第一篇：小學部2018學年第一學期教導處工作計劃

小學部

一、指導思想

2018學年第一學期教導處工作計劃

認真貫徹落實區教研室、學校工作計劃，圍繞學校“十三五”發展規劃，以推進課程建設為重點，扎實有效地開展各類校本研修活動，努力提高教師課程的執行力，提高課堂教學效益。

二、工作目標

1、教學管理精細化。貫徹落實市教委關于基于課程標準的教學與評價工作的要求，不斷完善各學科教學常規實施細則。教導處要以教學管理的科學化、規范化、精細化為目標，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，做細做實每一項工作，加大教學常規檢查的力度和密度，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2、校本課程系統化。依據學校實際，整合各類課程資源，努力構建學校課程體系，扎實推進基礎型課程，整體設計拓展型課程，重視探究型課程。

3、校本研修常態化。圍繞“基于課程標準的教學與評價”要求，以主題式教研為載體，以浸潤式教研為形式，開展校本研修活動，組織教師認真學習，積極實踐，努力實現課堂轉型。

二、具體工作

（一）優化教學管理，落實教學常規。

（1）發揮教學管理團隊作用。通過定期召開教研（備課）組長學科組長例會，學習相關理論和實做經驗，落實教研組的常規工作，交流教研組工作經驗與困惑。各教研（備課）組長、學科組長安排好教研活動，做好定時定人定點的活動機制及各年級的學年學科競賽活動。

（2）精細教學常規過程管理。根據教研室下發的課程與教學調研工作的要求，加強“教學五環節”的過程管理。建立教學常規檢查點評制度，并通過推門聽課對“備課、上課、作業”等環節的一致性進行考核，通過預約聽課對整改情況進行監督。建立教學質量分析制度，召開年級組、學校的教學質量分析會。（3）強化零起點落實準備期。切實做好一年級“零起點”和準備期教學工作。圍繞學生學習興趣的培養、學習習慣的養成和師生情感的教育目標，切實做好4周的學科準備期和綜合活動學習內容，讓學生初步感受、了解學習活動的基本要求，促使學生盡快適應小學生活，并做好家校開放日活動。

（二）加強校本研修，提升教學水平。圍繞“基于課程標準的教學與評價”要求，以主題式教研為載體，以浸潤式教研為形式，開展校本研修活動，組織教師認真學習，積極實踐，努力實現課堂轉型。

（1）組織主題式教研活動。各學科要認真分析教學現狀，梳理教學困惑，抓住突出問題確定研究主題，教研組選擇典型課例開展一次主題式教研活動，教研組長要整體思考教研活動計劃，活動設計要注意前后的連續性，活動組織要圍繞主題有效研討，活動結束要及時總結課例的收獲和不足，每位教師也要及時撰寫一份教學反思或體驗性的文章。

（2）加強備課組常態活動。備課組活動主要解決教師教學日常問題，提高常態課的質效。繼續做好備課組報備工作，活動內容上實抓教材分析和作業的設計。

（3）積極參加教研節活動。行政人員教學展示活動（第3--7周）；舉行“銀杏?春華杯” 教學評優活動（第6-9周）；開展磨課活動，每個教研組推選一個備課組參加磨課活動，以浸潤式的教研形式開展N+1磨課活動（第3--17周）。（4）開展寫好字教研活動。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期寫字學科組切實加強教研活動。一二年級每位任課老師都要用好寫字課，加強對學生的寫字指導。中高年級要齊抓共管鋼筆字和毛筆字的練習，布置適當的寫字作業，期中期末分別進行學生作品展示，各班黑板報要開辟專版，展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。其他任課教師要嚴格日常作業的寫字要求，教導處繼續開展寫字推門課的檢查。爭取五年級寫字等級考試有明顯進步。

（三）凝聚教師力量，做好畢業工作。

明確畢業班工作目標、重點，定期召開階段分析會，及時解決存在問題。（1）開展畢業班教學專題研討活動，研究和改進教學方法。

（2）借助組團發展優勢，開展畢業班教學視導。并加強薄弱學科和薄弱班級的檢查和指導，制訂整改措施。

（四）加強課程建設，培育綜合素養。

依據學校實際，整合各類課程資源，努力構建學校課程體系，扎實推進基礎型課程，整體設計拓展型課程，重視探究型課程。

（1）進一步完善“快樂活動日”實施方案。利用區校本課程資源網，做好教師選課工作，努力提高 “快樂活動日”的質量。（2）繼續試行“快樂30分”綜合活動。任課老師要根據自身特長和學生實際，開展豐富多樣的活動或對部分學習有困難的學生進行補缺補差活動。（3）重視校本課程建設。結合學校辦學特色，整合校內外教育資源，本學期要繼續做好落實、補充和完善工作。利用區機器人課程的開設契機，積極開發專題化、系列化、模塊化的機器人校本課程，重點做好《杏園3D打印》課程的開發和開設。另外要積極探索社會實踐活動課程化，每次活動有目標、有要求、有評價。

（五）堅持學用結合，提高應用水平。

（1）貫徹“十三五”教師培訓方案，落實“十三五”教師培訓工作，做到線上線下同時開展。

（2）推進學校資源庫建設，努力為校本資源庫提供精進的題庫，精良的演示稿，精細的學案稿，備課組期末要提供作業包、單元測試卷包、電子備課演示文稿包及綜合實踐活動包。

(3)加強小思徽章和小思閱讀平臺的使用。督促班主任用好小思徽章平臺，完善評價體系。全體語文老師用好小思閱讀平臺，提升學生閱讀能力。

（六）實抓課題項目，構建生態課堂。

（1）積極參與學校龍頭課題《基于銀杏特色學校文化的生態課堂構建》的研究，通過教師上實踐課、撰寫論文或案例，積極構建“三性”生態課堂，助推課堂教學轉型。

（2）積極完成學校信息技術應用項目《利用全自動錄播系統提高校本教研有效性的實踐》的結項與展示鑒定工作，開展項目研究的案例、論文征集活動。

（3）鼓勵督促有意做課題的教師完成新立項課題項目的網上開題申報工作，提升小學部教師的教科研能力。

三、具體安排 九月份：

1.做好組團發展終期評估的準備工作。2.召開畢業班工作會議。

3.召開一年級準備期家長開放日活動及總結工作會議。4.完成快樂活動日教師網上選課工作。5.召開組長例會

（二）十月份： 1.組織小學部行政人員公開課展示。

2.組織小學部樂善社教師參加“銀杏 春華杯”教學評優活動。3.召開組長例會

（三）4.迎接組團發展終期評估。十一月份：

1.邀請一實小開展五年級教學視導工作。2.開展“磨課”課堂教學研討活動 3.召開組長例會

（四）十二月份：

1.組織《靜心品讀，立德樹人》主題讀書交流活動。2.繼續開展“磨課”課堂教學研討活動。一月份：

1.做好期末考試與質量分析。2.召開教學質量分析會。

3.舉行教研（備課）組長工作述職交流活動。

第二篇：2011-2012學第一學期小學部教導處工作總結

本學期教導處在子弟校的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，強化教學常規科學規范管理，以學習研究和檢查督促為主要形式規范教學行為，完善常規管理制度。教導處深入教學一線，本著一切服務于學校、一切服務于教師、一切服務于學生的工作理念，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力提高教學質量。現就以下幾方面加以總結。

一、從薄弱學科抓起，全面提高教學質量。

開學初的教師大會上，農場姜書記的講話使每一位教師都感受到了一種壓力和挑戰，教導處也為此專門召開教師大會，就語文整體教學水平低這一問題，舉行了兩次語文專題講座，組織語文教師就如何提高語文整體教學水平進行了研討，認真分析了我校目前語文教學存在的諸多問題：教學程式化，無論什么內容的課文都采取很濃的程式化教學，平均用力，不分主次；課堂重分析，輕訓練。課堂上教師注重課文的分析，忽視了能力的訓練，課上毫無目的、毫無效果的讀來讀去、問來答去擠占了學生訓練的時間；時間在濫讀和平淡的對答中流逝，有很多淺顯的問題能通過學生自學、預習完全可以自行解決的內容，放在課堂上用大量的時間去解決，影響了教學任務的正常完成，課上講不完的內容，課下惡補，形成了惡性循環；語文教師不如數學教師上課的目的性強，一節課不知道自己該教什么，學生不知道該學什么，備課沒有深入鉆研教材所致；課堂上存在假活躍狀態。學生上課不會聽不愿想，看似熱熱鬧鬧的假活躍狀態影響了教學任務的完成。學生沒有良好的學習習慣，教學質量就不能得以提高；盲目讓學生書寫，加大學生課業負擔。現在辦公設備先進了，題源廣泛，印刷便捷，常常復習課、練習課就被做試卷替代了，教師缺乏對知識的梳理、整合，講方法，講技巧少了，重復性練習太多，教師不做篩選，練習過后沒時間反饋，沒時間讓學生改錯，不能做到舉一反三。根據存在問題語文教師一起探討改進措施：

1、學生上課提到狀態上來。首先要做激情的老師，只有教師投入激情，才能吸引學生步入佳境，使學生靜思靜想，心馳神往。

2、內容要講到點子上。語文教學內容千頭萬緒，我們主張“任它千瓢水，我只取一瓢飲”，教學中抓住重點，提擎全篇。

3、著力點放在能力訓練上。提出以訓練為主線，使教與學都成為訓練的手段，即使是課堂上一般的提問、練習也要著眼于能力訓練。

4、時間要用到刀口上。“效率”的含義是指單位時間完成的工作量和取得的收獲。以后聽語文課要聽你一節課的的有效時間是多少。所謂的有效時間就是教與學活動過程中學生學習新知、習得技能、形成能力和提高認識真正起作用的時間。

5、功夫要下在備課上。在備課動筆之前要做到三明確：明確學生知識的底細，明確每篇課文的訓練重點，明確每節課的教學目標。課上教師給學生指門徑，教方法，“授人以魚，只供一餐，授人以漁，可享一生。”同時要創造性使用教材，不面面俱到，根據學生實際大膽取舍教材，突出重點，強化實踐。

6、筆頭作業控量保質。不該寫的東西堅決不讓學生寫，寫出的東西一定要及時反饋，復習課練習課要注重知識的梳理和整合，反對題海戰術。研討中語文教師提出了在教學中遇到的實際問題40多個，帶著這些問題，學校組織兩節語文示范課：李萍的《葡萄溝》、杜君的《北京》，每位聽課教師參與研討、用書面、博客等不同形式進行切磋，使教師明確了方向，改變了教學策略。組織全體語文教師聽了中學部孟慶文老師的公開課，并和孟慶文老師進行了聽后的面對面交流，提出了自己在教學中的疑惑，請教了孟老師一些熱點問題，教師收獲很深。除此之外語文教師感覺預習的作用將更顯重要，訓練的手段將更具多樣，運用的技巧將更為科學，知識運用的能力訓練也趨于序列化，如：“5分鐘能力測試”、“每日一句名言”、“每天一篇日記”、“每周一次筆會”、“每周一次即興演講”、“間周一次書法賽”等，讓學生想練、肯練、苦練來提高語文的總體水平。

二、抓校本培訓，促教師成長

教師能力的提高離不開校本培訓，因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形式有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。

集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓，集體學習時我們做到“三落實”，即學習時間、學習內容和學習輔導人落實。

自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：瀏覽教學網頁，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，按照子弟校的要求鼓勵教師上網查閱資料，上網建立自己的博客，成為小學博客的“常客”，學校博客建立以來共投稿111篇，其中校內公告(10)新聞快報(10)教師隨筆(17)語文天地(26)數學空間(10)藝體樂園(8)教研平臺(7)課題專欄(3)資源中心(10)休閑茶座(4)教師論文展示臺(1)學生涂鴉(5)，真正成了教師教學交流的平臺。

教學觀摩是校本培訓的實踐環節。我們繼續開展學科觀摩系列活動，每次觀課都進行評課活動，并每次指定主評認。教研組的展示活動，要求每位教師上一節自薦課，并主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好教后感，真正實現理念的刷新，行為的改變。

在抓教師基本功培訓方面，針對子弟校組織的教師計算機考試一部分教師速度慢，正確率低，學校博客光顧的教師少這些問題，教導處第二次組織了教師計算機考試，為了使考試更具真實性，5個年級組分5次進行，內容有：表格制作、數據統計、接發郵件、博客文章發表等，其中速度占50分，正確率占40分，郵件接發和博客發文各占5分，考試前有幾天的教師自修時間，遇到問題自行拜師求教，許多老師過去對電子表格、博客知識一無所知，通過自修絕大部分教師計算機水平達到要求，19名教師考試成績達到90分以上，9名教師在80分以上，這次考試大大促進了教師計算機能力的提高，100%的教師都學會了在博客上發表文章。

三、教學管理力求規范。

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好抓精細化規范化管理。

1、落實各項制度。嚴格按《新課程設置建議方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，在此基礎上繼續開設好學校的校本課程：乒乓課、速算等學校拓展性課程，并認真著手編寫寫字教材。繼續做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師六認真要求等制度和要求。并按分局教育局要求使用確定的各版本教材，訂用規定的教輔用書，不斷增強了教師的規范意識和職業道德意識。

2、進一步規范和強化教學“六認真”工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。堅持期初、末兩次備課檢查，以教學改進、反思隨筆為檢查的重點。開學初的備課檢查教師的備課量基本達到要求，期末開展了教師教案展覽、評比活動，評選按照優秀教案評選細則，采取小組推薦評委打分、所有教師參觀后評價、學校教案評審小組終審的方式評出語文組優秀教案6本、數學組優秀教案4本、副科組優秀教案6本，為了公平起見，教案中不出現任何教師的姓名，封面由教導處統一編號，這項活動的開展起到了教師相互學習共同提高的目的，同時也為下一步教師考核提供依據。

3、著力抓好學生的“學習規范”教育。各班每月對學生的學習規范分八項進行量化評價：按時上課、準備學習用品、專心聽講認真聽取別人的發言、回答問題踴躍、有錯題就及時改、整理錯題集，建立作業備忘錄、會讀報收聽電視新聞和廣播。考核結果及時反饋家長，使學生從小養成良好的學習習慣。

4、加強教研組建設，為了進一步提高教學管理效率，本學期我們實行了兩周一次的教研組長例會制度，使教研信息上下暢通。本學期各個教研組能進行一次教研活動，并以實踐課觀摩課為主要內容，結合學校課題進行教研組內開課、說課、評課活動，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，參與評課，從而深層次地解讀新課程標準。

5、本學期對年級組長、教研員進行月考核制度，加大年級組長、教研員在教育教學中的作用。

三、教學質量尋求提高。

1、課堂教學的優劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創新意識，求真務實。要求教師平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。

2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。開學初班主任與學困生家長取得聯系，力求家長的配合，并且繼續設立了第三節課后課余輔導學困生看護獎勵制度。

3、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。

4、加強教育質量的隨機監控和常規監控。本學期教導處與語、數、英大組共同組織了不同形式的不定期的常規質量監控。期中考試教導處統一出題，考后各年級組召開研討會，反思上半學期教學中的得失，寫出書面反思材料，期末參加8場聯考，除了成績分析、匯總、考后總結工作以外，召開全體級會議分析考試情況，通過質量監控、聯考等，要求每位教師進行反思，分析課堂教學中存在的問題，制訂整改的方法和措施。

語文學科

第三篇：小學部教導處工作計劃

小學部教導處工作計劃

小學部教導處工作計劃1

一、指導思想

為全面實施《振興興化教育三年行動計劃》，深入踐行學校“讓農村孩子享受優質教育”的辦學理念，本學期的教導處工作以全面提高教育教學質量為重點，細化教學常規管理，加強教師隊伍建設，扎實有效地開展教學研究活動，提高課堂教學效率，全力提升學校品位，全面提高辦學水平。

二、工作目標

1、加強教學常規管理工作，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，切實提高常態課堂教學質量。

2、加強師資培訓力度，扎實開展師徒結對活動及骨干教師教學展示等活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學水平。

3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。做好省電教課題《農村小學信息化教育資源建設與應用研究》中后期研究。

4、加強教研組建設，繼續開展教研組工作達標制度，創建特色教研組活動，使年級組的教研活動做到經常化、專題化、系列化。

5、關注學生生命成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。舉辦春季運動會、小型豐富的體育活動，開展寫字、作文“月月賽”活動，全面提升學生的綜合素質。

三、具體措施

（一）細化教學常規管理

只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規范教學行為，提高教學質量。

1、提高教師備課工作的質量

（1）嘗試實施分層備課：教齡在6年以下的教師詳案占學期課時數的70%，其中書寫占50%；其它的采用添頁備課；教齡在7年以上25年以下第一輪執教的教師詳案占學期課時數50%，非第一輪的占30%，其它的采用添頁備課；教齡在25年以上第一輪執教的教師詳案占學期課時數30%，非第一輪的詳案占10%；其它的可以是添頁。

（2）繼續做好備課筆記的`自查和互查工作，教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

（3）每個年級組建立一個教研專題貼，每位教師將自己研究課的教案和收集的相關資料和課件及時上傳，切實做到研究課的備課“課前課后兩延伸”，切實提高備課質量。

（4）建立“優秀研究課庫”，學期末，以年級組為單位，評選優秀研究課，并將優秀教案整理編輯成冊，作為教師專業成長檔案保存。

2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控繼續采取市局要求的巡查式和隨堂聽課式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記。

3、抓好作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將采取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業布置與批改情況每月檢查一次，并及時做好反饋工作。

4、抓好教學質量測試。各教研組要做好每單元的檢測工作，要及時批改試卷和講評試卷，每一單元考后要對教學情況進行分析總結。

5、加強教研組特色建設。各教研組在抓好各項常規工作的基礎上，開展特色活動，進一步發揮教研組的作用。

（二）加強教師隊伍建設

加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。本學期在教師隊伍建設方面要做好以下幾項工作：

1、在學習中更新教育理念。教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校教導處借助網絡推薦優秀文章，供教師閱讀選擇。每個教研組要結合教學內容每月進行一次研討交流，將教學理論應用于教學實踐，實現教育理論向實踐行為的轉化。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。

2、努力提升青年教師的教學水平

（1）開展青年教師崗位練兵活動，切實提高教師的基本功和課堂教學能力，本學期舉行青年教師粉筆字比賽、教師朗讀比賽。

（2）制定出臺鎮級教學能手評比方案。為了進一步提高教師的業務水平，本學期將出臺鎮級教學能手評比的方案，完善教師的成長激勵機制。

（三）提高校本教研實效

課程改革的核心環節是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組要充分發揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。

1、扎實推進“網絡”教研活動

本學期將以“追尋理想課堂”為主題，帶領教師開展扎實有效的系列校本教研活動，促進教師專業發展，形成民主、開放、有效的教研機制，切實提高教學質量。具體操作如下：

第一步：教者上傳教學設計。教者提前三天上傳教職學設計，給大家思考。

第二步：大家議課。同年級組的老師對此課的教學設計提出修改建議。

第三步：二度設計。教者集思廣益，對原先的教學設計進行修改。

第四步：課堂教學。教者執教此課。

第五步：網絡評課。上課的教師寫課后反思，聽課的教師寫評課稿，

第六步：整理案例。各教研組組長負責整理。

2、深入開展校際聯誼課。與結對的安豐小學、下圩小學繼續深入開展教研活動。

3、嘗試探索教學開放周。本學期將面向家長舉辦教學開放周，每班由家長委員會組織家長代表到本班聽課、檢查備課筆記、作業批改等教學情況，要求每一位教師能細致、規范地做好各項教學工作。

（四）開展學科特色活動

學校的一切教育教學活動都是為每一個學生生命成長奠基，都是為了學生將來擁有幸福的人生而開展。著眼于學生的生命，理性地看待活動，組織設計有效的校園文化活動，是我們追求的目標。基于這樣的認識，本學期將組織學生開展好以下活動。

1、“營造書香校園”活動。本學期我們將以課外閱讀教育為學校特色，大力開展校園讀書活動，營造校園閱讀文化氛圍，讓每一個學生讀好書、好讀書、會讀書，在讀書實踐活動中開闊視野，陶冶情操，促進學生綜合素質的全面發展。主要活動有：

（1）辦好首屆校園讀書節活動。

（2）開設課外閱讀指導課。各班開展師生共讀一本好書的活動。

（3）做好“閱讀之星”的評選活動。

2、開展作文、寫字“月月賽”活動。以賽促學，以賽促教。

3、進一步加強體育、藝術教育工作，主要措施有：

（1）繼續組織學生開展“兩體一藝”的達標活動，并及時做好總結工作。

（2）舉辦校春季運動會。

（3）繼續做好一月一次的小型多樣的體育活動，增強學生的體質，強健學生的體魄。

四、工作月份安排：

9月份：

1、指導制定各學科計劃，完善各種簿冊。

2、開展開學“六個一”教育活動。

3、開展“市減負增效十項規定”學習活動。

4、組織市第三屆新課程優秀課評比活動（校級）。

5、商討寫字、作文月月賽具體方案。

6、推薦各年級師生共讀書目。

10月份：

1、組織參加第三屆新課程優秀課評比（分片復賽）。

2、組織參加低年級寫字教學現場觀摩研討會（戴窯中心小學）。

3、組織參加小學數學“解決問題的策略”專題教學研討會。

4、組織參加小學英語青年教師優質課比賽

5、組織參加師生廉潔文化硬筆書法大賽

6、組織參加中小學音樂教研組長及音樂骨干教師交流會

7、舉辦寫字、作文月月賽。

8、組織“作家校園行”暨首屆讀書節的啟動儀式。

11月份：

1、組織參加低年級寫字教學現場觀摩研討會（大鄒中心小學）。

2、組織參加讀書班讀書心得交流及課堂教學研討活動（第二實小）。

3、組織部分數學骨干教師外出觀摩學習。

4、組織參加泰州市青年教師科學優質課評比活動。

5、迎接市三年級小學英語教學質量抽測。

6、舉辦教師粉筆字大賽。

7、組織參加全市中小學音樂教學論文、教學課件及教學設計評比。

8、組織參加市優秀德育論文評比活動。

9、舉辦寫字、作文月月賽。

12月份：

1、組織參加第三屆新課程, 優秀課評比（全市決賽）。

2、組織參加昭陽實驗小學創建作文教學特色學校研討會。

3、組織參加書香學校建設現場會（陳堡中心小學）。

4、組織參加泰州市小學數學“精英風采杯”教學評比活動。

5、組織參加泰州市小學科學“做中學”觀摩教學研討活動。

6、迎接小學英語五年級教學質量抽測。

7、舉辦教師誦讀大賽。

8、舉辦寫字、作文月月賽。

9、首屆讀書節的成果展示，評選校級“閱讀之星”，評選閱讀指導“功勛獎”。

1月份：

1、組織參加低年級語文教師寫字達標驗收。

2、組織參加優秀數學教學論文評選。

3、組織參加優秀科學教學論文評選。

4、組織參加畢業考試。

5、組織參加市美術教學論文評比。

6、組織參加市慶祝建國六十周年，小學生“童聲頌祖國”歌唱比賽。

7、舉辦寫字、作文月月賽。

8、舉辦首屆校園英語節。

1、評選教科研先進個人。

2、組織其他年級期末調研測試。

3、組織參加市美術教學案例評比。

小學部教導處工作計劃2

和著涼爽的秋風，伴著青春律動的節拍，20xx的秋天向我們闊步走來。在這樣一個收獲的季節里，我們語文工作室也將自己滿滿的憧憬裝進行囊，教育事業路上讓我們攜手前行。下面就本學期的小學語文工作做如下規劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教研組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。

二、主題活動內容

1、制定工作計劃,確定工作要點。

2.組織教師參加循環聽課活動。（按教研組提供的時間表）

3、組織好評課活動。

3、認真檢查備課、作業批改情況。（鼓勵自查）

4、做好蓓蕾讀書活動，10月份進行各年級讀書匯報交流活動

5.組織教師進行語文素養訓練，提升語文素養。11月份舉行朗讀、粉筆字、鋼筆字比賽。

6.12月份復習課校本教研活動，工作要求及措施。

三、工作要求及措施

1、聯系實際，深化我校小學語文課堂改革

為讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革

中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，

在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現以下工作中：

（1）舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。

（2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，不斷提高教師的教研能力。

（3）開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具性統一”的路子，全面深入地理解和實踐“務本、倡簡、求實、高效”的語文教學。

（4）開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注，及時了解學生學習情況，加強學校教學質量監控。

3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

本學期，我校語文教研組利用每周二的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4、掀起我校“讀課外書，寫規范字”新高潮。

本學期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規范字”的'教研活動，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，為打造書香校園，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”。

5、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用，不但把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣，還要及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

四、小學語文工作室自身建設

1.不斷完善工作室博客，將學校小學語文相關教研活動系統地記錄在博客中。同時借助博客這一平臺，開展網絡教研，推進教研活動為教學服務。

2.工作室成員建立個人語文成長博客，記錄自身的學習情況和成長歷程。

3.學期末對工作室成員進行考核獎勵。

一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫，每一個金陵人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們金陵同仁的團結協作下，一定會將金陵小學語文工作室建設成為全校師生的心靈家園。

第四篇：2016學第一學期教導處工作計劃

2015—2016學第一學期教導處工作計劃

匡黎靜

一、指導思想

根據學校工作思路和整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現我校提出的辦社會滿意、家長滿意的學校的設想。

二、總體思路

1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。

2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各專業學科達標率。

3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。

4、工作特色：倡導良好的教學風氣（注重補差工作）。

三、工作措施

（一）確保學生安全，確保教學安全

教導處將繼續倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續完善教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導教師上好一節安全教育課，并且將安全教學作為教學常規之一對教師進行考核。對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。

認真組織對學生的心理健康等方面的專題教育，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）抓教師的教學常規，抓教學風氣

1、教導處將根據縣教研室有關教學常規的檢查規定和學校教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作。

2、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月查制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

3、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

4、充分發揮教研組長的作用，依靠他們加強對教師常規的管理。

5、規范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。

6、抓好音、體、美等第二課堂的教學，努力提高學生的綜合素質能力。

7、努力抓好各專業教師業務競賽和學生學科競賽工作，為教師和學生的成長著想。

（三）加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平、業務能力

組織教師積極參與繼續教育、教學業務培訓，立足本校開展校本教研。組織好師風師德和新課程通識培訓，邀請本校業務精通的骨干教師進行講

座，同事之間開展交流，利用座談會、教師沙龍等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。希望通過這些形式，真正確立素質教育的理念，以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收。以待增強課堂的趣味性、科學性，發揮學生的主題作用，努力提高教學質量。

加強對新教師的業務指導。認真執行教師發展計劃，將教師的培養放在一個比較高的層次去看待。加強對青年教師的培養，要求3年內的青年教師備詳案，要求中青年教師寫教學心得，及時總結自己在教學中的經驗教訓。

（四）加強對教師的管理，提高教師的素質

在動員好教師不斷參加高學歷進修以外，組織好教師積極參加繼續教育全員培訓，強調教師自身素質的不斷提高。

組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。教師一學期聽課不得少于16節，教研組長不少于10節，行政領導不少于8節。

（五）加強新課改，以科研促進教育改革

1、鼓勵全體教師在業余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。

2、及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料，每學期上交教學體會文章一篇。

3、所有教師每學期至少參加一次縣級以上教學教研競賽、評比活動。

4、加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時做好總結。

5、組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。

四、工作行事歷

九月份

1、安排本學期教師任課，做好排定日課表、作息時間表等開學準備工作

2、組織好招流生工作確保鞏固率達到100%

3、組織全校教師制定教學計劃

4、加強課堂紀律教育，提升學生對紀律的潛在自控意識。

5、召開教研組長會議安排學期教研活動，制訂先進教研組評選制度

6、完善教學常規檢查的制度、方案，做好教材征訂工作

7、組織教學常規檢查1 十月份

1、集中組織集體備課活動1次

2、組織教學常規集中檢查2 十一月份

1、階段檢測

2、集中檢查備課、批改等情況3 十二月份

1、組織教學常規集中檢查4 二○一六年一月份

1、組織各年級各學科復習迎考

2、作好期末材料整理

3、安排期末考試

4、進行期末總結，寫出教導處總結

5、分析匯總各科成績報教務處

2015年7月8日篇二：2015—2016學第一學期教導處工作計劃[1] 烏魯木齊市第七十六中學中學部 2015—2016學年教務工作計劃

一、指導思想

認真貫徹黨和國家教育方針，認真執行上級教育部門做出的各項安排，根據學校工作思路和整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，積極有效開展各項教育教學活動。加強教學研究、教學評價、教學指導，深入分析和研究教育教學出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現我校提出的“創書香校園”，辦“人民滿意”、“家長滿意”的學校的設想。

二、總體思路

1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。

2、工作重點：抓好教學常規工作，規范各項重點工作，明確落實各科教學管理目標。

3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師、深入學生。

4、具體思路：鞏固積極向上教風，培育端正踏實學風，師生共同努力拼搏，共同創造輝煌成績。

三、工作措施

（一）確保學生安全，確保教學安全

教務處將繼續把學生安全、教學安全作為開展一切教育教學活動的前提，警鐘長鳴，確保教學工作順利進行。進一步完善教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育，鞏固教師安全意識。指導教師上好一節安全教育課，并且將安全教學作為教學常規之一對教師進行考核。加強重點學學、重點部門如實驗室、微機室等處室的安全檢查，確保教學安全、學生身心安全。對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。認真組織對學生的安全教育、心理健康等方面的專題教育，培養學生安全意識和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）抓教師的教學常規，抓教學風氣

1、教務處將根據學校有關教學常規的檢查規定和制度（如“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”）嚴格管理，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。加強培優、補差工作，特別是做好畢業年級的培優工作，提高尖子生整體實力。

2、加強檢查，作好教學常規反饋工作。教務處將健全完善教學常規檢查評價制度，認真做好教學常規檢查，教學常規反饋。進一步做好隨堂聽課工作，對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行指導幫助。

3、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

4、充分發揮年級組長、學科教研員的作用，緊緊依靠他們加強對教師常規的管理和業務水平的提高，不斷提升學校軟實力。

5、規范教師的教學工作。一是要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作。二是要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。三是要求全體教師努力探索教學有效方法，本著解放學生、解放自己、提高學生學習能力這一宗旨組織學生學習，努力實現“把作業量降下來，把學生成績提起來”這一目標。

6、抓好音、體、美等第二課堂的教學，努力學生社團活動、體育藝術“2+1”活動，經典誦讀活動、努力培養學生的綜合素質能力。

7、依照國家課程設置規定，開齊開足國家課程、地方課程、校本課程多方面培養學生能力。

（三）加強對教師的管理，提高教師的素質

組織教師積極參政治學習、業務培訓、法制觀念學習。不斷提高教師政治意識、法制意識和專業素質。

加強對新教師的業務指導。加強對青年教師的培養，要求3年內的青年教師備詳案，要求中青年教師寫教學心得，及時總結自己在教學中的經驗教訓。

組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課，認真完成聽課任務。教師一學期聽課不得少于12節。

（四）規范社團活動、體育藝術2+1活動，經典誦讀活動。

除班主任外，所有教師除完成規定的教學任務外，必須根據自己所教學科、特長組織學生社團，確立社團名稱、制定社團活動計劃、根據學校安排固定時間開展豐富多彩社團活動，所有社團在活動過程中需要學校幫助（資金、技術等），提前15天申請，學校將盡可能提供幫助。每學期所有社團活動必須做一次活動展示或匯報。學校將社團活動納入年底績效考核之中。

中學教務處

2015年8月17日篇三：西寺莊鄉中學2015—2016學第一學期教務處工作計劃

西寺莊鄉中學2015—2016學第一學期

教務處工作計劃

一、指導思想：

本學期，教務處校長的領導下，以求真務實的工作態度,促進公平、提高內涵、發展特色、塑造品牌辦學理念,進一步加強教學管理。以評價為導向,發展為動力,激勵措施調動教師積極性。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點,強化制度建設,推進“分層教學”的實施，樹立“以人為本”，“學生為主體”等教育理念,認真貫徹落實落實學校對教務部門的工作要求，落實教學六認真，突出教學主題,認真做好本學期的教學工作。

二、工作思路:

1、全力推進課堂教學改革，全面實施“分層教學”，全力打造高效課堂教學模式，為學校的教學發展探索一條特色之路，為使該教學模式得以實施和開展，所有教師、學生全員參與，所有學科全面展開，促進教師爭辦興趣小組，提高學生學習興趣，確保“分層教學”成功。

2、開展“教學常規推進月”活動，9月1日～10月1日開學的第一個月作為“教學常規推進月”，進一步落實我校教學常規管理要求，重點規范備課（集體備課）、教案、上課和作業布置與批改等教學常規、落實各年級周周有公開課活動。

3、采取得力措施規范集體備課，繼續實行“推門聽課”。統一安排的公開課，教研組長節節都要聽。實行學校行政聽課抽查制度，領導班子成員每周隨機聽課不少于2節，課后同時抽查授課者的備課簿、聽課記錄、作業布置與批改情況。

4、開展青年教師匯報課活動；進行校級優秀教學案例評選、優秀聽課記錄評選。

5、開足、上好健康教育課，音樂美術課，培養和提高學生藝術素養。

三、工作中心：

教學質量和學校特色是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低,關系到學校的生存和發展,關系到廣大教師的切身利益；學校特色是吸引生源、吸引家長、社會關注的名片。因此,全體教師要樹立質量意識,認真牢記學校工作以教學為中心,教學流程以課堂為中心,課堂教學以學生為中心，學校特色以分層教學、興趣小組為中心”的教學質量觀,切實把提高教學質量工作抓緊抓好。大力推進課堂教學改革，堅決實施“分層”教學模式，嚴格把握教學內容與時間的安排。為此,要做好以下幾個方面的工作：

第一、備課：本學期，所有教師要有備課筆記，備課過程中備課組要充分發揮作用，制定好計劃，寫好教案，“六統一”——統一進度、統一教學時數、統一內容、統一重難點、統一作業、統一練習檢測。每周一定要至少進行一次集體備課活動，每次至少要一節課時間。組長是該學科的帶頭人,要對本學科的教學質量負責,組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作,研究教材,分析考綱,制定計劃,統一要求,安排活動,做好本組活動記錄,便于學校定期檢查。備課組要以務實教研為宗旨,帶領教師加強業務學習,轉變教育觀念,加強信息交流,積極迎接新課標改革。活動以課標、教材、考試說明、教法和學法為重點,鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學,開展客觀公正的評課活動,活動要有計劃，過程有記錄,結束有總結。

第二、上課：周周有活動是我們學校堅持多年的一項活動，年級要安排好老師公開課時間表，安排不同的老師上不同類型的課，如學校的骨干教師上示范課，擔任課改的組長或課題老師上教改課，青年教師上好匯報課，課前教研組長帶領本組人員打磨課，課后組長帶領學科組上研討課、改進課，外出學習回來的人上移植課等等。總之本學期要把我們學校周周有活動搞起來，要有聲有色。

第三、聽課：本學期實施聽課基礎加獎勵模式。基礎是每周一節。

第四、考試：本學期要進行四次考試，即兩次月考和期中、期末共四次考試，通過考試來提高教師教學水平，提高學生成績,促進教師成長，讓學校掌握教學情況。

第五、考勤、考績：本學期將進一步加大教學活動考勤、考績力度。

四、工作內容及措施：

(一)做好教學常規工作,加強教學常規管理

1、加強教學檢查

領導帶頭深入課堂,形成領導聽課、評課經常化的機制。通過聽課，檢查教師是否有教案、作業是否同步、是否批改,設置是否科學合理，適合各層次學生完成，是否分層教學，課堂教學是否高效。第二、加大教學工作管理力度，每月進行二次教、學案、聽課筆記、作業批改的全面檢查，檢查統計數字及時張榜公布；不定期的深入備課組，檢查備課組活動的計劃、過程、總結。第三、定期召開學科教師、學生座談會,征求意見,以便改進管理方法。

2、開展教學調研活動。

本學期教務處將安排召開學生座談會,組織學生評教活動。組織安排好各年級教師的教學分析會,學情分析會,了解教與學的情況,做好教學工作的反饋、調控與總結。

3、組織好各級各類考試。組織安排好期中、期末和兩次月考共四次考試工作,及時做好有關考試質量的分析與反饋,達到以考促教,以考促學的目的。(二)制定考勤、考績制度，強化每位教師責任心

為提高學生中考成績，特制定獎懲制度：

1、上課缺席、遲到、早退懲罰制度；

2、備課組、教研組活動出勤懲罰制度；

3、教案作業完成量懲罰制度；

4、備課組長、教研組長考績制度；

5、聽課獎勵制度；

6、興趣小組成績效果獎勵制度；

7、比賽、競賽獎勵制度；

8、四次考試學習成績獎勵制度等。

(三)加強教師隊伍建設,開展好教師基本功競賽活動

學校重視青年教師的培養,本學期學校教務處將組織教師基本功競賽活動。評比內容有“分層教學”模式教師基本功大賽賽課、教案設計(含板書)、課件制作、體現理念。比賽的目的是為了給青年教師提供展示才華的機會,同時也可以把更多的優秀教師推選出來。為保證活動的有效組織,針對優秀者將給予一定的物質獎勵。同時切實加強對教師的各種培訓，組織教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃，堅持集體備課，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。

(四)加強對學生學情與教學質量提高的督查

1、學校重視教學管理,教務處將繼續強化對日常教育教研活動中的先進事跡以黑板報的形式在校園教務宣傳欄登出。

2、組織好各類考試,及時做好考試質量的分析與反饋,達到以考促教,以考促學的目的。

3、組織教師和學生座談,隨時了解分層教學情況,了解興趣味小組活動情況，及時了解各方面的教育和學習情況,做好培優補差工作。

(五)加強對初三工作的指導,努力提高服務意識

初三工作歷來是學校工作的重中之重,初三年級在備考工作中,教師要在抓好每輪復習的同時,注重信息分析與整合,注重團結合作,協同作戰,相互配合,同時認真做好學生思想工作,培養學生穩定的應試心理和應試能力。教務處在本學期著重做好服務,做好信息搜集與整理。

（六）做好教學服務工作,提高服務質量

本學期,教務處將完善管理措施,定人定崗,責任到人,集中管理,明確職責,加強學習,轉變觀念,嚴格制度,按章辦事,不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識,在各自的工作崗位上盡職盡責,努力工作,積極完成各項任務。

宿遷青華中學教務處

教學工作安排

八月底

1.搬運教材； 2.收繳備課組和教研組本學期計劃； 3.組織好集體備課4.檢查教師備課教案。

第五篇：2007～2008學年第一學期教導處工作計劃

2007～2008學年第一學期教導處工作計劃

昆山市石牌中心校教導處2007年9月

一、指導思想

認真貫徹落實教育局2007年下半年教育工作意見和學校教育工作意見，緊緊圍繞“率先基本實現教育現代化”這一總體目標，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，繼續強化教學管理，加強校本培訓力度，以提高課堂教學效益為主抓手，為進一步促進我校的教育改革與發展而努力。

二、主要任務與措施

（一）注重實效，抓好教學常規管理

1、嚴格執行課程計劃

認真貫徹落實省教育廳“關于調整江蘇省義務教育課程設置實驗方案的通知”精神，嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門學科，不隨意增減科目。嚴格執行“三表”，認真落實蘇州市的八項規定和昆山市的十項要求，積極開展課外活動，使學生身心得到全面發展。

2、做好教學“六認真”工作，做到“四個有效”

第一、有效備課。備課筆記必須課時齊全，內容詳實，格式規范。要特別強化四有：有學生活動安排，有教學內容分析，有教學方法設計，有教后反思記錄。力戒形式主義，杜絕不備課就上課的現象發生。加強對教師備課情況的檢查，每學期不少于二次，每次檢查都有文字記載。這將納入教師考核范圍。本學期，教師備課教案除了集體備課以外將取消電子文檔，全部用手寫。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識，質量意識，效益意識，每一句話都要力求精煉，每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”、“三互”；即目標要明確、容量要飽滿，重點要突出；師生互動，三維互舉（知識與技能，過程與方法，情感與態度），課內外互延（不僅僅局限于書本上的知識）以確保學生實現“三有”：課課有得，課課有思，課課有悟。

第三、有效聽課。要求每位教師相互聽課不少于15節。中層以上領導不少于20節，評課時盡可能多提不足，另外提倡聽常態課、推門課。

第四、學效作業（練習）。教師要按規定控制學生作業總量。對學生布置的作業必須精心 1

選題，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。反對“題海戰”。備課本上要體現出學生的作業量。作業批改必須做到規范及時，本學期將以規范批改作為檢查的重點。

3、加強教研組、備課組管理

教研活動和備課組活動必須按時舉行。期初制定活動計劃，安排好每一次的活動內容。活動內容包括五大部分：理論學習，教材分析，集體備課，課例評課，課題研究等。每次的活動都有一名中心發言人，發言人必須精心準備，活動時其他人員也要發表自己的意見。本學期教導處每月安排一次看專家上課錄像，然后以教研組為單位進行評課，再模仿上課。

（二）關注課堂，全面提高教學質量

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，而課堂教學就是教師工作的主陣地。提高四十分鐘教學質量是教導處工作的重點。為了促進課堂有效教學，教導處將開展以下活動：

1、結合教研活動，上好一堂精品課。開學初，各學科組排出上課名單，時間和內容。學科組分為語文組（毛杏英負責）、數學組（王惠康負責）、英語組（許文琴負責）、綜合學科組（徐森林負責）。凡是空課老師必須按以上相關學科聽課，不得放棄聽課機會。

2、積極參加昆山市第三屆“百堂優秀課”的展示和比賽。教導處組織骨干教師一起磨課，評比課爭取獲獎。

3、一年級期中考試過后召開家長座談會，力爭向家長開設一節公開課，然后匯報學生半學期來的學習情況。

4、認真參加并上好片、市級公開展示課。

5、必須完成和超額完成教育局下達的質量指標。語文數學雙科合格率達95%以上；語文、數學、英語單科合格率分別達95%，95%，90%；優秀率分別達30%，40%，30%。

（三）強化管理，優化教師隊伍

1、師德師風建設

組織學習江蘇省下發的管理規范條例，注重師德師風教育，深入開展以“愛崗敬業，教書育人，為人師表”的教育活動，堅決杜絕體罰或變相體罰學生的現象，杜絕諷刺挖苦學生的行為。

2、班主任隊伍建設

班主任是學生的主心骨，也是班級的靈魂。班主任管理班級要有條不紊，管理學生要循循

善誘。努力做到親近學生，研究學生，展現自我，樹立威望；班主任要加強班干部隊伍建設和培養，弘揚班級正氣，培養學生集體榮譽感；班主任要加強學生的常規訓練，加強對學生的道德品質、文明素養、社會公德和法制意識的教育，促進學生健康成長。培養學生自主學習和動手操作能力。

3、青年教師培養工程

結合實施青年教師“一二三培養工程”，認真執行導師制，幫助新上崗教師一年內過好“五關”，即文化考試關、備課說課關、課件制作關、課堂教學關和班級管理關。注重骨干教師培養。按照“明確對象、制訂計劃、落實措施，注重實效”的要求，培養昆山市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人和學術帶頭人，注重形成骨干教師培養梯隊。為青年教師搭建施展才能的舞臺，讓他們在教育教學方面大顯身手。

（四）貫徹教育方針，凸現特色項目

繼續配合學校做好春蕾藝術團的選苗訓練工作，使我校的藝術特色教育再創輝煌。

注重提高體育工作水平，確保學生每天一小時的體育活動時間，增強學生的身體素質；開展形式多樣的體育比賽活動，各運動隊要刻苦訓練，力爭體育成績有所以提高。

注重提高科學創新水平，組織學生開展小發明、小創造、小制作，小論文等活動，培養學生的創新能力和科學精神。

組織學生參加各級各類競賽活動，加強奧數、語文、英語和綜合學科能力培訓，培養精英，準備參加市級綜合學科能力競賽，力求獲獎。

三、具體工作安排

九月份

1、制定各科計劃；

2、新教師的拜師結對活動；

3、兩報一刊的征訂工作；

4、蘇州市教育現代化預檢；

5、教學六認真檢查（重點計劃和作業）

6、專題培訓（作文和口語交際，9月22日）

7、特教論文評比

十月份

1、蘇州市教育現代化學校檢查磨課，2、數學教學案例評比

3、語文青年教師基本功比賽

4、蘇州市教育現代化驗收

5、校級公開課（劉曉明、楊建珍、黃冬金、毛杏英、顧佩娟）十一月份

1、期中質量檢測

2、勞動與技術評優課

3、百節優秀課評比

4、一年級家長會

5、教科研講座

6、二年級鉛筆字比賽（交天天練）

十二月份

1、市質量抽測

2、校級公開課（周曉成、林潔、孫冬琴、周弄潮、蔣建春）

3、三項常規推磨式檢查

4、六年級綜合競賽

一月份

1、小數報杯讀報競賽

2、春蕾杯作文競賽

3、制定期終復習計劃

4、學期結束工作安排