垃圾分類敘事作文

垃圾分類敘事作文1

有一次，我和同學去超市買水。他把喝完水的空瓶子準備扔進其他垃圾。我連忙牽住他的手，大聲嚴肅地對他說：“你在干什么，瓶子是可回收的垃圾!”

有一天，我在放學回家的路上，看見了四個垃圾桶里面的垃圾放的亂七八糟的。先不說放的亂七八糟還臭氣沖天!到了明天，我連忙叫上我的朋友們帶起裝備，去處理那堆垃圾。我們先把垃圾全部倒在一個大箱子里，發現回收垃圾竟然里面有人放了廢電池舊藥品。我們連忙拿起鏟子把垃圾大概的分出四類。然后我們忍著臭味徒手將垃圾分類，雖然很臭，但是我們想著垃圾分類，人人有責!最終，終于一步地將垃圾倒進垃圾桶。雖然著吃弄得臟兮兮的不過我們懂得了垃圾分類從我做起!

五年級:陳夏林

垃圾是破壞地球的“殺手”。是破壞資源生態的”不良少年”。現在我國每年產量1.5億噸垃圾。假設把這些垃圾放在一個省里，那個省將會堆滿垃圾。可是垃圾是十分無辜的。因為并不是他們要破壞環境的，而是人類隨意的拋棄。不過現在出現了四位戰士。他們維護著環境的美麗!他們分別：是可回收垃圾，其他垃圾，廚余垃圾，有害垃圾!

那個同學滿不在乎的回答：“那又怎么樣?很多人不是這樣干嗎?”我手插腰爭辯的說：“哼!要是每個人都這樣想，地球早就毀滅了。我們應該做到垃圾分類，從我做起。””好吧，那我以后會做到垃圾分類、從我做起的!”那個同學臉紅的回答道。

垃圾分類并不難，只是我們的舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類。共創優美社區環境，配合垃圾分類，一起爭做文明市民吧!

垃圾分類敘事作文2

垃圾是人類用過以后拋棄的東西，人們都認為垃圾很臭很差，用完后隨手一扔，就不理它了，可是，你知道它有神奇的.妙用嗎？

今年暑假，我參加了學校的暑期社會實踐的活動，組成了一支和悅小隊，和同學們一起去認識一下垃圾分類，以及垃圾的妙用哦。

我們浩浩蕩蕩地來到利安環境公司，一進大廳，讓我大吃一驚，驚奇的發現原來垃圾分類還可以智能化系統的，除了有害垃圾還有可回收物，其他垃圾、易腐垃圾，這些都是居然要刷卡才可以投哦。

接著我們乘坐電梯來到了四樓，進入到這里一個大大的會議室內坐下，同學們一個個好興奮，像嘰嘰喳喳的小鳥，突然大屏幕上想起了聲音，原來是來自于海洋的自訴同學們安靜了下來，認認真真的看了起來，大地的自訴，森林的自訴，讓我們明白了一個道理人類需要大自然，大自然不需要人類因此，垃圾分類是我們現在必須馬上要做的事情。

看完了短片，一位熱情的謝老師為我們講解了垃圾該如何正確的分類，還給我們出了一個妙招豬能吃的是易腐垃圾，豬不吃的是其他垃圾，豬吃了會死的是有害垃圾，，賣了能換錢買豬的是可回收物。之后，謝老師帶我去了生活垃圾處理場看了看，真的好臭啊，我拼命的捏著鼻子，可還是阻擋不了這味道，這里的工作人員真偉大呀！到最后，我們驚奇地發現，那么臭的垃圾居然變成了肥沃的土壤，真是太不可si議了！

出來后，我們一起拍了集體合照，喊出了我們的口號垃圾分類我先行，綠色亞運我助力，同學們，讓我們行動起來吧！

垃圾分類敘事作文3

一堆垃圾被同學A掃到了墻角，A同學看了兩眼，走開了。

“自由嘍!”一段小膠條興奮地喊道。一個紙飛機抬起頭瞪了他一眼，“你可別高興的太早，沒準兒，那個同學一會兒就回來了。還有，安靜點，別攪了我的黃粱美夢。”小膠條嘟囔了一句，扭過頭去看垃圾桶，垃圾桶也冷冷地看著他：“哼，早晚有一天，我要把你們全吃進肚子里，嘿，來人了。”小膠條過頭去，發現同學B走了過來，小膠條一陣欣喜，想到那個曾經用過他的同學來找他了。而同學B呢?他向著垃圾瞧瞧，好像發現了什么，又抬起頭，好像什么都沒看見走了過去。小膠條失望的向窗外看去。

“咚、咚、咚”同學C扭著胖乎乎的身子，一步一頓地走過來，但好像所有的東西都和他在做對一樣，老是把他卡住。他斜著眼望了一眼垃圾，怪笑幾聲，說：“這是那個懶鬼，把垃圾掃到這里放著?”說完便一步跨過去，留下了一個肥胖的身影。

小膠條的朋友——貝殼，突然被提了起來，嚇得小罐子“哇哇”大叫，順著貝殼往上看，是一雙臟兮兮的小手，估計是在找貝殼時弄臟了。再往上看是D同學的一張瘦瘦的臉，他一蹦一跳地攥著貝殼玩去了。

突然，一把掃帚將小膠條及他的朋友掃到了灰簸箕里，小膠條還沒來得及掙扎就被倒入垃圾箱里，小膠條嘆了一口氣，一旁的紙飛機安慰道：“小膠條，你別傷心，過不了幾天，我們就會重生，我會變得雪白雪白的，你也會變得更漂亮，我們將重新為同學們做事。”小膠條一聽，不再傷心，高高興興地和朋友們聊起天來。與此同時，許多雙贊許的目光投向了垃圾桶前站著的面帶微笑的同學E。

教室門外墻角，干干凈凈真好，如果人人都能像E同學那樣，校園將會更加美好!

垃圾分類敘事作文1

垃圾是人類用過以后拋棄的東西，人們都認為垃圾很臭很差，用完后隨手一扔，就不理它了，可是，你知道它有神奇的妙用嗎？

今年暑假，我參加了學校的暑期社會實踐的活動，組成了一支和悅小隊，和同學們一起去認識一下垃圾分類，以及垃圾的妙用哦。

我們浩浩蕩蕩地來到利安環境公司，一進大廳，讓我大吃一驚，驚奇的發現原來垃圾分類還可以智能化系統的，除了有害垃圾還有可回收物，其他垃圾、易腐垃圾，這些都是居然要刷卡才可以投哦。

接著我們乘坐電梯來到了四樓，進入到這里一個大大的會議室內坐下，同學們一個個好興奮，像嘰嘰喳喳的小鳥，突然大屏幕上想起了聲音，原來是來自于海洋的自訴同學們安靜了下來，認認真真的看了起來，大地的自訴，森林的自訴，讓我們明白了一個道理人類需要大自然，大自然不需要人類因此，垃圾分類是我們現在必須馬上要做的事情。

看完了短片，一位熱情的謝老師為我們講解了垃圾該如何正確的分類，還給我們出了一個妙招豬能吃的是易腐垃圾，豬不吃的是其他垃圾，豬吃了會死的是有害垃圾，，賣了能換錢買豬的是可回收物。之后，謝老師帶我去了生活垃圾處理場看了看，真的好臭啊，我拼命的捏著鼻子，可還是阻擋不了這味道，這里的工作人員真偉大呀！到最后，我們驚奇地發現，那么臭的垃圾居然變成了肥沃的土壤，真是太不可si議了！

出來后，我們一起拍了集體合照，喊出了我們的口號垃圾分類我先行，綠色亞運我助力，同學們，讓我們行動起來吧！

垃圾分類敘事作文2

一堆垃圾被同學A掃到了墻角，A同學看了兩眼，走開了。

“自由嘍!”一段小膠條興奮地喊道。一個紙飛機抬起頭瞪了他一眼，“你可別高興的太早，沒準兒，那個同學一會兒就回來了。還有，安靜點，別攪了我的黃粱美夢。”小膠條嘟囔了一句，扭過頭去看垃圾桶，垃圾桶也冷冷地看著他：“哼，早晚有一天，我要把你們全吃進肚子里，嘿，來人了。”小膠條過頭去，發現同學B走了過來，小膠條一陣欣喜，想到那個曾經用過他的同學來找他了。而同學B呢?他向著垃圾瞧瞧，好像發現了什么，又抬起頭，好像什么都沒看見走了過去。小膠條失望的向窗外看去。

“咚、咚、咚”同學C扭著胖乎乎的身子，一步一頓地走過來，但好像所有的東西都和他在做對一樣，老是把他卡住。他斜著眼望了一眼垃圾，怪笑幾聲，說：“這是那個懶鬼，把垃圾掃到這里放著?”說完便一步跨過去，留下了一個肥胖的身影。

小膠條的朋友——貝殼，突然被提了起來，嚇得小罐子“哇哇”大叫，順著貝殼往上看，是一雙臟兮兮的小手，估計是在找貝殼時弄臟了。再往上看是D同學的一張瘦瘦的臉，他一蹦一跳地攥著貝殼玩去了。

突然，一把掃帚將小膠條及他的朋友掃到了灰簸箕里，小膠條還沒來得及掙扎就被倒入垃圾箱里，小膠條嘆了一口氣，一旁的紙飛機安慰道：“小膠條，你別傷心，過不了幾天，我們就會重生，我會變得雪白雪白的，你也會變得更漂亮，我們將重新為同學們做事。”小膠條一聽，不再傷心，高高興興地和朋友們聊起天來。與此同時，許多雙贊許的目光投向了垃圾桶前站著的面帶微笑的同學E。

教室門外墻角，干干凈凈真好，如果人人都能像E同學那樣，校園將會更加美好!

垃圾分類敘事作文3

有一次，我和同學去超市買水。他把喝完水的空瓶子準備扔進其他垃圾。我連忙牽住他的手，大聲嚴肅地對他說：“你在干什么，瓶子是可回收的垃圾!”

有一天，我在放學回家的路上，看見了四個垃圾桶里面的'垃圾放的亂七八糟的。先不說放的亂七八糟還臭氣沖天!到了明天，我連忙叫上我的朋友們帶起裝備，去處理那堆垃圾。我們先把垃圾全部倒在一個大箱子里，發現回收垃圾竟然里面有人放了廢電池舊藥品。我們連忙拿起鏟子把垃圾大概的分出四類。然后我們忍著臭味徒手將垃圾分類，雖然很臭，但是我們想著垃圾分類，人人有責!最終，終于一步地將垃圾倒進垃圾桶。雖然著吃弄得臟兮兮的不過我們懂得了垃圾分類從我做起!

五年級:陳夏林

垃圾是破壞地球的“殺手”。是破壞資源生態的”不良少年”。現在我國每年產量1.5億噸垃圾。假設把這些垃圾放在一個省里，那個省將會堆滿垃圾。可是垃圾是十分無辜的。因為并不是他們要破壞環境的，而是人類隨意的拋棄。不過現在出現了四位戰士。他們維護著環境的美麗!他們分別：是可回收垃圾，其他垃圾，廚余垃圾，有害垃圾!

那個同學滿不在乎的回答：“那又怎么樣?很多人不是這樣干嗎?”我手插腰爭辯的說：“哼!要是每個人都這樣想，地球早就毀滅了。我們應該做到垃圾分類，從我做起。””好吧，那我以后會做到垃圾分類、從我做起的!”那個同學臉紅的回答道。

垃圾分類并不難，只是我們的舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類。共創優美社區環境，配合垃圾分類，一起爭做文明市民吧!