軟件編程系列課講義

Scratch前置課第十講：結業測驗

一、教學目標

1、掌握將x坐標增加（）、將y坐標增加（）、換成（）造型、下一個造型、、在（）秒內滑行到x（）y（）、廣播【廣播（）、當接收到（）】的積木腳本使用，掌握播放聲音（）和播放聲音（）等待播完的區別。

2、學習如何發揮創意，獨立完成作品制作。

二、課堂準備

編號

名稱

內容

來源

備注

【1】

PPT課件

課堂全流程演示文稿

火星科學盒官網

【2】

課程資料

PPT課件、講義、視頻

火星科學盒官網

【3】

學生上課使用器材

筆記本電腦或者臺式電腦

老師自備

電腦建議使用Windows系統，蘋果電腦和Linux系統需要從官網上單獨下載對應的軟件

學生程序

網盤鏈接下載

【4】

編程軟件下載

Scratch3.0

火星科學盒官網

火星科學盒官網在線編輯版

離線下載版（安裝好后測試一下是否可以使用）

三、上課流程

本節課包括8步具體流程：

（1）第1步為引入部分，通過讓學生各自介紹前九節課中最喜歡的作品，大概回顧前九節課的課堂內容。時長控制在10分鐘內。

（2）第2-5步為結業檢測與試題分析，讓同學們在《小呆的地球旅行》這個作品中邊聽故事邊完成五道選擇題和五道判斷題，考察學生對學習過的重點腳本的掌握。之后老師進行試題講解。時長控制在30分鐘內。

（3）第6步為創意編程，學生在《小呆的故事》這個程序的基礎上，發揮自己的創意，獨立完成一個作品制作。時長控制在20分鐘內。

（3）第7步為作品分享，需要每個學生描述自己創作的作品效果，以及作品效果是如何實現的。老師對學生的作品進行點評。時長控制在20分鐘內。

（4）第8步為結業儀式，老師為每位同學頒發結業證書以及獎勵。時長控制在5分鐘內。

上課步驟

主要內容

備注

【第1步】引入

【對應PPT】“開始頁”

【時長】10min

【引入話術】在過去的九節課中我們一起制作了九個不同的作品，小朋友們能說一下自己最喜歡哪個作品以及為什么喜歡這個作品嗎？（學生自由發言）

在學生分享中可以多和學生進行互動，并對學生分享的內容作出總結。

【第2步】選擇題檢測

【時長】8min

【銜接話術】既然同學們已經制作了這么多作品，學習了這么多知識，那今天老師就要來考考大家，看看同學們學到了什么，掌握了多少知識。好，那下面我們就開始這個小測驗。

【講解】首先同學們要上傳“小呆的地球旅行”這個程序，上傳完成后不要改動腳本區的任何積木，只需要把舞臺區全屏放大，點擊小綠旗運行就可以了。那在運行之后呢，同學們會先聽到一段故事，之后會有第一個選擇題出現，認真閱讀題目，點擊你認為正確的答案，就能知道自己是答對了還是答錯了。老師給你們準備了五道選擇題，同學們在做完這五道選擇題之后就停下來，我們比一比哪個同學回答正確的題目最多。（等待學生完成五道選擇題）

注意提醒學生不要改動程序中的腳本以及點擊舞臺區的其他內容，只需要點擊選擇的選項。

【第3步】選擇題講解

【對應PPT】試題分析

–選擇題部分

【時長】8min

【銜接話術】同學們都回答正確幾道題目呀？（學生回答）都回答正確了，看樣子同學們對學過的知識掌握得都非常好了。那下面我們就一起來看一下每個題目都選擇什么。

題目

答案及解析

1.這個題目的正確答案是A，因為小呆去博物館是向右走，x坐標會增加。

2.這個題目的正確答案是B，因為把“播放聲音（）”放在“重復執行”中時，會產生嘈雜的聲音，音樂不會從頭播放到結束，所以A選項無法播放美妙的音樂，是錯誤的。

3.B選項中的積木可以讓圖片不停的切換。A選項只能一直保持造型1，不會切換到其他圖片。

4.這個題目的正確答案是B，“移到x（）y（）”可以讓角色瞬間移動，看不到移動過程。“在（）秒內滑行到x（）y（）”能看到角色移動過程。

5.這個題目的正確答案是B，按下空格后廣播的消息內容是“A”，B選項中的機器人接收到的是“A”，所以B選項的機器人移動了10步。

【第4步】判斷題檢測

【時長】5min

【銜接話術】小火星告訴小呆在博物館里有一個編程闖關密室，那在這個密室中設了五個判斷題，點擊開始按鈕之后就會進入編程密室。小朋友們需要認真閱讀小火星說的話，然后判斷他說的對不對，如果覺得小火星說的是對的，就在輸入框中輸入字母A，然后點擊輸入框后面藍色的對勾提交答案。（輸入框樣式見“第四部分

–

附錄”）之后，小火星會給出這個問題的正確答案。好，那下面小朋友們就開始密室闖關吧，看看哪個小朋友的正確率最高。（等待學生完成五道判斷題）

輸入框內輸入的字母不區分大小寫。

【第5步】判斷題解析

【對應PPT】試題分析

–

判斷題部分

【時長】10min

【銜接話術】哪個小朋友把五道判斷題全部答對了，獲得了“小小編程師”稱號？（學生回答）哇，你們真的太棒了。下面我們一起來看一下這五道判斷題的答案是什么。

1.在敵機從上方隨機邊緣出發這一步中，在（）和（）之間取隨機數這個積木應該放在三個移到x（）y（）中；

2.在實現失敗和勝利效果時，注意提醒學生需要拼接腳本的積木。

題目

答案及解析

1.這組積木可以讓分數一直增加

1.這句話是錯誤的。使用“將分數增加（）”積木才可以讓分數一直增加，現在分數一直保持不變。

2.使用右邊這組積木時，角色移動的比

左邊快

2．這句話是正確的。右邊的積木中等待的時間短，所以使用右邊積木時移動的比左邊快。

3.這組積木可以讓角色一直在舞臺區移動。

3.這句話是錯誤的。在這組積木中，“將y坐標增加（）”放在了“如果…那么…”里面，角色碰到舞臺邊緣時才會移動。

4.角色有可能移到x=20，y=30的位置。

4.這句話是正確的。數字20在10和50之間，30在30和60之間。所以角色有可能移到x=20，y=30的位置。

5.角色在碰到舞臺邊緣時才會移動

5.這句話是錯誤的。角色會一直移動，在碰到舞臺邊緣時停下。

【第6步】創意編程

【對應PPT】創意編程

【時長】20min

【銜接話術】小呆的地球旅行的故事已經講完了，小呆帶著他收獲到的知識回到了賽爾曼星球，小朋友們可以發揮自己的想象力，編寫一段小呆回到賽爾曼星球后的故事嗎？同學們上傳“小呆的故事”這個程序，在這個程序里有小呆、博士、小火星和飛船這幾個角色。同學們發揮自己的想象力，為這幾個角色編寫一段小故事。

【提示】如果同學們沒有思路，可以為飛船添加動畫效果，讓飛船炫酷地出場；還可以使用廣播，讓小呆召喚小火星；或者讓小火星和博士打招呼…（等待學生編程）

需要在小呆的故事這個程序上進行創作，學生在遇到問題時，老師可以進行提示和輔助。

【第7步】作品分享

【對應PPT】作品分享

【時長】20min

【銜接話術】剛剛看到同學們完成的作品都非常的棒，可以和老師分享一下你們編寫了什么樣的故事，實現了什么效果，以及如何實現這個效果的嗎？（學生自由分享）

學生在分享之后老師要進行鼓勵，并總結學生用到的腳本。

【第8步】結業儀式

【對應PPT】結業儀式

【時長】5min

老師給每位學生頒發結業證書和獎勵

四、附錄

判斷題輸入框樣式