學校領導班子問題整改清單

通過組織開展“不忘**，牢記**”主題教育，廣泛征求教職員工對學校管理和教育教學等方面存在問題的意見和建議，經班子認真梳理，深刻反思，仔細剖析，學校領導班子認為許多地方還做得不夠，還存有一定的差距和問題。現將主要問題分析如下：

一、形式主義

1、學校班子堅持學習不夠，理論聯系實際有待進一步加強。主要存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠，除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識;二是學習的深度不足。三是學用結合的關系沒有處理好。

2、抓工作落實方面做得不夠，工作作風有待進一步扎實。一是求真務實的精神不夠。存在著形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足于會議傳達過了，文件學習了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把工作具體化;二是工作不深入，抓落實不到位。班子下課堂聽課流于形式，只管數量，沒有質的提升，有的班子聽課數量達不到。班子黨員聯系學生寢室有制度，但不到位，存在形式。

3、家校聯系流于形式，教師家訪走形式主義，深入家長、深入課堂、深入教師還處于表面。

二、官僚主義

1、班子創(chuàng)新力度不夠，對教職工管理不夠嚴格，礙于面子，教職工出現的一些問題沒有及時阻止或批評教育。注重布置，抓落實不夠到位。

2、工作作風不實，上級布置的工作，有的存在應付的現象，沒有認真的去抓落實。

三、師德師風

1、師德師風方面還存在一定不足，關心學校的和諧發(fā)展沒有長遠規(guī)劃。個別教師在工作時間上網、打游戲，手機帶進教師，變相體罰學生的現象還有發(fā)生，學校只有在會議上強調，沒有督查到位。

2、在黨風廉政建設方面認識不夠，廉潔自律有待進一步落實。如社會上請班子吃飯、工程建設礙于面子等。

(二)存在問題的原因分析

1、理論學習欠缺，造成工作方法不多，思路不開闊。班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識和業(yè)務知識不多，造成日常工作常規(guī)性動作多，創(chuàng)新思維不夠。主要原因在于對理論學習重要性認識不夠，沒有把理論學習作為提高自己素質擺上重要日程。學習也僅僅停留在一知半解、浮于表面。

2、思考問題深度不夠。在工作中考慮的問題單一、想的辦法不夠，在一些重大戰(zhàn)略問題上缺乏有效的辦法，想問題、干事情就事論事的時候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。

3、事務性工作多，深入一線不夠。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重。可能因為事務性工作擠占了很多時間，到年級、班級中了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少，還沒有真正深入師生。對師生反映的情況處理不夠及時，影響了學校的工作開展。

四、整改意見

針對以上存在的問題，我校領導班子的整改工作按照整改措施逐一進行落實。

1、學習過程中出現松懈現象的問題。要加強教職工尤其是領導班子的思想政治工作。

2、扎實推進各項工作的開展。一是提高認識。通過加強學習，切實杜絕走過場的現象;二是經常深入教學一線。從師生反映的熱點、難點問題抓起;三是進一步完善學校的規(guī)章制度，使各項工作的開展有章可循。

3、班子的創(chuàng)新力度不夠的問題。一是要認真學習黨的政策法律法規(guī)，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高本身分管工作的實效，解決突出問題;二是要透過表面發(fā)現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，提高駕馭全局的能力。

4、黨風廉政建設的落實問題。進一步加強學校領導班子民主監(jiān)督，堅持校務公開。對教職工關心的重點、熱點問題，尤其是大型物資采購和各項學校建設等都適時公開，給教師明白，還領導清白。