第一篇：湘陰縣職稱論文發表-初中語文作文教學趣味論文選題題目

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湘陰縣職稱論文發表-初中語文作文|教學趣味論文選題題目

湘陰縣職稱論文發表-以下是初中語文作文|教學趣味職稱論文發表選題參考題目，均采用云論文發表選題題目軟件，經過大數據搜索對比精心整理而成，各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目，可供初中語文作文|教學趣味職稱論文發表選題參考題目，也可以作為初中語文作文|教學趣味畢業論文撰寫選題參考。

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關鍵詞：建筑裝飾工程施工組織設計，大學建筑論文，道路工程施工論文

1……先鋒文學的困窘與回響——由新一代作家創作返觀 2……趣味視角:高考作文中的“思品”題 3……技能作文·活動作文·功能作文

4……“讀詩寫文,破解無米之境”教學實錄及點評 5……呼喚語文“回家”——特級教師賈志敏訪談 6……為什么不要提過高要求? 7……我看語文教學

8……“個性寫作處方”在沈陽體育學院英語專業寫作課的應用 9……逐步積累,循序漸進——過程寫作法指導下的大學英語寫作訓練 10……美國寫作訓練的特點及思考

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11……作文--讓學生寫出“趣味”來 12……多設計學生感興趣的作文題 13……怎樣寫出有趣的文章 14……電教作文二例 15……精神生產有效閱讀 16……作文評語要注意“八性” 17……“背誦”在現代語文教學中的位置 18……創造性思維讓作文插上了神奇的翅膀 19……中國文學藝術中的“法”與“無法” 20……開創中小學作文教學的新領域 21……淺談作文命題中的美育 22……梁巘《七言草書詩軸》賞析

23……知識性、情感性、趣味性──淺談中學作文“情景”教學 24……幽默教學之鮮明特點 25……談大語文與德育 26……我們期待這一天 31……淺談作文命題中的美育 32……梁巘《七言草書詩軸》賞析

33……知識性、情感性、趣味性──淺談中學作文“情景”教學 34……幽默教學之鮮明特點 35……談大語文與德育 36……我們期待這一天

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41……淺談作文命題中的美育 42……梁巘《七言草書詩軸》賞析

43……知識性、情感性、趣味性──淺談中學作文“情景”教學 44……幽默教學之鮮明特點 45……談大語文與德育 46……我們期待這一天 51……淺談作文命題中的美育 52……梁巘《七言草書詩軸》賞析

53……知識性、情感性、趣味性──淺談中學作文“情景”教學 54……幽默教學之鮮明特點 55……談大語文與德育 56……我們期待這一天 61……淺談作文命題中的美育 62……梁巘《七言草書詩軸》賞析

63……知識性、情感性、趣味性──淺談中學作文“情景”教學 64……幽默教學之鮮明特點 65……談大語文與德育 66……我們期待這一天 71……淺談作文命題中的美育 72……梁巘《七言草書詩軸》賞析

73……知識性、情感性、趣味性──淺談中學作文“情景”教學 74……幽默教學之鮮明特點

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75……談大語文與德育 76……我們期待這一天 81……淺談作文命題中的美育 82……梁巘《七言草書詩軸》賞析

83……知識性、情感性、趣味性──淺談中學作文“情景”教學 84……幽默教學之鮮明特點 85……談大語文與德育 86……我們期待這一天 91……淺談作文命題中的美育 92……梁巘《七言草書詩軸》賞析

93……知識性、情感性、趣味性──淺談中學作文“情景”教學 94……幽默教學之鮮明特點 95……談大語文與德育 96……我們期待這一天

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第二篇：措美縣職稱論文發表-新課標初中語文作文教學論文選題題目

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措美縣職稱論文發表-新課標|初中語文|作文教學論文選題題目

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1……初中語文作文教學現狀與提高策略探究 2……試論在初中漢語文作文教學的幾點思考

3……培養學生想象能力 提高作文教學質量——初中作文教學改革與研究 4……探究初中語文寫作教學的困境及對策

5……初中寫作教學的問題及其對策——基于語文核心素養理論的分析 6……初中語文寫作創新策略之我見

7……科學指導 提高學生作文水平——初中作文指導實踐探索與研究 8……自敘文寫作:講自己真實的故事 9……初中作文“以文教文”點滴體會

10……利用初中語文教學培養學生的寫作能力之我見

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11……讓我們的青春因學生的成長而飛揚——關于初中作文的幾點思考 12……初中作文教學現狀分析及突圍路徑 13……借力片段訓練

提高寫作能力

14……首都師范大學語文報刊社誠招省級、地市級代理商 15……初中語文有效性作文評價的研究 16……基于思維訓練的作文教學策略 17……莫把寫作課上成閱讀課 18……淺談景物描寫在文章中的作用

19……民進中央教育委員會·葉圣陶研究會·《中學語文教學》雜志社·開明出版社中華第20屆“圣陶杯”中學生作文大賽啟事

20……生活積累:作文的源頭活水——使用語文版教材實施有效作文教學的探索 21……“學寫一篇游記”課堂教學實錄

22……農村初中生寫作中存在的心理障礙淺析

23……尋求教師、學生、文本之間的動態平衡——第三屆“商務印書館·中語杯”中青年教師課堂教學觀摩研討會評課(初中)24……作文教學:作文講評課怎么上

25……平凡,是精彩的起點——寫作素材價值的有效發掘 26……老師,我丟掉了我的作文摘抄本!27……為什么不要提過高要求? 28……讓作文教學更具系統性 29……“這是寫給你看的” 30……作文呼喚真善美

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31……作文還能這樣教——一節作文課的啟悟 32……2010年全國中考作文試題概要評析

33……淺析小作文訓練的類型、特點與價值——以人教版初中語文課標教材為例 34……辨異:想象與文學的想象——對想象作文教學目標的審議與討論 35……初中作文『三維訓練』思路與『三環節』教學法

36……天光云影共徘徊——“與喜悅同行”初一生態作文課教后小記 37……2008年中考作文:視野·困惑·出路 38……拂去浮華

回歸本真

39……對初中藏族班作文教學狀況的分析與建議 40……“文體”“教學文體”及其他

41……關注課堂教學細節——不宜這樣“授人以漁” 42……芻議“爭議作文”的價值

43……初中作文分層教學的理論與實踐 44……對初中生作文成敗自我歸因的調查研究 45……美**語教材的作文編寫策略 46……“以圖促想”作文指導課 47……議論文作文教學設計

48……學生可以這樣學觀察——作文合作學習實驗報告 49……初中生寫作策略培養 50……作文選材要密切結合學生實際

51……高中語文必修課“表達與交流”目標解讀 52……新課程背景下的中考語文改革

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53……鏈接新課標 開啟新思維——《小學生語文學習》辦刊理念的重新審視與設計 54……詞語積累使用的實踐與思考 55……初中生寫作能力的形成 56……享受作文和作文教學 57……初中寫作教學指導拾零

58……創新思維能力的培養與開發——淺探聯詞作文活動課型設計 59……語文教學應強化情趣觀

60……寫景八法——初中語文作文寫作中的景物寫作初探 61……繼承與開放--中考作文命題趨勢淺談 62……淺談初中生語文觀察能力的培養 63……多讀多背 效果顯著 64……讓學生感受到什么 65……中考作文命題趨勢淺談 66……期待中考語文命題的改革

67……中華第六屆“圣陶杯”中學生作文大賽獲獎名單 68……淺談初中快速作文教學

69……不定 不論 不限 不拘——初中作文教學方法探析 70……談談初中作文教學 71……語文教學要有創造性

72……中華第五屆“圣陶杯”中學生作文大賽獲獎名單 73……初中語文“階梯式”教學新體系方案的實施與思考 74……初中作文教學綜合改革試驗報告

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75……初中作文目標序列訓練設計(三)76……初中作文目標序列訓練設計(四)77……初中作文目標序列訓練設計(六)78……張志公先生對作文教學的貢獻 79……從作文評論中學習作文 80……照“三老”思想作文

81……把作文題目命在學生的心坎上 82……《變色龍》教學實錄 83……初中作文教學改革實驗報告

84……初中一年級學生作文障礙及其消除方法的探討 85……中學作文教學現狀的調查和思考 86……作文評語──師生交流的窗口

87……遵循“大綱”緊扣教材──1994年全國中考作文試題摭談 88……農村初中生應該學會寫什么樣的文章 89……提高教學質量實效七法

90……金字塔的啟示——提高語文水平要從多讀書抓起

91……在模仿中創新──初中語文第一階段閱讀中的作文滲透淺談 92……俄羅斯初中作文教學的經驗 93……初中升學作文系列訓練

94……在作文教學中教師要參與學生的感知過程

95……提高作文復習課效益的一點嘗試──多種文體的綜合寫作訓練 96……作文評語摭談

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97……淺談1993年全國中考作文題 98……統編初中語文教材現存問題之我見 99……提高學生作文水平的關鍵問題 100……對作文教學現狀的思考

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第三篇：咸安區職稱論文發表網-初中語文有效教學新課程論文選題題目

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咸安區職稱論文發表網-初中語文|有效教學|新課程論文選題題目

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關鍵詞：藥學專業論文題目，建筑方面的論文，醫學論文發布

1……新課改下初中語文教學的幾種有效方法 2……淺談新課改下小學語文閱讀有效性教學 3……初中語文課堂自主性教學分析

4……在對話中生成——關于初中語文“對話式”閱讀教學的研究與實踐 5……淺談新課程理念下小學語文陶冶式教學 6……談小學語文閱讀教學有效性策略

7……初中物理課堂教學的有效互動——以“平面鏡”教學為例研究 8……試論在新課程改革下如何提高初中化學教學質量 9……最近新課程背景下小學數學有效教學策略的研究 10……提高初中數學課堂教學效率的有效措施探析

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11……初中數學課堂教學中創新能力培養策略的有效運用 12……探析新課程背景下小學數學教學有效性問題 13……新課程背景下高三物理教學的有效性策略 14……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學有效性 15……關于改進初中物理教學方法的思考 16……新課程體育教學探析

17……新課程背景下高中歷史課堂有效性策略 18……合作教學模式在高中語文中的探究

19……新課程理念下小學音樂課堂師生有效互動的策略 20……略論高中歷史課堂有效教學

21……解析新課程改革背景下小學數學教學生活化 22……談一談小學語文教學中口語交際能力的培養策略

23……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質量——淺談小學語文閱讀教學 24……高中歷史課堂教學有效性的思考——以人民版“向距離挑戰”為例 25……淺析初中信息技術課教學

26……如何創設初中物理教學中的問題情境 27……論多媒體在初中地理教學中的運用 28……談小學語文課程整合

29……采用愉快教學,提高高中物理的教學效率 30……小學語文課外閱讀相關問題探討 31……概念圖在高中物理教學中的應用探討 32……課堂評價,行走在閱讀教學路上的“花”

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33……略談高中歷史教學對話應用及分析 34……試論智慧性教學在英語教學中的應用 35……關注小環節設計,提高小學數學課堂有效性 36……打造精彩課堂 彰顯數學魅力 37……以校為本 以師為導 研修并進 38……新課程理念下初中英語有效教學的探究 39……新課程背景下高中物理有效教學途徑探索 40……新課程理念下地理課堂有效教學的思考 41……淺談初中地理課堂教學的有效參與

42……新課程背景下化學課堂有效教學反思的4個問題 43……小學數學有效學習中教材資源的利用 44……新課程理念下課堂教學內容的特征

45……創設有效情境 激活政治課堂——淺談新課程背景下的情境教學 46……物理課堂教學實效、有效、高效的思考 47……新課程改革背景下的數學評課要點與分析 48……新課程背景下有效教學理性思考

49……新課程視野下的中學民族團結教育對話,不僅需要語言課堂教學內容有效組織的課堂實踐研究對癥下藥凸顯有效新課程視野下的中學民族團結教育對話,...50……WebQuest教學模式在語文綜合性學習中的應用 51……區域性思想政治“雙主”有效課堂導學

52……課時計劃書寫在職前教師學習教學中的應用——以數學教師的培養為例 53……新課程理念下化學作業的批改

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54……質疑·聯想·求證——初中歷史教學的突破口

55……新課程背景下初高中數學教學的有效銜接——從函數概念的教學談起 56……初中語文學案教學的問題與策略

57……基于教材 高于教材——初中思想品德新課程有效駕馭教材摭談 58……新課程背景下微格教學有效性研究——基于訓練的研究 59……初中物理教師教學技能提高的有效途徑 60……關于會計基礎新課程的教學有效實施 61……新課程理念下生物學習題課教學的有效性

62……化學新課程課堂教學的發展走向——2010年全國高中化學優質課觀摩感悟 63……新課程背景下探究式教學的實施策略 64……芻議英語有效教學的著力點 65……從“有效提問”到“引問教學”

66……新課程背景下高中語文課堂教學的策略

67……突出學科特色 落實三維目標——例談新課程化學有效教學的體會 68……新課程理念下高中數學課堂有效教學的策略研究 69……初中思想品德有效課堂教學的五個基點 70……新課改背景下提高大班課堂教學有效性的探索

71……新課程課堂教學實施中如何把握備課的有效性——以“鋒面與天氣”一節為例 72……新課程視野下有效課堂交往模式的思考 73……新課程下政治課有效備課的基本要求 74……新課程課堂教學如何整合教學內容 75……反思物理實驗教學 推進新課程改革

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76……有效教學要從課堂教學設計開始 77……淺談高中政治課代表的作用與培養

78……對師范教育(文學課)教學模式與語文新課程改革的有效銜接的探索 79……新課程初中地理研究性學習有效評價案例研究

80……新課程背景下的有效課堂——高中化學課堂教師教學行為有效性訪談 81……新課程改革中有效教學的實施策略

82……新課程背景下英語課堂教學中學生的有效參與

83……論“先學后導-問題評價”有效教學模式——兼論一種具有操作性的新課程“FFS”教學模式

84……新課程下加強英語口語教學有效性的課堂實踐 85……新課程背景下實施有效練習的策略 86……新課程高中化學有效作業觀念及實施策略 87……新課程背景下化學教學內容的加工和呈現策略 88……使用電子白板提高化學教學有效性的實踐與思考

89……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內涵, 特征及成長阻礙因素研究 90……小學語文有效教學的行動策略 91……課程創生與語文學科的有效教學策略

92……語文課堂有效教學何以實現——從語文名師教學機智的角度分析 93……新課程背景下小學數學教學有效性問題探析

94……讓課堂充滿生長的律動——淺談初中思想品德課堂教學的有效生成 95……新課程理念下化學有效教學之教師因素分析

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96……新課程理念下有效教學策略的研究 97……新課程背景下高師教育教學改革的有效路徑

98……人教版與北京版高中新課程《語文》實驗教材(必修部分)比較

99……上海市“新課程背景下提高化學教學有效性”專題研討會在金山召開 100……高中新課程實驗的一大亮點——模塊教學及其有效實施

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第四篇：開平論文網職稱論文發表網-初中語文古詩文教學論文選題題目專題

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開平論文網職稱論文發表網-初中語文|古詩文|教學論文選題題目

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關鍵詞：建筑方面的論文，建筑期刊論文，醫學論文發表

1……初中古詩文教學中愛國主義教育初探 2……古詩文教學“三部曲”

3……學段具體目標下的古詩教學策略

4……古詩詞朗誦對初中語文口語訓練教學策略的影響研究 5……古詩文賞析的舊方法與新路向 6……古詩文教學應告別“照注宣科” 7……例談如何“用教材教”

8……北京高考語文語基試題的變化與思考

9……注重閱讀與實踐 提升能力與素養——2014年山西省中考語文命題思路解讀 10……小學文言文教學可以做什么

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11……北京教改:小學階段禁止統考、統測 12……《北京八中高中古詩文校本教材》 13……蘊含在古詩文中的地理哲理

14……尋找學習古詩文的有效路徑——《北京八中高中古詩文校本教材》序 15……語文測試選擇題命制現狀管窺——以2013高考閱讀部分選擇題為例(上)16……如何讓文言文教學更有效

17……古詩文教學:品讀·體味·審美——以《永遇樂·京口北固亭懷古》為例 18……對話教學中的古詩文教學 19……初中古詩文教學方法之我見 20……古詩文教學境界的文化追求 21……警惕小學古詩詞教學的“四種忽視” 22……用語文的方法學語文

23……工具人文融會

課內課外貫通——2013年山西省中考語文命題思路解讀 24……依葫蘆畫瓢還是癡人說夢?——淺談中學生古詩文鑒賞題問題 25……探究式教學法在古詩文教學中的應用

26……營造詩意情境 綻放思維之花——例談古詩文在思維培養中的有效運用 27……古詩文在中考命題中的運用及教學建議 28……高中語文背誦默寫教學中的引導策略 29……唐文治古詩文誦讀法的理論與實踐 30……積累、理解、運用:古詩考查的三個關鍵詞 31……請把早讀課還給語文老師(外一篇)32……以趣入境 走進詩意——以初中語文詩詞教學為例

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33……對文學類文本閱讀考查趨勢的觀察與思考 34……古詩閱讀的情境聯想能力的培養研究

35……活用古詩文潤“魂”細無聲——古詩文在哲學教學中、對學生情感、態度和價值觀的影響

36……詩化哲理達成“三觀”——古詩文在哲學教學中的世界觀、人生觀和價值觀效應 37……神交古人

心憂天下——溫家寶總理9次記者會“古詩文開場白”的回望與反思 38……一群人的“點燈行動”——“親近母語”十年研究和探索之路 39……現代文背誦不能缺失

40……2009年中考文言詩文試題管窺 41……古詩文教學要強化“四性” 42……讀——古詩教學的有效手段

43……詩教:從誦讀到寫作——濟南市長清區石麟小學開展“詩教”活動的實驗與探索 44……古詩文深度閱讀的兩種有效方法 45……正確把握個性化閱讀的教學內涵 46……新課程背景下高中古詩文教法探究 47……吟她千遍也不厭倦

48……咬定青山不放松——中考古詩文閱讀命題趨勢及復習策略 49……淺談報刊綜合課的成績測試——以CIEE四年級(下)漢語課程為例 50……新課標下的古詩文課堂教學策略淺談——從高考古詩文答題情況談起 51……不要冷落了文言修辭 52……范讀,古詩文教學的金鑰匙 53……淺談古詩文誦讀的音樂化處理

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54……中考文言文試題特點及命題趨向分析 55……古詩文教學中文言的巧用 56……“云鬢”一詞該如何理解 57……趙元任、程曦的詩文吟誦

58……賞讀古詩詞 積淀文化底蘊——《小學生古詩文背誦的研究》課題階段小結 59……古詩文綜合性學習探微 60……初中語文古詩詞誦讀教學探究 61……古詩文教學與多媒體的結合 62……文言文備考三注意 63……古詩文翻譯技巧 64……撿起來的時髦

65……誦明月之詩歌窈窕之章做合格小公民--校本課程《古詩文誦讀》之德育漫談 66……新課程背景下的中考語文改革 67……激活思維關鍵在教師 68……古詩文教學,“讀”字當頭

69……小學高年級開展文言文啟蒙教學初探

70……小學語文常用讀物的字種與字量研究——“

三、百、千”“四書”、古詩80首等六種讀物的用字

71……古詩文鑒賞在科技活動中的滲透 72……古詩文中的環境綠化和保護 73……小學作文“四步教學法”初探 74……蘇靜:一個詩意流彩的女孩

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75……略談中學生課外閱讀

76……中小學古詩文教學中的美育作用

77……讀誦古詩文需得法——讀《教你讀誦古詩文》一書 78……中國古詩文教育首屆研討會在廣東珠海舉行 79……淺談中小學古詩文教學中的美育 80……說“何陋之有”的“陋”

81……關于“語文教育民族化”教學改革的實踐與思考 82……語文考查辦法及量化標準 83……課外閱讀協進機制構建初探 84……古詩文教學縱橫談

85……語文還應該是語文——兼與《中學語文教學》編輯部等商榷 86……柳暗花明又一村--淺談電教媒體在古詩教學中的作用 87……關鍵在示范--略談古詩文的背誦考核 88……給《赤兔之死》潑瓢冷水

89……2000年版中學語文教學大綱中的兩點不足 90……初中古詩文中互文例談 91……利用電教媒體優化古詩文教學

92……請君莫奏前朝曲

聽唱新翻《楊柳枝》——漫談古詩文名句在政治課教學中的運用 93……智者的孤獨——對《荷塘月色》主題的再思考 94……文言文教學要“兩重視一并舉”——與王慶鋒老師商榷 95……淺談地理學習興趣的培養 96……中學古詩文教學中的歷史觀

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97……“文”“文”之辨 98……方位詞的文化考察

99……再談高考的語文背誦默寫考查

100……選拔、導向,著眼能力─—九三年全國語文高考卷與六省市卷的比較

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第五篇：恩施論文網職稱論文發表網-初中語文古詩文教學論文選題題目

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恩施論文網職稱論文發表網-初中語文|古詩文|教學論文選題題目

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關鍵詞：醫學論文代發，有關教育教學的論文，建筑工程論文答辯

1……淺析高中語文古文教學策略 2……微課在詩詞教學中的有效嘗試 3……古詩文教學“三部曲” 4……“語文課程標準”到底欠缺哪種方法 5……學段具體目標下的古詩教學策略 6……文需簡潔

質需有界

7……古詩詞朗誦對初中語文口語訓練教學策略的影響研究 8……古詩文賞析的舊方法與新路向 9……古詩文教學應告別“照注宣科” 10……例談如何“用教材教”

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11……語文與傳統文化:從課程說到教材 12……小學語文開放式讀寫社區的建設 13……過河卒子頂大車

14……小學文言文教學可以做什么

15……注重閱讀與實踐 提升能力與素養——2014年山西省中考語文命題思路解讀 16……蘊含在古詩文中的地理哲理

17……尋找學習古詩文的有效路徑——《北京八中高中古詩文校本教材》序 18……如何讓文言文教學更有效

19……古詩文教學:品讀·體味·審美——以《永遇樂·京口北固亭懷古》為例 20……對話教學中的古詩文教學 21……古詩文教學境界的文化追求 22……警惕小學古詩詞教學的“四種忽視”

23……工具人文融會 課內課外貫通——2013年山西省中考語文命題思路解讀 24……依葫蘆畫瓢還是癡人說夢?——淺談中學生古詩文鑒賞題問題 25……探索語文實踐活動 培養學生綜合素質 26……探究式教學法在古詩文教學中的應用 27……《北京八中高中古詩文校本教材》 28……社團選修課程:讓學生在選擇中發展

29……營造詩意情境 綻放思維之花——例談古詩文在思維培養中的有效運用 30……古詩文在中考命題中的運用及教學建議 31……唐文治古詩文誦讀法的理論與實踐

32……以趣入境走進詩意——以初中語文詩詞教學為例

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33……古詩閱讀的情境聯想能力的培養研究

34……活用古詩文潤“魂”細無聲——古詩文在哲學教學中、對學生情感、態度和價值觀的影響

35……詩化哲理 達成“三觀”——古詩文在哲學教學中的世界觀、人生觀和價值觀效應 36……神交古人 心憂天下——溫家寶總理9次記者會“古詩文開場白”的回望與反思 37……現代文背誦不能缺失

38……古詩文教學要強化“四性” 39……讀——古詩教學的有效手段

40……詩教:從誦讀到寫作——濟南市長清區石麟小學開展“詩教”活動的實驗與探索 41……古詩文深度閱讀的兩種有效方法

42……新課標下的古詩文課堂教學策略淺談——從高考古詩文答題情況談起 43……初中畢業學業考試積累與運用考查的發展趨勢 44……范讀,古詩文教學的金鑰匙 45……淺談古詩文誦讀的音樂化處理 46……中考文言文試題特點及命題趨向分析 47……2006年江蘇省部分中考語文試卷述評 48……古詩文教學中文言的巧用

49……在隱性對話中追求言語生命間的和諧 50……趙元任、程曦的詩文吟誦 51……初中語文古詩詞誦讀教學探究 52……掃描2004試題預測2005高考

53……賞讀古詩詞 積淀文化底蘊——《小學生古詩文背誦的研究》課題階段小結

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54……古詩文綜合性學習探微 55……古詩文教學與多媒體的結合 56……古詩文翻譯技巧 57……文言文備考三注意 58……撿起來的時髦 59……一堂沒有備課的課

60……誦明月之詩 歌窈窕之章 做合格小公民——校本課程《古詩文誦讀》之德育漫談 61……新課程背景下的中考語文改革 62……古詩文英譯問題 63……古詩文教學,“讀”字當頭

64……小學高年級開展文言文啟蒙教學初探 65……小學作文“四步教學法”初探 66……對高職文學教學的幾點思考 67……古詩文鑒賞在科技活動中的滲透 68……古詩文中的環境綠化和保護 69……古詩文中的環境綠化與保護 70……蘇靜:一個詩意流彩的女孩 71……略談中學生課外閱讀

72……中小學古詩文教學中的美育作用

73……中國古詩文教育首屆研討會在廣東珠海舉行 74……讀誦古詩文需得法——讀《教你讀誦古詩文》一書 75……淺談中小學古詩文教學中的美育

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76……關于“語文教育民族化”教學改革的實踐與思考 77……雙休日語文作業設計淺談 78……語文學科與計算機整合二例 79……語文考查辦法及量化標準 80……古詩文教學縱橫談

81……關鍵在示范--略談古詩文的背誦考核

82……語文還應該是語文——兼與《中學語文教學》編輯部等商榷 83……柳暗花明又一村——淺談電教媒體在古詩教學中的作用 84……給《赤兔之死》潑瓢冷水

85……2000年版中學語文教學大綱中的兩點不足 86……初中古詩文中互文例談 87……利用電教媒體優化古詩文教學

88……請君莫奏前朝曲 聽唱新翻《楊柳枝》——漫談古詩文名句在政治課教學中的運用 89……智者的孤獨——對《荷塘月色》主題的再思考 90……文言文教學要“兩重視一并舉”——與王慶鋒老師商榷 91……淺談地理學習興趣的培養 92……中學古詩文教學中的歷史觀 93……“文”“文”之辨 94……方位詞的文化考察

95……再談高考的語文背誦默寫考查 96……古詩文與地理教學 97……“孤影”辨

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98……中學《語文》中互文的理解與翻譯 99……文言文教學中修辭知識的傳授

100……中學生的“良師益友”——北京人藝推出中學語文課表演系列片

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