小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇1

十月，入秋了。難得的出了太陽，灑在我身上，雖然穿著短袖，身上卻暖暖的，心也繼而暖了起來。站在恐龍博物館門前，我眼睛都亮了，攥著門票，興沖沖地走了進(jìn)去。

“看！恐龍會動耶！”我指著一只體型”苗條“，脖子也細(xì)長的恐龍興奮地叫了起來，這只叫不出名兒的恐龍全身呈草綠色，眼睛睜得大大的，脖子正在上下擺動。我眼前不禁浮現(xiàn)出億萬年前，恐龍這種龐大的生物在地球上繁衍生息的景象。

不遠(yuǎn)處，有一顆恐龍蛋，一只小恐龍正從里面睜開眼睛，努力地想要從蛋里爬出來。生動的樣子讓人覺得它似乎下一秒就會伸展身體，破殼而出。再往里走，恐龍的種類就更多了，各種各樣的恐龍在一起，組成了一幅幅生動有趣的情景：面前，兩只不同種類的恐龍糾纏在一起，一方被咬住脖子，動彈不得。一只胖乎乎的恐龍站在附近，左右轉(zhuǎn)動著腦袋，樣子略顯笨拙，好像在尋覓食物……

走進(jìn)大廳，面前是兩”座““巨大‘的恐龍骨架，當(dāng)它們?nèi)绱苏鎸嵉財[在我面前時，我真想走上前去摸一摸，就像我來到了它們的時代，它們的世界。他們曾經(jīng)在這片土地上生活了十分漫長的一段時間呢！展廳里還有各種各樣的化石：植物化石，恐龍蛋化石，糞便化石……看著面前一片片紋路清晰的.”葉子“，一顆顆緊挨著的龍蛋，我不禁有些惋惜，他們還保存著原來的樣子呢，這些化石的確十分珍貴，但是，能隨風(fēng)搖擺的葉子，能孕育生命的蛋，才更美麗，不是么？

奇妙的恐龍博物館之旅，我喜歡上了這一個個龐然大物，它讓我了解了它，明白了生命的美麗，自然的奇妙。

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇2

“哎!今晚作業(yè)好多!”一回家，我就向爸爸媽媽“訴苦”。

上六年級才剛剛幾天，感覺作業(yè)明顯增多了，而且今晚放學(xué)也比較遲。完了!作業(yè)要寫到半夜了。我匆匆扒完晚飯，喝了口水，開始“奮筆疾書”，一絲一毫也不敢怠慢。

一開始還算順利，但不一會兒，難題出現(xiàn)了：“兄弟四人合修一條路，結(jié)果老大修了另外三人總數(shù)的一半，老二修了另外三人總數(shù)的`1/3，老三……”咦!這怎么解?我抓耳撓腮，想不出一點兒頭緒。爸爸看我這副狼狽樣，便坐下來和我一起分析這道題。哈!經(jīng)過爸爸的點撥，問題迎刃而解，原來這么簡單!

做完數(shù)學(xué)作業(yè)，已經(jīng)九時十五分了，我慌忙做起語文作業(yè)。“沙沙沙……沙沙沙……”一個小時之后，呼!終于又“解決”了一樣。

最后，剩下英語作業(yè)，雖然不太難，但時間不等人啦!老爸坐在一旁干著急呢。我只好又一鼓作氣完成了英語作業(yè)。

哦，手好酸!六年級真緊張呀!這么多功課，總算被我“搞定”了。

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇3

前幾天，我們的科學(xué)老師蔣老師在班級里找了幾個同學(xué)，來幫蔣老師打掃機(jī)房，我就是其中一人。

我先拿了一個抺布，用清水打濕后就擦起了窗臺。機(jī)房里的窗臺非常臟，同學(xué)們都可以用鉛筆在上面寫字了！突然，我看見一只飛蝶，我嚇得馬止后退三步，嘴里說不出話來。那飛蝶看見了我這副模樣就立刻飛走了。這時我心中忐忑不安的心情終于安定下來，繼續(xù)擦起了窗臺。我轉(zhuǎn)身來準(zhǔn)備洗抺布，看見大家都做自己要做的事。有的'擦黑板；有的擦桌子；還有的在擦椅子，沒有一個人是閑著的。我除了擦窗臺、還有拖地、擦桌子等。過了一會兒，我們終于打掃完了。蔣老師還給我們每人發(fā)了一張大拇指卡。我接過大拇指卡，敬了人隊禮，說：“謝謝你蔣老師。”

這時候我特別興奮，因為我做了一件有意義的事。

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇4

本文是小學(xué)生作文頻道為您準(zhǔn)備的《優(yōu)秀小學(xué)六年級暑假日記600字：由壁虎引出的發(fā)現(xiàn)》請大家參考!

在一個春光明媚的早晨，奶奶正在清理衣柜。突然，一只長15厘米左右的壁虎映入眼簾。我和奶奶都大吃一驚，連壁虎也嚇得一動也不動，仿佛在說：“這是什么情況？這是誰？我不認(rèn)識。”我仔細(xì)觀察，這只壁虎全身淡黑色，它的尾巴一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又長。忽然，壁虎從驚嚇中反應(yīng)過來，掉頭就走，抓著墻快速地逃走了。

看著壁虎迅速矯健的身影，我不禁升起一個疑問：為什么壁虎在墻上不會掉下來？難道它也像動畫片中的`“蜘蛛俠”一樣嗎？還是它會輕功？帶著這個問題，我懷著濃厚的好奇心一探究竟。原來，壁虎的腳上有一種毛，這種毛有兩種不同的發(fā)育狀態(tài)：毛囊細(xì)胞和毛囊已退化的剛毛。它能使壁虎腳上的毛具有黏性，能黏住東西，而使得壁虎在墻上行走自如。

如果科學(xué)家能設(shè)計像壁虎腳那樣的技術(shù)，那該多好哇！這樣，地震時人們就可以直接爬墻而出，不會再有生命因災(zāi)害而死。消防隊員在火災(zāi)時也能快速地爬墻而上，救出被火而困的人們。

假如我是個科學(xué)家，我一定要努力發(fā)明創(chuàng)造，造福人類，讓生活更加美好！為祖國做出貢獻(xiàn)！

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇5

我喜歡騎著單車在廣闊的田野上，在林間的小路上，在藍(lán)天白云下疾馳，讓風(fēng)隨意的拂過臉頰，沒有顧慮，沒有負(fù)擔(dān)，自己只屬于自己，綻放最真實的自己。

但是，我不能，我不能沒有顧慮，因為還有堆積如山的作業(yè)，還有無窮無盡的考試，我要為無數(shù)的'考試而復(fù)習(xí)，我不想看到他們失望的表情，我不能沒有負(fù)擔(dān)，因為我還有中考，我要成為他們的驕傲。我不能綻放最真實的自己，因為我是他們眼中的乖孩子，我不能讓他們擔(dān)心，

我喜歡童年那份夢幻的美好，但我不能沉溺于童年的美好，只能無奈的一次又一次認(rèn)清那份殘酷的現(xiàn)實。

我喜歡欣賞沿途的風(fēng)景，但我不能為此而放緩腳步，因為每個人都在奮勇向前。

我喜歡毫無顧忌，放聲的大笑，但我不能為此破壞我文靜的形象，因為在他們眼里這樣的我才是真正的我。

我喜歡看奇聞異事，但我不能為此花費寶貴的時間，因為我必須用這些時間完成那些習(xí)題。

我喜歡與朋友一起出去玩，但我不能，因為他們認(rèn)為玩物喪志。

我喜歡聽音樂，但我不能，因為他們認(rèn)為練習(xí)英語聽力更有用，

我喜歡……但我不能，因為……

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇6

哦，過年啦!我又長了一歲但我也長大了!童年的美好已變成回憶，好像一切都是眨眼間的事情一般。從到20xx，從一個小不點的孩子長大成一個成熟的女孩。這些就像發(fā)生在昨天一般。長大了，也該給自己一個努力的方向了。

我呢優(yōu)點不少但缺點也不少，正所謂人沒有十全十美的嘛。呵呵我以后就要改正缺點了哦。我呢是一個在課堂中少言少語的，課后就是一瘋子形的。以后我一定要在課堂中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓同學(xué)們對我刮目相看，呵呵光說不行，你們可要監(jiān)督我哦!

一切又都有了一個新的'開始，在新的起跑線上，我要與我的對手競爭，或許比起實力我不如他。但只要是努力永不言敗，我就是勝利者。有時候我想象小鳥一樣在天空中飛翔，什么都不用管。可那樣的生活并沒有意義呀!人來到這個世界上，是帶著上帝給他的任務(wù)來的。他不知道擁有著任務(wù)的戰(zhàn)士們會不會完成，所以他才會設(shè)一個勝敗吧!上帝不會把天生的潛力平均分給每一個人，所以我們只有對自已說一聲加油。讓自己做一匹馬向前奔馳，不回頭不后退，而驕傲的人他無論愿與不愿都是騾子，留在原點。

知道我們的任務(wù)是什么嗎?就是營造一個知識的海洋，讓大地人間充滿著濃濃的書香。上帝是眷戀我們的，讓恩師們來指點我們，讓我們更加努力認(rèn)真的去學(xué)。人間沒有什么沒有勝負(fù)，唯獨學(xué)習(xí)沒有勝負(fù)。放棄你的不是學(xué)習(xí)而是時間。所以現(xiàn)在要認(rèn)真努力的完成我們的使命，“學(xué)”。

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇7

今天，媽媽帶我去理發(fā)。

進(jìn)了理發(fā)店，我坐上軟軟的轉(zhuǎn)椅，媽媽就獨自留下我去買菜了。里面的阿姨微笑著對我說：“小朋友，要理發(fā)嗎?”我回答：“是的，我要理發(fā)。”阿姨又問我：“你要理什么發(fā)型?”“小平頭，但不能太短。”我說。阿姨知道發(fā)型后，就開始準(zhǔn)備。她拿了一塊毛巾圍在我的.脖子上，然后她幫我披上理發(fā)衣。做完這些后，阿姨用推子幫我把較長的頭發(fā)剃掉。我閉上眼睛，耳邊只聽到推子發(fā)出“嗡嗡”的聲音。不一會兒功夫，我感覺到頭上下起了“毛毛雨”，落在理發(fā)衣上。 日記六年級日記

我的頭發(fā)理完后，阿姨還幫我洗頭。洗頭時，熱水的熱氣就象春風(fēng)一樣吹在我身上，十分舒服。阿姨還放了香香的洗發(fā)露。洗完后，我對著鏡子一看，還挺精神、帥氣的。這時候，媽媽買完菜后來付錢，我們就開開心心地回家了。

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇1

前幾天，我們的科學(xué)老師蔣老師在班級里找了幾個同學(xué)，來幫蔣老師打掃機(jī)房，我就是其中一人。

我先拿了一個抺布，用清水打濕后就擦起了窗臺。機(jī)房里的`窗臺非常臟，同學(xué)們都可以用鉛筆在上面寫字了！突然，我看見一只飛蝶，我嚇得馬止后退三步，嘴里說不出話來。那飛蝶看見了我這副模樣就立刻飛走了。這時我心中忐忑不安的心情終于安定下來，繼續(xù)擦起了窗臺。我轉(zhuǎn)身來準(zhǔn)備洗抺布，看見大家都做自己要做的事。有的擦黑板；有的擦桌子；還有的在擦椅子，沒有一個人是閑著的。我除了擦窗臺、還有拖地、擦桌子等。過了一會兒，我們終于打掃完了。蔣老師還給我們每人發(fā)了一張大拇指卡。我接過大拇指卡，敬了人隊禮，說：“謝謝你蔣老師。”

這時候我特別興奮，因為我做了一件有意義的事。

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇2

十月，入秋了。難得的出了太陽，灑在我身上，雖然穿著短袖，身上卻暖暖的，心也繼而暖了起來。站在恐龍博物館門前，我眼睛都亮了，攥著門票，興沖沖地走了進(jìn)去。

“看！恐龍會動耶！”我指著一只體型”苗條“，脖子也細(xì)長的恐龍興奮地叫了起來，這只叫不出名兒的恐龍全身呈草綠色，眼睛睜得大大的，脖子正在上下擺動。我眼前不禁浮現(xiàn)出億萬年前，恐龍這種龐大的生物在地球上繁衍生息的景象。

不遠(yuǎn)處，有一顆恐龍蛋，一只小恐龍正從里面睜開眼睛，努力地想要從蛋里爬出來。生動的樣子讓人覺得它似乎下一秒就會伸展身體，破殼而出。再往里走，恐龍的種類就更多了，各種各樣的恐龍在一起，組成了一幅幅生動有趣的情景：面前，兩只不同種類的恐龍糾纏在一起，一方被咬住脖子，動彈不得。一只胖乎乎的恐龍站在附近，左右轉(zhuǎn)動著腦袋，樣子略顯笨拙，好像在尋覓食物……

走進(jìn)大廳，面前是兩”座““巨大‘的恐龍骨架，當(dāng)它們?nèi)绱苏鎸嵉財[在我面前時，我真想走上前去摸一摸，就像我來到了它們的時代，它們的.世界。他們曾經(jīng)在這片土地上生活了十分漫長的一段時間呢！展廳里還有各種各樣的化石：植物化石，恐龍蛋化石，糞便化石……看著面前一片片紋路清晰的”葉子“，一顆顆緊挨著的龍蛋，我不禁有些惋惜，他們還保存著原來的樣子呢，這些化石的確十分珍貴，但是，能隨風(fēng)搖擺的葉子，能孕育生命的蛋，才更美麗，不是么？

奇妙的恐龍博物館之旅，我喜歡上了這一個個龐然大物，它讓我了解了它，明白了生命的美麗，自然的奇妙。

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇3

哦，過年啦!我又長了一歲但我也長大了!童年的美好已變成回憶，好像一切都是眨眼間的事情一般。從到20xx，從一個小不點的孩子長大成一個成熟的女孩。這些就像發(fā)生在昨天一般。長大了，也該給自己一個努力的方向了。

我呢優(yōu)點不少但缺點也不少，正所謂人沒有十全十美的嘛。呵呵我以后就要改正缺點了哦。我呢是一個在課堂中少言少語的，課后就是一瘋子形的。以后我一定要在課堂中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓同學(xué)們對我刮目相看，呵呵光說不行，你們可要監(jiān)督我哦!

一切又都有了一個新的開始，在新的起跑線上，我要與我的對手競爭，或許比起實力我不如他。但只要是努力永不言敗，我就是勝利者。有時候我想象小鳥一樣在天空中飛翔，什么都不用管。可那樣的生活并沒有意義呀!人來到這個世界上，是帶著上帝給他的任務(wù)來的。他不知道擁有著任務(wù)的戰(zhàn)士們會不會完成，所以他才會設(shè)一個勝敗吧!上帝不會把天生的潛力平均分給每一個人，所以我們只有對自已說一聲加油。讓自己做一匹馬向前奔馳，不回頭不后退，而驕傲的人他無論愿與不愿都是騾子，留在原點。

知道我們的.任務(wù)是什么嗎?就是營造一個知識的海洋，讓大地人間充滿著濃濃的書香。上帝是眷戀我們的，讓恩師們來指點我們，讓我們更加努力認(rèn)真的去學(xué)。人間沒有什么沒有勝負(fù)，唯獨學(xué)習(xí)沒有勝負(fù)。放棄你的不是學(xué)習(xí)而是時間。所以現(xiàn)在要認(rèn)真努力的完成我們的使命，“學(xué)”。

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇4

今天我回到奶奶家，在奶奶家和小狗完了一天。到了下午五點的時候媽媽回來了，媽媽一走進(jìn)門我就發(fā)現(xiàn)了她手中的東西，媽媽神秘說：“過來看看這是什么？”我接過來一看，哇！是一個新的風(fēng)箏，我一蹦三尺高說：“太好嘍！我有新的風(fēng)箏啦！”媽媽說：“這是你二姨媽送給你的。”真的好漂亮啊！出去玩肯定羨慕死他們的（我正在幻想中）。

這個風(fēng)箏大約寬一米，高九十厘米，上面畫的是一只眼睛猴，我急速的`跑到一片開闊地上，開始放風(fēng)箏咯！（我今年第一次放風(fēng)箏也許會不太順利）我信心十足，使勁向一個方向跑去，只覺得腳一空啪一下我甩了個嘴啃泥，我的衣服、褲子已是污泥滿身。我堅持不懈，在摔第三個跟頭之后我終于把風(fēng)箏，引領(lǐng)上了高高的藍(lán)天，

真應(yīng)了那句古話“功夫不負(fù)有心人”。我望著正在高高飛翔的風(fēng)箏，我心中有種說不出的喜悅，我想我要向風(fēng)箏一般，高高在天，永不放棄！

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇5

告別了快樂難忘的20xx年，匆忙間便步入了滿懷期待的20xx年!

元旦了，我和家人沒有什么異樣的感覺。做家務(wù)的做家務(wù)，做作業(yè)的做作業(yè)，一如既往，秩序井然。當(dāng)窗外的爆竹聲響起時我們才意識到： 哦!現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入新的一年了!我特意看了看那高懸在天空的太陽，盡管它在新的日子升起來了，但它——依然是它。

當(dāng)新的一年真的如期而至?xí)r，我的心情仍然是那樣的平靜，真的有了年年如此的`感覺。

雖年年如此，然年年不同。新的一年畢竟來了，多少感慨在這一刻涌動啊：回想這一年——累，有所值!忙，有所獲!曾經(jīng)，自己失去了許多不該失去的東西;曾經(jīng)，自己經(jīng)受了種種痛苦和磨難。但，無論人生如何變幻，難以移動的是我那顆孜孜追求的進(jìn)取之心。因為畢竟有過摔倒，才知道跋涉的艱辛;有過磨難，才知道幸福的珍貴;有過痛苦，才知道甘甜的滋味;有過失去，才知道得來的不易。

在新的一年里，讓我們把平淡的日子梳理成詩意的風(fēng)景，伴著微笑一路前行吧!只要心中充滿希望，只要求索的步履不停，我堅信前進(jìn)的路會越來越通暢，越來越明亮，越來越寬廣!

在新的一年里：祝愿親人健康!祝愿博友幸福!祝自己快樂!祝愿好人一生平安!

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇6

院子里的不少伙伴都買了滑板，看著他們滑滑板的神氣勁兒，我不禁眼饞了。在我的再三請求也，父母終于同意給我買一架滑板了。 由于第一次滑，我對于滑滑板的竅門一點都不知道，還好有伙伴們的幫助。他們建議，讓我找根竹竿幫忙。 于是我便找來了一根竹竿，撐著它好不容易才踩在滑板上，搖搖晃晃地學(xué)著其他人的樣子用后腿使勁兒晃。滑板終于動了，我十分高興，便又用力晃了一下。可是這次因為用力過猛，滑板突然猛烈的搖了一下，我便因為支撐不住差點摔下來！ 這時伙伴們都過來沖著喊加油：“千萬別下來，要繼續(xù)努力啊！”我聽后勇氣大增，后腿使勁地晃個不停。滑板終于走起來了，而且速度也不慢。正當(dāng)我高興得要命時，這才發(fā)現(xiàn)滑板載著我就要拐彎了。 “快拐彎啊！” “不會就下來啊！” 可是既不會拐彎又不會下來的我怎么辦呢？這時只聽到“嗖！”的一聲，我只好兩眼一閉鼓足了勇氣一下子跳了下來，而我的.滑板卻因為慣性而滑到了溝里。 有了這一次的教訓(xùn)，我之后便開始努力地學(xué)習(xí)拐彎和下滑板，后來下滑板是學(xué)會了，可是怎么拐彎又成了一個難題。 正在我疑惑的時候，鄰居告訴我說，要想學(xué)會拐彎，首先要滑熟了才行，只要是滑熟了，自然就會拐彎了。我聽后點了點頭，便學(xué)著伙伴們滑滑板的樣子努力地學(xué)習(xí)，上上下下也不知重復(fù)了多少次，也不知摔了多少次跤，終于學(xué)會了拐彎了。 其實學(xué)滑滑板只是我人生中的一個小小的插曲，但是是我相鄰每一個插曲都會增加我的毅力，我會帶著這些毅力去戰(zhàn)勝一切困難的！

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇7

今天上課的時候，老師帶我們做了一個名叫“數(shù)數(shù)字”的游戲。我一聽游戲的名字，頓時眉開眼笑，不就是數(shù)數(shù)字嗎？別說我們六年級，就連一年級的小同學(xué)也會數(shù)呀！但是這個游戲的規(guī)則一下子給我來了“個下馬威”：如數(shù)到的數(shù)字中含有七或七的`倍數(shù)，就要把手舉起來。五個人一組，計時三分鐘。哪組數(shù)的數(shù)多，錯誤少，哪組就獲勝。天那！好難啊！光含有七的數(shù)或七的倍數(shù)就有7、14、17、21、27……數(shù)都數(shù)不清。而且還要幾個人相互配合，更是難上加難。

游戲開始了，我被分在第二組。唉！本來這個游戲就有很大的難度，我這個組還有兩個“淘氣包”！這下取勝沒有多大的希望了，還是先看第一組的比賽吧。只見第一組的隊員個個都握緊了拳頭，生怕說錯了數(shù)。我的心也隨著握緊的拳頭跳得越來越快，聚精會神地看著比賽。很快，三分鐘過去了，第一組的同學(xué)結(jié)束了比賽。他們數(shù)了94個數(shù)，出現(xiàn)了7個錯誤。我真擔(dān)心自己這組能不能超越他們。

三分鐘的時間過得異常的快，我們結(jié)束了比賽。我們以143個和錯誤5個的成績大勝第一組！我激動地差點熱淚盈眶，臉上不禁露出喜悅的微笑。

通過這個游戲，我的計算能力不僅提高了，反應(yīng)也更快了，還學(xué)會了相互配合。真是收獲頗豐啊！

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇8

本文是小學(xué)生作文頻道為您準(zhǔn)備的《優(yōu)秀小學(xué)六年級暑假日記600字：由壁虎引出的發(fā)現(xiàn)》請大家參考!

在一個春光明媚的早晨，奶奶正在清理衣柜。突然，一只長15厘米左右的壁虎映入眼簾。我和奶奶都大吃一驚，連壁虎也嚇得一動也不動，仿佛在說：“這是什么情況？這是誰？我不認(rèn)識。”我仔細(xì)觀察，這只壁虎全身淡黑色，它的尾巴一節(jié)一節(jié)的.，又細(xì)又長。忽然，壁虎從驚嚇中反應(yīng)過來，掉頭就走，抓著墻快速地逃走了。

看著壁虎迅速矯健的身影，我不禁升起一個疑問：為什么壁虎在墻上不會掉下來？難道它也像動畫片中的“蜘蛛俠”一樣嗎？還是它會輕功？帶著這個問題，我懷著濃厚的好奇心一探究竟。原來，壁虎的腳上有一種毛，這種毛有兩種不同的發(fā)育狀態(tài)：毛囊細(xì)胞和毛囊已退化的剛毛。它能使壁虎腳上的毛具有黏性，能黏住東西，而使得壁虎在墻上行走自如。

如果科學(xué)家能設(shè)計像壁虎腳那樣的技術(shù)，那該多好哇！這樣，地震時人們就可以直接爬墻而出，不會再有生命因災(zāi)害而死。消防隊員在火災(zāi)時也能快速地爬墻而上，救出被火而困的人們。

假如我是個科學(xué)家，我一定要努力發(fā)明創(chuàng)造，造福人類，讓生活更加美好！為祖國做出貢獻(xiàn)！

小學(xué)六年級優(yōu)秀日記 篇9

昨天晚上，我和爸爸去小區(qū)里報毛筆書法班。到了教室，我左看右看，上看下看，覺得很有趣。在教室林老師與陳老師教我寫了兩筆，一筆是長橫，一筆是短橫，我學(xué)得好開心啊!等到放學(xué)了，爸爸問我說：“練毛筆字好玩不?”我說：“很好玩，我很想學(xué)。”爸爸說：“只要你有興趣就好，那咱們明天再來。”

今天下午2:00，我在家收拾好東西就出發(fā)去學(xué)毛筆字了。我到教室時只有我一個學(xué)生在里面，也就是說我是第一個來的。然后老師要我寫昨天學(xué)的`長橫和短橫，再教新筆畫。我寫好后給老師看，他說：”不錯。“，就教我另外四個筆畫，長撇、短撇、長豎和懸針豎，我寫好后，正好爸爸來了，老師就給我布置了今天回家的練習(xí)作業(yè)。今天下午練了一個半小時，感覺手腕有些酸疼，體會到了練習(xí)毛筆寫字確實有一些辛苦，但我覺得我有信心一直堅持下去，因為我想要寫一手很好的毛筆字。