第一篇：寫在學期末

寫在學期末

踏入教育領域半個學期，已經成為廣大一線教師中的一員。在入職之前我就知道，教師這個職業是我上輩子的情人，早就令我神往，讓我一見鐘情。入職后，我更發現這個職業對我的吸引力讓我猝不及防，熱血沸騰難以平息。

眼前的大山巍然聳立，她神秘的力量仍吸引和震懾著我。我知道，我的樣子遠遠不止于現在這樣，可是我又不敢輕舉妄動，畢竟我還只是個教學新手，我怎么放心輕易的把孩子們的未來當作我成長賭注呢？期末亦是學期之初。所以，為了學生，我要成為更優秀的自己。首先，我要成為一個熱愛生活、熱愛學習、熱愛教育的人。因為我要成為一名真正的教師，傳道、授業、解惑。傳為人、治學之道，授生存、幸福生活之技，解知識、人生之惑。其次，我要成為一名熟練的政治教師：對專業知識、教學方法、新的教學理念有著全面的把握。再次，我要成為一名向教研工作不斷靠近的人，多看專業論文、書為研究生的學習貯備知識。然后，有備課就有研究，有教學就有反思，有想法就有探索。多向前輩學習，在教學研究過程中多看論文，有余力就模仿。最后，要抓住一切機會學習，只有學習才能成長，成長不是為了有所回報，而是為了讓我這個人活得有深度，活得清醒。學習管理之道，學習英語，學習美學，學習文學、學習哲學，甚至學有余力，去探索研究理工科的內容，我想這些都是很有趣的。我的目標是三年成長成為一名熟練的教師，四年后有獨立開展科學研究和發表文章的能力，有能夠用英語交流的能力。

三年教學，只為了成為一名熟練教師：1.適應新環境，形成規律作息。建立適合自己的生活模式，尋找極簡優質生活之道。2.熟練教學各個流程、教學方法、教學手段。熟悉知識、學習方法。探索思維方式和思維能力的培養方法。3.初步了解并逐漸掌握教研工作（常做筆記，看論文寫反思，總結反思）4.多觀看教學比賽活動，主動積極參加教學比賽。5.準備研究生。四年規劃，踏實為學。大學畢業后，從事教師工作的這段時間，發現作為教師自身知識遠遠不夠，能力尚需要提高，因此，進一步的學習尤為重要。希望通過研究生的學習提高自己的專業知識、思維水平和科研能力，給孩子們傳授更深刻、全面的知識，更切實地提高孩子們的學科能力，幫助學生樹立健全的價值觀、人生觀和世界觀。要想達到自己的目標，需要從以下幾個方面努力。

（一）勤勉治學、扎實科研

第一，扎實科研應努力具備六大基本科研素質：有強烈的事業心，要不滿足已有的成績，永保進取心；要探索創新，要敢于懷疑習慣行為和常規做法，敢于探索，敢于創新；要成為精明細心的人，善于留心觀察生活，善于從細小的行為中尋求其帶有普遍性規律；要腦勤、手勤、眼勤；要有實事求是的工作態度，不夸大其詞；要有不怕挫折，鍥而不舍的精神。所有這些素質對于一個青年教師搞好教育科研，提高自身科研能力十分重要，同樣也是像我這樣的新進教師最為缺乏的。

第二，不斷閱讀，儲備知識。研究生學習對我科研能力提出更高的要求，因此需要不斷提升的是知識貯備量，多閱讀文獻：各種期刊、學術網站、專業著作等。閱讀的時候，學表達、學研究方法、學習知識內容。可以多看研究生論文的論文格式、內容、研究方向以及研究結果，并寫讀書筆記和心得。

第三，從模仿開始，多動手寫論文。要通過研究生論文寫作等工具書在閱讀文獻的過程中積累知識并不斷應用到教學和科研實踐中；或者請教校內具備優秀的教研能力教師提升自己是實戰和理論水平，并在教研過程中不斷實施和改進。而且，在教學過程中做到有教學就有反思，經常寫教育反思和教育心得體會。

第四，不斷探索核心素養在高中政治學科教育中的知識體現和實現途徑。核心素養體系被置于深化課程改革、落實立德樹人目標的基礎地位，成為下一步深化工作的“關鍵”因素，是提升人才培養質量的關鍵環節。

（二）踏實教學、立德樹人

1.熟悉教材、吃透知識。教學，重中之重是深挖教材，保證概念教學。能把高中政治經濟生活，政治生活，文化生活，哲學生活四本書的知識全面掌握并融會貫通，是教學工作開展的良好開端；對課本的正文、輔助文的每一個知識點進行概念的深挖和聯系實際是備課的關鍵；對知識點深入淺出，有的放全面的講解是課堂教學的重點；深挖教材是領悟核心素養滲透教學的保障。同時，多做高考題，訓練題感，提煉做題方法也是深挖的途徑之一。另外，多看關于學科教育的期刊和書籍，把教育理論融入到實踐中去。

2.熟練教學、全局把握。熟練教學各個流程、教學方法、教學手段。探索屬于自己的備課方式和行之有效的方法；學會有力地調控課堂、善于把握課堂的生成性資源；不斷反思教學過程并完成二次備課。熟悉知識、學習方法。探索思維方式和思維能力的培養方法。

3.關注學生，以愛育人。教學是以學生為主體的教學。把學生的主體地位貫徹落實到教學個各個流程中。特別要注重和諧課堂氛圍的構建：如果把和諧課堂比作一棵參天大樹，那么良好的校園人際關系就是它的枝葉。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。總之，在教學中我將始終堅持一項宗旨，即“一切為了學習，為了學生的一切，為了一切學生和為了學生的一生。”

4.涉足教研，提升能力。教學研究工作是每一位教師都必須要做的事情，也是很簡單的事情，但需要長期的堅持和高度的關注才能把教學研究工作做好。在前期，初步了解并逐漸掌握教研工作（常做筆記，看論文寫反思，總結反思）。隨著教學工作的深入開展，要不斷地對教學進行總結和回顧，并以小論文的形式存檔。

5.敢于表現，積極競爭。教學活動和知識一樣，需要多交流，因此，為了提升自我教學能力和水平需要踴躍參加各種教學活動競賽，在向優秀者學習的同時檢驗和反思自我。在平時的教學活動中多觀看教學比賽活動，把每一堂課當作公開課來上。并積極關注各種賽事，主動積極參加教學比賽，在交流中實現自我專業能力的成長。

（三）生而為學、純粹為人

1.閱讀，是豐富自我的重要途徑。在日常生活中，除了閱讀專業相關的書籍之外，更需要廣獵其他領域的書籍，特別是心理學、文學領域的相關書籍，盡量養成睡前閱讀一個小時的習慣。

2.英語學習，能力提升。英語的學習可以通過自學的途徑實現，可以每天練習聽、說，英語，爭取到四年后可以聽得懂英語報告和自己能做英語的報告。

3.強身健體。身體是革命的本錢，要堅持鍛煉，每早做瑜伽鍛煉并每周去跑步或跳繩三到四次。眼前的知識如浩渺星海，目之所及，如輕煙、如煙火，轉瞬即逝抓不住。所以我必須集中精神，打起十二萬分的注意力，來捕捉她的一絲氣息。送八字箴言給自己：“別急，專注，先做，忍耐”。此行長路坎坷，愿砥礪前行。

第二篇：寫在父親節

——寫在父親節

我們都會唱《世上只有媽媽好》，的確，母親很偉大，小小的一個動作，母親就能發現異樣，記在心上，所以我們也堅信世上只有媽媽好。可是今天，就更加理解我們的父親，他們常以他獨有的沉默，詮釋著父愛的責任。

父愛沒有體貼的溫馨的話語，不是隨時可以帶在身邊的一絲祝福，也不是日日夜夜陪你度過的溫度，父愛是一滴淚，概括了全部的語言。

父愛是含蓄的，雖然言語不多，但常常讓人無法忽視。由于男女在思想與情感的表達方式上存在很大的差異，父母對子女的愛自然也不例外。雖然從外表上看，父愛沒有母愛那么熱烈與酣暢，但他卻把全部的父愛都融入了為家庭生計的奔波忙碌當中。

父愛沒有母愛那樣的細膩，卻比母愛更加厚重。當你以一顆真摯的心，仔細體會和感悟那份沉默時，你的生命就定將得到更多的溫暖、更多的幸福，那沉默之中所蘊含的是熱切的鼓勵，狠狠的鞭策和殷殷的期望。

父愛是偉大的！它任你依靠，深深地浸透在每一份思念，每一份叮嚀，甚至是每一道目光中，給你失落的擁抱。父親的胸似海，任你暢游；父親的手似舵，任你航行；父親的心似鐵，任你敲打；父親的情似酒，任你陶醉；父親的愛似棉，任你牽扯……父愛，給予你啟航的勇氣。

父親不需要用多好的語言來贊美他，他像一頭任勞任怨的牛，為我們默默付出，不求回報；父愛肩負萬鈞重量，背擋千層風浪。是剛強和自信的化身。想起了父親，志向消沉就會化為意氣風發想起了父親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

人的一生中能有幾次與父親相擁，有多少人會記得父親的點點滴滴。因為母愛太慈祥了，掩蓋了嚴肅的父愛。人的一生中時刻惦記父親的極少，在困難時找到父親的卻最多。父愛如同一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

第三篇：寫在感恩節

寫在感恩節

我究竟有多少日子沒有寫寫文字，安安靜靜地看看書，我也不知道。越是頹廢，內心深處的那聲吶喊就越響亮。腦子似乎長了紅銹，思想被斑駁的銹跡緊緊包圍，怎么都逃不出來。只是每天守著日落，盼著日出。明日復明日，在某個瞬間幡然醒悟，那種我們奢望的永遠，就是明日，看似了不起，卻始終不會來，永遠都是永遠。

窗外的法國梧桐已經換上了金黃色的貂皮大衣，筆直直的一排，奢華且霸氣。但是寒風只要稍微吹一吹，她們便簌簌發抖，滿地都是脆弱的葉子，宣告著又一個輪回的生命即將過去。而我呢，眼睛直勾勾地盯住電腦，黃昏漸近，夜晚來臨，又一個白天在我手指敲擊鼠標和鍵盤的節奏中竊竊流走。沉淪的時候，生命一文不值，就這樣硬生生地隨便你糟蹋。一天過去，一個星期過去，一個月過去，當你突然在某一個片段中看到自己臃腫的大腦時，你知道，是時候把那顆淘氣的靈魂找回來了。

生命行走到四分之一時，你要開始為自己將來的生活認認真真考慮、仔仔細細規劃，而我，還是一只無頭蒼蠅。冬天要來了，可笑的寒號鳥還是沒有準備好要過冬的食物。未來會怎么樣呢？會被嚴寒凍死，還是會被餓死，都很有可能。只是我不愿意去想這么多，因為骨子里，還是留存著一股不服氣。不漂亮，不優秀，都沒有關系，只要你依然爭氣。寒冬可怕，但是偌大的森林總有一個溫暖的樹洞。不過，你要趕在白雪之前把它找到，住進去。

我們常常聽見別人說，我們相遇真是緣分。我們這個年紀，親情、友情、愛情始終是熱門話題。不論是哪一種感情，都是緣分。上天給你安排了父母，他們本可以過得更加瀟灑更加愜意，可以有了你，他們或省吃儉用或拼命工作，給你買衣服的時候他們毫不猶豫，而對自己卻一直是新三年舊三年，縫縫補補又三年。我一直不明白，為什么會有人嫌棄自己的父母，是誰賦予了你這樣無恥的資格，那個誰真該死。從小到大，一路成長，有多少伙伴陪著你哭陪著你笑陪著你鬧，不要以為那是應該的，誰都沒有這樣的義務為了你無私奉獻。愛情，每個人都向往自己能擁有完美的另一半，他/她溫柔，浪漫。可是為什么要求那么多，他/她愛你，光這一點就夠了。如果說父母有義務要疼愛你，那么戀人呢，蕓蕓眾生，單單只有他/她，把原本毫無關系的你捧在手心里疼愛。你剩下的四分之三人生，父母可能陪你四分之二，朋友和戀人可能陪你整個人生，他們都不是本來就應該要陪著你，這都是緣分。所以，你要他們，謝謝他們讓你的整個生命都充滿意義。

謝謝我親愛的爸媽，謝謝我親愛的朋友們，謝謝我的他們。感謝我生命里出現的所有人，也感謝自己。

寫在感恩節，認認真真地反省自己，仔仔細細地總結過去，轟轟烈烈地大步向前。

紹興市袍江經濟技術開發區世紀東街770號 浙江農業商貿職業學院高二:邊杭鋒高二:邊杭鋒

第四篇：寫在母親節

《寫在母親節》

今天是母親節。

拿起手機，撥通了回家的線路。電話那頭媽媽的聲音是那樣清晰，可是我卻看不到三百多公里外的她此刻臉上的表情。想到這里，我的眼眶不禁潮濕了，思緒回到了上周回家的情節，媽媽的樣子充斥著我的腦海，那樣溫暖。

五一放假前的一天媽媽打電話來說：家里的櫻桃熟了，五一回來吃吧。不知道是不是真的想吃家里的櫻桃了，竟然就因為媽媽的一句話，回家了。許多年沒在“五一”這個時間點回家了。自從五年前到重慶上學之后，一年最多回兩次家。家，這個字眼，之于我，或許很早以前就成一個奢望的字眼了。每周五看到同事們回家時臉上幸福的笑容，那種骨子里的孤獨就更深入一層。原來，家的誘惑只有對于游子才會有深刻的體會，那樣歇斯底里，卻又無可奈何。其實這一切的一切，都源于家里面有著我的避風港，我的父母，他們總是能讓我在那個家里忘記外面的紛紛擾擾，全身心的放松，我想這才是真正意義上所謂的歸屬感與安全感。父母，就是有這么大的魔力。可是經常這些都被我們忽略了。

那天的天氣很好，陽光不是很強烈，還有些許的微風。下了車，自己走在回家的路上。回家要先過一條小河，河水已經干涸了，水也斷流了。河邊的楊柳隨意的搖著，好像在歡迎很多年沒在這個時間點回家的我，我也象受了感染似地，心情更加舒暢。周圍的一草一木依然那樣熟悉，從踏上這塊熟悉的土地瞬間，我的心仿佛一下子踏實了很多，對于常年在外漂泊的游子回家的這種心情應該會更甚吧。

一路走來，大聲的跟遇到的所有人打招呼，他們中有的或許一輩子都沒有踏出過這片土地，比如我的母親，可是他們依然活的如此燦爛，臉上的笑容是那樣真實，他們的世界里永遠都是最簡單的快樂，或許他們生活得很清貧，不知道所謂的大餐所謂的盛宴，更沒有名牌沒有高科技，但是他們眼神里流露出來的知足和恬靜，無一不令人人動容，誰又能說平淡安穩不是一種幸福呢。

遠遠的看見媽媽在門口張望，或許她的飯已經熱了一遍又一遍了吧。那一刻，我的眼眶濕潤了，因為遠遠的我一眼就看見媽媽那銀灰的頭發，當年的一頭烏黑亮麗的長發早已不見了，為了讓我好好的讀書，這些年她受了不少苦。媽媽接過手中的包，第一句：路上辛苦了吧，哎，怎么又瘦了！其實這么多年為這個家為了我辛苦的是她，瘦的那個也是她，可是她卻全然不這么認為。只要我過的好，她受再多的苦都是值得的，即使她為了我從來沒有見識過外面的花花世界，只要我過的好，一切都足夠了。世界上只有父母對兒女的愛才是最無私最純粹的最不求回報的最感嘆動地的。

細細回想，長這么大，從來沒有真正的為媽媽做過一件印象深刻的事情，相反我卻一直心安理得的享受著母親的無私付出。自小就熟讀“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”這句話，可是一直都想著，等將來自己有能力了，一定會好好報答她的，卻一直忽略了媽媽臉上早早爬上的皺紋和漸漸佝僂的雙肩。

很多兒女在表達對母親的愛的時候，都會說：媽媽下輩子我還要當您的兒女。可是我想在母親節這天，對我親愛的媽媽說一句：如若有來生，媽媽，就請讓我當媽媽來報答您這輩子的恩情吧。

第五篇：寫在畢業

寫在畢業（聯歡會）典禮上

-----馬玉蘭致2014屆六年級（1）全體同學

親愛的同學們：

今天你們就要告別老師，母校，踏上新的征程。離別在即，總有幾分不舍，老師心中幾許牽掛，想到你們要去開辟嶄新的生活，我又有幾分釋然，幾分激動，我知道羽翼已豐的小鳥屬于藍天，我用深情的目光送你們離去，用希翼的目光為你們祝福。

同學們，六年前的金秋，你們帶著家鄉泥土的芬芳，背負著父母殷切的希望來到美麗的昌吉市第一小學，寒窗六載，你們在學校這塊沃土上，在老師的培養下，努力學習。知識的瓊漿玉液滋潤著你們的心靈，你們成了朝氣蓬勃的陽光兒童。

翻開六年的檔案，有關你們的記憶鮮活如初，運動場上奔跑如飛，盡情揮灑青春活力；教室里渴求知識的目光，追溯老師去把一道道難題解決。想起你們在藝術節上的翩翩起舞，在領獎臺上的羞澀、自豪；想起你們的歡笑和憂愁，友誼和追求，誤解和怨氣六年的朝夕相處共同奮斗，我們建立了難以割舍的師生情。一切都過去了，一切有那么銘心刻骨。親愛的同學們你們的汗水澆灌了母校的一草一木，你們的腳印深刻在母校厚實的土地上。

親愛的同學們老師是愛你們的，當你們以同樣的愛回報我時，我是幸福的；當你們不理解我時，我是傷心的。如果我曾經批評過誰、錯怪過誰，那就請原諒我，理解我；如果我曾經開導過誰，幫助過誰，就請忘卻了吧！今后我們天各一方，雖有千山萬水的阻隔，卻永遠也

隔不斷我們的師生情。

親愛的同學們，你們正值十幾歲黃金年華，你們青春年少風華正茂，珍惜歲月的恩賜，帶上老師，母校殷殷的囑托上路吧，親愛的同學-----一路走好。