第一篇：2018年鎮江青少年陽光體育運動聯賽少兒體育競賽

2018年錦州市非資助課題立項指南

一、經濟類

1、農業供給側結構性改革背景下錦州市農業全產業鏈發展路徑研究

2、農村土地承包政策再延續30不變的背景下錦州市推進農業三化的路徑研究

3、供給側改革背景下錦州工業轉型的驅動機制及空間效應研究

4、中國制造2025背景下企業研發費用計核與制造業轉型升級研究

5、建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神研究

6、京津冀協同發展對錦州的輻射作用研究

7、加強新型智庫建設，提升決策科學性研究

8、在“藍天保護戰”背景下錦州低碳經濟增長路徑研究

9、提升錦州現代服務業競爭力的路徑研究

10、“智慧旅游”背景下錦州旅游目的地智慧營銷體系建構研究

11、錦州鄉村旅游升級轉型模式及實現路徑研究

12、錦州紅色旅游資源挖掘保護與旅游開發研究

13、關于推進縣域（凌海）沿海經濟改革試驗區創新發展對研究 14關于產業特色小鎮建設對策研究

15、美麗中國建設，錦州的促進機制研究

16、關于推進兩個先導區創新發展對策研究

17、大力發展旅游業，推進區域旅游示范區創建工作研究

18、電子商務產業發展問題研究

19、打造特色小鎮，推動區域全面發展研究

20、加快錦州“兩區一市(濱海、松山兩個先導區和凌海市)”協調發展研究

21、錦州發展先導區的體制機制創新研究

22、實施鄉村振興戰略背景下錦州發展鄉村產業的思路和對策研究

23、錦州構建現代產業體系的目標和路徑研究

24、錦州營商環境的現狀、問題和優化對策研究

25、錦州港如何帶動錦州工業經濟發展問題研究

26、關于我市開展智慧社會建設的研究

27、關于加強我市與蘇州對口合作，建設蘇錦工業園區的研究

28、關于加強城市東聯，實現錦凌同城化的研究

29、基于遼西文化傳承的錦州旅游景觀敘事性研究 30、遼西山地傳統景觀建筑研究

31、錦州市科技服務企業創新心智模式與裝備制造企業質量特異性免疫的耦合效應研究

32、錦州市制造業上市公司技術創新能力評價研究

33、錦州市區域旅游發展存在的問題及對策

34、論新形勢下錦州港口物流發展的關鍵路徑和建議

35、錦州市向創新型經濟轉型升級的動力機制研究

36、以“智慧農業”引領錦州市農業新業態發展研究

37、提升遼寧裝備制造業的工業4.0建設水平研究

二、文化教育類

38、錦州文化產業創新發展研究

39、大數據時代思想政治教育模式創新研究 40、遼西走廊方言民俗文化研究

41、非物質文化遺產傳承發展問題與對策研究

42、“全面二孩”政策下錦州中小學師資力量研究

43、對外文化宣傳視角下城市公示語英譯問題及對策研究---以遼寧省錦州市為例

44、高校網絡育人載體構建研究

45、黨員教師在大學生創新團隊建設中作用研究

46、遼西滿族傳統村落保護與再利用

47、大數據背景下的數值分析課程教學研究

48、基于“導學案”的高中數學教學研究

49、基于高校留學生培養的遼西地區非物質文化遺產傳承途徑研究與實踐

50、協同效應理念在高校思想政治理論課的應用研究

51、高職院校實踐育人共同體構建研究

52、高校志愿者團體服務社會效果研究

53、錦州地區紅色文化融入高校思想政治教育的路徑研究

54、心理咨詢技術在高校思想政治教育的應用研究

55、錦州高校人才培養服務錦州貧困縣建設研究——以遼寧理工職業學院為例

56、錦州區域紅色教育基地開發與利用研究

57、高職院校體育教育現代化研究

58、高職院校服務遼西區域經濟發展的對策研究

59、供給側改革視角下的高職雙師型教師培養研究

60、高職院校青年教師職業發展需求研究——以遼寧理工職業學院為例

61、“工匠精神”培育與高校思想政治工作有效融合研究 62、《基于技能大賽基礎下高職英語教學改革的研究》 63、《探討跨文化交際在英語口語教學中的應用》 64、《中西文化融合與翻譯的技巧性》 65、《基于情境建構的英語教學研究》 66、錦州市高職教育集團化發展策略研究

67、自貿區背景下錦州外語人才需求變化的教學啟示 68、自然拼讀法進入高職英語課堂的必要性分析研究 69、錦州市職業院校供給側人才培養模式改革與實踐研究 70、基于創新創業導向的高職院校人才培養模式改革研究 71、適應區域經濟發展的高職應用型人才培養的研究與實踐 72、基于就業前提下高職英語教學改革探究 73、高職學生英語能力培養研究

74、慕課對高職英語教學方法改革的影響研究 75、翻轉課堂對高職英語教學方法改革意義研究 76、高職高專學生元認知策略的使用與英語水平相關性研究 77、基于創新創業導向的高校人才培養模式改革研究 78、“一帶一路”背景下推進高校與沿線國家交流與合作研究 79、“互聯網+”背景下高等教育服務供給模式研究 80、基于大數據技術的高等教育風險識別與預警機制研究 81、加強教育互聯互通、人才展需求實現合作共贏問題研究 82、高校經費績效評價與優化資源配置的調查研究 83、高校青年教師專業發展現狀與提升策略研究 84、職業院校考試招生制度改革研究

85、職業院校學歷教育與職業培訓溝通機制研究 86、職業院校辦學體制改革與現代學校制度建設研究 87、高校教學質量監控體系與保障機制研究 88、基于創新創業導向的高校人才培養模式改革研究 89、“一帶一路”背景下推進高校與沿線國家交流與合作研究 90、“互聯網+”背景下高等教育服務供給模式研究

91、支持大學智庫合作，健全教育對外開放事業發展問題研究 92、城市集群化產業發展與人才引進探究

93、做好市民輿情分析，促進市民意識形態健康發展之研究 94、高校創新創業教育現狀與改革的實證研究 95、習近平立德樹人思想對錦州教育的啟示研究

96、基于多維互動教學模式的醫生英語聽說培訓有效性的研究

三、社會

97、社會特殊群體增收機制研究——以新生代農民工為例 98、農村獨居孤寡老人生存困境及綜合社會保障體系研究

99、深化醫藥衛生體制改革背景下錦州市推進分級診療體系建設研究 100、錦州沿海生態文明建設評價及對策研究

101、大數據時代推進我市基層社會治理精細化問題研究 102、新媒體時代社會主義核心價值觀傳播機制創新研究 103、醫養結合的關鍵領域問題確認與對策研究 104、“互聯網+” 背景下居家養老服務社會化路徑研究

105、供給側改革視野下政府向社會組織購買公共服務推進策略研究 106、“健康中國”背景下全民健身科學化模式研究

107、移動新媒體對青少年的價值觀影響研究——以短視頻APP為例 108、錦州創客教育調查：現狀、問題與對策 109、留守兒童校園欺凌現狀及防治對策研究

110、智慧城市建設中破解資金難題的路徑研究

111、持續推進互聯網+政務服務”不斷提升政府服務智慧化水平研究 數據共享中的個人數據安全與隱私保護研究—兼評《網絡安全法》的相關規定

112、關于鍛造“相適應相匹配”高素質專業化干部隊伍研究 113、公民道德建設 114、食品安全問題研究 115、強化土壤污染管控和修復，加強農村人居環境整治 116、錦州市實施精準扶貧、精準脫貧的難點與對策研究 117、關于錦州精準扶貧政策優化的研究

118、錦州市網格化社區綜合治理的理論與實踐研究

119、流程再造理論視域下錦州市基層公共服務能力現代化研究 120、偽滿時期日本關于錦州研究的資料整理與匯編 121、地方政府網絡輿情監測與應對研究

122、人口老齡化背景下養老護理趨勢—遼寧省現狀、需求與對策加速康復外科聯合酒石酸布托啡諾提高老年人直結腸術后鎮痛效果的應用研究

123、關于錦州市青少年營養飲食的調查研究 124、關于錦州市青少年隱性聽力損失的調查研究 125、遼寧省高值藥品醫保政策執行效果研究

126、新醫改之“一國兩制”——遼西地區省級醫院與中小型民營醫院醫聯體托管模式的研究

127、推進醫養一體化協同發展相關問題研究

128、“互聯網＋”背景下錦州地區小微裝備制造企業發展現狀調查研究

129、基于課堂教學的大學生創新創業能力培養模式研究 130、錦州市高校新媒體使用現狀研究 131、錦州市兒童文化公益活動開展現狀研究 132、網絡問政與政府形象傳播研究 133、“共享經濟”語境下組建校園造型團隊的必要性研究 134、法制化視閾下錦州市城市社會治理的現存問題與對策研究 135、互聯網背景下高校健美操課程介入微課教學手段的研究 136、錦州市大眾跆拳道運動的發展現狀與對策研究 137、基于合作學習理念視角大學體育課堂教學管理問題研究 138、九年義務教育階段課后社區托管服務體系的建設研究 139、職業能力需求下社會體育指導與管理專業學生實踐能力培養研究

140、如何通過深化校企合作加快錦州地區汽車服務業的經濟發展 141、《關于錦州地區在校大學生職業辦公能力提升的研究》 142、高職校企合作教學軟件測試課程的研究

143、加強我市跨境電子商務公共服務平臺的搭建對策的研究 144、《“微平臺”模式下計算機專業人才培養與實踐》

145、《關于實現高校畢業生在錦州地區高質量就業的研究對策》 146、推動遼西農產品冷鏈物流跨域式發展

147、“學訓賽創”融合遞進式創新創業教育體系的構建與實踐 148、“互聯網+管理會計”的應用探究

149、遼西地區高職院校經管類專業產教融合人才培養模式改革研究 150、面向小企業的會計信息智能化研究

四、政治類

151、新使命下干部激勵與約束機制建設問題研究 152、關于以提升組織力為重點加強基層黨組織建設研究 153、關于鄉村振興戰略中鄉鎮村黨組織發揮作用研究 154、建黨百年工程——基層黨建工作

155、深入推進“放管服”改革，實施精準協同放權問題研究 156、推動全面從嚴治黨向基層延伸問題研究 157、錦州市國家監察體制改革法治化進程研究 158、構建健康政商關系研究

159、我市如何推動“最多跑一次”改革的研究 160、統一戰線開展政治引領主題教育研究 161、統一戰線參與脫貧攻堅進展情況及主要問題研究 162、發揮民主黨派民主監督作用研究 163、民主黨派組織發展問題研究 164、新的社會階層人士統戰工作研究 165、社會組織統戰工作研究 166、網絡人士統戰工作研究

167、新形勢下黨外知識分子統戰工作研究 168、知聯會發展中的若干問題及對策研究 169、構建“親”“清”新型政商關系研究 170、新時代非公有制經濟領域統戰工作新情況新問題及對策研究 171、建立黨委、政府與民營企業、商會組織溝通協商制度問題研究 172、城市少數民族工作研究 173、依法管理宗教事務研究 174、堅持我國宗教中國化方向研究 175、海聯會發展問題研究

176、政府部門領導班子黨外干部安排使用情況研究 177、加強法檢兩院黨外人士安排使用工作研究 178、加強黨外代表人士隊伍管理工作研究 179、黨外代表人士實踐鍛煉研究

180、地方黨委統一戰線工作領導小組作業發揮問題研究 181、加強和改進基層統戰工作研究 182、統一戰線理論隊伍建設研究 183、統戰系統新媒體應用研究

184、習近平黨建思想在高校基層組織建設中創新發展研究 185、習近平黨建思想在貧困鄉村脫貧攻堅中作用研究 186、習近平對外開放戰略思想研究

第二篇：2013年蘇州市青少年陽光體育運動聯賽贊助招商方案 2

2013年蘇州市青少年陽光體育聯賽

贊助招商方案

一、賽事概況

2013年青少年陽光體育聯賽(以下簡稱“聯賽”)，將于2013年7月14日至7月25日正式舉辦。本次聯賽是深入貫徹落實胡錦濤總書記關于增強青少年體質的重要批示以及《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，由蘇州市教育局、蘇州市體育局、服務業發展局主辦，吳中區教育局和吳中區文體局承辦，蘇州市雀躍體育文化傳播有限公司、蘇州市天奧體育科技有限公司共同為協辦單位和聯賽管理、推廣單位；以在蘇州范圍內培育、選拔青少年優秀運動員、體育后備人才和開展陽光體育運動的體育賽事為主，以各項時尚、積極、健康的各類活動為輔，是社會各界普遍關注、蘇州市青少年廣泛參與的綜合活動項目。

聯賽通過組織內容豐富、健康文明、具有廣泛參與性的體育競賽項目和大型公益主題活動，為全市萬名青少年搭建陽光體育運動的大平臺；同時，吸引贊助企業和相關組織機構合作，為各界企業、組織提供展示的舞臺。

二、賽事亮點

? 賽事規模大、參賽人數眾多、回報貫穿時間長

聯賽在全市分別組織包括籃球、手球、排球在內的三個單項約70場比賽： 2013年7月14日-17日為2013年蘇州市中、小學生手球比賽；

2013年7月18日-20日為2013年蘇州市小學生排球比賽；

2013年7月26日-30日為2013年蘇州市小學生籃球比賽；

將吸引約60余支學校代表隊參賽，長達12天的賽程，將吸引全市萬名青少年的眼球。

? 主流賽事項目、活動內容豐富、受眾群體集中

聯賽比賽項目均為蘇州市青少年主流體育活動項目，均是喜聞樂見的青少年廣泛參與的活動，具有受眾群體集中的優勢。贊助企業全程參與，既可通過賽事推廣品牌，又可通過融入豐富的活動獲得收益。

? 全方位的媒體宣傳、打造賽事影響力

聯賽在賽事媒體推廣方面，將力邀蘇州電視五套、蘇州教育電視臺、蘇州日報、姑蘇晚報、現代蘇州雜志、蘇州體育信息網、名城蘇州、蘇州新聞網等蘇州主流媒體對比賽進行宣傳和報道。總冠名商、單項比賽冠名商等可通過以上媒體報道，實現自身商業形象的宣傳，提高品牌知名度。

? 優勢的活動場地資源，為贊助商提供支持

本次聯賽的場地將安排在吳中現代文體中心。吳中現代文體中心是蘇州市目前設施最為先進、最受市民歡迎、匯集大型賽事舉辦最多的場館。我們將在賽事組織方面，充分利用現場LED屏、巨幅海報、橫幅、展臺等現場廣告資源和比賽秩序冊、參賽證、引導牌等比賽物料為廣大支持商家提供宣傳支持。

三、招商方向

結合本次聯賽組織對象和主題方向，暫定招商方向為：學校、教育培訓機構、體育用品、飲料品牌、青少年服裝品牌、文具用品企業、玩具企業、旅行社、目前在推涉及青少年產品業務的銀行或保險公司、資質齊全的針對青少年的保健品牌等。

四、項目推廣

（一）媒體推廣

1、電視媒體：蘇州五套的“吳中報道”和“科教欄目”對比賽的報道；

2、平面媒體：蘇州日報、姑蘇晚報、現代蘇州雜志等的硬廣和軟文；

3、網絡媒體：蘇州體育信息網、名城蘇州、蘇州新聞網等的專題報道、通欄廣告、軟文報道；

（二）活動推廣

1、比賽相關物料：秩序冊硬廣、參賽證、活動背版、海報、引導牌、比賽擋板、籃網等；

2、現場廣告位：噴繪廣告、展板廣告、X展架、橫幅、地貼、吊旗等；

（三）比賽現場的展示及售賣機會

1、指定合作企業可以在賽事活動場地擁有一個展示銷售區域，滿足每次活動觀眾的需求，并可結合賽事活動做品牌體驗宣傳。

2、讓更多的消費者能更近距離的感受產品，增加產品的市場美譽度和銷量。

（四）校園推廣

1、透過與體育的合作，牽針引線，將合作品牌帶入校園，增強品牌的知名度，影響新一代的消費者，尋找新客源；

2、現在學生普遍對新奇、隆重的事物及活動有著濃厚的興趣，配合媒體的活動策劃與報道，勢必將在校園甚至社會引起轟動；

3、有針對性的廣告宣傳，輔之以特色活動，能夠讓學生及家長有更深的印象和更直觀的感受。對于塑造企業文化、品牌推廣也有著更好的效果

（五）社區推廣

1、結合本次聯賽主題，在社區打造參與性、娛樂性、互動性強的陽光體育嘉年華活動，拉近企業產品與消費者的距離。

2、現場將通過活動背板、設置產品展示區或互動區、擺放若干贊助企業相關POP、易拉寶或廣告傘等廣告物料等方式，最大化突出冠名贊助品牌形象，使活動現場成為贊助企業品牌最大傳播媒體。

五、贊助回報體系

? 贊助商級別：戰略伙伴

（一）贊助方式：現金10萬元

（二）贊助回報：

1、賽事回報權益

獲得“XXX杯”2013年蘇州市青少年陽光體育聯賽總冠名權；

比賽期間所有比賽場地安排大幅廣告展板，至少3塊；

比賽期間所有比賽背景板上設置企業LOGO；

比賽期間現場設置企業宣傳或產品展示、售賣區1個；

比賽期間現場擺放X展架，至少5個；

比賽相關證件上設置企業LOGO廣告；

所有比賽項目的秩序冊、成績冊上刊登插頁廣告各1頁；

比賽現場恭賀單位橫幅2條；

現場圍欄或擋板廣告；

電視媒體報道出現企業形象；

蘇州日報、姑蘇晚報等新聞報道出現企業信息；

現代蘇州雜志2P硬廣宣傳（1P頁面）；

網絡媒體的專題報道和賽事追蹤展示企業形象，通欄出現企業LOGO；

3、活動回報權益

在校園推廣和社區推廣中，為戰略伙伴量身打造推廣方案；

4、其他回報

成為吳中現代文體中心球類館的戰略合作伙伴，享有部分權益：

a.享有為期一年的羽毛球館、籃球館、乒乓球館其中一個主題館的廣告位

b.購買會員充值可享受的優惠；

c.蘇州市雀躍體育文化傳播有限公司賽事運營團隊免費為戰略合作伙伴策劃一場體育賽事活動；

? 贊助商級別：聯賽總冠名

（一）贊助方式：現金5萬元

（二）贊助回報：

1、賽事回報權益

獲得“XXX杯”2013年蘇州市青少年陽光體育聯賽總冠名權；

比賽期間所有比賽場地安排大幅廣告展板，至少2塊；

比賽期間所有比賽背景板上設置企業LOGO；

比賽期間現場設置企業宣傳或產品展示、售賣區1個；

比賽期間現場擺放X展架，至少4個；

比賽相關證件上設置企業LOGO廣告；

所有比賽項目的秩序冊、成績冊上刊登插頁廣告各1頁。

比賽現場恭賀單位橫幅1條；

現場圍欄或擋板廣告；

蘇州日報、姑蘇晚報、現代蘇州等新聞報道出現企業信息；

現代蘇州雜志1P硬廣宣傳；

網絡媒體的專題報道和賽事追蹤展示企業形象，通欄出現企業LOGO；

3、其他回報

享有為期六個月的羽毛球館、籃球館、乒乓球館其中一個主題館的廣告位

購買會員充值可享受的優惠；

蘇州市雀躍體育文化傳播有限公司賽事運營團隊免費為戰略合作伙伴策劃一場體育賽事活動；

? 贊助商級別：單項賽事冠名

（一）贊助方式：現金3萬元

（二）贊助回報：

1、賽事回報權益

獲得“XXX杯”2013年蘇州市青少年陽光體育聯賽單項比賽冠名權；

比賽期間所有比賽場地安排大幅廣告展板，至少1塊；

比賽期間冠名比賽背景板上設置企業LOGO；

冠名的單項比賽期間現場設置企業宣傳或產品展示、售賣區1個；

冠名的單項比賽期間現場擺放X展架，至少3個；

冠名的單項比賽相關證件上設置企業LOGO廣告；

冠名的單項比賽項目的秩序冊、成績冊上刊登插頁廣告各1頁。

冠名的單項比賽現場恭賀單位橫幅1條；

現場圍欄或擋板廣告；

2、媒體回報權益

蘇州日報、姑蘇晚報等新聞報道出現企業信息；

現代蘇州雜志新聞報道1次；

網絡媒體的專題報道和賽事追蹤展示企業形象，通欄出現企業LOGO；

4、其他回報

享有為期三個月的羽毛球館、籃球館、乒乓球館其中一個主題館的廣告位

蘇州市雀躍體育文化傳播有限公司賽事運營團隊免費為戰略合作伙伴策劃一場體育賽事活動；

? 贊助商級別：合作伙伴

（一）贊助方式：現金0.5萬元，或價值不低于1萬元的產品

（二）贊助回報：

1、比賽期間現場設置企業宣傳或產品展示、售賣區1個；

2、比賽期間提供x展架宣傳位1-2個；

3、比賽期間可安排2-3名工作人員派發單頁或在售賣區售賣商品

4、比賽結束后延長1個月X展架展示時間；

5、獲得場館小廣告位一個，為期二個月；

? 贊助商級別：指定供應商

（一）贊助方式：至少現金1000元或產品價值3000元；

（二）贊助回報：

1、比賽期間現場設置展臺1個，提供X展架位置1個；

2、現場只可安排1名銷售人員派發單頁，不可售賣產品；

2013年蘇州市青少年陽光體育聯賽組委會蘇州市雀躍體育文化傳播有限公司

聯系電話：0512-65168290***聯系人：馮彪

第三篇：陽光體育運動

“陽光體育運動”中“陽光”有哪二層含義?，①陽光下（操場上、大自然中、戶外）②充滿活力（體魄強健、意志堅強）有人曾形容“陽光體育運動”意味著學校體育的春天到來。教育部有關負責人指出，“陽光體育運動”號召學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。全國各地正在積極探索，以創新的手段推進學校體育教育

第四篇：淺談陽光體育運動

淺談陽光體育運動

教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，結合《國家學生體質健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動。《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》像陣陣春風，讓全國億萬學生在體育鍛煉中生機勃勃。下面我就陽光體育運動,談談我的看法:

一、開展陽光體育運動的意義

開展陽光體育運動是全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，增強青少年的體質和提高青少年的健康水平，對構建和諧校園具有特別重要的意義。青少年的健康是國家的財富，更是每一個人健康成長和實現幸福生活的根基，有了健康的體魄，就能為祖國和人民作更大貢獻，擁有更加幸福的生活。陽光體育運動無疑是一劑良藥，將在提高學生身體素質方面發揮重要的作用。在高校開展陽光體育運動，對促進高校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全體師生參與的體育鍛煉風氣，吸引廣大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，形成體育鍛煉習慣，培養終身體育意識，有效地提高大學生體質健康水平有著深遠的意義。

二、開展陽光體育運動的對策

當前學生參加體育鍛煉的熱情不是很高，全國第二次國民體質檢測顯示：有66%的學生每天鍛煉不足一小時，有24.8%的學生基本不鍛煉，有60.4%的學生沒有養成體育鍛煉的習慣，有74.6%的學

生認為他們體質不好是由于體育鍛煉不夠造成的，有28.9%的學生認為他們沒有時間進行體育鍛煉。2007年4月筆者對廣西8所成人和高職院校1000名學生進行了參加課外體育活動的問卷調查，發現：一周活動3次以上的男生只有24.71%，女生只有12.20%；每次活動時間1小時以上的男生為32.17%，女生為14.02%。學生參與課外體育活動次數和時間遠遠達不到《學校體育工作條例》和《中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的要求，尤其是女生參加課外體育活動次數和時間明顯比男生少。如何鼓勵大學生走出教室、走向操場、走到陽光下進行體育鍛煉，是學校體育工作者面對的重要問題。

1體育課增設具有地方特色和新興體育項目的教學內容。

開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合。根據高校教育的總體要求和體育課程的自身規律，在體育課程內容設置時，應把“以人為本，健康第一”的指導思想作為選編教學內容的基本出發點，遵循大學生身心發展規律和興趣愛好，堅持科學性和可接受性相結合，不但要考慮學生在校學習的需要，而且要考慮適應社會的需要；不但要選擇傳統的優秀教學內容，而且要選擇具有地方特色和新興體育項目的教學內容，形成學校和地方陽光體育運動特色。新興體育項目迎合了當代大學生求新、好奇的心理需求，對大學生有著極大的吸引力，這是高校體育教學改革必須關注的問題

2開展形式多樣的課外體育活動，滿足學生個性發展的需要。課外體育活動是體育教學的延伸，形式多樣的課外體育活動能很

好地彌補課堂教學在時間、空間上的不足。為了推動陽光體育運動的開展，讓大學生走向操場，走進大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，掀起全體學生健身運動的高潮，高校應做到：(1)把課外體育活動納入學校日常教學計劃。(2)發揮學生體育社團、協會的功能，吸引學生參與課外體育活動。

3舉辦體育文化藝術節，營造校園體育鍛煉氛圍。

體育文化藝術節是一種新型校園體育活動組織形式，其內容豐富、形式多樣，參與面較廣，更加符合素質教育的要求，有益于營造濃郁的體育鍛煉氛圍。(1)對田徑進行調整，保留具有觀賞性較強、學生喜歡的項目。(2)把技術性強、難度大的項目刪除(3)增設師生喜聞樂見、趣味性強的體育集體競賽項目(4)引入少數民族傳統體育項目，如投繡球、踢毽子、三人板鞋、拔河等，繼承民族文化遺產，弘揚民族精神。(5)開展體育知識講座、體育知識競賽、體育主題的演講比賽等活動。

4拓展運動休閑形式，豐富學生的節假日體育生活。

運動休閑形式可豐富節假日體育活動。高校運動休閑是指學生利用余暇時間，為達到娛樂、健身而選擇自己喜歡的體育運動，參加由學校或班級、個體組織的體育健身娛樂活動。運動休閑是人們抱著自我完善、自我充實的自覺態度，積極、主動地追求和享受體育樂趣的一種體育活動方式。它具有自主性、娛樂性、創造性、新奇性和群體性等特點。運動休閑可以豐富節假日的體育生活，是一種由學校過渡到社會的運動方式。學校應充分利用運動休閑這種積極、健康、文明

和科學的休閑方式，引導和幫助學生以積極的姿態參與運動。培養學生運動情趣，使學生在節假日能輕松快樂地參與運動鍛煉，將運動休閑貫穿終身。

陽光體育運動的開展對于全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央、國務院關于加強青少年體質的意見》精神，對在高校中掀起陽光體育運動的熱潮有著積極的推動作用。高校應積極保障體育活動開展的各項基礎條件，確保學生“每天鍛煉一小時”的運動時間，科學、合理、有創造性地安排活動內容；應將體育教學與課外體育活動相結合，將校內體育活動擴展到校外，延伸到節假日，全方位地為學生提供鍛煉機會，吸引更多的學生加入到陽光體育運動中來，再次掀起大學生體育鍛煉熱潮，培養大學生體育鍛煉的習慣，強化終身體育意識，切實提高大學生的體質健康水平。

第五篇：陽光體育運動

加強學校體育管理推進“陽光體育運動”

_____________樺川縣第三中學

樺川三中在一貫重視學校體育工作的基礎上，根據教育部、國家體育總局、共青團中央《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的精神，市縣有關工作實施意見，加強了學校體育工作的管理，把“青少年陽光體育運動”不斷引向深入，扎實地開展了各項工作。

二、重視學校體育，加強管理力度

1、建立激勵制度，搞活體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操，跑操評比以外，還對各班參加體育活動，鍛煉活動的情況和體育達標率、優秀率作為評選文明班、優秀班的重要依據。這樣大大加強了班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規，出成績。

本學期日常工作我校注重加強學生的行為規范教育，班主任平時做了大量的工作。現在每天第二節課下課，學生一聽到音樂鈴聲聲響起以后，就會覺得在教室門口列隊，排著整齊的隊伍，隨著音樂的節奏精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織紀律性得到了加強，為良好班風的形成創造了有力的條件。在2010年參加的運動會及2011年縣越野賽中，我校克服了人員少，均取得了全縣第一名的好成績。

三、加強繼續教育，參與教研活動

教育教學質量的高低取決于教師素質的優劣，取決于教師能力的高低。打造一支高素質的體育教師隊伍，是學校最基本的工作。我校每年都要自籌經費讓體育主管領導帶領我校三名體育參加省、市、縣各級各類的研討會、專業技術培訓及各類賽事，采取以會代培的方式，激勵教師艱苦奮斗、踏實工作；提高教師基本工作能力；不定期組織體育教師觀摩縣內外體育公開課，及時掌握較新的教學信息；每學期每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，每周要寫一篇教學反思。除此以外，我校體育教師還積極參加了每一年一次的縣“蓓蕾杯”競賽；每兩年一次的省、市兩級優質課評選 及體育教師基本功大賽，且均取得一等獎的好成績。由于近幾年來我校教研工作開展得好，因此，縣客座教研員、縣科研帶頭人的光榮稱號落在了我校體育教師的頭上。我校體育教研組還多次承擔了全縣體育教師觀摩課及特崗體育教師培訓任務。2010年我校被譽為“樺川縣體育教研基地”。

四、加強藝體管理，促進體育教學工作。

體育課是一門學科，而且是一門特殊的主課。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃有總結；活動有分工，有措施；成績有記錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校體育器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用45分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機的結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、結合體育課程標準，因地制宜制定教學計劃。

學校要求體育教師，從努力調動學生體質這一大局出發，堅持以生為本，在拓寬體育資源上動腦筋，想辦法，因地制宜地準備每一節課，保證每一節課的教學質量，從而切實提高學生的體質。學校主要抓六個方面的工作。1）、抓教學進度和備課；2）、抓常規紀律；3）、抓安全教育；4）、抓運動密度；5）、抓鍛煉時效6）、抓聽課評課。

3、改革課間操活動，充實活動內容

為確保陽光體育運動的順利實施，我校每年對大課間活動都要進行適宜的變革。由原來的廣播操、集體舞、以及以班為單位的板塊式活動內容，轉變成現在每天都要進行的，長達1000多米的方陣變換跑，收效較好。

4、、場地、器材、設備的管理與建設

學校的運動場地、器材、設備設施是開展體育運動和體育教學的基本物質條件。我校設有專門的體育器材室并由專人負責管理，體育器材室的管理制度明確，管理人員責任心強，所有體育器材不但有登記、而且器材的分布適當、井然有序。學校對破損的器材能夠及時補充，對體育教師的服裝及時發放。保證了體育教學的順利進行，使我校的體育器材設備逐步的向標準化發展。

五、加強設備設施管理、努力改善辦學條件

長期以來，由于人們受應試教育的影響。對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹“藝體工作當排頭兵帶動文化課突飛猛進向前沖”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：在學校資金嚴重短缺的情況下我校領導仍克服重重困難，為學生修建了兩個籃球場、兩個排球場（水泥場地）并購進籃球30個、排球30個、足球20個、小體操墊20個、以及跳繩、毽子等各種體育器材若干。盡最大可能地滿足學生活動需求。雖然學校基礎設施差，但全校教職工長期堅持艱苦奮斗，因地制宜，因陋就簡、踏實苦干的工作作風。在現有的條件下，堅持不懈地開展各項體育活動。2009年我校在抓緊文化課教學的同時，嘗試在每周日、周一下午增設了第二課堂體育活動小組，根據學校體育場地、師資等實際情況，設置籃球、排球、足球、乒乓球、等幾個運動項目，讓學生根據自己的運動興趣和特長，自愿報名參與某個項目的學習，大大提高了學生的運動興趣，確保陽光體育運動的推行。由于近幾年我校體育事業開展得好，受到上級部門的肯定，多次被樺川縣及佳木斯市評為“學校體育先進單位”；2010年被黑龍江省評為“省籃球傳統體育項目基地”

五、以活動為載體、促進體育工作開展

促進學校體育訓練的最好辦法是競賽，提高運動成績的最佳手段是競賽，激發和團結體育教師工作熱情的最有效途徑也是競賽。我校在學校資金嚴重緊缺的情況下，仍堅持每年都拿出一定的資金用于學生及教職工的各種賽事上。我校每年的5月份、10月份都要為學生開展一次籃球節（籃球賽、排球賽），3月份、9月份舉行越野賽，每年6月份都要進行廣播操評比，每年9月初都要聘請縣武裝部教官

對我校學生進行1—2周的軍訓操練，以及每學期不定期舉行的拔河比賽、跳繩比賽、小型趣味運動會等。除此以外，全縣舉行的每兩年一次大型運動會，一年一次的學生越野賽，兩年一次的教職工藍排球賽，我校都會積極踴躍的報名參加。通過各種賽事的舉辦，激發了體育教師的訓練積極性，有效的增強了全校師生參與體育鍛煉的熱情。總而言之，樺川三中在較艱苦的條件下，通過一系列管理措施，和腳踏實地的工作作風，認真貫徹了《學校體育工作條例》，把“陽光體育運動”推向了高潮，使全校的學生受到了良好的體育教育、增強了體質。