學(xué)校
姓名
學(xué)號
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語文五年級下冊期中試題
題號
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
總分
得分
一.看拼音，寫詞語。（10分）
xiū
sè
l?
mào
biān
jiāng
zào
yì
è
hào
j?
jué
ān
jū
lè
yè
fù
tāng
d?o
hu?
二選詞填空。（5分）
優(yōu)質(zhì)
優(yōu)異
優(yōu)美
優(yōu)越
優(yōu)先
1.這里山清水秀，而且地理位置十分（）。
2.西藏是個(gè)風(fēng)景（）的地方。
3.我要努力學(xué)習(xí)，爭取每學(xué)期都取得（）的成績。
4.乘公共汽車時(shí)應(yīng)該（）照顧老弱病殘。
5.經(jīng)過反復(fù)努力，袁隆平終于培育出（）高產(chǎn)水稻。
三.根據(jù)句子意思寫成語。（6分）
1.形容一起走向死亡，共同毀滅。
（）
2.形容十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)兒也不疏忽。
（）
3.對事物了解得非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。
（）
4.抑制不住自己的感情。
（）
5.沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了。
（）
6.種類繁多而且都很出色。
（）
四.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（7分）
疾⑴疾??；⑵痛苦；⑶痛恨；⑷急速；猛烈。
˙
˙
˙
1.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。
（）
˙
˙
˙
2.他的爺爺勞累過度，積勞成疾。
（）
˙
˙
˙
3.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要及時(shí)了解老百姓的疾苦。
（）
˙
˙
˙
4.魯智深疾惡如仇，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。
（）
路：⑴道路；⑵途徑；門路；⑶條理；⑷路線。
˙
˙
˙
5.把鐵路修到拉薩去！
（）
˙
˙
˙
6.小紅寫作文的思路很清晰。
（）
˙
˙
˙
7.我坐11路公共汽車就可以到家。
（）
五．
指出下列句子的修辭手法，寫在括號里。（4分）
1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來。
（）
2.難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？
（）
3.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
（）
4.大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云。
（）
六．
照樣子，把句子換一種說法。（4分）
例：廣場上的人非常多。
廣場上人山人海。
1.會(huì)場響起了熱烈的掌聲。
例：小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>
小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴呢。
2.胡平說：“我要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)同學(xué)們捐獻(xiàn)的圖書?！?/p>
七.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）
1.那些小丘的線條是那么，就像只用，不用的中國畫那樣，到處，輕輕
。這種境界，即使人，又叫人，既愿，又想坐下。
2.歸來飽飯黃昏后。
3.最喜小兒，溪頭臥剝。
4.天行健。
5.路曼曼其修遠(yuǎn)兮。
八.讀一讀，學(xué)著寫一段話。（5分）
˙˙˙
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˙˙˙
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˙˙˙
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˙˙˙
˙
˙
跟爸爸一塊兒干活，她喜歡。逗著兄妹玩，她喜歡?？撮T前小溪的水活潑地流過去，她喜歡。聽曉風(fēng)輕輕地吹過樹林，他喜歡。
第2
頁
共
４頁
九．
閱讀理解。（15分）
鼓
勵(lì)
在紐約一個(gè)叫大沙頭的農(nóng)民窟里，生活著一群黑人孩子。他們曠課斗毆，甚至砸爛教室的玻璃。校長為了教育他們，想出了一個(gè)辦法，他每天在課堂上，都要為孩子們看手相，預(yù)測孩子們的未來。
當(dāng)有一個(gè)孩子伸著小手走向講臺時(shí)，校長說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。”這個(gè)孩子大吃一驚。因?yàn)樗前嗬飳W(xué)習(xí)最差、最調(diào)皮的孩子。但孩子記下了校長的話，并且相信了它。
從那一天起，“紐約州州長”像一面旗幟，約束、鼓舞著這個(gè)孩子。他身上不再沾滿泥土，說話不再夾雜污言穢語；他開始挺直腰桿走路，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上。在以后的四十多年里，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長。這個(gè)人就是紐約州第五十三任州長，也是紐約歷史上第一位黑人州長，他的名字叫羅杰˙羅爾斯。
羅爾斯的校長并不是能預(yù)知命運(yùn)的圣人。他只是用了鼓勵(lì)，把一個(gè)平凡孩子變成了不凡的州長。鼓勵(lì)就如一粒種子，只要埋下，不論多么深厚的土層，它都能夠破土發(fā)芽。
1.校長的一句什么話讓這個(gè)“學(xué)習(xí)最差、最調(diào)皮的孩子”銘記在心？
（5分）
2.羅杰˙羅爾斯是怎樣成為紐約州州長的？
(4分）
3.文章是按什么順序?qū)懙模?/p>
（2分）
4.讀了短文，說說你受到了什么啟發(fā)。
(4分）
十．
作文。（30分）
看一看兒時(shí)的照片，打開記憶的閘門；唱一唱過去的歌謠，感受童年的歡樂；和父母聊一聊，重溫昔日的溫馨……請以“美好的童年”為題，寫一寫童年里的人和事，注意要寫出真情實(shí)感，不少于400字。
400字
人教版五年級下冊語文期中試題
班級
姓名
分?jǐn)?shù)
一、看拼音，寫漢字。
（5分）mào
wū
rǔ
guī
jǚ
外（）
（）
（）
fù
jì
diàn
è
hào
天（）
（）
（）
二、比一比，再組詞。
（4分）蹄（）
梁（）
禽（）
謠（）
啼（）
粱（）
離（）
搖（）
三、在正確的讀音上打勾。
（2分）1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒了老漢。（mò
méi）
2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里……(pō
bó)
3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。（jiáo
jué）
4、重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。（zhòng
chóng）
四、把下面詞語補(bǔ)充完整。
（5分）杯（）車（）
不（）代（）
勢（）可（）
1、寫出兩個(gè)“千”字開頭的四字詞：（）（）
五、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。
（3分）楚王看見了
問他們
那個(gè)囚犯犯的什么罪
他是哪里人
六、請根據(jù)要求把句子換個(gè)說法，使句意不變。
（3分）1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）
2、面對任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?（改為陳述句）
___________________________________________________________
例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”
王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。
3、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！?/p>
七、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。
（把正確的句子寫在橫線上）。（4分）1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。
2、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個(gè)。
八、請把下列的詩句、名言、對聯(lián)等補(bǔ)充完整。
（4分）1、地滿紅花紅滿地。
2、少年易老學(xué)難成。
3、歸來飽飯黃昏后。
4、你的座右銘是：。
九、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么？不少于50字。
（5分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、細(xì)讀《橋》選段，回答問題。
（15分）木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”
有人喊了一聲：“黨員也是人?！?/p>
老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?/p>
竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，（放縱
放肆）地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里（揪
拖）出一個(gè)小伙子，（罵
吼）道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（呻吟
呼喊）。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把：“你先走?！?/p>
老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?/p>
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。
1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查
部。（2分）
2、在文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。（2分）
3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎？（2分）
4、假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對老漢說什么呢？（3分）。
5、文中的哪些話使你感動(dòng)的？用“
”劃出來并說說原因。（3分）
6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨埃阌惺裁丛拰现f呢？請寫下來。（3分）
二、閱讀短文，回答問題。
（15分）一位母親與家長會(huì)
第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了?！?/p>
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！?/p>
說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>
她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>
高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用“—”畫出寫母親表情的句子。（1分）
2、按要求改寫句子，意思不變。（2分）
她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
“把”字句：
“被”字句：
3、母親每一次開完家長會(huì)都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。（2分）
4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。（2分）
5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會(huì)想什么？（2分）
6、仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：
“喜”的是：
（2分）
7、兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，是您……，是您……”這個(gè)排比句式把兒子的話說完。（2分）
8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。（2分）
第三部分：習(xí)作（35分）
一、小練筆：寫信封（5分）
楊紅是上海市新閘路170號樓405室的一名小學(xué)生。（郵政編碼：200040）
張華是北京市海淀區(qū)3號樓601室的一名小學(xué)生。（郵政編碼；100085）張華和楊紅本來是一對好朋友，現(xiàn)張華想寫一封信給楊紅，可是信封卻不會(huì)寫，請你幫他寫一個(gè)信封。
二、作文。
（30分）題目：我得到了＿＿＿＿＿＿
要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等等，把題目補(bǔ)充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
（3）450字左右。
400
440
480
520
560
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