數字智慧型校園建設申報材料

現有教學班32個，在校學生1315人，教職工176人，長期以來學校對教育信息化建設高度重視，在學校信息化發展中進一步創新方法、開拓思路，把現代教育技術手段應用納入教育教學改革和發展的整體工作中去，為了保證數字智慧型校園建設工作的健康發展，我校成立了數字化校園建設領導小組，保證了數字化校園建設的資金需要和政策保障。我校根據數字化校園建設需要，科學規劃，以應用促建設、注重核心投入、資源有效重組利用，深化管理應用，專業模塊化的發展策略，全面推進數字智慧化校園建設工程。

一、我校數字化校園建設基本情況

1、校園網絡建設。

校園網絡建設根據學校需求穩步發展。根據我校數字智慧化校園建設三年規劃，規劃建設了我校數字化校園網絡中心，對學校網絡環境進行優化，整改線路，升級硬件網絡設備，保障課堂教學應用、教師備課和學校行政辦公需要。我校現已將網絡接入點普及到校園辦公區、教學區，基本滿足學生學習以及教師備課、上課和行政辦公等各類活動的開展。實現在校園網絡接入的基礎上，進行教學資源收集、整理以及分類。實現各班級“班班通”多媒體一體機教學的網絡環境的穩定流暢，實現主要辦公區域網絡環境的穩定和流暢，實現教師電子備課、學生網絡探究學習提供穩定和流暢的網絡環境。為數字化校園的深層次的應用打好堅實的基礎。

2、學生計算機網絡教室建設和發展情況。

按照國家課程標準設置每個班級每周開設1節信息技術課，學校配備了三個微機教室，學校生機比5:1，配備3名專職信息技術教師，滿足學生信息技術上機學習的需求，對學生信息素養的提高發揮了重要作用。

3、“班班通”項目管理和應用。

我校在大力推進課堂教學改革的同時。為提高學校的教育現代化水平，培養教師教學研究能力，促進教學質量的穩步提高，全校三十二個教學班和各特種室全部配備了“班班通”交互式多媒體一體機等教學設備。教師基本上能快速掌握“班班通”項目設備交互式多媒體一體機的操作方法，并應用于教學實踐中。使“班班通”設備和多媒體技術實現于課堂實踐與課堂改革中，并迅速使信息技術與各學科教學深化融合。中學教師備課用筆記本和計算機配備數量達到1:1.現有學生2886人，48個教學

班，教職工153人。目前，我校已經實現了雙100M光纖接入，擁有機房、高清安防設備、全自動錄播教室1座、計算機機房2座、智能機器人10

套、紅領巾廣播站、人臉指紋考勤等；所有班級均配備了多媒體設備，教

師辦公電腦配備率達到1：1,生機比10：1；創建有學校QQ群、微信群平

臺、樂教樂學平臺、希沃平臺，實現了網絡資源班班通。年均信息化投入

30萬，校本資源、信息化投入逐年增加。智慧校園實施方案（字數控制在3000—5000字，可附頁）

在全球信息化迅猛發展的大背景下，校園信息化建設向“智慧校園”

階段邁進。從多地及國外先進學校建設發展來看，“智慧校園”已經成為

教育發展的大勢所趨，是校園信息化建設的方向所在。根據《衡水市中小

學智慧校園建設指南》（衡教電【2018】6號）的要求，結合我校教育信

息化工作實際，為扎實有序地推進我校教育信息化發展，特制定本“智慧