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Scratch編程第六講生日賀卡講義

2021-07-20 01:00:06下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《Scratch編程第六講生日賀卡講義》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《Scratch編程第六講生日賀卡講義》。

軟件編程系列課講義

Scratch前置課第六講:生日賀卡

一、教學(xué)目標(biāo)

1、重點(diǎn)掌握播放聲音()和播放聲音()等待播完之間的區(qū)別,掌握重復(fù)執(zhí)行()次、廣播【廣播()、當(dāng)接收到()】、顯示和隱藏積木腳本的使用;

2、掌握左轉(zhuǎn)()度、右轉(zhuǎn)()度和面向()方向的積木腳本使用;

3、學(xué)習(xí)如何制作角色的動(dòng)態(tài)效果。

二、主要程序腳本

編號(hào)

詳細(xì)內(nèi)容

功能描述

【1】

“播放聲音()等待播完”

播放指定的聲音,聲音播放結(jié)束再執(zhí)行后面的腳本

(可選選項(xiàng)為角色中的聲音名稱)

【2】

“左轉(zhuǎn)()度”

讓角色在舞臺(tái)區(qū)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)指定度數(shù),使角色的面向方向發(fā)生變化

(度數(shù)的賦值為整數(shù))

【3】

“右轉(zhuǎn)()度”

讓角色在舞臺(tái)區(qū)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)指定度數(shù),使角色的面向方向發(fā)生變化

(度數(shù)的賦值為整數(shù))

【4】

“重復(fù)執(zhí)行()次”

該積木內(nèi)的程序腳本執(zhí)行指定次數(shù),之后執(zhí)行該積木下方的程序腳本

(次數(shù)賦值為整數(shù))

【5】

“面向()方向”

讓角色面向指定方向,改變角色在舞臺(tái)區(qū)的面向方向

(方向的賦值范圍為:-179-180之間的整數(shù))

【6】

“廣播()”

用于角色發(fā)送消息指令

【7】

“當(dāng)接收到()”

用于角色接收指定的廣播消息,接收后執(zhí)行該積木下方的程序腳本

(接收內(nèi)容為建立的廣播消息)

【8】

“顯示”

讓角色在舞臺(tái)區(qū)顯示出來,可以看到角色

【9】

“隱藏”

讓角色在舞臺(tái)區(qū)隱藏起來,不可以看到角色

三、課堂準(zhǔn)備

編號(hào)

名稱

內(nèi)容

來源

備注

【1】

PPT課件

課堂全流程演示文稿

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

【2】

課程資料

PPT課件、講義、視頻

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

【3】

學(xué)生上課使用器材

筆記本電腦或者臺(tái)式電腦

老師自備

電腦建議使用Windows系統(tǒng),蘋果電腦和Linux系統(tǒng)需要從官網(wǎng)上單獨(dú)下載對(duì)應(yīng)的軟件

生日賀卡初始程序、素材

網(wǎng)盤鏈接下載

【4】

編程軟件下載

Scratch3.0

火星科學(xué)盒官網(wǎng)

火星科學(xué)盒官網(wǎng)在線編輯版

離線下載版

安裝好后測(cè)試一下是否可以使用

四、上課流程

本節(jié)課包括8步具體流程:

(1)第1步為導(dǎo)入部分,和學(xué)生進(jìn)行親密互動(dòng),了解每個(gè)學(xué)生的生日日期,引出本節(jié)課主題,展示生日賀卡。時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘內(nèi)。

(2)第2步為角色任務(wù)分析部分,通過對(duì)比老師展示的賀卡與學(xué)生初始程序的賀卡進(jìn)行角色任務(wù)分析。時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘內(nèi)。

(3)第3-6步為項(xiàng)目制作,為賀卡添加背景和背景音樂,通過背景音樂的播放對(duì)比兩個(gè)播放聲音積木的區(qū)別;上傳缺失的角色后實(shí)現(xiàn)該角色左右搖晃的動(dòng)態(tài)效果,學(xué)習(xí)重復(fù)執(zhí)行()次積木的使用;使用廣播實(shí)現(xiàn)賀卡的畫面切換,卡通愛心被點(diǎn)擊之前和之后不同的角色顯示和隱藏會(huì)展示出不同的畫面。時(shí)長(zhǎng)控制在70分鐘內(nèi)。

(4)第7步為總結(jié)與鞏固,考察學(xué)生對(duì)重點(diǎn)腳本的掌握程度。時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘內(nèi)。

(5)第8步為課后挑戰(zhàn),布置課后給父母或朋友制作賀卡的小任務(wù)。時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘內(nèi)。

上課步驟

主要內(nèi)容

備注

【第1步】引入

【對(duì)應(yīng)PPT】“開始頁”

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【引入】通過和學(xué)生互動(dòng),詢問學(xué)生的生日是什么時(shí)候,引出生日賀卡。

【話術(shù)】那就當(dāng)今天我們所有人都過生日,老師給大家準(zhǔn)備了一張生日賀卡,我們一起來接收驚喜吧。(老師運(yùn)行程序)現(xiàn)在我們打開賀卡了,上面有一行字說“輕輕點(diǎn)一下,接收驚喜”,那我就幫同學(xué)們來點(diǎn)擊一下這個(gè)跳動(dòng)的愛心。哇,有生日蛋糕和生日快樂出現(xiàn)了。同學(xué)們接收到驚喜了嗎?好,那在同學(xué)們電腦上呢有一張還沒制作完成的賀卡,同學(xué)們上傳生日賀卡初始程序,運(yùn)行一下看看,這個(gè)沒有完成的賀卡和老師剛剛展示的賀卡有哪些不一樣。

互動(dòng)內(nèi)容要有趣,在展示賀卡之前制造出神秘感,盡量激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

【第2步】角色任務(wù)分析

【對(duì)應(yīng)PPT】“項(xiàng)目拆解”

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【提問】同學(xué)們電腦上的賀卡和老師展示的賀卡有什么不同?(學(xué)生自由回答)

【總結(jié)】同學(xué)們電腦上的賀卡背景是空白的,不能播放背景音樂,沒有生日快樂這四個(gè)字,點(diǎn)擊愛心之后畫面沒有切換。那下面我們就通過兩個(gè)任務(wù)把賀卡補(bǔ)充完整。任務(wù)一:添加素材,播放背景音樂,制作角色動(dòng)態(tài)效果;任務(wù)二:添加廣播積木,制作畫面切換效果。

讓學(xué)生仔細(xì)對(duì)比觀察,引導(dǎo)學(xué)生找到不同。

【第3步】播放背景音樂,制作動(dòng)態(tài)效果

【對(duì)應(yīng)PPT】播放背景音樂,制作動(dòng)態(tài)效果

【時(shí)長(zhǎng)】30min

【銜接話術(shù)】我們首先先來為賀卡添加一個(gè)漂亮的背景。

【講解】在scratch界面的右下角我們可以看到有一個(gè)圖片圖案的圖標(biāo),把鼠標(biāo)放在這個(gè)圖標(biāo)上之后,就會(huì)出現(xiàn)很多選項(xiàng)。這里我們要點(diǎn)擊第一項(xiàng)“上傳背景”,然后進(jìn)入第6課的素材文件夾中,找到賀卡背景,選中它,然后點(diǎn)擊打開。這樣,一個(gè)漂亮的背景就添加到賀卡中了。(等待學(xué)生上傳背景)

【銜接話術(shù)】背景添加完成后,我們?yōu)橘R卡來添加一個(gè)背景音樂,讓賀卡來播放生日快樂歌。

【講解】首先選中背景,點(diǎn)擊界面左側(cè)的聲音,進(jìn)入背景的聲音界面。在左下角可以看到一個(gè)小喇叭的圖標(biāo),同樣把鼠標(biāo)放在這個(gè)圖標(biāo)上,選擇最上方的“上傳聲音”,進(jìn)入第6課的素材界面,選中生日快樂歌,然后點(diǎn)擊打開。這樣,生日快樂歌就上傳到我們的作品中了。

【銜接話術(shù)】現(xiàn)在我們只是把音樂上傳到了背景的聲音界面中,如果我們不添加播放聲音的腳本,運(yùn)行作品之后,仍然不會(huì)有音樂播放。

【講解】《生日快樂歌》是這張生日賀卡的背景音樂,在這個(gè)作品運(yùn)行的時(shí)候,生日快樂歌是一直在播放的,所以需要添加“重復(fù)執(zhí)行”積木讓音樂一直播放,那播放音樂使用什么積木呢?使用聲音分類中的“播放聲音()等待播完”。(等待學(xué)生拼接)(程序樣例見“第五部分

程序1-1”)

【銜接話術(shù)】在這里我們?yōu)槭裁词褂谩安シ怕曇簦ǎ┑却ネ辍狈e木,而不使用“播放聲音()”積木呢?我把這兩個(gè)積木分別放在兩個(gè)“重復(fù)執(zhí)行”中,運(yùn)行一下,同學(xué)們認(rèn)真聽一下兩組積木播放音樂的效果有什么不同。

【提問】在運(yùn)行“播放聲音()”這組積木時(shí),聽到的音樂是什么樣的?在運(yùn)行“播放聲音()等待播完”的時(shí)候呢?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】在運(yùn)行“播放聲音()”積木時(shí),聽到的是嘈雜的聲音,一直在重復(fù)播放同一個(gè)音節(jié),有一種卡住的效果。運(yùn)行“播放聲音()等待播完”時(shí),聲音可以正常播放。

【講解】在音樂從頭到尾播放結(jié)束時(shí),“播放聲音()等待播完”積木才執(zhí)行完成,才會(huì)接著執(zhí)行下一次,所以音樂聽起來是正常的。而“播放聲音()”這個(gè)積木在音樂開始播放就執(zhí)行完成,開始執(zhí)行下一次,把這塊積木放在“重復(fù)執(zhí)行”中使用時(shí)就相當(dāng)于一直按播放鍵,就會(huì)產(chǎn)生嘈雜的聲音。

【總結(jié)】“播放聲音()等待播完”可以放在“重復(fù)執(zhí)行”中,“播放聲音()”不可以在“重復(fù)執(zhí)行”中使用。

【銜接話術(shù)】漂亮的背景已經(jīng)添加在賀卡中了,生日快樂歌也可以播放了,在賀卡中是不是還缺少一個(gè)角色,也就是生日快樂這四個(gè)字,那下面就我們就把它添加到賀卡中。

【講解】找到界面右下角小貓圖案的圖標(biāo),把鼠標(biāo)放在圖標(biāo)上,然后選擇“上傳角色”,同樣進(jìn)入第6課素材文件夾中,選擇生日快樂,然后點(diǎn)擊打開,這樣,角色就上傳完成了。

【銜接話術(shù)】但是這個(gè)角色有點(diǎn)大,把其他角色都擋住了,那我們就調(diào)整一下它的位置和大小。

【講解】通過在角色區(qū)修改生日快樂這個(gè)角色大小和x,y后的數(shù)值,就可以把日快樂調(diào)整到合適的大小和位置。

【銜接話術(shù)】生日快樂角色已經(jīng)添加到賀卡中了,同學(xué)們還記得這個(gè)角色在賀卡中的動(dòng)作嗎?可以看一下這張動(dòng)圖,能夠描述一下生日快樂這個(gè)角色的運(yùn)動(dòng)效果嗎?

【講解】生日快樂這個(gè)角色在不停地左右旋轉(zhuǎn),也就是一個(gè)不斷左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、再左轉(zhuǎn)、再右轉(zhuǎn)的重復(fù)過程。使用的積木是“左轉(zhuǎn)(30)度”、“右轉(zhuǎn)(30)度”,以及“重復(fù)執(zhí)行”。

【銜接話術(shù)】把這組積木拼接在生日快樂角色上,運(yùn)行看一下有沒有實(shí)現(xiàn)左右搖擺的效果。(等待學(xué)生拼接)(程序樣例見“第五部分

程序1-2”)

【提問】運(yùn)行這組積木時(shí),生日快樂這個(gè)角色有不停左右搖擺的效果嗎?(學(xué)生回答)同學(xué)們覺得為什么沒有效果呢?(學(xué)生回答)

【講解】在這組積木中,雖然會(huì)不停執(zhí)行先左轉(zhuǎn)30度再右轉(zhuǎn)30度的過程,但是積木執(zhí)行速度的太快了,快到我們的眼睛察覺不到其中的任何變化。需要讓程序運(yùn)行時(shí)慢一些,才可以看到搖擺的效果。

【提問】在剛剛的程序中,角色是一次就旋轉(zhuǎn)30度,這樣執(zhí)行的比較快,那同學(xué)們有什么辦法能讓程序執(zhí)行的慢一些嗎?(學(xué)生自由回答)

【講解】剛剛程序是一次就旋轉(zhuǎn)30度,我們可以嘗試讓角色每次旋轉(zhuǎn)3度,旋轉(zhuǎn)10次,也就是執(zhí)行10次“左轉(zhuǎn)(3)度”積木,要用到“重復(fù)執(zhí)行()次”。下面我們來看一下“左轉(zhuǎn)(30)度”和“重復(fù)執(zhí)行(10)次左轉(zhuǎn)(3)度”的對(duì)比效果。

明顯旋轉(zhuǎn)10次時(shí)旋轉(zhuǎn)的更慢一些。所以使用兩個(gè)“重復(fù)執(zhí)行()次”積木,分別放在“左轉(zhuǎn)()度”和“右轉(zhuǎn)()度”積木的外面,就可以實(shí)現(xiàn)角色左右搖擺的效果。(等待學(xué)生拼接)(程序樣例見“第五部分

程序1-3”)

【銜接話術(shù)】剛剛我們實(shí)現(xiàn)了生日快樂左右搖擺的效果,同學(xué)們自己運(yùn)行幾次程勛,觀察一下,這個(gè)角色第二次開始旋轉(zhuǎn)時(shí)面向的方向和上一次還是一樣的嗎?有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)角色越來越歪了?

【講解】我們沒有為這個(gè)角色固定一個(gè)開始旋轉(zhuǎn)的初始方向。所以這個(gè)角色就會(huì)從上一次停下時(shí)面向的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。就有可能會(huì)越來越歪,甚至倒轉(zhuǎn)過來。所以我們必須使用“面向()方向”積木為這個(gè)角色設(shè)置一個(gè)初始的方向。既然是設(shè)置初始方向,就需要把這個(gè)積木放在“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”的積木下方。(等待學(xué)生拼接)(程序樣例見“第五部分

程序1-4”)

1.上傳背景、聲音和角色時(shí),老師要先給學(xué)生演示一遍,帶領(lǐng)學(xué)生一步步完成;

2.老師拼接“播放聲音()”和“播放聲音()等待播完”這兩組積木,運(yùn)行讓同學(xué)對(duì)比效果有什么不同;

3.在課件第18頁,學(xué)生思考如何讓角色旋轉(zhuǎn)變慢時(shí),可能會(huì)想到使用“等待()秒”積木,這個(gè)時(shí)候老師可以添加積木演示一下,使用“等待()秒”積木時(shí),角色旋轉(zhuǎn)會(huì)出現(xiàn)卡頓情況,所以不使用這個(gè)積木。

【第4步】任務(wù)一梳理

【對(duì)應(yīng)PPT】任務(wù)一梳理

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【提問】在剛剛的任務(wù)一中我們實(shí)現(xiàn)了哪些效果?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】實(shí)現(xiàn)了播放背景音樂和角色不停左右搖擺的效果。

【提問】如何實(shí)現(xiàn)角色不停左右搖擺的效果,并且能看到角色旋轉(zhuǎn)的過程?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】先為角色設(shè)置一個(gè)固定的初始面向方向,然后重復(fù)執(zhí)行左轉(zhuǎn)再右轉(zhuǎn)的腳本,旋轉(zhuǎn)時(shí)每次旋轉(zhuǎn)3度,旋轉(zhuǎn)10次。

【提問】用于播放背景音樂,可以添加在“重復(fù)執(zhí)行”中的積木是什么?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】“播放聲音()等待播完”。

【提問】可以讓腳本多次執(zhí)行的積木是什么?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】“重復(fù)執(zhí)行()次”。

【提問】設(shè)置角色初始角度、初始面向方向的積木是什么?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】“面向()方向”。

【提問】實(shí)現(xiàn)角色旋轉(zhuǎn)的積木有什么?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】“左轉(zhuǎn)()度”和“右轉(zhuǎn)()度”。

在提問過程中可以進(jìn)行引導(dǎo)性提示。

【第5步】實(shí)現(xiàn)賀卡畫面切換

【對(duì)應(yīng)PPT】實(shí)現(xiàn)賀卡畫面切換

【時(shí)長(zhǎng)】30min

【銜接話術(shù)】剛剛我們已經(jīng)把所有角色都添加到賀卡當(dāng)中,并且實(shí)現(xiàn)了生日快樂這個(gè)角色左右搖擺的效果,但是,現(xiàn)在運(yùn)行程序后,所有角色都顯示在了賀卡上,看著特別的亂,并且也沒有驚喜了。

【提問】在我們點(diǎn)擊卡通愛心之前可以看到生日快樂和生日蛋糕這兩個(gè)角色嗎?(學(xué)生回答)

【講解】在卡通愛心被點(diǎn)擊之前是看不到這兩個(gè)角色的,也就是說小綠旗被點(diǎn)擊之后,這兩個(gè)角色會(huì)先隱藏起來,等待著給我們驚喜。那這里就需要使用外觀分類中的“隱藏”積木,拼接在“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”的下方,實(shí)現(xiàn)小綠旗被點(diǎn)擊后角色隱藏的效果。(等待學(xué)生拼接)(程序樣例見“第五部分

程序2-1”)

【銜接話術(shù)】剛剛的兩個(gè)角色已經(jīng)隱藏起來了,也就是說“打開”賀卡后的第一個(gè)畫面制作完成了。下面就要實(shí)現(xiàn)畫面切換的效果了。同學(xué)們還記得點(diǎn)擊哪個(gè)角色可以切換畫面,跳出驚喜嗎?(學(xué)生自由回答)

【話術(shù)】點(diǎn)擊卡通愛心角色后畫面會(huì)切換,那卡通愛心被點(diǎn)擊后我們還可以看到它嗎?(學(xué)生回答)

【講解】卡通愛心被點(diǎn)擊之后就隱藏起來了,所以,拼接“當(dāng)角色被點(diǎn)擊”和“隱藏”積木,讓卡通愛心被點(diǎn)擊之后隱藏。(等待學(xué)生拼接)(程序樣例見“第五部分

程序2-2”)

【銜接話術(shù)】除了卡通愛心角色之外,角色1在愛心被點(diǎn)擊之后也會(huì)隱藏。剛剛我們?cè)诳ㄍ◥坌慕巧鲜褂昧恕爱?dāng)角色被點(diǎn)擊”積木,讓它知道自己被點(diǎn)擊了,然后執(zhí)行“隱藏”。但是角色1是看不到愛心被點(diǎn)擊了的,那它如何知道愛心角色被點(diǎn)擊了呢。

【提問】同學(xué)們,在平時(shí)生活中,如果你的小伙伴不在你們身邊,但是他們想告訴你們一些信息,會(huì)使用什么方式呢?(學(xué)生自由回答)

【講解】在平時(shí)生活中我們會(huì)使用發(fā)微信、打電話或者發(fā)短信等方式向其他人發(fā)送信息。現(xiàn)在我們想讓角色1知道卡通愛心被點(diǎn)擊了,也可以讓卡通愛心發(fā)送消息,然后角色1接收消息。在scratch中用來發(fā)送消息的積木是“廣播()”,接收消息的積木是“當(dāng)接收到()”。

【銜接話術(shù)】現(xiàn)在我們已經(jīng)知道可以讓卡通愛心發(fā)送消息給角色1,告訴角色1自己已經(jīng)被點(diǎn)擊了。那下面我們就來拼接積木,實(shí)現(xiàn)卡通愛心被點(diǎn)擊之后角色1隱藏的效果。

【講解】首先,卡通愛心被點(diǎn)擊之后才會(huì)發(fā)送信息,所以把“廣播(消息1)”積木拼在“當(dāng)角色被點(diǎn)擊”這組積木的下方。之后角色1會(huì)接收消息然后隱藏,首先使用“當(dāng)接收(消息1)”積木來接收消息,接收到消息1后,使用“隱藏”積木實(shí)現(xiàn)隱藏效果。(等待學(xué)生拼接)(程序樣例詳見“第五部分

程序2-3和程序2-4”)

【銜接話術(shù)】運(yùn)行程序在點(diǎn)擊愛心之后,愛心和文字都消失了,現(xiàn)在賀卡上只能看見卡通掛飾這個(gè)角色,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該讓生日蛋糕和生日快樂這兩個(gè)角色顯示出來了。也就是說這兩個(gè)角色在愛心被點(diǎn)擊之后的狀態(tài)是顯示。

【講解】同樣,這兩個(gè)角色需要接收消息知道卡通愛心被點(diǎn)擊了。接收到消息之后,使用外觀分類里的“顯示”積木實(shí)現(xiàn)顯示效果。

【銜接話術(shù)】首先看一下生日蛋糕這個(gè)角色的腳本區(qū)。

【講解】在生日蛋糕角色的腳本區(qū)中有一組實(shí)現(xiàn)該角色當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊后顯示并且旋轉(zhuǎn)放大的積木,這組積木應(yīng)該是在愛心被點(diǎn)擊之后執(zhí)行的,所以需要把這組積木中“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”替換為“當(dāng)接收到(消息1)”。(等待學(xué)生拼接)(程序樣例詳見“第五部分

程序2-5”)

【講解】再選擇生日快樂這個(gè)角色,觀察這個(gè)角色腳本區(qū)的積木,這個(gè)角色在小綠旗被點(diǎn)擊之后就會(huì)不停地左右搖擺,我們只需要實(shí)現(xiàn)愛心被點(diǎn)擊后生日快樂顯示然后左右搖擺的效果就可以了。把“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”積木替換成“當(dāng)接收到(消息1)”后,還需要在下面添加一個(gè)“顯示”積木,讓角色顯示在賀卡上。(等待學(xué)生修改)(程序樣例詳見“第五部分

程序2-6”)

1.在程序開始運(yùn)行時(shí),生日快樂和生日蛋糕這兩個(gè)角色都要隱藏,一定要注意提醒學(xué)生這兩個(gè)角色都要拼接當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊后隱藏的積木;

2.任務(wù)二中需要拼接腳本的角色有很多,在拼接腳本之前一定要注意提醒學(xué)生這組積木是拼接在哪個(gè)角色上的;

【第6步】任務(wù)二梳理

【對(duì)應(yīng)PPT】任務(wù)二梳理

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【銜接話術(shù)】現(xiàn)在,我們整個(gè)賀卡就制作完成了,下面我們復(fù)習(xí)一下任務(wù)二完成的效果。

【提問】在任務(wù)二中實(shí)現(xiàn)了什么樣的效果?點(diǎn)擊那個(gè)角色會(huì)實(shí)現(xiàn)畫面切換?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】在任務(wù)二中實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)擊卡通愛心后賀卡畫面切換,愛心和文字消失,蛋糕和生日快樂出現(xiàn)的效果。

【提問】如何實(shí)現(xiàn)畫面切換的效果,其他角色如何知道卡通愛心被點(diǎn)擊了?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】愛心被點(diǎn)擊之后發(fā)送廣播消息,其他三個(gè)角色接收廣播消息,實(shí)現(xiàn)各自的效果。

【提問】用來發(fā)送消息的積木是什么?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】“廣播()”。

【提問】用來接收消息的積木是什么?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】“當(dāng)接收到()”。

【提問】能夠讓角色出現(xiàn)在舞臺(tái)區(qū)的是什么積木?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】“顯示”。

【提問】讓角色在舞臺(tái)區(qū)隱藏的積木是什么?(學(xué)生回答)

【總結(jié)】“隱藏”。

【第7步】總結(jié)與鞏固

【對(duì)應(yīng)PPT】“總結(jié)與鞏固”部分

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【銜接話術(shù)】在這節(jié)課中我們制作完成了一張精美的賀卡,下面老師就要考考同學(xué)們,看看同學(xué)們對(duì)本節(jié)課知識(shí)掌握得怎么樣了。

【知識(shí)點(diǎn)鞏固】

1.各個(gè)腳本的作用分別是什么?

2.各個(gè)腳本在本節(jié)課中實(shí)現(xiàn)了什么樣的效果?

【我問你答】

Q愛心角色被點(diǎn)擊后文字會(huì)隱藏嗎?

A.不會(huì),因?yàn)榘l(fā)送的廣播信息和接受到的廣播信息不一樣。

【第8步】課后挑戰(zhàn)

【對(duì)應(yīng)PPT】課后挑戰(zhàn)

【時(shí)長(zhǎng)】5min

【話術(shù)】小朋友們,在這節(jié)課中,老師帶大家一起制作了一張精美的賀卡,那小朋友們想不想制作一張獨(dú)一無二的賀卡送給自己的爸爸媽媽或者小伙伴呢?現(xiàn)在老師就給小朋友們一個(gè)任務(wù),下課之后自己嘗試設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一張賀卡。

五、主要程序說明

程序樣例編號(hào)

程序樣例與說明

對(duì)應(yīng)的角色

1-1

(任務(wù)一最終版程序的一部分)

【程序1-1描述】小綠旗被點(diǎn)擊后背景音樂一直播放

【背景】

1-2

【程序1-2描述】小綠旗被點(diǎn)擊后持續(xù)執(zhí)行左轉(zhuǎn)30度與右轉(zhuǎn)30度,但是不能看到角色旋轉(zhuǎn)效果。

【生日快樂】

1-3

【程序1-3描述】作品運(yùn)行后,角色不停的左右旋轉(zhuǎn),可以看到旋轉(zhuǎn)效果

1-4

(任務(wù)一最終版程序的一部分)

【程序1-4描述】作品運(yùn)行后,生日快樂角色從90的方向開始不停地左右旋轉(zhuǎn)。

2-1

(任務(wù)二最終版程序的一部分)

【程序2-1描述】程序運(yùn)行后,角色在舞臺(tái)區(qū)隱藏

【生日快樂】

【生日蛋糕】

2-2

【程序2-2描述】卡通愛心被點(diǎn)擊之后在舞臺(tái)區(qū)隱藏

【卡通愛心】

2-3

(任務(wù)二最終版程序的一部分)

【程序2-3描述】卡通愛心被點(diǎn)擊之后在舞臺(tái)區(qū)隱藏,并發(fā)送消息1

2-4

(任務(wù)二最終版程序的一部分)

【程序2-4描述】文字在接收到消息1后隱藏

【角色1】

2-5

(任務(wù)二最終版程序的一部分)

【程序2-5描述】生日蛋糕在接收到消息1之后旋轉(zhuǎn)出現(xiàn)

【生日蛋糕】

2-6

(任務(wù)二最終版程序的一部分)

【程序2-6描述】生日快樂在接收到消息1之后出現(xiàn)并不停左右旋轉(zhuǎn)

【生日快樂】

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