第一篇：心得體會(肖仁林)

心得體會

郵亭中學肖仁林

——觀《信息技術促進小學生數據分析觀念的發展》有感 2017年3月2日上午9:30分，我校組織科任教師觀看了重慶市“一師一優課、一課一名師”活動在線會客第三期。這期的主題是“信息技術促進小學生數據分析觀念的發展”，看后有很大的收獲，將感悟與大家分享。

本次活動主要對“數據分析觀念”的內涵進行了深刻的解讀，結合“優課”案例探索信息技術促進小學生數據分析發展的教學策略，并對其前景進行了展望。

教育部制定的九年義務教育全日制小學《數學教學大綱》明確提到，統計知識在日常生活中和生產中有廣泛的應用。要結合有關內容，使學生了解數據的收集、整理、分析的過程，逐步看懂并會解釋簡單的統計圖表，對于繪制統計圖表的要求不宜過高。《數學課程標準》指出，統計觀念主要表現在：能從統計的角度思考與數據有關的問題，能通過收集數據、描述數據、分析數據的過程作出合理的決策，認識到統計對決策的作用，能對數據的來源、處理數據的方法，以及由此得到的結果進行合理的質疑。

一、建立數據意識。了解在現實生活中有許多問題應當先做調查研究，收集數據，通過分析做出判斷，體會數據中蘊涵著信息。史寧中校長還指出：“數據是信息的載體，這個載體包括數，也包括語言、信號、圖像、凡是能夠承載事物信息的東西都構成數據，而統計學就是通過這些載體來提取信息進行分析的科學和藝術。”孫登亮老師用了一個《條形統計圖》教學片斷很好的體現出來了這一點。提出問題，列出數據，學生分析數據，從而進行判斷。

二、掌握數據分析的方法。李小元老師談了數據分析的方法，闡述的很好。首先談了方法的多樣性，根據問題的需要采用不同的分析方法，調查、實驗、測量、查閱資料等，數據的統計根據問題的不同需要，選擇不同分分析方法，結合實際。楊老師重點談了數據隨機性。數據的隨機性體現在一方面，對于同樣的事情每次收集到的數據可能不同，另一方面只要有足夠的數據可能從中發現規律。用《摸球》這個教學片斷進行了很好的說明，同時闡述了在教學活動中如何體現數據的隨機性。認識隨機性是無法預知的，只存在可能性。

三、信息技術促進小學生數據分析觀念發展的策略。郭老師在這方面做了精辟的闡釋。一是利用信息技術的模擬功能，為學生的探索與研究提供了強有力的支持。利用信息技術把抽象的東西形象的展示給學生，便于學生進行研究。二是利用信息技術的軟件工具，把學生從繁瑣的工作中解放出來。信息技術功能強大，覆蓋面廣，拓展學生的知識面。三是利用豐富的網上資源，給學生提供多渠道的信息，讓學生感受到“數學好玩”。讓學生在枯燥的學習中感到樂趣，提高學習興趣。四是信息技術的綜合利用，可促進學生能力個性化地發展。信息技術幫助學生多元化思維，拓展了學生的視野，使學生的知識面更廣，從而彰顯出不同的個性。

第二篇：林仁靜個人簡歷

個人簡歷表

基本狀況┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅

姓名：林仁靜性別：女出生 日期：1991/11/19體重：47kg民族：漢 族身高：158cm籍貫：廣東徐聞學歷：大學

聯系 電話： ***E-mail：414928770@qq.com

教育前景┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 2010年9月至今新安學院會計系

2011年3月至今深圳大學金融管理系

獲取證書┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅

計算機等級考試

會計從業資格證

用友ERP信息技術合格證

語言能力┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅

英語：一般國語水平： 精通粵語水平：一般

工作經歷┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅

在家樂福促銷寶潔產品

大一時期在各個賣點推廣佳得樂飲料

大二時期在極速魅影文化傳播公司擔任出納

自我評價┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅

本人應聘貴公司的會計實習生一職。在未來的職場生活中，我愿意從低做起，踏踏實實地做，力求盡善盡美，不求最好，只求更好。并且本人崇尚和諧互助的工作氛圍，尋求能發揮自己特長的機會，與所在團隊快樂工作、共同成長。

本人興趣廣泛，為人謙和，愛學習，適應能力極強，并且樂于接受新鮮事物。對于領導吩咐的事情，我會非常細心迅速得完成它！

第三篇：生態建設及環境保護肖林

【生態建設及環境保護】組織開展生態縣建設工作，實施生態人居、生態文化、能力支撐等重點項目，全年共投入資金2.55億元。創建龍華、鴨池、夏溪3個省級生態鄉鎮、市級生態村38個及所有生態村占百分之六十的農戶創建了生態家園、農業生態小區1個;指導完成龍溪、太平2個鄉鎮的污水處理設施建設任務，書樓鎮、錦屏鎮、新市鎮、新安鎮、清平鄉等5個移民集鎮污水處理設施主體工程基本完工，推進城鎮污水處理設施建設，城鎮生活污水集中處理率達到80%以上;會同老君山管理局及林業部門加大對森林的保護力度，截止2012年屏山縣的森林覆蓋面已達50.1%，受保護地區占國土面積比例達18%，國土綠化率46%城市綠化覆蓋率39%，水土流失得到有效治理;重新劃定縣城及各鄉鎮飲用水源保護區，正在編制屏屏山縣鄉鎮生活飲用水水源保護區劃分技術報告和縣城金魚洞水庫飲用水源保護區劃分技術報告;完成對大乘明友養殖場的限期治理，督促業主完善養殖場標識標牌，環境衛生等，已通過市上驗收。

第四篇：二年級上冊數學教學總結 肖仁美

二年級上冊數學教學總結

肖仁美

本學期我擔任二（1）和二（4）兩個班的數學經過師生的共同的努力,較好的完成了本學期的教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法;表內乘法、簡單統計、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎差，作業完不成不認真，學習習慣差造成了成績較差的現象。為了更好的總結經驗和教訓，推動今后的教學工作，下面我將取得的成績和存在的問題兩個方面對本學期的教學工作總結如下：

一、取得的成績和經驗：

1、培養學生在親身實踐中探究知識的能力。低年級學生的思維以具體形象為主，針對這一特點，在本學期的教學中我根據教學內容的不同，安排一定的實踐活動，讓學生在實踐活動中，體會到教學中的疑難點變得具體形象化。在《觀察物體》中，學生通過從不同的側面觀察物體親身體會，實踐操作。在《乘法口訣表》的整理中，學生通過用自己編制的過程對乘法口訣表進行了整理，自我建構了乘法口訣表的排列規律。

2、聯系生活教數學，讓學生感受到生活中處處有數學。小學數學的教學內容多數都和生活實際相聯系，在教學中，我把教材和現實生活有機的結合起來，使學生體會到數學來源與生活，生活離不開數學。使學生在解決問題的過程中體會到數學和生活的緊密聯系。在乘法口訣的教學過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數、一星期的天數、螃蟹的腿數等生活中的素材進行教學，使學生在學習中既經歷了乘法口訣的形成過程，又使學生明白了成口訣在生活中的應用。在《統計》中，讓學生統計自己喜歡的小動物，減少了學生數學學習的枯燥感，激發了學生對數學學習的濃厚興趣。

3、批改作業。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后重新評價，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養。在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養了學生的審題能力、分析能力。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節課的前3至5分鐘進行口算練習，對口訣游戲等等。讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算

能力有了很大的提高。

6、充分利用教具和學具進行直觀教學。注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據小學生心理特點及認識規律，實物學具對發展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學具時也應有一定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應按照從一般到特殊的規律，先擺出兩堆不同數目的小棒，再擺兩份兩份數目相同的，最后擺很多份數都相同的，讓學生覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣學生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學習乘法，既增強了學生的學習情趣，又使學生輕松的掌握了知識。

二、存在的問題

從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。這就要求我在以后的教學中注重培養學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導工作。

以上就是我對這個學期的數學教學工作總結，在以后的教學工作中，我會取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。

2010.1.18

第五篇：工作作風整頓心得體會.肖

工作作風整頓心得體會

為迅速深入的貫徹落實好作風整頓工作會議精神，切實加強新形勢下干部作風建設，根據縣委的統一部署和要求，組織機關全體黨員干部集中時間進行專題學習，學習了縣委《關于加強干部隊伍作風建設的意見》、《2012年中央一號》等文件。在開展學習討論后，我深刻認識到加強干部作風建設的極端重要性和緊迫性，結合實際對照．“三個代表”的重要思想；從思想、工作、生活上開展自查、自糾，深刻領會其中的警示精神．并以此為鑒做到令行即止，依法辦事、認真履行職責、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，以下談談我的一些心得體會。

（一）學習是領導干部增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內改革發展穩定和黨的建設面臨的新情況新問題層出不窮。在這樣的情況下，領導干部如果不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足。對干部來說，學習就是工作，就是必須承擔的責任和使命。

（二）加強和改進黨的作風建設，努力實現領導干部作風的進一步轉變，核心問題是要在領導干部中樹立心系群眾、服務人民的良好風氣，保持黨同人民群眾的血肉聯系。

人民群眾是我們黨的根本所在。對于黨群關系，我們曾喻之為魚水，比之如骨肉。沒有與人民群眾的密切聯系、共同奮斗，就沒有我們黨的發展和壯大。我們黨最大的政治優勢是密切聯系群眾，而黨執政后最大的危險是脫離群眾。這種危險，源自于權力和地位的變化，根子在領導干部的作風。在長期執政的條件下，充分發揮密切聯系群眾這個“最大優勢”，心系群眾、服務人民，需要領導干部在思想上牢固樹立馬克思主義的群眾觀點。要始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和人民群眾的位置，做到在任何時候任何情況下與人民群眾同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能忘，堅信人民群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點不能丟。要在思想感情上貼近人民群眾，真正把人民群眾當主人、當親人、當老師，同人民群眾保持密切聯系，深入到基層和群眾中去，了解實情、體察疾苦、汲取智慧、獲得力量，做到同人民群眾心連心。

（三）真抓實干，務求實效，要在抓好落實上狠下功夫。應當看到，說得多、做得少，抓落實不夠的問題，還相當程度地存在著。不能高高在上，脫離實際，以會議落實會議，以文件落實文件；不能熱衷于路邊工程、獻禮工程、形象工程，表面風風光光，實則勞民傷財。一些事情，往往就是在一片表態的聲音中走了樣，在一片落實的聲音中落了空。糾正這種現象，就要察實情、講實話、辦實事、求實效。定下

來的事情就要雷厲風行、抓緊實施；部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一些關鍵的、重要的環節，要身先士卒，靠前指揮，抓緊抓好。

（四）顧全大局，令行禁止，首先要正確認識局部和全局的關系。一方面，全局是由一個個局部組成的，局部會對全局產生影響；另一方面，局部只是全局的一部分，如果兩者發生矛盾，局部應當服從全局。有些事情，從局部來看是可行的，而從全局來看是不可行的，就應當以局部服從全局；反之也一樣，從局部看是不可行的，而在全局看來是可行的，也應當以局部服從全局。相對于全黨全國工作大局來說，各地方各部門都是局部，如果全局利益受到損害，最終局部利益也保不住。要維護全黨全國工作大局，辦成一些大事，保持社會團結和諧，必須有統一意志、統一行動。如果各自為政、各行其是，出現一盤散沙的局面，那就不僅什么事情也辦不成，而且會給黨和國家帶來嚴重后果。

（五）發揚民主和團結共事是一個緊密聯系的整體。一個班子里，只有充分發揚了民主，才能更好地團結共事。有了濃厚的民主空氣，各種不同的意見才能充分發表。在不同意見的討論中，才便于集思廣益，博采眾長，形成共識，才有領導成員之間互相學習、互相尊重、互相諒解、互相信任、互相支持，才能在工作上九牛爬坡，個個用力，達到團結共事的目的。我們深信，隨著各級領導干部發揚民主、團結共

事良好風氣的進一步發揚光大，各級領導班子一定會出現新的面貌，帶領廣大干部群眾不斷開創科學發展的新局面。總之，要按照胡錦濤同志在中央紀委第七次全體會議上大力倡導的八個方面的良好風氣：要勤奮好學、學以致用；要心系群眾、服務人民；要真抓實干、務求實效；要艱苦奮斗、勤儉節約；要顧全大局、令行禁止；要發揚民主、團結共事；要秉公用權、廉潔從政；要生活正派、情趣健康格和革命氣節。