“雙減”和“雙增”的推行助力素質教育的發展

繼“雙減”政策出臺實施后，10月26日，教育部又提出一個全新概念的詞“雙增”，并表示“雙減”是對體育以及美育教育的“雙增”。如今，學生和家長們，好不容易適應了“雙減”之后的生活，繼“雙減”之后又迎來“雙增”，這一系列操作讓家長們表示有點摸不著頭腦。

甚至有家長認為，這一減一增是不是互聯矛盾。其實，這兩者之間并不矛盾，“雙增”并不是大家所想的那樣子。它和“雙減”之間不僅沒有發生沖突，而且還會給學生們帶來很多的好處。在“雙減”減作業。減補課的基礎上，孩子們空閑的時間多了，可以利用這些空余時間，實施“雙增”，讓學生的課余時間變得豐富起來。

“雙減”和“雙增”的實施，可以幫助孩子身心健康發展。“雙減”重在減輕學生在學習上的心理負擔。而“雙增”是要增加學生在體育、美育方面的活動、鍛煉及培訓的機會。俗話說，身體是革命的本錢。試想沒有一個健康的身體，又談何別的。利用課余時間，增加學生戶外活動，既能起到強身健體，又能增強學生們的身體素質，一箭雙雕，何樂而不為呢。

“雙增”是教育發展的必然趨勢。國家一直非常重視素質教育。繼“雙減”之后“雙增”的實施，也是教育發展的大勢所趨。因此，家長要放平心態，理智的去看待這件事件。畢竟家長都希望把自己的孩子培養成德智體美勞全面發展，如今，增加了音體美的比重，應該說還是一件好事。讓學生在學習之余時間中得到一些放松，讓大腦得到一個短暫的休息，勞逸結合，事半功倍。