第一篇：教育內涵整頓優化年活動實施方案

疃里鎮中心小學

教育內涵整頓優化年活動 實 施 方 案

中心小學

二〇一四年三月

中心小學教育內涵整頓優化年活動 實施方案

為全面推進素質教育，根據縣教體局對開展“教育內涵整頓優化年”工作的專項布署，結合我校教育工作的實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以十八屆三中全會精神為指導，深入落實科學發展觀，遵循教育規律，更新教育觀念，以堅持內涵發展，突出辦學特色，打造高效課堂，減輕學生負擔，讓學生快樂成長為目的，以我校教育教學現狀為基準，運用以內涵發展為中心的教育思想和辦學理念，構建我校教育內涵發展的基本框架，推動我鎮教育教學優質、高效，快速發展。

二、目標任務

（一）更新辦學理念，實現一個轉化。把辦好人民滿意的教育作為衡量教育質量的唯一標準，實現由教育外延發展向內涵發展的轉化。

（二）完善管理制度，形成精細化格局。建立適合本校的管理模式，制定和完善精細化管理措施。

（三）彰顯學校個性，突出文化特色。依據本校實際，開展校本文化建設形成校園文化特色。

（四）深化學案導學，打造高效課堂。以課題研究為抓手，深化“學案導學”教學改革，創新教學模式，打造高效課堂。

（五）創新評價機制，打造人性化評價體系。“以人為本”建立科學合理評價機制，完善師生雙向評估的評價體系。

三、方法步驟

本次活動按照分階段實施，層層推進的方式進行。整個活動共分三個階段，第一階段學習提高，第二階段組織實施。第三階段總結評估。

（一）學習提高階段（2014.3—2014.4）學習內容以縣教科室頒發的《教育教學理論學習資料》匯編和有關教育教學理論和課堂教學改革方面的資料為主線，以中心小學《教學基本功競賽活動實施方案》為抓手，真正讓廣大教師從整體上了解現代教育教學的發展趨勢，教育內涵發展的基本內容，內在規律、工作要求、評價體系等。學習采取集中學習與自學相結合的方式，即每個學校每周拿出2個學時集中學習，其他時間擠時間自學。可聘請專家進行專題講座或輔導，參與學習活動的教師不得少于80%，并認真做好不少于3000讀書筆記，撰寫心得體會。對理論學習階段的工作進行總結，形成書面材料，存檔備案。在第一階段活動結束后，組織專人對全校學習情況進行巡回視導，對教師的學習情況進行全面檢查、評比和總結。

（二）組織實施（2014.5—2014.11）

1、制定科學實用的實施方案。按照縣教體局的要求結合本單位實際，制定科學合理的實施方案，作為本次活動的指導性綱領。實施方案要具體，詳實，具有可操作性，且忌假大空，華而不實。

2、做好管理工作實現精細化管理。制定和完善各項管理制度，做到全覆蓋，無死角。注重細節，落實到微觀。建立三支管理隊伍，一是業務校長---業務主任---任課教師組成的教學管理團隊，形成自上而下的教學管理體系。二是校長---副校長---大隊輔導員---班主任組成的學生思想管理團隊，主要負責學生思想行為的管理。三是后勤主任---班主任組成的后勤管理團隊，全權負責后勤服務，為教育教學提供可靠的后勤保障體系。

3、依據學校實際，建立特色校園文化。結合當地及學校自身實際，建立各具特色的校園文化。實現校風、校訓特色化；教風、學風個性化；綠化、美化彰顯個性。

4、繼續深化教學改革，切實提高教師的教學能力。進一步以“學案導學”等形式的教學改革，鼓勵教師大膽創新，夯實基礎，提高能力，確保課堂教學的質量和效益。①切實提高知識加工能力

是指教師對知識（教學內容）的理論、組織和變換的能力。教師不僅要深刻理解教學內容，還必須有組織知識的能力，即分析知識的要點，理清各要點間的邏輯聯系，確定哪些知識是基本的，哪些知識是由基本知識推導出來的，從而把握知識的整體結構，能用概念圖、知識樹、關系表等方法加以描述。在呈現知識的過程中會采用語言、模型、圖示、演示、錄像，以及課件、學件類多媒體教學手段等多種方法，以適應不同知識內容的教學需要和不同水平、不同興趣學生的學習需要，加深學生對知識的理解。②切實提高教學設計能力

是指在對學生實際，課程標準、教學內容深刻理解的基礎上設計總體的教學進程的能力，它包括確立教學目標、確定達到目標的基本思路、教學內容以及評價教學效果的方法，設計具體的教學組織形式（如小組合作、個別學習、班級授課、大組討論、質疑解答等），設計師生溝通的方式（如呈現信息的形式、啟發學生的策略、探測學生的內部經驗結構的途徑等）。設計方案的實施過程，要十分注意預測學生在課堂中可能出現的反應，并根據學生的實際反應隨時調整教學方案。③切實提高主題溝通能力

是指教師圍繞教學主題來表達自己的思想，洞察和理解學生思想的能力。教師應該具有較強的口頭和書面的語言表達能力。包括借助其它媒體來傳遞教學信息的能力。這種表達能力只有和理解學生思想的能力整合，才能產生師生相互溝通、有效交流的效果。要緊扣教學目標，圍繞教學主題，從學生的表達中進一步理解其內心世界在何處，癥結在何處。通過全校師生“三字一話”比賽活動的開展，提高師生的業務能力。④切實提高教學組織能力

是指教師組織課堂活動、維持教學秩序的能力。通過開展全校性每人一堂優質課評選活動，要求每位教師既要能夠有效組織學生參與多種教學活動，又要能在教學過程中有效處理影響教學效果的各種行為，諸如學生不能集中注意、態度不當、缺乏效率觀念、缺乏獨立自主的參與等。教師要制定出明確的課堂規則，說明什么是該做，不該做的，并在教學過程中堅持執行。要善于綜合應用各種策略解決教學過程中產生的各種問題，關注差異，培養自己機敏、迅速而準確的判斷和反應能力，使自己富有教育機智。這種教育機智，源于教師寬厚扎實的知識準備、敏銳的觀察、靈活的思維和果敢的意志，也源于教育經驗的積累、自身人格魅力的塑造、對學生的了解和愛。⑤切實提高實踐反思能力

是指教師在整個教學過程中不斷監察自己的各種教學實踐活動，對它們的合理性和所產生的效果進行評價和反思，以調整教學設計改進教學實踐的能力。它既包括教學后記式的總結反思，又包括對教學中師生圍繞教學主題所進行的溝通活動的評價，也包括對教學組織活動的評價；既包括對教學實際情況及效果的監察，又包括根據這些信息對自己的教學觀念、教學策略和教學實踐所做的進一步分析，這種及時的評價和深入的反思是教師改進自己的教學實踐的重要途徑，也是走向成功教師的必由之路。學校和教師都要注意積累優秀的教學設計、課堂教學的實錄、案例，要求參與活動的每位教師有一件成果匯集學校，使之形成能讓全校乃至全縣教師共享的教育資源。⑥切實提高現代教育技術的應用能力 是指教師在教學過程中應用投影儀、錄放像機等常規電教媒體和實物展示平臺、多媒體技術、網絡技術等現代教學媒體，提高課堂教學效率的能力。教師要不斷更新觀念，不斷提高課堂教學效率的能力，積極制作課件并發動學生一起制作學件，積極采集有利于提高教學效率的聲像、圖表、文字等信息資料，用豐富生動的形式，低耗高效的手段去活躍課堂氣氛，激發學生思維，提高課堂教學的質量與效率，并由此出發，努力構建新的課堂教學模式。⑦切實提高教學質量的監控能力

是指教師要及時分析了解每位學生學習的實際效果，及時反饋和支持學生的進步和潛力開發。要保證診斷性、形成性練習的質量，清楚地解釋當堂練習和家庭作業的要求，注意理解、鞏固、強化、拓展、后續學習等方面的需要，及時評價、討論和矯正。要用心支持學生的進步，課堂提問要緊緊圍繞教學目標的達成度，開發學生的學習潛能；對教學中可能產生的誤解要深思熟慮，并監控學生可能產生的誤解；提供清楚、詳盡、及時的反饋；要給沒有掌握好的學生補課，并對需要額外幫助的學生提供輔導。要及時回應學生的學習需要，使教學與學生的學業水平及需要相適應，知曉并理解學生在知識、能力、學習方式、成就、需要等方面的個別差異，使自己成為學生發展的優質資源。

5、建立和完善科學合理的評價機制。各學校都要“以人為本”建立和完善科學合理的評價機制，使師生的發展得到中肯的評價，對參與活動優秀的教師給予考核計分，從而調動積極性，激發創新活力。評價機制的建立可從四個方面入手，一是建立教師評估管理細則；二是建立學生評估管理細則；三是建立行管人員的評估管理細則；四是建立后勤工作人員的評估管理細則。

（三）總結評估階段（2014年11月----2014年12月下旬）本階段將對全校全年活動進行總結評估，評估采取自查與抽查相結合的方式。對整體活動進行全面自查，形成書面總結材料，上報到鎮教辦，以備檢查。對抽查結果進行量化打分，劃分檔次。評價抽查結果將作為評選先進個人的重要依據。

四、保障措施

（一）加強領導，建立可靠的組織保障。以主要領導任組長，分管領導任副組長，負責整項活動的組織領導工作。

（二）建立各項規章制度。圍繞活動的開展建立相應的制度，如學習制度、獎勵制度、檢查督導制度等，以制度規范活動，以制度約束行為，為活動的開展創造良好的人文環境。

（三）形成濃厚科研空氣。圍繞教育內涵發展年活動，積極開展教育科研，尋找問題，設立課題，開展草根式研究，深化活動開展效果。

（四）開展創新實驗優質課評選活動。為檢驗和鞏固活動開展的效果，下半年將開展創新實驗優質課評選活動?；顒硬扇訉舆x拔的方式。獲勝教師將作為縣級優質課執教者予以表彰并同縣級優質課同等對待。

（五）開展調度調研活動，促進活動上臺階出水平。將定期不定期召開調度會，了解活動開展的情況及存在的問題，制定下步工作措施。同時組織調研活動，發現典型及時推廣。

（六）舉行評比活動?；顒咏Y束后，將舉行評比活動，對活動開展深入，效果良好的教師進行表彰獎勵。中心小學

二〇一四年三月 中心小學教育內涵整頓優化年活動 領導小組 組長：張衛東 副組長：王奉鐵

成員：張素梅王春英李釵釵劉慎蕊

第二篇：山東省嘉祥縣萬張鎮教育內涵整頓優化年活動實施方案

萬張鎮

教育內涵整頓優化年活動

實 施 方 案

萬張鎮教育辦公室 二〇一四年三月

萬張鎮教育內涵整頓優化年活動

實 施 方 案

為全面推進素質教育，根據縣教體局對開展“教育內涵整頓優化年”工作的專項布署，結合我鎮教育工作的實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以十八屆三中全會精神為指導，深入落實科學發展觀，遵循教育規律，更新教育觀念，以堅持內涵發展，突出辦學特色，打造高效課堂，減輕學生負擔，讓學生快樂成長為目的，以我鎮教育教學現狀為基準，運用以內涵發展為中心的教育思想和辦學理念，構建我鎮教育內涵發展的基本框架，推動我鎮教育教學優質、高效，快速發展。

二、目標任務

（一）更新辦學理念，實現一個轉化。把辦好人民滿意的教育作為衡量教育質量的唯一標準，實現由教育外延發展向內涵發展的轉化。

（二）完善管理制度，形成精細化格局。建立適合本校的管理模式，制定和完善精細化管理措施。

（三）彰顯學校個性，突出文化特色。各學校依據本校實際，開展校本文化建設形成校園文化特色。

（四）深化學案導學，打造高效課堂。以課題研究為抓手，繼續以鎮中學、中心小學為實驗點，深化“學案導學”教學改革，創新教學模式，打造高效課堂。

（五）創新評價機制，打造人性化評價體系?！耙匀藶楸尽苯⒖茖W合理評價機制，完善師生雙向評估的評價體系。

三、方法步驟

本次活動按照分階段實施，層層推進的方式進行。整個活動共分三個階段，第一階段學習提高，第二階段組織實施。第三階段總結評估。

（一）學習提高階段（2014.3—2014.4）

學習內容以縣教科室頒發的《教育教學理論學習資料》匯編和有關教育教學理論和課堂教學改革方面的資料為主線，以萬張鎮教辦《教學基本功競賽活動實施方案》為抓手，真正讓廣大教師從整體上了解現代教育教學的發展趨勢，教育內涵發展的基本內容，內在規律、工作要求、評價體系等。學習采取集中學習與自學相結合的方式，即每個學校每周拿出2個學時集中學習，其他時間擠時間自學。可聘請專家進行專題講座或輔導，各校參與學習活動的教師不得少于80%，并認真做好不少于3000讀書筆記，撰寫心得體會。各學校都要對理論學習階段的工作進行總結，形成書面材料，存檔備案。鎮教辦在第一階段活動結束后，組織專人對全鎮學習情況進行巡回視導，對各學校的學習情況進行全面檢查、評比和總結。

（二）組織實施（2014.5—2014.11）

1、制定科學實用的實施方案。各學校以學區為單位都要按照縣教體局的要求結合本單位實際，制定科學合理的實施方案，作為本次活動的指導性綱領。實施方案要具體，詳實，具有可操作性，且忌假大空，華而不實。

2、做好管理工作實現精細化管理。制定和完善各項管理制度，做到全覆蓋，無死角。注重細節，落實到微觀。建立三支管理隊伍，一是業務校長---中學教務處主任（小學業務主任）---任課教師組成的教學管理團隊，形成自上而下的教學管理體系。二是中學政教校長---中學政教處主任（小學副校長）---年級組長（小學大隊輔導員）---班主任組成的學生思想管理團隊，主要負責學生思想行為的管理。三是后勤校長---后勤主任---班主任組成的后勤管理團隊，全權負責后勤服務，為教育教學提供可靠的后勤保障體系。

3、依據學校實際，建立特色校園文化。各學校都要結合當地及學校自身實際，建立各具特色的校園文化，形成一校一品，百花齊放的格局。實現校風、校訓特色化；教風、學風個性化；綠化、美化彰顯個性。

4、繼續深化教學改革，切實提高教師的教學能力。進一步以鎮中學、中心小學為實驗點深化“學案導學”等形式的教學改革，鼓勵教師大膽創新，夯實基礎，提高能力，確保課堂教學的質量和效益。

①切實提高知識加工能力

是指教師對知識（教學內容）的理論、組織和變換的能力。教師不僅要深刻理解教學內容，還必須有組織知識的能力，即分析知識的要點，理清各要點間的邏輯聯系，確定哪些知識是基本的，哪些知識是由基本知識推導出來的，從而把握知識的整體結構，能用概念圖、知識樹、關系表等方法加以描述。在呈現知識的過程中會采用語言、模型、圖示、演示、錄像，以及課件、學件類多媒體教學手段等多種方法，以適應不同知識內容的教學需要和不同水平、不同興趣學生的學習需要，加深學生對知識的理解。

②切實提高教學設計能力

是指在對學生實際，課程標準、教學內容深刻理解的基礎上設計總體的教學進程的能力，它包括確立教學目標、確定達到目標的基本思路、教學內容以及評價教學效果的方法，設計具體的教學組織形式（如小組合作、個別學習、班級授課、大組討論、質疑解答等），設計師生溝通的方式（如呈現信息的形式、啟發學生的策略、探測學生的內部經驗結構的途徑等）。設計方案的實施過程，要十分注意預測學生在課堂中可能出現的反應，并根據學生的實際反應隨時調整教學方案。5月份將舉行一次全鎮性的教案設計展覽活動。

③切實提高主題溝通能力

是指教師圍繞教學主題來表達自己的思想，洞察和理解學生思想的能力。教師應該具有較強的口頭和書面的語言表達能力。包括借助其它媒體來傳遞教學信息的能力。這種表達能力只有和理解學生思想的能力整合，才能產生師生相互溝通、有效交流的效果。要緊扣教學目標，圍繞教學主題，從學生的表達中進一步理解其內心世界在何處，癥結在何處。通過全鎮師生“三字一話”比賽活動的開展，提高師生的業務能力。

④切實提高教學組織能力

是指教師組織課堂活動、維持教學秩序的能力。通過開展全鎮性每人一堂優質課評選活動，要求每位教師既要能夠有效組織學生參與多種教學活動，又要能在教學過程中有效處理影響教學效果的各種行為，諸如學生不能集中注意、態度不當、缺乏效率觀念、缺乏獨立自主的參與等。教師要制定出明確的課堂規則，說明什么是該做，不該做的，并在教學過程中堅持執行。要善于綜合應用各種策略解決教學過程中產生的各種問題，關注差異，培養自己機敏、迅速而準確的判斷和反應能力，使自己富有教育機智。這種教育機智，源于教師寬厚扎實的知識準備、敏銳的觀察、靈活的思維和果敢的意志，也源于教育經驗的積累、自身人格魅力的塑造、對學生的了解和愛。

⑤切實提高實踐反思能力

是指教師在整個教學過程中不斷監察自己的各種教學實踐活動，對它們的合理性和所產生的效果進行評價和反思，以調整教學設計改進教學實踐的能力。它既包括教學后記式的總結反思，又包括對教學中師生圍繞教學主題所進行的溝通活動的評價，也包括對教學組織活動的評價；既包括對教學實際情況及效果的監察，又包括根據這些信息對自己的教學觀念、教學策略和教學實踐所做的進一步分析，這種及時的評價和深入的反思是教師改進自己的教學實踐的重要途徑，也是走向成功教師的必由之路。學校和教師都要注意積累優秀的教學設計、課堂教學的實錄、案例，要求參與活動的每位教師有一件成果匯集學校，使之形成能讓全校乃至全縣教師共享的教育資源。

⑥切實提高現代教育技術的應用能力

是指教師在教學過程中應用投影儀、錄放像機等常規電教媒體和實物展示平臺、多媒體技術、網絡技術等現代教學媒體，提高課堂教學效率的能力。教師要不斷更新觀念，不斷提高課堂教學效率的能力，積極制作課件并發動學生一起制作學件，積極采集有利于提高教學效率的聲像、圖表、文字等信息資料，用豐富生動的形式，低耗高效的手段去活躍課堂氣氛，激發學生思維，提高課堂教學的質量與效率，并由此出發，努力構建新的課堂教學模式。

⑦切實提高教學質量的監控能力

是指教師要及時分析了解每位學生學習的實際效果，及時反饋和支持學生的進步和潛力開發。要保證診斷性、形成性練習的質量，清楚地解釋當堂練習和家庭作業的要求，注意理解、鞏固、強化、拓展、后續學習等方面的需要，及時評價、討論和矯正。要用心支持學生的進步，課堂提問要緊緊圍繞教學目標的達成度，開發學生的學習潛能；對教學中可能產生的誤解要深思熟慮，并監控學生可能產生的誤解；提供清楚、詳盡、及時的反饋；要給沒有掌握好的學生補課，并對需要額外幫助的學生提供輔導。要及時回應學生的學習需要，使教學與學生的學業水平及需要相適應，知曉并理解學生在知識、能力、學習方式、成就、需要等方面的個別差異，使自己成為學生發展的優質資源。

5、建立和完善科學合理的評價機制。各學校都要“以人為本”建立和完善科學合理的評價機制，使師生的發展得到中肯的評價，對參與活動優秀的教師給予考核計分，從而調動積極性，激發創新活力。評價機制的建立可從四個方面入手，一是建立教師評估管理細則；二是建立學生評估管理細則；三是建立行管人員的評估管理細則；四是建立后勤工作人員的評估管理細則。

（三）總結評估階段（2014年11月----2014年12月下旬）本階段將對全鎮各學校全年活動進行總結評估，評估采取自查與抽查相結合的方式。各單位要對整體活動進行全面自查，形成書面總結材料，上報到鎮教辦，以備檢查。在自查的基礎上，由鎮教辦牽頭，組織專門班子，對學校活動情況進行抽查，并對抽查結果進行量化打分，劃分檔次。評價抽查結果將作為評選先進單位和先進個人的重要依據。

四、保障措施

（一）加強領導，建立可靠的組織保障。教辦根據縣局要求將建立以主要領導任組長，分管領導任副組長，教研室教研員、中學業務領導為成員的領導小組，負責整項活動的組織領導工作。各學校也要成立相應的組織，確保活動的順利實施。

（二）建立各項規章制度。各學校都要圍繞活動的開展建立相應的制度，如學習制度、獎勵制度、檢查督導制度等，以制度規范活動，以制度約束行為，為活動的開展創造良好的人文環境。

（三）形成濃厚科研空氣。圍繞教育內涵發展年活動，積極開展教育科研，尋找問題，設立課題，開展草根式研究，深化活動開展效果。

（四）開展創新實驗優質課評選活動。為檢驗和鞏固活動開展的效果，下半年將開展創新實驗優質課評選活動?；顒硬扇訉舆x拔的方式，由學校推薦，鎮初選，報縣教體局。獲勝教師將作為縣級優質課執教者予以表彰并同縣級優質課同等對待。

（五）開展調度調研活動，促進活動上臺階出水平。將定期不定期召開調度會，了解活動開展的情況及存在的問題，制定下步工作措施。同時組織調研活動，發現典型及時推廣。以點帶面促進全鎮工作深入開展。

（六）舉行評比活動?；顒咏Y束后，將舉行評比活動，對活動開展深入，效果良好的學區和學校進行表彰獎勵。

萬張鎮教育辦公室

二〇一四年三月

萬張鎮教育內涵整頓優化年活動領導小組

組長：

李

強

副組長：田承乾

周長凱

王曉華

成員：彭秋良

江逢如

張鳳家

江英富

劉以燦

許善勇

楚遵玉

張本允

萬張鎮內涵整頓優化年活動領導小組辦公室

組長：

周長凱

副組長：彭秋良

張鳳家

第三篇：內涵建設年活動實施方案

xxx社區衛生服務中心

內涵建設年活動實施方案

為順利開展醫院內涵建設年活動，進一步加強醫院管理，提高醫療質量，強化醫療安全，規范醫療服務行為，提升醫療衛生行業形象，切實保障人民群眾身體健康。制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，以深化醫藥衛生體制改革為契機，堅持以人為本，以病人為中心，全面加強內涵建設，使醫療安全更有保障，醫療質量持續改進，醫療服務不斷提升，醫患關系日益改善，努力為群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療衛生服務。

二、組織領導

組 長；xxx 副組長；xxx 成 員；xxx

三、活動原則

（一）內涵建設與對外宣傳相結合。醫療機構按照本實施方案有關要求強化醫療質量安全管理，突出抓好內涵建設。同時，切實履行社會職責，充分動員媒體力量，廣泛開展健康教育，加強先進典型宣傳，不斷提升醫院良好形象。

（二）整體推進和重點突破相結合。醫療機構在醫療安全、醫療質量、醫療服務、醫療收費等各方面都要加強建設與管理。要特別重視重點科室、重點部門、重點環節的管理，嚴禁違法違規執業行為，嚴格進行責任追究。在醫療安全和財務安全方面要有明顯改觀。

（三）當前任務與長遠目標相結合。在2011年醫院內涵建設年活動的基礎上，不斷總結經驗，逐步探索提高醫療質量、保障醫療安全的長效管理機制。

四、活動內容

1、嚴格依法依規行醫

（1）貫徹執行醫療衛生有關法律、法規、規章和診療護理規范、常規，把好機構、人員、設備、技術準入關，做到依法執業，行為規范。

（2）依法查處違法違規行為，對經查實的機構和人員，堅決實行責任追究，并進行通報和公示。

2、健全并落實各項規章制度

（1）建立健全臨床醫療規章制度，重點抓好核心制度的落實。包括首診負責制度、三級醫師查房制度、分級護理制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、手術審批制度、手術分級制度、術前討論制度、死亡病例討論制度、查對制度、病歷書寫基本規范與管理制度、交接班制度等。

（2）落實醫療質量安全院、科、個人三級負責制和醫療安全事件報告和問責制度。嚴格按照衛生部《醫療質量安全事件報告暫行規定》、《醫療質量安全告誡談話制度暫行辦法》和《渝水區醫患糾紛責任追究暫行辦法》，對醫療質量安全事件進行報告、告誡談話和責任追究。參加醫療責任保險，妥善調處醫療糾紛。

3、加強重點環節的管理

1）加強病歷質量管理。嚴格按照《病歷書寫基本規范》要求，規范病歷書寫行為，提高病歷質量，尤其要加強運行病歷的監控與管理。啟動電子病歷試點。組織開展病歷書寫大比武活動，進行全面綜合的病歷質量評估。

（2）加強對急危重癥患者的管理。提高急診科（室）能力，做到專業設置、人員配備合理，搶救藥品齊全，無過期失效現象。搶救設備設施齊備、完好；醫務人員相對固定，值班醫師勝任急診搶救工作；急診會診迅速到位；急診科（室）、入院、手術“綠色通道”暢通。

（3）加強圍手術期和手術分級管理。根據醫院實際工作能力和水平，制定手術分級目錄，并嚴格執行手術分級管理，嚴格手術審批制度，嚴禁超范圍手術。貫徹實施《手術安全核查制度》，認真做好手術安全核查工作。規范麻醉工作程序，及時處理各種麻醉意外。

（4）加強醫院臨床實驗室管理。根據有關規定，醫療機構臨床實驗室要達到與其相應的標準，對醫療機構內實驗室生物安全、質量控制和管理進行全面檢查。重點檢查制度建設、硬件設施、人員管理、應急處置、執行落實等方面情況。

（5）加強臨床護理管理。扎實開展“優質護理服務示范工程”活動，做好16項重點工作，逐步扭轉由患者家屬或者家屬自聘護工承擔患者生活護理的局面。合理調配護士人力，提高護士待遇，向臨床一線傾斜，建立激勵機制，營造良好執業氛圍。

（6）加強臨床藥事管理。一是認真落實處方點評制度。對不合格處方予以通報、干預和跟蹤整改。二是合理使用抗菌藥物。建立健全抗菌藥物分級管理制度，明確各級醫師使用抗菌藥物的處方權限，采取切實措施推進抗菌藥物的合理應用。三是建立基本藥物優先和合理使用制度。各級醫院配備的基本藥物品種數量和使用金額比例要符合相關要求。四是認真做好合理用藥監測工作。定期監測全院使用數量和使用金額排序前幾位的藥品、處方金額醫生排序、處方金額科室排序等，以便及時了解用藥異常。五是加強麻醉藥品和精神藥品管理。做到專人負責、專庫加鎖，專用帳冊、專用處方、專冊登記。動態監管各藥房的麻醉藥品、第一類精神藥品的用量和有效期等。

（7）加強醫院感染管理。重點加強手術室、血液透析室、產房、搶救室、配藥室、注射室、輸液室、消毒供應室

等重點部門的醫院感染防控。開展消毒供應室達標驗收工作。加強醫療廢物管理，所有醫療廢物必須集中規范處置，并做好登記工作。

（8）加強后勤保障管理。一是加強物資管理。保障水、電、氣供應和餐飲供應與安全管理。二是加強消防安全管理。保障消防安全設施完善，標志醒目，消防檔案齊全，設備、設施可正常使用。三是加強防盜安全管理。安全防范設施健全，財務、藥庫、藥房設立防盜報警系統，護院隊伍健全，并實行定期安檢。

（二）提升醫療服務水平

1、優化服務環境，在主要入口、出口和樓梯口設置總體平面導向圖與分層、分科指示標志裝置；設有安靜、防滑、危險和禁煙等警示性標志。各種標識（含夜視）清楚、醒目、易懂。科室布局科學合理。按照有利于服務功能整合，有利于病人安全便利，有利于醫務人員具體操作的原則，合理布局科室，提高工作效率。診室病房舒適溫馨。根據不同性質診室、病房的實際情況，人性化設計，精心布置，營造家庭化溫馨氛圍。保護患者的私密性。衛生狀況保持良好。適當增加保潔人員，加大保潔力度，經常性而不是突擊性維護醫院干凈整潔的形象。重點解決衛生間不衛生、亂吐痰、亂丟煙頭等問題。便民措施細致周到。提供熱情的導診服務，設置足夠的候診座椅，準備適量的書報讀物和冷熱飲水，給予殘疾人、老年人、孕婦、兒童等人群的就醫幫助。車輛行放管理有序。保障院內道路暢通，設置足夠的停車場所，安排專人引導、管理車輛停放，確保院內交通秩序井然。

2、改進服務流程，合理調配人員和時間。根據門（急）診服務的情況，因院而異，因時而異，科學合理調配各專科和其他醫務人員。全年開放門診，全天開放急診。充分利用信息技術，不斷優化門急診診療流程，減少患者排隊次數，縮短患者候診時間，方便患者就診。尊重患者診療付費習慣，為患者提供“先診療，后結算”服務。進一步完善入、出院

服務流程，全天辦理入、出院手續。入院時有專人送到病房，出院時有專人送出醫院。提供檢查結果查詢。各醫技科室按照相關規定向患者及時出具檢查或檢驗報告，隨時接受患者的查詢。提供查詢服務時，既要確保信息的準確性，又要尊重和保護患者的隱私權。

公示醫療服務信息。采取各種形式，將醫院基本情況、醫療費用、服務績效、投訴處理等信息進行公示。充分尊重患者的知情權和選擇權，方便患者和社會群眾了解醫院、監督醫院，正確引導患者擇醫和就醫。

3、改善服務態度。推行微笑服務。樹立患者至上的正確觀念，醫務人員在診療過程中，對患者要始終做到語言文明禮貌，舉止親切大方，堅決杜絕生、冷、硬、頂、推現象。加強醫患溝通。建立健全醫患溝通制度，進一步明確醫患溝通內容，掌握醫患溝通技巧和方法，增強醫患溝通效果。開展換位體驗活動。組織醫務人員到其他醫院，以患者身份進行就診，體驗患者就診流程和心態。通過角色換位體驗，發現問題，及時整改，提升水平。

（三）加強人才和學科建設

1、加強人才建設

（1）開展全員培訓。對所有衛生技術人員開展全員培訓和崗位練兵。培訓內容突出“基礎理論、基本知識、基本技能”等三基知識以及急癥處置、重癥患者搶救、臨床技能的提高。實現醫務人員“三基三嚴”訓練的長期化、制度化，全面提升衛生人才隊伍的整體水平。

（2）進行重點培養。對醫院業務骨干尤其是學科帶頭人要加強重點培養。同時，要加強醫院管理干部隊伍建設，實行崗位培訓，提高管理能力。

2、加強學科建設

（1）合理確定重點學科。合理確定重點學科。做到有選科機制，有發展規劃，有發展目標和措施。

（2）傾力打造重點學科。從政策、資金、人才等各方面對重點學科傾斜，形成醫院的技術品牌和核心競爭力。

3）加強學科配套建設。對重點學科在技術、人才、設備、服務與管理上相配套。圍繞重點、突出重點、服務重點，以重點促全面。

（四）規范醫院收支行為

1、加強財務管理

（1）統一管理部門。堅持“統一領導、集中管理”的財務管理原則，醫院一切財務收支必須納入財務部門統一管理，嚴禁醫院、部門、科室設立賬外賬和“小金庫”。

（2）嚴格報批程序。建立規范的經濟活動決策機制和程序，實行重大經濟事項領導負責制和責任追究制。重大項目必須經集體討論并按規定程序報批。實行分級負責，責任到人。

（3）實行成本核算。加強藥品、材料、設備等物資的管理，嚴格實行醫院成本核算制度。精打細算，堵塞漏洞，降低醫療服務成本和藥品、材料消耗。控制醫院資產負債率，保障國有資產安全。

（4）加強財務分析。建立財務報表制度，定期進行財務活動分析。從預算編制、財務收支、成本核算、資產安全、患者費用等各方面進行監督，促進醫院財務活動健康運行。

（5）規范分配行為。建立按崗取酬、按工作量取酬、按服務質量和工作績效取酬的分配機制。

2、嚴格醫藥費用管理

（1）嚴格執行國家有關藥品集中招標采購的制度和規定，將應招標藥品全部納入集中招標采購，做到公開、透明、公正。

（2）嚴格執行國家藥品價格政策和醫療服務項目價格。（3）向社會公開收費項目和標準。在顯著位置公示醫療服務價格、常用藥品和主要醫用材料的價格。

（4）嚴格執行住院患者費用每日清單制度，將藥品、醫用材料和醫療服務名稱、數量、單價、金額等通過適當方式告知患者?；颊叱鲈簳r，提供詳細的總費用清單。

（5）接受患者價格咨詢和費用查詢，提供價格或費用信息，及時處理患者對違規收費的投訴。

（6）完善醫療服務項目的病歷記錄和費用核查制度，定期對患者費用進行核查，病歷沒有記錄的醫療服務項目不得收取費用。

（五）糾正行業不正之風

1、強化培訓教育

深入開展職業道德教育、法律法規教育、行業紀律教育和警示教育，把醫德醫風教育納入培訓內容，實行執業醫師、執業護士上崗制度。

2、完善院務公開 進一步落實《醫療機構院務公開監督考核辦法(試行)》，建立院務公開考核管理的長效機制。及時向服務對象公布醫療服務信息，嚴格實行費用清單制和費用查詢制，落實便民利民惠民措施，做好醫療服務信息收集、上報工作。

3、開展專項治理

嚴格規范診療服務行為，加強合理用藥監測工作，切實解決開大處方、開單提成和收受回扣、紅包等不正之風；加強對醫療機構收費行為的監督管理，堅決糾正自立項目、分解項目、重復計費等亂收費問題。深化醫藥購銷領域商業賄賂治理工作，認真落實統方管理和不良行為記錄等防范商業賄賂的有關制度和規定。

4、抓好醫德考評

嚴格執行醫務人員醫德考評制度和醫師定期考核制度及管理辦法，及對醫務人員服務質量和服務行為的動態監督制度。切實做好醫務人員醫德考評建檔考核管理工作及考評工作，進一步提高醫務人員職業道德素質和專業技術素質。在此基礎上，深入開展服務好、質量好、醫德好、群眾滿意 的“三好一滿意”活動，做到與創先爭優、“發展提升年”和“衛生行風大家評”、政風行風熱線活動相結合，努力把“三好一滿意”打造成中心的品牌工程。

5、認真受理投訴 設置和公布投訴電話、信箱，公開投訴處理渠道和流程。嚴格執行首訴負責制，及時處理上級有關部門轉辦、交辦的信訪件，提高辦結率、回復率，做到有訴必理、有錯必糾。采取多種形式，定期收集患者和社會對醫院的意見和建議，對存在的問題分析總結，落實整改。

五、活動步驟

分三個階段開展醫院內涵建設年活動。

（一）宣傳動員階段（2011年7月底前）

根據區衛生局制訂下發《關于在全區醫療機構開展醫院內涵建設年活動實施方案》。結合實際與實施方案，加強宣傳，廣泛動員，作好各項準備工作。

（二）組織實施階段（2011年8月-11月底）

根據活動方案各項的工作要求，逐項組織開展。認真查擺在安全、質量、服務、收費等各方面存在的問題進行切實可行的改進。明確工作重點，落實工作責任。

（三）總結提高階段（2011年12月底前）

全面總結內涵建設年活動的工作經驗，迎接組織檢查和考評。

xxx社區衛生服務中心

2011年7月15日

第四篇：楊屯小學“教育內涵發展年”活動實施方案

楊屯小學“教育內涵發展年”活動實施方案

為全面貫徹落實鄉教辦教育會議精神，深入學習實踐科學發展觀，強化楊屯小學教育的內涵發展，提升教育品質，促進教育教學質量再上新的臺階，我校結合實際情況緊緊圍繞會議內容和方案精神，進一步充實完善學校工作計劃，不折不扣地把局里各項工作指標落到實處。為了把“教育內涵發展年”活動扎實的進行下去，特制定本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入實施素質教育，全面提高育人質量，不斷推進教育公平，不斷提升“楊屯小學教育”品質，為全鄉優質均衡教育作出楊屯人應有的貢獻。

二、工作目標

通過開展“內涵發展年”活動，開創楊屯小學德育工作新思路，打造德育特色項目。以主題活動為抓手，扎實學生日常行為規范培塑，創新學生評價形式，提高學生的全面素質。探索減負增效新途徑，努力提高辦學質量。以“學會學習”課堂教學探索為重點，著力落實教學“五有四必”，積極開展讀書活動，切實提高我校教育質量。營造和諧的教育環境，促進辦學行為健康發展。加強學校黨建工作，抓好教育行風建設，深化創先爭優活動，強化校園安全管理，不斷推進和諧校園建設。

三、工作任務

（一）、加強領導

1、統一認識

開展教育行業“內涵發展年”活動是推進素質教育、促進教育教學質量穩固提高的有效措施，從學習實踐科學發展觀的戰略高度，充分認識這項活動的重要性、必要性和緊迫性，精心組織，狠抓落實。因此，我校特成立了“楊屯小學開展‘教育內涵發展年’活動組織實施領導小組”。

2、加強領導

“楊屯小學開展‘教育內涵發展年’活動組織實施領導小組”名單

組 長：王其波 副組長：王德義

組 員：王鳳麗 薛正瑞 楚現河

張利雪 商愛霞 戴璐璐

3、強化宣傳

高度重視活動的宣傳發動工作，充分運用櫥窗、板報、倡議書、國旗下的講話等宣傳工具和宣傳陣地，大力宣傳“教育內涵發展年”活動的意義和要求，為這項活動的深入開展營造濃厚的輿論氛圍。

（二）、培塑德能并重，高素質師資隊伍。

1、高度重視師德師風建設。

學校高度重視教師職業操守和職業道德建設，精心擬定學習內容，通過案例解讀、視頻、演講、征文等多種途徑弘揚優秀師德，大

力倡導教師愛崗敬業、無私奉獻，做到熱愛學生、熱愛教育工作。推廣楊屯小學師德先進典型，充分發揮先進典型人物的激勵、導向、和示范作用。并把教師的德能作為教師考核、職務評聘和評先評優的重要依據。完善是的建設的監督機制，公開舉報電話，設立舉報箱，建立學校、教師、學生、家長四位一體的師德建設監督網絡，杜絕教師失范事件的發生，樹立楊屯小學教師良好的形象。

2、加強教師的法制教育，規范教師從教行為。

利用全體教師會議時間，組織全校教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師十不準》《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中華人民共和國刑法》、《公民道德建設實施綱要》，保證教師知法懂法，依法執教、從嚴治教。嚴禁體罰、變相體罰、以罰代教、以教謀私的現象出現，教師是人類靈魂的工程師，要致力于教育教學改革，愛校如家，精心育人，無私奉獻，為人師表，率先垂范，塑造楊屯小學教師良好形象。

3、加強教師的業務培訓研修。

新課程的實施特別注重教師的教育智慧，而教育智慧取決于教師的文化底蘊，學校本學年要向教師推薦2～3本必讀著作，強調教師閱讀、討論與寫作，將“網絡閱讀”及“教育名著閱讀”作為一項重要工作在學校開展。將新理念、新理論、新信息、新經驗、新思考傳播給每一位教師，讓教師們以參與者的身份去思考，討論這些問題，實現同伴互動和資源增值。

4、實施青藍工程，發揮學科帶頭人、骨干教師示范引領作用。

要引導學科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一名教師，上好一節示范課，做好一次講座，寫好一篇論文。通過創設各種機制，為名優教師的脫穎而出搭建平臺，創建舞臺；充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。

5、強化對教師的考核工作。

積極探索、創新績效考核的機制與方法，規范考核程序，健全考核組織。要采取多種形式完善教師績效考核載體，全面反映教師的業績和貢獻。同時，在教師績效考核中，還要堅持公平公正、公開透明，充分發揮民主，增強績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。

（三）注重養成豐富活動，實施有效德育教育。

1、認真策劃主題系列活動，豐富學生校園生活。

①要精心按照學校的傳統以及上級主管部門的要求，確立每月活動主題，圍繞主題策劃系列主題活動，活動要力求參與面廣，有實效。讓活動能夠真正促進學生的素質提高，確保每次活動師生都有收獲。②要精心籌劃校園文化藝術節，要推陳出新，豐富活動的內涵。③積極思考探索學校德育特色，創新學生評價方式，認真組織綜合實踐活動，讓學生在活動中展示個性、發展優勢，引領學生好學向上，讓學生在展示才華、活躍身心的過程中發展、提高。④開展好第二課堂，形式多樣、內容豐富的興趣小組活動，培養學生各方面特長，使學生開拓眼界、增長知識，強身健體，健康成長，使學生在德智體等

方面得到全面發展。

2、繼續加大班主任系列培訓，提高管理育人水平。

繼續班主任常規培訓，培訓的主題一定要緊抓我校德育工作、班級管理的薄弱點進行，加強班主任工作的指導，按照學生的身心發展規律開展教育活動。同時進一步加強德育工作的研究，方法科學、藝術，注意材料的積累，做到有預見性和針對性，提高目標達成度。

3、積極開展陽光體育運動，增強學生身體素質。

積極響應和落實國家關于推廣陽光體育運動的精神，全面推進“每天一小時陽光體育活動”，楊屯小學堅持走特色之路，大力開展豐富多彩、富有鄉土氣息的陽光體育活動，在保留“兩操”和其他體育活動同時，認真上好體育課，重視課外體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間，認真組織好大課間活動，以良好的精神風貌展現楊屯小學風采，高標準實施《國家學生體質健康標準》，確保95%以上的學生達合格標準，認真組織好體育訓練隊，努力提高訓練水平和成績；認真組織開展各項體育競賽，提高學生身體素質和競技水平。

4、扎實“實施愛與責任，幫扶結對”工作，關愛特殊學生成長。繼續深入開展“實施愛與責任”活動，并扎實做好該項工作，繼續發揮“幫扶結對”作用，對缺少家庭溫暖的學生提供幫助，對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供幫助和多加關注，使這些孩子也能健康、快樂地成長。

5、加強未成年人思想道德建設，實現育人目標。

發揮學校工作主渠道作用，樹立“三全”（全面、全程、全員）

教育思想，通過課堂教學、各種主題班隊會等形式，對學生加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、加強理想信念教育和道德教育，加強以愛國主義為核心民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，加強社會主義榮辱觀教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養社會主義合格公民，加強中華民族優秀文化傳統教育和革命傳統教育，結合我校實際開展“紅色歌曲、文明禮儀、國學經典”進校園活動，實現三育人（課程育人、活動育人、環境育人）。

（四）扎實開展教科研工作，提升質量促內涵發展。

1、提高新課程的校本化實施水平，加強校本研訓管理。積極探索提高課堂教學質量和效益的有效途徑，繼續深化課堂教學改革，把提高課堂教學有效性作為教學工作的中心。領導小組成員要經常組織推門聽課活動，深入課堂，引導教師發現問題、解決問題、指導教師根據教學內容和學生特點，設計出靈活多樣的教學方式，讓學生學會主動學習、合作學習、探究學習。加強學校學習型組織建設，并通過舉辦研討會、交流會、示范課等多種形式，引領激勵教師加強教育理論和專業技能的學習，形成“同伴互助、專業引領、個人反思、集體備課的校本研訓模式，積極使用、推廣先進教學手段，多渠道培養學生的興趣和特長、培養學生的創新精神、動手能力和實踐能力，制訂了校本課程實施方案，做到“三落實”（負責人、時間、地點）。

2、狠抓常規教學管理，打造高效課堂。

學校制訂了詳細的教學常規量化考核實施方案和細則，切實規范教師教學行為，形成良好的教風。教導處要堅持專項督查，每周安排查課領導隨機查課，要求教師有教案，堅守課堂，做好查課記錄，并納入考核，讓學校教學常規落到實處。繼續開展隨堂聽課活動，隨堂聽課要注意學習和指導并行，課后要相互交換意見。每學期領導聽課不少于20節，教師聽課不少于15節，并有詳細的聽、評課記錄。

教師要加強以備課、上課、作業批改、輔導、考為重點的各項工作①、教師備課要認真研究新課標，明確教學目標，恰當處理教材，體現課改精神，做到“五有”即：腦中有“標”（課標），胸中有“本”（課本、教材），目中有“人”（學生），心中有“數”（差異），手中有“法”（方法）。

②、教師上課要堅持啟發式、討論式教學、以學生為本，既要重視基礎知識、基本能力的訓練，又要關注情感、態度、價值觀的培養，實現“堂清雙百”。

③、教師要優化作業的設計，提倡“四要”（作業要精，質量要高，格式要嚴，批改要快）、“四必”（有收必批，有發必批，有批必評，有錯必糾），實現減負增效。

④、對學生的輔導以強有力推行導師制為抓手，針對學生特點，將學生與任課教師建立互相聯系制度，不僅要指導學生學法，還要指導學生言行，關注學生心理，關心學生生活。

⑤、做到講、練、考一致性，發揮考試反饋、診斷、激勵的功

能，在考試過程中不失時機地對學生進行誠信教育，德育教育，端正教風學風，試后要做好試卷分析，析生析題。

⑥、進一步增強質量意識。

質量是學校的生命，是學校發展之本。要進一步強化全員質量、全程質量的意識。教師除要不斷提高自己的教學水平外，還要真正樹立責任意識，端正工作態度，每個教師都要本著對每個學生負責，對每個家庭負責的態度來做好教學工作，交出讓家長、學校滿意的質量來。對每個年級主要學科進行質量檢測，及時了解各年段學生的學習情況、知識掌握情況，然后和任教教師一起進行認真分析，發現存在問題，及時調整策略。

⑦、進一步深化課題研究。

認真思考“十二五”新課題研究的方向，提高學校科研工作的檔次。規范日常的小課題和公共課題研究。學期初要認真制定本學期課題研究規劃，有計劃開展日常的校本課題研究活動，使課題研究常態化、規范化，并實效化。積累課題研究成果，注重課題研究資料的積累，引導教師積極開展思考、提煉、總結，形成豐厚的研究成果。

四、具體措施

1、在原有的基礎上，繼續健全完善學校的各項管理制度，并逐步實現學校管理的制度化、常規化、精細化。切實抓好制度的落實工作，通過制度落實，提高管理效益，構建起規范、科學、有效地常規管理運行機制，真正實現由粗放型管理向精細化管理的轉變。

2、重點加強教師考核評估體系的建設，結合學校實際制定具體 的教師考核方案，重點加強教師職業道德、職業能力、工作表現和工作成效的考核，完善考評辦法，做到公開、公平、公正，充分調動廣大教職員工的工作積極性、主動性和創造性，引導廣大教師高質量的完成各項教育教學工作。

3、加強校本培訓，創新教研模式，促進教師專業化發展。繼續加強抓好校本培訓，著力提高全體教師的責任意識和師德水平。制定教師培訓規劃和個人發展計劃，強抓落實，以新理念、新課程、新技術為內容，加強現代教育理論、先進教育思想、教學基本功和業務能力的學習培訓，利用網絡平臺、教科研等載體，促進教師專業化發展。

4、大力提升教育軟實力

積極營造濃郁的教科研氛圍，樹立“問題就是課題，教學就是研究”的思想，采用多種研究方法，將常規課題研究貫穿于常規教學之中，通過教師的廣泛參與，提升教師的素質，帶動廣大教師的教科研活動的深入開展，打造一批研究型、學者型教師。

5、加快特色學校的建設，加快素質教育的深入開展。進一步加快我校的特色學校的建設力度，認真學習落實教學常規相關事宜，把落實教學常規作為實現精細化管理的重要舉措。進一步規范辦學行為，開足、開全、開齊各門課程，加強有效教學的研究和實踐，深入開展有效備課、有效作業、有效考核、有效反饋等因素，優化有效教學過程。創建“文化型”學校，堅持“思想立校，文化立?！保\用各種資源把學校辦成“學生歡心、教師舒心、家長放心、社會各界關心的精神家園?！?/p>

五、工作步驟

（一）宣傳發動階段（2012年3月底前完成）

1、制定楊屯小學“教育內涵發展年”活動實施方案。

2、學習宣傳。3月份，學校組織全體教職工認真學習本方案，開展以“教育內涵發展”為主題的大討論，明確活動目標，任務、意義和要求，提高干部教師的思想認識，要求全校教職工人人參與、廣泛宣傳。

3、自糾自查。我校對照方案，認真分析學?，F狀，查找存在原因，明確工作任務和責任，制定相關工作計劃和制度，制定了楊屯小學教育內涵發展年實施方案。

（二）組織實施階段（2012年4月至11月底）

組織實施（2012年4月至11月）。楊屯小學根據實施方案，采取得力實效措施予以推進實施。其間召開交流會等推動“教育內涵發展年”活動的深入開展。對各階段工作情況進行自糾自查，對存在的問題及時整改。

（三）總結整改階段（2012年12月底前完成）

1、整改復查。

2、總結經驗。

楊屯小學 2012年2月

第五篇：紀律作風教育整頓活動實施方案

金臺醫院護理人員行為規范重塑

活動實施方案

護理工作是醫院工作的一個重要組成部分，為從根本上解決全院護理人員在思想、作風、紀律等各方面存在的問題，進一步規范護理行為、轉變工作作風、落實各項核心制度，切實保障醫療安全，結合本院實際，現就護理人員行為規范重塑活動提出以下安排：

一、加強組織領導

1、加強領導，明確責任

為確保本次護理人員行為規范重塑取得實效，達到預期的目的，特成立專項督查整頓工作領導小組。具體如下：

組

長：王金秀

副組長：張

杰

張珮珺

鄭凱利

成員：葛琴芳

李

萍

劉

欣

張小文

李小娟

2、高度重視，務求實效

本次護理人員行為規范重塑活動時間緊、任務重、要求高，各科室要將活動列入重要議事日程，按照既定的目標任務穩步推進，抓好落實，務求取得實效。

3、加強宣傳，全面推廣

各科室要及時上報活動信息，積極總結本次活動的好經驗、精典型、好做法，及時通過醫院官網、微信平臺等形式進行宣傳推廣，營造良好的活動氛圍。活動結束后各護理人員及各科室要認真總結，及時上報。

二、活動內容

1、組織學習護理工作制度、《護士條例》及相關法律法規、各級護理

人員崗位職責、應急預案及處理流程等。

2、在部分科室安排召開護理人員行為規范重塑專項會議。

3、以科室為單位召開學習交流會，匯報個人學習心得，總結經驗，鞏固成果，對存在問題追蹤原因，逐項整改。

4、由護理部主持召開全院護士長例會，科室護士長匯報總結個人學習心得，并對本科室學習總結經驗予以匯報。

三、解決問題

1、著力解決工作作風中存在的問題，通過開展“增強責任意識、提

高工作能力、嚴肅工作紀律、加強工作作風”為主要思想的紀律

作風整頓活動，牢固樹立“以病人為中心”的優質護理服務理念，時刻把患者和群眾的生命安全放在首位。同時，積極開展思想教

育，認真自查自糾。通過本次活動，要堅決改進全院護理人員工

作作風，嚴格各項護理制度的落實，改善管理機制，提高管理質

量，保證醫院護理工作安全、平穩、良好的運行，從而使醫院護

理工作進一步走向精細化、合理化、規范化，為醫院的長久發展

帶來活力。

2、要求以求實創新的精神拓寬新思路、確立新措施、推廣新技術、實現新突破，提升護理人員價值及核心競爭力，以嚴格的護理核

心制度、強烈的事業心和高尚的責任感，提高醫院對外的聲譽影

響和群眾滿意度，為實現護理全年工作目標任務而努力。

四、活動要求

本次紀律作風整頓活動從2016年5月17日開始，到6月30日結束，分兩個階段進行?；顒觾热輫@《護士條例》及相關法律法規、各級護理人員崗位職責、護理工作制度、應急預案及處理流程進行集中學習整治。（見附件）

第一階段：集中學習，統一思想（5月17日至6月17日）第二階段：持續整改，鞏固成果（6月18日至6月30日）

護 理 部

2016年5月16日