習(xí)作:游______
一、審清題目,明確習(xí)作要求。
1.閱讀相關(guān)的內(nèi)容,弄清楚本次習(xí)作的要求。
2.理解要求,弄清思路。
(1)對(duì)象:游覽過(guò)的某個(gè)地方。
(2)內(nèi)容:游覽過(guò)程中觀察到的________。
(3)要求:①按一定的順序?qū)懀丫拔飳慱_______。
②語(yǔ)句要________,語(yǔ)言要________,富有感染力。
③無(wú)論你寫什么景物,都要抒發(fā)自己的____________。
二、例文分析,學(xué)習(xí)方法。
1.閱讀《頤和園》,填空。
(1)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都用了同一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容頤和園,這個(gè)詞語(yǔ)
是__________,這種寫法是______________。
(2)文章采用移步換景的寫法,作者的游覽順序是:()→()→()。(填序號(hào))
①長(zhǎng)廊
②萬(wàn)壽山
③昆明湖
(3)文章還通過(guò)角度的變換來(lái)寫,由外到內(nèi):綠漆的________,紅
漆的________,一眼望不到頭。長(zhǎng)廊的內(nèi)部每一間的橫檻上都
有___________________,幾千幅畫沒(méi)有哪兩幅是__________。
由高到低:仰望萬(wàn)壽山可以看到__________和__________。從
山上往下看可以看到________的樹(shù)叢,掩映著__________琉璃
瓦屋頂和________的宮墻。
(4)文章還采用了以動(dòng)襯靜的方法:昆明湖的特點(diǎn)是__________
和________,作者分別把它比作__________和__________。一
個(gè)“__________”字非常生動(dòng)地襯托出了昆明湖靜的特點(diǎn)。
(5)文章起過(guò)渡作用的句子分別是:_________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2.閱讀《七月的天山》,分析文章的寫作方法。
(1)這篇文章作者是按照怎樣的順序?qū)懱焐降模磕闶菑哪男┪淖?/p>
看出來(lái)的?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(2)太陽(yáng)下,雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。
這句話把________比作________,說(shuō)明了雪峰________。文中
多處運(yùn)用了這種修辭手法,如:_________________________
____________________________________________________。
(3)作者運(yùn)用一個(gè)反問(wèn)句表達(dá)了對(duì)天山美景的贊美之情,這個(gè)句子
是:_________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________。
三、閱讀范文,學(xué)習(xí)方法。
游龍巖
我們來(lái)到了福建省的龍巖。放眼望去,群山連綿,一座座山峰就像大海中的波浪。在蔚藍(lán)的天空中,一只老鷹張著蒼黑的翅膀,一會(huì)兒俯沖,一會(huì)兒升起,一會(huì)兒盤旋……它像流星,像出弓的箭,又像搏擊風(fēng)浪的小舟。這情景,真叫人驚嘆不已。
車子沿著山路慢慢行駛。深谷里,層林疊翠,綠樹(shù)碧竹一浪一浪;峻崖上,野花簇簇,時(shí)有山澗清水直下。清水或滴珠,或一線,或幾縷,或成瀑。穿過(guò)一望無(wú)垠的萬(wàn)畝婆娑的竹林,綠意盈盈映入眼簾。在壁立千仞的山峰上,怪石嶙峋,望之生畏。
過(guò)了好一陣子,我們才進(jìn)入江山風(fēng)景區(qū)。一到目的地,我就來(lái)到潺潺流淌的溪水邊。溪水淺處及膝,水翻白花;深處約有兩米,清澈見(jiàn)底。我坐在溪中的巖石上,聽(tīng)溪聲叮咚四起,看涼風(fēng)游東竄西……心中有說(shuō)不出的愜意。
(有改動(dòng))
1.解釋下面的詞語(yǔ)。
(1)驚嘆不已:____________________________________________
______________________________________________________
(2)怪石嶙峋:____________________________________________
______________________________________________________
2.文中畫線句運(yùn)用了________的修辭手法,寫出了_______________
_______________________________________________的景象。
3.理解短文,判斷對(duì)錯(cuò)。
(1)文章表達(dá)了作者對(duì)龍巖美景的贊美之情。
()
(2)文章運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法描述了龍巖的美景。()
(3)作者看到龍巖山峰險(xiǎn)峻,心里感到非常害怕。這說(shuō)明作者不喜
歡龍巖的景色。()
4.作者分別在龍巖的________、________等地方細(xì)細(xì)觀賞了龍巖美
麗的景色。
四、確定框架,謀篇布局。
1.確定你想寫的內(nèi)容,確定題目。
________________________________________________________
2.你準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方面來(lái)寫景物?所寫景物有什么特點(diǎn)?請(qǐng)列舉
出來(lái)。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3.根據(jù)你的構(gòu)思,本次習(xí)作你準(zhǔn)備按什么樣的順序來(lái)寫?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4.完成習(xí)作,自己修改。
五、聽(tīng)讀短文,完成練習(xí)。
1.判斷對(duì)錯(cuò)。
(1)風(fēng)和日麗的初春的一天,我在海南島瓊山看到一片紅樹(shù)林。()
(2)紅樹(shù)林里的樹(shù)葉和花兒都是紅色的。()
(3)漲潮時(shí),紅樹(shù)林浸在海水里;退潮時(shí),紅樹(shù)林才露出它美麗的身姿。()
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
作者認(rèn)為,紅樹(shù)林像____________,又像________________
_______________________________________________________。
習(xí)作:游________
一、2.(2)景物(3)①具體
②通順 豐富優(yōu)美 ③真情實(shí)感
二、1.(1)美麗 首尾呼應(yīng)(2)① ② ③
(3)柱子 欄桿 五彩的畫 相同的 佛香閣 排云殿 蔥郁 黃的綠的 朱紅
(4)靜 綠 鏡子 碧玉 滑
(5)①進(jìn)了頤和園的大門,繞過(guò)大殿,就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。②走完長(zhǎng)廊,就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。③從萬(wàn)壽山下來(lái),就是昆明湖。
2.(1)按游覽的順序。進(jìn)入天山、再往里走、走進(jìn)天山深處。
(2)云影 銀灰色的花 很白 示例:密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘
(3)雖然天山這時(shí)并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
三、1.(1)滿口贊賞和贊嘆。
(2)形容奇形怪狀的石頭突兀、重疊。
2.比喻 群山連綿起伏
3.(1)√(2)√(3)×
4.示例:山路上 溪水邊
四、略。
五、1.(1)√(2)×(3)×
2.海上的世外桃源 神話里龍宮的大花園
附聽(tīng)讀短文:紅樹(shù)林
風(fēng)和日麗的初春的一天,我在海南島瓊山看到了海上奇觀。那是漲潮的時(shí)候,一片紅樹(shù)林浸在海水里,露出一頂頂青翠的樹(shù)冠,浮蕩在海浪之中。一會(huì)兒退潮了,紅樹(shù)林帶著海泥的芳香重新回到了海灘上。剎那間,我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的景象。海風(fēng)吹來(lái),綠浪翻滾,浪聲里又夾著紅樹(shù)林的林濤聲,歡迎我這來(lái)自北國(guó)的遠(yuǎn)客。
我乘著小船,慢慢進(jìn)入紅樹(shù)林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源,一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹(shù)縱橫交錯(cuò),褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲,盤根錯(cuò)節(jié),形成一座座立體柵欄,支撐著碩大的樹(shù)冠。樹(shù)干低的二三米,高的十來(lái)米,東拉西扯織成一張海上的綠色大網(wǎng)。樹(shù)枝上盛開(kāi)著紅的、白的花朵,微風(fēng)中飄著淡淡的香氣。我被這神奇的景象陶醉了,感覺(jué)自己好像走進(jìn)了神話里龍宮的大花園。