形態特征等。由于13C的自然豐度較低,磁旋比也小,所以往往對樣品采用魔角旋轉(MAS)、交叉極化(CP)及偶極去偶(DD)等技術來強化檢測靈敏度。固體NMR譜的各向異性加寬作用可以通過MAS加以消除,從而獲得與溶液譜一樣的自旋多重化精細譜帶,使峰變窄,提高分辨率。高功率的質子偶極去偶技術(DD)用來消除H-X(X=13C,19F,29Si)的偶極作用。交叉極化(CP)則通過Hartman-Hahn效應,在合適的條件下采樣,可以提高檢測靈敏度。MAS/DD/CP三項技術綜合使用,便可得到固體材料的高分辨C-13核磁共振譜。

固體NMR在高分子材料表征中的重要用途之一是形態研究,高分子鏈可以有序的排列成結晶型或無規的組成無定形型,結晶型和無定形型相區在NMR中化學位移不同,可以很容易地加以區別。NMR技術的各種馳豫參數也可用來鑒別多相體系的結構。尤其當各相的共振峰化學位移差別很小時,馳豫參數分析相結構就顯得格外重要。相結構研究中常用的馳豫參數有自旋-晶格馳豫(T1),自旋-自旋馳豫(T2)及旋轉坐標中的自旋-晶格馳豫(T1p)等。對于多相聚合物體系,如熱塑性彈性體,由硬段和軟段組成,由于軟,硬相聚集態結構,玻璃化溫度上的明顯差別,在NMR實驗時,可利用軟,硬段馳豫時間的不同,來分別研究軟硬相的相互作用及互溶性。彈性體材料有重要的工業應用價值,因為彈性體在玻璃化轉變溫度之上可以進行取向運動,且在高彈態時偶極耦合作用比玻璃態時小,特別適用于固體NMR來進行結構分析。只要采用較低的MAS轉速及較低的偶極去偶功率,就可以得到高分辨的固體NMR譜,從而分析其網絡結構。

3.2 二維核磁共振波譜技術

二維核磁共振譜的出現和發展,是近代核磁共振波譜學的最重要的里程碑。J.Jeener在1971年首次提出了二維核磁共振的概念,但并未引起足夠的重視。Ernst對核磁共振技術的大量卓有成效的研究,再加上他對脈沖-付立葉變換核磁共振的貢獻,Ernst教授榮獲了1991年諾貝爾化學獎。這進一步說明了二維核磁共振的重要性。

異核2DNMR技術在研究高分子鏈時,根據1H譜與13C譜化學位移的相關性,在對H1譜進行構象-序列分析方面,可發揮很大的優勢。如下例所示:二維核磁共振研究PVC的微觀結構。利用二維核磁技術研究PVC的基礎在于已經建立了一維核磁共振的碳譜和氫譜并且對譜峰有了一定的結構歸屬。二維核磁共振相關譜可以進一步提高碳譜和氫譜的分辨率,完整的給出PVC的空間序列結構。在PVC的一維氫譜中,不能很好地分辨不同空間序列結構中的亞甲基質子。次甲基-亞甲基耦合形式很復雜,但用二維NMR實驗可以解決這些問題。如圖3~5所示。

用固體核磁技術與二維核磁技術相結合,可以表征固態物質的非均勻性。用液態中的NMR交叉馳豫有關的現象可以研究固態物質的結構。圖6為苯乙烯和聚乙烯甲基醚的二元共混體的1D固態質子NMR譜,澆鑄是在甲苯(共混體BT)或氯仿(BC)溶液中加入石油醚而得,譜圖上僅由微小差別,并不能得出不均勻性的結論。圖6a,b是二元共混體的的2D自旋擴散譜。

芳香族質子峰是聚苯乙烯的特征峰,而OCH3,OCH峰則是由聚乙烯甲基醚產生的,這兩峰間的自旋擴散提供了所需的信息。BC共混體的2D譜在上述共振間無交叉峰,因而應是均勻的,看來沒有含兩種高聚物的混合區域。BT共混體的2D譜則顯示不同高聚物峰間強的交叉峰,因此,有一個兩高聚物在分子水平上混合物的均勻區域。結果證明,不同區域的準確組份不能用2D自旋擴散譜單獨測定。然而,結合選擇性飽和實驗,證明用一簡單的三相模型可以得到共混體BT的組份。雖然在概念上實驗是很簡單的而結果卻很豐富,但實驗的要求卻比溶液中嚴格的多。為了得到足夠的譜分辨率需要魔角樣品旋轉,多脈沖偶極去偶。結語

NMR技術即核磁共振譜技術，是將核磁共振現象應用于分子結構測定的一項技術。對于有機分子結構測定來說，核磁共振譜扮演了非常重要的角色，核磁共振譜與紫外光譜、紅外光譜和質譜一起被有機化學家們稱為“四大名譜”。目前對核磁共振譜的研究主要集中在1H和13C兩類原子核的圖譜，其在高分子材料中的應用得到很好的發展。

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