人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《我和昆蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題

10.我和昆蟲(chóng)

單元

第十單元

學(xué)科

美術(shù)

年級(jí)

一年級(jí)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：初步了解自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)名稱和習(xí)性，知道其在結(jié)構(gòu)、外形、顏色、花紋上的特點(diǎn)。會(huì)用點(diǎn)、線、基本形以及對(duì)稱的手法表現(xiàn)是蟲(chóng)形態(tài)和動(dòng)作。能用油畫(huà)棒、彩筆等工具畫(huà)一張自己和昆蟲(chóng)在一起玩耍的畫(huà)面。

2．能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)各類昆蟲(chóng)從整體到局部再到整體觀察的過(guò)程，掌握昆蟲(chóng)外部特征。通過(guò)游戲活動(dòng)、教師演示等方法學(xué)習(xí)大膽表現(xiàn)我和昆蟲(chóng)的畫(huà)面。

3．情意目標(biāo)：在觀察昆蟲(chóng)的活動(dòng)中讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，感受昆蟲(chóng)外形、顏色以及花紋的美感。在欣賞、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程中體會(huì)其中的趣味。

重點(diǎn)

用點(diǎn)、線、形狀、顏色，以對(duì)稱的形式表現(xiàn)昆蟲(chóng)的外形、結(jié)構(gòu)、花紋特點(diǎn)，能大膽想象并畫(huà)一幅自己和昆蟲(chóng)在一起玩耍的圖畫(huà)。

難點(diǎn)

通過(guò)觀察、思考，設(shè)計(jì)制作的動(dòng)物造型具有整體感及穩(wěn)固性。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

一、引入：

出示視頻：脫胎換骨羽化成蝶視頻引入本課

觀看視頻你看到了什么？

多媒體出示課題，板書(shū)課題：我和昆蟲(chóng)

觀察欣賞回答

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望

講授新課

二、新授

1.引導(dǎo)啟發(fā)。出示問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些昆蟲(chóng)的名字？講一講，有關(guān)昆蟲(chóng)的故事或者昆蟲(chóng)知識(shí)。

2.探究學(xué)習(xí)

①昆蟲(chóng)由那幾部分組成。構(gòu)成：頭、胸、腹、一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀、三對(duì)足（板書(shū)）

板書(shū)：身體左右對(duì)稱

找一找。找一找昆蟲(chóng)身上有哪些形狀？

三角形、梯形、半圓形、橢圓形、正方形、長(zhǎng)方形

昆蟲(chóng)不僅由形狀組成，還有點(diǎn)、線、面、顏色構(gòu)成②認(rèn)識(shí)各種昆蟲(chóng)。說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)的顏色，說(shuō)出昆蟲(chóng)屬于益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)

分別出示蜻蜓、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、水牛、屎殼郎、蒼蠅、螢火蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、犀牛

益蟲(chóng)：蜻蜓、蝴蝶、蜣螂、螢火蟲(chóng)等

【}蜻蜓吃蚊子、蒼蠅；蝴蝶吃果汁液和花粉；蜣螂吃動(dòng)物糞便；螢火蟲(chóng)吃蝸牛；瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)（二、六七、十二、十三等都是益蟲(chóng)）一至二十八星】

害蟲(chóng)：蝗蟲(chóng)、水牛、蒼蠅、犀牛。【蝗蟲(chóng)、水牛吃植物是；蒼蠅、麗蠅都帶細(xì)菌；（溜蠅食蚜蠅是益蟲(chóng)）犀牛吃樹(shù)液】

③觀察分析。觀看這些蟲(chóng)子的圖片，說(shuō)一說(shuō)哪些是昆蟲(chóng)？哪些不是昆蟲(chóng)？它們都是誰(shuí)？

④學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)繪畫(huà)方法：畫(huà)胸部；畫(huà)頭部；再畫(huà)翅膀；然后畫(huà)腹部、最后涂色（板書(shū)）

講解：畫(huà)好的昆蟲(chóng)我們可以隨意改變昆蟲(chóng)的方向

⑤想一想，怎樣才能把昆蟲(chóng)畫(huà)得既漂亮又可愛(ài)？

利用各種形狀、點(diǎn)線面、色彩和對(duì)稱的方法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。

⑥學(xué)生作品欣賞。說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品可愛(ài)嗎？

三、藝術(shù)實(shí)踐：

（出示課件圖片及音樂(lè)）提出創(chuàng)作要求：畫(huà)一幅我和昆蟲(chóng)在一起玩耍的畫(huà)，或者制作昆蟲(chóng)，并分角色進(jìn)行表演。(教師指導(dǎo)制作)

四、評(píng)價(jià)總結(jié)：

自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)了和哪些昆蟲(chóng)玩耍？用了那些色彩？把你的作品介紹給大家吧！

互評(píng)：說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的昆蟲(chóng)畫(huà)的可愛(ài)又有趣？

教師點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對(duì)繪畫(huà)水平的提高。

總結(jié)：學(xué)生總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂(lè)是什么？

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。

思考回答

認(rèn)真觀察回答

找出形狀、花紋、線條

學(xué)生說(shuō)哪些是益蟲(chóng)，哪些是害蟲(chóng)

觀察回答

學(xué)習(xí)制作方法

思考回答

根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行制作

組織語(yǔ)言介紹給同學(xué)們聽(tīng)。

評(píng)價(jià)同學(xué)作品

總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

提高學(xué)生觀察生活和語(yǔ)言組織能力

提高學(xué)生觀察能力了解昆蟲(chóng)結(jié)構(gòu)和外形特征，學(xué)會(huì)從整體——局部——整體觀察的方法

加深對(duì)昆蟲(chóng)的更多了解

加深的認(rèn)識(shí)，通過(guò)昆蟲(chóng)特點(diǎn)進(jìn)行分析回答

掌握方法進(jìn)行創(chuàng)作

激發(fā)創(chuàng)作欲望

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣

提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力。

提高學(xué)生評(píng)價(jià)能力和審美能力

提高學(xué)生總結(jié)能力

課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生了解了昆蟲(chóng)有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了昆蟲(chóng)由那幾部分構(gòu)成，能利用形狀、點(diǎn)、線、面和色彩進(jìn)行創(chuàng)作，能簡(jiǎn)單創(chuàng)作人物與昆蟲(chóng)在一起玩耍的畫(huà)面。

板書(shū)

10.我和昆蟲(chóng)

繪畫(huà)方法：畫(huà)胸部；畫(huà)頭部；

再畫(huà)翅膀；然后畫(huà)腹部、最后涂色