什么比獵豹的速度更快

第一課時

一、按要求填空。

“冠”用部首查字法應查

部，它有兩個讀音：、。在“冠軍”一詞中應讀，在“桂冠”一詞中應讀。

二、填寫恰當的量詞。

一（）火箭

一（）飛機

一（）鴕鳥

一（）光柱

一（）獵豹

一（）游隼

三、根據課文內容，選擇正確的答案。

1.世界上速度最快的動物是（）。

A.鴕鳥

B.獵豹

C.游隼

2.下列排列順序是按速度由快到慢的是（）。

A.光

火箭

流星體

噴氣式飛機

B.光

流星體

火箭

噴氣式飛機

C.光

噴氣式飛機

火箭

流星體

第二課時

一、寫出下列句子所運用的說明方法。

1.人在奮力奔跑的時候，瞬時速度能夠達到二十四千米每小時。（）

2.跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。（）

3.飛機飛行的速度很快，如一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。（）

4.獵豹奔跑速度驚人，如同離弦的箭飛馳而過。（）

二、用簡短的語言概括句子的意思。

1.這個速度跟鴕鳥比起來差遠了——鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。

2.看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。

3.如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約七圈半!

參考答案：

第一課時

一、冖

guān

guàn

guàn

guān

二、枚

架

只

束

頭

只

三、1.C

2.B

第二課時

一、1列數字

2.作比較

3.舉例子

4.打比方

二、1.鴕鳥奔跑速度快。

2.流星體速度比火箭快得多。

3.光速是極快的。

《什么比獵豹的速度更快》說課稿

一、說教材。

《什么比獵豹的速度更快》是人教版五年級上冊第二單元的一篇課文。這是一篇說明文。這篇文章按照由慢到快的順序，介紹了9種事物的速度，向我們普及了科學知識。

二、說學生。

五年級的學生已經具備了一些相關的知識，也具備了一定的自學能力，因此，學生們在自學的基礎上理解課文應該沒問題。

三、說目標。

1.會認“冠、瀚”等4個生字，會寫“冠、俯”等10個生字，掌握“獵豹、鴕鳥”等詞語。

2.快速閱讀課文，理解課文內容，明白課文是按照事物由慢到快安排的寫作順序。

3.學習列數字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。

根據這篇課文的特點，我確定了這篇課文的教學目標。我把“速讀”“寫作順序”作為教學重點；把“說明方法的作用”作為難點。

四、說教法和學法。

1.在這篇文章的教學過程中，我通過“激趣導入”這個環節，引起學生興趣。

2.在授課的時候，我注重對同學們朗讀能力的培養，訓練他們通過速讀，快速把握課文內容，提高閱讀效率。

3.我還設置課外拓展這個環節，讓學生們把課堂所學應用到實踐中，提高他們對新知識的運用能力。

什么比獵豹的速度更快

4.板書設計：

由慢到快的順序

陸地上速度最快的---獵豹

噴氣式飛機比游隼速度快

流星體的速度比火箭快

光是宇宙中速度最快的板書設計，我采用結構圖的形式，清楚明了地展現這篇文章的結構。

五、教學效果預設。

這是一篇說明文。同學們接觸這類文體不多。因此在教學過程中，我注重把握課文內容，突出說明方法的重要。學生們在牢固掌握了基礎知識的同時，還培養了寫作能力，能夠達到預期的教學效果。