第一篇：莆田第二十五中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育匯報(bào)2016.4

切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 爭(zhēng)創(chuàng)達(dá)標(biāo)品牌學(xué)校

----莆田第二十五中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)工作，促進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育扎實(shí)地開(kāi)展，根據(jù)《福建省教育廳貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作意見(jiàn)的通知》(閩教督〔2013〕6號(hào))和《關(guān)于印發(fā)<莆田市中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）>的通知》(莆政教督〔2013〕22號(hào))以及莆秀教督〔2015〕3號(hào)關(guān)于2014～2015學(xué)年度中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作自評(píng)和區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作的通知的文件精神。我校把督導(dǎo)評(píng)估工作納入日常教學(xué)管理之中，按照文件要求認(rèn)真制定計(jì)劃，做到思想清晰，方案明確，措施有力，責(zé)任到位。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，做好取證、材料收集、整理數(shù)據(jù)、分類歸檔等工作，現(xiàn)將我校實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本概況

莆田第二十五中學(xué)座落于秀嶼新城區(qū)中心，毗鄰區(qū)政府和區(qū)政公園，環(huán)境幽雅，交通便利。學(xué)校創(chuàng)辦于1993年9月，原名“莆田縣笏石鎮(zhèn)大丘初級(jí)中學(xué)”，1995年經(jīng)市政府批準(zhǔn)改名為“莆田笏石職業(yè)中學(xué)”，2002年試辦普通高中，2003年因區(qū)劃調(diào)整更名為“秀嶼區(qū)大丘中學(xué)”，2006年沿用莆田第二十五中學(xué)學(xué)籍，2011年11月正式掛牌為“莆田第二十五中學(xué)”，2014年4月被省教育廳認(rèn)定為“省三級(jí)達(dá)標(biāo)高中學(xué)校”。

學(xué)校校園原占地面積134.1畝，總建筑面積近30589平方米。現(xiàn)有理化生實(shí)驗(yàn)室11間，儀器標(biāo)本準(zhǔn)備室3間，歷史教室1間，地理教室1間，理化生探究室1間，通用技術(shù)實(shí)踐室2間，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2間，54間班班通教室，圖書(shū)藏書(shū)室4間，電子閱覽室1間，4個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球場(chǎng)和一個(gè)室內(nèi)羽毛球場(chǎng)，基礎(chǔ)設(shè)施較為完善。學(xué)校現(xiàn)有教職工201人，其中中、高級(jí)教師111人，區(qū)級(jí)以上骨干教師50人，中共黨員65人。教學(xué)班48個(gè)，其中高中部31個(gè)，初中部17個(gè)，學(xué)生數(shù)共2326人。

二、樹(shù)立新課改意識(shí)，有條不紊地開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)

1、依中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的文件精神，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)校行政會(huì)議，成立由校長(zhǎng)、分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、教研室主任、政教處主任、總務(wù)處主任、團(tuán)書(shū)記等人員組成的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定自評(píng)工作計(jì)劃。

2、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍，深化教師素質(zhì)教育的意識(shí)。分發(fā)“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案”、“實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則”讓全師自學(xué)，在全師會(huì)議宣傳“實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估”的重要性，提高全體教師對(duì)素質(zhì)教育的深入認(rèn)識(shí)。

3、由自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)解讀評(píng)估指標(biāo)、實(shí)施方案，制定莆田第二十五中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則。

4．自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工負(fù)責(zé)，依評(píng)估方案，指標(biāo)和實(shí)施細(xì)節(jié)進(jìn)行過(guò)程性 材料收集，對(duì)資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評(píng)估，判斷其價(jià)值，認(rèn)定自評(píng)結(jié)果，填寫(xiě)自評(píng)表、自評(píng)分，并形成教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料。

5．接受上級(jí)檢查、評(píng)估、督導(dǎo)、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并跟蹤落實(shí)到位。

6．每年11月份左右把本校上學(xué)年度的實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)匯報(bào)上交教代會(huì)討論通過(guò)，不斷推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育工作健康發(fā)展。

三、素質(zhì)教育認(rèn)真組織，富有成效 1．樹(shù)立明確目標(biāo)，提升辦學(xué)理念

學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以特色辦學(xué)為立足點(diǎn)，堅(jiān)持兩條腿走路，學(xué)校面向全體學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展，又創(chuàng)出本校辦學(xué)特色，充分利用體、音、美的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，把本校教育事業(yè)做強(qiáng)做大。

2．建立健全學(xué)校規(guī)章制度，確保學(xué)校教育規(guī)范運(yùn)行。

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如《莆田第二十五中學(xué)績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》、《莆田第二十五中學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施細(xì)則》、《莆田第二十五中學(xué)教職工考勤制度》、《莆田第二十五中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《莆田第二十五中學(xué)實(shí)驗(yàn)室制度》等，并能在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中加以有效實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化管理。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)教育工作的健康開(kāi)展，學(xué)校成立了實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層正職領(lǐng)導(dǎo)和年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組成，下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，具體處理日常事務(wù)。實(shí)施素質(zhì)教育，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有充分發(fā)揮校行政會(huì)議、教代會(huì)、工會(huì)、團(tuán)組織、年段、教研組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，素質(zhì)教育才能開(kāi)展得既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)首先是思想建設(shè)和制度建設(shè)，在思想認(rèn)識(shí)上，只有班子成員帶領(lǐng)全體師生員工真正認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的核心是“育人為本”，是促進(jìn)人的全面發(fā)展，才能做到上下協(xié)調(diào)，通力協(xié)作。

3．培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是推動(dòng)素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在

我校教師的認(rèn)識(shí)是端正的，隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展，原先以教師為中心開(kāi)始真正轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。教師教育教學(xué)技能的高低與素質(zhì)教育水平的高低密切相關(guān)，為了提高教師的技能水平，我們采取了如下做法：

（1）著力提升教師素質(zhì)。沒(méi)有合格的學(xué)歷，很難成為高素質(zhì)的教師。我們要求老師都必須有大學(xué)本科學(xué)歷和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)。現(xiàn)在，我校教師隊(duì)伍的學(xué)歷合格率已經(jīng)達(dá)標(biāo)，從而為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）全面開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)校要求每位教師每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)公開(kāi)課。校領(lǐng)導(dǎo)按照素質(zhì)教育的理念和課改的要求，對(duì)開(kāi)課的教師進(jìn)行了逐一點(diǎn)評(píng)。通過(guò)開(kāi)、聽(tīng)、評(píng)公開(kāi)課，提高了教師的授課、評(píng)課水平。我們要求教師課前要集體備課、課后要集體評(píng)課，授課教師要談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、撰寫(xiě)教后反思。有了這樣一種教研機(jī)制，教師們就能自覺(jué)地融入素質(zhì)教育的實(shí)踐中去。（3）創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高在職教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校有完整的培訓(xùn)計(jì)劃，既有參加區(qū)級(jí)、市級(jí)的技能培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、地方課程培訓(xùn)，還有參加省級(jí)專題培訓(xùn)、教育技能培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)等，還邀請(qǐng)省教育學(xué)院教授來(lái)校作專題講座。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，初中專任教師都能適應(yīng)單科循環(huán)的教學(xué)工作，高中教師80%能夠擔(dān)任單科循環(huán)教學(xué)和相關(guān)學(xué)科的選修課教學(xué)。

（4）加強(qiáng)名師培養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)輻射作用。我校64.29％的學(xué)科有市區(qū)級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)骨干教師1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人3人，市級(jí)名師工作室成員2人，區(qū)級(jí)領(lǐng)銜名師2人，市區(qū)級(jí)骨干教師33人，其中語(yǔ)文6人，數(shù)學(xué)8人，英語(yǔ)8人，政治2人，地理1人，物理2人，化學(xué)3人，體育3人，美術(shù)1人。近2年獲得市區(qū)級(jí)以上表彰的高中優(yōu)秀教師有11人；其中數(shù)學(xué)2人，語(yǔ)文3人，政治1人，歷史1人，地理1人，物理1人，化學(xué)1人，美術(shù)1人。這些教師都為其他教師起了教學(xué)示范作用，他們的學(xué)術(shù)水平和授課水平為許多教師仿效，對(duì)以老帶新，以骨干帶培養(yǎng)對(duì)象，有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。學(xué)校要求骨干教師與培養(yǎng)對(duì)象簽訂協(xié)議書(shū)，并嚴(yán)格按協(xié)議書(shū)的要求落實(shí)到具體的幫扶實(shí)踐中。

（5）全面開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)科任教師的教學(xué)情況進(jìn)行考評(píng)，制定評(píng)價(jià)表，由學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)效果、上課情況、作業(yè)批改、家教情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。根據(jù)測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)，再綜合其他方面的表現(xiàn)，評(píng)出最受學(xué)生歡迎的教師，對(duì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和實(shí)施以學(xué)生為中心的素質(zhì)教育起到了極大的促進(jìn)作用。

4、強(qiáng)化教育管理是實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障

(1)切實(shí)強(qiáng)化德育功能，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。我校有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，德育資源十分豐富，充分挖掘這些資源，對(duì)于加強(qiáng)教師和學(xué)生的道德教育，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。德育工作又是素質(zhì)教育的突破口，因此，學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急就是首先要切實(shí)把德育工作做好，這樣，才能帶動(dòng)素質(zhì)教育全面展開(kāi)。為此，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管思想政治工作的副書(shū)記任組長(zhǎng)，成員由分管教學(xué)副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任和生管干部組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，著重做好以下五個(gè)方面的工作：一是制訂德育工作的目標(biāo)，以目標(biāo)帶動(dòng)制度建設(shè)。幾年來(lái)，學(xué)校先后出臺(tái)了《德育工作若干實(shí)施意見(jiàn)》《培優(yōu)扶差實(shí)施方案》《學(xué)生違紀(jì)處分條例》《文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)比辦法》《班主任工作量化考評(píng)辦法》等等。二是營(yíng)造德育環(huán)境氛圍。校園布置具有比較濃郁的時(shí)代氣息，校園環(huán)境美麗優(yōu)雅。三是以活動(dòng)為載體進(jìn)行道德建設(shè)。學(xué)校經(jīng)常舉辦書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽、征文比賽、文藝演出、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等活動(dòng)，還成立了繁星文學(xué)社、繁星之聲廣播站，以此來(lái)豐富德育內(nèi)容。四是抓好學(xué)生的行為規(guī)范，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展“評(píng)先”“評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，視情節(jié)輕重進(jìn)行批評(píng)教育。五是抓教師、學(xué)生的考評(píng)。教師出現(xiàn)德育方面的問(wèn)題，與評(píng)聘掛鉤。學(xué)生的操行評(píng)定達(dá)到《中學(xué)生守則》要求，給予評(píng)定優(yōu)良或合格。六是抓法制教育，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，與派出所聯(lián)系設(shè)立警務(wù)室，加強(qiáng)《民法》、《刑法》和《治安管理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)，加大處置突發(fā)事故的力度。

(2)加快課堂教學(xué)改革，建立適應(yīng)素質(zhì)教育的教學(xué)管理機(jī)制。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，如果每一節(jié)課都能貫徹素質(zhì)教育的要求，素質(zhì)教育就能落到實(shí)處。為此，學(xué)校從教學(xué)管理入手，著重做好以下三個(gè)方面的工作：

A、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。減輕負(fù)擔(dān)主要是減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)、過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了確保“減負(fù)”落實(shí)，學(xué)校成立心理輔導(dǎo)室，由專業(yè)老師對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行“減壓”；禁止濫發(fā)輔導(dǎo)資料，杜絕省定《進(jìn)校教輔目錄》以外的讀物、習(xí)題集、輔導(dǎo)材料進(jìn)課堂；禁止非畢業(yè)班利用節(jié)假日，雙休日辦補(bǔ)習(xí)班；控制書(shū)面作業(yè)量，控制考試次數(shù)，除了期中、期末兩次大考，不搞名目繁多的單元考、階段考、月考等。不出難題、怪題為難學(xué)生。反對(duì)滿堂灌，推行啟發(fā)式和討論式，優(yōu)化課堂教學(xué)，取消無(wú)效學(xué)習(xí)的多次重復(fù)。反對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意批評(píng)學(xué)生，不隨便定差生。規(guī)范“差生”的用語(yǔ)為學(xué)困生。通過(guò)這些“硬性”規(guī)定，對(duì)學(xué)生的負(fù)擔(dān)從量到質(zhì)都做出限制，給學(xué)生留出個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)的時(shí)間和空間。

B、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。素質(zhì)教育是充分發(fā)揮學(xué)生主體性的教育，優(yōu)化課堂教學(xué)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。為此，我們要求教師首先要進(jìn)行教法改革。教法改革的核心是教育學(xué)生要“四會(huì)”，會(huì)生存，會(huì)關(guān)心，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)造。其次是學(xué)法改革。應(yīng)試教育把學(xué)生看作接受知識(shí)的容器，所以學(xué)習(xí)方法是死記硬背。素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)的。以教法和學(xué)法作為優(yōu)化課堂的突破口，學(xué)校就此提出了七條措施：一是重視預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)不上課。二是重視初讀質(zhì)量，提倡先學(xué)后教，先練后導(dǎo)，先嘗試后點(diǎn)撥，教學(xué)生會(huì)提問(wèn)題。三是突出重點(diǎn)，不搞面面俱到。四是突出訓(xùn)練為主線。五是拓展課外。六是減少機(jī)械性的作業(yè)。七是改革成績(jī)?cè)u(píng)估辦法，做到考試與平時(shí)結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，口試與筆試結(jié)合。

C、加強(qiáng)活動(dòng)課的管理，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。活動(dòng)課具有活動(dòng)性、系統(tǒng)性、主體性和趣味性特點(diǎn)。加強(qiáng)活動(dòng)類課程的管理對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑個(gè)性的形成都有十分重要的作用。

我校開(kāi)展了以研究性為目的的校本教學(xué)及多樣化辦學(xué)活動(dòng)。根據(jù)市、區(qū)、校的實(shí)際情況，我們開(kāi)列了許多個(gè)參考課題，供給學(xué)生進(jìn)行研究性選擇和學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好，學(xué)生自主報(bào)名，學(xué)校統(tǒng)一安排指導(dǎo)教師，落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)所，制定計(jì)劃，開(kāi)展活動(dòng)。近三年來(lái)，活動(dòng)開(kāi)展得比較普遍，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中長(zhǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展得較為充分。學(xué)校在省、市、全國(guó)各級(jí)各類活動(dòng)比賽中都取得了好成績(jī)。

5、提高教育質(zhì)量是開(kāi)展素質(zhì)教育根本目的 我校從開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)始，就緊緊抓住教育質(zhì)量，一切活動(dòng)都要有利于教育質(zhì)量的提高。以初中年段為例，按課改的要求，學(xué)校就以“面向全體，全面發(fā)展”為指針，抓好鞏固率、及格率、優(yōu)良率、畢業(yè)率。現(xiàn)在這“四率”全部達(dá)標(biāo)。高中則全力抓好會(huì)考，對(duì)于社會(huì)、家長(zhǎng)關(guān)注的中考和高考，學(xué)校在反對(duì)片面追求升學(xué)率的同時(shí)，也給予高度的重視。在不加重學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不搞加班加點(diǎn)挑燈夜戰(zhàn)的前提下，教師按照精講多練的教學(xué)原則，著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。尤其要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力，解題能力，觸類旁通能力和舉一反三能力，同時(shí)還要注重強(qiáng)化學(xué)生的考場(chǎng)心理素質(zhì)訓(xùn)練。

6、狠抓控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育工作順利實(shí)施 控輟保學(xué)的措施：

（1）成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校控輟工作實(shí)行嚴(yán)密監(jiān)控，定期召開(kāi)會(huì)議，了解情況，不斷提高全體教職工的認(rèn)識(shí)，把控輟工作作為學(xué)校的頭等大事抓緊抓好。

（2）簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀。校長(zhǎng)為控輟保學(xué)工作第一責(zé)任人，并與班主任簽定責(zé)任狀，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓好落實(shí)。建立學(xué)困生幫扶“三包”制度，做到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年段，中層干部包班級(jí)，班主任及科任教師包學(xué)生，努力把輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。

（3）在控輟保學(xué)問(wèn)題上實(shí)行“一票否決制”凡是不達(dá)標(biāo)者，取消其評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)的資格，并在年度考核中優(yōu)先考慮控輟效果好的教師，對(duì)有意擠攆或因教育方法不當(dāng)造成學(xué)生輟學(xué)的教師予以重罰。

（4）采取定期或不定期的家訪（電訪）制度，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，積極做好家長(zhǎng)和學(xué)生工作，走訪貧困家庭，了解情況送溫暖，如：對(duì)貧困學(xué)生給予減免課本費(fèi)，對(duì)低保家庭減免所有費(fèi)用，對(duì)貧困生，老師們給予無(wú)私的關(guān)愛(ài)，無(wú)報(bào)酬地給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

（5）創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。如學(xué)校多方籌集資金，建立美術(shù)畫(huà)室、購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器、體育器材、增設(shè)多媒體教室、舉辦美術(shù)繪畫(huà)展、舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各種各類的競(jìng)賽、演講會(huì)、辨論會(huì)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了平臺(tái)，豐富了校園生活，增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)班、愛(ài)校的集體榮譽(yù)感。

（6）做好新學(xué)期的入學(xué)動(dòng)員工作，要求班主任每天向教務(wù)處匯報(bào)注冊(cè)情況及進(jìn)度，及時(shí)發(fā)動(dòng)班主任、有關(guān)老師對(duì)未及時(shí)入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行家訪，做好動(dòng)員工作。對(duì)于未入學(xué)的學(xué)生一律登記造冊(cè)上報(bào)，請(qǐng)求村鎮(zhèn)給予必要的支持與幫助。（7）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不歧視學(xué)困生，不編重點(diǎn)班，嚴(yán)格執(zhí)行福建省關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的十條規(guī)定。

控輟的效果：

在控輟措施的有力保障下，我校控輟工作取得了較明顯的成效。2014-2015學(xué)年控輟保學(xué)工作取得了明顯成效，七年級(jí)2人，八年級(jí)2人，九年級(jí)0人，輟學(xué)率為0.51%，實(shí)現(xiàn)了年輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)的目標(biāo)。

7、加強(qiáng)硬件建設(shè)，營(yíng)造和諧的教書(shū)育人環(huán)境是實(shí)施素質(zhì)教育的有力支撐 我校現(xiàn)有面積134.1畝，校園布局日趨合理，校園環(huán)境錯(cuò)落有致。學(xué)校高起點(diǎn)規(guī)劃，理化生實(shí)驗(yàn)室按照省II標(biāo)準(zhǔn)配備11間，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2間，班班通教室54間，美術(shù)、音樂(lè)專用教室各2間，基本符合省三級(jí)達(dá)標(biāo)高中配備標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，積極籌措資金，給學(xué)校教研組、年段室、職能部門(mén)各配備電腦，方便教師查閱資料，制作課件、電子備課，繼續(xù)在教研組、年段室、職能部門(mén)添置空調(diào)、凈水器，為教師的辦公營(yíng)造舒適的環(huán)境。

辦學(xué)二十多年來(lái)，學(xué)校管理逐步規(guī)范化，教學(xué)成績(jī)正逐年提高，學(xué)校所獲的各級(jí)榮譽(yù)及表彰達(dá)310多項(xiàng)（含競(jìng)技比賽），我校近三年榮獲全國(guó)“百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校”、福建省普通高中多樣化發(fā)展改革試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)“十一五教育科研先進(jìn)集體”、國(guó)家“教師科研基金十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)校”、省“五四紅旗團(tuán)委”、省“學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考管理工作先進(jìn)考點(diǎn)校”、市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育合格學(xué)校、市“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、市“平安先行先進(jìn)學(xué)校”、繁星文學(xué)社榮獲市“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、區(qū)“文明學(xué)校”、區(qū)“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、區(qū)“教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”、區(qū)“教育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

多年來(lái)，學(xué)校努力完善管理體制，全面提高教師素質(zhì)。在202名教職工中，中、高級(jí)教師 120多人，本科學(xué)歷的達(dá)176 人。在他們中間有省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比三等獎(jiǎng)獲得者吳建鵬、省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比三等獎(jiǎng)獲得者鄭美霞等教學(xué)上的行家能手。黃梅花教師于2011年參加莆田市首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽榮獲市一等獎(jiǎng)。黃俐迪教師于2011年參加莆田市首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽榮獲市二等獎(jiǎng)。梁文麗教師于2012年福建省第十屆中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽榮獲省二等獎(jiǎng)。黃梅花被選拔為2014年福建省中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽選手。2011年7月我校陳東珊、陳文海兩位教師被評(píng)為全國(guó)“十二五”教育科研先進(jìn)工作者。

在全體教師的努力下，近幾年，我校學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中都獲得了令人滿意的成績(jī)，例如： 2012-2013學(xué)年學(xué)生共有73人次獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)8人次，省級(jí)2人次，市級(jí)21人次、區(qū)級(jí)42人次。2013-2014學(xué)年學(xué)生共有74人次獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)2人次，市級(jí)14人次、區(qū)級(jí)58人次。

辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。隨著學(xué)校教育管理的不斷精細(xì)化，學(xué)校辦學(xué)成效明顯。學(xué)校在高考、中考、會(huì)考一年上一個(gè)新臺(tái)階。從2005參加首屆高考起，學(xué)校的高考成績(jī)連續(xù)8年來(lái)都名列全區(qū)前茅，本科上線人數(shù)由2005年的65人增加到2012年的229人，上線率連年突破，已達(dá)50%以上。其中2008年文史類周翔達(dá)同學(xué)勇奪全區(qū)文科總分第一和全市文綜成績(jī)第二名，并與謝少軍同學(xué)一起榮獲“方偉廉獎(jiǎng)學(xué)金”，2009年鄭智敏同學(xué)又獲得該項(xiàng)殊榮，2011年理工類張建峰同學(xué)又取得625分的高分，再創(chuàng)莆田第二十五中學(xué)高考輝煌。2011年專科以上上線率 81.54%，高于全省錄取率80%,2012年專科以上上線率95.08%，高于全 省錄取率93.98%，2013年專科以上上線率98.05%，均超過(guò)全省平均水平，2014屆本科上線256人，穩(wěn)居全區(qū)第二名。

四、存在問(wèn)題：

1、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確，高中辦學(xué)成績(jī)顯著，但初中辦學(xué)與素質(zhì)教育目標(biāo)還有差距，還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不斷鞭策、指導(dǎo)、以及我校全體師生共同努力，以實(shí)現(xiàn)本校辦學(xué)水平的跨越。

2、教育硬件建設(shè)仍需完善、功能室利用率仍有待提高。

3、學(xué)校管理仍需進(jìn)一步規(guī)范，依法治校、精細(xì)化管理力度仍有待提高。

4、輟學(xué)率偏高，特別是高中輟學(xué)率仍居高不下，仍需努力。7

第二篇：中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育匯報(bào)材料

中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育匯報(bào)材料

一、學(xué)校辦學(xué)基本情況。

安溪縣豐田中學(xué)于1993年秋由原來(lái)的附中獨(dú)立為初中校，位于安溪的最西北部，云中山山麓，縣道304縣內(nèi)側(cè)，占地4829㎡，校舍建筑面積2977㎡。有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓等，校圍完整，教學(xué)和生活設(shè)施基本配套。現(xiàn)有教學(xué)班4個(gè)，學(xué)生151人，教職員工18人。XX年被評(píng)為“初中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估先進(jìn)學(xué)校”。

二、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育工作的主要做法和成效

實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校工作的核心，更是學(xué)校工作的著力點(diǎn)，近三年來(lái)，為了更扎實(shí)有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，我校堅(jiān)持做好如下工作：

（一）樹(shù)立一個(gè)理念

學(xué)校確立以“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)走好科學(xué)管理立校和素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校健康穩(wěn)步發(fā)展。

（二）堅(jiān)守兩個(gè)陣地

1、課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在。我校歷來(lái)十分重視抓實(shí)抓細(xì)教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）貫徹課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，按新課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點(diǎn)和新模式；切實(shí)把握各個(gè)學(xué)科在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化，師生關(guān)系平等融洽，全體教師的教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)、交流、對(duì)話，共同發(fā)展的過(guò)程。

（2）在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由單純的知識(shí)傳授向關(guān)注知識(shí)傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個(gè)轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)過(guò)程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實(shí)踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用和實(shí)驗(yàn)儀器的使用；在教學(xué)的對(duì)象上，面向全體學(xué)生，因材施教。學(xué)校提倡教學(xué)分層，作業(yè)分層，使每個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，使后進(jìn)生體驗(yàn)到成功。

（3）強(qiáng)化常規(guī)檢查。為了確實(shí)把握好我校的教學(xué)運(yùn)作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我校根據(jù)文件要求制定了《豐田中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求和檢查辦法》，按要求每學(xué)期進(jìn)行兩次的檢查，期末向中教股匯報(bào)檢查情況，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。平時(shí)也進(jìn)行了抽查。同時(shí)還先后進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課、面對(duì)面評(píng)課、質(zhì)量監(jiān)控等一系列舉措，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作的不足，讓教師盡快揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教育教學(xué)效率。

2、課外活動(dòng)。“以學(xué)生發(fā)展為本”是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的重要理念，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的目的是為了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是為了達(dá)成“育人”的目標(biāo)。如何在具體教育教學(xué)工作中，落實(shí)“德育”工作，也是我們一直在探索的問(wèn)題。『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』

（1）開(kāi)展德育活動(dòng)。學(xué)校把加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)作為學(xué)校的中心工作，切實(shí)優(yōu)化德育內(nèi)容，優(yōu)化德育過(guò)程和方法，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。

學(xué)校建立健全學(xué)生思想道德行為評(píng)價(jià)制度，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定體系。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，如《中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。在養(yǎng)成教育中堅(jiān)持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點(diǎn)一滴的積累。在日常工作中，堅(jiān)持三抓，即：抓起始，抓平時(shí)，抓及時(shí)。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，結(jié)合學(xué)校制訂的《中學(xué)生在校一日常規(guī)》對(duì)新生進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)文明意識(shí)；抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，每月開(kāi)展儀容儀表，班容班貌大檢查；抓及時(shí)就是對(duì)學(xué)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時(shí)教育，及時(shí)處理。

學(xué)校開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動(dòng)。如上學(xué)年的校園之星的評(píng)比，頒發(fā)班級(jí)流動(dòng)紅旗等。

（2）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，挖掘教育資源，聘請(qǐng)關(guān)工委、派出所、交警等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育、法制教育等；和福前文化中學(xué)合作開(kāi)展交流活動(dòng)，組稿到《福前之聲》發(fā)表；XX年元旦舉行了文藝匯演，這是學(xué)校首次舉行的活動(dòng)，師生表演了30多了節(jié)目，還邀請(qǐng)了社會(huì)人士和部分家長(zhǎng)參加，給每一個(gè)節(jié)目拍照，給每位參演者一張有自己表演節(jié)目的相片，給學(xué)生留下美好的記憶；XX元旦舉行了現(xiàn)場(chǎng)作文書(shū)法比賽，并于12月27日上午舉行猜謎、跳繩、定點(diǎn)投籃、接力賽，班級(jí)籃球?qū)官惖龋瑸閷W(xué)生提供了展示的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，學(xué)生積極參加，取得較好的效果；利用國(guó)旗下講話、校園之聲廣播臺(tái)、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳安全知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)；結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。從而增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

（3）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。我校以一切人的發(fā)展為宗旨，全力構(gòu)建全校學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)平臺(tái)。每單周的周三下午最后一節(jié)課為“讀書(shū)活動(dòng)”課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀課外書(shū)。開(kāi)放了學(xué)校的圖書(shū)室。學(xué)校也征訂了50種報(bào)刊供學(xué)生閱讀。舉行了讀書(shū)心得比賽和講故事比賽等。

（4）體育藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，積極開(kāi)展體育活動(dòng)，舉行冬季長(zhǎng)跑陽(yáng)光體育活動(dòng)，組建師生籃球隊(duì)，舉行籃球賽，教師隊(duì)每年參加鄉(xiāng)籃球賽，今年元旦獲得鄉(xiāng)第三名的好成績(jī)，為歷年來(lái)最好。重視學(xué)生的心理健康教育，出版了青春期教育專欄。增強(qiáng)健康的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體育及格率達(dá)95%以上。重視美育教育，認(rèn)真上好美、音課程，加強(qiáng)以美育為主要任務(wù)的藝術(shù)教育，注意挖掘各科各類課程中的美育素材，學(xué)校設(shè)施力求按美育規(guī)律來(lái)安排，使學(xué)生處處在美的教育中發(fā)展自己的審美能力。美術(shù)、音樂(lè)成績(jī)合格率達(dá)90%以上，55%以上的學(xué)生有一項(xiàng)藝術(shù)興趣或特長(zhǎng)。

（三）建設(shè)三支隊(duì)伍：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，通過(guò)抓強(qiáng)化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開(kāi)促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強(qiáng)班子成員特別是校長(zhǎng)對(duì)群眾的感染力、號(hào)召力和支配力。學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)室、黨支部、教導(dǎo)處、德育處、保衛(wèi)處、總務(wù)處，各部門(mén)職責(zé)明確，分工合作，運(yùn)作有序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子5人，平均年齡37歲，本科學(xué)歷2人，1人在讀，高級(jí)職稱2人，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。校長(zhǎng)均參加了任職資格培訓(xùn)，持證上崗。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。XX年吳金波被評(píng)為市優(yōu)秀班主任，李火印評(píng)為縣指導(dǎo)招生先進(jìn)個(gè)人，XX年上官國(guó)強(qiáng)被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。班子成員撰寫(xiě)的論文有10多篇參加匯編或者發(fā)表。校長(zhǎng)吳奮勇撰寫(xiě)的教育隨筆等在《湖南教育》《福建教育》《德育報(bào)》上發(fā)。班子形成了勤政、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，公正廉潔，嚴(yán)以律已，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)內(nèi)耗，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。班子成員能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教改，能按有關(guān)文件規(guī)定兼課、聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)均達(dá)到或者超過(guò)規(guī)定的節(jié)數(shù)。全體教職工對(duì)班子工作的滿意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度均超過(guò)90%。『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』

2、師資隊(duì)伍建設(shè)。我校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓(xùn)為依托，從我校教師的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，開(kāi)展崗位練兵，提高教師的專業(yè)化水平，充分調(diào)動(dòng)教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。現(xiàn)有縣優(yōu)秀教師6名，市優(yōu)秀班主任1人。

（1）扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員和各班主任為成員的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、督辦和檢查；制定了切實(shí)可行的《開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，確保活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，真正使活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。二是積極宣傳，營(yíng)造良好氛圍。開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)；組織學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，要求老師重言教，更要重身教，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為人師表；各校通過(guò)廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、展板、簡(jiǎn)報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)習(xí)手冊(cè)等形式進(jìn)行宣傳營(yíng)造良好氛圍。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高職業(yè)道德。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等法律法規(guī)，利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行師德滲透，從而增強(qiáng)廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)，使教師能自覺(jué)用職業(yè)道德規(guī)范、指導(dǎo)自己的思想和行為；每名教師建立讀書(shū)檔案，要求教師制定讀書(shū)計(jì)劃，做好讀書(shū)筆記，使教師受到啟發(fā)和教堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)、思想素養(yǎng)上求實(shí)效；教書(shū)育人，勇于改革創(chuàng)新，在轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；全心為民，增強(qiáng)責(zé)任感，在服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)上求實(shí)效；為人師表，自律自強(qiáng)，在解決突出問(wèn)題、樹(shù)立良好形象上求實(shí)效；務(wù)實(shí)苦干，增強(qiáng)事業(yè)心，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)上求實(shí)效。四是以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，深化師德教育。撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章；通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、座談會(huì)等形式，查找本校在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題、教師查擺個(gè)人師德問(wèn)題，反思學(xué)校和個(gè)人的師德行為。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將師德師風(fēng)教育活動(dòng)推向高潮，達(dá)到了“人人參與，個(gè)個(gè)受教育”的目的。五是建立常抓不懈的師德建設(shè)機(jī)制，樹(shù)立新時(shí)期人民教師形象。建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎(jiǎng)懲制度、師德監(jiān)督檢查機(jī)制，建立起師德考核評(píng)估體系。

（2）加強(qiáng)培訓(xùn)。為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校制訂了提高教師素質(zhì)的遠(yuǎn)、中、近期的目標(biāo)和計(jì)劃、措施及制度。具體做法：一是鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，現(xiàn)有14人通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。二是建立學(xué)習(xí)型組織。積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，摘錄一萬(wàn)字讀書(shū)筆記。三是青年教師本科化，并出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策；四是結(jié)合新課程的實(shí)施，通過(guò)專題講座、觀看錄像、說(shuō)課、上課、教后反思、評(píng)課等教研活動(dòng)，開(kāi)展全方位多渠道的校本培訓(xùn)。五是外派培訓(xùn)交流。學(xué)校組織學(xué)教師參加骨干教師培訓(xùn)、片區(qū)教研、教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)等。六是開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、高級(jí)教師導(dǎo)向課、一級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)反思的評(píng)選提高教師的素質(zhì)。【1】【2】【3】【4】【5】

（3）教師評(píng)價(jià)學(xué)校把終結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性的評(píng)價(jià)相結(jié)合，制訂了《教師工作評(píng)估方案》《教師聘任積分辦法》，每學(xué)期對(duì)教師的工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括教師的德、勤、績(jī)、能，突出整體性，評(píng)價(jià)的條文對(duì)花時(shí)多，效率低，教學(xué)觀念落后，教學(xué)行為陳舊的教師實(shí)行一票否決，用剛性的手段糾正教學(xué)中不合理的行為方式和思想觀念，規(guī)范教學(xué)行為，突出了導(dǎo)向性。評(píng)價(jià)的條文，對(duì)教師的學(xué)習(xí)科研，培訓(xùn)都作了明確的規(guī)定，突出了發(fā)展性。評(píng)價(jià)方案的出臺(tái)，經(jīng)過(guò)教師會(huì)審議通過(guò)，評(píng)價(jià)的過(guò)程經(jīng)歷自評(píng)、教研組復(fù)評(píng)、學(xué)校總評(píng)，突出民主性。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的工作全面評(píng)估，評(píng)選的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、聘任、晉升、晉級(jí)的依據(jù)。

3、學(xué)生干部培養(yǎng)。班隊(duì)干部是班隊(duì)集體中享有一定威信的學(xué)生代表，是學(xué)生思想教育、文化知識(shí)、課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和管理者，是班隊(duì)集體的核心。我校長(zhǎng)期以來(lái)就非常重視對(duì)班隊(duì)干部的培養(yǎng)，以團(tuán)總支為主要載體，做好班隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。每個(gè)月定期舉辦班隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)在全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的形勢(shì)下，學(xué)生干部的定義、職責(zé)，學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)、魄力以及如何當(dāng)好一名合格的學(xué)生干部等方面，做了詳細(xì)的指導(dǎo)，使他們真正成為班主任和學(xué)校工作的得力助手。從本學(xué)期開(kāi)始，我校又深入探索“班級(jí)學(xué)生自主管理”制度。在班級(jí)內(nèi)由學(xué)生分別成立管理、監(jiān)督、評(píng)價(jià)三套“班子”，全面實(shí)施對(duì)班級(jí)的自主管理。

（四）實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)

回首三年來(lái)的工作歷程，我們用汗水收獲了喜悅。在實(shí)施素質(zhì)教育的征程上，我校師生攜手并進(jìn)，教師的專業(yè)與學(xué)生的素質(zhì)都得到了發(fā)展，素質(zhì)教育在教師、學(xué)生身上取得了較好的成效。

1、學(xué)校辦學(xué)思路進(jìn)一步清晰。三年來(lái)，是我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的三年，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，課程改革的實(shí)施，為我校素質(zhì)教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，我們辦學(xué)理念更進(jìn)一步清晰，目標(biāo)更進(jìn)一步明確，課改引領(lǐng)著學(xué)校向更高層次發(fā)展。對(duì)學(xué)校確定的辦學(xué)目標(biāo)更進(jìn)一步理解。三年來(lái)的素質(zhì)教育活動(dòng)中，我們的工作受到了上級(jí)和社會(huì)各界的肯定，取得了優(yōu)異的成績(jī)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家檢閱。

2、師生素質(zhì)能力進(jìn)一步提高。三年的努力，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

3、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。XX秋季以來(lái)，我校建設(shè)了學(xué)生餐廳，教師餐廳；整修學(xué)生宿舍，更換學(xué)生床鋪，添置衣柜，重新建設(shè)學(xué)生浴室；改造了旱廁；建設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；添置了音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生室器材；建設(shè)了升旗臺(tái)，設(shè)立了校園廣播站；省關(guān)工委送來(lái)了5000冊(cè)圖書(shū)，安十一中贈(zèng)送了圖書(shū)柜。和豐都村聯(lián)合重建了保安室，配備兩名保安，安置了四個(gè)監(jiān)控鏡頭，添置了報(bào)警器。改善了辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步落實(shí)到位。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與處室、班主任、課任教師層層、生管人員、保安人員、學(xué)生宿舍長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校制定了地震、消防、踩踏等意外事故處置預(yù)案制度。大型活動(dòng)做到雙案定期開(kāi)展安全隱患排查。每雙周利用學(xué)生返校對(duì)學(xué)生可能攜帶的管制刀具、火種等不安全物品進(jìn)行排查，定期檢查校舍、用電、教學(xué)器具等進(jìn)行安全隱患排查，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生安全。開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、安全教育課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。【1】【2】【3】【4】【5】

三、存在問(wèn)題和努力的方向

（一）存在問(wèn)題和不足

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。周期長(zhǎng)，收效慢是教育的重要特點(diǎn)和規(guī)律，當(dāng)我們回顧成績(jī)，滿懷信心地爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)施素質(zhì)教育工作合格校的同時(shí)，也清醒地看到，我們的工作與時(shí)代、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們的要求仍有一定的差距，對(duì)照辦學(xué)目標(biāo)也有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走。目前，學(xué)校的主要困難和問(wèn)題有：

1、校園信息化建設(shè)水平有待進(jìn)一步提高。

2、教科研成果在質(zhì)量和應(yīng)用等方面有待進(jìn)一步提高。

3、課改體系和評(píng)價(jià)體系還需進(jìn)一步完善，使其更有利于師生的全面發(fā)展，提高整體辦學(xué)水平和效益。『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』

第三篇：莆田第二十五中學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育試點(diǎn)學(xué)校工作方案

知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育試點(diǎn)學(xué)校工作方案

----莆田第二十五中學(xué)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育是當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為知識(shí)產(chǎn)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)。西方發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，并提高到國(guó)家戰(zhàn)略地位。胡錦濤總書(shū)記曾經(jīng)在全國(guó)科技工作大會(huì)上指出：“自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要靠教育，要靠教育的創(chuàng)新。”因此，作為學(xué)校不僅要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實(shí)踐能力，更要將創(chuàng)新教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)與誠(chéng)信意識(shí)，并以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《莆田市人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)＜國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要＞的實(shí)施意見(jiàn)》(莆政綜【2010】159號(hào))，我校將知識(shí)產(chǎn)權(quán)納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和創(chuàng)新精神，特制定本工作方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理體制健全。

1、學(xué)校由校長(zhǎng)室牽頭成立了學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)健全，下設(shè)辦公室，配備了四名輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育。

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：施志忠

副組長(zhǎng)：陳東珊 林國(guó)璋 陳金華

成員：葉文興郭文海 陳文海林金文林宇光各年段長(zhǎng) 各教研組長(zhǎng)

（2）辦公室成員：

主任 ：方志雄

輔導(dǎo)員：方志雄（兼）盧朝雄沈?qū)帍埥ㄈA

2.健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作管理制度。

學(xué)校建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育工作計(jì)劃和總結(jié)的制度，定期召開(kāi)有關(guān)人員的工作例會(huì)，及時(shí)溝通、研討、總結(jié)；制定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作管理辦法和相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條例，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作有規(guī)可依，同時(shí)對(duì)在各級(jí)各類科技創(chuàng)新競(jìng)賽和專利申請(qǐng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，給予表彰和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，而學(xué)校對(duì)相關(guān)指導(dǎo)老師，按學(xué)校“內(nèi)部體制改革方案”中的有關(guān)規(guī)定也給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；制定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作檢查、交流、評(píng)價(jià)和考核的制度，將教師的相關(guān)工作成績(jī)與考核、評(píng)獎(jiǎng)掛鉤，形成激勵(lì)機(jī)制；學(xué)校每學(xué)年投入專項(xiàng)資金，用于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳、科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展、支持師生申報(bào)發(fā)明專利、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的開(kāi)支；制定了科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用、保管和記錄的制度。

二、健全師資培訓(xùn)體制，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育人員的素質(zhì)。

1.學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育師資培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)有關(guān)教師參加各級(jí)各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)和研討活動(dòng)、外出參觀學(xué)習(xí)考察。

2.邀請(qǐng)有關(guān)專家開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專題講座，每學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行一次知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育管理能力。

3.通過(guò)在校師生的人脈關(guān)系，聯(lián)系學(xué)校附近的工廠，為本校教師創(chuàng)建實(shí)踐基地，提高教師的實(shí)踐能力且不與當(dāng)今科技主流脫節(jié)。

三、加強(qiáng)宣傳和教育，提高師生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

1.學(xué)校各年段教研室刊定有《創(chuàng)意世界》、《中國(guó)發(fā)明與專利》、《科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究》、《科技展望》、《世界科學(xué)》、《大自然探索》、《青年科學(xué)》、《少年發(fā)明與創(chuàng)新》等各類科技創(chuàng)新類型刊物。

2.利用科技周的科技演講比賽，舉行以科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主題演講；

3.利用學(xué)校多媒體教室播放有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的電視宣傳片，利用學(xué)校的播放系統(tǒng)在課余時(shí)間開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育；

4.每學(xué)期由政教處開(kāi)展“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”專題的黑板報(bào)宣傳評(píng)比活動(dòng)，及以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為主題的班會(huì)活動(dòng)；

5.學(xué)校圖書(shū)館設(shè)立有關(guān)專利知識(shí)的文獻(xiàn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育書(shū)籍專欄，并訂好、用好科普類報(bào)刊雜志，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件；

6.在校園網(wǎng)上初步建立了學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育專題網(wǎng)頁(yè)，比較全面地介紹知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)和學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作的開(kāi)展情況；

7.制作有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利知識(shí)的宣傳展板，展示于學(xué)校為知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育提供的宣傳欄上，讓更多的師生了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)。

8.以知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育活動(dòng)室為核心，發(fā)動(dòng)全校師生參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)季刊《三度三公創(chuàng)新》的創(chuàng)辦。

通過(guò)以上各種形式的宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)建了學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳陣地，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性和緊迫性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的發(fā)明創(chuàng)造成果，如何維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知曉率有了很大提高。

四、通過(guò)每學(xué)期的科技周，開(kāi)展形式多樣的科技競(jìng)賽

1.關(guān)于民用產(chǎn)品的小發(fā)明小制作比賽，提高師生的創(chuàng)新意識(shí)和素養(yǎng)，可通過(guò)

比賽并在評(píng)委的指導(dǎo)下不斷優(yōu)化，部分設(shè)計(jì)可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，并讓發(fā)明者獲取經(jīng)濟(jì)利益，可大大鼓勵(lì)創(chuàng)新者；

2.教具制作比賽，不但提高教師的動(dòng)手能力，還可大大豐富了教學(xué)資源，提高教師的創(chuàng)新積極性，讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣；

3.結(jié)合本校實(shí)際，發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，由我校美術(shù)組和美術(shù)興趣小組聯(lián)合舉辦科幻畫(huà)比賽，既豐富學(xué)生課余生活，又大大提高了學(xué)生的想象力；

4.科技前沿演講比賽，可讓部分優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)揮其才能，并讓其他學(xué)生了解當(dāng)今科技前沿；

5.通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)比賽，可提高教師的創(chuàng)新意識(shí)和素養(yǎng)，將創(chuàng)新融入教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量；

6.開(kāi)展偽劣產(chǎn)品辨別比賽，可以提高每個(gè)學(xué)生的生活技能，減少損失，打擊奸商為建立良好的市場(chǎng)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

五、積極對(duì)創(chuàng)造發(fā)明成果進(jìn)行專利申報(bào)。

在學(xué)生群眾性科普活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)造成果進(jìn)行篩選、優(yōu)化和提升，邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)較有開(kāi)發(fā)價(jià)值的成果進(jìn)行論證，作改進(jìn)指導(dǎo)，同時(shí)，組織專利代理人為學(xué)生提供專利咨詢和專利代理服務(wù)，讓學(xué)生了解對(duì)科技發(fā)明成果進(jìn)行專利申請(qǐng)的規(guī)則、程序和操作流程，最終幫助學(xué)生申報(bào)專利，并提供資金上的支持。

六、不斷總結(jié)，做好有關(guān)資料的積累、整理和存檔工作。

及時(shí)做好學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作情況的記錄，要求有關(guān)教師做好相關(guān)工作的活動(dòng)計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及科研論文的撰寫(xiě)工作，做好學(xué)生專利項(xiàng)目申報(bào)材料的備案工作，及時(shí)做好學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育活動(dòng)檔案資料的保存工作，同時(shí)，認(rèn)真、規(guī)范地做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的使用、保管和登記的備案工作。

2006年1月9日的全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上提出了“要全面建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”的目標(biāo)，而創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)離不開(kāi)教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的支撐。我校扎扎實(shí)實(shí)地探索、創(chuàng)新，積極做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的普及教育和實(shí)踐工作，開(kāi)展好群眾性青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)揮我校在區(qū)內(nèi)的示范和輻射作用。我們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、提高，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升科技創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作的質(zhì)量，進(jìn)一步提升專利成果的含金量，把我校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育工作進(jìn)一步推向新的高度。

第四篇：莆田第二十五中學(xué)各班開(kāi)展普法專題活動(dòng)簡(jiǎn)訊

莆田第二十五中學(xué)各班開(kāi)展普法專題活動(dòng)簡(jiǎn)訊為了宣傳法律知識(shí)，弘揚(yáng)法制精神，提高莆田第二十五中學(xué)全體同學(xué)的法律意識(shí)，2013年5月7日下午第三節(jié)班會(huì)課上，我校各班舉行了別開(kāi)生面的普法主題班會(huì)活動(dòng)。各班班主任按照政教處的通知要求，各自積極做好普法材料的準(zhǔn)備，及時(shí)地開(kāi)展好普法的專題班會(huì)活動(dòng)。各班的同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取了“聚眾打架斗毆事件引發(fā)的法律思考”、“用愛(ài)和責(zé)任架起希望之橋”等法制教育專題內(nèi)容，其中某班提到“同學(xué)需要更多的呵護(hù)和愛(ài)，同學(xué)之間的矛盾、緊張關(guān)系不是我們手中的定時(shí)爆炸品，不是我們的雷管，更不是我們的敵人，況且他們有思想，有感情，甚至比我們大人還更敏感。”這段話引起了大家的共鳴，給了我們很深的啟示，贏得了在場(chǎng)同學(xué)們熱烈的掌聲。各班開(kāi)展的普法主題班會(huì)很精彩，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，并提出了家長(zhǎng)應(yīng)和學(xué)校、社會(huì)共同來(lái)為未成年人的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要給未成年人的成長(zhǎng)提供良好、和諧、安全的環(huán)境。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得專心、記得認(rèn)真，這是一次很好的學(xué)法、普法的好機(jī)會(huì)，也起到了警示教育作用，并獲得了法律知識(shí)。今后，我們莆田第二十五中學(xué)將通過(guò)多種途徑，更扎實(shí)開(kāi)展普法活動(dòng)，讓法制觀念更加地深入人心！

政教處

2013.5.8

第五篇：莆田第二十七中學(xué)辦事流程

莆田第二十七中學(xué)辦事流程

辦理學(xué)籍變動(dòng)流程

（一）休學(xué)

提交申請(qǐng)書(shū)

↓

向?qū)W籍室領(lǐng)取并填寫(xiě)休學(xué)申請(qǐng)表

↓

班主任、教務(wù)主任審批

↓

校長(zhǎng)審批

↓

辦公室蓋章

↓

發(fā)給休學(xué)《證明書(shū)》

說(shuō)明：

1、休學(xué)時(shí)應(yīng)提交材料：

（1）區(qū)級(jí)以上醫(yī)院疾病證明書(shū)

（2）病歷

（3）檢驗(yàn)單

（4）醫(yī)療發(fā)票或保險(xiǎn)回執(zhí)單

（5）休學(xué)早請(qǐng)書(shū)

（二）復(fù)學(xué)

提交申請(qǐng)書(shū)（向教務(wù)處）

↓

教務(wù)主任審批

↓

校長(zhǎng)審批

↓

教務(wù)處編班

↓

總務(wù)處或班主任注冊(cè)

說(shuō)明：復(fù)學(xué)時(shí)應(yīng)提交材料

（1）《休學(xué)證明書(shū)》

（2）區(qū)級(jí)以上醫(yī)療疾病治愈（康復(fù)）證明材料

（3）家長(zhǎng)出具《復(fù)學(xué)申請(qǐng)書(shū)》

（三）轉(zhuǎn)學(xué)

1、提交書(shū)面申請(qǐng)書(shū)，班主任審批

↓

向?qū)W籍室領(lǐng)取并填寫(xiě)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表

↓

轉(zhuǎn)出學(xué)校教務(wù)處、校長(zhǎng)審批

↓

轉(zhuǎn)入學(xué)校教務(wù)主任、校長(zhǎng)審批

↓

轉(zhuǎn)出學(xué)校開(kāi)出《轉(zhuǎn)學(xué)證明書(shū)》

↓

向轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍室提取學(xué)籍檔案材料

↓

到轉(zhuǎn)入學(xué)校報(bào)到、注冊(cè)

2、其它類型轉(zhuǎn)學(xué)

提交書(shū)面申請(qǐng)，班主任審批

↓

向?qū)W籍室領(lǐng)取并填寫(xiě)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表

↓

轉(zhuǎn)出學(xué)校同意簽章

↓

轉(zhuǎn)入學(xué)校審批

↓

轉(zhuǎn)出學(xué)校主管局同意

↓

轉(zhuǎn)入學(xué)校主管局同意

↓

轉(zhuǎn)出學(xué)校開(kāi)具《轉(zhuǎn)學(xué)證明書(shū)》，提取學(xué)籍材料

↓

轉(zhuǎn)入學(xué)校報(bào)到、注冊(cè)

說(shuō)明：

1、辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)需提供材料

（1）常住地戶口本（原件及復(fù)印件）

（2）家長(zhǎng)出具申請(qǐng)書(shū)

2、辦理轉(zhuǎn)入時(shí)需提供檔案材料

（1）轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表（一式四份），轉(zhuǎn)學(xué)證書(shū)

（2）學(xué)籍卡片（需貼相片，并加蓋學(xué)校印章）

（3）小學(xué)畢業(yè)生登記表

（4）學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡

（5）學(xué)生健康檢查表

（6）社會(huì)實(shí)踐登記表

（7）義務(wù)教育登記卡

3、畢業(yè)班第二學(xué)期原則上不轉(zhuǎn)學(xué)

學(xué)校常規(guī)工作處理流程

一、校長(zhǎng)工作

1、制定學(xué)校規(guī)劃（計(jì)劃）

制定計(jì)劃 → 討論，校務(wù)會(huì)議 → 教代會(huì)審定 → 全體教職工

2、學(xué)校工作總結(jié)

總結(jié)報(bào)告→ 討論，校務(wù)會(huì)議 → 教代會(huì)審定 → 全體教職工

3、學(xué)校工作重大決策

決策 →討論，校務(wù)會(huì)議 → 教代會(huì)審定 → 全體教職工 →社會(huì)監(jiān)督

二、教務(wù)外主任工作

1、設(shè)置課程表

了解大綱要求 → 據(jù)校實(shí)際設(shè)置課程 → 配置老師

2、常規(guī)教學(xué)管理

制定教研計(jì)劃 → 按計(jì)劃定期活動(dòng) → 督導(dǎo)檢查 → 學(xué)期總結(jié)

三、班主任、科任工作

了解、熟悉大綱要求 → 制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 → 根據(jù)大綱要求授課

→ 常規(guī)管理→ 督導(dǎo)檢查 → 學(xué)期總結(jié)