軟件編程系列課講義

Scratch前置課第六講：生日賀卡

一、教學目標

1、重點掌握播放聲音（）和播放聲音（）等待播完之間的區別，掌握重復執行（）次、廣播【廣播（）、當接收到（）】、顯示和隱藏積木腳本的使用；

2、掌握左轉（）度、右轉（）度和面向（）方向的積木腳本使用；

3、學習如何制作角色的動態效果。

二、主要程序腳本

編號

詳細內容

功能描述

【1】

“播放聲音（）等待播完”

播放指定的聲音，聲音播放結束再執行后面的腳本

（可選選項為角色中的聲音名稱）

【2】

“左轉（）度”

讓角色在舞臺區逆時針旋轉指定度數，使角色的面向方向發生變化

（度數的賦值為整數）

【3】

“右轉（）度”

讓角色在舞臺區順時針旋轉指定度數，使角色的面向方向發生變化

（度數的賦值為整數）

【4】

“重復執行（）次”

該積木內的程序腳本執行指定次數，之后執行該積木下方的程序腳本

（次數賦值為整數）

【5】

“面向（）方向”

讓角色面向指定方向，改變角色在舞臺區的面向方向

（方向的賦值范圍為：-179-180之間的整數）

【6】

“廣播（）”

用于角色發送消息指令

【7】

“當接收到（）”

用于角色接收指定的廣播消息，接收后執行該積木下方的程序腳本

（接收內容為建立的廣播消息）

【8】

“顯示”

讓角色在舞臺區顯示出來，可以看到角色

【9】

“隱藏”

讓角色在舞臺區隱藏起來，不可以看到角色

三、課堂準備

編號

名稱

內容

來源

備注

【1】

PPT課件

課堂全流程演示文稿

火星科學盒官網

【2】

課程資料

PPT課件、講義、視頻

火星科學盒官網

【3】

學生上課使用器材

筆記本電腦或者臺式電腦

老師自備

電腦建議使用Windows系統，蘋果電腦和Linux系統需要從官網上單獨下載對應的軟件

生日賀卡初始程序、素材

網盤鏈接下載

【4】

編程軟件下載

Scratch3.0

火星科學盒官網

火星科學盒官網在線編輯版

離線下載版

安裝好后測試一下是否可以使用

四、上課流程

本節課包括8步具體流程：

（1）第1步為導入部分，和學生進行親密互動，了解每個學生的生日日期，引出本節課主題，展示生日賀卡。時長控制在5分鐘內。

（2）第2步為角色任務分析部分，通過對比老師展示的賀卡與學生初始程序的賀卡進行角色任務分析。時長控制在5分鐘內。

（3）第3-6步為項目制作，為賀卡添加背景和背景音樂，通過背景音樂的播放對比兩個播放聲音積木的區別；上傳缺失的角色后實現該角色左右搖晃的動態效果，學習重復執行（）次積木的使用；使用廣播實現賀卡的畫面切換，卡通愛心被點擊之前和之后不同的角色顯示和隱藏會展示出不同的畫面。時長控制在70分鐘內。

（4）第7步為總結與鞏固，考察學生對重點腳本的掌握程度。時長控制在5分鐘內。

（5）第8步為課后挑戰，布置課后給父母或朋友制作賀卡的小任務。時長控制在5分鐘內。

上課步驟

主要內容

備注

【第1步】引入

【對應PPT】“開始頁”

【時長】5min

【引入】通過和學生互動，詢問學生的生日是什么時候，引出生日賀卡。

【話術】那就當今天我們所有人都過生日，老師給大家準備了一張生日賀卡，我們一起來接收驚喜吧。（老師運行程序）現在我們打開賀卡了，上面有一行字說“輕輕點一下，接收驚喜”，那我就幫同學們來點擊一下這個跳動的愛心。哇，有生日蛋糕和生日快樂出現了。同學們接收到驚喜了嗎？好，那在同學們電腦上呢有一張還沒制作完成的賀卡，同學們上傳生日賀卡初始程序，運行一下看看，這個沒有完成的賀卡和老師剛剛展示的賀卡有哪些不一樣。

互動內容要有趣，在展示賀卡之前制造出神秘感，盡量激發學生的好奇心和興趣。

【第2步】角色任務分析

【對應PPT】“項目拆解”

【時長】5min

【提問】同學們電腦上的賀卡和老師展示的賀卡有什么不同？（學生自由回答）

【總結】同學們電腦上的賀卡背景是空白的，不能播放背景音樂，沒有生日快樂這四個字，點擊愛心之后畫面沒有切換。那下面我們就通過兩個任務把賀卡補充完整。任務一：添加素材，播放背景音樂，制作角色動態效果；任務二：添加廣播積木，制作畫面切換效果。

讓學生仔細對比觀察，引導學生找到不同。

【第3步】播放背景音樂，制作動態效果

【對應PPT】播放背景音樂，制作動態效果

【時長】30min

【銜接話術】我們首先先來為賀卡添加一個漂亮的背景。

【講解】在scratch界面的右下角我們可以看到有一個圖片圖案的圖標，把鼠標放在這個圖標上之后，就會出現很多選項。這里我們要點擊第一項“上傳背景”，然后進入第6課的素材文件夾中，找到賀卡背景，選中它，然后點擊打開。這樣，一個漂亮的背景就添加到賀卡中了。（等待學生上傳背景）

【銜接話術】背景添加完成后，我們為賀卡來添加一個背景音樂，讓賀卡來播放生日快樂歌。

【講解】首先選中背景，點擊界面左側的聲音，進入背景的聲音界面。在左下角可以看到一個小喇叭的圖標，同樣把鼠標放在這個圖標上，選擇最上方的“上傳聲音”，進入第6課的素材界面，選中生日快樂歌，然后點擊打開。這樣，生日快樂歌就上傳到我們的作品中了。

【銜接話術】現在我們只是把音樂上傳到了背景的聲音界面中，如果我們不添加播放聲音的腳本，運行作品之后，仍然不會有音樂播放。

【講解】《生日快樂歌》是這張生日賀卡的背景音樂，在這個作品運行的時候，生日快樂歌是一直在播放的，所以需要添加“重復執行”積木讓音樂一直播放，那播放音樂使用什么積木呢？使用聲音分類中的“播放聲音（）等待播完”。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序1-1”）

【銜接話術】在這里我們為什么使用“播放聲音（）等待播完”積木，而不使用“播放聲音（）”積木呢？我把這兩個積木分別放在兩個“重復執行”中，運行一下，同學們認真聽一下兩組積木播放音樂的效果有什么不同。

【提問】在運行“播放聲音（）”這組積木時，聽到的音樂是什么樣的？在運行“播放聲音（）等待播完”的時候呢？（學生回答）

【總結】在運行“播放聲音（）”積木時，聽到的是嘈雜的聲音，一直在重復播放同一個音節，有一種卡住的效果。運行“播放聲音（）等待播完”時，聲音可以正常播放。

【講解】在音樂從頭到尾播放結束時，“播放聲音（）等待播完”積木才執行完成，才會接著執行下一次，所以音樂聽起來是正常的。而“播放聲音（）”這個積木在音樂開始播放就執行完成，開始執行下一次，把這塊積木放在“重復執行”中使用時就相當于一直按播放鍵，就會產生嘈雜的聲音。

【總結】“播放聲音（）等待播完”可以放在“重復執行”中，“播放聲音（）”不可以在“重復執行”中使用。

【銜接話術】漂亮的背景已經添加在賀卡中了，生日快樂歌也可以播放了，在賀卡中是不是還缺少一個角色，也就是生日快樂這四個字，那下面就我們就把它添加到賀卡中。

【講解】找到界面右下角小貓圖案的圖標，把鼠標放在圖標上，然后選擇“上傳角色”，同樣進入第6課素材文件夾中，選擇生日快樂，然后點擊打開，這樣，角色就上傳完成了。

【銜接話術】但是這個角色有點大，把其他角色都擋住了，那我們就調整一下它的位置和大小。

【講解】通過在角色區修改生日快樂這個角色大小和x,y后的數值，就可以把日快樂調整到合適的大小和位置。

【銜接話術】生日快樂角色已經添加到賀卡中了，同學們還記得這個角色在賀卡中的動作嗎？可以看一下這張動圖，能夠描述一下生日快樂這個角色的運動效果嗎？

【講解】生日快樂這個角色在不停地左右旋轉，也就是一個不斷左轉、右轉、再左轉、再右轉的重復過程。使用的積木是“左轉（30）度”、“右轉（30）度”，以及“重復執行”。

【銜接話術】把這組積木拼接在生日快樂角色上，運行看一下有沒有實現左右搖擺的效果。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序1-2”）

【提問】運行這組積木時，生日快樂這個角色有不停左右搖擺的效果嗎？（學生回答）同學們覺得為什么沒有效果呢？（學生回答）

【講解】在這組積木中，雖然會不停執行先左轉30度再右轉30度的過程，但是積木執行速度的太快了，快到我們的眼睛察覺不到其中的任何變化。需要讓程序運行時慢一些，才可以看到搖擺的效果。

【提問】在剛剛的程序中，角色是一次就旋轉30度，這樣執行的比較快，那同學們有什么辦法能讓程序執行的慢一些嗎？（學生自由回答）

【講解】剛剛程序是一次就旋轉30度，我們可以嘗試讓角色每次旋轉3度，旋轉10次，也就是執行10次“左轉（3）度”積木，要用到“重復執行（）次”。下面我們來看一下“左轉（30）度”和“重復執行（10）次左轉（3）度”的對比效果。

明顯旋轉10次時旋轉的更慢一些。所以使用兩個“重復執行（）次”積木，分別放在“左轉（）度”和“右轉（）度”積木的外面，就可以實現角色左右搖擺的效果。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序1-3”）

【銜接話術】剛剛我們實現了生日快樂左右搖擺的效果，同學們自己運行幾次程勛，觀察一下，這個角色第二次開始旋轉時面向的方向和上一次還是一樣的嗎？有沒有發現這個角色越來越歪了？

【講解】我們沒有為這個角色固定一個開始旋轉的初始方向。所以這個角色就會從上一次停下時面向的方向進行旋轉。就有可能會越來越歪，甚至倒轉過來。所以我們必須使用“面向（）方向”積木為這個角色設置一個初始的方向。既然是設置初始方向，就需要把這個積木放在“當小綠旗被點擊”的積木下方。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序1-4”）

1.上傳背景、聲音和角色時，老師要先給學生演示一遍，帶領學生一步步完成；

2．老師拼接“播放聲音（）”和“播放聲音（）等待播完”這兩組積木，運行讓同學對比效果有什么不同；

3.在課件第18頁，學生思考如何讓角色旋轉變慢時，可能會想到使用“等待（）秒”積木，這個時候老師可以添加積木演示一下，使用“等待（）秒”積木時，角色旋轉會出現卡頓情況，所以不使用這個積木。

【第4步】任務一梳理

【對應PPT】任務一梳理

【時長】5min

【提問】在剛剛的任務一中我們實現了哪些效果？（學生回答）

【總結】實現了播放背景音樂和角色不停左右搖擺的效果。

【提問】如何實現角色不停左右搖擺的效果，并且能看到角色旋轉的過程？（學生回答）

【總結】先為角色設置一個固定的初始面向方向，然后重復執行左轉再右轉的腳本，旋轉時每次旋轉3度，旋轉10次。

【提問】用于播放背景音樂，可以添加在“重復執行”中的積木是什么？（學生回答）

【總結】“播放聲音（）等待播完”。

【提問】可以讓腳本多次執行的積木是什么？（學生回答）

【總結】“重復執行（）次”。

【提問】設置角色初始角度、初始面向方向的積木是什么？（學生回答）

【總結】“面向（）方向”。

【提問】實現角色旋轉的積木有什么？（學生回答）

【總結】“左轉（）度”和“右轉（）度”。

在提問過程中可以進行引導性提示。

【第5步】實現賀卡畫面切換

【對應PPT】實現賀卡畫面切換

【時長】30min

【銜接話術】剛剛我們已經把所有角色都添加到賀卡當中，并且實現了生日快樂這個角色左右搖擺的效果，但是，現在運行程序后，所有角色都顯示在了賀卡上，看著特別的亂，并且也沒有驚喜了。

【提問】在我們點擊卡通愛心之前可以看到生日快樂和生日蛋糕這兩個角色嗎？（學生回答）

【講解】在卡通愛心被點擊之前是看不到這兩個角色的，也就是說小綠旗被點擊之后，這兩個角色會先隱藏起來，等待著給我們驚喜。那這里就需要使用外觀分類中的“隱藏”積木，拼接在“當小綠旗被點擊”的下方，實現小綠旗被點擊后角色隱藏的效果。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序2-1”）

【銜接話術】剛剛的兩個角色已經隱藏起來了，也就是說“打開”賀卡后的第一個畫面制作完成了。下面就要實現畫面切換的效果了。同學們還記得點擊哪個角色可以切換畫面，跳出驚喜嗎？（學生自由回答）

【話術】點擊卡通愛心角色后畫面會切換，那卡通愛心被點擊后我們還可以看到它嗎？（學生回答）

【講解】卡通愛心被點擊之后就隱藏起來了，所以，拼接“當角色被點擊”和“隱藏”積木，讓卡通愛心被點擊之后隱藏。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分

–

程序2-2”）

【銜接話術】除了卡通愛心角色之外，角色1在愛心被點擊之后也會隱藏。剛剛我們在卡通愛心角色上使用了“當角色被點擊”積木，讓它知道自己被點擊了，然后執行“隱藏”。但是角色1是看不到愛心被點擊了的，那它如何知道愛心角色被點擊了呢。

【提問】同學們，在平時生活中，如果你的小伙伴不在你們身邊，但是他們想告訴你們一些信息，會使用什么方式呢？（學生自由回答）

【講解】在平時生活中我們會使用發微信、打電話或者發短信等方式向其他人發送信息。現在我們想讓角色1知道卡通愛心被點擊了，也可以讓卡通愛心發送消息，然后角色1接收消息。在scratch中用來發送消息的積木是“廣播（）”，接收消息的積木是“當接收到（）”。

【銜接話術】現在我們已經知道可以讓卡通愛心發送消息給角色1，告訴角色1自己已經被點擊了。那下面我們就來拼接積木，實現卡通愛心被點擊之后角色1隱藏的效果。

【講解】首先，卡通愛心被點擊之后才會發送信息，所以把“廣播（消息1）”積木拼在“當角色被點擊”這組積木的下方。之后角色1會接收消息然后隱藏，首先使用“當接收（消息1）”積木來接收消息，接收到消息1后，使用“隱藏”積木實現隱藏效果。（等待學生拼接）（程序樣例詳見“第五部分

–

程序2-3和程序2-4”）

【銜接話術】運行程序在點擊愛心之后，愛心和文字都消失了，現在賀卡上只能看見卡通掛飾這個角色，這個時候應該讓生日蛋糕和生日快樂這兩個角色顯示出來了。也就是說這兩個角色在愛心被點擊之后的狀態是顯示。

【講解】同樣，這兩個角色需要接收消息知道卡通愛心被點擊了。接收到消息之后，使用外觀分類里的“顯示”積木實現顯示效果。

【銜接話術】首先看一下生日蛋糕這個角色的腳本區。

【講解】在生日蛋糕角色的腳本區中有一組實現該角色當小綠旗被點擊后顯示并且旋轉放大的積木，這組積木應該是在愛心被點擊之后執行的，所以需要把這組積木中“當小綠旗被點擊”替換為“當接收到（消息1）”。（等待學生拼接）（程序樣例詳見“第五部分

–

程序2-5”）

【講解】再選擇生日快樂這個角色，觀察這個角色腳本區的積木，這個角色在小綠旗被點擊之后就會不停地左右搖擺，我們只需要實現愛心被點擊后生日快樂顯示然后左右搖擺的效果就可以了。把“當小綠旗被點擊”積木替換成“當接收到（消息1）”后，還需要在下面添加一個“顯示”積木，讓角色顯示在賀卡上。（等待學生修改）（程序樣例詳見“第五部分

–

程序2-6”）

1.在程序開始運行時，生日快樂和生日蛋糕這兩個角色都要隱藏，一定要注意提醒學生這兩個角色都要拼接當小綠旗被點擊后隱藏的積木；

2.任務二中需要拼接腳本的角色有很多，在拼接腳本之前一定要注意提醒學生這組積木是拼接在哪個角色上的；

【第6步】任務二梳理

【對應PPT】任務二梳理

【時長】5min

【銜接話術】現在，我們整個賀卡就制作完成了，下面我們復習一下任務二完成的效果。

【提問】在任務二中實現了什么樣的效果？點擊那個角色會實現畫面切換？（學生回答）

【總結】在任務二中實現了點擊卡通愛心后賀卡畫面切換，愛心和文字消失，蛋糕和生日快樂出現的效果。

【提問】如何實現畫面切換的效果，其他角色如何知道卡通愛心被點擊了？（學生回答）

【總結】愛心被點擊之后發送廣播消息，其他三個角色接收廣播消息，實現各自的效果。

【提問】用來發送消息的積木是什么？（學生回答）

【總結】“廣播（）”。

【提問】用來接收消息的積木是什么？（學生回答）

【總結】“當接收到（）”。

【提問】能夠讓角色出現在舞臺區的是什么積木？（學生回答）

【總結】“顯示”。

【提問】讓角色在舞臺區隱藏的積木是什么？（學生回答）

【總結】“隱藏”。

【第7步】總結與鞏固

【對應PPT】“總結與鞏固”部分

【時長】5min

【銜接話術】在這節課中我們制作完成了一張精美的賀卡，下面老師就要考考同學們，看看同學們對本節課知識掌握得怎么樣了。

【知識點鞏固】

1.各個腳本的作用分別是什么？

2.各個腳本在本節課中實現了什么樣的效果？

【我問你答】

Q愛心角色被點擊后文字會隱藏嗎？

A．不會，因為發送的廣播信息和接受到的廣播信息不一樣。

【第8步】課后挑戰

【對應PPT】課后挑戰

【時長】5min

【話術】小朋友們，在這節課中，老師帶大家一起制作了一張精美的賀卡，那小朋友們想不想制作一張獨一無二的賀卡送給自己的爸爸媽媽或者小伙伴呢？現在老師就給小朋友們一個任務，下課之后自己嘗試設計并實現一張賀卡。

五、主要程序說明

程序樣例編號

程序樣例與說明

對應的角色

1-1

（任務一最終版程序的一部分）

【程序1-1描述】小綠旗被點擊后背景音樂一直播放

【背景】

1-2

【程序1-2描述】小綠旗被點擊后持續執行左轉30度與右轉30度，但是不能看到角色旋轉效果。

【生日快樂】

1-3

【程序1-3描述】作品運行后，角色不停的左右旋轉，可以看到旋轉效果

1-4

（任務一最終版程序的一部分）

【程序1-4描述】作品運行后，生日快樂角色從90的方向開始不停地左右旋轉。

2-1

（任務二最終版程序的一部分）

【程序2-1描述】程序運行后，角色在舞臺區隱藏

【生日快樂】

【生日蛋糕】

2-2

【程序2-2描述】卡通愛心被點擊之后在舞臺區隱藏

【卡通愛心】

2-3

（任務二最終版程序的一部分）

【程序2-3描述】卡通愛心被點擊之后在舞臺區隱藏，并發送消息1

2-4

（任務二最終版程序的一部分）

【程序2-4描述】文字在接收到消息1后隱藏

【角色1】

2-5

（任務二最終版程序的一部分）

【程序2-5描述】生日蛋糕在接收到消息1之后旋轉出現

【生日蛋糕】

2-6

（任務二最終版程序的一部分）

【程序2-6描述】生日快樂在接收到消息1之后出現并不停左右旋轉

【生日快樂】