小題練習之語意提煉概括
1.對下面一段文字主要意思的提煉,最準確的一項是
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一面鏡子,照了一輩子人,就是沒有照見自己。有一天它邂逅了另一面鏡子,才看見了自己的真面目。
A.近朱者赤,近墨者黑。
B.躬自厚而薄責于人,則遠怨矣。
C.不識廬山真面目,只緣身在此山中。
D.見賢思齊焉,見不賢而內自省也。
2.閱讀下文,選出與文意相近的一項
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一顆愁苦郁悶的心,會因為找到另一顆與它感覺相同、并且能分享其感受的心而獲得安寧,就像兩個同樣離自己國家遠走他鄉的陌生人,一旦相遇便倍感親切,這個道理就在于心靈,若是被悲傷之苦所拉近,就不會再因逸樂和虛榮而疏遠。在心靈上,悲傷的聯系往往比喜悅來得強固;也只有以淚洗過的愛情,才能夠保持著純美到永遠。
(紀伯倫《遇見愛情的翅膀?白色的火焰》)
A.愛人者,人恒愛之
B.己立立人,己達達人
C.同舟共濟,安危勢同
D.兔死狐悲,物傷其類
3.下列名言的內涵與朱光潛先生的話主旨一致的一項是(3分)
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著名美學家朱光潛先生說:“我以為無論是講學問或是做事業的人都要抱有一副‘無所為而為’的精神,把自己所做的學問事業當作一件藝術品看待,只求滿足理想和情趣,不斤斤于利害得失,才可以有一番真正的成就。
A.道常無為而無不為。
B.雖天地之大,萬物之多,而唯蜩翼之知。
C.以出世的精神干入世的事業。
D.每一個人做任何事情都應該把它當成天職來做。
4.下列四個選項中,對語段內容概括最準確的一項是(3分)
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我們一定要找到自己的優勢,并把這個優勢發揮到極致。優勢這塊板越長越好,如果打破吉尼斯世界紀錄,那就更好了。這樣,你就做到了卓越。而在這一個點上的超越,會給你帶來更多的資源和更多的成功。喬布斯是個完人嗎?蘋果公司是面面俱到嗎?他們的每一塊木板都比競爭對手長嗎?當他們能把產品做到人人喜歡,就幾乎一切都有了。我們為什么沒有蘋果,沒有喬布斯,正因為我們總是追求樣樣不落人后,努力活在別人描繪的理想模式之中。
A.我們需要找出自己的優勢且將其發揮到極致。
B.優勢這塊板越長越好,能打破吉尼斯世界紀錄就更好。
C.我們總是追求樣樣不落人后,努力活在別人的模式中。
D.無論是人還是公司,都靠自己最長的那塊板成功。
5.許倬云先生是當代史學研究大家,在他看來,對歷史研究結果最具影響力的一項是()
我的研究方法,總是在一個固定的時點上切一橫斷面,在下一個時點上再切一個橫斷面,然后比較這兩個橫斷面相異之處,再在其中尋求變動的主因及變化的現象。因此我這工作最重要的是選時點,而選時點則往往取決于個人的主觀意識,甚至帶有冒險性的意味,有時也可能因為原選的橫切面不恰當而導致觀察錯誤。
A.歷史事件發生時間點的變化
B.挑選、比較時精密的科學方法
C.研究者工作中的選擇與判斷
D.冒險挑選時點、橫斷面的運氣
6.對下面一段文字主要意思的理解,最準確的一項是
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所謂的“成熟”,表面上是一種增值,但從生命美學的角度看,卻實為一場減法:不斷地交出與生俱來的美好元素和純潔品質,去交換成人世界的某種邏輯、某種生存策略和實用技巧。就像一個懵懂的天使,不斷地掏出衣兜里的寶石,去換取巫婆手中的玻璃球……
A.成熟往往會讓人失去一些美好的東西。
B.人生就是一個不斷獲得與失去的過程。
C.成熟之人就是指掌握了成人世界的邏輯、生存策略、實用技巧的人。
D.成熟給人生帶來的收獲也許遠遠大于失去的。
7.對下面一段文字主要意思的提煉,最準確的一項是
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人一直喜歡幻想,所以有神話、宗教、文學。人越來越理智成熟,從前的幻想已經無法滿足現代人的精神需求,人一直在尋找幻想的新形式。在今天,這種新的幻想形態已經卓然成形,那就是科幻。從前人信神,現在人信科學,它們都能給人提供安慰和希望,但科學的安慰和希望比從前的神更加真實可信,從這個意義上,科學不但是現代的神,而且比舊神更加威力強大。科幻就是科學神話的最佳載體,或者說是舊神話與新科學的合體。
A.神話、宗教、文學和科幻等都是人類幻想的結果。
B.科學從本質上來看和神話、宗教、文學是一樣的。
C.科幻是人基于對科學的信仰而創造的新幻想形態。
D.科幻將會取代人類社會曾經出現的各種幻想形式。
8.根據下面的材料,對“創客”內涵,概括最準確的一項是
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“創客”是一群陶醉于自己的奇思妙想,又執著地要將每個“靈光一閃”變成現實的人。對于這些充滿激情和活力的年輕人,什么都能缺,就是夢想不能缺。(《光明日報》2014年5月3日)
市領導與年輕的創客親切交流,了解他們的創新創造成果,鼓勵他們大膽創新、實現夢想。(《解放日報》2015年4月26日)
美國思想家愛默生有一句名言:“文化開啟了對美的感知。”這句話在創客文化中依然得到了應驗。創客們對他們眼中的“美”——市場空白之處、無人涉足之地——格外地敏感。(《人民日報海外版》2016年3月24日)
A.富有激情活力和奇思妙想、執著大膽、敏感捕捉生活之美的年輕人。
B.富有激情活力、懷揣夢想、自主創新創業、敏感捕捉商機的年輕人。
C.富有激情活力、懷揣夢想、自主創新創業、敏感捕捉生活之美的年輕人。
D.富有激情活力和奇思妙想、執著大膽、敏感捕捉商機的年輕人。
9.對下面一段文字主要意思的提煉,最準確的一項是
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生活的教科書決不像學校的課本那樣單純,它教人成長的方式往往是嚴酷的。生活往往是不平衡的,它常常讓人喪失一些最寶貴的支撐。但生活又往往是平衡的——當人們失去一些東西后,說不定又有新的東西從另外的地方彌補。
A.生活的教科書教人的東西較真實。
B.學校的課本的內容不利于人成長。
C.失去和彌補對成長有特別的意義。
D.生活常常由不平衡到平衡的狀態。
10.用簡明語言概括下面一則新聞內容,最恰當的一項是
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德國海德堡大學國際沖突研究所周二公布最新一年“全球沖突晴雨表”報告。在“沖突晴雨表”分布圖上,北美和歐洲大部分國家被涂上了代表“和平”的白色;中國則是黃色,表示為“危機地區”;俄羅斯和印度則是橙色,表示面臨“地區沖突”;中東、非洲、中美洲部分國家還涂上了“紅色”,代表“戰爭”。
研究人員擔心,2014年許多危機可能在某個時候升級,甚至發展成戰爭。除了美國對敘利亞可能發動戰爭外,中國東海上有關釣魚島及其附屬島嶼的爭端也是一個“熱點”。
A.海德堡大學公布最新一年“全球沖突晴雨表”報告
B.2014年許多危機可能在某個時候升級
C.敘利亞、中國東海成危機地區
D.德發布“全球沖突晴雨表”,中國東海成戰爭“熱點”
11.最符合下面文段中作者想法的一項是
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生活開始變得簡單:簡單地吃,簡單地睡,簡單地面對人生中一切復雜繁瑣……非常規律。因為沒有驚喜,也無須想象在正常行事歷之外,還有什么事情會來破壞已經安排好的一切。但總是一些無關緊要的場景,像是餐桌上的一對咖啡杯,沙發上隨意擺放的一雙靠枕,在不經意之間引起我無盡的想象。真要說還有什么值得我期待的,大概也就是將一張張日歷撕下的過程,因為那提醒了我,別離的苦澀終會換來甜美的報償。
A.人生從來多憾,還君明珠淚垂。
B.愛情猶如春夢,醒來方知是空。
C.別后思君之甚,欣信相逢有期。
D.春盡絮飛不留,隨風吹落誰家。
12.下列古代詩句所蘊含的理趣與故事內容最不相符的一項是
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相傳,古希臘有位國王做了一頂純金王冠,便懷疑工匠在王冠中摻假。如何鑒別真假又不損壞原物?國王將這個難題交給了阿基米德。阿基米德嘗試過很多辦法都失敗了。有一天他去洗澡,踏入浴盆,水往外溢。他恍然大悟,終于找到了答案。
A.眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。
B.山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
C.踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。
D.路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。
13.下面一段文字中并沒有涉及的內容是
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詩人用了文字的魔力來征服他的讀者,先使讀者自然地沉醉,自然地受了催眠,然后便自然地接受了詩人的意見,接受了他的宣傳。這個宣傳有效果嗎?詩人不問這個,因為他的宣傳是不負責的宣傳。詩人在作品里所表示的意見是可靠的嗎?這不一定的,詩人有他自己的偏見,偏見是不一定對的。有些詩人并不為了效果而寫詩,并不為了宣傳而寫詩,他們是為寫詩而寫詩。有些人念一篇詩時是不理會它的價值的,他們只吟味詞句的安排,驚喜于韻律的美妙:完全折服于文字與技巧中。他們是為念詩而念詩。
A.詩人如何征服讀者
B.詩人的宣傳是“不負責的宣傳”的原因
C.詩人寫詩的目的D.讀者品味詩歌價值的方式
14.對下列材料主旨理解不恰當的一項是
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人可以用肉眼看見木頭的紋理,但從另一方面看過去,桌子卻是光滑的。如果通過顯微鏡,就會看到粗糙不平的丘陵深谷,以及肉眼所不能看見的各式各樣的差異。用一架倍數更高的顯微鏡看,就會又有所改變了。
A.
我們直接看到的只不過是一種現象。
B.憑借不同的觀察方式會看到不同的現象。
C.事物實在的形狀不只是肉眼看到的那樣。
D.我們沒有辦法看清事物的真正形狀。
參考答案
1.C(A項,“近朱者赤,近墨者黑”強調環境對人的影響;B項,“躬自厚而薄責于人,則遠怨矣”是說對自己要嚴格;D項,“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”,強調自省。這三項與語段的意思不一致。)
2.D(“兔死狐悲,物傷其類”指為同類的不幸而感到悲傷。與材料意義相近。A.“愛人者,人恒愛之”,愛別人的人,別人也永遠愛他。B.“己立立人,己達達人”,自己想要立身,就要幫助別人立身;自己想要通達,也要幫助別人通達。C.“同舟共濟,安危勢同”,指同心協力,共渡難關)
3.C(A.“道常無為而無不為”是老子的“無為”思想,強調一切要順應自然;B.“雖天地之大,萬物之多,而唯蜩翼之知”意思是雖然天地很大,萬物品類很多,但是我一心只專注蟬的翅膀,強調的是做事要心無雜念,凝神于物;D.此話強調的是人要樂業,要有高度的責任感、使命感。C.“出世的精神”就是超功利的精神,與朱光潛先生的“當作一件藝術品看待”“不斤斤于利害得失”意思一致,“以出世的精神干入世的事業”與“無所為而為”意思相近。故選C。)
4.A(首先通讀文段,把握文意,找出中心。其次劃分層次,概括層意。然后辨析選項,判斷選擇。這類題主要是抓中心句。本文段的中心句是“我們一定要找到自己的優勢,并把這個優勢發揮到極致”。后文的內容都是圍繞它展開的。B.概括不全。C.從反面來說,不適宜作為最準確的概括句。D.是比喻說法,未直接說理。)
5.C依據材料,無論是選擇時點還是原選橫切面,都是由研究者的主觀意識所決定,因而研究者的選擇與判斷才是最關鍵的影響因素。
6.A(B項,不是文段的主要意思;C項,原文是說人會用“美好元素和純潔品質,去交換成人世界的某種邏輯、某種生存策略和實用技巧”,不等于有“成人世界的某種邏輯、某種生存策略和實用技巧”就是“成熟之人”;D項,應該是“遠遠小于”。)
7.C
8.B
9.C(材料中是“說不定”)
10.D(A不全面;B不具體;C不完整)
11.C
12.D(此語段主要信息為“嘗試過很多辦法都失敗了,卻意外地找到答案”,而D項強調一味地求索。)
13.D(語段中并沒有“讀者品味詩歌價值的方式”)
14.D