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部編版四下語文期末復習之習作:游______

2020-06-30 17:00:13下載本文作者:會員上傳
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習作:游______

一、審清題目,明確習作要求。

1.閱讀相關的內容,弄清楚本次習作的要求。

2.理解要求,弄清思路。

(1)對象:游覽過的某個地方。

(2)內容:游覽過程中觀察到的________。

(3)要求:①按一定的順序寫,要把景物寫________。

②語句要________,語言要________,富有感染力。

③無論你寫什么景物,都要抒發自己的____________。

二、例文分析,學習方法。

1.閱讀《頤和園》,填空。

(1)文章的開頭和結尾都用了同一個詞語來形容頤和園,這個詞語

是__________,這種寫法是______________。

(2)文章采用移步換景的寫法,作者的游覽順序是:()→()→()。(填序號)

①長廊

②萬壽山

③昆明湖

(3)文章還通過角度的變換來寫,由外到內:綠漆的________,紅

漆的________,一眼望不到頭。長廊的內部每一間的橫檻上都

有___________________,幾千幅畫沒有哪兩幅是__________。

由高到低:仰望萬壽山可以看到__________和__________。從

山上往下看可以看到________的樹叢,掩映著__________琉璃

瓦屋頂和________的宮墻。

(4)文章還采用了以動襯靜的方法:昆明湖的特點是__________

和________,作者分別把它比作__________和__________。一

個“__________”字非常生動地襯托出了昆明湖靜的特點。

(5)文章起過渡作用的句子分別是:_________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

2.閱讀《七月的天山》,分析文章的寫作方法。

(1)這篇文章作者是按照怎樣的順序寫天山的?你是從哪些文字

看出來的?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

(2)太陽下,雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。

這句話把________比作________,說明了雪峰________。文中

多處運用了這種修辭手法,如:_________________________

____________________________________________________。

(3)作者運用一個反問句表達了對天山美景的贊美之情,這個句子

是:_________________________________________________

_____________________________________________________

____________________________________________________。

三、閱讀范文,學習方法。

游龍巖

我們來到了福建省的龍巖。放眼望去,群山連綿,一座座山峰就像大海中的波浪。在蔚藍的天空中,一只老鷹張著蒼黑的翅膀,一會兒俯沖,一會兒升起,一會兒盤旋……它像流星,像出弓的箭,又像搏擊風浪的小舟。這情景,真叫人驚嘆不已。

車子沿著山路慢慢行駛。深谷里,層林疊翠,綠樹碧竹一浪一浪;峻崖上,野花簇簇,時有山澗清水直下。清水或滴珠,或一線,或幾縷,或成瀑。穿過一望無垠的萬畝婆娑的竹林,綠意盈盈映入眼簾。在壁立千仞的山峰上,怪石嶙峋,望之生畏。

過了好一陣子,我們才進入江山風景區。一到目的地,我就來到潺潺流淌的溪水邊。溪水淺處及膝,水翻白花;深處約有兩米,清澈見底。我坐在溪中的巖石上,聽溪聲叮咚四起,看涼風游東竄西……心中有說不出的愜意。

(有改動)

1.解釋下面的詞語。

(1)驚嘆不已:____________________________________________

______________________________________________________

(2)怪石嶙峋:____________________________________________

______________________________________________________

2.文中畫線句運用了________的修辭手法,寫出了_______________

_______________________________________________的景象。

3.理解短文,判斷對錯。

(1)文章表達了作者對龍巖美景的贊美之情。

()

(2)文章運用了比喻、排比等修辭手法描述了龍巖的美景。()

(3)作者看到龍巖山峰險峻,心里感到非常害怕。這說明作者不喜

歡龍巖的景色。()

4.作者分別在龍巖的________、________等地方細細觀賞了龍巖美

麗的景色。

四、確定框架,謀篇布局。

1.確定你想寫的內容,確定題目。

________________________________________________________

2.你準備從哪幾個方面來寫景物?所寫景物有什么特點?請列舉

出來。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

3.根據你的構思,本次習作你準備按什么樣的順序來寫?

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

4.完成習作,自己修改。

五、聽讀短文,完成練習。

1.判斷對錯。

(1)風和日麗的初春的一天,我在海南島瓊山看到一片紅樹林。()

(2)紅樹林里的樹葉和花兒都是紅色的。()

(3)漲潮時,紅樹林浸在海水里;退潮時,紅樹林才露出它美麗的身姿。()

2.根據短文內容填空。

作者認為,紅樹林像____________,又像________________

_______________________________________________________。

習作:游________

一、2.(2)景物(3)①具體

②通順 豐富優美 ③真情實感

二、1.(1)美麗 首尾呼應(2)① ② ③

(3)柱子 欄桿 五彩的畫 相同的 佛香閣 排云殿 蔥郁 黃的綠的 朱紅

(4)靜 綠 鏡子 碧玉 滑

(5)①進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。②走完長廊,就來到了萬壽山腳下。③從萬壽山下來,就是昆明湖。

2.(1)按游覽的順序。進入天山、再往里走、走進天山深處。

(2)云影 銀灰色的花 很白 示例:密密的塔松像撐開的巨傘

(3)雖然天山這時并不是春天,但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?

三、1.(1)滿口贊賞和贊嘆。

(2)形容奇形怪狀的石頭突兀、重疊。

2.比喻 群山連綿起伏

3.(1)√(2)√(3)×

4.示例:山路上 溪水邊

四、略。

五、1.(1)√(2)×(3)×

2.海上的世外桃源 神話里龍宮的大花園

附聽讀短文:紅樹林

風和日麗的初春的一天,我在海南島瓊山看到了海上奇觀。那是漲潮的時候,一片紅樹林浸在海水里,露出一頂頂青翠的樹冠,浮蕩在海浪之中。一會兒退潮了,紅樹林帶著海泥的芳香重新回到了海灘上。剎那間,我的眼前出現了一片絢麗多姿的景象。海風吹來,綠浪翻滾,浪聲里又夾著紅樹林的林濤聲,歡迎我這來自北國的遠客。

我乘著小船,慢慢進入紅樹林深處。這簡直是一個海上的世外桃源,一個神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯,褐紅色的樹干彎彎曲曲,盤根錯節,形成一座座立體柵欄,支撐著碩大的樹冠。樹干低的二三米,高的十來米,東拉西扯織成一張海上的綠色大網。樹枝上盛開著紅的、白的花朵,微風中飄著淡淡的香氣。我被這神奇的景象陶醉了,感覺自己好像走進了神話里龍宮的大花園。

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