學生儀容儀表檢討書1

尊敬的學校領導、班主任老師：

對不起，眼下我犯了這么明顯而嚴重的錯誤，經過深刻反省我眼含悔恨的淚水寫下了這篇檢討書，以深刻檢討錯誤。

這幾天來我深刻分析認真思考出了造成我燙發卷發錯誤的原因：

一，思想輕浮，追星仿像。由于我年紀尚小，缺乏足夠的是非判斷力，又加上平時的興趣愛好就是看韓劇，深受偶像劇男歡女愛、揮金炫潮、夜店跑車等不良思潮影響。隨著觀看韓劇入迷程度得不斷深入，而我身邊又沒有出現正義感強的學長學姐及時點醒我，導致我瘋狂迷戀上了這些明星，已經到了走火入魔的地步，穿著打扮跟風不止，我還學上了燙發卷發。

二，忽視內心，偏重外在，惡語襲人，制造不和。由于年輕幼稚，加上智商愚鈍我不能很好得領悟社會主義正確的價值觀、世界觀，在偶像劇的毒害下，我一味注重外表，修飾外表，經常照鏡子，在校學習生活期間也經常以貌取人，以貌評人，經常說某某同學長得不好看，某某同學長得如何如何，某某同學鼻子可以再挺一些，某某同學要是單眼皮就好了，某某同學嘴唇厚等話語，在潛移默化之間把自身所受的世俗毒害思想灌輸到了原本清純的同學心理，也在無形之中造成并加劇了同學矛盾，甚至前段時間還發生過同學為明星吵架的情況。這些問題雖然不是全由我造成，可是我也起到了一定推波助燃的'作用。

三，相對優越的家庭經濟條件對我的成長也有存在危害隱患。由于父母做生意，陪伴我的時間不多，周末做完功課我也不能去公園玩，大部分時間只能宅家里上網看偶像劇。加上家里寬帶10M包年給我收看網絡高清韓劇創造了有利條件，使得我看高清影視畫面流暢質感細膩拉屏不帶緩沖的。又因為父母每月給的零花錢足夠，導致我有能力花費幾百上千元到高檔理發店進行燙發卷發消費。

總而言之，我犯錯的原因是復雜的，深刻的。而我錯誤所造成的影響也是嚴重的，不僅是儀容儀表欠佳的問題，也是對于學風班風的破壞問題，我的所作所為不是一個社會主義新世紀良好青年應該有的，所作所為對不起學校對不起老師對不起父母對不起同學也對不起我自己。

檢討人：

xx年xx月xx日

學生儀容儀表檢討書2

尊敬的班主任老師：

您好!

作為一名初中生，我卻沒有遵守《中學生日常行為規范》，給學校給老師丟臉了，對不起。作為學生的我們應該做的是好好學習，著裝得體，留著長發，染著各色的顏色，穿著也不符合學校的規范，嚴重影響到了學校的校紀校規，學校不止一次強調來到學校不準留長發，不準染頭發，穿衣服也必須莊重得體，而我卻沒有做到，內心有愧，老師教導我們講文明講禮貌。告訴我們要努力要知恥而后勇，但是我都沒有聽到心里去，給學校，給大家丟臉了，是我的錯。

以前我認為這樣打扮是非常潮流，非常時尚的，覺得好看，但是我卻沒有做好一個中學生，我還是學生，不是社會上的混混，我學的是禮義廉恥，而不是愚昧無知，這樣的打扮就根本沒有一丁點利益之態，有的全是一副痞態，根本就不是一個學生該做的，我知到錯了。

我不是那些社會上的成年人，我是一個知道禮義廉恥的中學生，留長發，染頭發，對身邊的同學影響不好，帶壞他們，這是不對的，也破壞了學校的學習，讓其他人覺得野蠻，一頭長發讓人看起來，臟亂，短發能夠讓我行事方便，我是來學習的不是來學壞的，在我們身邊我應該朝著正確的到來前進，而不是想著歪路走，我不能夠辜負爸媽對我的期望，也不能讓我的爸媽生氣，更不能給他們丟臉，以前我沒有那么做是我考慮不周，是我不明事理，太過任性妄為了。

老師都是過來人，對事物的看法比我深，知道了也比我多，老師說的'，值得我認真考慮，老師講的也值得我認真聆聽，我現在對于事物的認知還是有所不足，我后悔沒有聽從老師的話，等到我犯了錯，受到了懲罰，才知后悔，才知道學校里面儀容儀表的重要，獨特個性不是現在我該追求的，我現在要做的是認真學習，只有學好知識，讀好書，知道的更多，明白的道理更多我才能夠做好自己。

我不該學那些社會青年，我不該隨意妄為，我不該留長發，染頭發，穿著稀奇古怪的衣服，我應該聽老師的話，做好自己的事情，而不是一錯再錯，也不是不斷犯錯誤，我應該好好學習好好努力做好自己該做的事情，不應該在錯誤上犯下更多的錯誤，我會把長發減掉，重新染成黑色，一定會穿著合適的衣服做一個衣著得體，儀容儀表合適的好學生。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生儀容儀表檢討書3

尊敬的老師：

您好！

從我們來到XX學校開始，從我們剛開始來到學校學習開始，從我們正式的成為一名學生開始，每一個老師就告訴我們不管是在平時的生活當中還是在學習當中，我們都應該注意自己的個人行為舉止，以及自己的儀容儀表要做到規范整潔，在對自己的校服的著裝上面要做到干凈整潔，且穿衣服要做到規范，但是我作為一名學生，一名老師心目中的好學生，我卻沒有做到自己的儀容儀表規范整潔，我感到很抱歉也很是后悔，所以希望通過這個自己儀容儀表不規范的檢討書向您和學校做出檢討并且向您提出證明，也希望您在原諒我的同時，對我日后自己的學習和行為舉止做出監督，我也會在自己的學習和校園生活當中向您證明自己。

我知道自己應該做到一名合格的小學生，一名合格的學生所應該做的.一切的事情，我的一言一行都應該嚴格的按照小學生守則里面去執行，我也知道自己從小到大都是老師心目中的好學生，家長口中的別人家的孩子，所以我更加需要對自己有著更加嚴格的要求和標準，不管是在生活中還是學習上都應該做到規范和標準，所以我也清楚的知道自己這次的錯誤，因為自己一時的沖動和不理智導致自己的儀容儀表不夠規范，我也知道自己這次辜負了老師和家人的期待與信任，更是給自己和學校的同學都帶來了不好的影響，身為一名學生，不管在什么時候都應該遵守學校的規章制度，對于自己的學習和生活都要嚴要求高標準，這次的錯誤真的是自己的無心之過，我也沒有想到事情會發展成這個樣子，我也不知道因為自己的錯誤做法影響了這么多人。現在對于事情的嚴重性我也已經足夠的了解，希望老師和家長都能夠給我一次機會，我一定會在之后的學習和生活當中向你們證明我依舊還是你們心目中的好學生，好孩子。

在以后的生活，學習當中，我一定會更加嚴格的要求自己，保證自己做到遵守學校和班級的紀律，并且對自己的個人行為舉止以及儀容儀表做到絕對的規范，絕對不會再因為自己的一些小錯誤影響到自己和他人，雖說這次的錯誤并沒有晾成很嚴重的后果，但是我也會足夠的重視，保證以后不會再犯錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年X月X日

學生儀容儀表檢討書4

尊敬的班主任老師：

在此我懷著深刻懊悔的心情，向你做出檢討與悔過：關于此我個人頭發留太長的儀表情況，嚴重影響到了班級整體的儀容儀態，給同學樹了不良范例，給班主任的管理工作帶來麻煩，給您造成困擾。

我為此向您與同學們表示深深的歉意：對不起，大家!

反思我錯誤發生存在的根源，在于我年輕思想不夠成熟，心靈方面受到動畫、漫畫、電視劇當中男主角造型的蠱惑，導致我認為留長發的造型比較好看。現在看來，這樣的想法是何等的幼稚與膚淺。留長發，對于學生來說是不注重儀表的表現之一，男同學留長發往往給人很流里流氣的印象，這非常不利于個人的發展。另一方面我這樣不主流的`學生造型也給班級整體形象帶來沖擊，給班級抹黑。

現如今，我已經深刻認識到了自身錯誤，我決心堅決予以改正：

第一，我即日起要到周邊理發店，要求理發師幫我剪短頭發，理一個清爽、自然的學生主流發型。

第二，我要從此次錯誤當中充分吸取教訓，明白其中深刻道理，爭取做一個儀表造型自然達標的中學生。

第三，我要以個人經驗教訓告誡身邊的同類同學，友善建議他們也不留長發，不要重蹈我的覆轍。

最后，我希望班主任老師能夠原諒我年少無知所犯的這個錯誤，我一定堅決努力改正，讓自己的外表達到一名良好中學生的標準。

此致!

檢討人：***

時間：

學生儀容儀表檢討書5

尊敬的領導：

在xx月xx日學校對宿舍例行檢查時，我們宿舍因為有xx頭被記為0分宿舍，今天我懷著萬分的歉意和悔恨向領導老師寫下這份檢討書，以對這件事作出深刻的反省和自我檢討。

早在上學期，學校學院就已三令五申，多次強調，要注意維護寢室衛生，尤其要注意寢室內用電及火災隱患，學校宿管部門會不定時查寢。同時自己是班級的骨干，又是班級男生宿舍的聯系黨員，對自己宿舍的情況卻疏忽大意，沒有給予高度的關注，依然犯下這樣不可饒恕的錯誤，真的是很不應該。在衛生檢查中我們違反了規定，有辱宿舍集體榮譽，讓學院蒙羞，給自己和老師們帶來不必要的麻煩，自己想起來都覺得無法原諒。

痛定思痛，事情發生后，我對事情的整個過程進行了細致的回憶，思考了前因后果，分析了自己的心理狀態，以及它帶來的不良影響，和自己對此事的態度，在此份檢討中做詳細闡明。

作為班級骨干，我對宿舍衛生達標，尤其是消除宿舍安全隱患的意義是深刻明白的。一個xx頭事小，可是背后卻隱藏著我們的僥幸心理，總認為舍友在宿舍抽xx不會那么倒霉正好引發不良后果。除了不該有的僥幸心理，作為班委成員的我在處理這個問題的時候也缺乏足夠的責任心。就算一個普通的學生都應該遵循學校的規章制度，更何況我是班級骨干。我感到深刻的愧疚。但是人非圣賢，孰能無過;過而能改，善莫大焉。既然事情已經發生，就要想整改的措施，但我并不是以此作為借口，也會盡力避免再次犯這一類的錯誤。只是希望老師可以相信我的悔過之心，給予我改正的機會。

我犯的是一個嚴重的原則xx的問題。我知道，領導老師對于衛生不達標這一事件非常的生氣。我也知道，身為寢室的一員，保xx寢室衛生的干凈和安全是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我們宿舍成員卻連最基本的都沒有做到。連最本職的工作都做不好，又何談理想抱負。我不該將學習和其他事務繁忙作為借口，將自己的義務與責任心丟掉。并且宿舍內發現的是一個xx頭，除了不整潔之外，還有巨大的安全隱患，其惡劣后果要遠遠超過不整潔本身。

同時僥幸心理在作祟，總以為上學期沒出現問題，現在稍微放松一點也沒關系。

現在我明白了窺一斑而知全豹的道理，一個xx頭雖然不能代表，卻折xx出一個人的責任心的問題，一個沒有責任心的人是無法生存下去的，尤其是在當今這個競爭激烈的社會中。千里之堤毀于蟻穴，在實際生活中我們就是要防微杜漸，從這些微不足道的小事做起，及時處理好這些小的.壞習慣，才能避免以后犯下不可饒恕的更大的錯誤。

古人常說，行有不得，反求諸己，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，君子務本、本立而道生，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后，歸結原因如下：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。這次犯這樣的錯誤，我自己都覺得太不應該了，這xx了我的思想作風沒有端正，責任意識不強。寢室是我們每個寢室人員的臉面，是我們生活的環境，不應該使它變得臟亂不堪。態度決定一切，這是做好任何事的起碼要求，沒有良好的工作態度，就不能正視問題。不論有多少理由，都應端正態度、嚴格學校的規范，對寢室衛生更應認真對待!

2、本次的錯誤在于我的疏忽，沒有及時地去制止舍友的錯誤行為，對老師檢查不在乎并存在僥幸心理：稍微收拾一下宿舍衛生就去早讀，而不管宿舍衛生是否能夠達到標準，每每想起當時的想法，心中甚是羞愧。

通過這件事，我重新反思了自己做事的態度，感悟到：

1.一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。

此致

敬禮!

檢討人：xxxx

20xx年xx月xx日

篇一：檢討書

今天我懷著沉重和后悔的心情寫下這份檢討書，我對于我的行為感到慚愧。我身為一名班長，我不但沒有起到帶頭作用，而且還作出如此無知的行為，但是錯誤已經犯下，悔恨也是無濟于事，我以后會以這份檢討書來提醒、監督自己，我會為我自己的行為負責，更不會再犯此類的事情。

我不說身為一名班長，就算是一名普通學生，遵守行為規范，都是我們學生必須做到的，都是我們一項最基本的責任，也是最基本的義務，雖然我不是故意，但是我還是錯了，我不但沒有做到遵守行為規范，我連這最基本的責任、義務都沒有做到，還在全班同學面前作了個壞榜樣，我對此感到深深的歉意，并且希望老師以及全班同學原諒我，給我一個改過自新的機會。

作為一名班長，我認為要起到一個帶頭作用，帶領著同學們，作為他們的一個學習的榜樣。但是我并沒有做到，還成為反面教材，我知道同學們知道什麼是好，什麼是壞，什麼是該學習，什麼不該，知道如何分辨好壞。所以同學們要學習別人的長處，看到被人的缺點要檢查自己也是否有這樣的缺點，并且將以改正。讓自己心中要有一個提醒自己的警鐘。很感激老師當初選我當班長,寄予我很大的期望,給了我這幺好的鍛煉自己、提高自己的機會,我卻沒有用實際行動做到讓老師滿意,甚至還因為自己不好的習慣影響了身邊的同學,沒有做到一名班長應該完成的事情.我已經認識到了自己的錯誤,我認識到，問題的根源是要養成良好的行為規范。一個人的舉止言談，不僅表達他的喜怒哀樂，更重要是體現著他的素質，反映他的思想追求。作為一名學生,養成一個良好的文明的習慣，對我們今后的成長尤為重要.為響應中央八榮八恥社會主義榮辱觀的號召,我要做一個學禮儀,懂規范,講文明禮儀的合格學生.中國有“文質彬彬，而后君子”的古訓，儀容儀表是個人涵養的外在表現。在與人交際的過程中，這是一張沒有文字卻形象生動的名片。整潔的衣冠給人以舒服的感覺，而好的第一印象往往是至關重要的。作為一名學生，良好的精神風貌更是必不可少，要體現出欣欣向榮的生機，展現青春特有的朝氣。

注重儀表是自尊自愛的表現，而不是可注意可不注意的事情。儀容儀表雖是個人行為，但更是對別人的尊重，我們有義務讓身邊的人賞心悅目，有必要讓別人視線里的風景美麗。儀容儀表所展現的不僅僅是眼睛可以看到的外貌，更重要的是精神風貌。對于我們身上所穿的校服，它的確不如社會上其它的一些服裝那么色彩艷麗、樣式新奇，但它卻是最符合學生的身份、最具代表性的服飾。穿著校服，與校園情調相得益彰，眼前不再是一片眼花繚亂。正如現在的同學們都穿著校服，隊伍看來整齊劃

一、秩序井然，體現出了同學們自身良好的精神風貌，也突顯出一個學校向上的精神。

目前，我們的主要任務是學習，對我們提出應有的儀表要求，一方面是為了讓我們更好地投入到學習中來，端正思想作風，減少社會不良風氣的負面影響；另一方面是使學校具有一個良好的學習氛圍；對我們的學習起到了積極的促進作用。我們終究還是學生，應該從自己的儀表上顯示出學生的謙遜和溫和，而不是桀驁不遜的樣子；不刻意模仿流行前衛的打扮，而是要符合身份地著裝。與穿著相比，我們更要憑借自己非凡的才華，表現自我，發展個性。樹立良好的行為規范，我們要注意自己的儀容儀表，給人以健康向上的精神面貌。作為學生，我們不能奇裝異服、留怪發。女生不要佩戴首飾、不濃妝艷抹。男生不要飲酒吸煙。這些只能說明思想的膚淺，追求的低下，我們要自我約束，自我規范，自我教育，培養良好的文明素質。

樹立良好的行為規范，要構建我們的和諧校園，同學之間應建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的新型同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。特別是對老師，是老師給了我們文化知識的啟迪，老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

培根在《論美》這篇文章中指出，形體之美勝于容顏之美，而氣質之美是最高境界的美，而人的這種氣質跟一個人的修養分不開的。所以，古人特別講究修身，覺得修身是一切成功的基點。但是在校園里，修養不高的人卻比比皆是。有的同學自己不學習，還擾亂正常的教學秩序，干擾別人學習，顯得沒有必要的修養。修養反映一個人的品格，修養體現一個人的品質，修養彰顯一個人的品位。

要塑造良好的修養形象，作為學生，必須講究禮貌禮節，必須遵守學校紀律，必須注意自己的行為舉止。我要以自己的實際行動，認真學習禮儀知識，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，讓文明禮儀風氣常伴自己。樹立社會主義榮辱觀，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的舉止，人人懂禮儀、講禮儀，并將文明禮儀帶入校園。有一位著名的企業總裁講：“作為一個企業的領導者，為什么要講形象重要？因為形象就是宣傳，形象就是效益，形象就是服務，形象就是生命，在市場經濟條件下，形象重于一切。”形象代表檔次，檔次決定價格，價格產生效益，這是一個連鎖反應的循環圈。對于服務行業來說，注重儀容儀表是員工的一項基本素質，它不僅反映了員工的精神面貌，更代表了企業的整體形象。

儀容，通常是指人的外觀、外貌。儀表是綜合人的外表，它包括人的形體、容貌、健康狀況、姿態、舉止、服飾、風度等方面。儀容儀表在服務行業中有著重要的地位，對顧客來說，企業的整體印象不僅包括良好的商品和優質的服務，更重要的是彬彬有禮、舉止大方的員工。員工代表著企業的形象，因此注重儀容儀表具有重要的意義。良好的儀表儀容是尊重顧客的需要。俗話說：“愛美之心人皆有之”。美感享受屬于人類高層次的心理需求，人如果具備良好的儀容儀表會在對方心理上引起某種感覺，或使人輕松愉悅、給人以美感，或使人感到別扭而不舒暢。儀表儀容在服務中是禮貌、是尊重，既能夠引起顧客強烈的感情體驗，又能縮短彼此交流與溝通的心理距離。

所以說對于我們同學而言，不管是從《中學生日常行為規范》來看，還是從日后的行業要求來說，儀容儀表都是非常重要的。良好的儀容儀表是增強同學們自信心的有效手段。優雅、得體的儀容儀表，不僅會使人賞心悅目，而且會令自己神采飛揚，從而在心理上滋生出一種自豪感和滿足感，人的自信心一方面來自外界的肯定和積極的評價，更重要的是來自于良好的自我感覺，好的儀容儀表會帶給自己一份好心情，學習、工作起來自然自信倍增，充滿活力。

所以，我以后會嚴格要求自己，遵守《中學生日常行為規范》里對個人儀容儀表的要求，和行業需求相接軌，正確的對待自身儀表儀容的問題，抵制社會不良形象的影響，塑造一個陽光、積極地中學生形象。

我知道檢討不一定是發自內心的，也許只是應付老師，也有可能是虛偽的，因為檢討只是一張普通的紙，改正錯誤不是靠寫檢討，也不是靠張嘴隨便說說，而是靠實際行動！只有認識到自己的錯誤，去改正他，才對得起自己，才對得起這份檢討。而改正的同時，我們還要吸取教訓，把這份檢討當成是自己的一個警鐘，一個監督，時刻提醒自己，提醒自己所作的每一件事是該做還是不該做，作了后果又會有什麼后果，都要為自己的所作所為負責。篇二：儀容儀表檢查標準 附件二：

儀容儀表檢查標準

一、儀表儀容

1、員工上班必須面容整潔、大方、舒適、精神飽滿。

2、男性員工不得留長發，前發不過耳，后發不過領；不留小胡子、大鬢角。

女性員工不留怪發型，一般發不過耳，如是長發，上崗必須盤起。男性員工頭發，必須保持美觀、大方、舒適之發型。

3、服務員精神集中，眼睛明亮有神，不疲倦。

4、女性員工必須化淡妝上崗，容貌美觀自然，有青春活力，男員工不得化妝。

二、服裝

1、各崗位員工著本崗位制服上崗，服裝干凈、整潔。

2、前臺員工服裝必須平整、挺括、無皺褶，線條輪廓清楚。

3、服裝必須完好，不陳舊、無破損、不開線、不掉扣，尺寸適中。

4、穿制服紐扣要全部扣好，穿西服時，不論男女不得敞開外衣，卷起褲腳、衣袖等。

5、制服外衣衣袖、衣領處，制服襯衣衣領口，不得顯露個人衣物。制服外不得顯有個人物品，如：紀念章、筆、紙等，制服衣袋不得多帶物品。

三、飾物

1、員工上班不戴貴重耳環、手鐲、項鏈等。

2、員工上班可戴飾物，如手表、胸花、發結、發卡等飾物，選擇要適當，與面容、發型服飾協調，美觀大方。

四、形體動作

1、前臺當值員工堅持站立服務，站姿優美、表情自然、面帶微笑。

2、兩眼平視或注視服務對象，微笑點頭示意。

3、兩手交叉在體前或交叉在背后（男性），兩腳成v字型（女性）或與肩同寬（男性），身體正直平穩。

4、精神飽滿、自然大方，隨時準備為客人提供服務。

5、當班或與客人交談需要坐下時，坐姿平穩、端莊、自然，面帶微笑。

6、兩腳平齊，兩手垂于體側并放在兩腿上，重心垂直向上，雙肩平穩放松。

7、坐下服務或與客人交談時，兩眼應注視客人，精力集中。

8、行走姿勢美觀，動作文雅、面帶微笑、自然大方。

9、行進中兩眼平視，正對前方，身體保持垂直平穩，無左右搖晃、八字步和羅圈腿。

10、行進速度適中，不可跑步，注意前方客人，與客人碰面，應微笑問好。

11、引導客人行進時，主動問好，指示方向，介紹服務項目或設施，走在客人的右前方或左前方1.5—2步遠距離處，身體略為側向客人。

12、為客人服務或與客人交談時，手勢正確、動作優美、自然，符合規范。

13、手勢幅度適當，客人容易理解，不會引起客人反感或誤會。

14、使用手勢時應尊重客人風俗習慣，注意同語言使用的配合。

五、個人衛生

1、員工上崗前不飲酒，不吃異味較大的食品，保持牙齒清潔，口腔清新。用餐后要刷牙或漱口。

2、員工需常修指甲，指甲不可過長，保持指甲清潔。女性員工不可涂用深色指甲油。

3、勤洗澡，勤理發，勤換工作服，保持頭發整齊，沒有頭皮屑。

4、上班時不吸煙、不喝酒、不吃零食、不在工作崗位用餐。

5、不在客人面前或對著食品打噴嚏、咳嗽等。

6、工作時不做有礙衛生，有礙觀瞻的動作。

7、員工每年須體檢一次，持衛生合格證上崗。

8、發現員工患有傳染性疾病，應及時調離工作崗位，及時治療。

六、其他

1、男員工穿黑色襪子，女員工穿肉色絲襪，不可有破洞，保持皮鞋光亮，布鞋干凈，沒有破洞。

2、員工名牌戴在左胸前，端正統一，不得歪扭。

3、從后臺進入服務區域之前，應檢查自己的儀表是否符合標準。篇三：儀容儀表大檢查簡報 簡 報 第二期

臨潭二中新學期學生儀容儀表、紀律 大檢查活動圓滿結束 為了創設一個文明、健康的育人環境，2012年 3月15日政教處組織了相關人員對學生進行了一次儀容儀表、紀律的大檢查活動。

2012年3月15日早晨，學校領導和政教處分管領導共同到全校24個班級逐一進行檢查，檢查內容包括學生儀容儀表（主要針對男生留長發，女生燙發染發，佩戴首飾等違規行為）、校服校牌、管制刀具、不健康書刊、電子產品等，檢查中發現大多數同學能夠自覺遵守學校各項規章制度及學生儀容儀表的相關規定，但個別班級仍有極少數學生頭發不符合要求（主要是男生留長發），也有極個別女生化妝現象，政教處已于學生、班主任聯系，要求在本周內限期整改。通過本次檢查，進一步規范了學生的行為，為學生養成良好的生活習慣，以及為今后學校教學工作的順利開展奠定了基礎。今后，政教處將會繼續加強對學生儀容儀表、紀律的教育和督查。

報：學校領導

發：各處室（共印10份）