談如何打造優質課堂

打造優質課堂是提高課堂教學質量的主要抓手。近年來，我校立足課堂，注重過程管理，在抓好抓實教學常規的基礎上，不斷創新教學教研活動載體，聚焦青年教師成長，聚焦課堂教學水平提升，通過搭臺子、引路子、壓擔子，積極打造優質課堂，促進青年教師全員快速成長，不斷提升課堂教學質量，促進學校教學高質量發展。

一、積極打造高質量課堂

按照學校高效課堂建設的新要求，強化專題教育，積極挖掘學科及課堂教學中的美育資源，出臺了學校學科育美課堂評價標準，促使各學科全面融入美育因素，促進學生全面提升美育素養，健康快樂成長。通過教學開放日、年級組常態課觀摩、骨干教師示范課展示及青年教師成長匯報課等多種方式，積極打造優質課堂、自信課堂、育美課堂，通過邀請家長進課堂聽課等方式，宣傳課堂，宣傳學校，提升家長及社會對學校的認可度和滿意度。

二、重視“教研共同體”建設

積極打造教研共同體，學校黨組織牽頭組織、謀劃共同體共同發展工作，在教學研究、教法改進、難點問題研討、教學教研交流等活動中，黨員名師骨干教師帶頭曬課、帶頭交流、帶頭結對幫扶片區內青年教師共同成長。今年以來連續多次在課堂教學研討、課題研究、精準幫扶等工作中，與共同體創建單位共學、共研、共建，積極破解難題、共同迎接挑戰，先后多次向幫扶單位送教、送課、送家校合作講座等，共享名校教育教學管理、課堂、特色及師資成長等資源，促進農村薄弱學校共

同進步、同步發展。此外，充分發揮我校“數學名師工作室”作用，定期安排名師常規示范課，開展名師結對幫扶活動，有利促進了我校及共同體單位青年教師的快速成長。這些活動鍛煉了教師，促進了教學，收獲了滿滿的正能量。

三、積極開發校本課程

學校高度重視藝術教育在學生文明審美素養提升中的重要作用，積極開發學校藝術類校本課程。在開齊開足藝術教育科目、配齊專職音體美教師的同時，學校成立了專業的音、體、美教研組和綜合學科組，定期開展藝術教育專題教研、成果展示及經驗交流活動;學校定期舉辦校園美育文化藝術節活動，各班級在分年級充分展演自身歌舞類藝術節目的基礎上，在班級、學校操場展示學生自己創作的美術及科技制作類作品，讓學生在藝術創作和藝術欣賞的過程中，培育其對藝術美的感知能力，提升學生的審美能力和文明素養。學校積極開發家鄉特色民俗文化，落實《中華民歌謠》、社會主義核心價值觀等地方課程內容，提升學生對家鄉美、生活美和家鄉民俗文化美的感知認知能力，豐富學生的文明素養。

四、積極打造“育美課堂”

學校以打造“育美課堂”為抓手，充分挖掘學科美育資源，積極在課堂教學中融入美育因素，在抓好教學常規管理、常態課教學教研的基礎上，把“四會”標準（會傾聽、會表達、會合作、會質疑），“四美”評價（語言美、行為美、結構美、和諧美），“五美”環節（尋找美、發現美、感受美、鑒賞美、創造美）納入學校育美課堂評價標準，夯實了

學校“育美課堂”基礎，全面提升學生的美育素養。

此外，學校積極開展美育創建系列專題研究和宣傳，從文化和理論層面為美育創建把脈定位。重點以美育特色文化建設為突破，編印美育特色校刊《春華秋實》，設立規劃篇、立德篇、益智篇、育美課堂篇、集智納諫篇和文明寄語篇等欄目，精選登載學校領導和教師在美育創建中的思考、感悟和實踐經驗類文章在校刊登載，積極營造育美課堂文化創建濃厚氛圍。

五、“陽光分班”促進教育公平

嚴格落實教育局招生計劃，每年秋季招生進行陽光分班，做到師資均衡搭配，程序公開透明，結果公正公平，公正、公平、陽光操作。

整個陽光分班過程做到：“五個統一”：統一流程、統一時間、統一地點、統一監督、統一公示。“六個公開”：招生計劃公開、分班方案公開、分班程序公開、分班過程公開、分班結果公開、舉報電話公開。

班主任及任課教師搭配做到“班班有亮點、班班有品牌、師資資源班班均衡”，并及時公開相關信息，主動接受學生教師、家長及社會各界監督。陽光分班活動有利于促進教育公平和教育均衡發展，有利于營造風清氣正的育人環境。

六、注重務實創新

抓好常態課、優質課、青年教師匯報課展示、交流及課例研究、校本教研、專題培訓等活動，為教師專業成長搭建平臺。

做好名師、骨干教師梯隊建設，通過培訓、引領、示范、成果展示等多種方式，充分發揮名師和各級骨干教師的引領作用，帶動青年教師

快速成長。堅持“育美”課堂創建，進一步挖掘學科美育資源，積極在課堂教學中融入美育因素，打造美育氛圍濃厚的“育美”課堂。

做好教育結對幫扶工作，通過骨干教師支教、名師優秀教師送教及多層面座談研討、結對互幫等多種方式，做到精準扶貧，為我市教育均衡發展做出積極貢獻。

廣泛開展“陽光體育運動”、大課間活動、校園文化藝術節活動、社會實踐活動、社團活動、心理健康教育、藝術教育、衛生防疫等教育教學活動，提高小學生學習興趣和綜合能力，提升學生明辨是非能力和審美情感、美育素養，促進學生全面健康成長。