第一篇：喀什市第二十五中學與畢業班班主任教學工作責任書

喀什市第二十五中學與畢業班班主任教學工作責任書

為了更好地總結教育教學工作的經驗和教訓，確保我校教學質量穩中有升，提高我校教育教學質量，進一步激活教育資源，調動廣大教師敬業執教的積極性，先結合我校實際，制定了本責任書。希望班主任老師正確對待，把握目標，積極落實，為使我校教學工作的發展付出自己的一份力

一﹑班主任工作要求：

初三下學期是教育管理關鍵的年，也是班主任班級管理的重頭戲。因此班主任要做好學生及家長工作的同時一定要與其他任課教師做好溝通，起好學生與任課教師之間的橋梁作用。為此特制定了以下借施：

（一）、創設一個良好的班級氛圍，通過開展主題班會，讓學生明確自己的人生目標。

（二）、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都有開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。

(三)﹑ 培養學生正確的學習方法。在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象。

(四)、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。

（五）、努力抓好并嚴抓課堂紀律。紀律是成功的保證，采取以下抓法：

1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”。不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生對應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心理想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

2﹑教會學生勤學，學習尊重他人。

3、樹立典型，因教施人。充分發軍優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”

（六）、加強聯系，整合資源

注意同各任課老師的聯系和溝通，及時了解掌握每個學生在各個學科的學習狀況，整合教師資源，統籌安排早讀補課安排，避免出現有些時候學生無人管，有些時候幾個老師同時搶學生的情況，這樣可以發軍年級組的力量，提高各學科的效率與合作。

（七）、家校聯系，取得支持

現代的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會，家紡，電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使畢業班 工作順利開展，可以在家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，使學生穩定地度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。

二、教師工作要求：

（一）工作紀律

畢業班教師要從學校發展的大局出發，牢固樹立敬業愛崗，勇敢拼搏，團結協作，無私奉獻精神，認真遵守學校各項工作紀律和要求，積極參加學校及上級組織的各項活動，全面完成學校辦的各項工作任務

（二）教育教學工作 ：

畢業班教師認真鉆研教材，精心備課，切實落實超周備課;認真鉆研歷年中考動向，精心施教，實行分層施教，精講多練：精心選擇作業，保證作業布置的科學性和實效性：落實好當堂檢測，單元檢測和階段性檢測，做好分析和反饋糾正工作，鞏固好教學效果，強化效率，狠抓質量。

（三）學生管理工作：

畢業班教師要密切配合班主任共同抓好學生的管理工作；規范辦學行為，抓好學生的禮儀規范，杜絕體罰及變相體罰學生第一切不良現象；確保安全責任事故率為零。

三﹑具體目標：

1﹑完成學校安排的升學指標任務。

2﹑強化班保證考取內高班學生人數為3人。

3、雙語班保證考取內高班學生人數為1人。

四﹑獎懲

1、若全面完成以上具體目標，畢業班全體教師工作量均按滿工作計算，并給班主任按考取的每位學生發1000元現金。

2、對于未完成指標的班主任，為每個指標扣600元現金。

3、各班能保證考過人數且有超額完成者，則進行獎勵之外，并在考核中給予

“優秀教師”稱號。

4、對考取內高班人數最多的班級班主任給予“優秀班主任”稱號。

學校校長（簽字）

教導處（簽字）

班主任（簽字）

喀什市第二十五中學

2014-12-02

第二篇：膠州市第二十五中學2011

膠州市第二十五中學2011-2012學第一學期第5周工作計劃

全校工作：

1.做好“十一”放假前的各項準備工作。

2.全校師生繼續開展理論學習活動。

教導處工作：

1.召開班主任會。

2.革基布落實好單元過關檢測，假前作業等情況。

3.征集“學法指導”。

4.教研活動：9月28日 星期三 第六節 八.3 李娜 9月29日 星期四第2節 九.4 高東 教科室工作：

1.組織上報教師大連兵活動材料及信息。

2.組織教師參加市局優質課件制作比賽。

3.上交新教師培訓活動材料。

4.上報青島市教師鋼筆書法比賽作品。

5.填寫、上報教師技能大連兵的各種材料。

6.組織2010年新教師培訓考核。

九年級工作：

1.召開教師會，進一步落實課堂教學模式。

2.各備課組統一進度，做好單元檢測的準備活動工作。

3.各科任教師書面上報國慶作業。

4.各班主任強調學生假期安全，認真完成作業。

八年級工作：

1.召開班主任會議，強調細節管理。

2.各科任教師加強課堂管理，落實好課堂教學模式。

3.各學科布置好假期作業并書面上報。

4.各班主任做好假前安全教育工作。

七年級工作：

1.召開教師會，做好檢測前復習。

2.檢查個班的請假情況，嚴格請假制度。

3.抓好宿舍紀律、衛生等工作。

政教團委工作：

1.周五下午3、4節在多媒體教室舉行國慶演講比賽。

2.各級部安排好“家校溝通卡”的使用工作。

3.各班主任利用主題班會時間和學生學習《膠州市25中做人要則40條》。

4.各班主任教育學生安全乘車，并簽好乘車安全保證書。

總務處工作：

1.加強大門管理，嚴格出入登記，2.各級部教育學生節約用電、用水，及時熄滅教室電燈。

3.檢查及維修各項公物。

4.清運垃圾，打掃廁所衛生。

校長室

2011年9月23日星期五

第三篇：喀什市第二十中學2010學校思想道德建設工作總結

喀什市第二十中學2010學校思想道德

建設工作總結

學校加強未成年人的思想道德建設，對保證人才培養的正確政治方向，促進學生全面發展起著主導、決定性的作用。幾年來，我校始終把學生的思想道德建設放在這樣的高度來認識，并以此統攬學校工作的全局。認真貫徹中小學德育大綱，制訂各年級德育目標、內容和方法，逐步做到德育內容系列化，途徑整體化，考評科學化，并結合自身特點，聯系學生實際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設活動，使學校思想道德建設工作能夠與時俱進，蓬勃開展。

一、以“育德”為目標，開展豐富多彩的系列教育活動

1、抓住有利時機，加強思想教育。重大節日的紀念和慶祝活動，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“征集校園文明語”“愛心互動”等活動，以此掀起“學雷鋒、樹新風”高潮。四月，組織學生干部參觀烈士陵園、以弘揚民族精神。五月，組織“新世紀中學生”演講比賽和書畫大賽，以培養學生的個性特長。“

七、一”前夕，組織“感動與感召——我心中的共產黨員”征文比賽，以加強學生對黨的認識和理解。十月，組織“祖國頌大型演唱會”以激發學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統教育，艱苦奮斗和勤儉節約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養他們的法制觀念和社會責任感。

2．實施規范教育，加強品德修養。行為規范教育是養成教育的主要內容，于全面提高學生素質，培養健康全面的人格具有重要意義。因此，在教育管理過程中學校始終把學規范、知規范、守規范的活動貫徹到德育工作之中，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生的行為規范》，并結合中學生的實際，先后制定了《加強學生文明素質教育的若干規定》、《學生文明禮貌教育實施規則》等一系列管理措施。還通過“爭做文明中學生”主題班會，把班里所形成的作風和意志轉化為學生的行為習慣，收到了良好的效果，為了使初一新生及早適應初中的學習與生活，熟悉各項規章制度，組織了一次規范教育考試，并對答題優秀者給予了一定的物質獎勵。制定了《整治教學區秩序實施方案》建立了“文明監督崗”，教學區秩序得到較好治理。注重對不同層次學生的教育，除經常找后進生談心外，還分別召開音體美特長生會和借讀生會,對不同層次的學生進行有針對性的教育。

3．進行法制教育，強化法制觀念。聘請難關派出所所長法制副校長，定期來校做法制教育報告，從而增強廣大學生學法、守法的自覺性。在日常生活中，注意抓好后進生管理工作，明確專人負責，實施跟蹤教育，完善后進生檔案。同時搞好專項治理活動，針對教育管理中存在的突出問題進行集中整治，防止重大違紀事件的發生，確保教育教學秩序的穩定。

4．開展“愛心奉獻”，凈化學生心靈。幾年來，學校婦聯會、團委會對“愛心奉獻”活動從在市場經濟的大潮沖擊下凈化學生心靈的高度認識，廣泛發動青年“展示你的純真，奉獻你的愛心”，并成立了“愛心奉獻”互助基金會，兩年來共收到師生捐款2萬余元。在此基礎上，2003年建立電力助學基金，有140名特困生得到資助，在社會上產生了良好影響。這項活動使貧困生體會到了集體的溫暖，其他同學在捐助過程中也受到了教育。

5．關注心路歷程，引領健康成長。定期請專家學者或本校優秀教師舉行專題報告會。他們以自己的切身感受，啟迪學生關注社會的熱點問題，觀照人生成功歷程，堅定挑戰挫折的頑強意志，引導他們自覺主動的樹立自我奮斗與祖國命運聯。

6．適應現實需要，開展心理教育。隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。由原來的兼職教師輪流值班咨詢發展到專職教師全天候服務。學校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨詢教師一方面強調自我進修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面了解每位同學的心理健康狀況，咨詢教師利用微機軟件對每位同學進行了心理測試。對于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。努力創造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學生已達100多人；跟蹤調查表明，受咨詢的學生已情緒穩定，學習用功，同學關系和諧，健康向上，學習成績穩中有升，基本上擺脫了以前困境。

二、以“啟智”為宗旨，為學生自我發展提供空間和舞臺

尊重學生的主體意識，發揮學生的主體作用，實施學生自我教育、自我管理是現代社會對教育提出的新課題，也是培養跨世紀人才的需要，對于調動廣大同學的自主意識、參與意識，激發學生的責任感和凝聚力，使學生管理由外部壓力型變為內部啟動型，具有十分重要的意義。

1．建立自主教育機制。在班級管理上改變了傳統的管理體制，實施了班級責任承包制、學生值周制和班長值周制，同時建立了《文明班量化考核評比辦法》等一系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向作用。

2．開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。調動學生會干部廣泛參與，演出節目精彩，會場秩序井然，成為活躍師生生活，振奮師生精神的空間和舞臺；“校園之聲”廣播由各團支部輪流主辦，每個支部負責一周節目的編輯、制作和播音，學生各方面能力得到了鍛煉；“文明監督崗”由值周班和學生會安排文明監督員，他們胸戴胸卡，身披綬帶，既是文明監督員，又是文明宣傳員，成了學校管理中的一支有生力量；“告別不文明言行簽名”產生了化瞬間為永恒的約束力量；“中學生自我形象設計演講”使學生的主體意識得到了充分展示；“教室、宿舍文化評比”活動更為培養學生的審美情趣和實踐能力提供了廣闊的空間；春節期間倡導開展的“過中國年活動”更是讓廣大同學用心體驗了濃濃的中國味；親身感受了醇醇的中國情。同學們通過知中行、行中悟、悟中覺，實現知行統一、凈化心靈，從而養成尊師敬長、禮讓助人、“孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為習慣。

三、以“人文”為內涵，培育科學、民主、奮進的校園精神

幾年來，學校有層次、有步驟的開展了一系列文化建設活動。

1．美化校園環境。幾年來，學校完成了拆墻透綠、高檔林綠化、草坪綠化、竹園綠化及花園美化等工程，逐步形成春開花、夏成陰、秋結果、冬有青的自然景觀。對原有的綠化景點做好修剪和養護的同時，樓梯、樓道及專用教室的名人肖像、名言哲語、風景圖畫，啟迪學生的智慧、陶冶學生的情操；各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的言行。

2．建設校園文化。每學期學校都組織一次教室、宿舍、櫥窗文化評比活動，形成亮麗多彩的校園文化景象，比如有的班將墻壁粉刷一新，有的班物品擺放井然有序；有的班開辟了圖書角、讀報欄；有的班設立了競賽臺，摘抄簿；有的班打出警策人心的班訓；有的班掛上了催人奮進的格言；有的班對開關拉線做了點綴；有的班對“三表”鏡框進行了裝飾；有的班黑板報布置的靈動飛揚；有的班小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。櫥窗文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。

總之，幾年來，學校注重學生思想品德的培養，我校的思想道德建設工作顯示出生機和活力，學生的政治思想素質和道德水平不斷提高。思想政治工作正朝著日益適應素質教育要求的方向蓬勃發展。學校教育教學質量穩定，高考會考多年來在我市十縣一中中保持領先地位。

喀什市第二十中學 2010年12月25日

第四篇：喀什市第二十八中學詩意大課間活動方案

喀什市第二十八中學詩意大課間活動安排（初稿）

根據《喀什市中小學2016年校園文化建設工作實施方案》中的相關要求，我校在落實陽光體育“一小時”基礎上，以提高學生身體素質，增強學生自我保護能力，促進學生個性發展，增進學生身心健康為目標，開展詩意大課間活動。

一、主題：詩意、健康、動感、陽光

二、時間安排 1、3月1日起全校師生分小學段、初高中段學習韻律操，利用 每天下午最后一節課，3月15日前全校師生能熟練掌握要領，動作規范；全校教師學會武術操。2、3月16日下午全校師生進行校內武術操、韻律操展示匯報，各年級教師全員參與，站在各隊列學生最前面領操，一列（或兩列）一名教師； 3、3月17日至4月7日全校師生按照詩意大課間完整程序進行訓練，利用早晨大課間時間或者每天下午最后一節課； 4、4月8日迎接市教育系統各校觀摩。

三、活動程序及分工要求 整個活動過程30分鐘。

1、疏散演練，用時2.5分鐘。要求師生聽到音樂后按照疏散演練的要求快速有序下樓，在老師的帶領下迅速跑到指定做操場地。安全辦、政教、藝體中心負責安排各樓層指導老師、跟班老師、學生到達場地、疏散過程中紀律、出樓年級班級順序、從哪個樓門出等。

2、升國旗奏唱國歌，用時2分鐘。要求全體師生聽到升國旗指令立刻停止行進，原地肅立，面向升旗場地，齊唱國歌，少先隊員行隊禮。

3、有序行進、隊列隊形展示，用時2分鐘。升旗結束后，已經到達指定做操場地的班級跟著音樂邊背誦《中小學生禮儀三字經》邊進行隊列隊形的調整，調整結束原地站立繼續背誦《三字經》；未到達場地的班級一邊有序快速行進一邊背誦《三字經》到達指定做操場地快速調整隊形。（此過程中，所有站在每列學生隊伍前領操的老師與學生一起，在學生隊伍前面示范，所有懷孕的老師不用參加此次活動，其余教師全部參與）。

4、武術操展示，用時4分20秒。聽到音樂后全校師生一起展示武術操。

5、韻律操展示，用時3分鐘。聽到音樂后全校師生一起展示韻律操。音樂結束后各班自動迅速前后左右隊形調整對齊。

6、《弟子規》誦讀展示，用時3分鐘。聽到音樂后，所有師生一起背誦《弟子規》。

7、每日一跑展示，用時5分鐘。聽到音樂后全校師生進行跑操展示，領跑教師在每列前面領跑。如果此時音樂停止，宣布跑操結束，而各班未跑到本班指定位置，請繼續跑到指定場地后停止跑步，進行整隊。

8、有序回班，用時2分鐘。聽著音樂各班有序回班。播放校歌。

9、學生自由活動、上廁所等，用時6分鐘，播放校歌。

四、其他事宜：

1、本次活動由藝體中心承辦，主負責人：藝體中心李奧副主任。

2、全校師生學會武術操、韻律操，背會《弟子規》《禮儀三字經》。

3、解說員：梁芳。

4、觀摩路線、解說詞等劉曉燕負責。

5、音樂選定，藝體中心負責。

6、活動期間由安全辦負責制定防踩踏安全預案。

其他未盡事宜或者有變動的以最后調整為準，目前先按此方案進行前期準備。

第五篇：中學教學工作目標責任書

為全面落實學校教學制度，切實做好學校教學工作，逐步提高xx中學教學質量，辦人民滿意的教育。xx縣xx中學與全體教職工簽訂教學工作目標責任書，責任書內容如下：

一、具體目標

（一）教研活動

1、落實教學任務。按照教學計劃的要求，組織完成教學任務，包括落實課堂教學任務和課外輔導工作。

2、開展教學質量檢查工作。通過有計劃的業務學習和教學研討活動，教師主動學習教育理論，通過互相聽課、觀摩教學、教學討論等形式總結交流教學情況和經驗，集體研討、解決教學活動中出現的各種問題；收集學生的意見和要求，幫助教師改進教學，不斷提高課堂教學的效果；教學任務下達后，教師按照課程教學大綱的規定，認真備課，鉆研教材，編寫教案、撰寫講稿，使用多媒體教學手段，精心組織教學；對青年教師和新開課程教師進行具體指導；安排集體備課，集思廣益，不斷提高教學質量。

3、開展科學研究和各種學術性活動。結合學科特色，制定科學研究計劃，積極申報科研項目和參與課題研究工作。積極組織有關學術講座，參加學術交流，活躍學術氛圍，提高學術水平。

4、強化學科建設，不斷提高本學科在學校地位。按照優先發展，育人為本，改革創新，提高質量的要求，努力提高教研水平。

（二）備課

1、備課是上好課的前提，凡國家規定開設的所有課程都要備課，各科備課要以“三維教學目標”理念為指導，體現新課改精神，達到規定標準，兼任兩科以上教學的教師，主課備課要符合常規要求，其余學科可采用表格式或提綱式備課。

2、教研組組織各科教師認真學習課程標準，安排本學期課時，認真研究教材，熟悉教材體系，掌握所教學科的目的要求，切實了解學生學情，每學期學校要組織一次教案展評。

3、備課要求，要有全冊教材分析，課時分配及教材教學進度表、本學科的授課計劃，單元教材分析及安排，章節、篇目分節教案。教案項目：課題、教學目標（知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀）、教學重難點、教學方法、課時安排、分節教學設計（內容包括教師活動、學生活動、教學流程設計、作業設計、教學反思等）。教學流程設計，要堅持以新課標為依據，緊扣教材，結合學情，精心設計，既重視備知識、又重視備學情、備教法、備學法，以學生為主體，體現師生雙邊活動。

4、物理、化學、生物等實驗課除了寫好教案外，還要做好實驗器材準備，開始進行實驗試做，設計輔導方法。

5、備課審批制度，教導主任審批教研組長備課，教研組長審批本組任課教師的備課。每周審批一次。學校抽查。

（三）課堂教學

1、教師上課要精神飽滿，思想集中，儀表端莊，衣著整潔，禁止穿奇裝異服。

2、要求按時上（下）課，不遲到、不早退、不拖堂、不擠占學生的自習和休息時間。

3、課堂教學以提高學生的素質為目的，要面向全體學生，內容要適當，重視基礎知識教學和基本技能的訓練，因材施教，教書育人。

4、教學方法：要科學、靈活，符合學科要求，易于學生接受，注重啟發學生思維，讓學生了解知識的內在聯系，從教法中體現學法，培養學生正確的學習方法和自覺學習的習慣。

5、精心組織教學，發揮學生的主體作用，師生雙邊活動得當。要精講精練，講練結合，當堂消化。

6、課堂教學板書字跡工整、規范，語言表達要精練、準確，使用普通話。

7、在學校教學設備允許的情況下，要充分利用現代化的教學藝術手段，提高課堂教學效果。

（四）作業、輔導

1、作業內容要精選，難易要適度，任務適當。

2、作業的批閱：作業要求全批全閱，作文批改要有眉批，尾批，批語要準確，及時作好講評，各科作業的批閱次數按照學校要求的標準。

3、教師對學生的輔導要耐心細致，講究方法，分類指導，突出因材施教。綜合實踐活動，教師要認真輔導，培養學生的興趣，發展學生的特長。

（五）考試與評價

1、按照課程計劃和課程標準要求，通過多種形式，測評教學質量。任課教師要做好單元教學效果的檢測。

2、年級部組織月考、學校每學期組織期中、期末兩次考試，嚴肅考紀考風，對違紀現象要給予必要的教育和處分，教師閱卷要認真負責，保證考試工作的質量。學校對學生的學業成績應記入學生學籍檔案和教師業務檔案。

3、重視對體、音、美、勞等課程的檢測，貫徹教育方針，全面提高教育質量。

二、責任追究

1、若出現教學重大失誤或重大教學事故，學校實行責任追究制。

2、教學工作按照《xx縣xx中學履職考核方案》、《xx縣xx中學中考獎懲方案》、《xx縣xx中學績效工資分配方案》等學校學校管理制度考核兌現獎懲。連續兩次全縣倒數第一的學校報上級主管部門批準給予解聘。

三、教師教學工作目標管理責任書每學年簽訂一次，一式貳份，一份交學校教導處、一份自己保存。起止時間為9月1日——下年8月31日。